班主任师徒结对徒弟工作总结-王文娟
班主任师徒结对总结
班主任师徒结对总结前言在过去的一学期中，我作为班主任，参与了学校的班主任师徒结对活动。
在这次活动中，我和我的师徒们有了深入交流和合作的机会，在这篇文档中，我将对这次活动做一个总结并分享我的一些经验和感悟。
活动概述班主任师徒结对活动是学校为了建立更好的班级管理体制而开展的一项活动。
每个班主任会带领至少一名教师或学生担任师徒，共同协作完成班级管理工作。
这个活动旨在提升班主任们的管理水平，提高班级管理的效率与质量。
我的师徒们我所带的师徒是两名学生，是我所教的两个班的优秀学生。
作为他们的班主任，在选择师徒的时候，我考虑了一些因素，比如：是否愿意接受挑战、是否感兴趣、以及是否有一些管理能力等等。
通过这次活动，我了解了我的师徒的一些优点和不足。
我的师徒们在班级管理中起到了积极的作用，为拉近师生之间的距离、增强师生之间的信任感、促进班级和谐做出了积极的贡献。
我们的合作在这次活动中，我很幸运地遇到了两名出色的师徒。
他们充分利用了各自拥有的资源和优势，与我合作完成了许多重要的任务，比如组织开学典礼、搜集家长信息、维护班级秩序等等。
我作为班主任，我认为自己的职责就是引导学生，帮助他们找到合适的角色和途径来发挥自己的才能。
在这个活动中，我和我的师徒们互相合作，相互倾听和理解，最终达成了团队的目标，我认为这是一次很好的体验，也为我的职业生涯带来了全新的发展方向。
感悟与反思在这次活动中，我学到了很多班级管理的技巧和方法，并且更深刻地理解了教育这一行的重要性以及班主任的重要作用。
作为一名优秀的班主任，我们不仅要关注学生的学业，更要关注学生的生活和发展。
只有这样，我们才能更好地完成我们的职责。
在带领师徒的过程中，我也反思了自己在教育现代化方面的不足之处，学生们需要学习的东西不仅仅是知识，更需要是与时俱进的思想和能力。
我认识到，在这个新时代，教育的责任是让学生们不断地学习、自我反思和进步。
结语通过学校的班主任师徒结对活动，我与学生们有了更深入的交流和合作的机会，并且从中获得了很多有益的经验和感悟。
班主任师徒工作总结_班主任工作学期总结
班主任师徒工作总结_班主任工作学期总结一、工作总结在过去的一学期里，我作为班主任与我的师徒们一起度过了许多难忘的时光。
在这段时间里，我深刻地体会到了作为班主任的责任和使命，也在工作中不断成长和进步。
在这份工作总结中，我将就我这一学期的工作进行总结，包括工作的亮点和不足之处，希望能够为下学期的工作提供一些借鉴和经验。
1. 工作亮点在这一学期里，我班的师徒关系得到了较好的维系和发展。
我作为班主任，在师徒关系的建立上始终积极主动，并且在日常生活和学习中与师徒们保持着良好的互动。
我注意发现每一个师徒的特长和不足，根据他们的情况进行有针对性的引导和帮助。
在师徒的成长过程中，我还时常和他们进行深入交流，帮助他们解决学业和生活上的困扰。
我还注重对师徒们的行为和言行进行规范和引导。
在班主任师徒群里，我时刻关注着师徒们的言行举止，并及时对他们进行教育与引导。
对于态度不端正、行为不当的学生，我会及时进行批评教育，让他们认识到自己的问题所在，及时进行改正。
在这一方面，我不断为师徒们树立道德操守和社会责任感树立榜样。
2. 工作不足尽管在工作中取得了不少的成绩，但我也意识到了自己在一些方面的不足之处。
我在师徒关系的维系和引导上还存在一些不够全面的问题。
在日常生活和学习中，我虽然关注师徒们的发展，但对于一些内心世界的困扰和疑惑却不能给予足够的关心和支持。
下学期我将加强心理辅导和关心式引导，使学生们在成长过程中得到更为全面的帮助。
在教育引导上，我也存在一定的局限性。
在日常的教育引导中，我常常陷入了以训诫为主、缺少耐心倾听和理解的窘境。
这种教育模式缺少了与学生进行深入交流，因此在帮助学生解决问题上并不那么有效。
下学期我将加强与学生的交流，营造开放、平等的谈话环境，帮助学生主动分享和解决问题。
二、工作计划为了更好地做好下学期的班主任工作，我在工作总结的基础上制定了一些下学期的工作计划：1. 加强心理辅导。
下学期，我将学习一些心理辅导的知识和技巧，为学生们提供更为全面的心理支持。
师徒结对班主任工作总结doc
师徒结对班主任工作总结篇一：班主任师徒结对徒弟工作总结王文娟班主任师徒结对徒弟工作总结田伟鹏班主任工作是一门艺术，一门值得研究的学问，因为班主任工作是做人的思想工作。
本学期我担任六（2）班的班主任，自从我接手这个班后，我就抱着这样一个信念：以六（2）班为家，尽我最大的努力带好这个班。
但我深知，要管理好一个班级并非易事，特别是对我这样一个没有任何做班主任经验的特岗教师来说。
班主任工作是相当花时间的，但仅凭我个人花时间是不一定能很快奏效的。
所以，开学初，我只有多摸索，一方面我认真学习研究，另一方面我向其他班主任学习。
班主任工作，千头万绪，怎样选拔班干部？学生犯错误了怎样教育他？学生遇挫折了，班主任怎样与他谈心？怎样加强与学生的沟通？班里事无巨细，样样都得让你操心，从课堂纪律到作业情况，从迟到早退到卫生工作??正在我求知若渴的时候，学校进行师徒结对的活动，非常荣幸，我与刘红丽老师结成师徒关系。
刘红丽老师是一位在教学及德育工作方面有着丰富经验的好老师。
自从有了师傅，我的心里适乎有颗定心丸，对自已的工作信心增强了。
在日常工作中我虚心向刘红丽老师请教。
在指导我教育学生过程中，刘红丽老师告诉我要注意这几个方面的工作：首先，做好接新班级的准备工作，尽量多熟悉、掌握学生情况，在与学生的第一次正面接触过程中，努力通过语言给学生留下既严肃又不乏亲和力的第一印象。
其次，在班干部的任用上，为了让更多的学生有机会，努力做到善于分析、听取学生的意见，我们采取了自荐加民主监督的方式；第三、处理突发事件决不偏袒，在处理班级事务中给学生留下民主、公正的印象。
在课下我们经常探讨学生管理的艺术，共同分析学生学习情况，紧抓学生学习习惯的培养。
其间，刘红丽老师的钻研精神与对待学生的耐心令我感动，并对我的教学工作也产生了一定的影响。
让我懂得练就一双善于发现的眼睛，不吝啬给学生鼓励与赞赏；关注学生的学习与生活，给予朋友般的理解与母亲般的呵护。
班主任师徒结对徒弟工作总结
班主任师徒结对徒弟工作总结在教育事业中，班主任和师徒结对徒弟的关系非常重要。
作为学生的引路人，班主任要在工作中发挥自己的特长，关心学生的生活和学习，引导学生健康成长。
作为班主任师徒，我在过去的一年里与我的徒弟共同工作，不断学习，不断成长，不断鼓励，取得了一定的成绩。
1.了解学生的情况作为班主任，我认为首先要做的是了解学生的情况。
要了解学生的学习情况，性格特点，家庭背景，特殊的爱好等等。
在这个基础上，我可以精确地了解学生的问题和需求，为他们制定出更好的方案，提供更好的支持。
我通过和徒弟的交流，了解了他的个性和爱好，因此我能够在他的学习中更好地帮助他，使他能够更快地成长。
2.制定个性化的方案了解学生的情况后，我认为我们应该制定个性化的方案。
在班主任师徒制度下，我可以为每个学生制定一个个性化的学习计划，以便更好地引导每个学生的成长。
除了提供帮助和支持，我还向徒弟提供各种资源，如网络资源，书籍资料，等等。
这样，他们可以从不同的方面获取知识，提高自己的能力和水平。
3.注重德育工作班主任的工作不仅仅是教授学生知识，还要关注德育的问题。
在我的带领下，我的徒弟不仅在学习方面取得了很好的成绩，也在品德方面表现得很好。
我希望我的徒弟能始终保持良好的道德，做一个对社会有贡献的人。
4.提高徒弟的自主学习能力在过去的一年里，我努力提高我的徒弟的自主学习能力。
我指导他们如何学会自学，指导他们如何在学习时更好地解决问题。
在这个过程中，我坚信要引导学生去探索和思考。
只有这样，他们才能成为真正的学者，做出自己的贡献。
总之，在过去的一年中，我和我的学生一起奋斗，共同成长。
在班主任师徒制度的帮助下，我能够更好地引导学生，提高他们的学习成绩，并提高他们自主学习的能力。
我相信这样的师徒制度对培养学生的能力，引导他们健康成长有着重要的作用。
班主任师徒结对子工作总结
《班主任师徒结对子工作总结》摘要：班主任师徒结对子工作总结篇一：班主任师徒结对徒弟工作总结王文娟，班主任工作是一门艺术，一门值得研究的学问，因为班主任工作是做人的思想工作，在日常工作中我虚心向刘红丽老师学习班主任师徒结对子工作总结篇一：班主任师徒结对徒弟工作总结王文娟班主任师徒结对徒弟工作总结田伟鹏班主任工作是一门艺术，一门值得研究的学问，因为班主任工作是做人的思想工作。
本学期我担任六（2）班的班主任，自从我接手这个班后，我就抱着这样一个信念：以六（2）班为家，尽我最大的努力带好这个班。
但我深知，要管理好一个班级并非易事，特别是对我这样一个没有任何做班主任经验的特岗教师来说。
班主任工作是相当花时间的，但仅凭我个人花时间是不一定能很快奏效的。
所以，开学初，我只有多摸索，一方面我认真学习研究，另一方面我向其他班主任学习。
班主任工作，千头万绪，怎样选拔班干部？学生犯错误了怎样教育他？学生遇挫折了，班主任怎样与他谈心？怎样加强与学生的沟通？班里事无巨细，样样都得让你操心，从课堂纪律到作业情况，从迟到早退到卫生工作正在我求知若渴的时候，学校进行师徒结对的活动，非常荣幸，我与刘红丽老师结成师徒关系。
刘红丽老师是一位在教学及德育工作方面有着丰富经验的好老师。
自从有了师傅，我的心里适乎有颗定心丸，对自已的工作信心增强了。
在日常工作中我虚心向刘红丽老师请教。
在指导我教育学生过程中，刘红丽老师告诉我要注意这几个方面的工作：首先，做好接新班级的准备工作，尽量多熟悉、掌握学生情况，在与学生的第一次正面接触过程中，努力通过语言给学生留下既严肃又不乏亲和力的第一印象。
其次，在班干部的任用上，为了让更多的学生有机会，努力做到善于分析、听取学生的意见，我们采取了自荐加民主监督的方式；第三、处理突发事件决不偏袒，在处理班级事务中给学生留下民主、公正的印象。
在课下我们经常探讨学生管理的艺术，共同分析学生学习情况，紧抓学生学习习惯的培养。
班主任师徒结对徒弟工作总结（精选19篇）
班主任师徒结对徒弟工作总结（精选19篇）班主任师徒结对徒弟篇120xx学年我有幸与杜老师结成了师徒关系，转眼一学年就要过去了，回顾一学年我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。
虽然自己已有二十几年的教龄，但是要当师傅确实有点勉强。
心中不免有着几许压力，但还是感谢学校为我们新老教师所搭建的这个平台。
我徒弟杜老师又是个聪明能干、稳重又追求上进的好青年，与其说我是师傅，不如说我们互为师傅更恰当，在这一年里我也在努力践行着做为师傅所应尽的责任。
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。
首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。
其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。
再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。
俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。
从杜老师的身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。
每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。
但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，但当时的自己全靠自己一个人来摸索，当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生的手段。
但我园的新教师是幸运的，因为拥有了一个幼儿园为其创设的平台。
杜老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。
作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。
抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。
平时很虚心地向同组内教师请教教学中的问题。
在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法，在这一个学期了，我与杜老师走得更近了，只因为幼儿园赋予我们这一层特殊的关系，另一关系我们又所在一个班内，共同管理班内的孩子。
师徒结对,徒弟工作总结
师徒结对,徒弟工作总结篇一：班主任师徒结对徒弟工作总结王文娟班主任师徒结对徒弟工作总结田伟鹏班主任工作是一门艺术，一门值得研究的学问，因为班主任工作是做人的思想工作。
本学期我担任六（2）班的班主任，自从我接手这个班后，我就抱着这样一个信念：以六（2）班为家，尽我最大的努力带好这个班。
但我深知，要管理好一个班级并非易事，特别是对我这样一个没有任何做班主任经验的特岗教师来说。
班主任工作是相当花时间的，但仅凭我个人花时间是不一定能很快奏效的。
所以，开学初，我只有多摸索，一方面我认真学习研究，另一方面我向其他班主任学习。
班主任工作，千头万绪，怎样选拔班干部？学生犯错误了怎样教育他？学生遇挫折了，班主任怎样与他谈心？怎样加强与学生的沟通？班里事无巨细，样样都得让你操心，从课堂纪律到作业情况，从迟到早退到卫生工作??正在我求知若渴的时候，学校进行师徒结对的活动，非常荣幸，我与刘红丽老师结成师徒关系。
刘红丽老师是一位在教学及德育工作方面有着丰富经验的好老师。
自从有了师傅，我的心里适乎有颗定心丸，对自已的工作信心增强了。
在日常工作中我虚心向刘红丽老师请教。
在指导我教育学生过程中，刘红丽老师告诉我要注意这几个方面的工作：首先，做好接新班级的准备工作，尽量多熟悉、掌握学生情况，在与学生的第一次正面接触过程中，努力通过语言给学生留下既严肃又不乏亲和力的第一印象。
其次，在班干部的任用上，为了让更多的学生有机会，努力做到善于分析、听取学生的意见，我们采取了自荐加民主监督的方式；第三、处理突发事件决不偏袒，在处理班级事务中给学生留下民主、公正的印象。
在课下我们经常探讨学生管理的艺术，共同分析学生学习情况，紧抓学生学习习惯的培养。
其间，刘红丽老师的钻研精神与对待学生的耐心令我感动，并对我的教学工作也产生了一定的影响。
让我懂得练就一双善于发现的眼睛，不吝啬给学生鼓励与赞赏；关注学生的学习与生活，给予朋友般的理解与母亲般的呵护。
班主任师徒结对徒弟小结（通用15篇）
班主任师徒结对徒弟小结班主任师徒结对徒弟小结（通用15篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，这段经历可以丰富我们的生活，不如让我们小结经验，展望未来。
那么写小结真的很难吗？下面是小编收集整理的班主任师徒结对徒弟小结，希望能够帮助到大家。
班主任师徒结对徒弟小结篇1时间如梭，与二班班主任张老师结对子已有半年时间，短短的半年工作里，我从张老师那学到了很多东西。
在这个过程中，我发现了班主任工作的烦琐、细碎，当然更主要的是这个工作的重要性，如何管理好一个班级，帮助这个班级形成一个良好的班风，学风是一门学问，这需要班主任老师具有相当大的耐心，细心和爱心。
特别是对于我这班的学生，讲究特色，因人施教更为重要。
刚开始带班，我就遇到了难题。
因为我当时刚从教一年，对学生的情况不太了解。
作为一个不了解学生情况的班主任一开始是很难管理好班级的。
遇到空闲，我就将自己的一些想法与张岩峰老师进行沟通和讨论。
他对我强调，管班一定要从一而终，按原则办事。
最初那段时间，我就是个“机会主义者”。
在课间、上操时，我坚持跟班，尽可能多了解情况。
自己的课堂上更是不放过任何可以沟通了解的机会，并且针对班上的一些问题主动向张岩峰老师请教。
渐渐地，自己逐步了解了班内每一个学生，为做好班级管理工作做好了准备。
对于这个年龄段的学生，正处于青春期，思想还不是很成熟，而且逆反心理特别强，对他们的管理要尤其的讲究方式方法。
对于这些学生，张岩峰老师的管理是比较成功的，学生们很信服，而且也非常的喜欢张岩峰老师。
张岩峰老师告诉我对于学生的管理要牢记四个字——“严中有爱”，学生已经有了自己的一些想法，不能一固的让他们就必须要做到怎样怎样，要多与他们沟通，了解他们的内心想法，这样有助于更好的管理帮助他们，但是他们现在的很多想法是不成熟的或者根本就是错误的，对于他们所犯的错误，或者是一些错误的苗头，一定要严厉的指出，并且要坚决的制止并帮其改正，让他们深刻的认识到这样做是不对的，不能这样做。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班主任师徒结对徒弟工作总结
田伟鹏
班主任工作是一门艺术，一门值得研究的学问,因为班主任工作是做人的思想工作。
本学期我担任六(2）班的班主任，自从我接手这个班后，我就抱着这样一个信念:以六（２)班为家,尽我最大的努力带好这个班。
但我深知，要管理好一个班级并非易事,特别是对我这样一个没有任何做班主任经验的特岗教师来说。
班主任工作是相当花时间的，但仅凭我个人花时间是不一定能很快奏效的。
所以，开学初,我只有多摸索,一方面我认真学习研究，另一方面我向其他班主任学习。
班主任工作,千头万绪,怎样选拔班干部？学生犯错误了怎样教育他?学生遇挫折了，班主任怎样与他谈心？怎样加强与学生的沟通?班里事无巨细,样样都得让你操心,从课堂纪律到作业情况，从迟到早退到卫生工作……正在我求知若渴的时候,学校进行师徒结对的活动,非常荣幸，我与刘红丽老师结成师徒关系。
刘红丽老师是一位在教学及德育工作方面有着丰富经验的好老师。
自从有了师傅，我的心里适乎有颗定心丸,对自已的工作信心增强了。
在日常工作中我虚心向刘红丽老师请教。
在指导我教育学生过程中,刘红丽老师告诉我要注意这几个方面的工作：首先，做好接新班级的准备工作,尽量多熟悉、掌握学生情况，在与学生的第一次正面接触过程中,努力通过语言给学生留下既严肃又不乏亲和力的第一印象。
其次,在班干部的任用上,为了让更多的学生有机会，努力做到善于分析、听取学生的意见,我们采取了自荐加民主监督的方式;第三、处理突发事件决不偏袒,在处理班级事务中给学生留下民主、公正的印象。
在课下我们经常探讨学生管理的艺术,共同分析学生学习情况,紧抓学生学习习惯的培养。
其间,刘红丽老师的钻研精神与对待学生的耐心令我感动,并对我的教学工作也产生了一定的影响。
让我懂得练就一双善于发现的眼睛,不吝啬给学生鼓励与赞赏;关注学生的学习与生活，给予朋友般的理解与母亲般的呵护。
威信便会在我们的言行中悄悄树立,以此带动良好班风的形成。
在日常工作中我虚心向刘红丽老师学习,刘红丽老师有许多好的做法:
（1）、时间来换取良好的班风学风，以班级为家，一心扑在班级，以大量的时间来换取良好的班风、学风。
做班主任工作要有极大的耐心,要花大量的时间跟学生一起“磨”。
(２）、处处以身作则，为人师表。
刘红丽老师很注重身教，上班不迟到,每天一大
早就到教室,见到学生主动打招呼,跟学生一起参加劳动……。
（3)、注重培养一支得力的班干部队伍，在班级管理中发挥集体力量。
王老师的做法,确实值得我学习，我注重努力向她学习。
我主要着手做了四件事: (1）、狠抓班风、学风建设,以班风促学风；
(２)、制订班级制度,依制度治班；
（３）、加强学生骨干队伍建设,培养一批责任感强,有能力，学生信任的得力助手;
（4)、培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感。
工作中我遇到学生犯了错误，若比较棘手，我总会向刘红丽老师汇报,请教处理办法。
学习刘红丽老师表扬、批评学生的语言艺术，学习她处理突发事件的本领等等。
在日常工作中,我也能以自己的一言一行去影响学生,做到身体力行，言传身教。
我更注重培养学生良好的学习和生活习惯，我坚持做到“五个勤”——眼勤(善于深入同学之中,观察同学们的一言一行，及时发现苗头性问题),嘴勤(经常性强调学习的重要性,强调纪律问题)，心勤（有一片爱心,经常去关心学生的学习和生活，让学生感受到老师对他的尊重和重视）,脚勤（经常到教室转转,及时发现问题)，手勤（和学生一起参加劳动等等）。
这大半个学期来,无论是学习成绩、班级纪律,还是卫生状况都较好,并获得了多次的流动红旗。
当然，教育也不是万能的，在教育过程中，我也有过苦恼，有些学生他能认识到自己的错误，却控制不了自己的行为,处分可谓软硬兼施,但见效却并不明显，这也是我们在今后的工作中需要思考的。
我班上有个学生叫孙琪梦，是所有任课老师及年级学生都知道的问题人物，读书不行,智力好象也有点问题,行为习惯很差，常常控制不住自己的行为,课上会自言自语，甚至随意走动,平日里还老喜欢惹其它同学,换来的是其他同学对他的歧视。
我也多次警告教育他,甚至家长请来,也解决不了问题。
为这事,我伤透了脑筋。
最近,还发现他抽烟,在与王瑜老师讨论过,最多只能决定让其家长带回家反省一周,当然我知道这都是下下策。
对于这样一些特殊的学生，我们到底应该采取怎样的教育手段才能收到最佳的教育效果?也是我在下学期继续研究和学习的方面,感谢王瑜老师这一学
期对我的帮助,同时，也希望得到更多前辈的指点。
我深知，班主任工作是忙碌而繁琐的，作为一个年轻的特岗教师教师,我的职责不仅仅是教好书，还要育好人。
总之,在这学期的教学及管理工作中，我觉得自身能力跟教学能力有一定的进步，当然,还有待进一步提高。
希望今后自己再接再励,更加完善自己作为教师的能力。