幼儿园小班音乐《亲亲我》教案(四篇)
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温馨与父母的爱，培养幼儿对音乐的兴趣和基本的节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《亲亲我》，能够准确地唱出歌词和旋律。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够跟随音乐打拍子。
3. 培养幼儿的亲情观念，懂得感恩和回报。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，以及对歌词的理解。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，让幼儿学会表达对家人的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、小熊玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，让幼儿给小熊一个亲亲，感受亲情的温暖。
同时，引导幼儿关注小熊的表情和动作，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌词和节奏。
（3）分组练习，让幼儿在小组内互相学习和纠正。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，进行示范演唱，并讲解节奏和音高。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿跟随音乐，用手中的小鼓和沙锤打出节奏。
5. 表演展示（10分钟）邀请幼儿上台，分组进行歌曲表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 歌曲名称：《亲亲我》2. 歌词：亲亲我，亲亲我，亲爱的爸爸妈妈，每天给我温暖，陪伴我长大。
亲亲你，亲亲你，可爱的小宝贝，我们一起唱歌，一起跳舞，一起快乐生活。
3. 节奏符号：采用简单的节奏符号，让幼儿跟随音乐打拍子。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的歌曲《亲亲我》，并尝试自己创编动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《亲亲我》的学习，让幼儿感受到家庭的温暖和父母的爱。
课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，以及对亲情观念的理解。
《亲亲我》教案6篇
《亲亲我》教案6篇《亲亲我》教案篇1活动目标：1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲切情感。
2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的欢乐。
活动预备：1、《好妈妈》、《妈妈我要亲亲您》录音2、场地布置：幼儿妈妈的照片活动过程：一、听音乐《好妈妈》进活动室师幼一起与客人教师打招呼进活动室坐好。
二、学唱歌曲1、谈话引题师：宝宝们都很爱自己的妈妈，你会怎么样爱妈妈呢？用什么动作来爱？幼儿自由答复“抱抱妈妈““亲亲妈妈“等等。
师：让我们一起去亲亲妈妈吧！2、学念歌词，感受与妈妈间的感情①教师示范按节奏念歌词，幼儿倾听提问：刚刚宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀？（幼儿逐一说出额头、鼻子……）②师幼一起学念歌词过渡：宝宝说的这么好，现在就让我们一起去亲亲妈妈吧！3、学唱歌曲①教师清唱歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律。
师：现在我把它编成了唱歌给宝宝听听。
②师幼一起清唱歌曲，幼儿动作表现提问：谁要来亲亲妈妈？好的，让我们和某某一起去亲亲妈妈吧！师幼边唱边用动作表现（动作可以夸大点）③随音乐，师幼一起听录音并用动作表现过渡：宝宝们刚刚都唱的这么好听，磁带宝宝也想来凑喧闹，和小朋友一起去唱着歌亲亲妈妈。
④听录音带幼儿到区域当中进展表演唱，加深对唱曲的理解。
师：宝宝们都想去亲亲妈妈,你们瞧！妈妈给我们带来了照片，让我们一起去亲亲妈妈。
教师带着幼儿到各个区域进展表演唱。
4、与客人教师互动提问：在幼儿园里谁最像我们的妈妈？师：今日我们幼儿园来了这么多的客人教师，她们的宝宝没在身边，让我们来当她们的宝宝，亲亲教师妈妈。
三、唱着歌曲离开活动室完毕师：妈妈工作了一天很辛苦，宝宝们回家后去亲亲妈妈。
《亲亲我》教案篇2活动目标：1、学习有意识地掌握歌声，体会集体唱歌时歌声和谐的奇妙。
2、借助录音的方法，尝试对自己的歌声进展评价，并做出相应的调整。
3、体验自我评价、调整后被认可的开心心情。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
幼儿园小班教案《亲亲我》6篇
幼儿园小班教案《亲亲我》6篇幼儿园小班教案《亲亲我》1活动目标：1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。
3、随歌曲旋律唱出来。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家。
活动过程：一、活动开始1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？2.看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？3.“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“4.教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。
（幼儿可自由跟唱）5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作。
三、教师带领小儿唱歌曲。
四、教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
幼儿园小班教案《亲亲我》2活动目标学唱歌曲，并尝试替换歌词进行演唱。
能有意识地控制自己的歌声，有感情地演唱歌曲。
活动准备课件准备：《亲亲我》歌曲音频及伴奏；“亲亲我”图片；“亲亲我”图谱。
活动过程谈话激趣，引出活动主题。
——你喜欢妈妈亲你吗？——妈妈喜欢亲你哪里？——妈妈是怎样亲你的？——你能模仿一下吗？播放歌曲音频及图片《亲亲我》，出示图谱，引导幼儿感知歌词和歌曲的旋律并学唱。
1.播放歌曲音频第一遍，理解歌词内容。
——歌曲中唱了我的小脸像什么？——谁来亲亲我？2.播放歌曲音频第二遍，熟悉歌曲的旋律。
小班音乐《亲亲我》教案6篇
小班音乐《亲亲我》教案6篇提前准备教案能够确保我们在课堂上更高效地传授知识，节省宝贵时间，教案的编写应注意教学内容的逻辑性和系统性，本店铺今天就为您带来了小班音乐《亲亲我》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班音乐《亲亲我》教案篇1教材分析孩子从家庭走向幼儿园，刚与家人分离容易产生紧张情绪，他们最初强烈的情绪表现是哭。
倾听孩子的哭声，正确对待孩子的哭闹，有利于孩子的身心健康。
老师亲亲我的活动，满足了孩子的这种依恋情绪，并将孩子的这种依恋情绪慢慢转移。
活动中，老师创设了一个宽松、自由、温馨的环境，以亲切、热情、和蔼的态度对待每位孩子，如：抱抱、摸摸孩子，亲亲脸、握握手等，让孩子感受到老师就像爸爸妈妈一样亲我、爱我、喜欢我。
在亲密接触中，孩子渐渐对老师产生信任感、依恋感，觉得老师就像妈妈，从而把对父母的依恋渐渐转移到老师身上。
活动目标1、幼儿愿意接受老师的亲吻和拥抱，体验师生间的亲密，感受演唱的乐趣。
2、幼儿能熟悉旋律，学唱歌曲，知道老师爱宝宝，宝宝爱老师。
3、幼儿能在理解歌词的基础上，尝试根据演唱对象替代部分歌词，如：将老师改成园长老师或伙房阿姨等。
活动准备布娃娃一个，歌曲音频活动建议1、音乐导入，引导幼儿感受老师的爱。
教师伴随歌曲旋律亲亲、抱抱幼儿，用眼神、语言、动作等表达对幼儿的喜爱。
2、学说歌词，引导幼儿初步理解歌词。
（1）教师以布娃娃的口吻示范朗诵歌词。
（2）请幼儿和布娃娃一起练习说歌词，教师可通过亲吻、拥抱、飞吻或语言表述等方式积极回应幼儿。
3、学唱歌曲，引导幼儿感受和老师互动的快乐。
（1）在说歌词的过程中逐渐加入音乐旋律，引导幼儿听音乐旋律有节奏的演唱。
（2）以让更多老师亲亲的方式熟悉歌曲，感受班级每位教师对自己的喜爱。
提问：你喜欢老师亲亲你吗？老师为什么要亲亲小朋友？你想让哪位老师亲一亲？（3）尝试根据演唱对象替代部分歌词，感受幼儿园中其他工作人员对自己的喜爱。
将歌词中的老师老师亲亲我替换成园长老师（门卫爷爷、伙房阿姨等亲亲我。
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思教案：《亲亲我》一、教学内容本节课选用教材《幼儿音乐启蒙》第四章第二节，歌曲《亲亲我》。
歌曲内容简单易懂，旋律优美，富有童趣。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《亲亲我》，并能跟着音乐一起唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《亲亲我》，并能跟着音乐一起唱。
难点：掌握歌曲中的节奏变化，具备一定的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、多媒体教学设备学具：幼儿音乐启蒙教材、小手拍、小脚丫五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。
2. 引入歌曲（5分钟）教师播放歌曲《亲亲我》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《亲亲我》，重点讲解歌曲中的节奏变化，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 实践练习（10分钟）教师组织幼儿进行分组练习，让幼儿在实践中掌握歌曲的演唱技巧。
5. 展示环节（5分钟）每组幼儿轮流上台展示所学歌曲，其他幼儿观众进行评价。
六、板书设计歌曲《亲亲我》节奏变化：X X X X X X X X七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《亲亲我》。
2. 家长协助幼儿进行歌曲练习，加强幼儿对歌曲的熟练度。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过歌曲《亲亲我》让幼儿体验了音乐的魅力，提高了幼儿的音乐节奏感和表现力。
在教学过程中，要注意关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个别辅导。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，加强家校合作，共同促进幼儿的全面发展。
拓展延伸：可以组织类似的音乐活动，如舞蹈、音乐剧等，让幼儿在更多的音乐活动中展现自己，提高幼儿的音乐素养。
同时，可以邀请家长参加幼儿的音乐活动，增进家长对幼儿的了解，加强家校沟通。
2024年幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》
2024年幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《亲亲我》感受音乐的韵律和美感。
2. 培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 引导幼儿理解歌曲中的亲亲行为，培养幼儿的亲社会情感。
二、教学内容：1. 歌曲《亲亲我》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 亲亲行为的观察和体验。
三、教学重点、难点：1. 教学重点：歌曲《亲亲我》的歌词记忆、旋律演唱和亲亲行为的体验。
2. 教学难点：歌曲的音准、节奏和亲亲行为的自然表达。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《亲亲我》的歌词卡片、音频文件。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：小镜子、亲亲贴纸。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 向幼儿展示歌词卡片，教唱歌曲《亲亲我》。
b. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲的音准、节奏。
c. 幼儿跟随音频文件练习演唱歌曲。
3. 亲亲行为体验（5分钟）：a. 教师示范亲亲行为，如亲亲脸、亲亲手等。
b. 幼儿在教师的引导下，尝试进行亲亲行为。
c. 幼儿相互之间进行亲亲行为，感受亲情的美好。
4. 歌曲演唱展示（5分钟）：a. 幼儿分组演唱歌曲《亲亲我》，注意音准、节奏和亲亲行为的自然表达。
b. 教师对幼儿的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获。
b. 幼儿分享自己的感受，教师给予回应。
c. 教师总结本次活动，强调亲亲行为在日常生活中的重要性。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的亲亲行为表现，鼓励家长积极参与幼儿的亲亲行为实践。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观养老院或孤儿院，让幼儿亲身体验亲亲行为带给他人的温暖和快乐。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱表现和亲亲行为实践。
小班音乐活动《亲亲我》教案范文通用
小班音乐活动《亲亲我》教案范文通用教案：小班音乐活动《亲亲我》一、教学内容本节课选用的小班音乐教材，活动内容为《亲亲我》。
歌曲内容简单易懂，旋律温馨甜美，适合小班幼儿学唱。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
二、教学目标1. 能让幼儿积极参与音乐活动，乐意开口唱出歌曲。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的音准和节奏感。
3. 让幼儿在音乐活动中体验亲情，懂得感恩。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《亲亲我》，并能按节奏演唱。
难点：音准的把握，特别是歌词中的“亲亲我，抱抱我”。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、图片、头饰等。
2. 学具：小动物头饰、小手拍拍等。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入活动（2分钟）教师向幼儿展示图片，图片上是一些小动物，如小兔子、小熊等。
引导幼儿观察这些小动物，并说出它们的名称。
3. 学习歌曲（5分钟）教师播放歌曲《亲亲我》，让幼儿边听边跟唱。
教师可适当教幼儿一些简单的舞蹈动作，如拍手、扭动身体等，以帮助幼儿更好地感受音乐。
4. 分组活动（4分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
组长带领组员进行歌曲接龙，要求每个幼儿都要唱出自己组的歌曲。
5. 实践环节（3分钟）教师邀请几名幼儿上台，模拟家庭情景，如爸爸妈妈亲吻孩子、孩子亲吻爸爸妈妈等，让幼儿在实践中体验亲情。
教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，教育幼儿要懂得感恩，关爱家人。
六、板书设计板书设计如下：亲亲我抱抱我七、作业设计1. 回家后，教爸爸妈妈唱《亲亲我》这首歌曲。
2. 家长协助幼儿完成一幅家庭画，画中要体现出亲情。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与，课堂气氛融洽。
大部分幼儿能学会歌曲并按节奏演唱，但在音准方面还有待提高。
在分组活动环节，幼儿表现出较强的合作意识，实践环节也让幼儿体验到了亲情。
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐亲子时光》，内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受父母的爱，培养幼儿的亲子感情，提高幼儿的音乐素养。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》，感受歌曲的温馨氛围。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿与父母之间的感情，让幼儿学会表达爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，用动作表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、亲亲道具。
2. 学具：小乐器（如沙锤、铃铛等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿和父母一起参加音乐派对，营造轻松愉快的氛围。
a. 播放《亲亲我》歌曲，让幼儿感受歌曲的温馨。
b. 教师带领幼儿做简单的节奏练习，为学唱歌曲做准备。
2. 歌曲学习：a. 教师示范演唱《亲亲我》，引导幼儿关注歌曲的节奏和音高。
b. 分组教学，让幼儿跟着教师学唱歌曲。
c. 针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高跳跃，进行重点讲解和练习。
3. 动作创编：a. 教师示范动作，引导幼儿用动作表达歌曲情感。
b. 邀请幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现。
4. 随堂练习：a. 分组演唱《亲亲我》，要求幼儿边唱边做动作。
b. 教师巡回指导，纠正演唱和动作中的错误。
b. 邀请幼儿和父母一起演唱《亲亲我》，展示学习成果。
六、板书设计1. 《亲亲我》2. 歌词：亲亲我，亲亲你，我们都是好朋友。
亲亲小脸，亲亲小手，幸福快乐在一起。
3. 节奏：强弱强弱强弱弱七、作业设计1. 作业题目：回家后，与父母一起演唱《亲亲我》，并用动作表达歌曲情感。
答案：略2. 拓展延伸：请家长协助幼儿创作一首表达爱的歌曲，下节课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过演唱《亲亲我》，让幼儿感受到了父母的爱，增进了亲子感情。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍存在问题，需要教师在课后进行个别辅导。
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教学资料参考范本
幼儿园小班音乐《亲亲我》教案(四篇)
目录
幼儿园小班音乐《亲亲我》教案一
幼儿园小班音乐《小手爬》二
幼儿园小班音乐《我的好妈妈》教案反思三
幼儿园小班音乐《我给花儿挠痒痒》教案反思四
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幼儿园小班音乐《亲亲我》教案一
小班音乐《亲亲我》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习有意识地控制歌声，体会集体歌唱时歌声和谐的美妙，借助录音的方法，尝试对自己的歌声进行评价，并做出相应的调整，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看《亲亲我》教案吧。
活动目标：
1、学习有意识地控制歌声，体会集体歌唱时歌声和谐的美妙。
2、借助录音的方法，尝试对自己的歌声进行评价，并做出相应的调整。
3、体验自我评价、调整后被认可的愉快情绪。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、玩具娃娃—个、录音机、空白磁带。
2、事先听过歌曲《亲亲我)数遍，已熟悉歌曲旋律、歌词。
活动过程：
一、复习歌曲《摸耳朵)。
教师替换歌词发出指令，带领幼J衄唱边玩“摸五官“的游戏。
二、尝试愉快地歌唱。
教师以愉快的情绪，范唱歌曲。
引导幼儿跟琴声，愉快完整地歌唱《亲亲我》，鼓励幼儿用最好听的声音演唱。
三、尝试对歌声进行诩介，初步探索自己觉得最合适的音量。
请幼儿用自己觉得最好听的声音唱歌，教师进行录音并将录下的声音放给幼儿听。
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