工商管理专业(专科)集中实践环节教学大纲
《工商管理专业实习》教学大纲.
《工商管理专业实习》教学大纲课程代码:课程名称:工商管理专业实习课程类型:专业实习学时学分:1.5周 /1.5学分适用专业:工商管理开课部门:经济管理系工商管理教研室一、课程的地位、目的和任务课程地位:本课程是工商管理专业的一门专业实习课程。
本课程将前期理论课程所学知识运用于实习过程中, 既可以巩固学生所学理论知识, 又可以为后续课程的开设做知识铺垫。
课程目的和任务:通过本课程实习内容, 可使学生掌握企业市场营销环境分析的能力, 掌握企业市场需求情况及发展趋势预测的相关统计方法, 掌握分析消费者购买倾向性﹑消费需求﹑购买动机的调查方法, 了解市场营销组合中各种营销策略制定过程中需要考虑到的因素。
使学生认识到市场营销理念以及相关统计学方法在企业经营管理过程中的重要作用,树立正确的企业管理价值体系。
二、与相关课程的联系与分工本课程是在掌握企业管理的基本理论的基础上, 使学生掌握市场营销理论及统计学工具运用的基本操作技能, 本课程开设前需开设《管理学原理》、《企业管理学》、《市场营销》、《统计学》等相关课程。
后期将开设《电子商务》、《消费心理学》、《运筹学》等课程等工商管理专业理论课程和《工商管理毕业实习》等实习课程。
本课程所涉及的市场环境分析, 市场机会分析及预测, 消费者购买行为分析以及市场营销组合策略构建等内容将作为后续开设课程讲授内容的知识铺垫,是后续课程的基础知识。
三、教学内容与要求任务一了解和分析企业营销环境了解企业的经营项目和内容,分析企业营销环境(宏观、微观,分析市场环境对企业营销活动的影响以及带来的机遇与挑战。
2. 重点难点重点:营销环境的构成要素。
难点:营销环境分析的方法。
3. 基本要求理解营销环境的概念; 掌握宏观营销环境和微观营销环境的构成要素; 了解营销环境分析的基本方法。
任务二消费者购买行为分析1. 教学内容选取某些消费场所和消费区域,通过观察法或者面谈以及问卷调查等形式, 分析消费者在消费过程中的表现。
工商管理专业实习教学大纲大纲
工商管理专业《实习教课纲领》一、指导思想与目的专业实习是学生在校学习时期一个重要的综合性实践教课环节，目的是培育学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技术，剖析与解决实质管理问题的能力，综合查验学生所学知识，并使学生进一步认识公司、社会、国情，以达成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡。
二、实习项目内容与时间安排专业实习一般安排在工业公司进行。
在教师和指导师傅的指导下，独立深入各部门、车间和市场进行宽泛的检查研究，熟习生产、经营等管理业务，参加公司实质工作；在此基础上，依据实习公司的详细状况，针对性地采集相关资料，并进行剖析研究，实习结束时应写出实习报告。
实习时间为期 4 周，在本科学生大三的暑期进行。
三、实习报告的内容要求与作业实习报告的主要内容包含：所在公司的基本背景介绍、实习的主要内容、实习中发现的一些管理问题、解决这些问题的方案思路、实习总结等。
实习报告要照实记录实习过程，指导教师能够给出一些方向性的问题作为实习作业，比如公司的战略规划、公司的组织构造设计、公司的规章制度设计、企业的业务流程设计、公司的人力资源管理系统设计、公司的质量管理系统、以及公司的物流管理等方面的问题。
四、实习查核与成绩评定（一）实习查核实习采纳以下举措分阶段进行查核：1、准备阶段 ------ 第 6 学期结束前确立指导教师、进行实习动员；2、实习调研阶段------第6 学期暑期第1～ 4 周；3、实习报告撰写阶段------第 6 学期暑期第5～6 周；4、实习评论总结阶段 ------第 7 学期第 1～ 4 周。
（二）专业实习成绩评定专业实习成绩采纳A、B、C、D、F 五个等级，由指导教师依据以下评分标准打出初步成绩，最后由实习领导小组确立：1、工作态度与恪守实习纪律(30％)；2、实习任务达成状况与实习报告的质量(70％)。
五、参照书与资料管理学原理、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、运筹学、人力资源开发与管理、管理心理学、生产与运作管理、管理信息系统、市场营销学、公司战略管理、财务管理等学过课程的教材及参照资料，以及所在实习单位的管理及技术文件。
工商管理实践教学安排(3篇)
第1篇一、前言随着社会经济的快速发展，工商管理专业作为培养企业管理人才的重要学科，其实践教学环节的重要性日益凸显。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，本方案将针对工商管理专业实践教学进行详细安排，旨在为学生提供一个理论与实践相结合的学习平台。
二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的理论基础和较强的实践操作能力。
2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 提高学生的创新意识和创业精神。
4. 培养学生具备良好的职业道德和社会责任感。
三、实践教学安排（一）实践教学课程设置1. 实践教学课程类型：包括实验、实习、实训、项目研究等。
2. 实践教学课程比例：实践教学课程占总学分的30%。
3. 实践教学课程内容：（1）实验：主要包括基础会计实验、市场营销实验、企业财务管理实验等，培养学生掌握基本操作技能。
（2）实习：组织学生到企业进行实习，了解企业运营管理，提高实际操作能力。
（3）实训：开设模拟企业实训课程，让学生在模拟环境中进行实际操作，提高学生的综合素质。
（4）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。
（二）实践教学环节安排1. 第一学年：（1）实验：完成基础会计、市场营销、企业财务管理等课程的实验。
（2）实训：组织学生参加模拟企业实训，了解企业运营管理。
2. 第二学年：（1）实习：组织学生到企业进行为期一个月的实习，了解企业运营管理。
（2）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。
3. 第三学年：（1）实验：完成高级会计、战略管理、人力资源管理等课程的实验。
（2）实训：组织学生参加模拟企业实训，提高学生的综合素质。
（3）实习：组织学生到企业进行为期三个月的实习，深入了解企业运营管理。
4. 第四学年：（1）实验：完成企业财务管理、企业战略管理等课程的实验。
（2）项目研究：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和团队协作能力。
（三）实践教学考核方式1. 实验课程：通过实验报告、实验操作考核等方式进行。
工商管理专业毕业实习大纲
工商管理专业毕业实习大纲一、毕业实习的目的和任务毕业实习是工商管理专业教学计划中的一个重要环节。
通过实习，要求学生在实际工作中理解和巩固所学专业基本理论知识，锻炼和培养实际工作能力、了解和掌握各专业的基本技能，学习实际工作中分析与解决问题的方法，树立热爱和献身所从事职业的观念；通过实习使学生对工商企业管理的各方面从理性认识，过渡到实践认识，进一步巩固深化所学的知识，学习现场人员的优秀品德和管理、生产、销售技能；通过实习，是使学生理论联系实际，培养独立工作能力的重要环节；通过实习，让学生进一步认识、了解、适应生产、流通企业的生产经营管理活动和有关经济管理部门的工作实际；培养和提高学生认识问题、解决问题的独立工作能力；通过实习让接收实习单位能较充分地了解学生的思想品德，实际工作能力，为选择适宜人才打下基础。
二、毕业实习的时间和方式毕业实习时间：按现在执行的培养方案，毕业实习时间一般从第七学期末开始到第八学期其中以前结束，具体时间为毕业前一年的12月20日开始到毕业当年的4月20日结束，共四个月。
（鼓励学生春节期间不间断实习）毕业实习方式：根据工商管理专业学生实习性质和特点，毕业实习采取小分队式实习和自主实习相结合的方式。
小分队式实习指实习学生采取自愿组队的形式去企业实习，每队人数视具体情形可以是3~10人，每队指定一名队长负责本组实习全过程并与指导老师联系；自主实习的学生实习前须向学院实习领导小组提交自主实习申请和学院－学生家长－学生本人三方安全协议。
自主实习学生进入实习单位后一周内须向学院传真或邮寄来书面实习单位接收实习函件，并说明联系方式，供实习指导老师不定期检查。
三、毕业实习的组织与指导成立经济管理学院毕业实习领导小组，组长为学院院长，副组长为学院党总支书记、主管教学副院长，成员由辅导员、毕业班班主任和实习指导老师组成。
毕业实习前一周，实习领导小组要制定本届毕业实习计划，进行毕业实习动员，明确毕业实习任务。
工商管理类工商管理专业(专科)集中实践环节教学大纲
工商管理类工商管理专业（专科）集中实践环节教学大纲中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业（专科）培养的是应用型高等专门人才，要求学生系统掌握现代管理理论知识，系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法，具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。
该专业融理论、技能于一体，应用性较强。
为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。
本专业集中实践性教学环节包括社会调查（或管理实践）和毕业论文两项内容。
具体内容和要求如下：一、社会实践社会实践是指学生实地从事一项调查研究或管理、营销实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动，目的是增强学生对管理实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。
它是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节，是贯彻素质教育理念的重要手段。
它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。
各地电大应根据本专业的特点和需要，积极建立和充分利用实习基地，为圆满完成社会实践创造有利条件。
（一）方式社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。
它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会实践，圆满完成学习计划，实现教学目标。
本专业的社会实践提倡采用多种方式，从当前的实际出发，以下推荐三种方式：1、社会调查：由学生自主确定调查题目，报当地电大审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。
2、管理实践：由当地电大或学生选定项目，报当地电大审核批准，学生根据该项目的安排从事管理实践活动，并形成有关方案或成果。
项目的类型可以是市场分析、制定商业计划、进行市场分析或营销策划、推销或谈判等。
工商管理专业《实习教学大纲》实习单位)
工商管理专业《实习教学大纲》（实习单位）尊敬的实习单位领导和实习指导教师：感谢贵单位支持工商管理专业的专业实习工作。
去贵单位实习的是我专业大三的学生，他们通过课堂学习和训练，已基本掌握工商管理的知识。
专业实习的设置，目的是使学生有机会将课堂理论教学与实际相联系，从而更好地理解和掌握这些知识，并逐步培养其管理实践能力和素养。
下面请允许我对本次实习情况作简单介绍，以便贵单位安排学生的工作内容，指导其实习过程。
一、专业实习主要目的:专业实习的主要目的是使工商管理专业（系）学生通过实习，1．较为全面地了解企业经营管理，学习企业成功的管理经验；2．理论联系实际，深入接触工商管理实际工作，运用工商管理专业知识分析和解决现实中的工商管理问题；3．加深对社会和工作的认识，端正工作态度，学习工作方法，锻炼管理技能，为今后顺利踏上工作岗位打下基础；4．探讨工商管理前沿问题，初定毕业论文选题兴趣。
二、内容与要求（一）实习内容一般包括：1．了解实习单位的总体经营管理情况，包括：实习单位的成长过程；经营环境；主要产品、技术、市场、竞争对手等；实习单位现有的管理体制、组织结构及其职责范围；历次重大变革的原因、过程和效果。
2．了解实习单位的工商管理情况，包括：（1）认识管理在企业中的地位和作用；（2）分析实习单位的管理理念和战略；（3）了解实习单位管理部门的主要职责；（4）参与管理和业务部门的工作；（5）调查、了解实习单位工商管理有关工作，如战略规划、市场营销、财务管理、质量管理、供应链管理、人力资源管理、资源信息化管理等工作的指导思想、制度规定、具体方法流程及操作细节；（6）分析实习单位上述工作的经验和可能存在的问题，并提出可能的拙见。
以上内容在每次实习中可以有部分调整。
实习时，学生分组配备带队教师指导实习，并按学生人数配置一到两名学生助理。
带队教师在学生助理协助下，配合实习单位对实习进行协调、监督、总结和考查。
贵单位可与带队教师联系实习管理事务。
工商管理专业(专科)综合实践环节实施方案
山东广播电视大学开放教育工商管理专业（专科）综合实践环节教学实施方案工商管理专业的毕业论文是实践教学环节的重要环节。
为了培养学生的实际应用能力，以适应以后职场的工作，工商管理专业学生必须参加综合实践教学环节的毕业论文写作，不得免修。
开放教育工商管理专业（专科）综合实践教学环节——毕业论文写作的具体内容和要求如下：一、指导教师的资格及职责指导教师的资格：毕业论文的指导教师应具有经济管理类专业本科以上学历和中级以上专业技术职称或经济管理类学专业研究生以上学历人员担任。
指导教师必须具有较高的思想水平、专业修养和较强的写作能力和工作责任心，凡未按指定层次和指定专业指导的毕业论文（设计）指导成绩无效。
指导教师指导的学生人数一般不超过10人。
指导教师的职责：选题阶段，指导教师主要引导学生确定论文题目，并列出参考文献目录，提示研究方法，帮助学生制定写作计划。
经指导教师审阅并签署同意题目后，学生方可进行论文写作。
撰写、修改及定稿阶段，指导教师主要对学生的初稿、二稿进行修改，仔细审阅，提出修改意见，解答疑难问题，评审论文；定稿后，指导教师要对学生的论文做出初评意见。
二、论文写作资格学生必须修完课程总学分的80%之后进行。
三、写作要求（一）选题要求毕业论文是学术论文的一个重要的门类，是反映学术成果、传递学术信息的工具，应当具备学术文体的一般特征。
调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。
毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。
毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主，而不应脱离本专业范围。
撰写毕业论文既是一项科研活动，同时也是学习过程的一个步骤。
撰写毕业论文不仅是为了传播学术信息，推进学科的发展，更重要的目的还在于梳理、总结学习成果，反映学生对本门学科的基础理论及其他专门知识的掌握程度。
选题鼓励创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。
（二）选题方向本专业毕业论文选题必须与经济管理类，及工商管理本专业方向相关。
工商管理专业实习大纲
工商管理专业实习大纲一、实习目的贯彻理论联系实际的教育原则，坚持德、智、体全面发展的人才培养方针。
具体要求：1、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，努力学习政治和党的方针政策，提高政治思想觉悟，培养共产主义道德品质。
遵纪守法，重视职业道德修养的提高，讲究文明礼貌，热爱医药事业，牢固树立全心全意为人民服务的观念，为社会主义现代化建设事业服务的观念。
2、通过实际操作训练，培养管理能力，巩固和掌握工商管理专业的基本理论、基本知识和基本技能，提高实际工作的能力。
（1）巩固和掌握工商管理基本理论、基本方法和基本技能；（2）了解医药生产企业和商业企业的各项管理制度和操作规程；（3）熟悉药品的生产和流通过程、质检、产品规格、包装、储运等环节；（4）强化对医药产业市场的分析能力及对产业政策的理解能力；（5）提高运用英语和计算机开展业务工作的能力；（6）提高人际交往能力、组织协调能力、合作能力。
二、实习内容和要求1、医药公司（1）学习国内商业企业管理的方法，熟悉药品经营的基本程序与模式。
（2）掌握药品采购、储存管理的基本原则。
（3）掌握流通领域中药品经营质量的监督管理制度。
（4）掌握对药品销售人员的监管。
（5）熟悉医药产品的代理谈判程序。
（6）熟悉医药商品流通过程的特点及配送注意事项。
（7）熟悉药事法规中对药品经营企业的相关规定。
（8）熟悉进行市场调研基本程序。
（9）了解药品经营效益管理。
2、制药企业（1）熟悉生产企业各部门的职能及管理。
（2）了解企业市场竞争策略的制定和实施过程，将课堂上所学的管理学知识与企业具体经营实践相联系。
（3）了解药品的生产情况、质检要求、产品的规格、包装、储运等环节。
（4）熟悉GMP管理规范、各岗位的标准操作规程、主要生产设备的使用维护和企业生产技术管理。
（5）熟悉常用剂型的生产工艺流程、质量监控措施。
（6）熟悉常用制药设备的工作原理和操作方法。
（7）了解专业药厂各部门的设置、产品的研制开发与生产，生产工艺流程与管理、质量控制与管理、环境保护等概况。
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中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业（专科）集中实践环节教学大纲国家开放大学教务处 2003年09月01日中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业（专科）培养的是应用型高等专门人才，要求学生系统掌握现代管理理论知识，系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本方法，具有企业综合管理的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。
该专业融理论、技能于一体，应用性较强。
为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。
本专业集中实践性教学环节包括社会调查（或管理实践）和毕业论文两项内容。
具体内容和要求如下：一、社会实践社会实践是指学生实地从事一项调查研究或管理、营销实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动，目的是增强学生对管理实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。
它是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节，是贯彻素质教育理念的重要手段。
它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。
各地电大应根据本专业的特点和需要，积极建立和充分利用实习基地，为圆满完成社会实践创造有利条件。
（一）方式社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。
它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会实践，圆满完成学习计划，实现教学目标。
本专业的社会实践提倡采用多种方式，从当前的实际出发，以下推荐三种方式：1、社会调查：由学生自主确定调查题目，报当地电大审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。
2、管理实践：由当地电大或学生选定项目，报当地电大审核批准，学生根据该项目的安排从事管理实践活动，并形成有关方案或成果。
项目的类型可以是市场分析、制定商业计划、进行市场分析或营销策划、推销或谈判等。
3.模拟实验。
中央电大提供模拟实验软件。
该软件是构建一个样本企业的动态经营模拟平台，学生扮演特定的角色参与到企业的各种活动中去，完成其选定的一项任务。
4.除上述方式外，还可以由学校组织参观、访问等多种形式，开展社会实践活动。
5.建议以小组的形式开展社会实践活动，小组以2--3人为宜。
（二）内容工商管理专业的社会实践必须具有专业特色，活动内容应当在经营决策管理、人力资源管理、营销管理、生产运作管理和财务管理等范围内。
为方便学生选题，特提供如下题目供参考：1．调查企业市场环境，分析企业机遇与威胁；2．为企业设定战略目标；3．调查企业组织结构是否与企业战略相一致；4．如何调动人的积极性、主动性与创造性；5．人力资源规划与招聘计划；6．人力资本投资及其成本与投资收益分析；7．工作分析与评价；8．员工队伍建设（培训）与人力资源开发；9．人力资源薪酬体系的建立与完善；10．劳动保障与职业计划管理；11．如何成为优秀的领导者；12．如何以人为本，推动组织变革与发展；13．需求分析；14．消费者行为分析；15．各种类型的市场分析；16．商务谈判；17．企业组织结构研究；18．企业文化模式研究；19．某一项营销策划或商业计划；20．电子商务在我国的应用与模式研究；21．关于西部大开发问题的研究；22．关于各种零售业态的研究；23．关于企业实施名牌战略的研究；24．广告策略研究；25．企业文化研究；26．各项管理职能的研究；27．财务预算方案；28．财务决算报告；29．财务筹资方案；30．投资项目分析；31．财务状况分析报告。
（三）要求1、工商管理专业的学生，必须参加社会实践。
2、开展社会实践的时间由学生自主安排，学生向所在学校（分校以上）提出申请，学校同意后，负责安排指导教师，实践活动完成后，由学校组织评定成绩。
原则上在学生修满最低毕业学分的80%以上时应完成社会实践。
社会调查、管理实践的时间不少于二周。
4、进行社会调查的学生要根据选题列出提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查过程记录。
进行管理实践的学生根据项目要求列出活动提纲，作好活动记录。
5.采用模拟实验软件的学生，须进行选题，作好实验记录。
5、参加社会调查活动的学生，根据调查结果写出调查报告。
调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。
字数要求不少于2000字。
调查报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。
参加管理实践活动的学生应提交完整的项目报告或项目成果，参加推销或谈判活动的学生应写出工作体会及总结。
6、以小组为单位进行社会实践的，要明确小组成员的分工。
原则上每人提交一份调查报告，如小组合写，需在报告中附上每一位成员承担的任务和完成情况说明，且字数须在4000字以上。
7、提交调查报告或项目报告时必须附调查过程记录或活动记录。
（四）指导教师（1）社会实践必须配备指导教师。
（2）指导教师必须是具有本科以上和中级（含）以上专业技术职称的财经类专职教师或具有中级技术职称的专业工作者，外聘指导教师应具有中级（含）以上职称。
其资格审查由分校负责。
指导教师由分校遴选和确定，并报省级电大备案。
（3）一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以15人为上限。
兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。
（4）在本校教师力量不足的情况下，可向社会聘请指导教师，但资格标准不得降低。
（5）指导教师应认真履行职责，指导学生完成好社会实践的全过程。
（6）指导社会实践的时间原则上不低于6学时/人。
学校应按照学分折合工作量为指导教师计酬。
（五）考核与成绩评定1、考核内容（1）社会实践时的基本情况与表现；（2）调查报告（或项目报告、工作总结等）的内容与文字表达。
2、考核标准社会实践成绩原则上分合格和不合格两等。
对于社会调查，调查过程记录清楚完整，调查内容真实，完成调查题目指定要求者为合格；调查过程记录清楚完整，调查内容真实，没有完成调查题目指定要求者，如果能够对调查过程进行认真分析并写出体会者也为合格。
凡调查过程记录不完整，调查内容不真实者为不合格。
对于管理实践，活动过程记录清楚完整，内容真实，完成项目指定要求者为合格；活动过程记录清楚完整，内容真实，没有完成项目指定要求者，如果能对活动过程的不合理部分进行认真分析并写出体会者也为合格。
凡工作过程记录不完整，内容不真实者为不合格。
3、成绩评定办法（1）由个人填写鉴定表，由被调查单位或从事管理实践活动所在单位签署意见。
（2）调查报告（或项目报告、工作总结等）由两人评定，其中一名应为被调查单位有关负责人。
分校负责审核。
（3）初评不合格者，允许补写一次。
4.模拟实验由软件自动生成成绩。
5.调查报告（或项目报告、工作总结、模拟实验等）经审核合格后给予3学分。
没有参加社会实践活动和未交调查报告（或项目报告、工作总结等）者不计学分。
二、毕业论文毕业论文是广播电视大学财经类学生整个学习过程中一个极其重要的教学环节，是高等学校应届毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。
是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及动手操作能力的一个重要手段。
撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力,并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。
1、要求（1）学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。
毕业论文应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺。
（2）毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文、调查报告或分析报告。
（3）毕业论文要求卷面整洁、字迹工整，论文结构、纸型、版式与用字等可参照执行《中央广播电视大学工商管理专业集中实践环节指南》（暂定名）的有关规定，正文字数以4000字。
正文前必须附有写作提纲。
2．毕业论文档案毕业论文档案包括统一的包装、论文正文、经指导教师审定过的论文初稿等内容，必须反映论文写作的真实过程。
3.时间安排毕业论文在修完全部专业主干课程，已修课程达到最低毕业学分的80%以上时进行。
毕业论文的写作周期（自确定选题、安排指导教师始，到论文答辩止）不得少于6个月。
4.指导教师（1）毕业论文写作必须配备指导教师。
（2）指导教师必须是具有本科以上和中级（含）以上专业技术职称的财经类专职教师或具有高级技术职称的专业工作者，外聘指导教师应具有高级职称。
其资格审查由省级电大负责。
指导教师由地方电大遴选和确定，并报省级电大备案。
（3）指导教师只能指导相关专业的毕业论文。
（4）一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以15人为上限。
兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。
（5）在本校教师力量不足的情况下，可向社会聘请指导教师，但资格标准不得降低。
指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业论文的全过程。
（6）指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业论文的全过程。
其对论文的选题方向、思想观点、结构格式及文字质量负指导责任，并负责在论文定稿的指定位置签署评阅意见。
指导教师应当要求学生定期与自己联系，按时提交写作提纲、初稿、二稿和定稿，并决定是否推荐学生参加论文答辩，指导过程中的各种意见要点须写在工作记录表上。
（7）指导论文的时间原则上不低于8学时/人。
学校应按照学分折合工作量为指导教师计酬。
4、成绩评定（1）考核标准：毕业论文成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。
优：符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。
理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。
中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。
答辩中回答问题正确，重点突出，语言简练。
良：符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。
中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。
答辩中回答问题正确。
中：符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点比较明确，能够运用所学知识去分析问题。
中心比较明确，论据比较充足，层次清楚，语言通顺。
答辩中回答问题正确。
及格：符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。
中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型。
尚能联系经济工作实际，但论证不够充分。
文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。