六年级秋季班-第10讲:比和比例(1)
六年级数学比和比例.ppt

3、因为把72 ∶96的前项和后项同时除以12,所 得到的比就是6 ∶8
甲数除以乙数的商是1.4,甲数和乙数的比是多少? 因为 甲数÷乙数=1.4 7 所以 甲数∶乙数=1.4= 5 =7 ∶5 解比例 3 ∶x = 5 1 = x 3
1 ∶2 3 3 ×2 5 1 3 x = 5 ×2 ÷ 3 18 x= 5
成反比例
木料总量、每件家具的用料和制成家具的件数这三种量 当( 每件家具的用料 )一定时,
(
当( ( 当(
木料总量
)和(
家具件数
)成 正比例
家具件数 木料总量
)一定时, )和( 每件家具的用料 )成 正比例 )一定时,
家具件数
木料总量
( 每件家具的用料 )和(
)成 正比例
如果 y =8x
x 和 y 成( 正 )比例 x
y
=8
y =8x
如果 y = 8
和 y 成( 反 )比例 x x y= 8 y =8 x x
北京公司注册 /zhuce/ 北京公司注册 抚鬻痋
什么叫做比例尺? 图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺. 这幅地图的比例尺是多少? 1 ∶35000000 这个比例尺的含义是什么?
意义
两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化. 如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定, 这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例 关系. 反比例的意义
基 本 性 质
比的前项和后项同时乘 上或者同时除以相同的 数(0除外),比值不变. 0.9 ∶0.6 =9∶( 6 ) =3∶( 2 )
比和分数、除法有什么联系?
比
分数 除法 前项 分子 被除数
∶(比号)
[[六年级数学课件]]六年级数学《比和比例》PPT课件
![[[六年级数学课件]]六年级数学《比和比例》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/a38e20bd03d276a20029bd64783e0912a2167ca8.png)
什么是比
(1)求比值是求比的前项除以后项所得的商;化简比是把两个数的比化成最简单的整数比,比的前项、后项都是整数且两个数是互质数。
在右侧编辑区输入内容
(2)求比值的结Βιβλιοθήκη 是一个数,这个数可以是整数、分数或者小数;化简比的结果还是一个比,并且要写成比的形式。
8、比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例。它是判定两个比能否组成比例的依 据之一;组成比例的四个数叫做它的项,分为内项和外项。
[[六年级数学课件]]六年级数 学《比和比例》PPT课件
演讲人
目录
01
[[六年级数学课件]]六年级数学《比和比例》PPT课件
0 2 什么是比
什么是比
两个数相除又叫做两个数的比。比如3:2中“:”是比号,读作“比”;比号前面的数叫做比的前项,比号 后面的数叫做比的后项。 2、比的后项不能为0。 3、比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以(0除外)相同的数,比值不变。 4、求比值:比的前项除以后项所得的商,叫做比值。比值可以用分数、小数和整数表示。 5、化简比:把比化成最简整数比叫做化简比。 6、最简整数比的特征:最简整数比的前项和后项都是整数,且是一对互质数,也就是比的前项和后项的 最大公因数是1。 7、求比值和化简比的主要区别:
比如3:4=6:8中,4和6称为内项,3和8称为外项。
谢谢
六年级比和比例知识点讲解

六年级比和比例知识点讲解比和比例是数学中重要的概念之一,对于六年级的学生来说,理解和掌握比和比例的概念非常重要。
本文将详细介绍比和比例的定义、性质以及应用,帮助学生更好地理解和运用比和比例知识。
一、比的概念及性质比是指两个量之间的大小关系,可以用分数或比例的形式表示。
比的一般形式为a:b,读作“a比b”。
其中,a称为比的前项,b称为比的后项。
比的两个项必须是同类的量,即具有相同的单位。
比的性质如下:1. 相等性:如果两个比的前项与后项互相相等,那么这两个比相等。
例如,4:6和2:3是相等的比。
2. 反比:两个比的前项与后项互为倒数时,这两个比称为反比。
例如,3:4和4:3是反比。
3. 异比:两个比的前项与后项既不相等,也不互为倒数时,这两个比称为异比。
例如,5:6和3:4是异比。
二、比例的概念及性质1. 比例的概念:当两个或多个比相等时,它们之间称为比例。
比例通常用冒号(:)或“=”符号表示。
2. 比例的性质:比例有以下几个重要的性质:a. 交换性:比例中的前、后项可以互换位置而保持比例不变。
例如,如果a:b=c:d,那么b:a=d:c。
b. 归结性:如果在一个比例中,两个比都是由同一个数相除而得到的,那么这两个比互为倒数。
例如,如果a:b=4:6,那么b:a=6:4=3:2。
c. 增量乘性:比例中的前、后项同时乘以同一个数,得到的新比例与原比例相等。
例如,如果a:b=4:6,那么2a:2b=8:12。
d. 变量比例:比例中的前项与后项都含有一个变量时,可以通过代入不同的值来求解这个变量的取值。
例如,如果a:b=3:5,且a=12,那么可以利用已知比例求解b的值。
三、比和比例的应用比和比例在日常生活和实际问题中有广泛的应用。
以下是一些常见的应用场景:1. 真实比例:在地图上,使用比例尺可以将真实世界的地理距离映射到纸面上,帮助我们进行测量和导航。
2. 长度比例:在实际测量中,我们可以使用比例来计算物体的长度、宽度等尺寸。
六年级上册数学讲义—比和比例 人教新课标

比和比例(一)比和比例学习要点一、比和比例的区别:1.两个数相除,叫做两个数的比。
(比是由两个数组成的,分别是前项、后项。
)例:2∶32.两个相等的比,可以组成比例。
(比例是由四个数组成的,分别是两个外项、两个内项。
)例:2∶3=4∶6二、有关性质:1.分数的基本性质:分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),分数的大小不变。
2.商不变性质:被除数和除数同时乘以或除以相同的数(0除外),商不变。
3.比的基本性质:比的前项和后项都乘以或除以相同的数(0除外),比值不变。
4.小数性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,,小数的大小不变。
5.比例的基本性质:在比例里,两个内项的积等于两个外项的积。
三比和分数、除法:四、求比值和化简比:1.求比值:用前项除以后项求商。
结果是一个数,可以是整数、小数、分数。
2.化简比:结果是一个比。
有前项和后项,而且前项和后项必须是整数,且不能再约分。
小数比(同时扩大10、100、1000……)化简比的方法整数比(约分)最简比(商后项是互质数)分数比(变符号)五、正比例和反比例:1.判断:(1)一找:找出“两种变量”和“一个定量”。
(2)二写:写出关系式。
(3)判断:商正积反。
×(反)÷(正)速度时间路程÷(正)×(反)÷(正)单价数量总价÷(正)×(反)÷(正)一天工作量间天数总工作量÷(正)×(反)÷(正)每组人数组数总人数÷(正)×(反)÷(正)方砖面积块数房间面积÷(正)×(反)÷(正)底面积高体积÷(正)×(反)÷(正)长宽长方形的面积÷(正)正方形的周长÷边长=4(一定)正圆的周长÷直径=π(一定)正图上距离÷实际距离=比例尺(一定)正正方形的面积÷边长=边长(不一定)不成圆的面积÷半径=πr(不一定)不成盐的质量÷海水的质量=出盐率(一定)正讨论(1)比与分数、除法的关系(2)求比值与化简比的区别。
《比例的基本性质》比和比例PPT课件

1:0.5=2:1
6:3=2:1
3:1.5=2:1
2.上午10时整,在空地上直立了6根不同长度的竹竿。测得这些竹竿的高度和影子的长度如下表:
2:1
2:1
2:1
2:1
2:1
2:1
(3)算一算,如果竹竿的高度是3.5米,影子的长是多少米?
3.5÷2=1.75(米)
3.妈妈买了两块花布。
内项
外项
把上面比例中的两个外项、两个内项分别相乘,你发现了什么?
在比例中,组成比例的四个数叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。
例如:240:160=144:96
内项
外项
240×96=23040
160×144=23040
在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。
把比例写成分数形式,等号两端的分子和分母分别交叉相乘,它们的乘积相等。
通过预习,同学们说一说什么是解比例吗?
根据比例的基本性质,如果已知比例中的任何三项,就可以求出另一个未知项。
求比例中的未知数项,叫做解比例。
解比例。
(1)9:2=6:
(2) : =
解:
9 =2×6
解:
练一练
1.解比例。
2.上午10时整,在空地上直立了6根不同长度的竹竿。测得这些竹竿的高度和影子的长度如下表:
2:1
2:1
2:1
2:1
2:1
2:1
(1)写出竹竿高度与影子长度的比,并填在上表中。
2.上午10时整,在空地上直立了6根不同长度的竹竿。测得这些竹竿的高度和影子的长度如下表:
2:1
2:1
2:1
人教版六年级下册数学 比和比例的整理与复习(第1课时)课件(共21张PPT)

相同本数的情况下,表示B种同学录的图象都在表示A种同学录的图象以下,所以买B种同学录更划算。
购物中的数学问题
结合实际 深化概念
比和比例的区别与联系
正比例和反比例的区别与联系
比较异同 感悟联系
比和比例、正比例和反比例有哪些异同?
深刻感悟到比和比例相关知识的内在联系。
比和比例在生活中很常见,学习它很有用。
更加理解了比和比例相关概念的意义。
回顾反思 积累经验
通过这节课的学习,你有哪些收获?
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
你能从中找到比例吗?
折纸中的数学问题
玲玲负责折许愿星。她折许愿星的时间和数量之间的关系如下表:
时间/分
1.2
24
48
数量/只
1
20
40
折纸中的数学问题
玲玲负责折许愿星。她折许愿星的时间和数量之间的关系如下表:
时间/分
1.2
24
48
数量/只
1
20
40
只要比值相等的两个比,就能组成比例。
有两种相关联的量,这两种量中相对应的两个数的比值一定,我们就说它们是成正比例的量,它们之间的关系就是正比例关系。 = k(一定)
折纸中的数学问题
三人负责折千纸鹤。她们用的时间和折的数量之间的关系如下表:
小红
小兰
小静
时间/分
48
44
45
数量/只
20
22
25
这些比可以组成比例吗?
这些比的比值不相等,不能组成比例。
六年级下第10课时比和比例

六年级下第10课时比和比例在六年级的数学学习中,比和比例是一个非常重要的知识点。
它不仅在数学中有着广泛的应用,在我们的日常生活中也随处可见。
今天,咱们就一起来深入了解一下比和比例。
首先,咱们来聊聊什么是比。
比,表示两个数相除的关系。
比如说,咱们班男生有 20 人,女生有 30 人,那男生和女生人数的比就是 20:30,化简后就是 2:3。
在比中,前项除以后项所得的商,叫做比值。
就像刚刚说的 2:3,比值就是 2÷3 = 2/3 。
比有很多有趣的性质。
比如,比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0 除外),比值不变。
这就像我们做分数约分一样,是为了让比变得更简洁。
那什么是比例呢?比例是表示两个比相等的式子。
比如2:3 =4:6 ,这就是一个比例。
在比例中,组成比例的四个数,叫做比例的项。
两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。
比例也有自己的性质,那就是在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。
比如在 2:3 = 4:6 这个比例中,2×6 = 3×4 。
这个性质在我们解决比例问题的时候非常有用。
咱们在生活中经常会用到比和比例。
比如说,在调配饮料的时候,需要按照一定的比例来混合不同的成分;在地图上,会用比例尺来表示实际距离和地图上距离的关系;在建筑设计中,设计师会根据比例来绘制图纸。
再举个例子,假如我们要按照 1:2 的比例来配制一种清洁剂,需要用 1 份的清洁剂原液和 2 份的水。
如果我们有 5 升的清洁剂原液,那需要加多少升的水呢?因为原液和水的比例是 1:2 ,原液是 5 升,所以水的量就是 5×2 = 10 升。
在解决比和比例的问题时,我们通常会用到设未知数的方法。
比如有一道题:某工厂有三个车间,第一车间和第二车间的人数比是 3:4 ,第二车间和第三车间的人数比是 6:7 ,三个车间一共有 340 人,求每个车间的人数。
我们可以先把两个比例中的第二车间的份数统一,3:4 =9:12 ,6:7 = 12:14 ,这样三个车间的人数比就是 9:12:14 。
六年级秋季班-第10讲:比和比例(1)

比和比例是六年级数学上学期第三章第一节的内容,基础概念方面,同学们需要理解比、比值以及比例的相关概念、并能理清比和比值、比和比例的区别,同时也要清楚比与除法、分数等概念之间的联系和区别;性质理解方面,需掌握比的基本性质和比例的基本性质;计算方面,需熟练比和比值求法,熟练运用比的基本性质进行最简整数比的化简和连比的求解,以及根据比例的基本性质正确地进行比例的有关运算,为之后学习利用比例的基本性质解决相关的实际问题做好准备.比和比例内容分析知识结构1、 比和比值a 、b 是两个数或两个同类的量,为了把b 和a 相比较,将a 与b 相除,叫做a 与b的比.记作a : b ,或写成ab,其中0b ≠;读作a 比b ,或a 与b 的比.a 叫做比的前项,b 叫做比的后项. 前项a 除以后项b 所得的商叫做比值. 2、 比、分数和除法的关系比:前项:后项 = 比值;分数:分子分母= 分数值;除法:被除数÷除数 = 商. 比的前项相当于分数的分子和除式中的被除数; 比的后项相当于分数的分母和除式中的除数; 比值相当于分数的分数值和除式的商. 3、 比、分数和除法的区别比是表示两个数关系的式子,分数是一个数,除法是一种运算.【例1】 (1)把除法69÷写成比是______;(2)求比值:12:43=______;(3)已知:12:35x =,则x =______.【难度】★ 【答案】 【解析】【例2】 一个比的前项是最小的素数,后项是最小的合数,这个比的比值是______. 【难度】★ 【答案】 【解析】模块一:比的意义知识精讲例题解析ABCD【例3】 判断题:(1)3与2的比值是32;( ) (2)除法中被除数相当于比的前项、分数中的分子( ); (3)因为4:747=÷,所以比就是除法;( )(4)5米 : 20厘米的比值是14.( )【难度】★★ 【答案】 【解析】【例4】 一个比的前项是15,比值是114,则这个比的后项是______.【难度】★★ 【答案】 【解析】【例5】 求比值:(1)13:24;(2)21:0.55;(3)40分钟 : 1.5小时;(4)20 cm : 0.6 cm .【难度】★★ 【答案】 【解析】【例6】 如右图,点M 是正方形ABCD 的边BC 的中点,图中阴影部分的面积与正方形的面积之比是______.【难度】★★★ 【答案】 【解析】1、比的基本性质比的前项和后项同时乘以或者除以相同的数(0除外),比值不变.2、最简整数比比的前项和后项都是整数且互素,这样的比叫做最简整数比.注:题目中比的结果都必须化成最简整数比.3、三连比的性质1、如果::a b m n=,::b c n k=,那么::::a b c m n k=;2、如果0k≠,那么::::a b c ak bk ck=.【例7】比的前项扩大3倍,比的后项缩小3倍,这个比的比值()A.扩大9倍B.缩小9倍C.不变D.以上说法都不对【难度】★【答案】【解析】【例8】某班春游时,有2人请病假,1人请事假,实际参加45人,缺勤人数与全班人数的比是()A.1 : 15 B.3 : 45 C.1 : 16 D.3 : 48【难度】★【答案】【解析】【例9】213=______3÷=______ : 15.【难度】★【答案】【解析】模块二:比的基本性质知识精讲例题解析【例10】下列说法正确的个数是()○17与3的比是123;○2如果a : b = 13 : 5,那么有a = 13,b = 5;○33 : 9的比值是1 : 3;○4比的前项是0.55,比值是122,则比的后项是0.22;○5比的前项和后项同时乘以一个相同的自然数,比值不变.A.1个B.2个C.3个D.4个【难度】★★【答案】【解析】【例11】一根绳子长132厘米,若按3 : 4分成两段,其中长的一段的长度是______厘米.【难度】★★【答案】【解析】【例12】某班有学生40人,其中男女人数比是2 : 3,则女生比男生多______人.【难度】★★【答案】【解析】【例13】化成最简整数比:136.8:8:1224_____________.【难度】★★【答案】【解析】【例14】(1)若a : b = 2 : 3,b : c = 3 : 5,求a : b : c;(2)若a : b = 2 : 3,b : c = 2 : 5,求a : b : c;【难度】★★【答案】【解析】【例15】 如果a + b + c = 108,且a : b : c = 3 : 4 : 5,则a + c 的值是( )A .72B .36C .18D .9【难度】★★ 【答案】 【解析】【例16】 已知13:4:2.52a b =,111::345b c =,则a : b : c =_____________.【难度】★★★ 【答案】 【解析】【例17】 若: 4.5:7.5a b =,1:0.5:3b c =,则a 比c 少几分之几?【难度】★★★ 【答案】 【解析】【例18】 ()()()::2:3:4ab bc ca =,则()()()::b c a c a b +++=__________________. 【难度】★★★ 【答案】 【解析】1、 比例a 、b 、c 、d 四个量中,如果a : b = c : d ,那么就说a 、b 、c 、d 成比例,也就是表示两个比相等的式子叫做比例.比例a : b = c : d 也可以表示为a cb d=. 其中a 、b 、c 、d 分别叫做第一、二、三、四比例项. 2、 比例外项和比例内项如果a : b = c : d ,那么第一比例项a 和第四比例项d 叫做比例外项,第二比例项b 和第三比例项c 叫做比例内项. 3、 比例中项对于一个比例而言,如果两个比例内项相同,即a : b = b : c ,那么把b 叫做a 和c 的比例中项. 4、 比例的基本性质如果::a b c d =或a cb d=,那么ad bc =. 反之,如果a 、b 、c 、d 都不为零,且ad bc =,那么::a b c d =或a c b d=. 两个外项的积等于两个内项的积.【例19】 下列各比中,能与6 : 3组成比例的是( )A .2 : 4B .0.8 : 0.4C .0.2 : 0.04D .0.1 : 0.5【难度】★ 【答案】 【解析】例题解析模块三:比例及其性质知识精讲【例20】下列各组数,不能成比例的是()A.2、3、4、5 B.1、2、3、6C.0.02、0.6、4、120 D.12、13、14、16【难度】★【答案】【解析】【例21】若b是a、c的比例中项,且b : c = 3 : 2,那么a : b =______.【难度】★【答案】【解析】【例22】如果x、y都不为零,且2x = 3y,那么下列各比例式中正确的是()A.x : y = 4 : 3 B.x : 3 = y : 2 C.x : 2 = 3 : y D.x : 3 = 2 : y【难度】★【答案】【解析】【例23】(1)在比例a : b = c : d中,如果35b=,47c=,那么ad = ______;(2)5是4和______的比例中项.【难度】★【答案】【解析】【例24】把4.5,7.5,12,310这四个数组成比例,其外项的积是()A.1.35 B.3.75 C.33.75 D.2.25 【难度】★★【答案】【解析】【例25】如果a的13等于b的14(a、b都不等于0),则a、b的比值是______.【难度】★★【答案】【解析】【例26】2,5,7的第四比例项是______.【难度】★★【答案】【解析】【例27】已知():1:2x y x-=,则x : y =__________.【难度】★★【答案】【解析】【例28】已知3a = 4b = 5c,求a : b : c.【难度】★★★【答案】【解析】【例29】将a添加入2,4,5后,这四个数可以组成比例,那么a =______.【难度】★★★【答案】【解析】【例30】在一个比例式中,若两个外项都是质数,且这两个外项的和是21,一个内项是385,则另一个内项是______.【难度】★★★【答案】【解析】【习题1】下列说法正确的是()A.3比4的比值是4 3B.两个比组成的式子叫做比例C.若a : b = 7 : 9,则a = 7,b = 9D.一个正方形的周长与边长一定成比例【难度】★【答案】【解析】【习题2】某班有男生26人,女生22人,女生人数与全班人数的比是______.【难度】★【答案】【解析】【习题3】甲数是乙数的8倍,乙数是丙数的12倍,甲数与丙数的比值是______.【难度】★★【答案】【解析】【习题4】已知45mn=,则m nm+=______.【难度】★★【答案】【解析】【习题5】如果a : b = 2 : 3,b : c = 4 : 5,那么a : b : c为()A.8 : 12 : 15 B.4 : 6 : 15 C.8 : 10 : 15 D.6 : 8 : 18 【难度】★★【答案】【解析】随堂检测【习题6】已知:11:16:254x=,求x的值.【难度】★★【答案】【解析】【习题7】两个数的比值是35,比的前项和后项同时扩大3倍,那么比值的倒数是______.【难度】★★【答案】【解析】【习题8】a比b小12,b比c大13,用最简整数比表示a : b : c = ____________.【难度】★★★【答案】【解析】【习题9】若x与12、13、18这三个数可以组成比例式,则x可能是______.【难度】★★★【答案】【解析】【习题10】若正整数x、y满足111182x y-=,且x : y = 7 : 13,则x + y =______.【难度】★★★【答案】【解析】【作业1】求比值:1.4小时:40分钟=__________;71:584=__________.【难度】★【答案】【解析】【作业2】已知62:473x=,则x =______.【难度】★【答案】【解析】【作业3】如果x、y都不为零,且2x = 3y,那么下列正确的是()A.23xy=B.32x y=C.32xy=D.23xy=【难度】★【答案】【解析】【作业4】下列各组数中,能组成比例的是()A.2,3,4,5 B.12,13,16,15C.0.5,0.25,0.2,0.1 D.3,5,12,10 【难度】★★【答案】【解析】课后作业【作业5】某班男生人数比女生多14,男生和全班人数的比是___________.【难度】★★【答案】【解析】【作业6】若2:5a b=,且2b ac=,则b : c =__________.【难度】★★【答案】【解析】【作业7】化最简整数比:52656::3272211=________________.【难度】★★【答案】【解析】【作业8】(1)若12::53a b=,:0.2:0.7b c=,求::a b c.(2)已知22::34a b=,:2:3a c=,求::a b c.【难度】★★【答案】【解析】【作业9】 任何一个正整数n 都可以进行这样的分解:n s t =⨯(s ,t 是正整数,且s t ≤),如果p q ⨯(p q ≤)在n 的所有这种分解中两因数之差的绝对值最小,我们就称p q ⨯是n 的最佳分解,并规定:()p F n q =.例如18可以分解成118⨯,29⨯,36⨯这三种,这时就有()311862F ==.给出下列关于()F n 的说法:(1)()122F =;(2)()3248F =;(3)()273F =;(4)若n 是一个完全平方数,则()1F n =.其中正确说法的个数是( )A .1个B .2个C .3个D .4个【难度】★★★【答案】【解析】【作业10】 若x 、y 、z 满足x : y : z = 3 : 4 : 5,且222x y z xyz ++=,则x + y + z =______.【难度】★★★【答案】【解析】。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
比和比例是六年级数学上学期第三章第一节的内容,基础概念方面,同学们需要理解比、比值以及比例的相关概念、并能理清比和比值、比和比例的区别,同时也要清楚比与除法、分数等概念之间的联系和区别;性质理解方面,需掌握比的基本性质和比例的基本性质;计算方面,需熟练比和比值求法,熟练运用比的基本性质进行最简整数比的化简和连比的求解,以及根据比例的基本性质正确地进行比例的有关运算,为之后学习利用比例的基本性质解决相关的实际问题做好准备.比和比例内容分析知识结构1、 比和比值a 、b 是两个数或两个同类的量,为了把b 和a 相比较,将a 与b 相除,叫做a 与b的比.记作a : b ,或写成ab,其中0b ≠;读作a 比b ,或a 与b 的比.a 叫做比的前项,b 叫做比的后项. 前项a 除以后项b 所得的商叫做比值. 2、 比、分数和除法的关系比:前项:后项 = 比值;分数:分子分母= 分数值;除法:被除数÷除数 = 商. 比的前项相当于分数的分子和除式中的被除数; 比的后项相当于分数的分母和除式中的除数; 比值相当于分数的分数值和除式的商. 3、 比、分数和除法的区别比是表示两个数关系的式子,分数是一个数,除法是一种运算.【例1】 (1)把除法69÷写成比是______;(2)求比值:12:43=______;(3)已知:12:35x =,则x =______.【难度】★ 【答案】 【解析】【例2】 一个比的前项是最小的素数,后项是最小的合数,这个比的比值是______. 【难度】★ 【答案】 【解析】模块一:比的意义知识精讲例题解析ABCD【例3】 判断题:(1)3与2的比值是32;( ) (2)除法中被除数相当于比的前项、分数中的分子( ); (3)因为4:747=÷,所以比就是除法;( )(4)5米 : 20厘米的比值是14.( )【难度】★★ 【答案】 【解析】【例4】 一个比的前项是15,比值是114,则这个比的后项是______.【难度】★★ 【答案】 【解析】【例5】 求比值:(1)13:24;(2)21:0.55;(3)40分钟 : 1.5小时;(4)20 cm : 0.6 cm .【难度】★★ 【答案】 【解析】【例6】 如右图,点M 是正方形ABCD 的边BC 的中点,图中阴影部分的面积与正方形的面积之比是______.【难度】★★★ 【答案】 【解析】1、比的基本性质比的前项和后项同时乘以或者除以相同的数(0除外),比值不变.2、最简整数比比的前项和后项都是整数且互素,这样的比叫做最简整数比.注:题目中比的结果都必须化成最简整数比.3、三连比的性质1、如果::a b m n=,::b c n k=,那么::::a b c m n k=;2、如果0k≠,那么::::a b c ak bk ck=.【例7】比的前项扩大3倍,比的后项缩小3倍,这个比的比值()A.扩大9倍B.缩小9倍C.不变D.以上说法都不对【难度】★【答案】【解析】【例8】某班春游时,有2人请病假,1人请事假,实际参加45人,缺勤人数与全班人数的比是()A.1 : 15 B.3 : 45 C.1 : 16 D.3 : 48【难度】★【答案】【解析】【例9】213=______3÷=______ : 15.【难度】★【答案】【解析】模块二:比的基本性质知识精讲例题解析【例10】下列说法正确的个数是()○17与3的比是123;○2如果a : b = 13 : 5,那么有a = 13,b = 5;○33 : 9的比值是1 : 3;○4比的前项是0.55,比值是122,则比的后项是0.22;○5比的前项和后项同时乘以一个相同的自然数,比值不变.A.1个B.2个C.3个D.4个【难度】★★【答案】【解析】【例11】一根绳子长132厘米,若按3 : 4分成两段,其中长的一段的长度是______厘米.【难度】★★【答案】【解析】【例12】某班有学生40人,其中男女人数比是2 : 3,则女生比男生多______人.【难度】★★【答案】【解析】【例13】化成最简整数比:136.8:8:1224_____________.【难度】★★【答案】【解析】【例14】(1)若a : b = 2 : 3,b : c = 3 : 5,求a : b : c;(2)若a : b = 2 : 3,b : c = 2 : 5,求a : b : c;【难度】★★【答案】【解析】【例15】 如果a + b + c = 108,且a : b : c = 3 : 4 : 5,则a + c 的值是( )A .72B .36C .18D .9【难度】★★ 【答案】 【解析】【例16】 已知13:4:2.52a b =,111::345b c =,则a : b : c =_____________.【难度】★★★ 【答案】 【解析】【例17】 若: 4.5:7.5a b =,1:0.5:3b c =,则a 比c 少几分之几?【难度】★★★ 【答案】 【解析】【例18】 ()()()::2:3:4ab bc ca =,则()()()::b c a c a b +++=__________________. 【难度】★★★ 【答案】 【解析】1、 比例a 、b 、c 、d 四个量中,如果a : b = c : d ,那么就说a 、b 、c 、d 成比例,也就是表示两个比相等的式子叫做比例.比例a : b = c : d 也可以表示为a cb d=. 其中a 、b 、c 、d 分别叫做第一、二、三、四比例项. 2、 比例外项和比例内项如果a : b = c : d ,那么第一比例项a 和第四比例项d 叫做比例外项,第二比例项b 和第三比例项c 叫做比例内项. 3、 比例中项对于一个比例而言,如果两个比例内项相同,即a : b = b : c ,那么把b 叫做a 和c 的比例中项. 4、 比例的基本性质如果::a b c d =或a cb d=,那么ad bc =. 反之,如果a 、b 、c 、d 都不为零,且ad bc =,那么::a b c d =或a c b d=. 两个外项的积等于两个内项的积.【例19】 下列各比中,能与6 : 3组成比例的是( )A .2 : 4B .0.8 : 0.4C .0.2 : 0.04D .0.1 : 0.5【难度】★ 【答案】 【解析】例题解析模块三:比例及其性质知识精讲【例20】下列各组数,不能成比例的是()A.2、3、4、5 B.1、2、3、6C.0.02、0.6、4、120 D.12、13、14、16【难度】★【答案】【解析】【例21】若b是a、c的比例中项,且b : c = 3 : 2,那么a : b =______.【难度】★【答案】【解析】【例22】如果x、y都不为零,且2x = 3y,那么下列各比例式中正确的是()A.x : y = 4 : 3 B.x : 3 = y : 2 C.x : 2 = 3 : y D.x : 3 = 2 : y【难度】★【答案】【解析】【例23】(1)在比例a : b = c : d中,如果35b=,47c=,那么ad = ______;(2)5是4和______的比例中项.【难度】★【答案】【解析】【例24】把4.5,7.5,12,310这四个数组成比例,其外项的积是()A.1.35 B.3.75 C.33.75 D.2.25 【难度】★★【答案】【解析】【例25】如果a的13等于b的14(a、b都不等于0),则a、b的比值是______.【难度】★★【答案】【解析】【例26】2,5,7的第四比例项是______.【难度】★★【答案】【解析】【例27】已知():1:2x y x-=,则x : y =__________.【难度】★★【答案】【解析】【例28】已知3a = 4b = 5c,求a : b : c.【难度】★★★【答案】【解析】【例29】将a添加入2,4,5后,这四个数可以组成比例,那么a =______.【难度】★★★【答案】【解析】【例30】在一个比例式中,若两个外项都是质数,且这两个外项的和是21,一个内项是385,则另一个内项是______.【难度】★★★【答案】【解析】【习题1】下列说法正确的是()A.3比4的比值是4 3B.两个比组成的式子叫做比例C.若a : b = 7 : 9,则a = 7,b = 9D.一个正方形的周长与边长一定成比例【难度】★【答案】【解析】【习题2】某班有男生26人,女生22人,女生人数与全班人数的比是______.【难度】★【答案】【解析】【习题3】甲数是乙数的8倍,乙数是丙数的12倍,甲数与丙数的比值是______.【难度】★★【答案】【解析】【习题4】已知45mn=,则m nm+=______.【难度】★★【答案】【解析】【习题5】如果a : b = 2 : 3,b : c = 4 : 5,那么a : b : c为()A.8 : 12 : 15 B.4 : 6 : 15 C.8 : 10 : 15 D.6 : 8 : 18 【难度】★★【答案】【解析】随堂检测【习题6】已知:11:16:254x=,求x的值.【难度】★★【答案】【解析】【习题7】两个数的比值是35,比的前项和后项同时扩大3倍,那么比值的倒数是______.【难度】★★【答案】【解析】【习题8】a比b小12,b比c大13,用最简整数比表示a : b : c = ____________.【难度】★★★【答案】【解析】【习题9】若x与12、13、18这三个数可以组成比例式,则x可能是______.【难度】★★★【答案】【解析】【习题10】若正整数x、y满足111182x y-=,且x : y = 7 : 13,则x + y =______.【难度】★★★【答案】【解析】【作业1】求比值:1.4小时:40分钟=__________;71:584=__________.【难度】★【答案】【解析】【作业2】已知62:473x=,则x =______.【难度】★【答案】【解析】【作业3】如果x、y都不为零,且2x = 3y,那么下列正确的是()A.23xy=B.32x y=C.32xy=D.23xy=【难度】★【答案】【解析】【作业4】下列各组数中,能组成比例的是()A.2,3,4,5 B.12,13,16,15C.0.5,0.25,0.2,0.1 D.3,5,12,10 【难度】★★【答案】【解析】课后作业【作业5】某班男生人数比女生多14,男生和全班人数的比是___________.【难度】★★【答案】【解析】【作业6】若2:5a b=,且2b ac=,则b : c =__________.【难度】★★【答案】【解析】【作业7】化最简整数比:52656::3272211=________________.【难度】★★【答案】【解析】【作业8】(1)若12::53a b=,:0.2:0.7b c=,求::a b c.(2)已知22::34a b=,:2:3a c=,求::a b c.【难度】★★【答案】【解析】【作业9】 任何一个正整数n 都可以进行这样的分解:n s t =⨯(s ,t 是正整数,且s t ≤),如果p q ⨯(p q ≤)在n 的所有这种分解中两因数之差的绝对值最小,我们就称p q ⨯是n 的最佳分解,并规定:()p F n q =.例如18可以分解成118⨯,29⨯,36⨯这三种,这时就有()311862F ==.给出下列关于()F n 的说法:(1)()122F =;(2)()3248F =;(3)()273F =;(4)若n 是一个完全平方数,则()1F n =.其中正确说法的个数是( )A .1个B .2个C .3个D .4个【难度】★★★【答案】【解析】【作业10】 若x 、y 、z 满足x : y : z = 3 : 4 : 5,且222x y z xyz ++=,则x + y + z =______.【难度】★★★【答案】【解析】。