高中英语语法合集之非谓语动词教案(三)
非谓语动词（三）
一、本质
不定式：强调动作，具体的，一次性的；目的状语，出乎意料的结果；将来；
adj + to do
动名词：习惯
分词：状态
现在：主动，进行
过去：被动，完成
二、时态和语态
分词做状语
If your giving more time, I will…
四、with的复合结构
with + sb./ sth. + to do （无被动）
doing
done
With lots work to finish, we …
含有介词to的常考短语
●be addicted to doing 沉溺于
●devote oneself to doing sth.=be devoted to doing sth.致力于
make contribution to doing sth.
e.g. Her life was devoted to caring for the sick and needy.
●be equal to doing sth.
e.g. This is equal to saying that he knows her well.
She didn’t feel equal to receiving visitors.
●object to doing sth. = have an objection to doing sth.
e.g. He objected to being treated like a child.
●be opposed to doing sth.
e.g. I am opposed to telling him the news at once.
●reduce sb. to doing sth.
e.g. Hunger reduced then to stealing.
●pay attention to doing. 注意做某事
●be used to doing sth. = be accustomed to doing sth.
●get down to doing sth.
e.g. After lunch we got down to discussing the issue of pay.
●looking forward to doing sth. 期盼做某事
●come/ be near/ close to doing sth.
e.g. We had an outstanding season and came so close to winning the title again.
●in addition to doing sth.
e.g. In addition to giving me some advice, he gave me some money.
●key to doing sth.
e.g. Transportation is the key to getting this food to the children and their families.
●when it comes to doing sth.
e.g. There is no shortage of ideas when it comes to improving the education of children.
●on one’s way to doing
e.g. Alice just got into the medical school. She is one her way to becoming a doctor.
Exercise
Grammar
1.These qualities help people achieve their goals because they will not give up so
easily when __ (face) difficulties.
2.There __ (be) no rain for a long time, most of the crops in this area died from lacking
water.
3.It results in other people __ (make) their mark on you.
Translation
1.这款手机样式新颖、携带方便，深受年轻人的喜爱。
（popular）
2.为买一双运动鞋而通宵排队有意义吗？（point）
Keys
Facing, having been, making
The mobile phone is fashionable/ modern in style and convenient to carry, so it is popular with the young people.
Is there any point in lining up for the whole night to buy a pair of sport shoes.。
高中英语教案 学习非谓语动词
高中英语教案学习非谓语动词一、教学目标1. 知识目标：a) 了解非谓语动词的概念和分类；b) 学习不同类型的非谓语动词的形式和用法；c) 掌握非谓语动词在句子中的位置和作用。
2. 技能目标：a) 能够准确辨认和使用不同类型的非谓语动词；b) 能够运用非谓语动词进行句子构建和表达。
3. 情感目标：a) 培养学生的英语学习兴趣和自信心；b) 培养学生对语法知识的兴趣和积极态度。
二、教学重点和难点1. 教学重点：a) 教授不同类型的非谓语动词的形式和用法；b) 引导学生学会正确使用非谓语动词。
2. 教学难点：a) 学生对非谓语动词形式的正确辨认与使用；b) 综合运用已学的知识完成相关练习。
三、教学方法本堂课采用任务型教学法和合作学习法，激发学生的学习兴趣和参与度。
教师将会以示例、操练和练习相结合，并设立合作小组让学生加强彼此之间的交流和合作。
四、教学过程Step 1：导入新知1. 引出非谓语动词的概念和作用。
2. 提示学生举出几个非谓语动词的例子，并与谓语动词进行对比。
Step 2：学习不同类型的非谓语动词1. 分类介绍不定式、动名词和分词三种非谓语动词的形式和用法。
2. 通过例句展示每一种非谓语动词的使用情况，并让学生积极参与讨论和分析。
Step 3：练习非谓语动词的使用1. 进行个别练习，要求学生根据给定的情境和句子，选择正确的非谓语动词填空。
2. 设立合作小组进行对话练习，要求学生使用非谓语动词进行对话，并展示给全班。
Step 4：巩固与拓展1. 教师布置作业，要求学生根据所学的非谓语动词知识，完成一篇150字左右的短文。
2. 教师鼓励学生积极参与课后讨论和交流，深化对非谓语动词的理解和运用。
五、板书设计非谓语动词1. 不定式- 主动形式：to + 动词原形- 被动形式：to + be + 动词过去分词2. 动名词- 动词+ -ing3. 分词- 过去分词：-ed 或 -en 结尾- 现在分词：-ing 结尾六、教学反思本节课通过任务型教学法和合作学习法，引导学生积极参与课堂活动和讨论。
高中英语语法复习---非谓语动词-过去分词
高中英语语法复习---非谓语动词-过去分词(总7页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-高中英语语法非谓语动词（三）过去分词非谓语动词（三）——过去分词（三）过去分词：1、过去分词的基本用法：过去分词只有一种形式，也没有主动语态，它所表示的动作是一个被动的或是已完成的动作。
过去分词在句中也可用作定语、表语、宾语或状语等成分。
过去分词在句中作某种成分时，其逻辑主语一般为该分词所表示的动作的承受者，如：（1）作定语：过去分词作定语时，如果这个分词是一个单词，就位于其修饰的名词之前，如果是分词短语，就位于其修饰的名词之后。
被过去分词所修饰的名词，就是该分词的逻辑主语，如：The stolen car was found by the police last week.（2）作表语：过去分词作表语时，表示其逻辑主语所处的状态，其逻辑主语就是句中的主语，如：The glass is broken.这个玻璃杯是破的。
注：过去分词作表语时，和动词的被动语态结构相似，但两者表达的意义不同，如：The glass was broken by my little brother.这个玻璃杯是被我小弟弟打破的。
作表语用的过去分词在许多词典中已列为形容词，如：crowded, devoted, discouraged, done, dressed, drunk, experienced, frightened, gone, hurt, interested, killed, known, learned, lost, pleased, satisfied, shut, surprised, tired, undressed, worried, astonished, broken, completed, covered等。
（3）作宾语补足语：过去分词作宾语补足语时，句中的宾语就是其逻辑主语，如：When I opened the door, I found the ground covered by fallen leaves. 注：动词have后的复合宾语中，宾语补足语如为过去分词，常表示该分词所表示的动作是由别人来执行的而不是句中主语自己来执行的，如：I had my bike repaired yesterday. 昨天我（找别人）把我的自行车给修了。
高中英语非谓语动词的用法讲解上课讲义
•关于省略
(1).不定式中的动词上文已出现过,下文要 省略该动词.
e.g.: Would you like to go with me ? Yes,______.
A. I’d like to B.I’d like to go (2). 不定式是to be 结构, be 不可省.
e.g.: Would you like to be a teacher?
1. (MET92 14) --I usually go there by
train.
--Why not ____ by boat for a change?
A. to try going
B. trying to go
C. to try and go D. try going
2.Rather than ___ on a crowded bus, he
persuade, tell, want, warn, teach等. + sb to do
医生建议他去南方.
The doctor advised him to go to the south.
当遇到下列动词时,不定式省略to:
watch
let
五看 see
三使 make
look at
have
notice observe
不定式作主语时,往往放在谓语之后, 用it作形式主语. It is adj. (for sb) to do sth. It is + a pleasure/an honor/a pity to do. It takes sb +time to do.
巩固练习1 1.吸烟对你来说是不好的。
It is not good for you to smoke.
高中英语语法非谓语动词详细讲解课件
Getting up early is good habit.
To get up early this morning made me sleepy.
②动名词短语作主语时，常将一些较长的动名词短语置于句尾， 而用it 作形式主语，常用句型有：
no use/good uesful/useless It is/was+ of little use/good +doing sth. a waste of time worth It's no use crying over spilt milk. 覆水难收。 It's waste of time arguing with such a person. It's worth making an appointment before you go.
4. 动名词作定语
动名词作定语的情况并不普遍，一般只限于单个的动名词作名词
的定语，表示所修饰名词的用途或功能，在意义上相当于“名词
+for+ doing”。
swimming pool 游泳池
reading material 阅读材料
walking stick 手杖
opening speech 开幕词
2. 动名词作宾语
高中英语非谓语动词教案
One step of actual action is more important than a dozen programs.（页眉可删）高中英语非谓语动词教案所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。
教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。
所以，开头、经过、结尾要层层递进，扣人心弦，达到立体教学效果。
教师的说、谈、问、讲等课堂语言要字斟句酌，该说的一个字不少说，不该说的一个字也不能说，要做到恰当的安排。
高中英语非谓语动词教案1非谓语动词【非谓语动词】构成：(to)+动词原形动词不定式非在句中的作用(除谓语动词外的任何成分) 谓构成：V.-ing 语动名词动用法(主、宾、表、定) 词构成：V. -ing / V.-ed(规则变化) 分词用法(表、补、定、状)(一)动名词一、动名词的构成：动名词一般由“动词原形+ing”构成二、动名词的句法功能功能例句说明主语Eating too much is bad for your health. 吃得太多对你的健康有害。
谓语动词用单数形式。
宾语动词宾语介词宾语 I like playing basketball very much.我非常喜欢打篮球。
Stamps are used for sending letters.邮票是被用来寄信的。
表示一般的习惯或抽象行为或经常性的动作。
表语 His hobby is collecting stamps. =Collecting stamps is his hobby. 多数情况下，动名词作表语可转化成作主语。
定语She is in the reading room.她在阅览室。
We should improve our teaching methods.我们应该改进教学方法。
只表明它所修饰的词的用途、所属关系等。
置于所修饰词之前。
注意：英语中有一些词后面常跟动名词作宾语。
河南省镇平县第一高级中学北师大版高中英语必修一教案：非谓语动词讲解
第三讲非谓语动词教案定义非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。
非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以充担句子的任何成分。
形式功能动词不定式动词不定式：（to）+do，具有名词、形容词、副词的特征。
否定式：not + (to) do以do为例，动词不定式的构成如下：（1）一般式：不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生在谓语动词动作之后.例如：I'm nice to meet you. 很高兴见到你。
He seems to know a lot. 他看起来懂得很多。
（2）进行式：不定式的进行式所表示的动作与谓语动词动作同时发生，例如：The boy pretended to be working hard. 男孩假装工作得很努力。
He seems to be reading in his room. 看起来他正在他的房间里面读书。
（3）完成式：不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前，例如：I regretted having told a lie. 我后悔我说谎了。
I happened to have seen the film. 我偶然看过这部电影。
不定式的句法功能：作主语：To finish the work in ten minutes is very hard. 十分钟之内完成这项工作是很难的。
动词不定式短语作主语时，常用it作形式主语，真正的主语不定式置于句后，例如上面两句可用如下形式：It is very hard to finish the work in ten minutes. 十分钟之内完成这项工作是很难的。
It means failure to lose your heart. 灰心意味着失败。
常用句式有：1、It + be+名词+to do 2、It takes sb.+some time+to do 3、It+be+形容词+of sb +to do。
【范文】高中英语词法专题非谓语动词总结精品教案
学习永无止境
范文
5.Thanksfordoingsth
6.lookatsbdoingsth 7.stopsbdoingsth 8.stopsbfromdoingsth 9.go+v-ing
0.dothe+v-ing 1.what/Howdoingsth? 2.practicedoingsth 3.watchsbdoingsth
4.findsbdoingsth 5.minddoingsth 6.can’tstanddoingsth 7.thinkaboutdoingsth 8.spend…doingsth 9.finishdoingsth 20.bebusydoingsth 21.keepdoingsth
学习永无止境
范文
8.trytodosth 9.tryone’sbesttodosth 20.It’s+adj+of+sb+todosth 21.plantodosth
22.S.p.+beagoodplacetodosth 23.Ittakessb+sometime+todosth 24.sendsbtodosth 25.invitesbtodosth 26.forgettodosth 27.livetobe+时间 28.beabletodosth 29.havesthtodo
范文
高中英语词法专题非谓语动词总结精品 教案
非谓语动词总结 一．接动词不定式（todo/dosth） .liketodosth 2.likesbtodosth 3.Let’sdosth 4.wanttodosth 5.wantsbtodosth 6.lovetodosth 7.asksbtodosth 8.stoptodosth 9.tellsbtodosth 0.watchsbdosth 1.It’stimetodosth 2.helpsbdosth 3.helpdosth 4.makesbdosth 5.decidetodosth 6.findit+adj+todosth 7.havetodosth
高考英语语法专题复习：非谓语动词讲义(不定式、动名词
高中英语语法专题复习03 非谓语动词（不定式、动名词&现在分词、过去分词）非谓语动词谓语动词在句子中有三种作用：1. 表示动作的时间，tense (时)2. 表示动作的状态，aspect (体)3. 表示动作的语气，mood (气)谓语动词的“时体气”，通过动词变位实现。
例如，The rabbit ate a carrot.The rabbit is eating a carrot.The rabbit has eaten a carrot.谓语动词在句子中受到主语的限制，随之出现了时态和人称的变化，成为一种被限定了的动词，所以也被称为限定性动词(finite verb)。
与之相对的，不受主语限制的动词，称为非限定性动词(non-finite verb)，也就是非谓语动词。
非谓语动词不具备表达时态和人称的作用。
例如，I like to eat carrot.I liked eating carrot.The rabbit likes minced carrot.非谓语动词有四种形式：1. 不定式 infinitive2. 动名词 gerund3. 现在分词 present participle4. 过去分词 past participle谓语动词是简单句的核心动词，非谓语动词只可能出现在其他的句子成分中。
1. 主语例：Swimming makes us hale and hearty.2. 宾语例：Janet suddenly stopped talking.3. 表语/主语补语例：Her wish is to become a doctor in the future.4. 宾语补语例：I invited him to come here.5. 定语例：Don't disturb the sleeping dog.6. 状语例：He went to the supermarket to buy a pen.不定式、动名词句子的核心动词只能由谓语动词充当，而非谓语动词可以充当句子的其他成分。
高三英语(外研版)总复习语法课件：专项语法突破(3)非谓语动词
必修2
专项语法突破(三)
高考英语总复习
(3)独立主格结构一般有逗号与主句分开。独立主格结 构的构成形式主要有： ①名词(代词)＋现在分词/过去分词 ②名词(代词)＋形容词 ③名词(代词)＋副词 ④名词(代词)＋不定式 ⑤名词(代词)＋介词短语
外 研 版
必修2
专项语法突破(三)
高考英语总复习
外 研 版
剖析：C 从句意看此句中要用不定式作目的状语， 表示“为了，想要”之意。
必修2
专项语法突破(三)
高考英语总复习
特别提示：强调动词不定式所表示的目的时，动词不 定式可用in order to/so as to＋动词原形，但so as to不用于 句首。 如：
外 研 版
He got up early in order to/so as to catch the first bus. In order to catch the first bus，he got up early. 为了赶上第一班车，他起床很早。 (2)不定式用来作结果状语：作结果状语时，常用于 so...as to...，such...as to...，enough to...，too...to...，only to等结构中。
外 研 版
考查现在分词作伴随状语。move与主语I
之间存在主谓关系，故用现在分词。
必修2
专项语法突破(三)
高考英语总复习
(2)现在分词的形式和内在含义
形式
doing 内在含义 与句中主语构成逻辑上的主谓关系，与句中谓语 动词同时发生，或基本上同时发生 与句中主语构成逻辑上的主谓关系，先于谓语动 having done 词发生
外 研 版
必修2
(新)高考英语语法非谓语动词教学案
语法复习专题非谓语动词概念：在句中不充当谓语角色的动词形式，它的划分有两种标准（一）：不定式；分词（过去分词与现在分词）；动名词（二）：不定式；v-ing.形式；过去分词.一、考点聚焦1、非谓语动词的句法功能2、动词不定式复习中应注意的几个问题（1）不定式作表语与“be + to do sth.”的异同。
不定式作表语说明主语的内容或性质。
His job is to guard.(说明内容)The purpose of new technologies is to make life easier,＿＿＿＿＿it more difficult.A. not makeB. not to makeC. not makingD. do not makeHaving a trip abroad is certainly good for the old couple, but it remains ________whether they will enjoy it.A. to seeB. to be seenC. seeingD. seenbe + to do sth.(表示按计划要做的事，或必将发生的，或表示命令等口吻)翻译: 这项计划得提前三天完成.（2）带不定式作宾语的词语，构成v.+ to do 形式。
下列词语常不定式作宾语：afford、promise、refuse、expect、hope、learn、offer、wish、want、fail、plan、agree、forget、like、prefer、decide、manage、try、arrange、determine、desire 等。
We agreed here but so far she hasn't turned up yet.A. having metB. meetingC. to meet D .to have metI don’t know whether you happen , but I’m going to study in the U.S.A. this September . (2004高考辽宁卷)A．to be heard B．to be hearing C．to hear D．to have heard下列动词后可接疑问词+不定式，构成decide what to do ..,wonder how to deal with sth.等形式：teach、decide、wonder、show、learn、forget、ask、find、out、advise、discuss等。