篮球裁判课教案一等奖
初中篮球裁判教案
初中篮球裁判教案一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生能力。
2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。
4、安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。
要求：学生不能投篮。
（三）、基本部分（25分钟）1、教师示范行进间急停急起运球，急停跳投的动作要领，并强调动作细节。
2、学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3、进行教学比赛，让学生在比赛中运用所学技能。
4、教师担任裁判，讲解比赛规则，引导学生学会公平、公正地执法。
5、学生轮流担任裁判，教师指导，提高学生的裁判水平。
要求：学生认真观看示范，积极参与练习，遵守比赛规则。
（四）、提高部分（10分钟）1、学生进行素质练习，包括俯卧撑、加速跑、单脚跳等。
2、教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3、学生进行篮球教学比赛，运用所学技能。
4、教师担任裁判，讲解比赛规则，引导学生学会公平、公正地执法。
5、学生轮流担任裁判，教师指导，提高学生的裁判水平。
要求：学生认真观看示范，积极参与练习，遵守比赛规则。
（五）、结束部分（5分钟）1、教师总结本次课的学习内容，强调重点。
2、学生进行自评、互评，教师点评。
3、教师宣布下次课内容，并安排见习生。
4、师生道别。
要求：学生认真听讲，积极评价，教师鼓励表扬。
篮球裁判实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握篮球裁判员的基本职责、规则和裁判方法。
（2）了解篮球裁判员的职业道德和纪律要求。
2. 技能目标：（1）使学生熟练运用篮球裁判手势、哨声和哨子技巧。
（2）培养学生观察比赛、判断犯规和处罚的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对篮球裁判工作的热爱，提高学生的责任感和使命感。
（2）培养学生团结协作、公平公正的精神。
二、教学内容1. 篮球裁判员的基本职责2. 篮球比赛规则及裁判方法3. 篮球裁判手势、哨声和哨子技巧4. 篮球比赛观察、判断和处罚能力培养5. 篮球裁判职业道德和纪律要求三、教学过程1. 导入（1）介绍篮球裁判员的重要性，激发学生的学习兴趣。
（2）播放篮球裁判员工作的视频，让学生直观感受裁判员的工作。
2. 理论教学（1）讲解篮球裁判员的基本职责，使学生了解裁判员的工作内容。
（2）详细解读篮球比赛规则，重点讲解犯规、处罚等方面的规则。
（3）介绍篮球裁判手势、哨声和哨子技巧，使学生掌握裁判员的必备技能。
3. 实践教学（1）分组进行模拟比赛，让学生担任裁判员，实际操作裁判工作。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误，提高学生的实际操作能力。
（3）组织学生进行裁判员技能比赛，检验学生的学习成果。
4. 总结与反思（1）教师总结本次课程的主要内容，强调重点和难点。
（2）学生分享学习心得，交流实践中的体会和收获。
（3）教师点评学生的表现，提出改进意见。
四、教学评价1. 学生对篮球裁判员的基本职责、规则和裁判方法的掌握程度。
2. 学生运用篮球裁判手势、哨声和哨子技巧的熟练程度。
3. 学生观察比赛、判断犯规和处罚的能力。
4. 学生对篮球裁判职业道德和纪律要求的认识。
五、教学资源1. 篮球裁判员教材、教学视频2. 篮球比赛场地、裁判员哨子、裁判员服装3. 篮球比赛视频、模拟比赛器材六、教学进度安排1. 第一周：篮球裁判员的基本职责、规则和裁判方法2. 第二周：篮球裁判手势、哨声和哨子技巧3. 第三周：篮球比赛观察、判断和处罚能力培养4. 第四周：篮球裁判职业道德和纪律要求、模拟比赛七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
篮球裁判设计教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解篮球裁判的基本职责和规则，掌握裁判员的基本手势和哨声。
2. 培养学生具备良好的观察能力、判断能力和协调能力，提高学生组织比赛的能力。
3. 增强学生团队合作意识，培养学生遵守规则、公平竞争的体育精神。
二、教学内容1. 篮球裁判基本职责和规则2. 裁判员基本手势和哨声3. 比赛组织与裁判实践三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍篮球裁判员的作用和职责。
2. 引导学生思考：作为一名篮球裁判员，需要具备哪些素质？（二）基本理论教学1. 篮球裁判基本职责和规则- 介绍篮球裁判员在比赛中的主要职责，如：维护比赛秩序、判断犯规、控制比赛节奏等。
- 讲解篮球比赛中的基本规则，如：违例、犯规、得分等。
2. 裁判员基本手势和哨声- 教师示范裁判员的基本手势和哨声，并讲解每个手势和哨声的含义。
- 学生跟随教师练习手势和哨声。
（三）比赛组织与裁判实践1. 学生分组，每组选出一名裁判员和一名记录员。
2. 教师组织学生进行简单的比赛，裁判员负责执行比赛规则。
3. 教师巡回指导，纠正学生裁判员的错误，并对表现优秀的学生进行表扬。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调裁判员在比赛中的重要性。
2. 学生分享自己在比赛中的体验，总结自己在裁判实践中的优点和不足。
3. 教师针对学生的反馈，提出改进建议。
四、教学评价1. 观察学生在比赛中的表现，评价其裁判能力和规则掌握程度。
2. 收集学生反思总结，了解学生在课堂上的学习效果。
五、教学资源1. 篮球裁判手册2. 篮球比赛视频3. 篮球场地图六、教学建议1. 教师应根据学生的实际情况，合理调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与比赛，提高其实践能力。
3. 注重培养学生的团队合作意识，提高其沟通协作能力。
篮球裁判教案
篮球裁判教案篮球裁判教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的篮球裁判教案，希望能够帮助到大家。
一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以《课标》精神为理论指导依据，以学生发展为本，以篮球裁判法为主线，通过对裁判法的讲解、分析、演示和师生互动的实践操作教学模式，让学生在小组合作、师生互动、自主评价、拓展延伸的轻松快乐和谐的氛围中掌握号码手势和犯规手势－－在课堂中让学生真正成为学习的主人，在动脑又动手合作又互动中达成学习目标和愉悦身心的效果，让学生充分享受篮球运动的魅力。
二、教材分析：篮球运动是高中学生最热门的选项之一，深受广大学生的喜爱。
通过篮球模块的教学后，学学生已基本掌握篮球运动基本技术和基础配合；并能进行有条件的教学比赛。
本课按水平五五的目标要求，并结合我校的实际情况，以篮球裁判法之记录台职责为主题进行教学，但因学生对裁判法的理解和接触较少，特别是高中女生，她们仅仅只停留在一些较模糊的认识而已。
因此本课的重点是：了解裁判法、学习基本手势。
使大部分女生通过本次课的学习和互动，建立正确的篮球裁判法的概念；运用自主探究、小组合作、师生互动、多元评价等教学模式，并能学于至用，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础；并能够在校篮球联赛中学以致用。
三、学情分析：本班学生共72人，男生60人，女生12人，学生的篮球总体基本较好，通过篮球模块教学后，基本掌握了篮球基本技术和技能，并能在特定的条件下进行一些教学比赛。
但因学女生对裁判法的理解和接触较少，常常在教学比赛中会发生一些不愉快的磨擦从而影响教学效果。
因此在设计本课教学时，如何通过动脑又动手、合作又互动的教学策略来激发学生学习篮球裁判法的积极性和主动性是考虑的重点。
四、教学目标：1、认知目标：通过本次课的学习，让学生了解篮球裁判法，并能更积极主动的参与篮球运动。
篮球课教学设计一等奖及评课纪录
篮球课教学设计一等奖及评课纪录1、篮球课教学设计一等奖及评课纪录教学设计一、指导思想本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，倡导学生自主探究式学习，真正体现学生的主体地位，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。
1、按照学生生理和心理变化设计教学模式、安排教学内容、选择教学方法，注重身心健康。
2、加强球类单个技术教学与实战的联系，增加田径教学的趣味性，为学生的终生体育奠定基础。
3、以“生动、自主、愉悦” 为主旋律，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。
二、教材分析篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动，运球在篮球教材中占有比较重要的地位，熟练的掌握一种或几种运球技术成为大多数高中生的迫切需要。
通过本教材的学习，可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。
在以往的运球教学中，教学方法和形式比较单一，教学程序机械化，不利于学生的个性发展和创造性思维的培养。
在本教材体前变向换手运球的教学中，丰富了教学方法，突出节奏教学，让学生在练习中不断的发现问题和改善方法，然后导出主题，再通过练习解决问题。
教学重点：从体验到体会“变向”的节奏和方法教学难点：手控制球和脚步的协调配合田径中的耐久跑相对是一个比较枯燥的教材，但通过对该项目的练习，能很好的锻炼学生的耐力素质和意志品质。
本次课中，为学生创设了趣味图形跑，能很好的激发学生的学习兴趣，发挥学生积极思维，让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习，并起到很好的锻炼效果。
同时在课中让学生自己体会如何才能跑的轻松，从而导出本次课的重点：“呼吸节奏”。
教学重点：呼吸节奏篮球和耐久跑这两个教材搭配在一起，科学合理，同时这两个教材内容有一个共同的鲜明的特点，就是提出体育课堂教学的一个“节奏”概念，让学生真正学会学习。
三、学情分析学生应该具备一定的观察、分析、解决问题的能力，球类项目的学习也有一定的基础，有较强的表现欲和求知欲。
初中生篮球裁判教案模板
一、教学目标1. 让学生了解篮球裁判的基本职责和规则。
2. 使学生掌握篮球裁判的手势、哨声和判罚技巧。
3. 培养学生的观察力、判断力和公正意识。
二、教学内容1. 篮球裁判的基本职责和规则。
2. 裁判手势、哨声和判罚技巧。
3. 裁判员的站位与职责。
4. 裁判员的沟通与协作。
三、教学过程一、导入1. 引导学生观看一场篮球比赛，让学生初步了解裁判员的职责。
2. 提问：同学们认为裁判员在比赛中扮演着怎样的角色？二、基本知识讲解1. 篮球裁判的基本职责和规则。
2. 裁判手势、哨声和判罚技巧。
3. 裁判员的站位与职责。
4. 裁判员的沟通与协作。
三、实践操作1. 教师示范裁判手势、哨声和判罚技巧。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生进行模拟裁判，教师点评。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调裁判员在比赛中的重要性。
3. 鼓励学生在课后积极参与篮球裁判实践。
五、课后作业1. 阅读篮球裁判规则，加深对规则的理解。
2. 观看篮球比赛，观察裁判员的判罚过程。
3. 与同学一起进行篮球裁判实践。
四、教学评价1. 观察学生在实践操作中的表现，评价其掌握裁判技巧的程度。
2. 通过学生自评和互评，了解学生对篮球裁判规则的理解程度。
3. 考察学生在课后作业中的完成情况，评价其学习效果。
五、教学资源1. 篮球裁判规则书籍或电子版。
2. 视频资料，展示篮球裁判员的实际判罚过程。
3. 篮球场地、裁判哨、裁判旗等教学器材。
六、教学时间安排1. 导入：5分钟2. 基本知识讲解：10分钟3. 实践操作：20分钟4. 课堂小结：5分钟5. 课后作业布置：5分钟注：以上教案模板仅供参考，具体教学安排可根据实际情况进行调整。
篮球裁判理论课教案
篮球裁判理论课教案篮球裁判理论课教案一、引言篮球裁判是一项需要高度专业知识和技能的职业。
裁判员需要熟练掌握篮球规则、技术分析和战术策略，同时还需要具备出色的心理素质和体能素质。
本教案旨在帮助学生更好地掌握篮球裁判的基本技能和知识，为成为一名优秀的篮球裁判员打下坚实的基础。
二、篮球裁判的技能要求1、体育科学知识：了解人体生长发育的基本规律，掌握运动训练的基本理论和方法，熟悉运动员营养、损伤等方面的知识。
2、篮球规则：熟练掌握篮球规则，能够准确判断比赛中的违规行为，并及时作出正确的裁决。
3、技术分析：掌握篮球技术分析的基本方法，能够分析球员的技术动作、战术策略和比赛形势。
4、战术策略：了解篮球比赛中的战术策略，能够根据比赛情况作出正确的战术指导。
5、沟通能力：具备良好的沟通能力，能够与球员、教练员和其他裁判员进行有效的沟通。
6、应变能力：具备出色的应变能力，能够处理比赛中的突发事件和矛盾纠纷。
三、篮球裁判的心理素质1、耐力：具备长时间的耐力，能够应对长时间的比赛。
2、毅力：具备顽强的毅力，能够在压力下保持高昂的斗志。
3、洞察力：具备敏锐的洞察力，能够准确地判断比赛形势。
4、自信心：具备充分的自信心，能够在关键时刻作出正确的裁决。
5、情绪控制：具备良好的情绪控制能力，能够应对比赛中的紧张和压力。
四、裁判操作流程1、技术裁判：掌握技术犯规、进攻犯规、防守犯规等的判定方法，了解球员技术动作的规范和标准。
2、语言裁判：掌握比赛中的常用口语，能够准确传达比赛信息和指令。
3、判决执行：熟悉比赛中的判决执行流程，包括罚球、暂停等，能够根据规则作出正确的裁决。
4、配合协作：与其他裁判员密切配合，确保比赛的顺利进行。
五、教学设计1、理论课堂教学：通过讲解、案例分析等方式，使学生全面了解篮球裁判的基本知识和技能要求。
2、实践训练：组织学生进行实际操作训练，包括技术裁判、语言裁判、判决执行等方面的训练，培养学生的实际操作能力。
篮球高中裁判教案模板
---课程名称：高中篮球裁判课程授课年级：高中年级授课对象：篮球爱好者或篮球运动队成员课时安排： 2课时教学目标：1. 使学生了解篮球裁判的基本职责和规则。
2. 培养学生对篮球裁判工作的兴趣和责任感。
3. 掌握基本的裁判手势、哨音和判罚技巧。
4. 通过实践，提高学生的篮球裁判能力。
---第一课时一、教学准备1. 篮球场2. 篮球裁判用哨3. 裁判员服装4. 教学PPT或视频资料二、教学内容1. 篮球裁判的基本职责- 介绍篮球裁判的职责范围，包括比赛开始、结束、计时、记录、判罚等。
- 强调裁判在比赛中的公正性和权威性。
2. 篮球规则概述- 简要介绍篮球比赛的基本规则，如球权、违例、得分等。
- 通过案例讲解规则在实际比赛中的应用。
3. 裁判手势和哨音- 介绍常见的裁判手势，如球权转换、犯规、暂停等。
- 演示和练习裁判哨音的使用。
三、教学过程1. 导入- 简要介绍篮球裁判的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解- 教师通过PPT或视频资料，讲解篮球裁判的基本职责和规则。
3. 实践练习- 学生跟随教师学习裁判手势，并进行模拟练习。
- 学生跟随教师练习裁判哨音，并进行模拟比赛。
4. 总结- 教师总结本节课的重点内容，强调裁判工作的重要性。
---第二课时一、教学准备1. 篮球场2. 篮球裁判用哨3. 裁判员服装4. 教学PPT或视频资料二、教学内容1. 犯规判罚- 介绍犯规的类型，如普通犯规、技术犯规、违反体育道德犯规等。
- 通过案例分析，讲解犯规的判罚标准和技巧。
2. 违例判罚- 介绍常见的违例类型，如走步、二次运球、三秒违例等。
- 通过案例分析，讲解违例的判罚标准和技巧。
3. 比赛计时和记录- 介绍比赛计时的方法和技巧。
- 介绍比赛记录的格式和注意事项。
三、教学过程1. 复习导入- 回顾上节课的内容，检查学生对裁判基本职责和规则的理解。
2. 理论讲解- 教师通过PPT或视频资料，讲解犯规判罚和违例判罚的标准和技巧。
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篮球裁判课教案一等奖《篮球裁判课教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、篮球裁判课教案一等奖导语：篮球裁判课这是一节高技术的课程，小编收集整理的教案，欢迎大家的欢迎，谢谢！教学内容：篮球裁判法教学任务：1、使学生理解两人制裁判方法和技巧，初步掌握学习内容，提高欣赏比赛的能力。
2、通过本次课学习，让学生掌握正确的裁判手势、区域分工和跑动路线，培养学生的学习兴趣。
一、比赛前的准备二、裁判员的站位与职责前导裁判的站位与职责●前导裁判在正常情况下应位于比赛的前方。
他必须尽可能快地跑在前面，让比赛朝他而来。
●前导裁判到达端线后，他应在其左侧的3分线和不超过其右侧的限制区远边之间正常地移动他没有必要越出这个范围。
●当球在4、5、6之两分区域时，他主要负责观察球周围的比赛，当球在1、2、3、6之三分区域时，他主要观察自己区域内远离球的比赛，特别是涉及掩护的情况。
前导裁判的主要责任(1)无球区域(2)非法的掩护(3)通过中锋或策应比赛(4)球篮下面的比赛(5)限制区内的动作(6)任何运球上篮(7)在紧逼防守中，如果有3名或更多的防守队员在对方的后场内，前导裁判不要急着跑向端线，以便协助同伴观看比赛。
一旦球进入前场，前导裁判就要移向端线的正常位置。
前导裁判的执裁原则：(1)当球移动时，总是保持移动。
(2)在两裁判员视野之间监控所有的队员们。
(3)寻找两队员之间的空间。
(4)从端线向后退以得到更宽的视角。
追踪裁判的站位与职责追踪裁判应处于球的左后方，离球大约3-5米，观察球和队员的进攻。
●当球在1、2、3、5、6之三分区域时，他主要负责观察球周围的比赛;当球在4区时，他要注视离开球的情况，特别注意非法掩护的情况。
追踪裁判的主要责任(1)2分投篮和3分试投，包括对一节或决胜期比赛时间终了或发生了24秒钟违例作出判断;(2)干涉得分和干扰;(3)篮板球的情况，特别是越背抢球的情况;(4)有球和无球的掩护;(5)非法用手;(6)低策应区，特别是弱侧(离开球的)的低策应区;(7)远离前导裁判的犯规;(8)带球走违例(追踪裁判有最佳的视角);(9)24秒钟装置;(10)当球在无阴影区时，观察无球区域。
追踪裁判的执裁原则：(1)当球移动时，追踪裁判必须不断地移动;(2)监控，也就是把所有队员都置于两裁判员之间;(3)寻找两队员之间的空间;(4)当投篮、传球或运球的球推进到罚球线延长部分以内时，要插的进。
三、出界和掷球入界的管理(1)对线的责任：前导裁判负责端线和其左侧的边线，追踪裁判负责中线和其左侧的边线。
当球出界时：●负责那条边线或端线的裁判员应鸣一次哨并同时举起他的手，伸直于空中，五指并拢，以停止比赛计时钟。
●他用手指指向对方的球篮，清楚地指出掷球入界队的比赛方向。
●他指令掷球入界的队员到即将掷球入界的地点。
●裁判员把球递交或反弹传给掷球入界的队员，或置于他可处理处，并核实他没有从指定的地点移动超过正常的一步或向不止一个方向移动。
●在一次成功的投篮或成功的最后一次或仅有一次的罚球后，裁判员不应把球递交、传给掷球入界队员，除非这样做能使比赛更快地重新开始。
●当掷球入界后首先触及场上队员时，裁判员应用手做砍劈动作以给出时间开始的手势。
(2)掷球入界●交替拥有掷球入界应在最靠近球出界的地点进行。
●任何违犯或任何停止比赛后，由掷球入界重新开始比赛，应在最靠近违犯的地点或停止比赛的地方掷球入界。
●如果在④、⑤或⑥区内，最靠近违犯的地点取决于下述区域：在比赛场地的两角和罚球线的两端之间画两条假想的线。
●当两裁判员都拿不准应由哪个队来掷球入界时，他们应一起使用跳球手势，指明一次跳球情况，接着给出比赛方向的手势。
●如果界外区域到障碍物不足2米，任一队的队员都不得站在距掷球入界的队员1米之内。
●如果球进入球篮，但投篮或罚球无效，那么，随后的掷球入界应在罚球线延长部分的界外进行。
四、投篮情况(1)追踪裁判主要负责球的飞行。
如果球进入球篮，他必须向记录台做出手势来确定得分。
(2)得分队的队员没有必要触及球。
(3) 追踪裁判负责给所有的3分试投打出手势。
如果成功，他要举起双臂，确认三分成功，当三分试投出现在4区时，前导裁判有责任协助同伴，他要举起伸出三指的`一只手臂。
五、手势和程序(1)手势：所有裁判员必须以伸直的手臂于空中。
●犯规时一拳紧握。
●违例时，伸开手掌和手指并拢，停止比赛计时钟。
●或以技术犯规、违反体育道德的犯规、取消比赛资格的犯规、跳球情况的手势停止比赛计时钟。
(2)违例的宣判程序鸣哨做停表手势。
●指出违例的类型(出界球除外)。
●指出新的比赛方向。
●递交球开始比赛。
(3)犯规的宣判程序鸣哨并做出犯规手势以停表。
●跑向记录台，并距其6—8米处停步。
●清楚并较慢的报告犯规队员的号码(保持几秒钟是必要的)。
●指出犯规的类型。
●指出比赛的方向或罚球次数(若中篮要先做出两分有效手势)。
●两裁判交换位置开始比赛。
(4)犯规后的转换位置在正常情况下，在每一次犯规后两位裁判员应转换(交换)位置。
但是，两位裁判员不应交换位置，当：●前导裁判宣判了进攻队员犯规，即：向记录台报告犯规后，他成为新的追踪裁判，并且追踪裁判成为在对面端线的新的前导裁判。
●追踪裁判宣判了防守队员犯规，即：向记录台报告犯规后，他继续作为追踪裁判，并且前导裁判继续在端线作为前导裁判。
(5)两裁判员同时宣判犯规共管区一起鸣哨时，两裁判员应密切配合，立即建立目光联系，以核实判决是否一致。
一般情况下由距离违犯近的裁判员或比赛朝其运动的裁判员处理这一宣判，以避免两位裁判员作出相互冲突的宣判。
(6)控制球队犯规●负责有球区域的裁判员鸣哨并同时举起拳头直向空中，以停止比赛计时钟。
●紧接着侵人犯规的手势，裁判员用握拳指向犯规队球篮的方向，给出控制球队犯规的手势。
●宣判犯规的裁判员跑到一个没有队员的位置，距记录台大约6至8米，报告犯规。
●他指出犯规队员的号码，并做出带球撞人的手势。
●顺序的最后一部分是用控制球队犯规的手势表明新的比赛方向。
六、罚球情况●罚球时，由新的前导裁判管理所有罚球，注视沿限制区对面一侧的队员们;寻找接触情况和在球离开罚球队员的手之前由队员们进入限制区造成的罚球违例。
●新的追踪裁判负责注视罚球队员并计算5秒;注视沿对面罚球区站位的队员们;注视球的飞行和篮圈上的球;如果罚篮成功，确认有效。
没有队员排列的罚球对所有技术犯规、违反体育道德的犯规或取消比赛资格的犯规，罚则是2次罚球和在记录台对面的中线延长部分掷球入界球权。
●由于完成这些罚球时，不存在篮板球的可能性，队员们不应沿限制区排列起来。
●未宣判犯规的裁判员负责管理罚球。
●宣判犯规的裁判员站在记录台对面的中线延长部分的近处，准备好一完成了罚球就管理掷球入界。
●掷球入界队员应站在中线延长部分的两侧并有权把球传给比赛场地上任一地方的同队队员。
七、暂停和替换(1)暂停的管理●每当某队请求要登记的暂停，记录员应在球成死球并停止比赛记时钟时，用他的信号通知裁判员。
如果一位裁判员正在报告犯规，在他结束了与记录台的联络时发出的信号。
●最靠近记录台的裁判员鸣哨并做出暂停手势。
(2)换人的管理●当一次替换机会开始时，记录员用他的信号通告裁判员一次替换已提出。
2、篮球裁判课教案一等奖一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生能力。
2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。
（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。
4、安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。
要求：学生不能投篮。
（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调一致。
教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。
（2）学生分两边看示范听讲课。
（3）学生成四列横队列于篮球场中线。
（4）学生分组练习。
练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。
（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。
（6）请个别学生示范，教师进行讲评。
2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。
投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。
注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。
教学关键：向上举球和起跳动作协调一致。
组织教法：（1）教师讲解、示范动作，学生认真观察，注意听讲解。
（2）学生分组列于中线（图2）。
（3）学生分组进行急停跳投练习。
要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。
（4）投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后面。
（5）教师全场观察学生练习情况，及时个别纠正错误。
3、教学比赛（10分钟）组织教法：学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛，由学生担任裁判，裁判可轮流担任。
教学比赛结束后，教师进行讲评。
4、素质练习（6分钟）组合练习（1）俯卧撑8次;（2）加速跑;（3）“火车前进”练习方法：由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线，与此同时，下一位同学便可开始做俯卧撑练习，与此类推，依次进行。
待全组同学都跑到端线后用游戏“火车前进”返回起点。
先到的队为胜，最迟到达的队集体做俯卧撑5次。
（四）、结束部分（4分钟）1、放松练习，组织教法：学生成体操队形散开，听教师口令进行放松练习。
2、师小结本次课情况。
3、教师宣布下一节课内容、地点。
4、安排值日生还器材。
5、师生再见。
3、篮球裁判课教案一等奖教学目标：1、通过教学了解篮球运动的概况，让学生对篮球运动有初步的概念；2、知道篮球运动的简单规则，为欣赏乃至掌握这项运动打下理论基础；3、初步感受篮球运动的魅力，从而产生兴趣教学重点：能够对篮球运动产生兴趣教学难点：能够了解简单的篮球规则教具准备：教学PPT篮球教学过程：一、故事引入1、小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语：（出示谜语）十人两个筐，个个抢瓜忙，明知筐没底，漏掉也要装。
（出示文字）打一体育运动（生：篮球）2、你们真聪明，这个运动就是篮球。
（出示谜底）今天我们就要一起来欣赏和学习有关篮球的小知识，希望你们学了之后，能爱上篮球这项运动，感受它独特的魅力（揭题：魅力篮球）二、介绍篮球1、篮球是怎么被发明的呢？这里有个小故事，在1891年美国的麻塞诸塞州春田市青年会学校有一个叫詹姆士·奈史密斯的体育老师，他看到冬天孩子们都冻得不想去室外活动，就想发明一个能在室内活动的体育运动。