优秀的大班第一主题计划：我上大班了
大班班级计划第一学期
大班班级计划第一学期一、班级目标。
本学期，我们大班的班级目标是建立一个和谐、积极、向上的班级氛围，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，提高学生的综合素质和学业成绩。
二、学习计划。
1. 学习内容。
本学期，我们将按照教育部颁布的新课程标准，全面推进素质教育，注重学生的思维能力、创新能力和实践能力的培养。
同时，注重学科知识的系统性和完整性，确保学生扎实掌握各学科的基础知识。
2. 学习方法。
我们将引导学生养成良好的学习习惯，提倡主动学习、合作学习和探究学习，注重培养学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的学习效率和学习能力。
三、活动计划。
1. 课外活动。
本学期，我们将组织丰富多彩的课外活动，包括校园文艺表演、科技创新比赛、社会实践活动等，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质和团队合作精神。
2. 主题班会。
我们将定期组织主题班会，围绕班级目标和学习计划开展各项活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强学生的责任感和使命感。
四、师生互动。
1. 师生关系。
我们将建立和谐融洽的师生关系，关心关爱每一位学生，尊重学生的个性，激发学生的学习潜力，引导学生健康成长。
2. 家校合作。
我们将积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的学习和成长，共同促进学生的全面发展。
五、评估与总结。
本学期末，我们将对班级目标的实现情况进行评估与总结，总结经验，找出不足，为下学期的工作做好准备。
大班班级计划第一学期就是以上内容，我们将按照计划认真执行，努力实现班级目标，为学生的成长和发展创造良好的学习环境和氛围。
幼儿园大班第一学期班务计划
幼儿园大班第一学期班务计划一、教育目标。
本学期，我们将以培养孩子的自理能力、社交能力和学习兴趣为主要目标。
通过丰富多彩的活动，引导孩子们积极参与，培养他们的观察力、动手能力和创造力，为他们的全面发展打下良好的基础。
二、教学内容。
1. 语言与交流，通过绘本故事、角色扮演等活动，培养孩子们的语言表达能力和交流能力。
2. 数学与逻辑，通过游戏、实物操作等方式，引导孩子们认识数字、形状、颜色等，培养他们的逻辑思维能力。
3. 科学与探究，通过自然观察、实验等活动，激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察力和探究精神。
4. 艺术与表达，通过绘画、手工制作等活动，培养孩子们的艺术表达能力和创造力。
5. 健康与生活，通过游戏、体育活动等，培养孩子们的协作能力和健康意识，促进他们的身心健康发展。
三、教学活动安排。
1. 每日晨会，组织孩子们进行简单的集体活动，如唱歌、跳舞、游戏等，培养团队意识。
2. 主题活动，每周设立一个主题，围绕该主题进行一系列的教学活动，如春节、动物、植物等。
3. 手工制作，每周安排一次手工制作活动，让孩子们动手动脑，培养他们的创造力和动手能力。
4. 户外活动，每周至少安排一次户外活动，如郊游、野餐、田园体验等，让孩子们感受大自然的魅力。
5. 艺术表演，每月安排一次小型的艺术表演活动，让孩子们展示自己的才艺，培养他们的表达能力和自信心。
四、家园共育。
1. 家长会，每月举办一次家长会，邀请家长参与班级活动，了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。
2. 亲子活动，不定期举办亲子活动，让家长和孩子一起参与，促进家庭和学校的密切联系。
3. 家园沟通，建立家园沟通群，及时向家长发布班级动态、教育资讯等，加强家园之间的信息交流。
五、其他安排。
1. 安全教育，定期进行火灾逃生演练、交通安全教育等，保障孩子们的安全。
2. 卫生保健，加强班级卫生保健工作，定期进行环境卫生检查，保障孩子们的健康。
3. 紧急预案，制定应急预案，做好突发事件的处置工作，确保孩子们的安全。
我升大班了教案范文
我升大班了教案范文标题：升大班教案设计一、教学目标：1.知识目标：学生能够掌握大班学习内容，并逐渐适应升大班后的学习。
2.能力目标：学生能够独立完成针对大班学习目标的任务。
3.情感目标：学生能够积极融入大班集体，与同学建立良好的关系。
二、教学内容：在升大班后，学习内容相对于小班有所增加，重点是培养学生的自主学习能力和团队合作能力。
具体的教学内容包括以下几个方面：1.学科知识：继续学习语文、数学、科学等学科知识，按照大班学习大纲进行教学。
2.社会技能：培养学生的人际交往、自我管理、团队合作等社会技能。
3.课外活动：组织学生参加各种课外活动，拓宽他们的视野，培养综合能力。
三、教学方法：1.问题导入法：在教学前，通过提出问题来引发学生的思考和兴趣，激发他们的学习热情。
2.合作学习法：鼓励学生之间进行合作学习，提高他们的团队合作能力，并通过小组活动互相学习、互相帮助。
3.游戏教学法：在教学过程中融入一些游戏元素，提高学生的学习积极性和参与度。
四、教学步骤：1.第一阶段：学科内容教学a.针对每个学科进行知识介绍和概要讲解，并展示与上一年级的差异和难度增加。
b.引导学生积极参与学习，鼓励他们通过提问和互动来深入理解知识点。
c.制定相应的学习任务，让学生进行自主学习，教师进行指导和辅导。
2.第二阶段：社会技能培养a.组织学生进行团队合作活动，培养他们的沟通、协作、领导和互助能力。
b.赋予学生一定的自主管理权，让他们学会独立解决问题和调整自己的学习计划。
3.第三阶段：课外活动安排a.组织学生参加户外探索、社区实践、公益活动等课外活动，开拓他们的视野，培养观察能力和综合素质。
b.设计学生感兴趣的课外阅读计划，鼓励他们通过阅读拓展知识面。
五、教学评价方法：1.学生表现评价：对学生在课堂上的参与度、表现和作业完成情况进行评价。
2.学业水平评价：定期进行学科知识考核，了解学生的学习成果和进步水平。
六、教学反思：根据学生的实际情况和学习表现，及时进行教学反思和调整，不断改进教学方法、教学内容和教学策略，使教学更加适应学生的需要和能力发展。
大班我上大班了教案及反思通用8篇
大班我上大班了教案及反思通用8篇大班我上大班了教案及反思篇1活动目标1、理解儿歌内容，感受儿歌美妙的意境。
2、试验仿编儿歌，发展语言本领和表现本领。
3、体验秋娃娃的热心肠，萌发关怀他人的情感。
4、通过察查看图片，引导幼儿叙述图片内容。
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点试验仿编儿歌，发展语言本领和表现本领。
活动准备电话一架，课件一个，动物图标若干，笔和纸若干。
活动过程一、接电话，引出活动。
（接电话）师：喂，你是谁呀？秋娃娃，您好！什么？多穿衣裳别着凉！你真是热心肠！感谢你！师：你听到了什么？为什么秋娃娃要提示我们多穿衣裳别着凉？我是怎么说的？秋娃娃还会打给谁？鼓舞幼儿大胆猜测。
师：秋娃娃到底打给了谁？二、借助课件，帮忙幼儿理解儿歌内容，感受儿歌美妙的意境。
（一）完整欣赏儿歌师：秋娃娃打给了谁？怎么说的？为什么这么说？让幼儿充分表达自身所听到的，老师及时用儿歌里的话来小结幼儿所说，并和幼儿一起用动作模仿。
（二）师幼借助课件朗诵儿歌师：你觉得哪里念起来有困难？和幼儿分句朗诵。
师：请课件来帮忙吧！（三）借助课件集体朗诵儿歌。
师：你最爱好儿歌里的哪一句？幼儿说一句，老师出示相应的图标，和幼儿分句练习，帮忙幼儿记忆儿歌。
（四）幼儿借助图标朗诵儿歌。
三、借助图标仿编儿歌，发展语言本领和表现本领。
（接电话）师：秋娃娃，你有什么事？请我们帮忙？好的。
师：秋娃娃来不及给他打个电话，请小伙伴帮忙，你们乐意吗？你想打给谁？怎么说？请幼儿先说一说，然后请一、二个幼儿到前面来摆图标仿编儿歌。
师：小伙伴都想说，就请笔来帮忙，打给谁？说些什么？先画再说。
察看幼儿的仿编情况，鼓舞本领强的幼儿多仿编几句。
提示幼儿和同伴沟通编好的儿歌。
请四、五位打给不同对象的幼儿把画好的图标呈现在板上，并说一说创编的儿歌。
集体完整朗诵创编的儿歌。
四、接电话，结束活动，萌发关怀他人的情感。
（接电话）师：秋娃娃，不用谢！是你教会我们去关怀伙伴的！师：能关怀伙伴了，你们愉快吗？教学反思在进行教学活动幼儿的生活经验很紧要。
2018.9月大班主题《我升班了》月计划
分类
月目标
主题
游戏
方式、途径
教育游戏
日常生活
环境创设
家园共育
健
康
领
域
1.了解基本的营养知识，养成文明的进餐举止和健康的饮食习惯。
2.保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。
3.学会安全的使用易于操作的劳动用具。
4.在多种运动游戏中，体验走、跑、跳、踢、滚、转、推、拉、掷远、掷准、抛接、攀爬等不同的运动方式，能灵活协调地控制身体。
5.在简单的队列变化、基本体操和共同游戏中锻炼团队合作意识和协同能力。
我升班了
健康领域：
《向左走，向右走》
《学跳绳》
《小路弯弯》
《学会快乐》
《调皮的袋鼠》
语言领域：
《我升班了》
《嫦娥奔月》
《欢度中秋节》
《亲爱的老师，谢谢您》
《月饼从哪来》
社会领域：
《老师节日快乐》
《中秋知多少》
《我当弟弟妹妹的小老师》
科
学
领
域
1.在多种活动中体验探索、发现的快乐，从中获得自信。
2.养成爱思考、爱提问、积极回答问题的好习惯。
3.主动参加科学小实验，喜欢猜想与动手操作尝试。
4.尝试用多种方式表达自己真实的发现、感受、探索的过程和经验。
艺
术
领
域
1.学唱优美、舒缓、活泼等不同风格的歌曲，以基本准确的节奏和音调表现不同歌曲的情绪、情感
《我来帮助弟弟妹妹》
科学领域：
《那种“桥”力量大》
《我的出勤统计》
《5的组成》
《找影子》
《大家来排队》
艺术领域：
大班主题《我上大班了》活动教案
一、主题来源随着幼儿年龄的增长，他们即将步入幼儿园的大班阶段，这是一个重要的转折点。
为了让幼儿更好地适应大班的幼儿园生活，我们选择了《我上大班了》这一主题，希望通过系列活动，让幼儿了解大班的生活和学习特点，培养他们的独立性、自主性和自信心。
二、活动目标1. 让幼儿了解大班的生活和学习特点，使他们能够积极适应新环境。
2. 培养幼儿的独立性、自主性和自信心，使他们能够自主地参与各种活动。
3. 增强幼儿的团队合作意识，使他们能够与同伴共同完成任务。
4. 提高幼儿的沟通表达能力，使他们能够更好地与老师和同伴交流。
三、活动准备1. 环境布置：将活动室布置成大班的教室样子，包括桌椅、玩具、书本等。
2. 教具准备：大班课程表、大班生活照片、幼儿作品等。
3. 材料准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程1. 主题导入：邀请幼儿参观布置成的大班教室，让他们说说对新环境的感受。
2. 观看大班生活照片，让幼儿了解大班的生活和学习特点。
3. 分享幼儿作品，让幼儿展示自己的才能。
4. 介绍大班课程表，让幼儿了解大班的课程设置。
5. 进行团队活动，让幼儿体验团队合作的重要性。
6. 结束活动：让幼儿谈谈对大班的期待和愿望。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起拍摄一张全家福，并在照片背后写上对大班的期待和祝福。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在活动室内，让全体幼儿共同欣赏。
3. 区域活动：设置“大班体验区”，让幼儿在自由活动时间体验大班的生活和学习。
4. 跟进活动：定期组织大班主题系列活动，让幼儿持续关注和参与。
六、教学资源1. 教师指导书：提供详细的教学步骤、活动指导和教学评价。
2. 幼儿教材：包括故事书、认知卡片、手工材料等。
3. 教学多媒体：如PPT、视频、音频等。
4. 幼儿作品集：收集幼儿在活动中的创作和表现。
七、教学方法1. 观察法：通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求。
2. 讨论法：引导幼儿进行小组讨论，促进他们之间的交流和思考。
2024年第一学期幼儿大班工作计划例文（五篇）
2024年第一学期幼儿大班工作计划例文本班级目前共有若干名幼儿，男生数量多于女生。
经过两年幼儿园的学习与生活，孩子们的身心健康发展取得显著成效，不仅在基本动作上，还在身体素质方面，每位幼儿都实现了不同程度的进步。
孩子们乐于参与体育活动，他们在掌握基本动作的动作的协调性和准确性得到显著提升，对动作的感知与理解能力也逐步增强。
他们喜欢使用各类运动器械进行身体锻炼，早操表现尤为出色，参与热情高涨，有效提升了幼儿对体育活动的兴趣，同时也促进了基本动作的发展。
为此，我们特制定以下体格发展计划：一、总体目标：1. 通过幼儿感兴趣的方式，促进基本动作的发展，提高动作的协调性和灵活性。
2. 指导和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬等基本动作，帮助幼儿掌握相关的基础知识，使其动作更加敏捷、协调，姿势正确。
3. 针对体质较弱的幼儿，加强锻炼，增强体质；针对肥胖幼儿，增加锻炼的强度和密度，有效控制体重增长。
4. 开展多样化的户外及体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高环境适应能力。
5. 培养幼儿在体育活动中展现团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不畏挫折等优秀品质。
6. 逐步提升幼儿做操的兴趣和能力，发展其空间概念。
二、具体实施措施：1. 某月份：重点锻炼幼儿的跑、跳、钻三项能力，要求幼儿能够快速跑动、连续跳跃以及灵活穿越，确保动作更加敏捷、迅速，并保持姿势准确。
2. 某月份：通过扔沙包（投掷）、海狮玩球（拍）、老鹰捉小鸡（跑）、炸碉堡（投掷）等活动，主要锻炼幼儿的跑、投掷、拍、踢能力，让幼儿在运动中享受游戏的乐趣，增强协调性。
3. 某月份：培养幼儿对体育活动的兴趣，提升动作的协调性和灵活性，同时塑造自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
4. 某月份：练习幼儿的跑、跳、投掷、钻爬等基本动作，帮助幼儿掌握相关的基础知识，使其能够轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，动作协调、姿势正确。
5. 某月份：通过合作踢球（踢）、打保龄球（投掷）、信号灯（走、跑）、磁铁和铁（跑）等活动，培养幼儿在体育活动中的团结合作精神、规则意识、勇敢竞争态度和不畏挫折的心态。
大班主题我长大了活动区设计方案《我上大班了》 (一)
大班主题我长大了活动区设计方案《我上大班了》 (一)随着时间的推移，孩子们都经历了从小学到初中的转变。
这段时间不光是身体上的变化，更是心理上的成长。
为了激励孩子们的成长和自信，我们决定在大班主题活动区内设计一项“我上大班了”的主题活动，用以庆祝孩子们的成长和迎接新学期的到来。
一、设计理念活动的主要设计理念是“成长”，通过一系列的活动内容，激发孩子们的自我认知和探索能力。
同时，我们也希望通过这些活动，提高孩子们对大班生活的兴趣和期待，为孩子们的学习动力注入新的动力。
二、活动内容1.主题展示区在活动区的中心位置，我们将设置主题展示区，展示各种与成长相关的图片、文字和实物。
例如，我们可以展示孩子们儿时的照片和成长历程，也可以展示成功人士的名言和励志故事。
这样的展示不仅可以让孩子们了解成长的过程和成功的秘诀，同时也可以激发孩子们的向上追求和自我认知。
2.挑战活动区为了让孩子们在活动中参与互动，我们安排了多种挑战活动。
例如，在活动区内设置有经过精心设计的游戏和竞赛，让孩子们可以在游戏中体验成长的过程和快乐。
我们还将设置一个神秘的迷宫，在迷宫中孩子们需要解决一系列的谜题和难题才能逃脱出来。
这样的挑战活动可以让孩子们在玩中学、在乐中长。
3.创意手工坊孩子们的创造力和想象力是无限的，我们安排了一个创意手工坊，让孩子们可以自由发挥自己的创意和想象力，制作属于自己的手工作品。
这样的活动不仅可以培养孩子们的创意思维和动手能力，也可以在中培养孩子们的自我表达能力和自信心。
三、设计细节在活动区的设计中，我们还考虑了其他的一些细节问题。
例如，我们会在活动区设置合适的音乐和灯光，营造出一个具有仪式感和热闹气氛的环境。
我们还会增加志愿者的数量，以确保孩子们的安全和照顾，让孩子们在活动中感受到真正的关爱和温暖。
同时，我们也考虑到了孩子们的文化背景和喜好，适当的融入当地的文化和活动元素，让孩子们感受到自己的成长和文化的不断融合。
到了“我上大班了”的主题活动区内，孩子们会发现，这里不仅有热闹的氛围、精心的设计，也有生动的活动内容。
《我上大班了》优秀教案
《我上大班了》优秀教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第三单元“成长的足迹”，具体包括《我上大班了》这一章节。
详细内容为引导幼儿认识自己已经成长为幼儿园的大哥哥、大姐姐，培养幼儿的自信心和责任感，同时让幼儿了解大班的日常学习和生活。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己已经上大班，培养他们的责任感。
2. 帮助幼儿了解大班的学习内容和生活作息，提高他们的适应能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并接受自己已经成长为幼儿园的大哥哥、大姐姐，学会承担相应的责任。
教学重点：培养幼儿的自信心、责任感以及团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：大班班级照片、成长相册、大班学习内容表格、日常生活作息表、画笔、纸张等。
学具：成长相册、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大班班级照片，让幼儿观察并说出自己认识的好朋友。
邀请幼儿分享自己从小班、中班到大班的成长变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述一个关于成长的故事，引导幼儿认识到自己已经上大班，需要承担更多的责任。
讲解大班的学习内容和生活作息，让幼儿了解大班的特点。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：每组讨论自己在大班需要学会的本领和责任。
分组展示：每组分享自己的讨论成果。
4. 团队合作游戏（10分钟）教师组织一个团队合作游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。
邀请幼儿分享自己在课堂中的收获和感受。
六、板书设计1. 主题：《我上大班了》2. 内容：成长的足迹大班的学习内容大班的日常生活作息团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：我的大班生活规划请幼儿和家长一起制定一个大班生活规划，包括学习、生活、交往等方面。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的成长和适应情况。
主题活动：开展关于大班生活的主题活动，如“我是大班的小主人”、“大班的友谊”等，让幼儿在实践中进一步了解和适应大班生活。
大班社会我上大班了教案7篇
大班社会我上大班了教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第一主题计划
一、主题名称：我上大班啦！
二、主题来源开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。
在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。
为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。
三、主题实施时间三周
四、主要教育教学目标1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。
2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。
培养幼儿上课集中注意力的习惯。
培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。
3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。
绘画时，坐姿和握笔姿势正确。
4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。
6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。
7、让幼儿了解中秋节、教师节。
五、主题知识网络快乐的暑假庆祝教师节、中秋节怎样当好大班的哥哥姐
姐争做值日生
六、八大智慧网络1、语言智慧1谈话：我们的新教室、快乐的暑假2诗歌：我是大班的小朋友3故事：小猫钓鱼4复述：小猫钓鱼5幼儿英语2、自我认识智慧1庆祝教师节2中秋家家乐3、人际关系智慧1讨论：怎样当哥哥姐姐2给弟弟妹妹送礼物4、数理逻辑智慧1复习、2填数字；3实物的二级分类、4拼成几个图形；5图形的三级分类、6有什么不同；7分类记录、8立体图形归类5、音乐智慧奥尔夫音乐教育6、空间智慧手工：送给弟弟妹妹的礼物7、身体运动智慧学新操复习体能游戏
七、主要活动内容和过程活动一：我是大班的小朋友活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。
看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！
自己套枕头套！自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子！活动二：给弟弟妹妹送礼物孩子们折好了小纸球，准备送给小班的弟弟妹妹！小弟弟，别哭，和我一起玩小纸球吧！活动中，孩子们先进行了手工活动“折小纸球”，折好小纸球以后，他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹，希望他们不要哭。
通过这次活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关心小班的弟弟妹妹。
送小纸球以后，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他们，叫他们不要哭，看着他们负责认真的样子，真觉得他们长大了！活动三：庆祝教师节活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操，然后进行了游园活动。
孩子们都纷纷讲了祝老师“教师节”快乐的话。
八、活动小结通过三周的活动，孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。
老师进行了每个小朋友的自我介绍活动，新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师。
三周的活动中，班上老师坚持一致地要求幼儿，并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规。
值日生的工作也在开展，孩子们都很乐意做值日生，责任心也很强。
通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了孩子们关心他人的情感，增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心。
在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累，认真学习，很快就学会了，掌握得也比较好！活动中，孩子们坚持做环保卫士，在手工活动中能做到节约用纸，在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话，不制造噪音。