人教部编版历史九年级下册第4课日本明治维新课件(共28张PPT)
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部编版人教版九年级历史下册第4课日本明治维新 (共28张PPT)

2018/10/23
• 二、戊戌变法和明治维新成败的原因比较。 • (1)社会背景:日本方面,人民反抗持续而猛烈;新兴的阶级力量相对较强 (武装倒幕);统治阶级内部发生了较大分化。中国方面,资本主义生产关系 发展很不充分;封建统治者与帝国主义列强勾结,封建势力比较强大。 • (2)领导力量:日本,中下级武士拥有较大武装力量,通过武装倒幕使天皇掌 握实权,改革的阻力相对薄弱。中国,改良派不能发动群众,寄希望于毫无实 权的皇帝,虽然颁布了一系列改革的诏书,但根本无法实施。 • (3)国际环境:日本,明治维新期间,世界处于自由资本主义时期,争夺殖民 地高潮还未形成。西方列强正加紧侵略中国,客观上也为日本发展资本主义提 供了一个有利的国际环境。中国,维新变法期间,资本主义进入帝国主义阶段, 迫切需要开拓原料产地和产品倾销市场,掀起了瓜分中国的狂潮,在这样的背 景下变法图强,为帝国主义列强的不容。
幕府统治时期日本社会阶级构成
等级森严
(幕藩体制)
天 皇 (傀 儡) 统 治 阶 层
幕府统治下的日本
将 军(实权) 士 大 名
社会分为士、农、 工、商四个 等级, 士阶级是统治阶级。 身份等级世代相继,
武 士
农 工 商
不能逾越。
2.对外政策: 闭关锁国 (与我国清朝相似)
在对外政策上,幕
府实行 闭关锁国 策,
提倡“文明开化”,实行强制性义务教育
明治天皇睦仁(1852—1912)
14
三、明治维新
1.目的
(1)摆脱民族危机 (2)发展资本主义
根本:巩固明治政府的统治
2.内容:(1)政治:废藩置县,加强中央集权;
(2)军事:征兵制,建立新式军队; (3)经济:允许土地买卖,地税改革,殖产兴业, 发展近代经济;(有利于资本主义的发展) (4)社会生活:“文明开化”(用西方文化改造日 本文化),向西方学习,改造日本文化和生活方式。
人教部编版九年级下册 第4课日本明治维新 (共28张PPT)

1878年,东京银座点亮了用电池供电的弧光灯
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能
,使进入文明开化之域。
——伊藤博文
明治时期的日本课堂情景
明治维新时期的教育普及率
文化 提倡“文明开化”,即向欧美学习,
教育: 大力发展教育
提高国民素质
社会生活:
明治时期举办的化装舞会
日本赴欧美参观团出港
影响(意义):
B 两国的改革都是采取自上而下的形式 C 改革使两国都保留了大量的封建残余 D 改革使两国都走上了资本主义道路
改错
《解放黑人
二
奴隶宣言》
美国南北战争期间,林肯政府通过颁布
《宅地法》,宣布废除叛乱各州的奴隶制1。868 这场战争是美国历史上第一次资产阶级革
命,促进了美国资本主义的发展。从1861年
开始,日本进行明治维新,政治上,“废
明治维新成为日本历史的重大 转折点。通过明治维新,日本迅速 走上了发展资本主义的道路,实现 了“富国强兵”,开始跻身于资本 主义强国之列。(积极影响)
但是,日本的改革保留了大量 旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。 它强大起来后,很快走上了对外侵 略扩张的道路。(消极影响)
1861年改革和明治维新的异同
6、内容 政治:废藩置县,加强中央集权
三府七十二县
京 都
东 京
大 阪
日本海 军舰队
早在1867年,刚刚走上资本主义道路的日本, 就以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894 年,日本挑起甲午中日战争,加紧控制朝 鲜……1910年正式吞并朝鲜。
军事: 实行征兵制, 建立新式军队 对外侵略扩张
大凡国之富强系于人民之贫富, 而人民之贫富系于物产之多寡。物 产之多寡,虽依赖于人民致力于工 业与否,但寻其根源,又无不依赖 政府官员诱导奖励之力。
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新共29张PPT

1895年 甲午中日战争
1900年 八国联军侵华战争
1931年 抗日战争
从日本明治维新的历史中,你能得到什么启示?
要顺应时代发展潮流,改革创新 要善于学习外国先进的文化,取其精华,弃其糟粕 教育是强国之本,要重视发展教育
德川幕府与锁国时代——“内忧外患”
时间——1868年1月
日
本
倒幕运动 地点——京都
《明治宪法》
1889年,明治天皇颁布了 《大日本帝国宪法》,亦 称《明治宪法》。《明治 宪法》作为明治维新的重 要成果,规定了人民的某
些基本权利,并确立了 君主立宪制 。
明治政府还致力于废除不平等条约,经 过多年外交努力,到1911年,完全废除了 治外法权,取消了外国人居留权,恢复了 关税自主权等,为日本摆脱沦为半殖民地 的危机创造了条件,使日本成为当时亚洲 唯一能够继续保持民族独立的国家。
明治时期兴办的小学
东京大学
改革后的日本
社会生活全盘西化
教育普及,民众文化素质提高
军事实力增强, 走上对外扩张 道路
在政府大力推动下,日本资本主义经济迅速发展。
国家
日 英 美 德
时间 年平均增长速度
1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
32.2% 3.3% 5% 3.8%
如何评价日本明治维新?
积极:①明治维新成为日本历史上的重大转折点
②通过明治维新,迅速走上了发展资本主义的道路, 实现了富国强兵,开始跻身于资本主义强国之列。
消极:③改革不彻底,保留了大量的旧制度的残余;军国
主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张 的道路。
性质:资产阶级性质的改革
明治维新后日本走上了对外侵略的道路,成为亚洲和平 的新威胁。你能举几个例子吗?
1900年 八国联军侵华战争
1931年 抗日战争
从日本明治维新的历史中,你能得到什么启示?
要顺应时代发展潮流,改革创新 要善于学习外国先进的文化,取其精华,弃其糟粕 教育是强国之本,要重视发展教育
德川幕府与锁国时代——“内忧外患”
时间——1868年1月
日
本
倒幕运动 地点——京都
《明治宪法》
1889年,明治天皇颁布了 《大日本帝国宪法》,亦 称《明治宪法》。《明治 宪法》作为明治维新的重 要成果,规定了人民的某
些基本权利,并确立了 君主立宪制 。
明治政府还致力于废除不平等条约,经 过多年外交努力,到1911年,完全废除了 治外法权,取消了外国人居留权,恢复了 关税自主权等,为日本摆脱沦为半殖民地 的危机创造了条件,使日本成为当时亚洲 唯一能够继续保持民族独立的国家。
明治时期兴办的小学
东京大学
改革后的日本
社会生活全盘西化
教育普及,民众文化素质提高
军事实力增强, 走上对外扩张 道路
在政府大力推动下,日本资本主义经济迅速发展。
国家
日 英 美 德
时间 年平均增长速度
1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
32.2% 3.3% 5% 3.8%
如何评价日本明治维新?
积极:①明治维新成为日本历史上的重大转折点
②通过明治维新,迅速走上了发展资本主义的道路, 实现了富国强兵,开始跻身于资本主义强国之列。
消极:③改革不彻底,保留了大量的旧制度的残余;军国
主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张 的道路。
性质:资产阶级性质的改革
明治维新后日本走上了对外侵略的道路,成为亚洲和平 的新威胁。你能举几个例子吗?
部编人教版九年级历史下册第4课日本明治维新(共29张PPT)

外商检验日本的 出口生丝
想一想
面对国家危机的时刻, 是哪个阶层担负起挽救民族 危亡的任务?
将军与大名都养着自己的 家臣即武士,武士从将军或 大名那里得到封地和禄米,但 必须效忠将军或大名,这些武 士一般是职业军人,拥有佩刀 特权,他们构成了幕府统治的 基础。为了从思想意识上培养 武士这个支柱,大力宣扬武士 应具有忠、义、勇的“武士道” 精神,使武士为其效力和卖命。
“对于我们中国人来说,日本 虽然日本离我们最近, 是我们最近的邻邦。一衣带水这 但近代日本却对我们国家伤 个词几乎成了我们形容日本时必 不可少的词汇。然而,在地球上 害最深;这是为什么呢? 现有国家中,日本却是离我们最 远的一个国家。”
第 4课 日本明治维新
学习导航
1、日本为什么要改革?(起因)
国家 日 英 美
德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873
1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5%
3.8%
比一比
日本明治维新与俄国1861 年改革相比有什么相同点?
(1)时间:都发生在19世纪60年代 (3)内容:都解决了农民的土地问题。 (4)结果:都走上了发展资本主义的道路。 (5)局限:都对外侵略扩张,保留了大量的封 建残余。
1854年,美国强迫日本签订不平等条约, 开放港口;西方列强接踵而至。
第一条:日本与美国及其人民之间缔结永世 不朽之和睦,无地点、人物之差别。 第二条:伊豆之下田,松前之涵馆两港,日 本政府准许美国船停泊……本条约签订后, 下田港立即开启,涵馆港须至明年三月方可 开放。
西方列强入侵 第九条:日本政府若将此次对于美国未曾准 民族危机严重 许之事予其他外国时,当亦对美国予以相同
第4课 日本明治维新 课件(共29张PPT)

夯实基础
2.“1868年,在欧洲的造船厂,活跃着日本人的身影,他们对西 方文明‘始惊’‘次醉’‘终狂’。1871年,岩崎弥太郎创办三菱 公司,公司依靠雄厚的资本和政府的扶持,开办银行、造船厂、炼 铁厂等,后来成为世界著名的跨国财团。”与这一现象的出现直接 有关的是( )
(3)改革内容:④社会生活上:提倡文明开化 (教育、文化、生活方式)
3、影响: (1)性质:一场自上而下的资产阶级性质的改革
(2)积极:使日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了“富
国强兵”,开始跻身资本主义强国之列。
(3)消极:保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚,走上
了对外侵略扩张的道路。
第4课 日本民治维新
初中历史·九年级下册
日本古代史链接
早期文明
弥生时代 古坟时代 (250年—593年)
倭奴、大和出现 改称天皇
飞鸟、奈良、平安时代
(593年—1185年)
大化改新、天皇掌握实权
镰仓时代
(1185年—1333年)
幕府执政时代
室町时代
(1336年—1573年)
江户时代(德川幕府)
(1603年—1867年)
岩仓使团历时l年零10个 月访问了欧美12个国家
教学视频:岩仓使节团出访
(3)改革内容:①政治上:废藩置县,实现中央集权;
三府七十二县 ②军事上:实行征兵制,建立新式军队;
凡年龄达20岁以上的成年男子必须服兵役及预备役 ——1873年明治政府《征兵令》
1883年建立的日本陆军大学
1888年建立的日本海军大学
严重阻碍了日本社会、经济的发展。
日本江户时代幕府执行的锁国政策所建造的人工岛:德川
幕府于17世纪30年代多次颁布锁国令,不准已出国之日本人回国, 禁止与葡萄牙、西班牙等贸易,今后只容许荷兰人及中国人在长 崎出岛进行贸易。
人教版九年级历史下册第4课 日本明治维新【课件】(共29张PPT)推荐课件

提倡学习欧美资本主义 大力发展资本主4义.使破工人历商心 来业不之,倦陋;习,基于天地之公道; 废除阻碍资本主5义.求发知展识的于封世建界残,余大,力扫振除兴发皇展基资。 本主义道路上的障碍。 “富国强以兵发展”本国教育为根本 “殖产大力兴进行业教育”改革
明治天皇
1852.11.3~1912.7.30 日本第122代天皇(1867~1912)
闭关锁国;清朝;锁国政策造成日本与外界隔绝,阻碍了 社会经济的发展。
“黑船事件”
1853年,黑船来航。。。。。 1854年 美日签署《日美亲善条约》
日本国门被打开,面临沦为半殖民地的危险,民族危机严重。
倒幕运动
1.时间: 1868年
2.主力: 一部分中下级武士 3.方式: 武力
代表了新兴资产阶级 改革力量
点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化,
乃至超越。一旦确信自己超越了别国,便会出其不意地“创造神话”。
古代历史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。但明治维
新(拜认了第二位老师)后不久,日本就对他的第一位老师发动战争,逼
老师签订不平等条约,收钱占地。20世纪30年代,他再一次向他的第一位
明治维新后日本走上了对外侵略的道路,成 为亚洲和平的新威胁。你能举几个例子吗?
1894年发动甲午战争。 1900年参与八国联军侵华战争。 1931年九一八事变,局部侵华 1937年七七事变,全面侵华
从日本历史上两次成功的改革及二战 后经济的飞跃发展我们可以得到什么启示?
明治维新启示:
•改革是强国之路.
最具发展眼光
3. 性质:是一场自上而下的资产阶级性质的改革。
(1).废藩置县
三府七十二县
京 都
明治天皇
1852.11.3~1912.7.30 日本第122代天皇(1867~1912)
闭关锁国;清朝;锁国政策造成日本与外界隔绝,阻碍了 社会经济的发展。
“黑船事件”
1853年,黑船来航。。。。。 1854年 美日签署《日美亲善条约》
日本国门被打开,面临沦为半殖民地的危险,民族危机严重。
倒幕运动
1.时间: 1868年
2.主力: 一部分中下级武士 3.方式: 武力
代表了新兴资产阶级 改革力量
点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化,
乃至超越。一旦确信自己超越了别国,便会出其不意地“创造神话”。
古代历史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。但明治维
新(拜认了第二位老师)后不久,日本就对他的第一位老师发动战争,逼
老师签订不平等条约,收钱占地。20世纪30年代,他再一次向他的第一位
明治维新后日本走上了对外侵略的道路,成 为亚洲和平的新威胁。你能举几个例子吗?
1894年发动甲午战争。 1900年参与八国联军侵华战争。 1931年九一八事变,局部侵华 1937年七七事变,全面侵华
从日本历史上两次成功的改革及二战 后经济的飞跃发展我们可以得到什么启示?
明治维新启示:
•改革是强国之路.
最具发展眼光
3. 性质:是一场自上而下的资产阶级性质的改革。
(1).废藩置县
三府七十二县
京 都
人教部编版九年级下册第4课日本明治维新(共26张PPT)
新课探究
1853年美国海军准将佩里率军舰驶抵日本浦贺 港,因为船是黑色的,船上的蒸汽机又冒着黑烟, 所以日本历史上把这一事件称之为“黑船事件”。
新课探究
1854年,美国强迫日本签订《日美亲善条约》(日本 历史上的第一个不平等条约),日本被迫开放通商口岸、 允许美国派驻领事等。后来俄、英、法等国相继强迫日 本签定类似的不平等条约。
致
治严重阻碍了
社会矛盾 幕
资本主义的发
府
展。
统
导 致
加治 剧危
西方列强入侵 民族矛盾 机
倒幕运动
新课探究
二:明治维新的内容
开始时间: 1868 年
“富国强兵”
“殖产兴业”
明治天皇
“文明开化”
新课探究
政治上,废藩置县
县
京
县
都
县 县
县
县县
县 县
东 县
县
县大 县
京
县
阪
县
县 三府七十二县
废藩置县结束了日本长期以来的封建割据局面,为建 立中央集权国家和发展资本主义经济奠定了基础。
B
随堂训练
18-1
2.明治元勋大久保利通说:“大凡国
之强弱,决定于人民之贫富,人民之
贫富决定物产之多寡,而物产之多寡
又起因于是否鼓励人民之工业。”这
段话体现的治国思想是
A.学习西方
B.鼓励人民富起来
C.工业立国
D.对外掠夺
C
影响
※日本历史 重大转折点
※走上资本 主义道路, 成为亚洲强 国
局限
※保留了封 建残余军国 主义色彩浓 厚 ※很快走上 对外侵略扩 张道路
新课探究
讨论日本明治维新成功的原因
部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》课件(共26张PPT)
A.日本
C.美国
B.英国
D.法国
2.近代首先敲开日本大门的西方列强
是(
C)
B.英国
D.德国
A.法国
C.美国
3.最能体现明治维新性质的改革措施是
(
A)
B.努力发展教育
D.废藩置县
A.发展近代工业
C.文明开化
4.一位历史学家说:“推翻德川幕府的人一旦
掌政权,他们认为驱逐西方的唯一方法就是学
习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家,
明治维新成为日本历史的重大 转折点。日本迅速走上了发展 资本主义的道路,实现了“富 国强兵”,开始跻身资本主义 强国之列。
保留了大量旧制度的残余, 军国主义色彩浓厚。日本强大 起来后,很快走上了对外侵略 扩张的道路。
相同点 性质 方式 积极作用 消极作用 资产阶级改革 自上而下 促进了资本主义的发展,是本国历史的重大转 折点 都保留了大量的封建残余 不同点
学习目标
1.通过引导学生分析明治维新的背景、内容、 影响、性质,培养学生的分析、归纳能力、 理解能力和概述能力; 2.通过对明治维新的评价,使学生能初步学会 运用历史唯物主义观点,一分为二地评价历 史事件。
新课探究
目标导学一:日本明治维新前历史背景(历史条件)
1.了解幕府时代政治状况
封建专制统治
背景:内忧外患 改革者: 明治天皇
日本
明治维新
1868年开始
改革性质: 资产阶级性质的改革 政治上:废藩置县 内容 军事上:建立新式军队 经济上:发展近代经济 社会生活上:文明开化 影响 1.自上而下的资产阶级改革(性质) 2.有利于资本主义的发展(进步性) 3.保留大量旧制度的残余(局限性)
1.下列国家中,走上资本主义发展 道路的方式与俄国相似的是( A )
人教部编版九年级下册 第4课 日本明治维新课件(25张)
明治天皇
1867年,一部分中下级武士 为首的改革派,从年幼的天皇手 中取得了讨伐幕府的密诏。第二 年在京都附近战胜幕府军队,取 得决定性胜利,幕府统治被推翻。 1869年,政府从京都迁到东京。 开始了一系列资产阶级性质的革 命。
三、明治维新
开始时间: 1868 年
“富国强兵”
“殖产兴业”
明治天皇
福冈缫丝厂 -日本最早的近代 制纱厂
1878年,东京银座点亮 了用电池供电的弧光灯
日本建造的 第一艘轮船 “孝明丸”
1872年通 车的日本 第一条铁 路
社会生活:提倡“文明开化”
1871年,为了学习 欧美国家的先进思 想和技术,明治政 府派遣代表团出访 欧美各国,实地考 察各国的政治、经 济、军事和文化教 育情况
明治维新时期学校教学情景
1877年成立的
日本新式小学
国日家本教东育京经费大占学财政总预算的8%;教育经费
地方教育经费占地方总预算的25%;
国家教育经费其中50%都用于义务教育。
新课探究
穿西服的日本男子
新课探究
鹿鸣馆:类似于沙龙的会馆,供改革西化后的达官贵人 们聚会风雅的地方,仿照西方国家的生活方式进行活动
改革是社会发展的动力,是强国之 路。以经济建设为中心,引进先进技术, 重视发展教育,实施科教兴国战略。
小结
幕府
政治
美 国 入
统治
激化
武士 倒幕
运动
明治 经济
维新
(1868年)
军事
资 义 道
侵 资义
文教
路
发展外 因 根源源自前提内容意 义
资本主义发展不充分 封建统治势力强大;
倒幕派实力强大掌握了 政权
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件(共31张PPT)
加 强
国
三府七十二县
京
东
家
都
京
大 阪
统
一
大凡国之富强系于人民
经济: 改革土地制度,承认土地私有
之贫富,而人民之贫富系
于物,产之统多一寡征。收物地产税之多,允许土地自由买卖, 寡,废虽依除赖重于重人关民卡致和力于行会制度,加速资本原
工业始与否积,累但,寻兴其办根资源,本主义工商业等。
又无不依赖政府官员诱导促进资本主义发展
第4课日本中期称为江户时代,因最 高统治者德川将军的统治机 构幕府设置在江户(今东京) 而得名。江户时代的统治机 构有两级——幕府(掌管国 政)和藩国。将军把领地分 封给藩主,藩主效忠将军,
锁国时代
(1)德川幕府推行锁国政策,造成
天皇
将军
日本与外界隔绝,也阻碍了社会经
明治维新的主要内容及 作用
从1868年起,明治政府实行一系列改革,以西 方为榜样,全面改造日本,史称
“__明__治___维__新______”。
目的
(1)摆脱民族 危机
(2)发展资本 主义
根本:巩固明治政府的统治
主要内容
政治:逐步削弱封建 割据势力,加强中央集 权。宣布“废藩置县” ,废除封建领土制,把 全国分为3府72县;废 除封建身份制度,取消 武士特权,取消对下层 人民的一些限制等。
日本政府强迫人们奉读 《教育敕语》。
日本儿童在玩模仿甲午战争的游戏
同中国戊戍变法相 比,明治维新能够成 功的原因是什么?
●背景:日本封建统治专制统治相对薄弱 ●准备过程:倒幕派实力较强,有自己的武装,得到天皇 和西南四强藩的支持 ●内容:明治维新制定和实施了全面行之有效的措施 ●国际环境:19世纪中期日本有相对宽松的国 际环境
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5、明治维新的消极影响(局限性): 日本的改革保留了大量旧制度的残余,军
国主义色彩浓厚。它强大起来后,很快走上了 对外侵略扩张的道路。
找找看:俄国1861年改革和日本明治维 新有哪些相同点?
(1)背景: 都是封建统治面临严重的危机 (2)原因: 资本主义发展受到阻碍
(3)性质: 资产阶级性质的改革 (4)方式: 自上而下 (5)作用:都是通过改革走上资本主义道路的,
影响:
锁国政策造成日本与外界隔绝,也阻碍
了社会经济的发展。
民族危机加深
1853年7月8日美国海
军准将马修·佩里率
领4艘战舰,驶入江
户湾浦贺港。由于其
船体为黑色,又不断
佩里
喷出漆黑的浓烟,发 出轰鸣,所以日本人
称作“黑船”。
美18国53用年大黑炮船打事件开日本美国国海军在日本登陆
门,导致了民族矛盾,
内容 经济:推行地税改革,在“殖产兴业”的口号下,大力发展近代经济。
明
治
军事
实行征兵制,建立新式海军,提倡忠君、服从、不怕死的“武士道” 精神。
维
社会生活:提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活
新
方式。
性质: 自上而下实行的资产阶级性质的改革
积极:①日本明迅治速维走新上成资为本日主本义历道史路上,的实重现大了转“折富点国,强②兵通”过,明开治始维跻新身,于
中国近代与日本明治维新性质相同的改革
戊戌变法(1898年)
原因:内因:幕府的封建统治阻碍了日本资本主义经济的发展
(根本原因);外因:美国等西方国家的入侵;前提:
倒幕运动,结束了幕府统治
开始时间: 1868年
在位天皇: 明治天皇
日 本
目的: 摆脱民族危机,实现富国强兵 政治: 废藩置县;实现中央集权
加剧了幕府统治危机。 丧权辱国
培 亲善条约》
日本签订的第一个不平等条约,结束闭关锁 国政策。
统治危机的表现:
内忧 外患
19世纪中期, 日本处于德川幕 激 府统治之下,推 行闭关锁国政策,化 阻碍了社会经济 的发展。
美国海军舰队 入侵,日本被 导 迫开放港口, 西方国家接踵 致 而至,幕府统 治发生动摇。
都促进了本国资本主义经济的发展;
(6)局限性:都保留了大量的封建残余;改革后 都走上了对外侵略扩张的道路。
拓展研究
俄国、日本、美国、中国发生在19世纪60年代的重大事件 ①俄国农奴制改革 (1861年) ②日本明治维新 (1868年) ③美国内战(1861——1865) ④中国洋务运动(19世纪60——90年代)
军事
实行征兵制,建立新式军队,提倡忠 君、服从、不怕死“武士道”精神
经济
推行地税改革,在“殖产兴业” 的口号下,大力发展近代经济
社会 提倡“文明开化”,向西方学习, 生活 改造日本的教育、文化和生活方式。
政治:废藩置县,加强中央集权
废藩置县
加
三府七十二县
强
国 家
统 一
军事:实行征兵制,建立新式军队
在日本历史上,17—19世纪中期称为江户
时代,因最高统治者德川将军的统治机构幕府设
置在江户(今东京)而得名。江户时代的统治机
构有两级——幕府(掌管国政)和藩国。将军把
领地分封给藩主,藩主效忠将军,二者形成主仆
关系。
德川将军
2、锁国时代 德川幕府推行锁国政策。
幕府禁令:除特许船外,严禁其他船只驶往 国外。不得派遣日本人至国外。禁止官吏在长崎 码头直接购买外国船只货物。只和中国、荷兰进 行有限的贸易。
等级,士阶级是
统治阶级。身份
等级世代相继,
不能逾越。
天皇
日 将军 本
封
大名 士 建
等
武士
级 示
农意
工图
商
倒幕运动 说一说
倒幕派的主要组成力 量是什么人?
东京
中下级武士
倒幕运动的结果如何?
推翻了幕府统治,成 立了以明治天皇为首 的新政府,1869年迁 都东京。
日本明治维新的背景(原因):
幕府封建统治
二、倒幕运动
1、背景:
(1)开港通商后,日本经济受到很大冲击,许 多手工工场破产。
(2)外国人用白银套购日本黄金,造成日本大 量黄金外流,引起市场混乱,物价飞涨。
(3)农民、城市贫民和中下级武士的处境不 断恶化。
二、倒幕运动
哪些人是封 建统治阶级?
封 建 统
日农本、幕社工府会、统分商治为四下士个的、治 阶 级
促进资本主义发展
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能,
使进入文明开化之域。
——伊藤博文
明治时期的日本课堂情景 明治维新时期教育普及率
4、性质:
明治维新是一次自上而下的资产阶级性质改革;
4、明治维新的意义(积极影响)
明治维新成为日本历史上的重大转折点。 通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义 的道路,实现了“富国强兵”,开始跻身于资 本主义强国之列。
社会矛盾 民族矛盾
导
致幕 府 统 治
加危 机
剧
下一步该怎样走呢?
幕府的专制统治使得国内的阶级矛盾激化,武士阶层 也因为经济地位的恶化而反对幕府统治。
1853年美国用枪炮打开了日本的大门之后,陆续签 定了一系列不平等条约,幕府的对外政策由原来的锁 国变为被迫开国甚至到引狼入室。
打开国门之后的日本,大量廉价商品纷纷涌入日本市 场,原料被 掠夺,日本处于生死存亡的严重关头。
内
严重阻碍了资 激化 社会 导致 幕
忧 本主义的发展。 矛盾
府
(根本原因)
统
治
危
外
西方列强入侵 导致 民族 加剧 机
患
矛盾
2、开始:
从1868年起, 明治政府开始实行 一系列改革,以西 方为榜样,全面改 造日本,史称“明 治维新”。
明治天皇睦仁(1852—1912)
3、明治维新——内容
政治 废藩置县,实现中央集权。
日本海 军舰队
早在1876年,刚刚走上资本主义道路 的日本,就以武力强迫朝鲜签订《江华条 约》……1894年,日本挑起甲午中日战争, 加紧控制朝鲜……1910年正式吞并朝鲜。
对外侵略扩张
大凡国之富强系于人民 之贫富,而人民之贫富系 于物产之多寡。物产之多 寡,虽依赖于人民致力于 工业与否……
——大久保利通 《关于殖产兴业建议书》
导入新课
19世纪中期的日本面临着严重的民族 危机和社会危机,但是,在甲午中日战争 中却打败清政府并强迫清政府签订丧权辱 国的《马关条约》。曾经弱小的日本是怎 样摆脱民族危机并发展强大起来的?日本 强大起来后对周边近邻产生了什么影响?
第4课
日本明治维新
一、德川幕府与锁国时代
1、日本明治维新的背
19世纪中期,日本处于德川幕府时期统治之下。 天皇是名义的君主,实权被掌握在幕府将军手 中。
国主义色彩浓厚。它强大起来后,很快走上了 对外侵略扩张的道路。
找找看:俄国1861年改革和日本明治维 新有哪些相同点?
(1)背景: 都是封建统治面临严重的危机 (2)原因: 资本主义发展受到阻碍
(3)性质: 资产阶级性质的改革 (4)方式: 自上而下 (5)作用:都是通过改革走上资本主义道路的,
影响:
锁国政策造成日本与外界隔绝,也阻碍
了社会经济的发展。
民族危机加深
1853年7月8日美国海
军准将马修·佩里率
领4艘战舰,驶入江
户湾浦贺港。由于其
船体为黑色,又不断
佩里
喷出漆黑的浓烟,发 出轰鸣,所以日本人
称作“黑船”。
美18国53用年大黑炮船打事件开日本美国国海军在日本登陆
门,导致了民族矛盾,
内容 经济:推行地税改革,在“殖产兴业”的口号下,大力发展近代经济。
明
治
军事
实行征兵制,建立新式海军,提倡忠君、服从、不怕死的“武士道” 精神。
维
社会生活:提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活
新
方式。
性质: 自上而下实行的资产阶级性质的改革
积极:①日本明迅治速维走新上成资为本日主本义历道史路上,的实重现大了转“折富点国,强②兵通”过,明开治始维跻新身,于
中国近代与日本明治维新性质相同的改革
戊戌变法(1898年)
原因:内因:幕府的封建统治阻碍了日本资本主义经济的发展
(根本原因);外因:美国等西方国家的入侵;前提:
倒幕运动,结束了幕府统治
开始时间: 1868年
在位天皇: 明治天皇
日 本
目的: 摆脱民族危机,实现富国强兵 政治: 废藩置县;实现中央集权
加剧了幕府统治危机。 丧权辱国
培 亲善条约》
日本签订的第一个不平等条约,结束闭关锁 国政策。
统治危机的表现:
内忧 外患
19世纪中期, 日本处于德川幕 激 府统治之下,推 行闭关锁国政策,化 阻碍了社会经济 的发展。
美国海军舰队 入侵,日本被 导 迫开放港口, 西方国家接踵 致 而至,幕府统 治发生动摇。
都促进了本国资本主义经济的发展;
(6)局限性:都保留了大量的封建残余;改革后 都走上了对外侵略扩张的道路。
拓展研究
俄国、日本、美国、中国发生在19世纪60年代的重大事件 ①俄国农奴制改革 (1861年) ②日本明治维新 (1868年) ③美国内战(1861——1865) ④中国洋务运动(19世纪60——90年代)
军事
实行征兵制,建立新式军队,提倡忠 君、服从、不怕死“武士道”精神
经济
推行地税改革,在“殖产兴业” 的口号下,大力发展近代经济
社会 提倡“文明开化”,向西方学习, 生活 改造日本的教育、文化和生活方式。
政治:废藩置县,加强中央集权
废藩置县
加
三府七十二县
强
国 家
统 一
军事:实行征兵制,建立新式军队
在日本历史上,17—19世纪中期称为江户
时代,因最高统治者德川将军的统治机构幕府设
置在江户(今东京)而得名。江户时代的统治机
构有两级——幕府(掌管国政)和藩国。将军把
领地分封给藩主,藩主效忠将军,二者形成主仆
关系。
德川将军
2、锁国时代 德川幕府推行锁国政策。
幕府禁令:除特许船外,严禁其他船只驶往 国外。不得派遣日本人至国外。禁止官吏在长崎 码头直接购买外国船只货物。只和中国、荷兰进 行有限的贸易。
等级,士阶级是
统治阶级。身份
等级世代相继,
不能逾越。
天皇
日 将军 本
封
大名 士 建
等
武士
级 示
农意
工图
商
倒幕运动 说一说
倒幕派的主要组成力 量是什么人?
东京
中下级武士
倒幕运动的结果如何?
推翻了幕府统治,成 立了以明治天皇为首 的新政府,1869年迁 都东京。
日本明治维新的背景(原因):
幕府封建统治
二、倒幕运动
1、背景:
(1)开港通商后,日本经济受到很大冲击,许 多手工工场破产。
(2)外国人用白银套购日本黄金,造成日本大 量黄金外流,引起市场混乱,物价飞涨。
(3)农民、城市贫民和中下级武士的处境不 断恶化。
二、倒幕运动
哪些人是封 建统治阶级?
封 建 统
日农本、幕社工府会、统分商治为四下士个的、治 阶 级
促进资本主义发展
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能,
使进入文明开化之域。
——伊藤博文
明治时期的日本课堂情景 明治维新时期教育普及率
4、性质:
明治维新是一次自上而下的资产阶级性质改革;
4、明治维新的意义(积极影响)
明治维新成为日本历史上的重大转折点。 通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义 的道路,实现了“富国强兵”,开始跻身于资 本主义强国之列。
社会矛盾 民族矛盾
导
致幕 府 统 治
加危 机
剧
下一步该怎样走呢?
幕府的专制统治使得国内的阶级矛盾激化,武士阶层 也因为经济地位的恶化而反对幕府统治。
1853年美国用枪炮打开了日本的大门之后,陆续签 定了一系列不平等条约,幕府的对外政策由原来的锁 国变为被迫开国甚至到引狼入室。
打开国门之后的日本,大量廉价商品纷纷涌入日本市 场,原料被 掠夺,日本处于生死存亡的严重关头。
内
严重阻碍了资 激化 社会 导致 幕
忧 本主义的发展。 矛盾
府
(根本原因)
统
治
危
外
西方列强入侵 导致 民族 加剧 机
患
矛盾
2、开始:
从1868年起, 明治政府开始实行 一系列改革,以西 方为榜样,全面改 造日本,史称“明 治维新”。
明治天皇睦仁(1852—1912)
3、明治维新——内容
政治 废藩置县,实现中央集权。
日本海 军舰队
早在1876年,刚刚走上资本主义道路 的日本,就以武力强迫朝鲜签订《江华条 约》……1894年,日本挑起甲午中日战争, 加紧控制朝鲜……1910年正式吞并朝鲜。
对外侵略扩张
大凡国之富强系于人民 之贫富,而人民之贫富系 于物产之多寡。物产之多 寡,虽依赖于人民致力于 工业与否……
——大久保利通 《关于殖产兴业建议书》
导入新课
19世纪中期的日本面临着严重的民族 危机和社会危机,但是,在甲午中日战争 中却打败清政府并强迫清政府签订丧权辱 国的《马关条约》。曾经弱小的日本是怎 样摆脱民族危机并发展强大起来的?日本 强大起来后对周边近邻产生了什么影响?
第4课
日本明治维新
一、德川幕府与锁国时代
1、日本明治维新的背
19世纪中期,日本处于德川幕府时期统治之下。 天皇是名义的君主,实权被掌握在幕府将军手 中。