小学生综合素质评价手册范本
小学生综合素质评价手册范本
使用说明1、为全面贯彻教育方针，实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育，促进学生整体素质的提高和个性健康发展，根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求，特制定《遵义县学生成长记录手册》。
2、此手册通过记载学生在校内外教育的具体表现：综合反映其道德品质、公民素养、学习与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、文化素质、个性发展等。
3、此手册是学生、家长、教师对学生发展情况进行交流的重要媒介。
供学校、家庭联系使用。
本手册一般由学生保存，上学时随身携带，教师、学生和家长随时将平时评价的情况在本手册的相应栏目上进行记录和交流。
班主任和科任教师在日常工作中要通过适当的形式及时将过程评价的结果记录在本手册的相应栏目中，家长要经常通过本手册了解学生各方面的情况，及时和教师进行交流，并参与对学生的评价。
4、此手册以学生为主体，采取在教师指导下学生自评、互评、家长参评、教师评定相结合的方式进行，评价结果以等级和定性描述相结合的形式呈现。
填表说明一、“道德品质”、“公民素养”、“学习与实践能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”栏，自评、互评、教师评用优秀、良好、一般、需努力表述。
1、互评由小组集体作出，老师评由班主任征求科任教师的意见作出。
2、综合评由班主任对自评、互评、教师评进行综合后作出，用A、B、C、D四个等级呈现。
二、文化素质栏1、“学科课程成绩”用优（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）、合格（60—69分）需努力（60分以下）填写。
2、“课外活动”用A、B、C、D四个等级呈现。
优质参考资料遵义县小学生基本信息表签发学校（签章）年月日备注：一年级 _____至_____学年度优质参考资料优质参考资料二年级 _____至_____学年度优质参考资料优质参考资料三年级 _____至_____学年度优质参考资料优质参考资料优质参考资料优质参考资料五年级 _____至_____学年度优质参考资料优质参考资料优质参考资料优质参考资料。
(完整版)小学生综合素质评价手册(低年级)
小学生综合素质评价手册（低年级试用版）学校：班级：学号：姓名：中小学生守则（修订）1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
校训班训我的学年目标：我的自画像这就是我说明：将自己最喜欢的照片贴在下面，并用文字、图片、绘画等方式介绍自己（例如格言、兴趣、爱好、最钦佩的人等）。
内容：思想道德我知道（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）我做到认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆我对自己最满意的一件事情：在学校教育活动中，对我影响比较大的一件事情：我在哪些方面还可以做得更好：学业成就我知道（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）我做到认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆良好的学习习惯助我成长，本学期我养成了下列良好的学习习惯（如：专心听讲，认真思考，积极发言等）（各学科成绩单）综合实践活动请用文字记录自己参加社会综合实践活动的时间、地点、主题，用照片或简单的话记录活动的过程、感受等。
身体健康我知道（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）我做到认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆我的体检数据：我的体质健康数据：心理健康我知道（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）我做到认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆个性发展看看我的兴趣爱好有多广泛！兴趣一：兴趣二：快来看看我的杰作！杰作1：杰作2：我的收获获得的荣誉说明:将自己一学期获得的荣誉（例如奖状、证书等）或者获奖的作品（例如手工制作等）通过文字叙述或者照片等方式展示在这里。
小学生综合素质评价手册范本
使用说明1、为全面贯彻教育方针.实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育.促进学生整体素质的提高和个性健康发展.根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求.特制定《遵义县学生成长记录手册》。
2、此手册通过记载学生在校内外教育的具体表现：综合反映其道德品质、公民素养、学习与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、文化素质、个性发展等。
3、此手册是学生、家长、教师对学生发展情况进行交流的重要媒介。
供学校、家庭联系使用。
本手册一般由学生保存.上学时随身携带.教师、学生和家长随时将平时评价的情况在本手册的相应栏目上进行记录和交流。
班主任和科任教师在日常工作中要通过适当的形式及时将过程评价的结果记录在本手册的相应栏目中.家长要经常通过本手册了解学生各方面的情况.及时和教师进行交流.并参与对学生的评价。
4、此手册以学生为主体.采取在教师指导下学生自评、互评、家长参评、教师评定相结合的方式进行.评价结果以等级和定性描述相结合的形式呈现。
填表说明一、“道德品质”、“公民素养”、“学习与实践能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”栏.自评、互评、教师评用优秀、良好、一般、需努力表述。
1、互评由小组集体作出.老师评由班主任征求科任教师的意见作出。
2、综合评由班主任对自评、互评、教师评进行综合后作出.用A、B、C、D四个等级呈现。
二、文化素质栏1、“学科课程成绩”用优（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）、合格（60—69分）需努力（60分以下）填写。
2、“课外活动”用A、B、C、D四个等级呈现。
.专业.整理..遵义县小学生基本信息表一年级 _____至_____学年度体育测试项目.专业.整理....专业.整理....三年级 _____至_____学年度体育测试项目.专业.整理....四年级 _____至_____学年度体育测试项目.专业.整理....五年级 _____至_____学年度体育测试项目..专业.整理...专业..专业.整理.。
二年级小学生评价手册范文（2篇）
二年级小学生评价手册范文1.石涵彬小朋友，你是个聪明机灵的小男孩。
你一点也不比别人差，老师时刻都关注你，只是课堂上的贪玩占用了你的时间，你以后要把“贪玩”这个小捣蛋赶走了，迎来的会是成绩的提高，那时老师会向你表示祝贺的2.朱丽小朋友，在老师眼中，你是一个性格内向听话的好孩子，遵守纪律，团结同学，学习有所进步。
但你写字速度太慢，作业不能按时完成，如果你在课堂上勇敢一点，不懂就问，你的进步会更大，老师相信你，加油吧 !3.曹文凤小朋友，你是个惹人喜爱的女孩，不仅对人有礼貌，而且关心集体。
在学习上你能积极完成老师布置的各项任务，学习成绩优秀。
如果你能做到在家和在学校的表现一样好，那你就会更优秀。
4.朱玥琳小朋友，你是个活泼可爱的女孩，学习还可以，你好动，当然这不是缺点，也不是过错。
错的是你在不该玩的时候玩，为此你也受了不少批评。
老师相信，只要你肯学，认真完成作业的话，你一定是最了不起的。
5.任思璇小朋友，你是个天真活泼的小姑娘，尊师守纪，学习自觉，团结同学，文明有礼。
担任小组长工作细致负责，很少要人操心。
如果上课积极动脑，大胆发言，你会更加出众。
6.朱雯茜小朋友，特别喜欢你尊师有礼，聪明大方的孩子，你关心集体，劳动积极，学习较用心，待人热情，很容易与人接近。
如果上课发言再积极一点，把写字速度再加快一点，你一定会取得更加优异的成绩。
7.朱梁可小朋友，你是个文静内向的女孩子，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，举手发言，和同学友好相处，希今后继续发扬刻苦钻研精神，学习上更上一层楼。
8.朱韩梦小朋友，在老师眼中，你是一个听话懂事的好孩子。
你字迹端正，课堂上能专心听讲，成绩优秀，老师同学们都很喜欢你。
如果你能更多的和同学交流，大胆展现自己的话，你将更受同学们的欢迎，加油吧!9.吴倩小朋友，课堂上，你能大胆响亮地回答问题;课间时，你能积极参加各项活动。
你对人有礼貌，能认真负责地做好组长工作。
接受能力较强的你若能在学习上再细心一些，就能取得更出色的成绩。
小学学生综合素质评价手册范本
榆中县园子初级中学小学学生
综合素质评价手册
班级：
姓名：
学习参考资料分享
姓名性别出生年月
班级身体状况
兴趣特长
我的好伙伴
我喜欢的老师
我喜欢的一句话
学习参考资料分享
小学学生道德品质评价表
学习参考资料分享
学习 参考 资料
小学学生行为习惯评价表
小学学生学习能力评价表
学习参考资料分享
语文学科学习情况评价表
“成绩”和“学习表现”栏由任课教师用等级评价（优、良、中、需努力）。
学习参考资料分享
数学学科学习情况评价表
“成绩”和“学习表现”栏由任课教师用等级评价（优、良、中、需努力）。
学习参考资料分享
我想对自己说：
我想对同学说：
我想对爸妈说：
我想对老师说：学习参考资料分享
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小学生综合素质评价手册范本 (3)
使用说明1、为全面贯彻教育方针，实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育，促进学生整体素质的提高和个性健康发展，根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求，特制定《遵义县学生成长记录手册》。
2、此手册通过记载学生在校内外教育的具体表现：综合反映其道德品质、公民素养、学习与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、文化素质、个性发展等。
3、此手册是学生、家长、教师对学生发展情况进行交流的重要媒介。
供学校、家庭联系使用。
本手册一般由学生保存，上学时随身携带，教师、学生和家长随时将平时评价的情况在本手册的相应栏目上进行记录和交流。
班主任和科任教师在日常工作中要通过适当的形式及时将过程评价的结果记录在本手册的相应栏目中，家长要经常通过本手册了解学生各方面的情况，及时和教师进行交流，并参与对学生的评价。
4、此手册以学生为主体，采取在教师指导下学生自评、互评、家长参评、教师评定相结合的方式进行，评价结果以等级和定性描述相结合的形式呈现。
填表说明一、“道德品质”、“公民素养”、“学习与实践能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”栏，自评、互评、教师评用优秀、良好、一般、需努力表述。
1、互评由小组集体作出，老师评由班主任征求科任教师的意见作出。
2、综合评由班主任对自评、互评、教师评进行综合后作出，用A、B、C、D四个等级呈现。
二、文化素质栏1、“学科课程成绩”用优（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）、合格（60—69分）需努力（60分以下）填写。
2、“课外活动”用A、B、C、D四个等级呈现。
优质参考资料遵义县小学生基本信息表一年级 _____至_____学年度体育测试项目优质参考资料优质参考资料三年级 _____至_____学年度体育测试项目优质参考资料四年级 _____至_____学年度体育测试项目优质参考资料五年级 _____至_____学年度体育测试项目优质参考资料。
小学生综合素质自我评价手册【10篇】
小学生综合素质自我评价手册【10篇】小学生综合素质自我评价手册篇1我是一个活泼的小孩，但是有的时候太冲动，会打架。
应该好好地学习别人的长处，改正自己的短处。
我的语文还行，数学还好，就是太粗心了；有时太懒了，英语就不认真记单词，成绩不是很好。
我非常喜欢游泳，游得很好，有一次，连续一小时游了两千米远。
我这学期表现不错，上课发言积极，认真听讲，按时完成作业，热爱阅读，还积极去参加学校组织的各项活动。
但是，我觉得还没有真正发挥班长的作用，为班级做事，所以还要加强责任心。
还有就是一定要改掉粗心的毛病，因为每次数学考试都是因为粗心而失分严重的。
希望下学期能做得更好！在这一个学期里我有很多地方不好，我要说出来，给下一个学期做好准备。
如：上课爱和别人说话，搞搞小动作。
听写听不好；做作业爱磨时间；做一点，说一点。
但是我也有很多优点：上课举手比较积极。
我要改掉那些缺点，把优点保持住。
这个学期我觉得比上个学期认真多了，做作业速度快，上课发言积极。
还有，我现在丢三落四的毛病比上学期好多了，现在只是丢一些小东西，而且不经常丢。
但是我还些小缺点，字写得很难看，但是我如果能再认真一点，我的字一会写得很好的。
可是跟好的比，我还是不足挂齿的。
但是我会努力，争取字写得超越那些人。
小学生综合素质自我评价手册篇2自我评价是自我意识的一种形式。
是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。
小学生自我评价，一起来看看下文。
小学生自我评价一我是一个活泼开朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、钢琴、唱歌等很多爱好。
在家里，我经常帮助爸爸妈妈干活，帮他们拖地、扫地、擦桌子、洗碗、盛饭……爸爸妈妈经常夸我能干，是他们的好帮手，我很高兴！在学校里，我乐意当老师的小助手，因为我是语文课代表，在别人遇到困难时，我非常愿意帮助同学，所以我有不少好朋友，她们都非常喜欢和我一起玩耍。
我有许多优点，如在英语方面，我的英语成绩比较好，每天回家我都会在家里复习英语，而且还参加过校外举办的一次星星火炬英语大赛，得到了两张奖状呢！每个人都有优点和缺点。
(完整版)小学生综合素质评价手册(中年级)
小学生综合素质评论手册（中年级试用版）学校：班级：学号：姓名：中小学生守则（订正）1.爱党爱国爱人民。
认识党史国情，珍爱国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.勤学多问肯研究。
上课专心听讲，踊跃发布看法，乐于科学研究，养成阅读习惯。
3.勤奋笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参加劳动实践，热情志愿服务。
4.明礼守纪讲美德。
恪守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱惜公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父亲母亲敬师长，爱集体助同学，虚心接受责备，学会集作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行相符，不谎话不舞弊，借东西实时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观爽朗向上，不抽烟不饮酒，文明绿色上网。
8.爱惜生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，果断远离毒品。
9.节俭节俭护家园。
不比吃喝穿着，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
校训班训我的学年目标：我的自画像这就是我说明：将自己最喜爱的照片贴在下边，或许画出自己的肖像，并用文字、图片、绘画等方式介绍自己（比如格言、兴趣、喜好、最敬佩的人和赏识的格言等）。
内容：思想道德我知道（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）敬爱国旗、国徽☆☆☆敬爱师长，关怀同学☆☆☆恪守交通法例等社会次序☆☆☆诚实待人，信守承诺☆☆☆生活节俭，节俭资源☆☆☆热爱劳动，主动体验☆☆☆心中有他人，踊跃为集体服务☆☆☆团结协作，有创新意识☆☆☆☆☆☆☆☆☆我做到序号评论内容形成性评论第一次第二次1升国旗时要肃立、行礼，唱好国歌☆☆☆☆☆☆2主动帮助有困难的同学☆☆☆☆☆☆3搭车购物主动排队，恪守社会次序☆☆☆☆☆☆4借他人的物件要准时送还☆☆☆☆☆☆5节俭水电、爱惜粮食☆☆☆☆☆☆6踊跃达成值日，帮助父亲母亲分担家务劳动☆☆☆☆☆☆7在活动中全力为集体争荣誉☆☆☆☆☆☆8主动和同学、老师合作，合作中有创新☆☆☆☆☆☆9☆☆☆☆☆☆10☆☆☆☆☆☆以为自己表现很好涂☆☆☆，以为一般涂☆☆，以为还需要努力涂☆我对自己最满意的一件事情：在学校教育活动中，对我影响比较大的一件事情：我在哪些方面还能够做得更好：学业成就我知道（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）课后做必定的练习，能够稳固知识经过察看与思虑，能够发现问题做完作业要有检查的习惯经过多种渠道，能够获取实用的信息优秀的阅读习惯能够让我有更多获取悉识的渠道☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆我做到序评论内容形成性评论号第一次第二次1课前自己准备勤学惯用品☆☆☆☆☆☆2课上专心听讲，仔细思虑，并提出问题☆☆☆☆☆☆3准时、独立达成作业，并实时更正作业中的☆☆☆☆☆☆错误4乐于和同学一同学习，共同商讨问题☆☆☆☆☆☆5能每日坚持阅读有利的课外读物☆☆☆☆☆☆6做好与学习有关的资料分类、累积☆☆☆☆☆☆7会拟订学习计划，合理分派学习和娱乐时间☆☆☆☆☆☆以为自己表现很好涂☆☆☆，以为一般涂☆☆，以为还需要努力涂☆对我最有效的学习方法（如预习和复习的方法，察看的方法，累积优美词语的方法等）是：（各学科成绩单）综合实践活动我知道（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）自然界有多种多样的动物、植物，要亲密自然、☆☆☆感觉自然、保护自然关注、研究平时生活及环境中的各样变化☆☆☆在实践活动中，同学之间要相互学习、相互帮☆☆☆助只有勤于察看、仔细思虑、勇于研究，才能认☆☆☆识世界☆☆☆☆☆☆我做到序号评论内容形成性评论第一次第二次1爱惜身旁的动物、植物等自然环境☆☆☆☆☆☆2踊跃参加社会实践，认识社会问题☆☆☆☆☆☆3掌握必需的生活技术☆☆☆☆☆☆4拥有好奇心，学会察看，能够发现并提☆☆☆☆☆☆出感兴趣的问题5☆☆☆☆☆☆6☆☆☆☆☆☆以为自己表现很好涂☆☆☆，以为一般涂☆☆，以为还需要努力涂☆我记录请用文字记录自己参加社会综合实践活动获做志愿者的时间、地址、主题，用照片或简单的话记录活动的过程、感觉等。
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使用说明1、为全面贯彻教育方针，实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育，促进学生整体素质的提高和个性健康发展，根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求，特制定《遵义县学生成长记录手册》。
2、此手册通过记载学生在校内外教育的具体表现：综合反映其道德品质、公民素养、学习与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、文化素质、个性发展等。
3、此手册是学生、家长、教师对学生发展情况进行交流的重要媒介。
供学校、家庭联系使用。
本手册一般由学生保存，上学时随身携带，教师、学生和家长随时将平时评价的情况在本手册的相应栏目上进行记录和交流。
班主任和科任教师在日常工作中要通过适当的形式及时将过程评价的结果记录在本手册的相应栏目中，家长要经常通过本手册了解学生各方面的情况，及时和教师进行交流，并参与对学生的评价。
4、此手册以学生为主体，采取在教师指导下学生自评、互评、家长参评、教师评定相结合的方式进行，评价结果以等级和定性描述相结合的形式呈现。
填表说明一、“道德品质”、“公民素养”、“学习与实践能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”栏，自评、互评、教师评用优秀、良好、一般、需努力表述。
1、互评由小组集体作出，老师评由班主任征求科任教师的意见作出。
2、综合评由班主任对自评、互评、教师评进行综合后作出，用A、B、C、D四个等级呈现。
二、文化素质栏1、“学科课程成绩”用优（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）、合格（60—69分）需努力（60分以下）填写。
2、“课外活动”用A、B、C、D四个等级呈现。
遵义县小学生基本信息表姓名性别民族出生年月贴半身免冠1寸相片（入学时盖学校骑缝章）户籍所在地省县镇（乡）村（社区）身份证号家庭住址家长或监护人姓名与本人关系政治面貌工作单位联系电话入学时间学籍变动情况签发学校（签章）年月日备注：一年级 _____至_____学年度左右1分钟跳绳体育测试项目视力身高cm体重kg坐位体前屈50米跑学籍辅号自评互评教师评总评自评互评教师评总评1尊敬师长2团结同学3勤奋进取4正直守信5关心集体6热爱劳动道德品质对老师有礼貌，孝敬父母，尊敬长辈。
关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短，共同进步。
不欺负弱小同学。
学习目标明确，有进取心，勤学好问，敢于发言，自觉地完成学习任务。
真诚待人，正直坦率，不说谎，守信用，不作弊，不做损人利已的事。
爱国爱家乡，爱学校，爱护公物，珍视集体荣誉，维护集体利益，为校争爱清洁，讲卫生，主动帮助父母做家务自已的事自己做，养成良好的生活习惯，积极参加劳动，珍惜劳动果实小学生综合素质评价评定指标序号评定要素关 键 表 现第一学期第二学期自评互评教师评总评自评互评教师评总评7社会责任感8自尊自信9遵纪守法10安全环保11学习兴趣12学习方法13计划与反思14独立探究15团队精神16沟通与分享17运动能力18生活健康19身心健康20审美情趣21艺术活动与表现第一学期第二学期评定指标序号评定要素关 键 表 现审美与表现能感受、欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，情趣健康、高尚。
积极参加各种艺术活动，能用多种方式进行表现和创作，富有创新。
交流合作乐于集体活动，为实现集体目标付出努力，善于与他人合作完成任务。
能正确评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人，与身边人友好相处。
运动与健康积极参加体育活动，有锻炼身体的习惯和能力，有一定的运动技能和强健的体魄。
坚持主动锻炼身体，无不良嗜好，不吸烟，不酗酒，讲卫生，衣着朴素得体。
精力充沛，精神饱满，积极向上，心理健康，对挫折、失误不灰心。
学习与实践能力喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难。
主动阅读课外书籍。
有好的学习习惯，用多种方式提高学习水平，有适合自己发展的学习方法能制定有效的学习计划，善于总结与反思，听取他人意见，不断改进提高能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法。
爱观察，具有一定的动手能力。
公民素养关心社会和他人，积极参加公益活动和社区服务，具有奉献精神，能正确分辨是与非。
尊重自己的人格，维护自身正当权益；相信自己有解决问题的能力。
遵守纪律，遵守公共秩序和法律法规，有错即改，抵制不良诱惑。
有安全意识和环保意识，珍爱生命，积极参加环保活动和安全知识活动；自觉遵守交通规则。
平时期末总评平时期末总评奖惩情况文化素质项目第一学期第二学期科 目学科课程成绩品德与生活语文数学体育音乐美术研究性学习和综合学习课外活动学习兴趣学习习惯兴趣小组活动情况爱好特长竞赛获奖情况特别表现情况第 一 学 期第 二 学 期出勤情况教师寄语同学寄语班主任寄语家长寄语下学期入学须知1.假期自 月 日起至 月日止。
2.下期于 月 日起至 月日报名注册， 月 日正式上课。
1.假期自 月 日起至 月日止。
2.下期于 月 日起至 月日报名注册， 月 日正式上课。
本学期病假 节,事假节,迟到 节,旷课 节。
本学期病假 节,事假 节,迟到 节,旷课 节。
二年级 _____至_____学年度左右体育测试项目视力身高cm体重kg 坐位体前屈50米跑1分钟跳绳自评互评教师评总评自评互评教师评总评1尊敬师长2团结同学3勤奋进取4正直守信5关心集体6热爱劳动小学生综合素质评价评定指标序号评定要素关 键 表 现第一学期第二学期道德品质对老师有礼貌，孝敬父母，尊敬长辈。
关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短，共同进步。
不欺负弱小同学。
学习目标明确，有进取心，勤学好问，敢于发言，自觉地完成学习任务。
真诚待人，正直坦率，不说谎，守信用，不作弊，不做损人利已的事。
爱国爱家乡，爱学校，爱护公物，珍视集体荣誉，维护集体利益，为校争光。
爱清洁，讲卫生，主动帮助父母做家务自已的事自己做，养成良好的生活习惯，积极参加劳动，珍惜劳动果实。
自评互评教师评总评自评互评教师评总评7社会责任感8自尊自信9遵纪守法10安全环保11学习兴趣12学习方法13计划与反思14独立探究15团队精神16沟通与分享17运动能力18生活健康19身心健康20审美情趣21艺术活动与表现第一学期第二学期评定指标序号评定要素关 键 表 现审美与表现能感受、欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，情趣健康、高尚。
积极参加各种艺术活动，能用多种方式进行表现和创作，富有创新。
交流合作乐于集体活动，为实现集体目标付出努力，善于与他人合作完成任务。
能正确评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人，与身边人友好相处。
运动与健康积极参加体育活动，有锻炼身体的习惯和能力，有一定的运动技能和强健的体魄。
坚持主动锻炼身体，无不良嗜好，不吸烟，不酗酒，讲卫生，衣着朴素得体。
精力充沛，精神饱满，积极向上，心理健康，对挫折、失误不灰心。
学习与实践能力喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难。
主动阅读课外书籍。
有好的学习习惯，用多种方式提高学习水平，有适合自己发展的学习方法能制定有效的学习计划，善于总结与反思，听取他人意见，不断改进提高能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法。
爱观察，具有一定的动手能力。
公民素养关心社会和他人，积极参加公益活动和社区服务，具有奉献精神，能正确分辨是与非。
尊重自己的人格，维护自身正当权益；相信自己有解决问题的能力。
遵守纪律，遵守公共秩序和法律法规，有错即改，抵制不良诱惑。
有安全意识和环保意识，珍爱生命，积极参加环保活动和安全知识活动；自觉遵守交通规则。
平时期末总评平时期末总评奖惩情况文化素质项目第一学期第二学期科 目学科课程成绩品德与生活语文数学体育音乐美术研究性学习和综合学习课外活动学习兴趣学习习惯兴趣小组活动情况爱好特长竞赛获奖情况特别表现情况第 一 学 期第 二 学 期出勤情况教师寄语同学寄语班主任寄语家长寄语下学期入学须知1.假期自 月 日起至 月日止。
2.下期于 月 日起至 月日报名注册， 月 日正式上课。
1.假期自 月 日起至 月日止。
2.下期于 月 日起至 月日报名注册， 月 日正式上课。
本学期病假节,事假节,迟到节,旷课节。
本学期病假节,事假节,迟到节,旷课节。
三年级 _____至_____学年度左1分钟跳绳右1分钟仰卧起坐体育测试项目视力身高cm体重kg坐位体前屈50米跑自评互评教师评总评自评互评教师评总评1尊敬师长2团结同学3勤奋进取4正直守信5关心集体6热爱劳动小学生综合素质评价评定指标序号评定要素关 键 表 现第一学期第二学期道德品质对老师有礼貌，孝敬父母，尊敬长辈。
关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短，共同进步。
不欺负弱小同学。
学习目标明确，有进取心，勤学好问，敢于发言，自觉地完成学习任务。
真诚待人，正直坦率，不说谎，守信用，不作弊，不做损人利已的事。
爱国爱家乡，爱学校，爱护公物，珍视集体荣誉，维护集体利益，为校争光。
爱清洁，讲卫生，主动帮助父母做家务自已的事自己做，养成良好的生活习惯，积极参加劳动，珍惜劳动果实。
自评互评教师评总评自评互评教师评总评7社会责任感8自尊自信9遵纪守法10安全环保11学习兴趣12学习方法13计划与反思14独立探究15团队精神16沟通与分享17运动能力18生活健康19身心健康20审美情趣21艺术活动与表现第一学期第二学期评定指标序号评定要素关 键 表 现审美与表现能感受、欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，情趣健康、高尚。
积极参加各种艺术活动，能用多种方式进行表现和创作，富有创新。
交流合作乐于集体活动，为实现集体目标付出努力，善于与他人合作完成任务。
能正确评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人，与身边人友好相处。
运动与健康积极参加体育活动，有锻炼身体的习惯和能力，有一定的运动技能和强健的体魄。
坚持主动锻炼身体，无不良嗜好，不吸烟，不酗酒，讲卫生，衣着朴素得体。
精力充沛，精神饱满，积极向上，心理健康，对挫折、失误不灰心。
学习与实践能力喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学习中存在的困难。
主动阅读课外书籍。
有好的学习习惯，用多种方式提高学习水平，有适合自己发展的学习方法能制定有效的学习计划，善于总结与反思，听取他人意见，不断改进提高能独立思考，善于提出问题和解决问题，能初步掌握探究的策略与方法。
爱观察，具有一定的动手能力。
公民素养关心社会和他人，积极参加公益活动和社区服务，具有奉献精神，能正确分辨是与非。
尊重自己的人格，维护自身正当权益；相信自己有解决问题的能力。
遵守纪律，遵守公共秩序和法律法规，有错即改，抵制不良诱惑。
有安全意识和环保意识，珍爱生命，积极参加环保活动和安全知识活动；自觉遵守交通规则。