小组计划书――团队信任小组
第二课堂-“团结合作信任”活动
第二课堂活动方案一、活动主题：“团结合作信任”二、活动意义：1、走出课堂教条式的教育，通过户外游戏，培养同学们的团体协助意识，提高集体荣誉感。
2、在活动的过程营造轻松、愉悦的氛围，给同学们提供更多的交流机会，让大家彼此增进了解，以便在以后的学习生活中更好发挥团队精神，把班级建设得更好。
三、活动流程:1、班主任做活动目的介绍，将全班同学进行分组，各组选出组长一人。
2、各小组集合在一起，小组负责人简单介绍游戏流程。
3、开始第一个游戏“我信任你”。
游戏结束后大家围坐在一起进行交流，交流刚才游戏的体验和在学习生活中对“信任”的理解。
4、进行第二游戏（“解手结，化心结”），之后进行第三个游戏（“分工不分家”）。
第三个游戏结束后大家第二次围坐在一起进行交流，交流刚才游戏的体验和心得，谈谈对班级建设的看法和建议。
5、进行第四个游戏（“不越雷池采雪莲”），游戏结束后大家第三次围坐在一起进行交流，交流刚才游戏的体验和在学习、生活、工作中对团结力量和合作精神的看法。
6、进行第五个游戏,全部成员进行“屈指可数”游戏。
7、小组派代表简单汇报小组成员游戏心得，班主任做总结。
四、游戏规则1、“我信任你”小组中的一人A站在中间戴上眼罩，其成员围在A的周围并且手牵手，负责人喊开始后其他人绕A转动。
当A喊“天黑了”时，周围的人停住，然后A喊“我要睡了”的同时自然向后倒下（注意双脚不能弯曲，要并拢一齐向后倒），此时在A倒下的方向的同学用牵着的手撑住A，不让A倒下。
要求小组成员每人至少玩一次。
说明：一般情况下，人们都不会向前或向后自然倒下，此游戏可以从侧面反映A 对周围同伴的信任程度。
2、“解手结，化心结”小组的成员靠成一个圈，向中间伸出双手，每个人的左、右手分别握住不同的人的其中一只手（左手握住别人的右手）。
当每个成员双手都握住其他人的手后，开始寻找路径揭解开“手结”，但在这过程中握着的手不能松开，最终解开“手结”后大家是手牵着手围成一个圈，可能会出现面部朝向相反方向。
2024年小组工作计划书(4篇)
2024年小组工作计划书尊敬的领导：您好！首先感谢您对我们小组的关心和支持。
为了更好地开展工作，我特向您提供2024年小组工作计划书，希望能够得到您的指导和指导。
一、工作目标1. 提高团队凝聚力和协作能力，实现团队目标。
2. 在工作中注重创新和改进，提高工作质量和效率。
3. 加强与合作伙伴的沟通与合作，共同推动项目的进展。
二、工作内容1. 提高团队凝聚力和协作能力。
(1) 定期召开团队会议，交流工作情况和问题，共同制定解决方案。
(2) 组织团队建设活动，增进成员之间的了解和信任。
(3) 建立有效的沟通机制，促进团队成员之间的信息交流和合作。
2. 创新和改进工作方式，提高工作质量和效率。
(1) 针对项目中存在的问题，积极寻求解决方案，提出改进意见。
(2) 加强团队成员的培训和学习，提高专业知识和技能水平。
(3) 建立科学的工作计划和时间表，合理安排工作任务，提高工作效率。
3. 加强与合作伙伴的沟通与合作。
(1) 定期与合作伙伴进行沟通，了解项目进展和需求。
(2) 积极参与合作伙伴组织的会议和活动，加强交流和合作。
(3) 建立良好的合作关系，共同推动项目的进展和实施。
三、工作计划1. 第一季度：建立团队合作机制，明确工作目标和责任。
(1) 通过团队会议和交流，明确2024年的工作目标和计划。
(2) 组织团队建设活动，增强成员之间的团队凝聚力和协作能力。
(3) 制定工作计划和时间表，明确每个人的工作任务和责任。
2. 第二季度：提高工作效率和质量，实现世界一流水平。
(1) 调研市场需求和竞争情况，制定创新工作计划和方案。
(2) 加强成员的培训和学习，提高专业知识和技能水平。
(3) 定期监督和评估工作进展，及时调整工作计划和措施。
3. 第三季度：加强与合作伙伴的沟通与合作，共同推动项目进展。
(1) 加强与合作伙伴的沟通，了解项目进展和需求。
(2) 参与合作伙伴组织的会议和活动，加强交流和合作。
(3) 建立良好的合作关系，共同推动项目的进展和实施。
团体心理辅导策划“信任”主题（5篇模版）
团体心理辅导策划“信任”主题（5篇模版）第一篇：团体心理辅导策划“信任”主题音乐学院团体心理辅导策划书策划单位：大学生朋辈心理咨询团对外培训部主持人：朱兰一、活动背景：新学期招新完毕，新成员加入了我们音乐学院学生干部的团队里，为团队输入新鲜血液的同时，也为成员间带来了一丝生涩，彼此之间的距离和生疏势必会影响团队的效率和工作能力。
二、活动目标：使新成员相互认识，联络彼此的感情，增强团队合作精神，提高团队凝聚力。
三、参与人员：音乐学院学生干部四、活动时间：2012年11月16日（星期五）中午12:40五、活动地点：待定六、物资准备：1.6条长度适中的绳子，适合挂在脖子上的。
2.可踩三、四人的硬纸板，共12块七、活动内容：第一部分：热身活动（一）大网捞鱼10min1、活动目的：在正式活动前营造活跃的气氛，让大家身体活动开来，有利于后面的正式活动进行。
2、步骤：（1）由主持人规定一个足够大的正方区域，请协助人员站在四个角处，每个同学都是一只小鱼，小鱼只能在方形的区域内走动，由协助人员监督小鱼。
（2）随机选出两名同学共四人手拉手形成渔网去抓小鱼，被抓到的小鱼就加入渔网，然后渔网又继续去抓小鱼，直到小鱼被抓完，全部同学形成一张大网，活动就结束了。
（3）请最后一名被抓住的同学分享下感受，并进行自我介绍。
（二）向左走向右走15min1、活动目的：（1）加深成员之间的了解；（2）了解更多的成员2、步骤：（1）所有成员围成一个大圆圈，从一个成员开始顺时针“1、2、1、2……”报数；（2）报到“1”的成员向前走一步形成内圈；（3）外圈成员集体向右转，内圈同学集体向左转，当领导者喊“开始”的时候，所有成员跑动起来，喊道“停”的时候，所有成员立刻停下来；（4）停下来之后内外圈两个同学相互介绍自己的信息，包括姓名、爱好、家乡、家乡特产，快速交换信息；（5）以上行动做3-4次，抽取其中的几对考察，最后一次活动中内外圈两个同学是最终的搭档；（6）最后一轮结束后，搭档的两个人要向全体成员相互介绍，用第一人称介绍对方的一些信息。
2024年小组工作计划范文
2024年小组工作计划范文一、背景介绍2024年是一个新的起点和挑战，对于我们小组来说也不例外。
作为一个团队，我们需要通过制定合理的工作计划，以实现我们的目标和使命。
在本文中，我将介绍我们小组的工作计划，以及我们在2024年的主要目标和计划。
二、目标设定1.加强团队合作能力团队合作是小组工作的核心，我们将致力于进一步加强团队成员之间的合作能力。
我们将定期举行团队会议，讨论并解决团队中存在的问题，加强沟通和信任，确保团队成员能够协调一致地工作。
2.提高工作效率我们将努力提高工作效率，以确保能够按时完成工作任务。
我们将合理分配工作，制定详细的工作计划和时间表，使用有效的工作方法和工具来提高工作效率。
3.促进个人成长作为一个团队，我们不仅要关注整体的目标，也要关注团队成员的个人成长。
我们将提供培训和学习机会，鼓励团队成员不断学习和提升自己的能力，同时也鼓励团队成员之间的互相学习和分享。
三、工作计划1.制定项目计划在2024年初，我们将制定一个详细的项目计划，包括项目目标、工作内容、时间表和责任分工等。
通过制定清晰的计划，我们将能够更好地组织和管理项目的实施。
2.定期开展团队会议我们将每月召开一次团队会议，以讨论项目进展、解决问题和制定下一步的工作计划。
会议中，我们将充分发挥每个人的意见和建议，确保团队成员都能够参与到决策中来。
3.建立有效的沟通渠道为了加强团队的沟通和协作，我们将建立有效的沟通渠道。
我们将使用团队即时通讯工具来方便团队间的沟通和信息共享，确保每个人都能够及时了解项目的最新动态。
4.提高工作效率为了提高工作效率，我们将采用一些有效的工作方法和工具。
我们将优化工作流程，简化繁琐的工作，提高工作效率。
同时，我们也将鼓励团队成员学习和使用一些高效的工具和技术，提高个人的工作效率。
5.培训和学习机会我们将定期组织培训和学习活动，提供团队成员自我学习和提升的机会。
我们将邀请专业的讲师来进行培训，分享最新的行业知识和技术。
关于团队信任的策划书3篇
关于团队信任的策划书3篇篇一关于团队信任的策划书一、策划背景在团队合作中，信任是至关重要的。
缺乏信任会导致团队成员之间的沟通不畅、协作困难，甚至影响团队的整体绩效。
因此，建立和维护团队信任是团队管理的重要任务之一。
二、策划目的本策划书旨在通过一系列的活动和措施，提高团队成员之间的信任水平，增强团队的凝聚力和协作能力。
三、策划时间[具体时间]四、策划地点[具体地点]五、参与人员[团队成员名单]六、策划内容1. 团队建设活动：组织团队成员参加各种团队建设活动，如户外拓展、团队游戏等，通过共同完成任务，增强团队成员之间的了解和信任。
2. 沟通培训：开展沟通技巧培训，帮助团队成员提高沟通能力，学会倾听和表达，减少误解和冲突。
3. 建立信任机制：制定团队信任规则，明确团队成员之间的责任和义务，建立相互信任的机制。
4. 分享与反馈：定期组织团队成员分享工作经验和心得，鼓励成员之间相互学习和支持。
同时，建立反馈机制，及时解决团队成员之间的问题和矛盾。
5. 奖励与激励：设立团队信任奖项，对表现出色的团队成员进行奖励和激励，激发团队成员的积极性和主动性。
七、策划实施1. 第一阶段：团队建设活动时间：[具体时间]内容：组织团队成员参加户外拓展活动，通过团队合作完成各项任务，增强团队成员之间的信任和默契。
负责人：[负责人姓名]2. 第二阶段：沟通培训时间：[具体时间]内容：邀请专业的沟通培训师为团队成员进行沟通技巧培训，提高团队成员的沟通能力和表达能力。
负责人：[负责人姓名]3. 第三阶段：建立信任机制时间：[具体时间]内容：制定团队信任规则，明确团队成员之间的责任和义务，建立相互信任的机制。
同时，设立团队信任奖项，对表现出色的团队成员进行奖励和激励。
负责人：[负责人姓名]4. 第四阶段：分享与反馈时间：[具体时间]内容：定期组织团队成员分享工作经验和心得，鼓励成员之间相互学习和支持。
同时，建立反馈机制，及时解决团队成员之间的问题和矛盾。
小组策划书
小组策划书一、策划目的。
本策划书旨在规划小组的发展方向和目标，明确小组成员的职责和任务，提高小组的工作效率和团队凝聚力，以达到更好地完成工作任务和提升整体绩效的目的。
二、背景介绍。
小组成立于XX年XX月，由XX、XX、XX等X名成员组成，致力于XX领域的工作。
在过去的工作中，小组取得了一定的成绩，但也存在一些问题和挑战，需要通过本次策划来解决和改进。
三、工作目标。
1. 提高工作效率，通过合理分工和任务分配，提高小组成员的工作效率，确保工作任务按时完成。
2. 加强团队凝聚力，通过团队建设活动和沟通交流，增强小组成员之间的合作和信任，提升团队的凝聚力。
3. 完善工作流程，优化工作流程，提高工作效率，减少工作中的重复和浪费，提高整体绩效。
四、具体计划。
1. 制定工作计划，明确小组的工作目标和任务，制定详细的工作计划和时间表，确保工作任务按时完成。
2. 分工合作，根据小组成员的能力和特长，合理分工，明确各自的职责和任务，确保工作任务的顺利完成。
3. 团队建设活动，组织团队建设活动，增强小组成员之间的合作和信任，提升团队的凝聚力。
4. 定期沟通，建立定期的沟通机制，及时交流工作进展和问题，解决工作中的困难和挑战，确保工作任务的顺利完成。
5. 定期评估，定期对小组的工作进行评估和总结，发现问题和不足，及时调整和改进工作计划，提高工作效率和整体绩效。
五、预期成果。
1. 工作效率提升，小组成员的工作效率得到提高，工作任务按时完成。
2. 团队凝聚力增强，小组成员之间的合作和信任得到增强，团队的凝聚力提升。
3. 工作流程优化，工作流程得到优化，工作效率提高，整体绩效得到提升。
六、风险控制。
1. 成员变动，可能出现成员离职或调动，需要及时调整工作计划和分工。
2. 工作任务变动，可能出现工作任务变动或加大，需要灵活调整工作计划和分工。
七、总结。
本策划书旨在规划小组的发展方向和目标，明确小组成员的职责和任务，提高小组的工作效率和团队凝聚力，以达到更好地完成工作任务和提升整体绩效的目的。
小组计划书自信
小组计划书自信1. 引言本文档旨在介绍小组在未来一段时间内的计划和目标，以及我们对于这些计划的自信程度。
通过明确目标、制定计划和拥有自信，我们小组将能够取得成功并实现我们想要的成果。
2. 目标设定我们小组的目标是在未来三个月内完成一个项目并取得成功。
这个项目将要求我们运用我们的技能和知识，解决一个现实生活中的问题。
通过完成这个项目，我们希望能够提高自己的技能、丰富我们的经验，并为社会创造一些价值。
3. 计划制定3.1. 项目选择和需求分析我们将花费两周的时间来选择合适的项目，并进行详细的需求分析。
我们将从我们的兴趣、技能和资源出发，寻找一个与我们最契合的项目。
同时，我们将与项目的利益相关者进行沟通，了解他们的需求和期望，以确保我们的项目能够切实解决问题。
3.2. 时间规划和任务分配在明确了项目的需求和目标后，我们将制定详细的时间规划，并分配任务给各个成员。
通过合理规划时间，我们将能够保证每个任务都有足够的时间来完成，并在整个项目周期内保持良好的进度。
3.3. 沟通和协作我们认识到沟通和协作在项目的成功中起着重要的作用。
因此，我们将建立一个有效的沟通渠道，并定期召开团队会议，以确保每个成员都能参与进来，分享他们的观点和意见。
同时，我们将鼓励团队成员之间的合作和互助，以提高团队的整体效能。
3.4. 评估和迭代在项目进行的过程中，我们将定期进行评估，以确保我们按照计划进展，并做出必要的调整。
我们将持续关注项目的风险和问题，并及时采取相应的措施来解决。
通过评估和迭代，我们将能够在项目中取得更好的结果。
4. 自信程度我们对于这个计划非常有信心。
首先，我们拥有足够的技能和知识来完成这个项目。
每个成员都在自己的领域内具备扎实的基础，并且愿意共同学习和成长。
其次，我们对于团队的组织和管理能力也充满信心。
我们相信通过合理的规划和有效的协作，我们将能够克服困难，解决问题，并最终实现项目的目标。
此外，我们还有丰富的资源和支持。
信任团体辅导方案
信任团体辅导方案一、团体名称“信任之旅”二、团体性质封闭式、结构式团体三、团体目标1、增强团体成员之间的信任程度。
2、帮助成员了解信任在人际关系中的重要性。
3、提升成员建立和维护信任关系的能力。
四、团体对象年龄在 18 30 岁之间，有意愿提升信任能力和改善人际关系的人群。
五、团体规模10 15 人六、团体时间和地点1、时间：每周六下午 2 点至 5 点，共 6 次，为期 6 周。
2、地点：安静、舒适、有足够活动空间的室内场地，如社区活动中心或租用的会议室。
七、领导者介绍领导者：＿____，具有丰富的团体辅导经验，获得过相关专业资格认证，擅长引导成员进行自我探索和人际关系改善。
八、团体活动方案第一次活动：认识与信任初建1、签到与欢迎成员签到，领导者向成员表示欢迎，介绍团体的目标和规则。
2、自我介绍成员轮流进行简单的自我介绍，包括姓名、职业、兴趣爱好等。
3、信任小游戏：“大风吹”成员围坐成一圈，除了一人作为主持人外，其他人都有一个座位。
主持人站在圆圈中央，他可以随意说大小风吹。
如果说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
多次重复后，让成员分享在游戏中的感受，引导大家思考信任在快速反应和团队配合中的作用。
4、制定团体契约领导者引导成员共同讨论并制定团体契约，如尊重他人、保守秘密、积极参与等。
5、结束领导者总结本次活动，布置作业：回忆一次自己信任他人或被他人信任的经历。
第二次活动：信任的基础1、回顾作业成员分享上次作业的内容，分享信任他人或被他人信任的感受。
2、信任讲座领导者进行关于信任基础的讲座，包括诚实、尊重、沟通等要素。
3、小组讨论成员分成小组讨论在人际关系中如何体现诚实、尊重和沟通，每组推选代表进行总结发言。
4、信任练习：“盲行”两人一组，其中一人蒙上眼睛，在另一人的引导下走过一段设置了障碍物的路程。
然后角色互换。
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小组计划书小组名称：团队信任小组导师：咨询人：组员：长春工业大学XX社团组员小组工作的背景：通过在我校进行实地调查和了解，发现一部分大一大二的学生都根据自己的兴趣和爱好或出于锻炼自己的目的，在学校都加入了不同的学生社团，但是一部分加入学生社团的学生在社团活动期间都不程度地发现，所在学生社团中存在着组员没有归属感，组员之间的信任度不高，组员与组织者之间的沟通不足等一系列问题。
针对我校学生社团内部出现的以上问题，我决定运用所学习的小组工作方面的知识，以学校的人文学院的一个学生社团的一个部门为例，对所在部门以及部门负责人进行关于信任合作和沟通的小组活动。
理念构架：1.小组理念：一部分社团成员表示对自身所属社团没有归属感。
一些社团负责人也表示社团的凝聚力不强，怎么精心安排的活动都调动不起组员的积极性，大家都兴趣不大。
虽然学校有许多兴趣小组或社团，使得同学们一来到学校就可以选择自己感兴趣的加入。
但是在参与这些社团活动的过程中，许多同学都渐渐变得不愿意去参加这些活动了，社团组员人数因此也在不同程度地减少。
他们普遍认为，自己在所属的社团中没有存在的意义和价值。
还有更奇怪的是，许多组员虽然知道自己属于哪一个社团,但一学期后,一部分组员叫不出其他组员的名字，更别说那些先于他们退出该社团的组员了，他们不清楚谁属于这个社团，谁不属于这个社团。
只有社团负责人才知道哪些是属于该社团的。
造成社团这种状况的原因很多，有管理者的组织能力，活动的趣味性等问题，但是经过分析和判断，发现造成团队凝聚力低的最重要的原因就是他们的沟通方式为一对多的树形沟通，即社团负责人主要针对工作任务而与每个组员进行的双向沟通。
换句话说，就是组员与负责人之间缺乏良好的沟通，同时组员与组员之间也缺少足够的沟通，而事实上足够的良好的沟通对团队的凝聚力和协作力有着重要影响，我们应当重视沟通和信任在一个团队建设中的作用。
因此我们要建立一个团队信任小组，给社团成员提供一个平等轻松的沟通平台，让他们在小组活动中不以负责人为中心，可以进行工作以外的讨论和分享，启发他们发现自己在团队中的意义和价值。
换言之，就是要变树形沟通为轮形沟通，变单一沟通内容为多种沟通内容。
其理由分别如下：（1）每一个团队的工作都是由每一个组员的共同努力和协作完成的；（2）有效的沟通方式是促使团队组员高效完成工作任务的重要方法；（3）组员之间的互相信任和相互支持是团队合作的基础；（4）团队中管理者与组员之间的关系也是影响整个团队工作效率的重要因素。
2.理论基础：（1）社会学习理论：该理论相信人可以通过观察和模仿学习新行为。
在小组中，我们会较多地使用正面增强和模仿。
小组活动时，社工要抓住每一个机会，对组员的积极行为和态度给予正面的称赞和评价，从而使该行为或态度的落实者得到满足感，加强日后继续出现的可能性。
此外，社工要在小组活动中，培养组员有换位思考的意识，如提供一些有关沟通和交流的方法和技巧，比如，想要别人怎样对待自己，首先就要怎样对待别人，引导他们学会将倾听，专注等基本的沟通技巧更多地运用在团队工作之中。
（2）社会交换理论：该理论提出，人与人之间的交往过程之中都不免存在交换关系。
同样，在小组互动时，每个人都会选择一种给自己带来最大利益和最小损失的方式，即一种最大报酬和最小惩罚的方式来进行小组活动，因为在人类的关系中，一直存在着一种交换的关系，人们的付出就是为了某种意义上的得到。
所以，社工要使每一位组员认识到彼此之间的影响，并明确自己用什么样的方式来提高组员的积极性。
（3）系统理论：该理论指出,在小组内部，组员之间存在着一个系统，在这个系统中，组员之间相互影响，相互作用。
小组有以下四个作用：整合，适应，模式维持，目标实现。
在小组活动中，社工要注意协调组员之间的关系，培养组员之间的凝聚力，做好组员之间的权力分配工作。
但应当特别加以注意的是组员在小组活动中的互动，让组员与组员之间，工作者与组员之间的关系融洽，在解决问题的时候要考虑到组员之间相互作用的结果。
小组是一个整体，每一个组员的决定都会影响到整个小组的活动效果。
工作人员必须通过各种小组活动将组员团结在一起，保证小组实现小组目标。
目标及目的：目标：通过小组活动，建立一个团队信任小组，培养小组成员学会团结，信任彼此及所在团队。
目的：（1）帮助小组成员之间相互认识，建立彼此之间的信任；（2）帮助组员了解相互沟通与协作的重要性；（3）帮助组员提高团队合作精神。
服务对象：1.资格：长春工业大学XX社团组员（人数不限）2.特点：（1）大一大二的学生（部长除外）；（2）能够保证活动时间的组员；（3）自愿参加的社团组员；小组特征：1.性质：沟通信任小组2.节数：六节3.日期：2011年10月29日至12月3日4.时间：每周周六下午三点至五点5.地点：东一号楼803室6.人数：14人（包括工作者）招募方法：（1）在学院内张贴海报，进行大力宣传；（2）联系各班班长在各班进行宣传，帮忙招募；每节活动计划第一节活动内容地点日期及整节活动时间安排：东一号楼803室 10月29日下午3：00至5：00 活动目的：使组员明确小组活动的意义以及使组员相互熟悉，建信任关系。
活动时间目标内容所需物资意义5分钟使组员与工作人员及辅导员初步认识工作人员及辅导员做自我介绍,(包括姓名及在小组中的角色),以及对小组活动安排等相关内容做出说明。
说明小组特点，内容，目标目标和意义；使组员对工作人员及辅导员产生信任感。
50分钟让组员之间相互了解和认识，最好使自己在第一次就能被别人记住。
组员利用事前准备好的代表物，做一个约5分钟的自我介绍。
组员事先准备好的能代表自己个性或特殊意义的物品这是组员在小组里的第一次才艺展示，能力，个性特征尽显眼前。
5分钟检验效果游戏1：X站起来，原地踏步，踩着节拍对Y说：“Y的糖果藏在糖果罐里。
”Y立刻站起来，踩着同样的节拍，回答说：“不是我。
”X说：“就是你！”Y说：“不可能！”X问：“那是谁？”Y立即说：“Z的糖果藏在糖果罐里。
”依次类推。
若叫不出对方的名字，即接受惩罚——给对方削一个苹果吃，并请求对方告知自己他的名字。
（苹果事先已由工作人员准备好）苹果，水果刀将枯燥的名字记忆寓于游戏之中，活跃气氛，突出小组活动“轻松”的特点。
20分钟用平面信息强化记忆，挖掘组员的特长组员用自选的彩纸和彩笔通过绘画，文字等形式展示自己的所喜所爱，即自己的兴趣爱好特长或追求与理想。
彩纸若干，彩笔一盒将个人信息可视化10分钟总结回顾本节活动，反思所学，总结不足组员共同选取一首大家都喜欢的歌作为组歌，同时总结本节活动，重申小组纪律，结束本节活动使小组活动完整，有始有终；留时间给组员发提问和发表意见。
第二节活动内容地点日期及整节活动时间安排：东一号楼803室 11月5日下午3：00至5:00 活动目的：让组员拉近彼此间的心灵距离，学会彼此欣赏，互相肯定。
活动时间目标内容所需物资意义5分钟鼓舞士气，拉近距离同唱组歌在唱组歌的过程中，增进归属感，活跃气氛30分钟互相鼓励，积极肯定，正面强化大海报纸上写着：X我很高兴和你成为好朋友，好搭档，因为你。
每位组员在工作者分发的纸条上写出其他组员的优点，并将其分别递送大海报纸，纸张，笔在小组工作处于早期阶段，缺乏活力的状态下，正面强调不但有利于增强小组成员的信心，使得他们喜欢呆在小组，而且有利于小组的蓬给相应的组员；每位组员大声读出纸条上的话语，并真诚地感谢大家。
勃发展。
30分钟组员要学会表达赞赏，肯定他人，接受自己。
游戏：摩登洗车房，规则如下，所有组员排成ABAB两列，让A1从中穿过。
途径每一位组员时都要被轻轻拍一下，接受每位组员的赞美，而其他组员不得说出同样的话，直至他走出洗车房。
接着A1接在A列末尾后，B1进入洗车房。
依此类推，每位组员都要被洗一次。
轻松愉快的氛围使平时觉得“肉麻”而难以启齿的赞扬变得自然而真诚，学会在生活中不要吝啬自己对他人的赞美。
10分钟总结回顾，分享感受，巩固所学东西。
总结回顾此次活动内容，分享组员感受。
使小组活动完整，有始有终，给组员一定的时间提问和发表意见。
5分钟调查组员对小组安排和工作人员及辅导员的满意度。
第一次跟踪测评人手一份测评问卷根据需求及时调整和改进活动的安排及内容的设置。
第三节活动内容地点日期及整节活动时间安排：东一号楼803室 11月12日下午3：00至5：00活动目的：展现组员的多才多艺，使组员在小组中能够得到大家的认可，实现自我价值。
活动时间目标内容所需物资意义5分钟鼓舞士气，拉近距离，增加趣味性。
学唱组歌，穿插简单的动作。
录音机和磁带组员有共同的熟悉并喜欢的歌，增进归属感30分钟发掘组员不为人知的一面，通过展现自己的特长，让其他组员更多地了解自己。
每位组员有3分钟到5分钟的时间进行才艺表演（内容形式不限），其他组员记录感受。
组员根据自己的兴趣特长准备人的多面性往往使我们对他人的了解过于片面和肤浅。
通过此活动内容，给组员提供一个展示自己的平台或帮助组员开发自己的潜能。
5分钟增进了解，加深组员间的感情，建立平等开放的沟通模式。
将所有的文字感受收集起来，逐条读出，组员可相应地做出反馈。
同一个人在不同的情况下会给别人留下不同的感受，多侧面地展现自己，面对面地沟通，可增进了解。
5分钟培养组员学会在合作中增强彼此间的默契感，信任感，同时获得成就感。
游戏：夹球比赛，两人一组，背对背夹住一个气球，按口令赛跑，未犯规者且用时最少小组或胜，并得到小礼物各一份。
气球，礼品使小组活动完整，有始有终；留时间给组员提问和发表意见。
5分钟引导组员对本本节活动做出反馈和思考。
总结回顾此次活动，分享彼此间的感受，以及所感所悟。
使小组活动更加完整，，给组员提供提问和发表意见的机会。
5分钟调查组员对小组安排和工作人员及辅导员的满意度。
第二次跟踪测评人手一份测评问卷根据需求及时调整和改进活动的安排和内容的设置。
第四节活动内容地点日期及整节活动时间安排：东一号楼803室 11月19日下午3：00至5：00 活动目的：将理念置于游戏之中，培养组员的合作意识和合作能力。
活动时间目标内容所需物资意义5分钟鼓舞士气，拉近距离共唱组歌演唱共同的熟悉的喜欢的歌曲，增进组员的归属感。
15分钟锻炼组员的应急能力和创造精神。
游戏：盲人合作，即6个被蒙上眼睛的组员利用手中的绳子，最终使每个人都能站在一个等边六角形的顶角上。
将所有组员分成两组进行此活动。
围巾六条，长绳二根，纸和笔使组员面临艰巨的任务，在恶劣的条件下，发挥个人才智和潜力，通过集体合作实现目标。
10分钟考察组员对信息的判断力，以及对小组的权威程度游戏：木头人，即被蒙上眼睛的组员站在原地无论在什么情况下都不准动，不准说话，坚持10分钟。
工作者为干预者，不定时以各种理由引诱木头人犯规，犯规者被淘汰。