从小事做起从身边做起优秀主题班会活动方案
爱国主义,从小事做起——五年级主题班会教案
爱国主义，从小事做起——五年级主题班会教案作为一名中国人，爱国主义是我们应该具备的良好品质之一。
在五年级的主题班会上，我们来讨论一下如何从小事做起，加强自身的爱国意识和精神。
一、了解国家的大事了解我们国家的一些大事很重要。
包括国家的历史、文化、地理等方面。
在了解国家的基本情况后，我们还要平时多关注一些重要的民生问题，比如环保、安全、文明礼仪等方面，这些问题不仅是有关个人的生活质量，同时也是对整个社会形象的影响。
了解并积极参与这些事情，有助于增强我们的爱国情感。
二、认识家国情怀我们要知道，爱国不仅是对国家的热爱，同时也是对人民的热爱。
作为普通人，我们更要从身边的小事做起，为自己的家乡、社区和国家发挥自己的正能量。
1. 短平快的社区服务我们身处的社区是我们生活的小天地，我们可以通过一些简单的方法为社区服务，比如认真执行垃圾分类、不随地乱扔垃圾、自觉参加社区环境卫生的活动等。
这些看似很小的事情，却能让我们的社区变得更加美好。
2. 珍惜文化遗产我们的国家有着悠久的历史文化，很多文物古迹都是前人留下来的宝贵财富。
我们应该认真学习、传承和保护这些文化遗产，尽可能不要随意破坏，使之能够代代相传。
3. 关心国家大事同时，我们也要对国家重大事件进行关注和学习，了解国家发展的战略方向、政策措施等等。
不仅是了解，更要积极参与，为国家的发展贡献出自己微薄的力量。
三、自身言行举止的规范在我们的生活中，每一个人的言行举止也会对周围的人产生影响，我们需要自我规范，做一个优秀的中国人。
1. 文明出行我们在出行的时候，要遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路等等，保证自己的行为规范，不给他人造成困扰。
2. 弘扬中华文化我们要具备弘扬中华文化的意识，拥有传统节日、习俗等文化知识，不断学习、传承并演绎中华文化，向外宣扬，展示自己做中国人的自豪感。
3. 诚信经营在生活中，要遵守诚信经营的原则，在经商、谈判、交往等活动中积极维护自身的信用和尊严。
从小事做起从身边做起主题班会教案
从小事做起，从身边做起——主题班会教案一、教学目标1.了解“从小事做起，从身边做起”的理念；2.掌握一些小事情，从身边做起，为环保尽自己的一份力；3.提高学生自我约束和自我管理的能力。
二、教学内容1. 环保小知识通过PPT或黑板等方式，向学生介绍环保小常识，比如：“垃圾分类”、“节约塑料袋”、“节约用水”、“节约用电”等。
可以结合学生的实际情况进行讲解。
2. 情景演练编排两个场景，情节各异，一个是小事故，比如上课前学生打翻水杯，水洒了一地；另一个是“节约用水”，比如排队洗手时，有人一直开龙头洗手。
邀请两位同学进行情景表演，小组成员谈谈自己的感想。
3.反思与总结引导学生回顾自己在日常生活中是否存在一些不环保的行为，分组进行讨论，并总结环保理念的意义以及环保对社会的重要意义。
三、教学方法案例教学法、情景教学法、小组讨论法等综合教学法。
四、教学过程1. 环保小知识1.通过PPT或黑板等方式，向学生介绍环保的那么一些小事情，比如垃圾分类、节约塑料袋、节约用水、节约用电等环保小常识；2.整理各类环保知识，让学生分组研究并进行分享。
2. 情景演练1.编排两个场景：一个是小事故（如上课前学生打翻水杯、水洒一地），另一个是“节约用水”（比如队列洗手时，有人长时间开着龙头洗手）；2.邀请两位同学进行情景表演；3.小组成员谈谈自己的感想。
3. 反思与总结1.引导学生回顾自己在日常生活中是否存在一些不环保的行为，以及对此的原因；2.分组讨论，总结环保理念的重要性以及环保对社会的意义。
五、教学评价检查与评价：1.给学生展示环保方面的图片，让学生进行评价，获得学生评价的反馈；2.给学生干净的垃圾桶，让学生进行分类垃圾，评估学生的环保意识；3.要求学生每天为自己家做一件小事，比如节约水、节约电，每周进行一次反馈。
六、教学反思1.需要给学生提供更多的环保小常识，切合学生的实际情况；2.对于情景表演的选择要与学生商量，确保学生更容易理解和接受；3.通过小组讨论，把环保理念快速扩散开来，让环保理念深深烙印于学生的心里。
从小事做起-以德律己主题班会
第四环节：学生谈感想，谈谈在日常学习生活中自己该怎样做。
第五环节:班主任寄语.
小事不小,从一件小事中可以看出一个人的道德修养,只有把每一件小事都做好的人，才可以算是一个合格的人，一个有用的人。
目标
分析
知识技能
认识良好行为习惯的重要性。
过程方法
通过列举发生在身边的小事情，让学生认识到小事不小.
通过讨论,谈想法，让学生懂得在日常的学习生活中我们该怎样做.
情感态度价值观
养成良好的行为习惯，做一名有道德责任感的中学生。
班会课教案
实施过程：
第一环节：班委总结上周工作。
第二环节:导入
名言名句导入---——小事不小
课题：“从小事做起，以德律己”主题班会
班级
七年级二班
班主任
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鲁科军
背景分析：初一学生尽管已经进校一个多学期了，但有的同学仍然没有适应学校的学习生活,在有些方面做得不是很到位,为了进一步引导学生明辨是非，养成良好的行为习惯,特召开此次班会。
预期目标：通过这次主题班会，旨在让学生懂得什么该做，什么不该做，养成良好的学习生活习惯。
身边小事做起养成良好的行为习惯主题班会
身边小事做起养成良好的行为习惯主题班会活动目的：1、通过班会，培养学生养成从小事做起的良好习惯;2、使学生形成实事求是的生活态度和良好的意志品质活动准备：1、全班同学分成4组，要求学生收集吃零食的危害在班会上讨论.2、各组通过调查，自编自导自演反映行为中存在的典型不良现象的小品。
3、确定主题班会中的主持人。
活动过程一、话题活动：话题一:你吃零食了吗？该不该吃零食呢？主持人:小学生吃零食现象比较普遍,甚至有学生上课也吃，不但影响学校的环境卫生、增加家长的经济负担，而且影响我们学生的生长发育。
更不利于学生安心学习，不利于艰苦朴素教育，不利于学生健康成长。
（小品展示）一下课小卖部门口全是学生，为了买零食上课迟到，在课堂上偷吃零食；剩下的垃圾随手在地上扔,值日生扫地时扫出来的全是吃剩的垃圾。
（主持人)请同学们完成下面的调查：1、你平均每天用于买零食的钱是多少元?2、你喜欢吃的零食的种类？3、你曾试过戒零食吗？4、你在课堂上吃过零食吗?5、因为买零食上课迟到过吗?6、你父母反对你吃零食？话题二：吃零食有哪些危害？主持人:请大家谈谈对学生最喜欢吃的零食的调查：(学生活动：分组讨论,派一名代表发言。
）（1）果冻吃果冻不仅不能补充营养,甚至会访碍某些营养素的吸收。
目前，市场上销售的果冻基三成份是一种不能为人体吸收的碳水化合物－－卡拉胶，并基本不含果汁,其甜味来自精制糖，而香味则来自人工香精.不过，果冻中没有脂肪，并含在一些"水溶性膳食纤维”，少量吃些并没有坏处，也不会让你发胖，但是，你不要指望用它来"增加营养".（2)薯片薯片的营养价值很低,还含有大量脂肪和能量，多吃破坏食欲，容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。
（3）话梅、话李含盐量过高,如果长期摄入大量的盐分会诱发高血压。
（4）快餐面脂肪含量很高，营养价值比较低,多吃不利于饮食平衡。
（5)饼干属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比较少，多吃不利于饮食平衡,也容易导致肥胖。
日行一善主题班会教案：从小事做起,培养身边人的善良品质!
日行一善主题班会教案：从小事做起，培养身边人的善良品质！随着社会的进步和文明的发展，人们对善良的追求和追求的价值也越发明显和迫切。
社会上的困难和挑战不断，但我们始终坚信，只要每个人都能够从小事做起，脚踏实地地去行善积德，积极发扬人间真正的美好本质，社会就会变得更加彩色缤纷。
本次班会主题为“日行一善”，旨在通过让学生从小事做起，在自己的身边培养身边人的善良品质！一、活动内容1、师生悦读：在班会开始前，每个学生在班级内找一本自己喜爱的读物，带来与大家分享，表达自己对于珍爱生命的看法和触动，以及如何从活动中获得具体的行动动力。
2、情境实景：利用儿童情景剧，讲述在日常生活中行善的小故事，如捡到钱包归还失主、将别人掉落的书本交还，将身边平凡的事物进行有趣、生动、接地的呈现。
3、小手拉大手：每个小家庭依次展示自己的近期善行，包括义卖、献血、志愿服务等等；并以家庭为单位，制定一个小小的“日行一善”计划，每个月计划一件小的公益活动，以促进和提高学生日常积极行善的动力。
二、活动目标1、培养学生行善的习惯，增强学生的美德意识和品德修养。
2、培养学生“爱心、和谐、助人、志愿”的精神，增强学生团结互助、协作共事、睦邻和谐。
3、以“日行一善”为口号，弘扬社会主义核心价值观，以小善小行动来推动大爱大行动。
三、活动流程1、主持人主持班会，宣布本次班会主题和活动目标。
2、师生悦读环节：各位小朋友可以在班级内找一本自己喜欢的书籍，与大家分享自己对于珍爱生命的看法和触动。
3、情境实景环节：老师可以借助儿童情景剧形式，讲述在日常生活中行善的小故事，并让学生们进行模拟演练，从而加深理解和印象。
4、小手拉大手环节：每个小家庭依次展示自己的近期善行，并让学生们讨论和分享善行的感受，以及一起制定小小的“日行一善”计划。
5、班会总结：主持人进行本次班会的总结，鼓励学生们将日常的点滴善行和美好心态落实到实际行动中，从而推动班级和学校的整体教育和认知水平的不断提高。
从身边小事做起,共同关注环保教案
从身边小事做起，共同关注环保一、课程主题本期环保教育主题为“从身边小事做起，共同关注环保”。
二、教学目标1. 了解环保的意义和必要性，认识环境保护与个人行为的联系；2. 掌握环保小常识，培养环保意识和习惯；3. 提高学生的社会责任感和环保精神，激发学生行动起来的积极性。
三、教学内容1. 环保的意义和必要性2. 环境保护和个人行为的联系3. 环保小常识与环保意识和习惯的培养4. 激发学生行动起来的积极性四、教学方法1. 课堂讲解2. 互动讨论3. 观看视频4. 组织实践活动五、教学重点1. 环保小常识2. 独立思考环保问题六、教学难点1. 如何培养学生的环保意识和习惯2. 如何激发学生的环保积极性七、教学流程设计1. 环保小常识分享老师可以先让学生自己提出自己平时做的一些环保小常识，例如关灯节能、少用一次性餐具、节约水资源等等，并进行讨论。
2. 观看视频通过视频观看的形式，让学生了解环保的必要性和重要性，以及个人行为与环保之间的联系。
让学生认识到自己的小行动也能够对环保产生积极影响。
3. 群体讨论通过互动讨论的形式，让学生自由讨论与环保有关的话题，如何在自己的学校或社区里进行环保活动，从而进一步增强学生的社会责任感和环保精神。
4. 组织实践活动学生根据自己的实际情况，选择有意义的环保活动，例如在社区中清理垃圾、参加义务植树、宣传垃圾分类等等，从而调动学生积极性和主动性。
五、教学总结通过本次环保教育课程的学习，学生可以深刻认识到环保的重要性和必要性，同时懂得了从自身做起的环保意识和行动，从小事入手，共同关注环保，保护我们的地球家园。
希望这个主题能够引起学生的共鸣，引导他们去积极参加环保活动，共建美好家园。
“从小事做起,见贤思齐”主题班会教案
从小事做起，见贤思齐——主题班会教案
一、教学目标：
1、思想品德：通过班会活动，让学生感受到勤俭节约、尊敬长辈、关心他人等美德的重要性，培养良好的品德观念。
2、思想教育：通过班会活动，让学生了解大处着眼，从小事做起的意义与作用，激励学生积极投身到集体建设中。
3、知识技能：通过班会活动，让学生学习和掌握一些实用技能，如情商，礼仪，交往技巧等，为今后做好人际关系和增强自信心打基础。
二、教学内容：
1、自我介绍
2、诗词朗诵
3、主题发言
4、心理健康知识小讲堂
三、教学重点：
1、主题发言
2、心理健康知识小讲堂
四、教学过程：
1、自我介绍
班长介绍活动主题并请在座同学分别进行自我介绍。
2、诗词朗诵
安排一名同学进行诗词朗诵，若条件允许的话，可让多名同学进行朗诵。
3、主题发言
本次活动的主题是“从小事做起，见贤思齐”，让同学们分组展开讨论，思考从哪些小事做起，才能体现我们作为一名好学生的素质和能力，从而为班级做出更大的贡献。
每个小组在讨论结束后，选出一名代表进行发言，提出自己的看法和观点，并阐述自己的思考和做法。
4、心理健康知识小讲堂
一名专业的心理老师来到教室，向同学们讲解一些心理健康知识，如情商、生活中遇到烦恼时的正确应对方式，以及交往技巧等。
五、教学后记：
通过这次班会活动，同学们更加深入地认识了“从小事做起，见贤思齐”的意义，并学习了一些实用的知识和技能。
同时也加深了同学之间的交流和沟通，提高了班级的凝聚力和感情。
希望同学们能够将这些知识和技能运用到自己的生活中，不断提高自己的素质和能力，为建设美好的社会贡献出自己的一份力量。
从小事做起以德律已主题班会教案
从小事做起，以德律己主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到从小事做起，以德律己的重要性。
3. 提高学生自我约束力和自律意识。
二、教学内容1. 导入：讲解“从小事做起，以德律己”的含义和意义。
2. 案例分享：分享一些身边的小事，让学生认识到小事的重要性。
3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中做到以德律己，从小事做起。
5. 课后实践：布置作业，让学生在日常生活中践行以德律己的原则。
三、教学过程1. 导入：教师简要讲解“从小事做起，以德律己”的含义，引发学生思考。
2. 案例分享：教师分享一些身边的小事，如排队、节约用水等，让学生认识到小事的重要性。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中做到以德律己，从小事做起。
可以举例说明自己在生活中是如何践行这一原则的。
5. 课后实践：教师布置作业，让学生在日常生活中注意从小事做起，以德律己。
可以设置一些具体的任务，如排队等候、节约用水用电等。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学生实践情况：观察学生在日常生活中的行为表现，是否能够做到从小事做起，以德律己。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对“从小事做起，以德律己”的认识和体会。
五、教学资源1. 案例素材：收集一些与“从小事做起，以德律己”相关的事例。
2. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助教学。
3. 作业模板：为学生提供课后实践的作业模板，方便学生完成作业。
六、教学策略1. 案例教学法：通过分享身边的小事案例，引发学生共鸣，提高他们的道德认识。
2. 小组讨论法：分组讨论，让学生在交流中思考，培养他们的团队协作能力。
3. 实践教学法：布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的道德实践能力。
七、教学注意事项1. 注重引导学生从自身做起，反思自己的行为，避免说教式教学。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，充分表达自己的观点。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
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从小事做起从身边做起优秀主题班会活动方案
主持人：同学们，你们了解公民基本道德规范吗？
同学齐答：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
主持人：我们的口号是？
同学齐呼：从小事做起，从身边做起。
树文明新风，做时代新人！
第一部分小事不小
主持人：下面请大家欣赏各小组自编自导的小品，并辨别是非，在每一小品表演结束后进行评点，发表自己的见解和感想。
小品一：马路遭遇
同学A：骑车带人、走反道、在马路上玩耍等是违反效能法规的行为。
小品二：明礼诚信
同学B：小品中的那位同学言而无信，不守时，不尊重别人的行为，不符合中学生道德行为规范。
主持人：小品表演的是我们同学中的种种不良行为，这些虽是小事，然而小事不小。
我们必须正视这些不良行为。
从小事做起，从身边事做起。
第二部分伟大出于平凡
主持人：有人说，讲文明要抓大事，一些小事不值得计较。
你们觉得这种说法对吗？
同学C：我觉得无论大事、小事，思想基础只有一个。
只有小
事做好了，养成良好习惯，大事才能做好。
主持人：对！有些英雄，尤其是在和平建设年代的英雄人物，
之所以让人敬仰，并不是他们做了什么惊天动地的大事。
他们是用一件件平凡小事编织了自己生命的光环。
伟大出于平凡。
同学们对这些事了解得可多啦！请听听吧！（请四位同学分别讲述）
演讲一：将脑瘫孩子培养成材的钱丽芳（故事略）
演讲二：见义勇为的好少年——胡国龙（故事略）
演讲三：伟大的共产主义战士——雷锋（故事略）
演讲四：平民英雄周光裕（故事略）
第三部分我体验，我精彩
主持人：下面进入自我体验环节。
每一位同学身边都有很多事
发生，你是怎样从小事做起的呢？让我们敞开心扉，无拘无束地畅谈吧！
体验一：不乱扔垃圾
同学D：有一次站在人行道上吃冷饮，包装袋就在我手里摇晃着，扔在哪呢？路旁的地面刚刚被打扫干净，随手扔可不好。
这时，一位清洁工阿姨推着清洁车走过我身边，我把包装纸往清洁车里一放。
没想到那位阿姨竟然对我说了一声“谢谢”。
一个很小的举动，竟受到别人的感谢。
这件事我做对了，我明白一切应从身边做起，应从小事做起。
体验二：收衣服
同学E：放学了，黑压压的一大片乌云压了下来。
我刚进院子，雨点就落了下来。
院子里的衣服没有人收，我连忙将所有的衣服收起来了。
这时雨越下越大了。
邻居回来后，我将叠好的衣服送还给她，她接过衣服，连声说谢谢。
虽然这是一件小事，微不足道，却反映了邻里之间应当互帮互助。
体验三：邻里风波
同学F：一次，家里来了许多客人，我和妈妈盛情款待。
大家兴致很高，唱起了卡拉OK，时间过得真快，各家都陆陆续续熄灯了，只有我家还很热闹。
这时，传来一阵急促的敲门声。
敲门的是邻居，他板着面孔说：“请自觉一点，你们吵得别人睡不着觉。
”妈妈则和邻居因此争执起来，最后邻居被气走了。
我很惭愧，悄悄把音量调小了。
这件事虽小，但影响了邻里关系。
小事不小啊！从那以后，我就比较注意自己的细小行为，从小事做起，从身边做起，邻里之间又恢复了融洽的关系，我很高兴。
体验四：设身处地替他想
同学G：老师明天就要检查背书情况了，一位同学急急忙忙拿着书到我这儿来。
我让他快点背，他结结巴巴磨蹭了半天，也背不出来。
于是我就发了火，骂他平时不背书，临时抱佛脚。
现在想一想真不应该吧他，他被我骂，心里一定不好受，况且书背不出来他比任何人都着急。
就是这件发生在我身边的小事，让我知道要理解别人，不要随便对人发脾气。
体验五：擦黑板
同学H：星期二，轮到我打扫卫生，我拖完地后就擦黑板，擦子上的粉笔灰多了，我就用两个黑板擦对拍。
顿时，粉笔灰满教室乱飞。
值日的同学都捂着嘴。
劳动委员来责怪我，我听不进去。
最后，桌上、地上、讲台上全是灰，害得自己又要重新拖地。
通过这件事，我终于知道，做什么事，哪怕是小事，也要认认真真，应该处处为他人着想，否则既影响别人又影响自己。
第四部分尾声
主持人：大家发言非常踊跃，大家的体验都很精彩，使每一位同学都受益匪浅。
下面请我们的班主任讲话。
班主任：我们今天的主题班会开得很成功，大家的表现非常精彩。
班会即将结束，但是，“我体验，我精彩”的活动才刚刚开始，希望大家今后能坚持从小事做起，从身边做起，养成良好的行为习惯，做一个优秀的中学生。