燕子ppt课件_(1)
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统编版三年级语文下册小学语文《燕子》PPT教学课件
sǎn（ 闲散 ）
杆
gān（电线杆
）
散
sàn（ 分散
）
随堂练习
给下面句子中的加点字选择正确的读音。
1.他收集的材料散（sǎn
sàn）失了，散
√
√
（sǎn
2.他s挺à直n）腰文杆没（法gā写n了。gǎn），注视着旗杆
√
√
（gān
gǎn）上的红旗。
词语认读
còu fú
凑成 吹拂
jí
赶集
jù lüè ǒu ěr
书写指导：整体左窄右宽， “扌”竖钩偏右，略长； “京”竖钩不宜长。
书写指导
偶
11画 左右结构 偶然 无独有偶
书写指导：整体左窄右宽。 右部“禺”偏左，长竖下面 提偏右上。
沾 8画 左右结构 沾湿 沾水
书写指导：左部的“氵”呈 弧形。“占”竖长横短， “口”不宜大。
书写指导
倦
10画 左右结构 疲倦 倦鸟知还
集
12画 上下结构 集合 集思广益
书写指导：上窄下宽。上部 四横间距均匀，“木”的横 要长，托住上面。
聚 14画 上下结构 聚集 聚精会神
书写指导：“耳”横间距均 匀，“又”捺变点。下面不 要写成“水”。
书写指导
形 7画 左右结构 形状 形态
掠 11画 左右结构 掠过 掠夺
书写指导：左边“开”略窄， 右部三撇起笔对齐，间隔均 匀，第三撇向左下伸。
形状
羽毛 翅膀 尾巴
从整体，到局部
拓展延伸
仿照作者的写法， 写一种自己熟悉的小动物 的外形。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一身雪白的绒毛，一对高高 竖起的耳朵，一条短短的兔尾巴， 再加上一双红宝石般的眼睛，构 成了一只俏皮可爱的小兔子。
燕子PPT课件ppt
燕子是一种候鸟，它们通常在春季和夏季在北方繁殖，然后会在秋季迁徙到南方过冬。在迁徙过程中 ，燕子会采用多种策略来应对环境变化，例如寻找合适的食物来源和栖息地，以及应对天敌的威胁。
燕子的进化与遗传学
总结词
燕子的进化历程可以追溯到数百万年前 ，它们在地球上分布广泛，具有高度的 遗传多样性。
VS
详细描述
详细描述
燕子的身体长度一般在18到24厘米之间，翅膀长而窄，能够使它们在空中快速飞翔。尾巴呈剪刀状，有助于在飞 行中保持平衡。羽毛光滑，可以减少空气阻力，让它们在飞行中更加流畅。嘴巴短而锐利，方便它们捕捉食物。
燕子的生态行为学
总结词
燕子是一种候鸟，通常在春季和夏季在北方繁殖，然后迁徙到南方过冬。
详细描述
02
文化价值
燕子在文学、艺术和文化中具有特殊地位，被赋予美好 的象征意义，如春天的使者、吉祥的象征等。
03
经济价值
部分燕类具有观赏价值，吸引游客参观；同时，燕子的 羽毛和燕窝具有经济价值，可进行合法采集和交易。
燕子的保护与利用的平衡
合理利用
在保护的前提下，对燕子进行科 学、合理的利用，如观赏、生态 旅游等，以实现其经济和生态价
因此常被视为吉祥的象征。
燕子与昆虫的关系是捕食和被捕 食的关系，燕子依靠捕食昆虫来
维持生命。
燕子与鸟类其他种类也有一定的 关系，例如它们可能会竞争食物
和栖息地。
03 燕子的保护与利用
燕子的保护措施
法律保护
1.A 国家通过立法，设立自然保护区，对燕子进行 保护，禁止非法捕猎和交易。
公众意识
1.B 提高公众对燕子保护的认知，通过宣传教
燕子的进化历程可以追溯到数百万年前， 它们属于鸟类中的燕科动物。燕子在地球 上分布广泛，可以在各种环境中生存，例 如森林、草原、沙漠等。由于生存环境的 不同，燕子也具有高度的遗传多样性，这 使得它们能够适应各种不同的环境变化。
燕子的进化与遗传学
总结词
燕子的进化历程可以追溯到数百万年前 ，它们在地球上分布广泛，具有高度的 遗传多样性。
VS
详细描述
详细描述
燕子的身体长度一般在18到24厘米之间，翅膀长而窄，能够使它们在空中快速飞翔。尾巴呈剪刀状，有助于在飞 行中保持平衡。羽毛光滑，可以减少空气阻力，让它们在飞行中更加流畅。嘴巴短而锐利，方便它们捕捉食物。
燕子的生态行为学
总结词
燕子是一种候鸟，通常在春季和夏季在北方繁殖，然后迁徙到南方过冬。
详细描述
02
文化价值
燕子在文学、艺术和文化中具有特殊地位，被赋予美好 的象征意义，如春天的使者、吉祥的象征等。
03
经济价值
部分燕类具有观赏价值，吸引游客参观；同时，燕子的 羽毛和燕窝具有经济价值，可进行合法采集和交易。
燕子的保护与利用的平衡
合理利用
在保护的前提下，对燕子进行科 学、合理的利用，如观赏、生态 旅游等，以实现其经济和生态价
因此常被视为吉祥的象征。
燕子与昆虫的关系是捕食和被捕 食的关系，燕子依靠捕食昆虫来
维持生命。
燕子与鸟类其他种类也有一定的 关系，例如它们可能会竞争食物
和栖息地。
03 燕子的保护与利用
燕子的保护措施
法律保护
1.A 国家通过立法，设立自然保护区，对燕子进行 保护，禁止非法捕猎和交易。
公众意识
1.B 提高公众对燕子保护的认知，通过宣传教
燕子的进化历程可以追溯到数百万年前， 它们属于鸟类中的燕科动物。燕子在地球 上分布广泛，可以在各种环境中生存，例 如森林、草原、沙漠等。由于生存环境的 不同，燕子也具有高度的遗传多样性，这 使得它们能够适应各种不同的环境变化。
《燕子》课件(共18张PPT)
Listen & fill in:
Listen & imitate:
Example: I need to do sports and keep good habits to keep fit. I often play tennis and it makes me relaxed after work. I should also have good habits. For example, I eat fruit and vegetables every day.
turn off your
.
Hale Waihona Puke Do notthe court.
Listen and fill in the rules:
sports boxing
rules/ tips You can’t hit anywhere
;
You can’t
the other person,
either;
You are prohibited from
cycle/ walk to school walk up the staires cultivate a hobby like playing ...
Your troubles & Advice:
I prefer to rather than .
I think I am .
I should
Transform the expressions:
Do • are reminded to do • remember to do • ought to do • should do
please do can do be not prohibited from doing do
统编(部编)版语文3年级下册 第1单元 燕子 课件(54张PPT)
shì 似的
似
sì 似乎 gān 旗杆
杆
gǎn 笔杆
他把笔杆（gǎn）当作 旗杆（gān），在上面 绑了一面小红旗，高 兴地挥舞。
掠 掠夺 惊 惊吓
尔 偶尔 你 你们
沾 沾水 粘 粘贴
拼凑 吹拂 赶集 聚拢 形成 掠过 偶尔 沾水 疲倦 闲散 纤细 伤痕 乌黑 活泼 春日 轻风 洒落 加入 春光 湖面
（无边无际）的麦田 （辽阔无边）的大海
拓展空间
描写燕子的诗（词）句
·细雨鱼儿出，微风燕子斜。 ——杜甫《水槛遣心》
·燕子来时新社，梨花落后清明。 ——晏殊《破阵子》
·旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 ——刘禹锡《乌衣巷》
·燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。 ——戴叔伦《苏溪亭》
·飞来燕子寻常事，开到李花春已非。 ——邵雍《梅花诗》
这是一番怎样的情形？ 你仿佛看到了什么？
想象画面：
闭上眼睛，听老师读，说说你看到一幅怎样的春景图。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的 细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄 的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形 成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么 伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺 目的图画中，为春光平添了许多生趣。
ǒu ěr
pí juàn xián sǎn xiān xì
（ 偶尔 ） （ 疲倦 ） （ 闲散 ） （ 纤细 ）
二、词语搭配。 （ 乌黑 ）的羽毛 （ 如毛 ）的细雨 （ 有趣）的图画 一（身 ）羽毛
（ 轻快有力 ）的翅膀 （ 烂漫无比 ）的春天 （ 波光粼粼 ）的湖面
一（ 对 ）翅膀
教材习题
朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱 之情。背诵第1～3自然段。
五年级上册语文课件 - 7.1、燕子 ▎ 长春版 (共21张PPT) (1)
下段
用词 顺序
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅 膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕 子。
下段 特点 顺序
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅 膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕 子。
下段 用词 特点
阳春三月，才下过几阵蒙蒙的细雨 。微风吹拂着 千万条才展开黄绿眉眼的柔柳。青的草绿的叶，各种色 彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的 春天。小燕子也从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。
几对小燕子飞倦了，停在电线上。蓝蓝 的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么 像正待演奏的曲谱啊！
几对小燕子飞倦了，停在电线上。蓝蓝 的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么 像正待演奏的曲谱啊！
课文结尾，作者由燕子停在电线上展开了 富有诗意的联想，生活中你看到过或联想到过 这样的画面吗？
课文结尾，作者由燕子停在电线上展开了富有诗意 的联想，生活中你看到过或联想到过这样的画面吗？
下段 修辞
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天
空中掠过，唧的一声，已由这边的稻田上，飞 到了那边的高柳之下。有的横掠过波光粼粼的 湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆 晕就一圈一圈地荡漾开去。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天
空中掠过，唧的一声，已由这边的稻田上，飞 到了那边的高柳之下。有的横掠过波光粼粼的 湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆 晕就一圈一圈地荡漾开去。
2、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天 空中掠过，唧的一声，已由这边的稻田上，飞到 了那边的高柳之下。
关键句
关键词
体会
备注
你的发现或问题：
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的 膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕 子。
1.《燕子》课件(共36张PPT)
请同学们用自己喜欢的方式读第三、 四自然段，从这一部分你知道了什么？
燕子飞行的情景
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天 空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田 上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横 掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到 波纹一圈一圈地荡漾开去。
“斜着身子”感受到燕子的飞行姿势，飞行时的轻 快灵活、自由自在。通过“掠过”，体会燕子飞行之快 速；通过“唧唧叫着”感受燕子飞行时的欢快心情。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻 快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是 活泼机灵的小燕子。
燕子的外形美（静态）
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了 那样可爱的活泼的小燕子。
二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从 天上洒落下来。千万条柔柳展开了黄色的嫩叶。 青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的 聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方 赶来，为春光增添了许多生趣。
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来， 形成了光彩夺目的春天。
“像赶集似的”：用拟人的手法， 表现各色花草在春雨滋润下争先 恐后、迅速成长的景象。
这时候，那些小燕子，那么伶 俐可爱的小燕子，也由南方飞来， 加入了这个光彩夺目的图画中，为 春光平添了许多生趣。
凑 拂 集聚形掠 偶 尔 沾倦 纤 痕
凑偶 倦
一看宽窄 二看高矮 三看穿插
★书写正确 ★端正整洁 ★注意结构
fú
拂
笔顺：横 竖钩 提 横折 横 竖折折钩 撇 竖
痕 hén
结构：半包围 部首： 疒
书写指导：被包部分位置要正，捺向右边 伸展。
燕子(完整版)ppt1
•
4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
•
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
1 春天到来了，课文描写了哪些景物? 景色是怎样的?
三年级下册语文课件－《燕子》课文 精析｜ 人教（ 部编版 ） (共17张PPT)[1]
我会品经典
欣赏春之美
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细 雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花， 青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的 小燕子，也由更南近一方层飞来，加入了这个光彩夺目的图画 中，为春光平添了许多生趣。
•
2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
•
3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
这是一幅怎样美丽的画面呢？
静态美
三年级下册语文课件－《燕子》课文 精析｜ 人教（ 部编版 ） (共17张PPT)[1]
三年级下册语文课件－《燕子》课文 精析｜ 人教（ 部编版 ） (共17张PPT)[1]
我会品经典
欣赏春之美
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细 雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花， 青的草，绿的叶春，意都盎像然赶、集生机似勃的勃聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。这时候，春那景些图小燕子，那么伶俐可爱的 小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画 中，为春光平添了许多生趣。
部编人教版三年级语文下册第2课《燕子》优秀PPT课件
赏读课文
1.写燕子几种情况的飞行？ 两种，第一种斜飞于旷亮无比的天空。
赏读课文
第二种在波光粼粼的湖面横掠着。
赏读课文
2.小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时， 斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田 上，飞到了那边的高柳下了。
“斜”字写出了燕子飞行时的自由自在。 “叽的一声”写出一了燕子飞行时欢快的心情。
初读提示
1.请同学们自由轻声读课文，边读边作 批注：用符号标出不会认读的生字以及 不懂的地方，画出自己喜欢的句子。 2.将课文中的生字、新词多读几遍。 3.通过查字典弄明白字词的意思。
认读生字
líng
伶
学习字词
lì lüè
yì
俐掠翼
yàng juàn xián sǎn
漾倦闲散
xiān gān hén
学习提示4
请同学们用自己喜欢的方式读第三、 四自然段，从这一部分你知道了什么？
燕子飞行的情景
内容品析
“斜飞”是燕子飞行的特点，也 写出了小燕子飞行的优美姿态。
小燕子带了它的剪刀似的 尾巴，在阳光满地时，斜飞于 旷亮无比的天空，叽的一声， 已由这边的稻田上，飞到那边 的高柳下了。
稻田
体现出了燕子飞 行速度的“轻”
由
一身乌黑的羽毛，整
体
一对轻快有力的翅膀，到
加上剪刀似的尾巴， 局
部
凑成了那样可爱的活 泼的小燕子。
燕子的 外形
（ 乌黑的 ）的羽毛 （ 如毛 ）的细雨 （ 剪刀似的）的尾巴 （ 千条万条）的柔柳 （ 轻快有力）的翅膀 （ 烂漫无比）的春天
按课文内容填一填。
一身（ 乌黑）的的羽毛，一对（ 轻快）有的力翅的 膀，加上（ 剪）刀似似的的尾巴，凑成了那样 （ ）的可（爱 ）的小活燕泼子。
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解
仔细观察 图片，再结合 课文第三自然 段，看看课文 是怎么描写燕 子飞行的？
课文详解
“斜着身子”，“掠过”，“唧唧地叫着”
• 一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又 快的感觉， “斜”字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出 了小燕子飞行的优美姿态 。
燕子的飞行美（动态美）
在微风中，在阳光中，燕子（斜着）
课文详解
外形美
一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊 俏轻快）的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的 尾巴，凑成了（ 活泼机灵）的小燕子。
比较一下，说说哪句
课文详解
写得好，好在哪里？
辨析句子：
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻
快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成 了活泼机灵的小燕子。
课文是从外形、飞行、停歇三个方面描 写燕子的；表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、 娴静优雅的特点。
图解结构
燕子
羽毛 乌黑光亮 翅膀 俊俏轻快
凑成燕子（活泼机灵）
尾巴 剪刀似的 雨、风、柳、草、叶、花
赶集（生趣）
掠、叫、飞、横掠、沾
动态美
几痕 五线谱 落
音符 赞美
静态美
拓展练习
一、摘抄描写春天的好词好句。 二、写一写
“几对小燕子飞倦了，停电线 上。蓝蓝的天空中，几痕细线连 在电杆之间，这多么像正待演奏 的曲谱啊。”燕子会谱出一支怎 样的歌?课后想想，请你把歌词 写出来。 三、朗读课文，背诵课文
再见
春天的景物
蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草— 绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子——为春天增添生机
光彩夺目的春天
才：表示时间
课文详解 短
蒙蒙：细而密。写 出春雨细密的特点
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹
拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的
柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳
的花，都像赶集似的聚拢来，形成
符（ 符号） 谱（ 乐）谱沾（ ） 沾奏染（ ） 奏乐 附（附加） 普（ 普）通粘（ ） 粘凑贴（ ） 紧凑
随堂练习
近义词
俊俏 —（ 俏）丽 生机 —（ 生）气
反义词
偶尔 —（ 经）常 俊俏 —（丑陋）
聚拢 —（ ） 聚集 掠过 —（ ） 拂过
增添 —（ ） 减少 机灵 —（ ） 死板
课文详解
身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有 的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那 边的柳树下边；有的横（掠 ）过湖面，尾
尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一 圈一圈地荡漾开去。
写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。
几对小燕子飞倦了，停电线上。蓝蓝的天空 中，几痕细线连在电杆之间，这多么像正待 演奏的曲谱啊。
尖偶沾圈漾
juàn
fú
yǎn zàn
倦符演赞
选择正确的读音
似的（shìsì） 凑成（còu chòu） 嫩叶（lèn nèn） 音符（fū fú） 横掠（lüèluè） 俊俏（jùn juàn） 演奏（zòu còu） 聚拢（lóng lǒng）
随堂练习
组词语
俊（俊俏） 俏（ 俏）丽拢（ ） 聚拂拢（ ） 吹拂 峻（峻岭） 悄（ 悄）悄笼（ ） 笼佛罩（ ） 仿佛 骏（骏马） 稍（ 稍）微垄（ ） 垄沸断（ ） 沸腾
ǒu zhān 偶尔 沾湿
yàng pǔ 荡漾 谱写
读读写写
燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 光彩夺目 增添 生机 荡漾 掠过 稻田 一转眼 偶尔 疲倦 一圈 音符 演奏 赞歌 尖细 沾了
yàn
jù
zēng lüè
dào
燕聚增掠稻
jiān
ǒu
zhān quān yàng
了光彩夺目的春天。小燕子从南方
赶来，为春光增添了许多生机。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，
都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺
目的春天。
“赶集似的聚拢来”运用拟 人的修辞手法，使画面活 起来，让人感受到春天的
勃勃生机。
☆有感情地读第三小自然段，说说课文 从几个方面描写燕子的？写了燕子的哪些特 点？
1.在微风中，在阳光中，燕子斜 着身子在天空中掠过，唧的一声，已 由这边的稻田上，飞到那边的高柳之 下。有的横掠过波光粼粼的湖面，剪 尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆 晕就一圈一圈地荡漾开去。
突出了小燕子活泼可爱的特点
课文详解
朗读课文第 二自然段，想 一想，课文是 通过哪些景物 来展示春之美 的？这些景物 各有什么特点？
微风吹拂着千万条才展开黄 绿眉眼的柔柳。青的草绿的叶， 各色鲜艳的花，都像赶集似的聚 拢来，形成了光彩夺目的春天。 小燕子也了从南方赶来了，为春 光增添了许多生趣。
课文详解
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空， 电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着 的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的 赞歌。
课文详解
燕子的歇息美（静态美）
几对燕子飞倦了，落在电线上。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线， 多么像五线谱啊！停着的燕子成了音 符，谱成了一支正待演奏的春天的赞 歌。
燕子
在学习课文之前，让我们 先欣赏几张春天的图片吧！
春
雨 绵 绵
柳树绿了
桃花开了
草绿了
春天来了，燕子从南方飞来 了。这里的春天真美丽啊！
燕子
学习目标：
• 学会本课的生字新词。 • 正确、流利地朗读课文，
并初步感知课文内容。 • 理解课文的内容，概括
每个自然段的意思。
读读认认
jùn qiào fú zēng lüè 俊 俏 吹拂 增加 掠过
边朗读课文边思考：
• 课文写了些什么？每个自然段的大意 是什么？
课文一共有四个自然段
第1自然段：写燕子的外形。 第2自然段：写春天的美景，燕子为春天增添
了生机。 第3自然段：写燕子的飞行姿态。 第4自然段：小燕子在电线上停歇，谱成春天
的赞歌。
课文详解
品词析句：
一身乌黑光的亮羽毛，一对 俊的俏翅轻膀快， 加上剪刀似尾的巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
用比喻修辞手法形象地写出了燕 子停歇的美。
思考与讨论
课文最后一句“谱出一支正待演奏的春 天的赞歌。”表达了作者怎样的思想感情？
“春天的赞歌”以想象点明全文的中心， 即借描绘小燕子，赞美象征生机、活力的春 天，表达热爱大自然的思想感情。
思考与讨论
课文是从哪几个方面描写燕子的？表现 了燕子的什么特点？
仔细观察 图片，再结合 课文第三自然 段，看看课文 是怎么描写燕 子飞行的？
课文详解
“斜着身子”，“掠过”，“唧唧地叫着”
• 一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又 快的感觉， “斜”字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出 了小燕子飞行的优美姿态 。
燕子的飞行美（动态美）
在微风中，在阳光中，燕子（斜着）
课文详解
外形美
一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊 俏轻快）的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的 尾巴，凑成了（ 活泼机灵）的小燕子。
比较一下，说说哪句
课文详解
写得好，好在哪里？
辨析句子：
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻
快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成 了活泼机灵的小燕子。
课文是从外形、飞行、停歇三个方面描 写燕子的；表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、 娴静优雅的特点。
图解结构
燕子
羽毛 乌黑光亮 翅膀 俊俏轻快
凑成燕子（活泼机灵）
尾巴 剪刀似的 雨、风、柳、草、叶、花
赶集（生趣）
掠、叫、飞、横掠、沾
动态美
几痕 五线谱 落
音符 赞美
静态美
拓展练习
一、摘抄描写春天的好词好句。 二、写一写
“几对小燕子飞倦了，停电线 上。蓝蓝的天空中，几痕细线连 在电杆之间，这多么像正待演奏 的曲谱啊。”燕子会谱出一支怎 样的歌?课后想想，请你把歌词 写出来。 三、朗读课文，背诵课文
再见
春天的景物
蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草— 绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子——为春天增添生机
光彩夺目的春天
才：表示时间
课文详解 短
蒙蒙：细而密。写 出春雨细密的特点
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹
拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的
柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳
的花，都像赶集似的聚拢来，形成
符（ 符号） 谱（ 乐）谱沾（ ） 沾奏染（ ） 奏乐 附（附加） 普（ 普）通粘（ ） 粘凑贴（ ） 紧凑
随堂练习
近义词
俊俏 —（ 俏）丽 生机 —（ 生）气
反义词
偶尔 —（ 经）常 俊俏 —（丑陋）
聚拢 —（ ） 聚集 掠过 —（ ） 拂过
增添 —（ ） 减少 机灵 —（ ） 死板
课文详解
身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有 的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那 边的柳树下边；有的横（掠 ）过湖面，尾
尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一 圈一圈地荡漾开去。
写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。
几对小燕子飞倦了，停电线上。蓝蓝的天空 中，几痕细线连在电杆之间，这多么像正待 演奏的曲谱啊。
尖偶沾圈漾
juàn
fú
yǎn zàn
倦符演赞
选择正确的读音
似的（shìsì） 凑成（còu chòu） 嫩叶（lèn nèn） 音符（fū fú） 横掠（lüèluè） 俊俏（jùn juàn） 演奏（zòu còu） 聚拢（lóng lǒng）
随堂练习
组词语
俊（俊俏） 俏（ 俏）丽拢（ ） 聚拂拢（ ） 吹拂 峻（峻岭） 悄（ 悄）悄笼（ ） 笼佛罩（ ） 仿佛 骏（骏马） 稍（ 稍）微垄（ ） 垄沸断（ ） 沸腾
ǒu zhān 偶尔 沾湿
yàng pǔ 荡漾 谱写
读读写写
燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 光彩夺目 增添 生机 荡漾 掠过 稻田 一转眼 偶尔 疲倦 一圈 音符 演奏 赞歌 尖细 沾了
yàn
jù
zēng lüè
dào
燕聚增掠稻
jiān
ǒu
zhān quān yàng
了光彩夺目的春天。小燕子从南方
赶来，为春光增添了许多生机。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，
都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺
目的春天。
“赶集似的聚拢来”运用拟 人的修辞手法，使画面活 起来，让人感受到春天的
勃勃生机。
☆有感情地读第三小自然段，说说课文 从几个方面描写燕子的？写了燕子的哪些特 点？
1.在微风中，在阳光中，燕子斜 着身子在天空中掠过，唧的一声，已 由这边的稻田上，飞到那边的高柳之 下。有的横掠过波光粼粼的湖面，剪 尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆 晕就一圈一圈地荡漾开去。
突出了小燕子活泼可爱的特点
课文详解
朗读课文第 二自然段，想 一想，课文是 通过哪些景物 来展示春之美 的？这些景物 各有什么特点？
微风吹拂着千万条才展开黄 绿眉眼的柔柳。青的草绿的叶， 各色鲜艳的花，都像赶集似的聚 拢来，形成了光彩夺目的春天。 小燕子也了从南方赶来了，为春 光增添了许多生趣。
课文详解
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空， 电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着 的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的 赞歌。
课文详解
燕子的歇息美（静态美）
几对燕子飞倦了，落在电线上。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线， 多么像五线谱啊！停着的燕子成了音 符，谱成了一支正待演奏的春天的赞 歌。
燕子
在学习课文之前，让我们 先欣赏几张春天的图片吧！
春
雨 绵 绵
柳树绿了
桃花开了
草绿了
春天来了，燕子从南方飞来 了。这里的春天真美丽啊！
燕子
学习目标：
• 学会本课的生字新词。 • 正确、流利地朗读课文，
并初步感知课文内容。 • 理解课文的内容，概括
每个自然段的意思。
读读认认
jùn qiào fú zēng lüè 俊 俏 吹拂 增加 掠过
边朗读课文边思考：
• 课文写了些什么？每个自然段的大意 是什么？
课文一共有四个自然段
第1自然段：写燕子的外形。 第2自然段：写春天的美景，燕子为春天增添
了生机。 第3自然段：写燕子的飞行姿态。 第4自然段：小燕子在电线上停歇，谱成春天
的赞歌。
课文详解
品词析句：
一身乌黑光的亮羽毛，一对 俊的俏翅轻膀快， 加上剪刀似尾的巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
用比喻修辞手法形象地写出了燕 子停歇的美。
思考与讨论
课文最后一句“谱出一支正待演奏的春 天的赞歌。”表达了作者怎样的思想感情？
“春天的赞歌”以想象点明全文的中心， 即借描绘小燕子，赞美象征生机、活力的春 天，表达热爱大自然的思想感情。
思考与讨论
课文是从哪几个方面描写燕子的？表现 了燕子的什么特点？