2019高考英语全国II卷 试卷分析
2019高考全国 II 卷英语试卷分析
2019高考全国II 卷英语试卷分析2019 年全国II 卷英语试卷命题紧扣考纲，体现了新课标提出的发展英语学科核心素养，落实立德树人根本任务的教育理念。
整体试卷以平稳为主，个别试题区分度明显，重点考查学生学用能力和英语学科素养。
在对语言知识与语言技能进行考查的同时，渗透高考命题的育人作用。
一、阅读理解选材丰富，充满时代气息，考查学生思维品质文章题材选取上丰富多样，话题涵盖面广，包括 A 篇读书推荐清单，B 篇讲述作者鼓励他人做志愿者的经历，C 篇阐述美国人独自吃饭的社会现象，D 篇介绍了NASA 联合高中学校研究去除空间站表面微生物方法的科研项目。
阅读理解题考查类型上，仍以细节理解题与推理判断题为主，主旨大意题和词义猜测题均有涉及。
选项设置上概括性强，不是简单的原文摘录，需要考生在理解文章的基础上进行归纳总结，比对选项作答，试题难度与往年持平。
七选五则是论述了动力和目标的关系，虽然没有小标题，但是文章结构清晰，逻辑性强，容易上手。
二、完形填空故事性强，体现育人功能完形填空则讲述了陌生人士帮助找回宠物狗的故事，引导学生学会做人做事，做有文明素养和社会责任感的人，倡导和谐的人际关系。
今年的完形填空题与去年一致，主要考查实词，仅一题考查虚词，其中个别题目体现区分度，需要学生反复阅读文章细节，结合排除法选出正确选项。
三、语篇填空短文改错考查全面语篇填空和短文改错主要考查词汇及语法基础知识在语篇中的运用。
语篇填空与2017 年、2018 年一致，有提示词7 个，无提示词 3 个，这两部分综合考查了非谓语动词、定语从句、形容词副词及比较级、时态语态、并列连词、冠词、序数词、名词、介词、代词，知识点考查较为全面，难度较为基础。
同样题材选取上也紧扣立德树人理念，语篇填空报道了一位年过九十的女士仍然每周工作40 小时而获得" 年度女性奖" 的故事。
短文改错讲述了" 我" 理想职业的转变，最终决定学医帮助他人。
2019高考英语全国II卷 试卷分析
2019高考英语全国II卷试卷分析2019年高考英语全国II卷试题，无论是从题目的难度，还是题型的设计上，都基本延续了2018年的出题模式，题型稳定，重视对学生基础知识和英语实际运用能力的考察，关注思维能力的形成。
朴实中重基础，常规中见能力，平和中透灵气。
试题渗透了“树德立人”这一高考核心立场，落实了对“必备知识，关键能力，学科素养，核心价值”四个层面的考察，旨在培养符合英语学科素养，具有家国情怀与国际视野的现代化人才。
(强调核心素养的渗透彰显思想性和育人功能)试题特点：1 深度发掘文章思想内涵，培养学生高尚的思想情操。
阅读2讲的是一个志愿者不但自己为他人无偿奉献并以此为乐，还影响说服别人做志愿者，无偿为他人服务的故事。
完型填空是篇记叙文，讲的是主人公不辞辛苦，不远几百英里将一条丢失的小狗找到并归还给主人的故事。
故事闪烁的人性的善之美和助人为乐、乐于承担社会责任、关爱他人等优秀品质都会对学生产生潜移默化的影响。
2 注重人文关怀，着眼个体生活，体现生活哲理。
阅读3是一篇说明文。
讲的是有相当一部分美国人喜欢独自吃早、午餐，不但可以逃离压力甚大的工作环境，还可以享受独处的时光，又不脱离社会环境。
学生可以借此篇文章了解异国文化。
3 介绍科学知识，引导学生养成科学精神。
阅读4是篇说明文，讲的是高科技进课堂，堪称课堂教学与太空科技相结合的典范，能唤起学生对科学的热爱和学习热情。
4 注重必备知识和关键能力的培养，重点考查“基础性，应用性和综和性”。
书面表达是学生熟悉的电子邮件（书信体）。
休整了一年的李华强势回归，化身校排球队队长，通知队友近期参加篮球赛事宜。
取材贴近学生生活，任务要求符合中学生“李华”的能力水平。
要求考生既会写信，又会写通知，能用所学词汇、语法和句型，清楚地把事情交代清楚，还要注意与人沟通时所用的合适的语气，集基础性、应用性和综合性于一体，同时渗透学生要积极参加课外活动，增强团队意识，锻炼身体、增强体质，德智体美劳全面发展的科学理念。
2019年高考英语全国二卷试卷分析
2019年高考英语全国二卷试卷分析2019年高考英语全国Ⅱ试卷分析总体来说，2019年高考英语全国Ⅱ卷试题没有偏难怪题，话题充满时代感，词汇量略有提升，符合英语研究增加阅读量的趋势以及英语命题注重基础性、综合性、应用性和创新性的规律。
今年试题的主要特点可以用“稳中有变”四个字来概括。
选材上，涉及提倡阅读、鼓励亲子陪伴与教育、美国人的社交心理学、细菌微生物课程、职业与工作等，体现了鲜明的时代性、热点性、应用性、国际性和创新性；尤其写作部分与2018年的一样是通知，话题上围绕通知参加排球比赛展开，呼应“运动健康”的时代号角，总的来说，今年的试卷依旧贴近现代学生的生活取材，符合英语作为一门语言讲究实际应用的特点。
一、考点分析2019年高考英语全国Ⅱ试题结构细目表：听力测试：共20题，每题1.5分，共30分。
第一节（1-5题）要求根据听到的对话，选择答语，听一遍；第二节（6-20题）要求根据听到的对话和问题，选择正确答案，听两遍。
阅读理解：共15题，每小题2分，共30分。
A篇（考点：类似于广告推荐四本自己喜爱的书）、B篇（考点：组织学生家长为孩子的长曲棍队进行志愿者服务）、C篇（考点：为什么越来越多的美国人喜欢独自一人去吃午餐）、D篇（考点：说明某个美国高中的学生如何帮助国际空间站的工程师去清理人体细菌）。
七选五：共5题，每题2分，共10分。
介绍了动机和目标设定话题。
完形填空：共20题，每题1.5分，共30分。
介绍一位男士帮助素不相识42的人找回走失的狗的记叙文，体现了和谐的43人际关系和人文情怀。
阅读理解和完形填空的考点包括上下文猜词、短语、句子意义题、细节理解题、推理判断题、意图、观点态度题、主旨大意题等。
在做题时，要注意段首的37题，要合理顺接上文，正确理解下文；40题要求学生有一定归纳能力，不盲目根据关键词判断；41题考查短语“think about”的运用；根据后文“frightened，恐惧的，害怕的”可推测，狗应当是“瑟瑟发抖的”。
2019年全国二卷英语试卷解析
2019年全国二卷英语试卷解析第二部分阅读理解第一节A【文章大意】本文是一个应用文，介绍了一位作家的4个畅销作品。
21.【答案】C【命题意图】细节解析题【解题思路】第一段第一句只有一个主语，就是Jo Usmar，根据第一段左后一句“Here she picks her top reads.”判断后面都是她自己的作品。
22.【答案】C【命题意图】细节解析题【解题思路】根据第三段第一行“It’s about two sisters - Eri, a model who either won’t or can’t stop sleeping, and Mari, a young student.”可知。
23.【答案】D【命题意图】细节解析题【解题思路】根据第四段第二行“... but the horror story is brilliant.”可知。
B【文章大意】本文是一个记叙文，讲述了在儿童曲棍球比赛中一位家长由不愿做志愿者转变为乐于志愿服务。
并且讨论了志愿服务的乐趣。
24.【答案】C【命题意图】细节解析题【解题思路】根据第一段第一行“You can see me as a last resort,and if nobody else volunteers, then I will do it.” 可知，这位家长本是不愿意的。
25.【答案】B【命题意图】语义理解题【解题思路】根据第二段第三行“ I mention the single parent with four kids... aren’t even on....”可知作者举了别的志愿家长作例子，都是希望这位家长能参加志愿服务。
A鼓励团队合作；B打动爱心；C提升优秀行为；D提供建议。
26.【答案】D【命题意图】主旨大意题【解题思路】本题考查对第三段的主旨大意的掌握。
根据第三段第二行“ The unwilling parent organizes... for end-of-season gifts.”可知这位家长做了很多贴心的志愿服务。
2019高考英语全国卷二2卷出题难度名师点评
2019年全国卷2英语从整体来看，在难度上与2019年持平。
试卷表现出了较好的区分度，既重视巩固基础语言知识，又注意培养运用语言能力的评价。
2019全国卷2英语试卷特点如下：一、选材丰富多用，渗透中外文化，助力文化品格培养，培育学生的情怀和国际视野。
全国卷2英语试题的选材符合时代性强、真实性强、体裁多样、语篇典型及难度适合的原则。
阅读体裁覆盖了记叙文、说明文、议论文及应用文四大文体。
选用的语篇材料为暑期活动、水果的营养、青少年的阅读现状及家长的积极指导、闲谈的好处。
七选五则是关于早晨锻炼带给大家的益处。
这些材料均和学生的生活密切相关。
完形填空为记叙文，反映出了“帮人即帮己”的人性美德，传递出了“做善事，收获的是自己”的正能量。
二、倡导语篇能力。
对语言知识应用即语法填空及短文改错能力的考查均在语篇层次进行，注重考察综合运用能力。
这一方面具有一定的难度，需要考生较高的解读能力。
这反映了一直以来全国2卷的变化趋势。
语法填空介绍了中国近年来根据人民膳食变化调整农作物种植结构，为全球生态环境保护作出的贡献。
在宣传介绍中国经济、社会和发展的同时，引导学生传承和发扬中华优秀的传统文化，树立民族自信。
三、写作任务真实。
2019全国卷2的写作稳中有变，是应用文中的书面通知。
要求考生以学生会的名义，为校宣传栏“英语天地”写一则通知，题材是学生所熟悉的，有很强的实用价值，突出了英语传递信息的必要性和真实性。
要求考生熟悉书面通知的写作特点，具备较强的英语语言的准确性和流畅的表达能力。
总之，2019 全国2卷英语试题充分体现了《考试说明》中有关“注重能力考查，引导素质教育，力求平稳推进”的命题指导思想，以及“有利于高校选拔考生，有利于中学素质教育”的基本宗旨。
2019年高考全国二卷试题英语分析
2019年全国卷II英语试题分析2019全国II卷听力试题总体评价：•2019年高考英语听力（II卷）试题录音材料总字数为882，语速标速偏慢，时长20分钟内。
朗读继续采用学生熟悉的标准美式发音。
内容上遵照考试大纲中所规定的功能意念项目和话题项目，贴近学生的生活实际，全面考查了学生在语境中理解和获取信息的能力。
情境真实，信息点丰富，题目设置比较灵活，展现出英语语言的交际性和文化性特征，整体难度系数较往年略有增加，但充分发挥了高考指挥棒的引领作用，有利于指导未来高中英语教学的长足发展。
三.2019听力试题特点一.词汇方面近义词转换Need a rest ---tired make it another day---postpone二.话题方面1.听力内容涉及日常生活，工作交往，预约应聘，简单人物介绍等。
能够有效地检测出学生的听力理解水平。
往年一般第十段材料较难，今年从第一段材料到第十段材料，基本保持一致。
在难度上有所降低。
2.独白话题选择更加贴近生活，更加注重交际应用能力3.听力内容话题与2018年话题有几处较接近三.考点方面考点分布稍有变化---重点考察细节题，推断题，观点态度有所减少。
考查了数字时间表达2019年全国卷II英语阅读理解A, B篇解析张国萍A篇本文属于应用文。
据相关材料，取材于杂志Old Joe(autumn 2013)。
文章标题是My favorite books,作者介绍了自己最喜爱的四本名家之作。
文章表面介绍书，实则反映社会读书热，倡导多读书。
相对比以往此类真题，文章变化不大，属阅读题目中最简单的。
大部分同学可以拿到全分。
此类文章考查学生筛选信息的能力，阅读时学生应采取速读与部分段落精读相结合的方法，力求快速精确的找出题目答案依据。
21. Who does "I" refer to in the text?A. Stephen King.B. Gillian Flynn.C. Jo Usmar.D. Roald Dahl解析：本题属于词义猜测题。
2019全国卷二 英语试卷分析
2019全国卷二英语试卷分析本套试卷材料选取契合新课标理念，充分体现了高考《考试大纲》和《考试说明》的要求，既注重对基础知识和关键能力的考查，又关注考生学科素养的提升。
在保持整体难度较稳定的前提下，个别试题区分度较往年有所提升，坚持稳中求变，变中求新的命题原则和命题导向。
阅读理解：整体较稳，易中求难阅读理解部分体裁多样，内容丰富，涉及了读书、志愿者、就餐习惯等话题，选材与现实生活息息相关，时代感强，融知识性，教育性和趣味性于一体，充分体现了高考试卷的测试功能和教育功能。
A篇是一篇介绍喜爱书籍的信息查找类型阅读，设题以细节题为主，信息定位明确，易于查找，难度不大，学生较易上手作答。
B篇文章通过讲述作者参与志愿者工作并促使一名家长对志愿者工作态度发生转变的经历来揭示志愿者工作的意义，契合“人与社会”的主题。
词义猜测题可称得上是一个难点，如果学生对于正确选项的语意理解不到位很可能误选。
C篇阅读介绍了人们喜欢单独就餐的这种现象并分析了原因，属于现象解释类型文章。
文章内容易懂，题目设置不难。
D篇是科普类型的文章，介绍了一所美国中学与NASA合作消灭空间站表面微生物的项目。
其中文章标题题区分度相对较大，但该道题目选项之间的干扰性并不大，只要学生静心将各个选项的意思研读清楚就能顺利选出正确答案。
七选五难度不大，论述了动力与人生目标的辩证关系以及设定人生目标的方法，与新课标中“人与自我”的主题不谋而合，考查学生把握文章结构及段落中心的能力，涉及到细节句、主旨句、过渡句，考生只要把握好上下文逻辑关系基本都可以顺利作答。
完形填空：情节复杂，区分度大完形填空是一篇记叙文，讲述了一个人将一只丢失的宠物狗物归原主的故事，体现了新课标中“人与自然”的主题，也积极倡导了和谐的人际关系。
文章主题明确，但由于故事中人物众多，需要仔细阅读和推敲方能将人物关系缕顺清楚，难度较往年同类型题目有所提升。
考点分布合理，以动词为主，还考查了形容词、副词、名词等。
2019年高考英语全国II卷真题详细解析
长难句分析 There was a bit of me that didn’t want to love this when everyone else on the planet
did, but the horror story is brilliant. 句意为：过去虽然其他人都喜欢恐怖小说，
但是我有点不太喜欢。不过，这本恐怖小说倒是很出色。句中that引导定语从
句，修饰先行词me；when引导让步状语从句，相当于although。
It’s a real whodunit and the frustration when you realise what’s going on is horribly
enjoyable. 句意为：它的情节扑朔迷离，当你意识到发生了什么时，沮丧就会
2
其他：
whodunit n（非正式用语）是 Who done it?的变体，意为“（在结尾才知道谁是
谋杀犯的）侦探小说 / 戏剧”。
重难点词块 fairy tale 童话；battle for 争夺；folk tale 民间故事 / 传说；horror story 恐怖故
事；wipe out 彻底毁灭；good and evil 善与恶
A. Cosmopolitan.
B. Matilda.
C. After Dark.
D. The Stand.
23. What kind of book is Gone Girl?
A. A folk tale.
B. A biography.
C. A love story.
D. A horror story.
Flagg is one of the scariest characters ever.
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2019高考英语全国II卷试卷分析
2019年高考英语全国II卷试题，无论是从题目的难度，还是题型的设计上，都基本延续了2018年的出题模式，题型稳定，重视对学生基础知识和英语实际运用能力的考察，关注思维能力的形成。
朴实中重基础，常规中见能力，平和中透灵气。
试题渗透了“树德立人”这一高考核心立场，落实了对“必备知识，关键能力，学科素养，核心价值”四个层面的考察，旨在培养符合英语学科素养，具有家国情怀与国际视野的现代化人才。
(强调核心素养的渗透彰显思想性和育人功能)
试题特点：
1 深度发掘文章思想内涵，培养学生高尚的思想情操。
阅读2讲的是一个志愿者不但自己为他人无偿奉献并以此为乐，还影响说服别人做志愿者，无偿为他人服务的故事。
完型填空是篇记叙文，讲的是主人公不辞辛苦，不远几百英里将一条丢失的小狗找到并归还给主人的故事。
故事闪烁的人性的善之美和助人为乐、乐于承担社会责任、关爱他人等优秀品质都会对学生产生潜移默化的影响。
2 注重人文关怀，着眼个体生活，体现生活哲理。
阅读3是一篇说明文。
讲的是有相当一部分美国人喜欢独自吃早、午餐，不但可以逃离压力甚大的工作环境，还可以享受独处的时光，又不脱离社会环境。
学生可以借此篇文章了解异国文化。
3 介绍科学知识，引导学生养成科学精神。
阅读4是篇说明文，讲的是高科技进课堂，堪称课堂教学与太空科技相结合的典范，能唤起学生对科学的热爱和学习热情。
4 注重必备知识和关键能力的培养，重点考查“基础性，应用性和综和性”。
书面表达是学生熟悉的电子邮件（书信体）。
休整了一年的李华强势回归，化身校排球队队长，通知队友近期参加篮球赛事宜。
取材贴近学生生活，任务要求符合中学生“李华”的能力水平。
要求考生既会写信，又会写通知，能用所学词汇、语法和句型，清楚地把事情交代清楚，还要注意与人沟通时所用的合适的语气，集基础性、应用性和综合性于一体，同时渗透学生要积极参加课外活动，增强团队意识，锻炼身体、增强体质，德智体美劳全面发展的科学理念。
5 在知识交汇处设计试题，思路方法灵活。
短文改错的too much改成very/so much，考的不是语法而是语义；five改成fifth，命题人更想考的是单词拼写; much more better删掉more，考的是副词修饰比较级，但给考生挖了个顾此失彼的坑，一不留神就出错。
6 回归本源，立足于教材知识体系。
短文改错和语法填空考查了形容词，副词，冠词，谓语动词（3个）；非谓语动词全覆盖（4个：过去分词、现在分词、动名词、不定式），关系代词，并列连词（2个），名词单复数，介词，比较级还有there be句型。
可以看出命题人试图在有限的试题中尽可能多地考查学生该掌握的知识点和语法项目。
没有偏难怪题，但学生学习时需脚踏实地，将该学的学透彻并灵活掌握。
7 少有传播中国文化，讲述中国故事的内容。
学习外语可以帮我们更好地了解世界各国，特别是英语国家在教育、科技、文化等领域的发展成果，学习国外的先进经验，培养国际意识。
但中国文化也是世界文化的重要组成部分，让学生学会用外语讲述中国故事，传播中国文化，在了解世界的同时也让世界了解中国，才能实现真正意义上的与国际接轨。
让家国情怀和文化自信深入学生的心中，会增强他们的民族自豪感和历史使命感，从而使他们学习外语的动力也会更加强劲，将来才能牵起人文交流的纽带，更好地为祖国发声，为祖国服务。
个人认为，因高考题有明确的导向性，若增加这方面的内容会锦上添花。
总之，2019年高考英语试卷全国II卷的总体难度和往年的英语试卷基本保持一致，出题方式更加灵活。
主题语境在各个题型中的分布合理，并有必要的区分度和适当的难度。
试题在注重考查考生的理解能力及语言实际应用能力的同时，兼顾考查考生的文化品格，思维品质和学习能力，彰显思想性和育人功能。