部编版五年级上册语文标准化试题21古诗词三首(含答案)
新部编版六语上标准化试题+课文片段（附答案）
（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）
12.古诗词三首
标准化试题：
（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。
）
1．读拼音，写词语：
sūn bó bo tíng bó hé pàn sì miào
（）把船（）在（），自己上岸，走进（）。
2.《枫桥夜泊》的作者是代的，在这首诗中,诗人看到的景物有、、、等,听到的声音有、
. ,诗中一个“愁”字表达了诗人在旅途中、的心情。
3.《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
“、. ”写出了旅程的艰难曲折,遥远漫长。
“、”写出了天气的恶劣。
4. 《长相思》是一首词，“长相思”是，作者是清朝的。
词中表达主旨的句子:“，. 。
”这首词表达了词
人的思想感情。
5．加点字的读音全部正确的是( C )
A．归浣
．．（āi chóu）寺．庙（shì）
．(huàn)女哀愁
B．那畔
．（bàn）风一更．（gēng）榆．树（yú）
C．聒噪
．．（guō zào）枫桥夜泊．（bó）湖畔．（pàn）
D．乌啼
．(dì) 榆．(yú)关聒噪．（guāzào）
6．下列句子中加点的词语没有用错的一项是（）
A．我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈
．．．．。
B．王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语
．．．．的。
C．同学们都聚精会神
．．．．地听老师讲课。
D. 目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来
．．．．。
7．给加点的字词选择正确的解释。
（1）随意春芳歇．( ) A.休息。
B.停止。
C.尽。
D.很短的一段时间
（2）空山新．雨后( ) A.刚刚。
B.刚有的,刚经历到的C.性质改变得更好。
（3）身向榆关那畔．行( )A.那儿的河畔。
B.那边。
C.那河边。
（4）风一更．,雪一更．( )
A.改变,改换
B.越发,愈加
C.旧时一夜分五更,每更大约两小时
（5）月落乌啼．霜满天( )A.啼哭。
B.(某些鸟兽)叫。
C.姓氏
（6）枫桥夜泊．( )A.停留。
B.船靠岸;停船。
C.停放
(7)江枫渔火对．愁眠( )
A.彼此相向。
B. 正确，没有错误。
C.向,朝着。
(8)聒．碎乡心梦不成( ) A.打断。
B.声音嘈杂，指风雪声。
C.干扰
8．下列句子没有语病的一项是（）
A.同学们学习的积极性很大。
B.马儿在辽阔的草原上奔跑。
C.老师带领我们去参与少儿书法比赛。
D.小刚成了光荣的少先队。
9．下列没有运用修辞手法的一项是（）
A．明月松间照，清泉石上流。
B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
C．九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
D．竹喧归浣女,莲动下渔舟。
10．下列表述错误的一项是（）
A．“山一程,水一程”说明了身离故乡之远，行军之艰难。
B．“江枫渔火对愁眠”中的“对”是“正确”的意思。
”
C．“姑苏城外寒山寺”中的“姑苏”指的是苏州。
D．“夕阳西下”与《山居秋暝》中“暝”表达的意思相同。
E.《山居秋暝》表现了诗人对隐居生活怡然自得的满足心情。
11.下列不是表达思乡之情的诗句是( )
A. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
B.夕阳西下,断肠人在天涯。
C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
12. 下面朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.竹喧/归/浣女,莲动/下/渔舟。
B.风/一更,雪/一更
C.月落/乌啼霜/满天,江枫渔火对/愁眠
13. 关于《山居秋暝》一诗,下列说法有误的一项是( )
A.“天气晚来秋”把时间、季节写了出来。
B.“明月松间照，清泉石上流”,写出了山间自然景物的幽静。
C.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”,先视觉后听觉,进一步突出了山间生活的幽静。
D. “清泉石上流”这句诗以动写静、以动衬静。
14. 关于《长相思》一词,下列说法错误的一项是( )
A.“榆关”指的是山海关，“故园”指的是园子。
B.“山一程，水一程”说明将士们离故乡很远，行军十分艰难。
C.词的上阕写千军万马向山海关进发的情景。
D.词的下阕写了将士们思乡心切、夜不能寐的心情。
二、快乐阅读：
（一）《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。
（），（）。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（），（）。
1、将诗句补充完整。
2.这首诗作者是时期 (填人名)，题目的意思是。
: 。
4.“明月松间照,清泉石，上流。
”这两句诗中的静态描写是“”,动态描写是“”。
先后 (视觉听觉感觉)，写出了山间自然景物的幽静。
5.“竹喧归浣女,莲动下渔舟”这两句诗的句序是倒置的,请你试着写出正常的句序。
. ， .
6.写出下面的诗句所描绘的景象：竹喧归浣女,莲动下渔舟。
. .
（二）《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（），（）。
1、将诗句补充完整，并用横线画出第一句诗中动态描写的诗句，波浪线画出动态描写的诗句。
2.这首诗的作者是朝，全诗主要描写了季 (时间)的景色。
3.诗中的“姑苏”指的是( ) A.杭州 B.苏州 C.扬州
4.诗人在前两句诗中描写自己看到的景物有、、和。
5.用自己的话说说后两句诗的意思。
. .
6.这首诗表达了诗人在旅途中的心情,从“”字可以看出来。
（三）长相思
山一程，水一程，. ，
1.这首词的作者是_______代的_____________。
词牌名是 .
2.“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（）
A叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
B走了一路，很累。
3.我能用成语来形容这样的行军生活之艰难:
. .
5.结合词句,展开想象:夜深了,诗人站在军帐外,他在望向何处?心里又在思念谁?
. .
作者：甄珠
答案：
标准化试题
1．略
2．唐张继月落霜满天江枫渔火乌啼钟声孤寂忧愁
3、山一程，水一程风一更雪一更
4. 词牌名纳兰性德聒碎乡心梦不成，故园无此声自己的家乡风雪交加思念家乡
5.C
6.C
7.CABC BBCB
8.B
9.B 10.B11. A 12.C 13C 14A
课文片段阅读理解：
（一）1.3见“同步知识点” 2.唐王维居住在山中时所看到的秋天黄昏的景色。
4明月松间照清泉石上流视觉听觉
5. 浣女归竹喧，渔舟下 6, 洗完衣服的女子的谈笑声透过竹林传来，渔船顺流而下，水中的莲叶跟着摇曳。
（二）2、唐张继秋半夜3、B 4月亮秋霜、枫树和渔火5姑苏城外的寒山古寺，半夜敲响的钟声传到了船上。
6. 孤独寂寞愁
（三）1.清纳兰性德长相思 2.A 3.风餐露宿幕天席地跋山涉水4.静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5.诗人看着故乡的方向，他想起了家中的父母，温柔的妻子，还有那活泼可爱的孩子。
部编版语文五年级上册21 古诗三首 同步练习(含答案)
21.古诗词三首课时一名师导读这三首诗词中，诗人们拥有不同的心境和各自的情怀。
王维在秋雨初晴的山间怡然自得，张继在寒霜初降的客船上愁闷无依，纳兰性德则在天涯羁旅的风雪夜思乡情起。
他们用多情的笔墨写出了自己对理想的追求，对家乡的思念，令人回味绵长。
导学典例要素根据字形猜字义汉字中有一部分从它的组成看，就能猜出这个字大概的意思。
例1：根据下面的要求完成练习。
(1)看到“聒”字，由“耳”和“舌”组成，我推测其意思是( )A.耳朵听到的，舌头尝到的。
B.舌头发出的声音很好听。
C.舌头发出的嘈杂声入耳，使人厌烦。
(2)请你根据“愁”字的组成部分试着猜一猜它的字义。
要素诗与画诗歌与绘画关系密切，人们常说：“诗是有声画，画是无声诗。
”例2：请根据要求完成练习。
(1)“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”这是苏轼对哪位诗人的称赞？请选一选。
( )A.王维B.张继C.李白D.纳兰性德(2)请为下面的图画配上恰当的诗句。
基础典练1.下面加点字的读音完全正确的一项是( )A.浣．女(huàn) 聒．碎(guō)B.河畔．(pàn) 山居秋暝．(mín)C.更．加(gēng) 风一更．(gèng)D.梁山泊．(bó) 枫桥夜泊．(pō)2.巧填同音字。
chóu 忧____ 丝____ ____密恩将____报sì相____ 放____ ____ 庙朝三暮____yú关____ ____乐 ____快竭泽而____3.下面朗读节奏划分不正确的一项是( )A.竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。
B.风/一更，雪/一更。
C.月落/乌啼霜/满天，江枫渔火对/愁眠。
D.身向/榆关/那畔行，夜深/千帐灯。
4.给下面诗句中的加点字词选择正确的解释。
(1)随意春芳歇．( )A. 休息B. 停止C. 尽(2)空山新．雨后( )A.刚刚B.刚有的，刚经历到的(3)身向榆关那畔．．行( )A.那儿的河畔B.那边，这里指关外C.那河边5.按要求完成句子练习。
部编版语文5年级上册21.古诗词三首(推荐阅读)
第21课古诗词三首推荐阅读漫成①一首[唐]杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨剌（là）鸣。
注释：①漫成：即诗人一时应手之作。
②联拳：通“连蜷”，蜷身之意。
译文：水中的月影离我只有数尺之远，风中飘荡的灯笼照着夜空，马上就要到三更天了。
栖息在沙滩的白鹭静静地蜷身而睡，唯有船尾鱼儿跳出水面时偶尔发出响声。
扫码听读《漫成一首》，思考：作者写景运用了什么手法？诗中寄寓着作者怎样的思想感情？参考答案：作者写景运用了动静结合的描写方法。
诗中寄寓着作者对和平生活的向往和对生命的热爱之情。
雨后池上①[宋] 刘攽（bān）一雨池塘水面平，淡磨②明镜③照檐楹④。
东风忽起垂杨舞⑤，更作荷心⑥万点声。
注释：①池上：池塘。
②淡磨：轻磨，拂拭。
③明镜：比喻平明如镜的水面。
④檐楹（yíng）：这里指房屋。
檐，房檐。
楹，房屋前面的柱子。
⑤舞：飘动。
⑥荷心：荷花。
扫码听读《雨后池上》：1.用自己的话说说诗句的意思。
2.分析诗中是如何运用动静结合的方法的。
参考答案：1.一场大雨过后，池塘里涨满了水，非常平静；明净的水面就像轻轻磨过的镜子映照着岸边房屋的倒影。
忽然一阵东风吹起，长长的柳条随着清风袅娜起舞，树上的积雨被风摇落，洒向池塘，荷叶上发出了噼里啪啦的万点响声。
2.诗中描画了一幅雨后池塘图。
诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。
前二句着眼于“静”，写雨后池上的静态美。
以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了池塘雨后幽美迷人的静态。
后二句则由静而动，写雨后池上的动态美。
三、四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的动态之美。
部编版小学五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》课后作业及答案1.结合诗词句判断下列加点字的解释是否正确，正确的打“√”。
（1）山一程，水一程，身向榆关．．（那边，指关外）行。
．．（山海关）那畔（）（2）随意春芳歇．（休息），王孙．．（原指贵族子弟，此处指诗人自己）自可留。
（）（3）姑苏．．．（枫桥附近的一座寺庙），夜半．．（苏州的别称）城外寒山寺钟声到客船。
（）2.下列加点字的读音有误的一项是（）。
A.江畔．（pàn）B.聒．噪（kuō）C.寺．庙（sì）D.榆．树（yú）3.下列关于《山居秋暝》的说法，不正确的一项是（）。
A.全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情B.一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。
诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园的环境，流露出诗人的喜爱之情C.这首诗通过写山水田园的清新宜人，表达了作者思念家乡的思想感情D.诗句“明月松间照，清泉石上流”中，前一句写静景，后一句写动景，动静结合，写出了山间的静谧感4.补全词句，完成练习。
长相思山一程，水一程，，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，，故园无此声。
（1）写出下列字的意思。
程：聒：（2）《长相思》的作者是代的。
词的上阕描写的是的情景，下阕描写了将士们的情景。
（3）“故园无此声”中“故园”指，“此声”指词中的，表达了诗人的感情。
（4）下列对这首词的理解，不正确的一项是（）。
A.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言B.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦C.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情D.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情油然而生5.根据古诗文填空。
《枫桥夜泊》的作者是代的，《山居秋暝》的作者是代的，两首诗写的都是季的景色。
【精品】部编版语文五年级上册 21《古诗词三首》同步练习题 (含答案)
21 古诗词三首第一课时基础篇1.看拼音,写词语。
Sūn bó chóu王（）停（）忧（）Sì yú pàn古（）（）树湖（）2.给加点字选择正确读音,画“√”。
（1）身向榆关那畔．（pàn bàn）行（2）枫桥夜泊．（bó pō）（3）风一更,雪一更．（ɡènɡɡēnɡ）（4）聒．（ɡuō tián）碎乡心梦不成3.把诗句补充完整。
（1） ,天气晚来秋。
（2）明月松间照, 。
（3）月落乌啼霜满天, 。
（4）风一更,雪一更, ,故园无此声。
4.诗词积累填空。
人们常称赞王维的诗、画“ , 。
”《山居秋瞑》中的诗句“”被誉为“诗中有画”的典范之句。
5.关于《长相思》这首词的说法错误的是（）A.词人随着大队人马向山海关外进发,一路上跋山涉水,历尽辛苦。
B.众多的帐幕里深夜还亮着灯,出行在外的人们久久不能入睡,苦不堪言。
C.一阵风过后接着一阵雪,使家乡无风无雪的词人心烦意乱,思多之情油然而生。
D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦,抒发了词人浓郁的思多之情。
21 古诗词三首第二课时提升篇1.辨字组词。
榆（）泊（）愁（）畔（）愉（）伯（）秋（）伴（）2.解释下列加点词语的含义。
（1）随意春芳歇．（2）枫桥夜泊．（3）竹喧归浣女．．（4）山居秋瞑．（5）身向榆关那畔．．行3.理解《长相思》这首词的下阙,判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打"×”。
（1）夜深了,但风雪之声让人无法入睡。
（）（2）这里的“梦”指的是行军打仗之梦,与“乡心”是没有关系的。
（）（3）这里的“梦”是思乡之梦,行军途中只能在“梦”中与家人团聚。
（）（4）“此声”指风雪之声。
“故园无此声”突出了故乡的温暖、宁静、祥和。
（）4.下列描写山居秋日薄暮之景,山雨初霁,幽静闲适,清新宜人场景的是（）A.空山新雨后,天气晚来秋。
部编版五年级语文上册同步练习附答案21古诗词三首
部编版五年级语文上册同步练习附答案21古诗词三首21古诗词三首第一课时一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn祖（）发（）停（）河（）sì yú mián（）中（）树夜不能（）二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1. 归浣女．．，。
歇．，王孙．．。
浣女：歇：王孙：2. 乌啼．，愁眠．。
啼：眠：3.风一更．，，聒．碎，。
更：聒：第二课时一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
( )A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
”（）参考答案：第一课时一、孙愁泊畔寺榆眠二、1.竹喧莲动下渔舟随意春芳自可留洗衣物的女子。
尽。
原指贵族子弟，此处指诗人自己。
2.月落霜满天江枫渔火叫。
睡觉。
3.雪一更乡心梦不成故园无此声一夜分成五更，每更大约两小时。
声音嘈杂，这里指风雪声。
第二课时一、1.A 2.B 3.B二、1.× 2.√ 3.√ 4. √25古人谈读书第一课时一、读句子，给加点字注音。
1.知之为知之，不知为不知，是知．（）也。
2.默而识．（）之，学而不厌，诲．（）人不倦。
二、解释加点字词的意思。
1.敏．而好．学，不耻下问．．．。
敏：好：耻：下问：2.吾尝．终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
尝：三、根据课文内容填空。
1.我非，，。
2.学如不及，。
有答案-人教部编版五年级语文上册第21课《古诗词三首》精品配套练习基础+阅读部编版五年级上册
21一、积累与运用1．读拼音，写词语。
wáng sūn tíng bó fā chóu hé pànyú shù sì yuàn guī huàn nǚ2．下列词语中加点字读音完全正确的一组是（）A．秋暝（míng）浣女（huàn）那畔（bàn）B．榆关（yú）聒碎（kuò）一更（gēng）C．姑苏（gū）竹喧（xuān）山寺（shì）D．帐灯（zhàng）随意（suí）泊船（bó）3．下列诗诗句断句有误的一项是（）A．随意／春芳歇，王孙／自可留。
B．姑苏／城外／寒山寺，夜半／钟声／到客船。
C．空山／新雨后，天气／晚来秋。
D．身／向榆关／那畔行，夜深／千帐灯。
4．下列说法错误的一项是（）A．《长相思》的作者是清代的纳兰性德，“长相思”是词牌名B．“明月松问照，清泉石上流”运用动态描写的手法写出了山间傍晚的美好景色C．《枫桥夜泊》透过“愁”字，让我们体会到了作者孤寂、忧愁的羁旅之情D．“空山新雨后，天气晚来秋”中“空”字渲染出天高云淡、万物空灵之美5．下列句子中加点的词语没有用错的一项是（）A．我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。
B．王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。
C．同学们都聚精会神地听老师讲课。
D．目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。
6．下列诗句中没有写到边塞情景的是( )A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?B．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
C．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
D．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
7．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．明月松间照，清泉石上流。
B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
C．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
D．竹喧归浣女，莲动下渔舟。
8．下列解释完全正确的一项是（）。
小学语文人教部编版(2019)五年级上册第七单元21 古诗词三首-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】对《山居秋暝》赏析有误的一项是（）A. “空山新雨后，天气晚来秋。
”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B. “竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人物的美。
C. “明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。
D. “随意春芳歇，王孙自可留”表达诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。
【答案】C【分析】本题考查对古诗词的理解能力。
【解答】《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。
此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。
其中“明月松间照，清泉石上流”写出了明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。
被雨水洗涤后的松林，一尘不染，青翠欲滴；山石显得格外晶莹、剔透新亮；就连月光也像被洗过一样，极其明亮皎洁；山雨汇成的股股清泉顿时流淌于拾级而上的石板上，又顺着山涧蜿蜒而下，发出淙淙的清脆悦耳的欢唱，好似宛转的“小夜曲”奏鸣的迷人景色。
而其中“照”和“流”字的使用尤其传神，把自然的美与心境的美完全融为一体，创造出如水月镜般不可凑泊的纯美诗境，但只是因为用了这两个动词才使这两句诗句有名，说法有误。
故答案为：C。
2.【答题】《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A. 月落寒山寺B. 乌啼夜半钟声【答案】B【分析】本题考查对古诗词的理解能力。
【解答】月落、寒山寺是看到的；乌啼、钟声是听到的。
故答案选B。
3.【答题】给加下划线的字选择正确的解释。
（）山居秋暝A. 昏暗。
B. 日落时分，天色将晚。
【答案】B【分析】本题考查学生对字词的理解。
【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。
因此，做此类试题必须理解古诗大意，然后结合具体的语言环境来解释。
瞑：日落时分。
故答案为B。
4.【答题】给加下划线的字选择正确的解释。
人教部编版五年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习题(含答案)
21.《古诗词三首》同步练习题一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn祖（）发（）停（）河（）sì yú mián（）中（）树夜不能（）sūn bó bo（）把船tíng bó（）在hépàn（），自己上岸，走进sìmiào（）。
二、写出下列加点字的意思。
1.竹喧归浣女。
（）2.随意春芳歇。
（）3.身向榆关那畔行。
（）4.聒碎乡心梦不成。
（）三、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.明月松间照，清泉石上流。
________________________________2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
________________________________四、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
( )A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
五、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
”（）六、课文内容梳理。
《山居秋暝》这首诗体现出诗人对________生活的向往和追求；《枫桥夜泊》表达出诗人满怀的________；《长相思》则表达出作者对_________之情。
七、读诗歌，回答问题。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.这首词的作者是_______代的_____________。
21-古诗词三首(试题)五年级语文上册 部编版(含答案、解析)
考点：赏析诗句
方法技巧：赏析诗句=手法+内容+作用
山居秋暝
作者：________
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1．将作者补充完整，写在横线上。
2．诗题中的“暝”字告诉我们诗人写的是初秋景。最后一联流露出诗人。（选序号）
①孤寂忧愁的心情②挽留友人的心情③长久隐居于此的心愿
词意：翻山越岭，登舟涉水，马不停蹄地向着山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。
7．考查文学常识。
“长相思”是词牌名，作者是清代的纳南性德。
8．考查字词解释。
可以联系句子进行理解。
“故园无此声”意思是家乡没有这样的声音。故乡：家乡，这里指北京。此声：指风雪交加的声音。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将 军白发征夫泪。
11．“塞下秋来风景异”的“异”字突出了“塞下秋景”的特点是：、
、。
12．这首词下阕的“浊酒一杯家万里”借“酒”表达出了归乡、报国难以两全的复杂情感。“酒”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵，诗人借“酒”或传达愉悦的感受，或引发深沉的幽思，或展示豪迈的情怀……下列诗句中，借“酒”来展示豪迈情怀的一项是（）
3．发挥适当的想象，把“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的画面写具体。
枫桥夜泊
【唐】张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
4．读诗的第一二句，把你想象到的景象写下来，再按要求填空。
景象：
诗句中是静态描写，是动态描写。
5．这首诗表达了诗人之情。
部编版五年级语文上册标准化试题原创连载12《古诗词三首》(含答案)
12.古诗词三首标准化试题：（提醒：第1～5题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容.）1．读拼音,写词语：nǎi wēng xūn zuìshì fēng léi dǒu sǒu jǐhài( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．表达了诗人陆游至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国之情的诗句是:“ , .”3、辛辣地讽刺了南宋统治者忘了国恨家仇,把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州的丑恶行径的诗句是:“ , ”4．希望打破王朝束缚思想的局面,破格荐用人材,振兴国家的诗句是:“ , .”5．下列句子中加点字的字音或字形没有错误的一项是（）A．乃致(nǎi)熏黑(xūn)死去原知万事空B．依恃(shì) 已亥（yǐhéi）但悲不见九洲同C．喑（àn）哑祭祀（jìsì）九州生气侍风雷D．府邸(dǐ) 汴州（biàn）万马齐喑究可哀6．下列句子中加点的词语没有用错的一项是（）A．我们老师口才好,讲起道理夸夸其谈．．．．.B．王老师对我们可好了,说话总是甜言蜜语．．．．的.C．同学们都聚精会神．．．．地听老师讲课.D. 目前,正值北京黄金季节,各国游客纷至沓来．．．．.7．下列句子中加点字或词解释无误的一项是（）A．暖风熏得游人醉（沉醉）,直（一直）把杭州作汴州.B．九州生气（朝气蓬勃的局面）恃风雷,万马齐喑（黑暗）究可哀.C．王师北定（平定）中原日,家祭无忘告乃（你,你们）翁.D．题（书写,题写）临安（南宋都城,现在的浙江省杭州市）邸.8．下列句子没有语病的一项是（）A、到我家来做客,请你不拘一格.B、一会儿,我们就清洁了好几处不干净的地方.C、党中央大力重视并支持科学事业的发展.D、每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者.9．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休？B．暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州.C．九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.D．我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.10．下列表述错误的一项是（）A．《已亥杂诗》是龚自珍在已亥年写的一组诗,共315首.B．《示儿》这首诗是陆游的绝笔,也是遗嘱.C．“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀”运用了比喻的修辞手法,“万马齐喑”比喻人们沉默不语,不敢发表意见..D．“天公”就是老天爷,“重抖擞”就是重新振作起来.11.下列诗句表达了怎样的爱国之情? (填序号)A.精忠报国B.忧国忧民C. 舍身为国D.建功立业（1）捐躯赴国难,视死忽如归. ( )（2）何当金络脑,快走踏清秋. ( )（3）位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺. ( )（4）-片丹心图报国,两行清泪为忠家.( )12.下面的说法正确的是 ( ).A.陆游的《示儿》,是写给后代看的遗嘱.“示”是“给....看”的意思.B.《题临安邸》的作者深情地歌颂了临安风光.C.《已亥杂诗》是中的“恃风雷”,说明作者害怕社会变革.D.陆游是唐代著名爱国诗人.二、快乐阅读：（一）《示儿》（）,但悲不见九州同.王师北定中原日,（）.1、将诗句补充完整.1.这首诗是时期 (填人名)的绝笔,诗中作者以的口吻,表达了诗人对 , , 的无比渴望.2.解释以下词语的意思.九州 . 元: .无: .但: . 乃: .3.诗中,诗人临终前的遗憾是“”,诗人的遗愿是“ , . .”(用原句回答)4.这首诗表达了作者深切的爱国之情,我还能写出积累的爱国诗句.① .② .（二）《题临安邸》（）,（）,（）,（）.1、将诗句补充完整.2. 这首诗是代诗人在一家旅店的墙壁上题写的一首七绝.3.解释下列词语的意思.几时休: .熏： . 醉： .暖风:原指 ..在诗中是指 ..游人: .在诗中是指 .4.诗的前两句抓住了临安城的特点: 的青山, 的楼台和无休止的 ,写出当年虚假的繁荣太平景象,(各填一个四字词语)5.《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是“”.诗人用“”三个字,责问统治者: .表达了诗人的讽刺之情.6.对划线诗句理解正确的一项是（）A这句诗描写了杭州的美景和繁华,体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情.B景物描写,体现出杭州的美丽.C这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘,表达作者对他们醉生梦死生舌的讽刺.7.这首诗的前两句描写的是临安城当年虚假的繁荣太平的景象,描写的目的是( )A.体现现在临安城的荒凉.B.强烈谴责那些醉生梦死的当朝统治者.（三）《已亥杂诗》作者：代诗人 .（）,（）.（）,（）？1、将诗句补充完整.2.解释下来词语的意思.生气: . 恃: . 抖擞: .3.下列说法正确的一项是( )A诗人希望上天能重用有用的人.B诗人希望统治者能打破常规,重用人才.4.写出诗中的成语: 、 .5.第三、四句诗的意思是: .6.判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“X”.(1)“万马齐喑究可哀”深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满.( )(2)全诗表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望.( )参考答案标准化试题1．乃翁熏醉恃风雷抖擞己亥2．王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 3、暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州4. 我劝天公重抖擞,不拘一格降人材5.D6.C7.D8.D9.D 10.D11. C D B A 12.A课文片段阅读理解：（一）见“同步知识点”（二）1、2、3、4见“同步知识点”5西湖歌舞几时休几时休骄奢淫逸的生活何时才能停止?忧国忧民和对南宋统治者苟且偷安、沉迷于歌舞生活 6.C 7.B（三）1、2、5见“同步知识点”3 B 4.万马齐暗、不拘一格 6.X √。