如何做个轻松的班主任
如何做一名轻松、成功、快乐的班主任
如何做一名轻松、成功、快乐的班主任如何做一名轻松、成功、快乐的班主任众所周知，班主任工作劳心费神、繁琐艰辛、非常辛苦。
由于工作关系，有的班主任常因身心疲惫、郁闷烦躁、心理压力沉重、情绪低落、缺少市场信心和快乐之感觉。
长此下去，显然不利于身心健康。
我以为班主任在努力工作，积极向上，尽心做好本职工作的同时，还应该学会关爱自己，做成一个善待自己的班主任。
一、调整好心态班级管控意味着竞争，特别是平行班多的班级，这种博弈更为激烈。
纪律卫生、各种活动、班级成绩等等，所有这些有形或无形看得见的评比，都给班主任造成了巨大的思想和心理压力。
班级管理争强好胜，力争第一，这是许多班主任共有的想法。
某种想法无可厚非，对于一名积极上进，具有强烈事业心和责任感的班主任而言如此。
我要说的是，当我们经过努力，成绩仍然不理想或不令我们满意的时候，我们应该持有怎样的心态？我以为除了寻找差距，继续努力工作以外，且不可使自己处于一种压抑、低沉、萎靡、失衡的状态之中，一定要适当调整好心态。
李镇西老师说：“做最好的教师，是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对此种理想的追求。
”这句话讲得非常实在，辩证而又深刻，我非常赞同。
其实，细想一下，第一只有一个，有些第一永远我们永远是拿没的。
例如学校运动会比赛，因为学生自身素质和但因其条件所限，有的班级永远不可能拿到坏的名次，更不要说拿第一了。
这种情况下无论我们怎样去积极争取，去拼搏努力也是不可能的。
这就告诫我们要下决心，不可盲目自信，妄自尊大，不要太在乎第一，突出自我。
其实，工作中只要把我们的状态调整更动到最佳，和学生偷偷地一起尽心尽力就行了。
我认为班主任工作固然要看结果，但更重要的是要看工作的态度，看工作的过程，要善于在这个过程中，发现自己的成绩和飞跃，寻找自己的成功和快乐，要明确认识过程有时比结果明确尽可能重要，更精彩。
只要我们教育工作努力了，尽心了，问心无愧了，又何苦太去在意结果呢？殊不知那么在意结果，我们有时会失望、烦恼、伤心，会背上背上过重的思想和人格负担，会压抑思想，会处于一种郁闷、烦躁的状态，这样下去时间久了对自己的身体能吗？老子说：“知和曰常，知常曰明。
如何让班主任工作轻松快乐起来
如何让班主任工作轻松快乐起来（四川省泸县潮河镇学校泸县 646100）做班主任工作有那么“难”有那么“累”吗？我不这样认为，我做班主任工作“对学生的爱不应说在嘴上，写在纸上，而要身体力行，用行动检验。
”做到以下几点，就是一位快乐而轻松的班主任。
一、兴趣导向性小学生参加任何活动，首要的前提是感兴趣。
如果不感兴趣，即使在别人看来是如何有意思，有实用价值，他们也不会去参加。
因此，对于孩子兴趣的了解非常重要。
只要留心观察，就不难发现学生的兴趣。
及时加以培养，养成业余于时间来提高能力。
但值得注意的是，小学生的兴趣并不稳定，这就要求老师、家长对其进行引导。
比如，有的孩子看见别人画画，觉得好玩，闹着也要学画画，家长觉得这是好事，不假思索满口答应，买来了画具，请了教师。
结果没有多久，孩子忍受不了画画持久无味，哭着喊着不肯学了。
父母将罪过全部归结到孩子身上，认为孩子三心二意。
其实，这不能全怪孩子，因为他们对自己兴趣的认识还达不到理性的高度，所以父母在作出有关孩子兴趣发展的决定时还应该多加思量。
二、群体倾向性小学生在休闲娱乐的时候，喜欢跟同龄伙伴在一起。
这是儿童对友谊需要的一种表现，同时也是社会性发展中不可或缺的内容。
友谊是和亲近的同伴建立一种特殊而稳定的亲密关系。
在建立关系的过程中，他们之间相互学习交往、合作和自我控制的能力，为以后建立和谐的人际关系打下良好的基础。
更为重要的是那里有许多同龄人，尽管彼此之间并不认识，但是作为其中的一分子，他们有一种群体的归属感，不会感到孤独。
作为教师，要善于将班级同学组织起来，形成一个团结的整体，这样既有利于良好班风的形成，也增强了学生的集体意识。
三、信任尊重学生，建立良好的家长关系现在的孩子大都是独生子女，在日常的工作中经常可以发现一些家长缺少教育子女的科学方法，一味地宠爱孩子，致使他们养成唯我独尊的自我中心主义，不懂得尊重别人，体谅别人。
我经常在与家长的交谈中给他们一些诚恳的见意，时间久了也就渐渐赢得了家长的信赖，使他们觉得把孩子交给我放心。
当一个轻松的班主任
展～次学习经验交流活动 ， 同学们 共同提高。利用班级被 让 学校命名为 华罗庚班” 的契机 ， 学生设计了以著名数学 发动 家华罗 庚为主题的 班徽 、 班旗和班歌 ， 充分体现 了同学们对 班级的热爱。 在教室一角设立了生活栏 ， 置了一些如跳绳 、 放 羽毛球等小型体育用品 ，还有十几只热水瓶供学生们喝 水， 让学 生有在家 的感觉 。 在教室外的走廓上放置了三十多盆鲜
自尊心 ， 尊重学 生的个性 、 爱好和隐私。 任何简单、 暴、 粗 片面
假如 自己是犯错学生时需要听哪些话 。 学生要有友善 的态 对 度， 使学生从心底里体会到 ， 老师的所作所为是为了学生好 ， 是为 了学生的发展。只有坚持这样做 ， 才能建立 良好的师 生
关 系， 才能树起 良好的师德形象。 学生的成长不只是需要阳光 、 雨露 、 面包和 开水 ， 需 他们
是为班级服务且能锻炼他们的能力 ， 为他们 的学 习服务 。我
热爱学生 ， 要理智公正。 在教学中 ， 对学生的爱是理智 我
记用他 的“ 闪光点 ” 起他的自信心 ； 燃 当学生痛苦 时 ， 应尽量
设身处地地说些安慰话 ； 当学生犯错 误时 ， 换个角度想一想 ，
的， 而不是盲 目、 冲动的。同时我对学生的爱又是公正 、 无私 的 ， 中往往爱好学生易 ， 现实 爱学困生难 。 我就要 求自己不仅 要 爱“ 小天鹅 ”还要爱 ， 丑小鸭 。因权势而爱 ， 因门第 而爱 ， 因金钱而爱， 这种爱会败坏社会风气 ， 污染学生纯洁 的心灵 。 热爱学 生， 还要尊重学生 、 信任学生。 尊重学生的人 格和
并与 科任老师沟 通联系 ， 利用 空档 时间进行 扶优抓差 ， 激励
要想轻松就必须要有人为我做事 ， 我组建 了两支 能干 的 队伍 ， ～支是 以班长为首的 日常管理队伍 ， 一支是以团支 另
培养得力班干部,做轻松班主任
培养得力班干部，做轻松班主任1.树立正确的班级管理理念班级管理理念主要包括管理思想和管理方法。
班主任要时刻关注班级倒置情况，了解学生的需求和问题，并及时向学校及时反映，通过各种方式与学生进行沟通，使学生理解班主任，也能使班主任理解学生。
同时，班主任还需要灵活应对各种情况，善于运用各种管理方法和技巧，使得班级管理更加精细化和高效化。
通过这样的方法帮助班干部树立起正确的班级管理理念，从而提高他们的管理水平。
2.定期进行班干部培训活动班主任需要定期组织班干部培训活动，增强他们的领导技能和管理能力。
这些培训不仅可以帮助班干部学习新的管理理念和方法，还可以提高他们的自身能力。
在学习中，班干部们还能相互交流经验，培养团队协作能力，从而形成高效奋斗、团结协作的班级氛围。
定期组织这样的活动对班干部和整个班级都是很有帮助的。
3.充分发挥班干部的作用班主任要充分发挥班干部的作用，让他们能够在学生中发挥带头作用。
例如，在组织班级各种活动的过程中，班主任可以让班干部担当一些重要职务，这样既可以锻炼他们的能力，也能增强班级的凝聚力。
同时，班主任还需要适当的表扬班干部，让他们感受到被认可和肯定的感受，从而进一步激发他们的积极性和热情。
4.建立良好的激励机制班主任还需要建立一定的激励机制，通过一些奖励和惩罚措施规范班干部的行为。
对于优秀的班干部，班主任可以给予一些特别的表扬和奖励；对于表現不佳的班干部，也需要及时提出批评和指导。
这样的机制可以激励班干部积极向上，同时也对班级的整个管理起到一定的规范作用。
5.与学校领导和家长密切合作班主任还需要与学校领导和家长间建立良好的联系，密切合作，共同关注班级管理工作。
只有这样，班主任才能得到更多的支持和帮助，从而更好地开展班级管理工作。
在与家长的合作中，班主任可以通过微信、邮件等方式与家长进行沟通，及时将学生的情况反映给家长，让家长与班级一起关注学生的成长。
总之，要想做好轻松班主任，就要培养得力的班干部。
培养得力班干部,做轻松班主任
培养得力班干部，做轻松班主任班级中的班干部是学生和教师之间的桥梁和连接点，他们承担着班级组织、协调和管理的重要任务。
培养得力的班干部不仅能减轻班主任的工作负担，还能提高班级的组织效率和凝聚力。
本文将探讨如何培养得力的班干部，让班主任成为轻松的角色。
培养得力的班干部需要注重学生的个性发展和特长培养。
每个学生都有自己独特的兴趣爱好和特长，班主任要根据学生的不同特点，激发他们的潜力。
某位学生善于语言表达，可以任命他为班级的口头表达干部，负责组织班级的演讲比赛和朗诵会；某位学生擅长组织协调，可以任命他为班级的组织委员，负责组织班级的活动和考察。
通过充分发挥学生的特长，让他们在实践中锻炼自己，提高自己的能力。
班主任要注重培养班干部的团队协作能力和领导才能。
作为班级的领导者，班干部需要具备良好的协作能力和领导才能，才能更好地组织班级的各项工作。
班主任可以通过培训和技能指导，让班干部学习团队合作的重要性，增强组织能力和领导力。
可以组织班干部参加一些团队合作的项目，如班级的文化创意展览，让他们在合作中学会协调和沟通，培养他们的团队意识和团队协作能力。
班主任还要注重班干部的个人素质和道德修养的培养。
班干部作为班级的表率，应该具备良好的道德修养和较高的个人素质，才能更好地带领和引导班级的学生。
班主任可以通过举办一些心灵培养活动，如读书分享会、品德教育讲座等，引导班干部树立正确的人生观和价值观，培养他们的自律能力和责任感。
班主任还要注重对班干部的行为进行及时的纠正和指导，帮助他们树立正确的行为规范和道德操守。
班主任要给予班干部适当的支持和鼓励。
班干部在履行自己的职责时，可能会遇到一些挫折和困难，班主任要给予他们及时的关心和鼓励。
可以通过一对一的谈心，了解他们的困惑和需求，帮助他们解决问题。
在班级的集体活动中，班主任要给予班干部充分的表现机会，鼓励他们展示自己的才华和能力，提高他们的自信心。
培养得力的班干部是班主任工作的重要任务。
班主任从又忙又累怎么办
班主任从又忙又累怎么办作为班主任，是否总感觉自己每天都很忙碌，又忙而无功;是否总感觉自己付出了很多，却似乎又没有什么收获;是否总感觉自己不断地写教案、批作业、做记录、整材料，却又似乎说不出有什么成果?小编给您收集整理各地一线教师的实际妙招，提高班主任的日常工作效率，这7条秘籍，让您干活不累，充实有劲儿!秘籍1.每天必备“工作日志”作为班主任，教着九年级三个班的化学课，同时又担任学校的总务处主任，我常常一天到晚忙得不可开交。
为了提高工作效率，避免做事情杂乱无章，我和自己约法三章：工作有计划，有统筹安排，有反思和总结。
我除了学期初要对本学期的工作有一个总体规划(制定方向、目标，确定总体思路)外，还坚持做好每周的工作计划和工作总结。
具体到每一天的工作更要心中有数。
为此，我以自己的课程表为基础，制作了一个“工作日志”，用来安排、记录、总结每一天的工作。
“工作日志”表就是我本学期某一周的工作记录。
有了具体安排，我就知道在什么时间做什么事，不会出现疏漏。
它还可以督促我在规定的时间内一定要做完该做的事，因为下一个时间段还有其他事情要做。
所谓“磨刀不误砍柴工”，完成这个日志很简单，只需每天到校后花上三五分钟整理、安排一天的工作任务，回家前用两三分钟做一个小的反思与总结，查漏补缺，寻找不足即可。
有了计划和安排，我的工作效率大大提高。
工作日志使每天的工作一目了然，让我时刻知道自己该做什么、要做什么、在做什么，还有什么没有做，让我再也不会在混乱和无序中浪费时间。
有了计划，有了统筹安排，我的工作和生活变得轻松而愉快!秘籍2. 统筹兼顾，突出目标不同的班级有不同的工作目标。
班主任确定工作目标要从实际出发，既不要好高骛远，也不能妄自菲薄。
如果不切实际地追求过高目标，教师与学生、班主任与任课教师之间就会摩擦不断，结果往往连底线都守不住。
秘籍3.学会分解任务高效率的班主任总是善于集中精力做一件事，而且一次只做好一件事。
有经验的班主任，会把复杂的班级管理工作进行拆解，分类并由专人负责。
解放自己做一个轻松的班主任(课件)班主任工作经验分享
谢谢
A、思想教育不能解决时，应考 虑是否是心理问题。
B、分清思想问题与心理问题
分清思想问题与心理问题
学习一点心理咨询技巧
十个是与十个不是
不是说教是聆听 不是教导是引导 不是控制是参与 不是遏制是疏导 不是侦讯是了解 不是造作是真诚
不是解答是领悟 不是训斥是接纳 不是解决问题
是协助成长 不是表面屈从
1、能够积极接受是轻松的源泉。（如色 盲者的故事、丁榕老师的经历）
2、增强成功体验是轻松的关键。（如一 次学生矛盾的及时化解；一个后进生的 转化提高；一次班队活动取得的优异名 次；还有学生脸上那真挚的笑…… ）
怎样做一个轻松的班主任
（二）、合理规划班主任工作，科学管 理班级，从繁重复杂的班主任工作中 解放出来，你就会轻松起来。（4方 面）
解放自己
——做一个轻松的 班主任
怎样做一个轻松的班主任
（一）、积极调整心态，解下思 想包袱，你就会轻松起来。
（二）、合理规划班主任工作， 科学管理班级，从繁重复杂的班 主任工作中解放出来，你就会轻 松起来。
怎样做一个轻松的班主任
（一）、积极调整心态，解下思想包 袱，你就会轻松起来。（2点）
是内心转变
学校德育如一只大鹏，思想道德教育 与心理教育正是这只大鹏的两翼，它 必须同时煽动，这只“大鹏”才会腾 空万里，展翅翱翔，德育才会呈现出 无比的生命力。
怎样做一个轻松的班主任
4、重视和发展家庭教育。 A、家长教育的重要性（如三次
家长会的故事、父母杀死儿子的 故事） B、注重家长会的实效性。
1、科学管理班级，提高管理效率。 A、确立承包责任制，让每一位学生有
事做。
B、建立合理的评价制度，让每一位学 生有动力去做每一件事。
做一名轻松快乐的班主任
做一名轻松快乐的班主任1. 引言1.1 认识做一名轻松快乐的班主任要做一名轻松快乐的班主任，首先要深刻理解自己的责任和使命，认识到自己的工作对学生的成长和未来有着巨大的影响。
班主任是学生们在学校最直接的导师和引导者，他们的言行举止、工作态度和情绪状态都会直接或间接地影响到学生们的学习和生活。
做一名轻松快乐的班主任不仅是为了自己的心理健康和工作满足，更是为了学生们的健康成长和未来发展。
1.2 班主任工作的重要性班主任工作的重要性不言而喻，他们承担着学生在校期间的重要监护和指导责任。
班主任是学生学习生活中的重要指导者和引路人，不仅要关心学生的学业进度，还要关注学生的心理健康和个性发展。
他们不仅要在教育教学上做出成绩，还要在学生身心健康、行为习惯等方面进行细致耐心的指导和教育。
班主任工作影响着学生的整个人生发展过程，他们的言传身教、细心关怀将对学生的未来产生深远影响。
班主任工作是一项极具挑战和责任感的工作，需要班主任们保持专业素养、耐心细致、善于沟通、关心学生、了解学生、激励学生，通过自身的努力和关心，引导学生成长为全面发展的人才。
班主任工作的重要性不可忽视，他们是学校教育中不可或缺的重要角色。
2. 正文2.1 建立良好的师生关系建立良好的师生关系是做一名轻松快乐的班主任的关键之一。
在日常工作中，班主任要尽力去了解每个学生的情况，包括家庭背景、兴趣爱好、学习情况等。
通过与学生建立起信任和互相尊重的关系，班主任可以更好地指导和关心每一个学生。
在建立良好的师生关系的过程中，班主任需要展现出真诚和关心的态度。
学生需要感受到班主任的关爱和关注，才能获得更多的支持和帮助。
班主任也要倾听学生的心声，了解他们的需求和困难，及时给予帮助和建议。
除了个别关注学生之外，班主任还应该积极参与班级集体活动，促进班级之间的团结和友谊。
通过组织各种有趣的活动、班级会议和座谈会，班主任可以更好地了解学生的需求和想法，从而更好地满足他们的需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何做个轻松的班主任
摘要：班主任是一个班级的组织者，是班级工作的执行者，是学生学习生活的
带领者。
班主任工作多、杂、繁、重，要想做好，那非得有一定的方法与技巧。
本文就如何做个轻松的班主任进行了探讨。
关键词：班主任；班风；学生
作者简介：倪智杰，任教于福建莆田十二中。
秋风送爽，又是一年重新开始的时候，面对的是又一批面容稚嫩的孩子，笔
者清楚地知道他们三年之后会更成熟，三年之后就是我们学校的希望，笔者也清
楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。
从学校、家长、教师或者是社会的任
何一个人都希望他们能健康地成长，不断地超越自我。
作为他们升入初中的第一
任班主任，笔者知道自己任重而道远。
班主任是一个班级的组织者，是班级工作的执行者，是学生学习生活的带领者。
一个班级的成功与否，与班主任工作有着密不可分的联系，然而班主任工作多、杂、繁、重，要想做好，那非得有一定的方法与技巧。
如何做好班主任工作，如何做个轻松的班主任？下面谈谈笔者的一些看法：
一、培养良好的班风
首先，笔者根据七年级学生的特点和学校的实际，为培养本班“团结、活泼、
严谨、求学”的班风做以下计划：
1.思想建设
七年级学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉，要消除陌生的感觉，
集体的力量是无限的。
而且这个阶段也是青少年身心发育的一个重要阶段，极易
产生一些心理问题。
作为班主任，首先任务就是要想方设法缩短与学生的距离，
为学生排忧解难，让每一位学生都能沐浴在阳光下快乐地成长。
要搞好小学到初
中的过渡阶段，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法
来激励先进，带动后进，力争不让一个学生掉队。
班主任要大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。
开好每周二的主题班会，班干部组织，集体参与，进行爱国主义教育、团队协作意识的培养。
2.组织建设
在班级干部任免中，采取自我推荐，笔者给学生一周多的时间让他们考虑，
考虑后请他们用写纸条或打电话或直接说的形式告诉笔者。
当然，在这之前，笔
者告诉他们担任班委的好处，告诉他们这个社会需要的是有各方面能力的人，“事不关己高高挂起“的人是会被淘汰的。
我们要学会面对各种各样的事和物，担任班委就是给自己一个锻炼的机会，名额有限，欲报从速，先报名的先得。
很快，各
个职位(包括课代表)就被人“抢”走了，就这样一部分热心为大家服务的同学走上
班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。
3.制度建设
认真制定班级公约，并严格遵守班级公约，还用“中学生手册”来要求学生，
规范每一位学生的行为。
4.学习方法
积极探索素质教育的新途径，配合任课教师开展各课兴趣小组，培养浓厚兴趣，提高整体水平，积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，使本
班班风正、学风浓。
二、给学生多一点爱
班主任的爱既有像伙伴般的友爱，又有慈母般的仁爱，更有严父般的关爱。
不要吝啬你的爱，赠人玫瑰，手有余香。
今年的教师节，笔者收到了一份很特别
的礼物——一瓶红花油。
原来是开学时，本班一个女生很不适应高中的生活，父
母又在外地，笔者就找她聊聊，聊到高兴时她不小心碰到笔者的脚，只是轻轻一下，想不到教师节那天，她就送笔者一瓶红花油，还附上这样的话：“老师，您说我们是您的孩子，那您相信您的孩子吧,我一定不会让您失望的，我会很快地进入
学习状态，还有，您的脚还疼吗？……”虽然只是一瓶红花油，但足以让笔者感动，深深沉浸在幸福之中，浓烈地感受到来自学生对教师的那份敬爱。
爱，是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。
只因拥有对学生那
份疼爱，你才会平静地面对学生所犯的错误，才不会认为他(学生)给你找麻烦；
只因拥有对学生那份关爱，才不会认为班主任工作繁杂苦累，反而觉得有意思、
有意义；只因拥有对学生的那份真执的爱，你才会想方设法创造性地开展工作，
为学生的今天负责，为学生的今后谋划未来。
笔者认为对学生真诚的爱是教育的基础，是连接教育者与受教育者心灵的纽带。
而热爱学生最重要的就是要做到“诚”和“博”。
“诚”指的是教师对学生的爱要发自内心，要真诚。
特别是有些成绩和表现不
太好，自卑感较强的学生更需要教师的这种源自心灵深处的真诚的爱。
作为受教
育的对象，我们学生的世界观正处在初步形成的不稳定阶段，心理还不成熟，思
想容易出现波动。
这就要求教师教育学生时不但要“晓之以理”，更要“动之以情”，用自己真挚的爱心去感化他们，使他们感到教师是真正地以一个平等的人(学生对
这一点很看重，他们已不再相信“权威”二字)的身份在关心他们的进步与成长，而
不是以一个长者的身份高高在上地教育他们。
只有这样，我们的学生才能沿着正
确和健康的轨道前进并不断地完善自我。
“博”是指教师要真正地热爱所有的学生，不能让成绩差、表现不好的学生(注意，不是“差生”)感到教师对他们有偏见甚至歧视他们，要让他们感到教师对所有
的学生都是一视同仁的。
这样他们才不会对教师产生对立情绪。
要做到这一点，
首先应该多接近学生，与每个学生既做“良师”又做“益友”。
基于这一点，笔者经
常利用早上、中午、下午和其他课余时间深入到班级中去，深入到学生中去，和
学生谈笑、玩耍，与学生真正地“打成一片”。
这样就和学生成为了朋友，取得了
他们的信任。
三、走进心灵的教育
心灵是一个极其宽广、复杂、多变的世界。
面对几十个性格各异、变化发展
的孩子，怎样走进他们的心灵世界，找到属于他们自己的那片沃土，播下适宜于
他们成长的那粒种子，并没有可以照搬照抄的妙方，需要我们细心地观察、认真
地思考、创造性地实践。
只有走进学生心灵的教育，才是真正的教育。
刚入学军
训时，本班就有一位男同学受不了苦，想退学，他问笔者钱能不能退？他不想念了，这个同学军训几天中的表现都不是很好，一开始笔者想：要是少了他，自己
的工作将变得轻松很多，但是再仔细一想，他的家长把他送到我们学校来读书，
应该也是对他寄托很大的希望，如果他就这样回去了该多伤他父母的心啊！所以，笔者决定跟他谈谈，了解到他特殊的家庭：他是从小送给人家的，但上学的钱又
是生他的家人交的，他不想欠人家太多，还说他真不希望亲生父母去认他，这样
打乱了他平静的生活，他说很多他烦恼的事。
笔者对他说：谢谢他能信任自己并
告诉自己这么多，有些事情是我们无法选择的，你应该这样想，你比别人幸福，
有更多的人关心你，大人这么做也一定有他们的苦衷，请他一定理解，自己愿意
做个他的好朋友，只要他愿意随时都可以听他倾诉。
最后他决定留下试试，笔者
很为他高兴。
很快，开学摸底考时，他的语文得了全班第一，笔者特地表扬了他，他也因此兴奋了很久。
对我们个人来讲，一个学生仅占我们学生的几十分之一，几百分之一，甚至
是几千分之一；而对一个家庭而言，却是百分之百。
我们做的或许只是一个微笑，一句轻语，一次抚摸，带给学生的很可能就是一生的希望。
总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。
一个班级的管理如果有了
一个良好的开端，那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。
班主任工作
任重而道远，既辛苦又幸福，让我们享受这每一天吧！
参考文献：
[1]许高厚.初中班主任[M].北京：北京师范大学出版社，1995.
[2]甘霖.班主任工作技能训练[M].上海：华东师范大学出版社，1995.
作者单位：福建莆田十二中
邮政编码：351139
How to Become a Easy Class Tutor
NI Zhijie
Abstract: Class Tutors are organizers of class, executors of class management and leaders of students’ learning. The work of class tutor is complicated and burdensome, teachers must grasp some methods and skills in order to accomplish class management. This paper discusses how to become a easy class tutor.
Key words: class tutor; class atmosphere; students。