二年级数学6的乘法口诀练习题
二年级数学6的乘法口诀2
每次加6，把得数填在空格里。
6
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二
6×2＝12
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二
6×2＝12
6× ＝
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二 三六
6×2＝12
6×3＝18
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二 三六十八
6×2＝12
6×3＝18
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二 三六十八
6×2＝12
6×3＝18
6×
＝
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二 三六十八
6×2＝12
6×3＝18
6×4＝24
四六
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二 三六十八
6×2＝12
6×3＝18
6×4＝24
四六二十四
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二 三六十八
6×2＝12
6×3＝18
6×4＝24
6× ＝
四六二十四
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二 三六十八
6×2＝12
6×3＝18
6×4＝24
6×5＝30
四六二十四
五六
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二 三六十八
6×2＝12
6×3＝18
6×4＝24
6×5＝30
四六二十四
五六三十
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二 三六十八
6×2＝12
6×3＝18
6×4＝24
做一做 1．
摆1个六边形用6根小棒，
摆2个六边形用多少根小棒？
人教版小学数学二年级上册第四单元《6 的乘法口诀》阶梯作业
Ⅱ Ⅱ 人教版小学数学二年级上册第四单元《 6 的乘法口诀》阶梯作业知识点学习内容能力水平（运算能力） 核心素养水平结构化思维水平了解Ⅰ 理解Ⅱ 掌握Ⅲ 运用Ⅳ 水平一 水平二 水平三 水平一 水平二 水平三6 的乘法口诀✭ 课堂评价单✭【难度：0.9 】1.看图写算式。
（1）×= （ ）（2）每片 6 角×＝ （ ），合（ ）元（ ）角【难度：0.8 】2.这里有一张被打乱顺序的乘法口诀表，横行和竖行都移动 了位置，请你做出判断，在空格里填上正确的数。
× 5 2 6 1 3 46 301 6 33 15 124 82 2 65 30【难度：0.8 】3.妈妈给小维和小思了一些糖果。
guÀn妈妈给了我 5 罐糖果。
每罐 6 颗（1）有（）颗糖果。
列式计算：guÀn（2）得了（）罐糖果。
列式计算：【难度：0.7可以自己添线）】 4.看到6×3 你想到什么？（如有补充，guÀn一一Ⅲ我一共得了24 颗糖果。
Ⅱ一 二 Ⅲ 看视频， 学玩法！✭ 课后任务单 ✭【难度：0.7 】游戏：乘法三子棋。
材料准备：1.一幅 6×6 的格子，在里面随机写上图中的数字；tóu2. 两个骰子；3.两种颜色的棋子各 10 颗左右（可以用其他物品替代）。
zhì tóu游戏玩法：两人玩游戏，每人选择一种颜色棋子，双方轮流掷 骰子，两数相乘得 到的数字用自己的棋子占领，谁先把自己的三个棋子连成一条线，谁就赢了。
3.任务评价评价内容自评 家长评 我能正确计算掷出的数☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 我能快速算出结果并找到它在表中的位置 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 我会多种算法，灵活计算掷出的数☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆6 个 36×31 2 3 4 5 68910 12 15 1618 20 24 25 30 361 2 3 4 5 68910 12 15 1618 20 24 25 30 36。
人教版二年级上册数学《 2-6的乘法口诀 》同步练习
《 4.2 2.2~6的乘法口诀》（同步练习）二年级上册数学人教版一．填空题（共8小题）1．6元钱正好买500克苹果，妈妈买了1千克苹果，需要付元。
2．5×7读作，表示个相加或个相加。
3．把乘法口诀填完整并根据口诀写算式。
五八。
×＝，×＝；÷＝，÷＝。
4．画〇，使〇的个数是△的2倍。
△△△△5．看图列式并计算。
加法算式是，乘法算式是或。
6．计算9﹣2×3时，应该先算法，再算法，结果是。
7．小黑、小红、小梅、小方四人去超市买水果。
由如图信息可知，他们一共吃了个，原来每人买了个。
8．请给算式78+5×34﹣29添上括号，让运算顺序变成先算减法，再算乘法，最后算加法，那么算式应该是。
二．选择题（共4小题）9．第三根彩带的长度是第一根的（）倍。
A．2B．3C．610．根据口诀“五五二十五”可以写出（）道除法算式。
A．1B．2C．311．小静和她的4个同学，每人折5朵花，他们一共折了（）朵花。
A．9B．32C．2512．求草莓的个数，就是求（）是多少。
A．3个4B．4个3C．4和3三．判断题（共5小题）13．有24只小猪，如果每3只小猪住一间房，一共需要9间房。
14．除数和商都是5，被除数是1。
15．把25名同学分成5个小组，每个小组都是5名同学。
16．17．乘法口诀四六二十四可以写出两道乘法算式．四．应用题（共8小题）18．王师傅运来30个车轮，先组装了4辆自行车，剩下的组装7辆三轮车够吗？19．张红有9张5元的人民币，买这条裙子，够吗？20．妈妈今年多少岁？21．（1）一个汉堡的价钱是一盒牛奶的6倍，一个汉堡多少元？（2）买一个汉堡的钱能买4块蛋糕，一块蛋糕多少钱？（3）若小红买两样商品，可以怎样安排（15元钱刚好用完）？22．买文具。
（1）小明的钱正好能买2支笔，小明有多少钱？（2）小明用这些钱买笔记本，可以买多少本？23．商店部分商品价格如下：（1）王老师买了3个，一共花了多少钱？（2）小军带了21元，可以买几根？24．（1）彩笔的价钱是三角尺的8倍，一盒彩笔多少钱？（2）笔袋的价钱是钢笔的2倍，一支钢笔多少钱？25．一共浇多少棵树？《 4.2 2.2~6的乘法口诀》（同步练习）二年级上册数学人教版参考答案与试题解析一．填空题（共8小题）1．6元钱正好买500克苹果，妈妈买了1千克苹果，需要付12元。
小学二年级数学上册 2-6的乘法口诀测试题
小学二年级数学上册 2-6的乘法口诀测试题（测试时间：40分钟）班别：姓名：成绩：一、口算。
（19分）1×4= 2×6= 3×3= 5+4 = 5×5=0×3= 4×6= 5×3= 6+2= 5+5=3×2+6= 1×0= 1×6-3= 5-5= 1×5=2×4+2= 3×5-10= 4×4-4= 5×2+8=二、填空。
（15分）(1) 5×5=25 读作：（）。
(2) 一个乘数是2，另一个乘数是3，积是( )。
(3) 4乘2得( )，口诀是（）(4) 3个4相加，和是（）。
(5) 6乘6积是( )，再加上6，得( )。
三、把下面式子改写成乘法算式。
（10分）1. 1+1+1+1+1= ___________________2. 2+2+2+2= ___________________3. 5+5+5= ___________________4. 4+4+4+4=___________________5. 6+6+6+6=四、判断题。
对的打“√”，错的打“×”。
（12分）(1) 4×3=12 读作3乘4等于12（）(2) 4+4+4=3×4 ( )（3）5×4=4+5 （）（4）2和5相乘与2个5相乘，得数一样的。
（）(5) 3+3+3+2=4×3-1( )（6）○○○○○○写成乘法算式2×3或3×2( )五、解决问题。
（30分）1.公路旁有4排树，每排5棵树，一共有多少棵树?=口答：一共有_____棵树。
2.爸爸买了3盒月饼，每盒4个，共有月饼多少个?=口答：一共有_____个月饼。
3.每只猴子都有4个桃子，6只猴子共有个桃子?=口答：6只猴子共有____个桃子。
4. 四年级有3个班，每个班选出4名三好学生，一共选出多少名?=口答：一共选出____名。
小学二年级数学 6的乘法口诀
姓名： 次数 所猜乘数
1 2 3 4 5
对√，错×
哪栋房子高？怎么比？
第一叠：1—9
第二叠：1—6
积 12
姓名： 次数 所猜乘数
1 2 3 4 5
对√，错×
哪栋房子高？怎么比？
第一叠：1—9
第二叠：1—6
积 12
姓名： 次数 所猜乘数
1 2 3 4 5
对√，错×
哪栋房子高？怎么比？
第一叠：1—9
对√，错×
哪栋房子高？怎么比？
第一叠：1—9
第二叠：1—6
积 10
姓名： 次数 所猜乘数
1 2 3 4 5
对√，错×
哪栋房子高？怎么比？
第一叠：1—9
第二叠：1—6
积 10
姓名： 次数 所猜乘数
1 2 3 4 5
对√，错×
哪栋房子高？怎么比？
第一叠：1—9
第二叠：1—6
积 24
姓名： 次数 所猜乘数
4×6 = 24 5×6 = 30 6×6 = 36 6×7 = 42 6×8 = 48 6×9 = 54
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四
哪些口诀是已经学 习过的，哪些是新的？
1×6 = 6 2×6 = 12 3×6 = 18
4×6 = 24 5×6 = 30 6×6 = 36 6×7 = 42 6×8 = 48 6×9 = 54
× =？
这节课你有什么收获？
谢谢！
Thank you!
6的乘法口诀
1×6 = 6 2×6 = 12 3×6 = 18
4×6 = 24 5×6 = 30 6×6 = 36 6×7 = 42 6×8 = 48 6×9 = 54
二年级上册数学一课一练2~6的乘法口诀_人教新课标(含答案)
《2~6的乘法口诀》同步练习要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
一、单选题这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.计算3×5和5×3时，我们可以想乘法口诀()。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。
现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。
二年级数学-《6的乘法口诀》练习(含答案)
《6的乘法口诀》练习题1、填表，说口诀。
× 1 2 3 4 5 6 7 8 962、根据口诀写算式。
六七四十二六八四十八六九五十四× = × = × =× = × = × =3、看图写算式。
（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）×（）4、看图填一填。
（1）（2）5×6=（），6×5=（）（）×（）=42，（）×（）=42 6×5=5×（）（）×（）=（）×（）（3）（4）7×4=7×3 +（） 7×4=6×4+（）5、计算。
7×5 + 7 = 8×5+8= 9×5+9 =7×6+7= 8×6+8= 9×6+9=6、填空。
6的7 倍是（ ）。
9 的3 倍是（ ）9 的6 倍是（ ） 6的6 倍是（ ）9的5 倍是（ ） 5的8 倍是（ ）7、求各图形表示的数。
6×7+☆=61 8×6 – ●=30☆=61 – （ ） ●=（ ） – （ ）☆=（ ） ●=（ ）6×9+◆=81 5×9 – ■=37◆=（）■=（（）◆=（）■=（）8、同学们参加钓鱼活动，钓鱼1条得6分，根据信息完成下表。
9、一条船坐6人，43个人7条船够坐吗？10、一套丛书有8本，每本6元，小明买了一套丛书，还剩3元钱，小明身上原来有多少元？ （元）11、一支钢笔6元钱，一个文具盒的的价钱是铅笔的3 倍少4元钱。
一个文具盒多少元钱？ （元）12、公路边有8棵高大的杨村，每两棵村的间隔是6米，从第一棵树到第8棵树的距离是多少米？（米）附参考答案1、填表，说口诀。
6，12，18，24，30，36，42，48，54；2、看口诀，写算式。
二年级数学6的乘法口诀2
6×2＝12
6×3＝18
6×
＝
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二 三六十八
6×2＝12
6×3＝18
6×4＝24
四六
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二 三六十八
6×2＝12
6×3＝18
6×4＝24
四六二十四
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二 三六十八
6×2＝12
6×3＝18
6×4＝24
6× ＝
四六二十四
6×5＝30 6× ＝
四六二十四
五六三十
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二 三六十八
6×2＝12
6×3＝18
6×4＝24
6×5＝30 6×6＝36
四六二十四
五六三十 六六
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二 三六十八
6×2＝12
6×3＝18
6×4＝24
6×5＝30 6×6＝36
四六二十四
五六三十 六六三十六
准备题
每次加6，把得数填在空格里。
6
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二
6×2＝12
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二
6×2＝12
6× ＝
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二 三六
6×2＝12
6Hale Waihona Puke 3＝18下一步6×1＝6
一六得六 二六十二 三六十八
6×2＝12
6×3＝18
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二 三六十八
下一步
6×1＝6
一六得六 二六十二 三六十八