二年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》
中小学“精智课堂”课堂教学案我是少先队小主人
各小组要先推选一名组长，然后在组长的组织下，大家共同交流自己的收获。
三、同学之间讲开心的事
今天是我最最开心，最最激动的一天，因为我成了一名少先队员了。老师告诉我们，红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染红的。加入了少先队，代表进步了，代表长大了。我要争做一个有理想、有道德的好少年。本来我上课的时候不认真，可我现在不一样了。高年级的大哥哥大姐姐为我们高兴，在家里的爸爸妈妈也为我们高兴。我戴上了红领巾，老师相信我会做好少先队该做的事。 我们是少先队员了，应该会戴红领巾，让我们一起学一学吧：披在肩上边，左尖搭右尖，右尖绕个圈，圈里抽出尖。
3、我们的队旗：五角星加火炬的红旗。
4、我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它为它增添新荣誉。
三、组织了解
中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。
中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。中国少年先锋队每年都会进行少先队代表大会（简称“少代会”），并选举新一任大、中、小队干部。
通过具体的实际问题引导学生明白少先队知识，让学生产生珍惜少先队荣誉。
教师通过故事激发学生热爱少先队组织。
培养学生了解重要知识。
我是中国少年先锋队队员，我要队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量
培养学生的解决问题的能力
新世纪少先队员，一定要牢牢记住“少先队员”这个光荣的称号。无论何时何地，都不能让她有一丝一毫的玷污。要好好学习，好好做人，让胸前的红领巾飘得更加鲜艳。
二年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小成员》
二年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小成员》背景本教案针对二年级学生开展的少先队活动课，旨在通过该课程让学生了解少先队的基本知识，并培养他们的组织纪律意识和团队精神，进一步加强他们的集体荣誉感。
教学目标1. 了解少先队的组织形式和基本任务。
2. 了解少先队的基本标志和礼仪。
3. 培养学生的集体观念、纪律意识和团队合作能力。
教学内容第一课时：少先队的组织形式和基本任务教学重点- 介绍少先队的基本组织形式和层级关系。
- 解释少先队的基本任务和宗旨。
教学步骤1. 导入：通过图片和视频展示，引导学生了解少先队的标志和形象。
2. 介绍少先队的基本组织形式和层级关系，如班级小队、学校总队等。
3. 解释少先队的基本任务和宗旨，如培养学生的爱国主义情感、集体观念和纪律意识等。
4. 进行小组讨论和展示，让学生分享自己对少先队的理解和感受。
第二课时：少先队的基本标志和礼仪教学重点- 介绍少先队的基本标志和象征含义。
- 培养学生遵守少先队礼仪的能力。
教学步骤1. 复上节课的内容，引导学生回顾少先队的基本任务和宗旨。
2. 介绍少先队的基本标志和象征含义，如团徽、红领巾等。
3. 解释少先队的基本礼仪，如升旗、唱队歌等。
4. 进行角色扮演活动，让学生模拟少先队员参加升旗仪式，体验少先队的礼仪要求。
第三课时：培养集体观念和团队合作教学重点- 培养学生的集体观念和团队合作能力。
- 加强学生的集体荣誉感。
教学步骤1. 复前两节课的内容，引导学生回顾少先队的组织形式、基本任务和标志。
2. 进行团队合作游戏，让学生在团队中合作完成任务，培养他们的团队合作意识。
3. 进行集体荣誉分享，让学生展示自己在团队中的突出表现，并为团队荣誉感到骄傲。
教学评价通过课堂观察和小组讨论，评价学生对少先队的基本知识的掌握程度，以及他们在团队合作中的表现和集体荣誉感的培养情况。
参考资料- 少先队组织章程- 少先队标志图解- 少先队活动手册教学反思本教案通过对少先队的组织形式、基本任务、标志和礼仪的介绍，培养了学生的集体观念和团队合作能力。
少先队队活动课教案“我们的队名”
我是少先队小主人
活动目标：
1. 知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求，
2.增强队员的荣誉感，时刻牢记自己是一名光荣的少先队员；
3. 从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光彩。
活动方法:
知识问答，讲故事，诗歌朗诵，谈感想等形式。
活动准备:
1.辅导员与少先队小干部商量队会课方案，并与队员一起搜集党的相关资料；
2.队员了解党和少先队的光荣史，并排练队型，分队解说；
3．队员练习队歌《中国少年先锋队队歌》等；
4．队员进行队仪式训练。
活动过程：
一、队会仪式
（一）预备部分
1.预备部分为：集合列队，整理队伍。
2.小队长向中队长报告人数。
小队长：报告中队长，第1小队应到16人，实到16人，报告完毕……
3.中队长向中队辅导员报告。
中队长：报告辅导员，五（1）中队应到少先队员64名，实到64名，“我们的队名”主题队会准备就绪，请辅导员老师参加我们的队会。
辅导员：接受你的报告，预祝活动取得圆满成功！
（二）正式仪式
1.全体起立，宣布五（1）中队““我是少先队小主人”主题队会现在开始。
2.出旗，敬礼，鼓号齐奏。
小学综合实践二年级上册第二单元《我是少先队员》教材分析及全部教学设计
小学综合实践二年级上册第二单元《我是少先队员》教材分析及全部教学设计一. 教材分析《我是少先队员》这一单元的主要内容是帮助学生了解少先队员的身份和责任，以及培养他们的集体荣誉感和团队合作精神。
教材通过生动的插图和有趣的活动，让学生在实践中学会遵守纪律，尊敬师长，关心同学，积极参加学校的各项活动，努力成为一个优秀的少先队员。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的学习基础，他们对于学校的日常生活有一定的了解，也初步建立了团队合作的能力。
但部分学生可能对于少先队员的身份和责任还不够明确，需要通过本单元的学习来进一步强化。
三. 教学目标1.让学生了解少先队员的身份和责任，明确作为一名少先队员应该具备的品质和能力。
2.培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
3.提高学生的自我管理和自律能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解少先队员的身份和责任，以及如何做一个优秀的少先队员。
2.难点：培养学生具备团队合作精神，提高自我管理和自律能力。
五. 教学方法采用情境教学法、小组合作法、任务驱动法等，通过观察、讨论、实践等形式，引导学生主动参与学习，提高他们的自主学习能力和团队合作能力。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如教材、PPT、视频等。
2.准备教室环境，如座位安排、教学设备等。
3.准备相关实践活动所需物品，如队旗、红领巾等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的动画短片，让学生了解少先队员的身份和责任，引发学生的兴趣，激发他们的学习欲望。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或视频，向学生详细介绍少先队员的定义、责任和义务，让学生对少先队员有更清晰的认识。
3.操练（15分钟）学生分组进行实践活动，如模拟少先队员的日常行为规范，让学生在实践中学会遵守纪律，尊敬师长，关心同学等。
4.巩固（10分钟）教师通过提问、讨论等方式，检查学生对少先队员身份和责任的理解，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）学生分组讨论，思考如何成为一个优秀的少先队员，并分享自己的心得体会。
(完整word版)少先队活动教案小岗位,大作用2013.9
（一边哼着歌曲边出场）
ABC：哎，你今天为什么来得这么早？
D：你们猜猜看！（做神秘状态）
B:参加早锻炼？
D：天真的摇摇手。
C:哦，准是来学校补作业！
D：也不对。
ABC：那是为什么？
D：（拿出值日袖章高兴地边戴边说）今天我当值——日——生！
A：哦，那我倒来考考你，值日生应该做些什么？
D边说边表演：今天我当值日生，管理项目要记的清，到校首先开门窗，桌凳灰尘抹干净。
评价激励手段
在本次活动即将结束之际，我送大家一句话：一滴水只有把它放进大海里，才会永不干枯；一个人只有把他融入到集体的事业中，才会迸发出更大的力量。）
活动预期效果
（例如：整个活动，教师注重了学生们的亲身体验，在体验的过程中，使他们真正感悟到了合作才能成功的道理。）
活动拓展
（例如：本次活动对学生产生了明显的教育效果。它打破了以往课堂上固有的模式，通过游戏、动手操作等多种活动方式对学生进行了渗透教育。
男：你们看！我们的卫生角，摆放多பைடு நூலகம்齐啊，课间都有同学在扫地。
女：你们看！我们的图书角，书摆得多整齐，还有专门的借书记录本，这是图书管理员的功劳。
男：你们看！课间休息时，有的同学在踢毽子，有的在看书！自从有了纪律班长和监督员，课间我们学会了文明游戏。
女：你们看，这位同学在帮老师收拾讲台呢！
男：我们每位同学都是老师的好帮手，今天该谁值日呢？
女：二（3）中队是我家，集体劳动靠大家。
男：生活在这个集体中，我们要认真学习，只有通过每一个同学得努力，才会让我们的班级有更大的发展，我们相信“一份耕耘，才会有一份收获。”
二年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》
二年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》第二单元：我是少先队小主人第一课时：民主选举队委会活动目的：1.让少先队员了解自己所拥有的民主选举权利。
2.研究民主选举，培养队员的小主人意识，进行少先队组织民主生活的锻炼。
3.试行报名承诺监督评议和任前公示的制度，提高队干部的素质。
活动准备：1.做好队干部竞选前的宣传工作。
2.参与竞选的队员做好演讲准备。
3.准备投票所用的投票箱和小红旗。
活动形式：队课活动步骤：1.研究队章，珍惜权利通过PPT展示一些图片资料，介绍队员的权利与义务，以及队干部的职责。
队章第十一条规定：队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。
每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。
根据队章第十三条规定：中队委员会由3-7人组成。
中队辅导员可根据中队具体情况设立正、副中队长，旗手以及研究、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。
2.研究文件，明确标准辅导员向队员讲解XXX、教育部、XXX《关于做好少先队干部任职工作的通知》（中青联发[2000]35号）、XXX《关于进一步做好少先队小干部产生工作的通知》（中少发[2011]14号）精神，讲述小干部选举的意义以及选举小干部的基本要求。
要坚持定期轮换制度，原则上小队、中队干部每届任期为一个学期，大队干部每届任期为一个学年。
各级小干部任职期满后，要由中队、大队辅导员及时组织换届选举。
新一届的候选人要坚持在未担任过相应职务的队员中产生。
原则上，在还有队员未担任过小干部时，已担任过小干部的队员不宜再担任。
确因工作需要并经全体队员同意，小干部可连任一届。
3.知晓标准，公正参与1)队员们喜欢的小干部是怎样的人？谈谈自己选干部的标准是什么？第一，要有集体主义精神，关心他人，热心服务。
第二，要公道正直，作风民主。
第三，工作积极主动，富有创造性。
第四，以身作则，能起榜样、带动作用。
五年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》
五年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》第二单元我是少先队小主人第一课时我们是少先队的主人活动目的：1.让队员知道在少先队组织里自己的权利和义务，知道以通过红领巾小提案表达心声。
2.基本掌握撰写红领巾小提案的方法。
活动准备：1.设计好“红领巾提案表”。
2.收集省内一些优秀红领巾小提案的资料，包括相关部门认真对持红领巾小提案的实例。
活动形式：队课活动步骤：1.看案例，激兴趣（1）播放当地召开少代会，党政领导高度重视，少先队员代表在大会期间以主人翁姿态发布红领巾提案的视频或现场图片。
（2）辅导员告诉队员：每年春天，全国人大、全国政协都要在北京召开人大代表和XXX委员会议（简称“”），代表们纷纷建言献策，共商国事，他们向大会递交建议和提案，代表人民行使民主权利。
少先队开代表大会，少代会代表也会提交红领巾小提案。
写红领巾小提案向组织反映自己的心声和建议是少先队享有的权利和义务。
少先队员的提案也会得到有关方面的高度重视。
在江苏省第四次少代会上，XXX的XXX提交的红领巾提案写道：“我们学校附近200米以内，有网吧13家，其中无营业执照的就有8家。
这些网吧门口虽然也有‘未成年人不可人内’字样，但实际上无人过问，进人网吧的64.5%是中小学生，有的网吧甚至还容留学生赊账、过夜。
不少网吧都是宽带上网，难免掺杂一些黄色网站及凶杀、冒险等内容，对正处于花季的少年无疑有毒害作用。
”XXX同学的提案引起了XXX的正视，他们决定由文化市场管理处抽调骨干气力组成专案小组，根据XXX提供的情况，联合工商部门对XXX及XXX邻近网吧予以清查。
经查，XXX周边现有网吧4家，个中主动停业1家，接市XXX通知已停业搬迁2家，无证黑网吧1家；三中邻近网吧4家，因其距离三中周边缺乏200米，执法职员下达了停业整改通知书，无证黑网吧已移交工商部门予以取缔。
管理处向XXX同学反馈了查处情况，并征求其意见。
XXX表示对XXX认真对待少先队提案的态度及采取的果断措施十分满意，并愉快地接受了该局邀请，担当网吧义务监督员，继续关注网吧经营行为。
我们是少先队小主人说课ppt
书本管理员、护花使者……
自荐服务小岗位：
服务小岗位要采取定期轮换制度，一月一 换，每次都要经过激烈的竞选投票才能产 生下一任岗位负责人。引导中队每一位队 员都活跃起来，人人上岗，人人服务。在
本学期结束前，根据每一轮队员的表现给
以评定，最后评出雏鹰奖章。
5
说评价方式
4
说环节
一、在红旗下心悦成长
《少先队活动课程基本内容》：
1.学习队章，了解少先队基本知识和队员 的权利义务。 2. 学习理解党、团、队关系。
3. 学习了解少先队光荣历史和不同历史时 期的榜样。
一、中国少先队简介
中国少年先锋队简称少先队，是中 国共产党委托中国共产主义青年团 建立和领导的全国统一的少年儿童 群众组织。1922年5月19日苏联少 先队成立，1949年10月13日团中央 决定建立全国统一的中国少年儿童 先锋队，1953年8月21日决定改名 为中国少年先锋队，建队日是1949 年10月13日，中国共产党是它的创 立者。
如果说少先队员是祖国的花朵，那么辅导员就是 辛勤的园丁，园丁拥有精湛的“插花”艺术，会 让祖国的“花朵”更加芳香，更旺盛，让少先队 员们从小就当家作主人。
一九四九年十月十三日
二、我爱红领巾
少先队的标志——红领巾
来历：1922年2月13日，世界上第一个由工人 阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞 生了。列宁的夫人建议共青团给少先队员们设 计一种标志。在一次大会上，来参会的先进女 工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员 的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了 它！它的颜色是同革命烈士的鲜血的颜色是一 样的！”红领巾就是这样诞生的。 象征意义：红领巾是少先队员的标志。它是红 旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。
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二年级少先队活动课教案《第二单元：我是
少先队小主人》
第二单元我是少先队小主人
第一课时民主选举队委会
活动目的：
1.懂得少先队员所拥有的民主选举权利。
2.学习民主选举，培养队员的小主人意识，进行少先队
组织民主生活的锻炼。
3.队干部试行报名承诺监督评议和
任前公示的制度。
活动准备：
l.做好队干部竞选前的宣传工作。
2.参与竞选的队员做好演讲准备。
3.准备投票所用的投票箱和小红旗。
活动形式：队课活动步骤：
1.学习队章，珍惜权利
结合PPT展示一些图片资料，介绍队员的权利与义务，
介绍队干部职责。
队章第十一条规定：队员是少先队组织
的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和
队的活动提出意见和要求。
每个队员都要避守纪律，服从队
的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大
家服务。
根据队章第十三条规定：中队委员会3-7人组成。
中队辅导员可根据中队具体情况设立正、副中队长，旗手以及学。