2023年数字化校园工作总结
2024年计算机学校信息化建设工作总结
2024年计算机学校信息化建设工作总结2024年，计算机学校在信息化建设方面取得了显著的进展和成就。
下面是对2024年计算机学校信息化建设工作的总结：
1. 基础设施建设：全面升级了计算机实验室的硬件设备，更新了服务器、网络设备等关键设备，提升了学生的实践能力和实验环境的稳定性。
2. 软件平台建设：引进了一系列与计算机学科相关的软件平台，包括编程开发工具、数据库管理系统等，满足了教学和科研的需要，提升了师生的工作效率。
3. 教学资源建设：建立了数字化教学资源库，包括教材、课件、习题集等，方便师生随时随地获取教学资源，提高了教学效果。
4. 远程教育平台建设：完善了远程教育平台，提供了在线学习、远程实验等功能，方便了学习资源共享和教学辅助。
5. 数据管理和安全保障：优化了学校的数据管理和安全保障体系，加强了教学、科研和行政数据的保护，确保了信息安全和隐私保护。
6. 教师培训和技术支持：组织了多次计算机教师培训课程，提升了教师的信息化教学能力，同时提供了技术支持团队，快速响应并解决师生在信息化建设中的问题。
7. 学生创新实践平台建设：建立了学生创新实践平台，提供了云计算、大数据、人工智能等领域的实验环境和设备，鼓励学生进行科技创新和创业实践。
综上所述，2024年计算机学校在信息化建设方面取得了显著的进展和成果，为师生提供了优质的教学环境和科研平台，也为学校的发
展奠定了坚实的基础。
在未来，计算机学校将继续加大对信息化建设的投入，努力提升师生的信息技术水平和学校的学科竞争力。
2024年教育信息化工作总结范本(2篇)
2024年教育信息化工作总结范本2023年教育信息化工作总结一、工作概况2023年，随着科技的不断发展和应用，教育信息化工作在我司得到了全面推进和发展。
我们根据教育发展需求和信息技术的进步，进行了系统规划和全面布局，取得了一系列重要成果。
以下是对2023年教育信息化工作的总结，以及对未来发展的展望。
二、重点工作成果1. 教育信息化平台建设在2023年，我们成功搭建了教育信息化平台，实现了对学校各类信息的集中管理。
通过该平台，学校可以实现教学、管理、学生服务等多项功能的互联互通，提高了工作效率和学校整体管理水平。
2. 教育资源数字化我们在2023年加大了对教育资源的数字化工作力度，对学校各类资源进行了系统整理和分类，将其数字化存储和传播。
通过数字化的教育资源，教师和学生可以更方便地进行学习和教学活动，提高了教学质量和效果。
3. 教育数据分析应用我们将大数据分析应用于教育领域，在2023年开展了相关项目。
通过对学生成绩、学习行为和教学情况等数据的分析，可以更好地了解学生的学习状况和需求，帮助教师进行针对性的教学辅导，提高学生学习成效。
4. 教师培训和技能提升为了适应教育信息化的发展趋势，我们加大了对教师的培训力度。
通过组织各类培训活动和开展在线学习平台，提升了教师的信息技术水平和教学能力，使他们能够更好地应对信息化教育的需求。
三、存在的问题和不足在2023年的教育信息化工作中，我们也面临了一些问题和不足之处：1. 基础设施建设不完善：由于部分学校的硬件设施和网络环境不足以支持信息化教育需求，导致教师和学生的利用率不高。
2. 数据安全和隐私问题：在教育信息化过程中，我们需要注意数据安全和隐私保护的问题，加强对系统的安全性和对个人隐私的保护，确保教师和学生的数据不被泄露。
3. 教育资源质量不高：尽管我们加大了对教育资源的整理和数字化工作力度，但目前教育资源质量不高的问题仍然存在，需要进一步改进和完善。
四、未来发展方向和建议1. 建设完善的硬件设施和网络环境：为了更好地支持教育信息化工作，我们需要加大对学校硬件设施和网络环境的建设力度，提供更加稳定和高效的信息技术基础设施。
2023年-2023年学年学校工作总结8篇
2023年-2023年学年学校工作总结8篇第1篇示例：2023年-2023年学年学校工作总结随着时间的推移，2023年-2023年的学年即将结束，我们迎来了对这一学年学校工作的总结。
在这一学年里，学校经历了各种挑战和机遇，我们在全体教职员工的共同努力下取得了一定的成绩，也积累了丰富的经验。
在此，我将对学校的工作进行一次全面的总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
教学工作方面，学校积极落实国家教育政策，不断优化课程设置，提高教学质量。
全体教师围绕学科教学进行了深入的研讨和探讨，不断丰富和完善教学内容，提高了授课效果。
教学成果丰硕，学校学生成绩显著提高。
学校注重学生的全面发展，加强了校本课程和特色活动的开展，丰富学生的课余生活，培养了学生的兴趣爱好和综合素质。
管理工作方面，学校建立了科学的管理制度，健全了管理体系，落实了依法治校和民主管理。
学校领导班子团结一心，团结师生，为学校的发展建设贡献了自己的聪明才智和心血。
在学校管理过程中，学校注重了与家长的沟通和交流，深化了家校合作，增强了学校和社会的凝聚力和向心力。
教育改革方面，学校不断改革创新，不断完善教育教学体系。
学校积极探索和实践素质教育，注重学生的综合素质和创新能力的培养。
学校还加强了对师资队伍的建设，注重培养全面发展的优秀教师，提高了教师的教育教学水平和专业素养。
学校面临的困难和挑战也是不容忽视的。
在这一学年里，学校面临了教师队伍结构不够合理，师资不足等问题，学校管理体系存在不足，学生学习压力较大等问题。
学校在学校领导班子的正确领导下，积极采取措施，加强了师资队伍建设，不断完善管理体系，落实了学科教学改革，给学生们提供了更好的学习环境和更广阔的发展空间。
展望未来，学校将进一步深化教育教学改革，加大对师资队伍的建设力度，不断提高教学质量和教学效果。
积极探索学校发展的新路子，推进学校课程改革和教学改革，促进学生全面发展和素质拓展。
学校还将加强与家长的沟通和合作，加强对学生的关爱和教育，促进学生的身心健康和全面发展。
2023年学校信息化建设工作总结(3篇)
2023年学校信息化建设工作总结本年度的工作即将结束，这一年里，在上级主管部门的指导、支持下，学校领导高度重视学校信息化建设，不断加快教育信息化建设步伐，将信息化建设工作作为学校建设中的重要组成部分。
培养提高教师信息技术水平，注重课堂教学实效，促进信息技术与课程整合深入开展，切实提高学校管理、课堂教学等方面的信息化应用水平。
具体工作汇报如下：一、信息化建设基本情况学校现有四间学生机房（____台学生机），多媒体教室____间，办公电脑____台，今年学校又新组建了一间电子阅览室兼备课室（____台电脑）。
标准化建设工作中，教育局又为我校配备了班班通项目（____台），各功能室配备了触控一体机（____台），一间学生机房（____台），一间数字化实验室，进一步完善了我校教育信息化装备。
校园网已接入互联网，全校师生办公、学习实现了信息化，网络化，现代化，极大提高了教师们的办公效率和教学水平。
二、网络安全管理工作1、为加强校园网管理，确保校园网高效运行、规范信息化建设，成立了以校长赵曰贵为组长的“校园网信息安全管理领导小组”，建立健全了网络安全管理责任制和有关规章制度。
做到领导到位，机构到位，人员到位，责任到位，做到发现问题及时处理。
2、完善网络安全技术防范措施，校内每台电脑都有登记，并做到物理地址mac与ip地址绑定，杜绝外来电脑随意联网。
利用____网络行为管理设备，对校园网内计算机进行合理设置，合理设置封堵一些与工作、学习无关的网络应用，对校内网络使用情况进行记录、监督、检查，建立用户上网日志记录，保证正常的网络带宽，净化网络环境。
对电脑及其它设备使用方面实行“谁使用、谁管理、谁负责”的管理原则。
要求接入校园网的所有电脑____杀毒软件，网络管理员不定期的进行巡查及监督，要求使用人员及时进行杀毒软件的升级并杀毒。
定期对服务器的系统和软件进行更新，对重要文件、信息资源做到及时备份，数据恢复。
3、我校为加强网络精神文明建设，采取多种形式广泛宣传网络安全知识，____全体教师认真学习了《文明上网倡议书》、《教师文明上网公约》等，并与使用电脑教师签订了《网络安全责任书》，多次针对网络安全有关知识进行了培训，增强了网络安全意识，强化了网络信息安全责任。
2023年学校教导处关于数字化教学工作总结
2023年学校教导处关于数字化教学工作总结引言本文旨在总结2023年学校教导处关于数字化教学工作的成效和经验，并提供对未来发展的建议。
工作成效1. 数字化教学平台建设：学校教导处成功建立了一套数字化教学平台，为教师和学生提供了现代化的研究环境。
2. 远程教学实施：在面对疫情等突发情况时，学校教导处迅速调整并推行了远程教学模式，确保学生的研究不受影响。
3. 教学资源丰富：通过数字化教学平台，学校教导处成功整合了丰富的教学资源，提供了多样化的研究内容和教学工具。
经验总结1. 提供培训和支持：为了帮助教师更好地利用数字化教学平台，学校教导处开展了培训课程和提供技术支持，提高了教师的数字化教学能力。
2. 加强合作与沟通：学校教导处与各学科教研组合作，共同探索数字化教学方法，促进经验和资源的共享，提升教学质量。
3. 追踪技术发展：学校教导处密切关注数字化教学技术的最新发展，及时更新数字化教学平台，并引入新的教学工具和方法。
发展建议1. 持续改进数字化教学平台：考虑更新和改进数字化教学平台，以更好地满足教师和学生的研究需求。
2. 加强师资培养：继续提供培训和支持，帮助教师进一步提高数字化教学技能，并在教学实践中不断探索创新方法。
3. 优化教学资源：加强资源的筛选和整合，提供更多高质量的数字化教学资源，丰富学生的研究体验。
结论在2023年，学校教导处在数字化教学工作方面取得了显著成效，通过数字化教学平台的建设和远程教学实施，为学生提供了优质的学习环境。
学校教导处将继续致力于改进数字化教学平台，加强师资培养，并优化教学资源，为学生提供更好的教育体验。
2023年学校数字化建设工作总结
引言
引言
欢迎大家参加2023年学校数字化建 设工作总结会议 本次总结旨在回顾过去一年的数字 化建设工作成果，并展望未来的发 展方向
引言
在过去一年中，我们取得了一系列令人 骄傲的成就，下面将对这些成就进行介 绍
数字化教育资源开发
积极开发数字化教育资源，提供多 样化的学习资源 推出了在线学习课程，使学生能够 随时随地进行学习
数字化教育资源开发
提供了与学科相关的学习工具和应用程 序，帮助学生更好地理解和掌握知识
未来发展方向
未来发展方向
加强数字化设施的建设，提升 校园网络的覆盖范围和速度 持续优化在线学习平台，提供 更多的学习资源和交流平台
数字化设施建 设
数字化设施建设
建设了全新的校园网，提供更 稳定、更快速的网络连接 在校园内推广了智能自助售货 机，方便学生购买学习和生活 用品
数字化设施建设
更新了教室设备，增加了更多的数字化 教学工具和设备
在线学习平台 建设
在线学习平台建设
成功引入了在线学习平台，为学生 提供了便捷的学习工具 在平台上发布了大量学习资源，丰 富了教学内容
在线学习平台建设
学生们通过在线学习平台进行自主学习 和讨论，提高了学习效果
数据管理与安 全
数据管理与安全
推进了学校数据的统一管理， 提升了数据管理的效率和准确 性 加强了网络安全措施，保护了 学校的信息安全
数据管理与安全
对教师和学生的个人信息进行了严格保 护，确保数据安全性
数字化教育资 源开发
未来发展方向
推进数字化教育资源开发，满足不同学 生的学习需求 加强数据管理与安全，保护学生和教师 的个人信息
2024年学校信息化建设半年工作总结
2024年学校信息化建设半年工作总结____年上半年，学校信息化建设工作取得了一定的成效。
在上半年，我们坚持以提高教育教学质量为出发点，以学生为中心，以教师为主体，加强学校信息化建设，努力构建了一个有效运行的信息化教学环境。
在这个过程中，我深刻体会到了信息化建设所带来的巨大益处，同时也认识到了一些需要改进的地方。
一、学校网络建设上半年，我们在学校网络建设方面取得了一些进步。
我们对学校网络进行了升级改造，提升了带宽和稳定性，确保了教师和学生能够畅通地使用网络资源进行教学和学习。
同时，我们增加了无线网络覆盖范围，使得师生可以方便地在校园内任何地方进行上网。
此外，我们还在学校建设了多媒体教室，配备了先进的教育技术设备，提供更好的多媒体教学环境。
二、学生信息管理系统上半年，我们加大了对学生信息管理系统的推广力度。
通过学生信息管理系统，学校能够更加方便地管理学生的各种信息，包括个人信息、学习成绩、考勤记录等。
同时，家长也可以通过学生信息管理系统随时关注孩子的学习进展和日常表现。
学生信息管理系统的推广不仅提高了学校的管理效率，也便利了学生和家长的沟通。
三、教师信息化培训为了提高教师的信息化教育教学能力，我们组织了一系列的信息化培训活动。
培训内容涵盖了教师信息化知识、教学案例分享、教学资源共享等方面。
培训的形式多样化，包括线上培训、线下培训和集中培训等。
通过培训，教师对信息化教育教学的理念有了更深入的了解，掌握了更多的信息化教学技巧，提高了教学质量。
四、教育教学资源建设上半年，我们加大了对教育教学资源的建设力度。
通过购买和开发教育教学资源，我们提供了更多样化、更具针对性的教学资源，丰富了教学内容，提高了教学效果。
同时，我们还推广了网络教学平台，鼓励教师和学生在网络平台上进行教学和学习。
这样不仅方便了教师和学生的互动交流，也实现了教学资源的共享和利用。
总结起来，学校信息化建设在上半年取得了一定的成效，但也面临一些挑战。
2024年学校信息化工作总结范例(2篇)
2024年学校信息化工作总结范例一、工作背景随着科技的进步和信息化的不断发展，学校信息化已经成为一个不可忽视的重要工作。
2023年，本校积极响应教育部的号召，深入推动学校信息化建设，着力提升教育教学质量，提高学生综合素质和学习能力。
为此，我们制定了一系列的信息化工作计划，并付诸实施。
下面对2023年学校信息化工作进行总结。
二、工作目标与计划2023年，我们的工作目标是建设一个全面协调、高效运行的学校信息化系统，实现教育教学、管理与服务的信息化，并提高学校信息化水平和能力。
为实现这一目标，我们制定了以下计划：1. 更新硬件设施：购置更先进的电脑、服务器、网络设备等硬件设施，以支持信息化系统的运行和发展。
2. 提升网络速度和稳定性：优化校园网络，提高网络传输速度和稳定性，确保师生能够畅通地访问网络资源。
3. 建设教育教学平台：打造一个集资源共享、互动学习、在线作业、成绩管理等功能为一体的教育教学平台，以提高教学效果和学生学习效果。
4. 强化信息安全管理：加强信息安全意识教育，建立完善的信息安全管理体系，确保学校信息的安全和稳定。
5. 推进数字校园建设：打造一个数字化的校园环境，包括数字化教室、电子图书馆、智能门禁系统等，方便师生和管理人员的工作和生活。
三、工作进展与成果在2023年，我们按照上述计划，积极推进学校信息化建设工作。
以下是我们取得的一些进展和成果：1. 更新硬件设施：我们成功购置了一批先进的电脑、服务器和网络设备，更新了校园网的基础设施。
这些设备的运行和发展为学校信息化系统提供了稳定的支持。
2. 提升网络速度和稳定性：我们优化了校园网络，采取一系列措施提高了网络传输速度和稳定性。
师生可以更加方便地使用网络资源，提高了教学和学习效果。
3. 建设教育教学平台：我们成功打造了一个全面协调、高效运行的教育教学平台。
教师可以在线发布课件、布置作业，并进行互动教学；学生可以在平台上完成作业、参与讨论，提升了学习效果。
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2023年数字化校园工作总结2023年数字化校园工作总结1随着信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。
在当前新形势下，将传统校园逐步转换为数字校园已成为迫切需要。
为适应这一需求，我们以满足教育教学需要为基本出发点，根据学校的实际情况，总体规划，分段实施，我们被沧县教育局命名为“数字化校园”示范校。
我校最大程度地利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的信息化。
现将具体工作总结如下：一、思想认识到位，加强了信息化组织管理工作。
自从申报工作开展以来，学校领导班子高度重视学校信息化建设工作的落实，对技术改变教育早已达成共识，多次召开全体教师会统一思想，积极鼓励、支持教师对各种信息技术的应用普及与实践创新；而且确立了以信息化手段促进学校内涵提升的教育理念和管理理念，正在自觉主动、科学有序的改善发展环境，营造发展氛围。
首先学校专门成立了教育技术中心领导小组，由庞玉起校长亲自担任组长，统筹全校信息化建设工作，赵福校长任副组长，负责督促和监管各项工作的正常开展，由各班主任担任技术学科教学、技术应用与实践创新，由信息技术员负责网络设备管理与维护，教育技术培训等工作，各项工作有条不紊，开展顺利。
其次，学校进一步制定了学校信息化发展规划和年度工作计划，完善了信息化设施使用、管理、维护等各项规章制度以及信息化应用考评机制，不仅加快了学校信息化发展速度，而且大大提高了师生应用技术和创新实践的积极性。
二、经费投入到位，加大了学校的信息化环境建设。
为确保信息化工作的正常开展，学校安排专项经费保证制度。
把电教费列入年度预算，用于设备购置硬件的修理更换和软件更新等。
近年来，学校在上级教育部分的统一领导下进行信息化设备硬件添置和更换，一是添置了联想服务器一台，摄像机一台，购置了多台配置高的计算机为每位教师人手一台方便了备课学习。
添置了三台笔记本方便教师讲课携带，各种活动公开示范。
今年上级部门为我校各年级及美术和音乐教室新配置液晶触摸一体机，提高了教学的先进水平，使师生进入了现代化教学阶段。
二是建立校园网FTP校园网络传输平台。
利用平台展示各自的教学成果，通过校园网、网络传输平台和网上办公等实现了教学、科研、管理及服务的整体信息化。
这一切都为我校“数字化校园”建设奠定了坚实基础。
三是学校出台措施加强教师全员培训，网络教研活动开展如火如荼。
三、教师培训到位，提高教师信息化素养的能力。
信息化建设工作重心是对信息技术的应用，为了提高我校教师的业务素质，我校出台多项措施强化教师的信息技术素养，提高现代信息技术在课堂整合中的应用。
根据上级的培训要求安排专职教师到外地进行信息技术素养培训。
外出学习培训的教师回校后及时组织二次培训，对全体教师进行课件制作、网络应用、计算机维护、操作系统应用等方面的全员培训。
并及时组织教师进行考核评价，有效地提高了教师的信息技术素养。
在学校的大力支持和鼓励下，我校老师运用多媒体设备进行教学的热情越来越高，网上教研活动开展地丰富多彩，教师充分利用校园网平台和网络平台，根据学生实际情况采用多种媒体手段充实课堂，同时把自己的教研心得，课件材料及时补充到教研平台，供协作组老师们共同分享。
通过这一系列活动的开展，我校形成了浓厚的网络教研氛围。
四、学生网络学习活动丰富多彩，家校共建共同谋发展。
为了加强学生的网络学习能力，我校开展学生电脑制作比赛，学生分不同年级进行电脑绘画，电子小报制作。
制作出的作品展示给全体师生观看。
当然，在创建数字化校园的工作中，我们还有许多工作需要进一步努力做好，今后还要更充分利用学校信息化管理平台，真正实现校园数字化、班级数字化、师生关系网络化、科学化应用，让全体师生养成良好的网络学习习惯，切实提高全体师生的信息技术素养，有效地改变教师的教学和教研模式，改变学生的学习方式，促进了学校的数字化信息化发展，大大提升学校的办学品位，力争取得更加优异的成绩。
2023年数字化校园工作总结2随着信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。
在当前新形势下，将传统校园逐步转换为数字校园已成为迫切需要。
为适应这一需求，我们以满足教育教学需要为基本出发点，根据学校的实际情况，总体规划，分段实施，在上半年我们申报了淄博市第二批数字化校园，并最大程度地利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的信息化。
现将具体工作总结如下：一、思想认识到位，加强了信息化组织管理工作。
自从申报工作开展以来，学校领导班子高度重视学校信息化建设工作的落实，对技术改变教育早已达成共识，多次召开全体教师会统一思想，积极鼓励、支持教师对各种信息技术的应用普及与实践创新;而且确立了以信息化手段促进学校内涵提升的教育理念和管理理念，正在自觉主动、科学有序的改善发展环境，营造发展氛围。
首先学校专门成立了教育技术中心领导小组，由孙国栋校长亲自担任组长，统筹全校信息化建设工作，许曰华校长任副组长，负责督促和监管各项工作的正常开展，成员有史明老师、王淑云老师担任技术学科教学、谢洪雷老师负责网络设备管理与维护，谢天英老师负责技术应用与实践创新、教育技术培训等工作，各项工作有条不紊，开展顺利。
其次，学校进一步制定了学校信息化发展规划和年度工作计划，完善了信息化设施使用、管理、维护等各项规章制度以及信息化应用考评机制，不仅加快了学校信息化发展速度，而且大大提高了师生应用技术和创新实践的积极性。
二、经费投入到位，加大了学校的信息化环境建设。
为确保信息化工作的正常开展，学校安排专项经费保证制度。
把电教费列入年度预算，80%用于购置《山东省中小学电教软件推荐目录》教育教学软件征订，20%用于鼓励教师应用技术和开发软件资源，以及信息技术设备运行维护和技术人员培训等。
近年来，我们投巨资进行信息化软硬件建设，一是在下半年，全体一线教师配备了人手一台办公用笔记本电脑;下学期，学校克服资金困难为全校24个教学班全部安装了电子白板、投影仪和实物展台，将教室内的台式电脑全部更新为笔记本电脑，并实现了无线网络覆盖学校所有教学场所且全天候畅通;上半年又新建了一个高标准的网络教室，更新了学校的公用多媒体报告厅。
这一切都为我校“基于信息技术环境下的小组合作学习”的课堂改革奠定了坚实基础。
本学期我们为了能保证学校的办公平台和各班的电子白板正常使用，一是投入一万多元换了大功率网络交换机，二是对全校24个班级的多媒体投影仪进行了维修，更换了近1/3的灯泡，确保师生的办公和教学能顺利进行。
二是引入蠡风软件，建立了朱台中学办公管理平台、朱台中学fpt校园网络平台。
在“教学管理平台”上，建立了本校教学资源库，成立了学校名师工作室，及时展示校内名师的探究成果，共享他们在教育教学改革实践中的做法和经验;平台中的书香网为师生共读共写建立了良好的互动平台，提升了学校文化建设的层次;同时链接了朱永新教授“新教育在线”，开辟了“朱台中学课改专帖”区，教师可以随时对课堂教学改革中的问题进行交流、争鸣;加入北师大庄秀丽博士的 Gmail——“教师自生长”社区，成立了朱台中学教育社区，教师可以在社区内与全国各地的名师切磋交流;这种校园网、社区论坛和教师QQ群三位一体的立体教研形式，实现了教学、科研、管理及服务的整体信息化、常规化、生活化。
此外，在英语教学方面引进了敏特记忆引擎和e百易软件，这一课题研究实施，大大激发了学生学习英语的兴趣，有效地提高了英语教学成绩。
三、监控措施得力，有效促进信息技术在教学中的应用与研究。
信息化建设工作重心是对信息技术的应用，我们在利用各种平台对网络资源应用的同时，主要强化现代信息技术在课堂整合中的应用。
前者主要通过常规月查和日常监控，纳入个人综合考评来促进教师网络研修的正常化，后者主要通过规范教师的电子备课和课堂上对电子白板的应用水平，来促进电子白板等信息技术为提高课堂效率起到积极作用。
教师备课的时候，一定要对PPT、电子白板、实物展台各取所长，对它们进行有机融合。
所有教师在认真研究电子白板各项功能的前提下，大胆进行实践，利用每周的集体教研时间，以学科组为单位，把个人一周来独立尝试、探究的心得和困惑，在教研组内进行交流，大家共同分析、讨论、评价。
对那些实践中公认的难题集体进行攻关。
之后，各学科每月选出一部分对电子白板、实物展台、PPT三者结合使用好的教师，执教观摩课，随后由业务校长、教导主任分别牵头在各教研组进行研讨，并对研讨中发现的'问题制定出解决的具体办法，要求每一位教师在下一步实践中去落实。
为了规范教师课堂教学，提高课堂效率，我们出台了各种相关的规章制度，如值班校委、处室(德育处、教导处)、级部三级检查制度及教研组长或备课组长组织本组部分任课教师进行推门听课制度等等，从教师的备教统一、展示交流、白板应用及小组评价等细节抓起，严控课堂教学过程。
将教师个人考核总分中20分用于考评课改，撬动和促进课堂教学改革健康发展。
四、课题引领，师生发展成效显著。
近年来，学校积极鼓励和支持一线教师开展课题研究，并纳入个人综合考评中。
学校一方面继续深入研究全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题《新教育实验与素质教育行动策略的研究》子课题《构建“六度”理想课堂教学模式研究》，以及临淄区教育科学“十二五”规划课题《师生共写随笔的实践研究》、《初中、小学英语有效衔接的研究》、《体验式作文教学实验研究》等重点课题，同时在上学期和本学期分别申报了山东省中小学网络课程资源开发与应用研究子课题《初中英语学科网络课程资源开发与应用的研究》和淄博市电化教育馆教育技术研究“十二五”规划课题《数字化新媒体、新技术在教育教学中有效应用研究》，发挥他们的龙头作用。
另一方面，让每个教师以研究的心态和研究的眼光对待教育工作，把自己工作中遇到的、亟待解决的热点、难点问题转化成小课题开展研究，比如：信息技术与各学科怎样整合，合作学习中怎样培养小组长及集体备课的有效性研究等等，按照“问题——分析——计划——行动——观察——反思”的步骤，严格过程监控指导，促进教师自觉学习、思考、研究、发展，取得了累累硕果。
在构建理想课堂方面，学校不断探索“基于信息技术环境下的小组合作学习”的课堂模式，已打造成目前的以“尝试——交流——结构——检测”四环节为主体的“尝试——结构”整合型课堂教学模式，成效显著。
4月27日，在我校成功召开了全区初中信息技术与课程整合现场观摩研讨会，约有200余人与会，我校提供了 24节推荐课和24节开放课;各教研组长作了《多媒体信息技术在学科教学中的应用》的专题发言，孙国栋校长作了题为《深化信息技术与课程整合推进理想课堂建设》的典型报告，受到与会领导和老师们一致好评。