苗岭的早晨--PPT课件
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《苗岭的早晨》PPT教学课件
乐曲采用三段体结构，由引子、主题和尾声三个部分组成。
引子部分以悠扬的笛声引入，展现了苗岭清晨的宁静与美丽；主题部分 则通过丰富的音乐元素和节奏变化，生动地描绘了苗族人民欢快劳动的 场景；尾声部分逐渐回归宁静，与引子相呼应。
主题呈现与变奏手法
主题呈现
乐曲的主题以苗族民歌为素材，通过对其进行艺术加工和提炼，形成了具有鲜 明民族特色的优美旋律。
示范
教师可以通过现场演奏或播放优秀演奏视频的方式，为学生展示正确的演奏方法和良好的音乐表现力，帮助学生 更好地理解和掌握乐曲的演奏技巧。
不同乐器在作品中的表现
《苗岭的早晨》是一首多乐器协奏的乐曲，其中涉及了笛子、二胡、琵琶等多种民族乐器。
不同乐器在作品中各自扮演着不同的角色。例如，笛子以其清脆明亮的音色担任主旋律的演 奏；二胡则以其柔美抒情的音色为乐曲增添了浓厚的感情色彩；琵琶则以其独特的颗粒性音 色为乐曲增添了活泼跳跃的元素。
旋律优美动听
苗族民歌的旋律线条流畅 ，多使用级进和跳进，形 成优美的旋律轮廓。
民族舞蹈节奏韵律
舞蹈动作与音乐紧密结合
01
苗族舞蹈动作丰富多样，与音乐节奏紧密结合，通过舞蹈展现
音乐中的情感和意境。
节奏明快热烈
02
苗族舞蹈节奏明快，鼓点清晰，表现出强烈的动感和热烈的气
氛。
韵律独特多样
03
苗族舞蹈的韵律独特，既有轻盈飘逸的舞蹈韵律，也有粗犷豪
社会影响与评价
社会影响
《苗岭的早晨》以其浓郁的民族特色 和优美的旋律，在国内外产生了广泛 的影响，成为展示苗族音乐文化的重 要代表之一。
评价
作品被誉为“中国民族音乐的瑰宝” ，不仅深受国内听众的喜爱，还在国 际舞台上赢得了广泛的赞誉和认可。
引子部分以悠扬的笛声引入，展现了苗岭清晨的宁静与美丽；主题部分 则通过丰富的音乐元素和节奏变化，生动地描绘了苗族人民欢快劳动的 场景；尾声部分逐渐回归宁静，与引子相呼应。
主题呈现与变奏手法
主题呈现
乐曲的主题以苗族民歌为素材，通过对其进行艺术加工和提炼，形成了具有鲜 明民族特色的优美旋律。
示范
教师可以通过现场演奏或播放优秀演奏视频的方式，为学生展示正确的演奏方法和良好的音乐表现力，帮助学生 更好地理解和掌握乐曲的演奏技巧。
不同乐器在作品中的表现
《苗岭的早晨》是一首多乐器协奏的乐曲，其中涉及了笛子、二胡、琵琶等多种民族乐器。
不同乐器在作品中各自扮演着不同的角色。例如，笛子以其清脆明亮的音色担任主旋律的演 奏；二胡则以其柔美抒情的音色为乐曲增添了浓厚的感情色彩；琵琶则以其独特的颗粒性音 色为乐曲增添了活泼跳跃的元素。
旋律优美动听
苗族民歌的旋律线条流畅 ，多使用级进和跳进，形 成优美的旋律轮廓。
民族舞蹈节奏韵律
舞蹈动作与音乐紧密结合
01
苗族舞蹈动作丰富多样，与音乐节奏紧密结合，通过舞蹈展现
音乐中的情感和意境。
节奏明快热烈
02
苗族舞蹈节奏明快，鼓点清晰，表现出强烈的动感和热烈的气
氛。
韵律独特多样
03
苗族舞蹈的韵律独特，既有轻盈飘逸的舞蹈韵律，也有粗犷豪
社会影响与评价
社会影响
《苗岭的早晨》以其浓郁的民族特色 和优美的旋律，在国内外产生了广泛 的影响，成为展示苗族音乐文化的重 要代表之一。
评价
作品被誉为“中国民族音乐的瑰宝” ，不仅深受国内听众的喜爱，还在国 际舞台上赢得了广泛的赞誉和认可。
人教版小学音乐三下《苗岭的早晨》ppt课件
人教版小学音乐三下《苗岭的早晨》ppt课件目录•歌曲背景与作者简介•歌曲内容与形式分析•民族音乐元素在歌曲中体现•跨文化对比：东西方音乐风格差异•课堂教学设计与实施建议•拓展资源推荐与课后作业布置01歌曲背景与作者简介苗岭地理位置及民族文化苗岭地理位置位于贵州省东南部，是苗族聚居的主要地区之一。
民族文化苗族是一个历史悠久的民族，拥有丰富多彩的民族文化和独特的民族风情。
苗族的服饰、歌舞、建筑、饮食等方面都有其独特的风格和特点。
歌曲创作背景及历史意义创作背景《苗岭的早晨》是一首以苗族音乐为素材创作的歌曲，它描绘了苗岭地区早晨的美丽景色和苗族人民的欢快心情。
历史意义这首歌曲不仅展示了苗族音乐的独特魅力，还弘扬了中华民族多元文化的精神。
它对于促进民族团结和文化交流具有积极的意义。
作者简介及艺术成就作者简介白诚仁，作曲家，湖南邵阳人。
1957年毕业于湖南艺术学校音乐科。
历任湖南省歌舞团演奏员、作曲、指挥、艺委会副主任。
中国音协第四届理事、湖南分会副主席。
艺术成就他的作品包括《挑担茶叶上北京》、《洞庭鱼米乡》、《小背篓》等脍炙人口的旋律。
这些作品既具有浓郁的民族特色，又富有强烈的时代气息，深受人民群众的喜爱。
02歌曲内容与形式分析歌词解读与意境描绘歌词描绘歌词通过生动的描绘，展现了苗岭早晨的美丽景色和人们欢快劳动的场景。
意境表达歌曲以清新、明快的旋律，表达了作者对苗岭早晨的赞美之情，同时也展现了苗族人民勤劳、乐观的精神风貌。
旋律特点及演唱技巧旋律特点歌曲采用苗族民歌的音调为基础，旋律优美、流畅，具有鲜明的民族特色。
演唱技巧演唱时需注意气息的流畅和声音的柔和，同时要掌握好歌曲中的装饰音和滑音等演唱技巧。
节奏、节拍与速度变化节奏特点歌曲的节奏明快、紧凑，与苗族舞蹈的节奏相呼应。
节拍与速度变化歌曲中运用了多种节拍形式，如2/4、3/4等，速度也有快慢的变化，表现了歌曲欢快、活泼的情绪。
03民族音乐元素在歌曲中体现苗族民歌特点音调高亢，节奏自由。
苗岭的早晨课件
特色小吃品尝与推荐
苗家酸汤鱼
选用当地鲜活的鱼类，搭配特制 的酸汤和多种香料，煮制而成，
鱼肉鲜嫩，汤汁酸辣可口。
苗岭臭豆腐
以优质黄豆为原料，经过发酵、 腌制等工序，制作出独具特色的 臭豆腐，搭配辣椒酱或蒜泥食用
，风味独特。
糯米鸡
选用当地土鸡，搭配糯米和多种 药材，经过腌制、蒸制等工序， 制作出肉质鲜嫩、口感香糯的糯
民间歌舞表演欣赏
苗族飞歌
苗族飞歌是一种高亢激昂、感染力极强的民歌形式，被誉为 “天籁之音”。其旋律优美、节奏自由，展现了苗族人民的 豪放与激情。
苗族舞蹈
苗族舞蹈以轻，展现了苗族人民的优美身姿和 独特韵味。
04
CATALOGUE
美食探秘：地道早餐与特色小 吃
苗岭位于中国南方，是苗族聚居的主要地区之一。 自然环境优美，山地丘陵地貌，气候温和湿润，植被茂盛。
苗岭地区河流纵横，水资源丰富，为当地农业生产和生态保护提供了有利条件。
苗族历史与文化传承
苗族是中国少数民族之一，有着 悠久的历史和独特的文化传统。
苗族文化包括语言、服饰、歌舞 、节庆、习俗等方面，丰富多彩
高铁
乘坐高铁至贵阳北站或凯 里南站，再转乘地面交通 工具前往苗岭景区。
自驾
通过导航软件规划自驾路 线，沿高速公路行驶至苗 岭景区附近，再根据路标 指示抵达景区。
住宿选择：民宿推荐及预订攻略
民宿推荐
在苗岭景区内或周边地区，选择 具有苗族特色的民宿，如吊脚楼 、木楼等，体验当地民俗风情。
预订攻略
提前通过在线旅游平台或民宿官 方网站进行预订，确保行程顺利 并享受优惠价格。
苗岭位于中国南方，是苗族聚居地区，地形复杂 ，气候多样。
苗岭早晨的自然景观
2024年度《苗岭的早晨》课件
创作了《苗岭的早晨》、《挑担 茶叶上北京》、《洞庭鱼米乡》 等数百首脍炙人口的音乐作品， 多次获得国家级音乐奖项。
5
《苗岭的早晨》创作背景
创作灵感来源
白诚仁在深入湘西苗寨体验生活时， 被清晨苗岭的美丽景色和苗族人民欢 快劳动的场面所感动，于是创作了这 首具有浓郁民族风格的乐曲。
乐曲内容表现
乐曲以明朗清新的旋律，描绘出苗族 山寨春意盎然的秀丽图景，又以明快 、热烈的劳动节奏，表现苗族人民的 愉悦心情和对幸福生活的无限向往。
19
苗族音乐在现代社会中传承现状
传承方式
以口传心授为主要传承方式，同时结合现代音乐 教育手段进行传承。
传承内容
主要包括苗族民歌、器乐、舞蹈等音乐艺术形式 。
传承困境
面临着现代文化冲击、传承人老龄化、传承断层 等问题。
2024/3/23
20
民族音乐创新发展方向探讨
创新形式
通过与现代音乐元素融合，创造出新的民族音乐形式，如新民乐 等。
THANKS
2024/3/23
27
投入情感
在演唱过程中，要投入自己的情感， 将歌曲中的喜悦、欢快等情感表达出 来。
2024/3/23
14
04
舞蹈编排与舞台呈现
2024/3/23
15
舞蹈动作设计思路
2024/3/23
以苗族舞蹈为基础动作
01
借鉴和吸收苗族舞蹈中特有的肢体语言和动律，如摆手、转身
、跳跃等，展现苗族舞蹈的独特魅力。
结合现代舞元素
2024/3/23
苗族情歌
旋律优美，感情真挚，表 达了苗族青年男女之间的 爱情。
苗族酒歌
热情奔放，节奏明快，体 现了苗族人民的豪放性格 和热情好客。
5
《苗岭的早晨》创作背景
创作灵感来源
白诚仁在深入湘西苗寨体验生活时， 被清晨苗岭的美丽景色和苗族人民欢 快劳动的场面所感动，于是创作了这 首具有浓郁民族风格的乐曲。
乐曲内容表现
乐曲以明朗清新的旋律，描绘出苗族 山寨春意盎然的秀丽图景，又以明快 、热烈的劳动节奏，表现苗族人民的 愉悦心情和对幸福生活的无限向往。
19
苗族音乐在现代社会中传承现状
传承方式
以口传心授为主要传承方式，同时结合现代音乐 教育手段进行传承。
传承内容
主要包括苗族民歌、器乐、舞蹈等音乐艺术形式 。
传承困境
面临着现代文化冲击、传承人老龄化、传承断层 等问题。
2024/3/23
20
民族音乐创新发展方向探讨
创新形式
通过与现代音乐元素融合，创造出新的民族音乐形式，如新民乐 等。
THANKS
2024/3/23
27
投入情感
在演唱过程中，要投入自己的情感， 将歌曲中的喜悦、欢快等情感表达出 来。
2024/3/23
14
04
舞蹈编排与舞台呈现
2024/3/23
15
舞蹈动作设计思路
2024/3/23
以苗族舞蹈为基础动作
01
借鉴和吸收苗族舞蹈中特有的肢体语言和动律，如摆手、转身
、跳跃等，展现苗族舞蹈的独特魅力。
结合现代舞元素
2024/3/23
苗族情歌
旋律优美，感情真挚，表 达了苗族青年男女之间的 爱情。
苗族酒歌
热情奔放，节奏明快，体 现了苗族人民的豪放性格 和热情好客。
小学音乐三年级上册苗岭的早晨PPT课件
欢快 活泼
速度 缓慢 快速
分段欣赏——第三乐段
请同学们边听音乐边思考：
这段音乐描绘了苗岭的早晨什么样的画面？
分段欣赏——第三乐段
请同学们边听音乐边思考：
这段音乐描绘了苗岭的早晨什么样的画面？
分段欣赏——第一部分
用动作表现音乐
分段欣赏——第一部分
用动作表现音乐
分段欣赏——第三乐段
请同学们边听音乐边思考：
聆听并思考
• 乐曲是用什么乐器演奏？
聆听并思考
• 乐曲是用什么乐器演奏？
聆听并思考
• 用什么乐器演奏呢？
A
B
•口笛上海民族乐团
俞逊发创制的新型吹奏 乐器。用黄枯竹或小水 竹制作，它构造简单， 携带方便，全长仅三英 寸，约7.6厘米，容易 学会，表现力也比较丰 富，是一种颇受群众欢 迎的民族乐器。
这段音乐与前面哪一部分的音乐相似？ 这段音乐描绘了苗岭的早晨怎样的画面？
分段欣赏——第三部分
请同学们边听音乐边思考：
这段音乐与前面哪一部分的音乐相似？ 这段音乐描绘了苗岭的早晨怎样的画面？
乐段
情绪
速度
A
第一乐段
抒情、优美
慢速
B
第二乐段
欢快、活泼
快速
A’
第三乐段
舒缓、优美
慢速
分段欣赏——第三部分
• 用画图的方式表现音乐
分段欣赏——第二乐段
请同学们边听音乐边思考：
• 用画图的方式表现音乐
分段欣赏——第二乐段
请同学们边听音乐边思考：
• 用画图的方式表现音乐 • 这个乐段的情绪、速度是怎样的？
分段欣赏——第二乐段
请同学们边听音乐边思考：
• 用画图的方式表现音乐 • 这个乐段的情绪、速度是怎样的？
速度 缓慢 快速
分段欣赏——第三乐段
请同学们边听音乐边思考：
这段音乐描绘了苗岭的早晨什么样的画面？
分段欣赏——第三乐段
请同学们边听音乐边思考：
这段音乐描绘了苗岭的早晨什么样的画面？
分段欣赏——第一部分
用动作表现音乐
分段欣赏——第一部分
用动作表现音乐
分段欣赏——第三乐段
请同学们边听音乐边思考：
聆听并思考
• 乐曲是用什么乐器演奏？
聆听并思考
• 乐曲是用什么乐器演奏？
聆听并思考
• 用什么乐器演奏呢？
A
B
•口笛上海民族乐团
俞逊发创制的新型吹奏 乐器。用黄枯竹或小水 竹制作，它构造简单， 携带方便，全长仅三英 寸，约7.6厘米，容易 学会，表现力也比较丰 富，是一种颇受群众欢 迎的民族乐器。
这段音乐与前面哪一部分的音乐相似？ 这段音乐描绘了苗岭的早晨怎样的画面？
分段欣赏——第三部分
请同学们边听音乐边思考：
这段音乐与前面哪一部分的音乐相似？ 这段音乐描绘了苗岭的早晨怎样的画面？
乐段
情绪
速度
A
第一乐段
抒情、优美
慢速
B
第二乐段
欢快、活泼
快速
A’
第三乐段
舒缓、优美
慢速
分段欣赏——第三部分
• 用画图的方式表现音乐
分段欣赏——第二乐段
请同学们边听音乐边思考：
• 用画图的方式表现音乐
分段欣赏——第二乐段
请同学们边听音乐边思考：
• 用画图的方式表现音乐 • 这个乐段的情绪、速度是怎样的？
分段欣赏——第二乐段
请同学们边听音乐边思考：
• 用画图的方式表现音乐 • 这个乐段的情绪、速度是怎样的？
2024版苏少版三年级音乐《苗岭的早晨》ppt课件
音乐作品背景及作者简介
2024/1/28
7
《苗岭的早晨》创作背景
地域文化背景
苗岭位于中国南方，是苗族聚居地区， 拥有独特的民族文化和自然风光，为 音乐作品提供了丰富的创作素材。
时代背景
作者采风经历
作者白诚仁在深入苗岭地区采风时， 被当地美丽的自然风光和浓郁的民族 风情所感染，创作了这首具有鲜明民 族特色的音乐作品。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
苏少版三年级音乐《苗岭 的早晨》ppt课件
2024/1/28
1
CATALOGUE
目 录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 音乐作品背景及作者简介 • 音乐欣赏与感受 • 音乐知识与技能学习 • 音乐实践与表现 • 文化拓展与延伸
2
2024/1/28
01
CATALOGUE
课程介绍与目标
3
教材分析与定位
苗族的服饰文化
介绍苗族的传统服饰，包括头 饰、银饰、服装等，展示其独
特的审美和工艺。
2024/1/28
苗族的饮食文化
介绍苗族的特色食品，如酸汤 鱼、苗家糍粑等，让学生了解
苗族的饮食习惯和风味。
苗族的居住文化
介绍苗族的传统建筑，如吊脚 楼、风雨桥等，展现其独特的
建筑风格和居住环境。
苗族的节日文化
介绍苗族的传统节日，如苗年、 龙船节等，让学生了解苗族的
习。
合作排练
各小组在教师的指导下，进行歌 曲或器乐的排练，注重音准、节
奏和表现力的提升。
小组展示
每个小组轮流上台表演，展示合 作成果，其他同学和老师给予掌
声和鼓励。
2024/1/28
2024/1/28
7
《苗岭的早晨》创作背景
地域文化背景
苗岭位于中国南方，是苗族聚居地区， 拥有独特的民族文化和自然风光，为 音乐作品提供了丰富的创作素材。
时代背景
作者采风经历
作者白诚仁在深入苗岭地区采风时， 被当地美丽的自然风光和浓郁的民族 风情所感染，创作了这首具有鲜明民 族特色的音乐作品。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
苏少版三年级音乐《苗岭 的早晨》ppt课件
2024/1/28
1
CATALOGUE
目 录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 音乐作品背景及作者简介 • 音乐欣赏与感受 • 音乐知识与技能学习 • 音乐实践与表现 • 文化拓展与延伸
2
2024/1/28
01
CATALOGUE
课程介绍与目标
3
教材分析与定位
苗族的服饰文化
介绍苗族的传统服饰，包括头 饰、银饰、服装等，展示其独
特的审美和工艺。
2024/1/28
苗族的饮食文化
介绍苗族的特色食品，如酸汤 鱼、苗家糍粑等，让学生了解
苗族的饮食习惯和风味。
苗族的居住文化
介绍苗族的传统建筑，如吊脚 楼、风雨桥等，展现其独特的
建筑风格和居住环境。
苗族的节日文化
介绍苗族的传统节日，如苗年、 龙船节等，让学生了解苗族的
习。
合作排练
各小组在教师的指导下，进行歌 曲或器乐的排练，注重音准、节
奏和表现力的提升。
小组展示
每个小组轮流上台表演，展示合 作成果，其他同学和老师给予掌
声和鼓励。
2024/1/28
人教版小学音乐三下《苗岭的早晨》PPT课件
指导学听生一根听据第音三乐段的音情乐绪与为哪音一乐段分相段似。？
小 让口我笛们 是跟笛着子音演乐奏也家来俞互逊相发邀用请短吧竹。管发明制作而成的。
教音学乐难 最点后：又把我们带回那苗家山寨的秀丽景色。
口
《苗体岭验的音早乐晨的》第是二作乐曲段家，陈感钢受根其据音同乐名中口的笛欢曲快改。编的一首小提琴独奏曲。
2、听音乐猜一猜这是哪个民族？
《苗家小阿妹》
介绍苗族
苗族主要聚 集在贵州、湖南、 云南、湖北、海 南、广西等地。 而贵州的苗岭， 因是苗族集中聚 居区所以得名。
简介乐器
让 从我音们乐跟 中着 你音 听乐 到也 了来 什互 么相？邀 想请 到吧 了。 什么？它的节奏是怎样的？
让第我三们 段来欣赏这首《苗岭的早晨》，边听边想它是由哪种乐器演奏的？
第三段
听一听第三段音乐与哪一段相似？
第三段音乐是第一段音乐的再现。音乐最后又 把我们带回那苗家山寨的秀丽景色。
再次完整体验音乐
刚才我们一起领略了苗岭的风光，体 验了苗族人的快乐生活，下面让我们再听 一遍《苗岭的早晨》，请你将在这节课的 收获、感想或问题，用一句话写在纸上。
结束
苗族人民勤劳善良，聪明勇敢，有很 多名人就是苗族人，比如我们知道的著名 歌唱家宋祖英、阿幼朵就是苗族人，下面 就让我们来欣赏由阿幼朵用苗语演唱的 《苗岭飞歌》结束今天的课程吧！
音乐中出现了几种情绪？
小提琴演奏，这首乐曲先是优美抒情的 旋律，后旋律转为欢快跃动，最后又回归 优美，所以音乐可分为三乐段。
分段欣赏
第一段
从音乐中你听到了什么？。）
这一段开头的旋律富有苗族飞歌的特色。 苗族飞歌是一种山歌体裁，它的音调高亢嘹 亮，豪迈奔放，有强烈的感染力，是青年男女在 隔山隔水的情况下，为互表诚意，邀约对方而放 声抒怀的一种情歌。
《苗岭的早晨》PPT课件3 (共14张PPT)
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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1ห้องสมุดไป่ตู้
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2
苗岭的早晨
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3
介绍苗族
苗族主要聚集在贵州、 湖南、云南、湖北、海 南、广西等地。而贵州 的苗岭，因是苗族集中 聚居区所以得名。
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4
苗族服饰
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5
苗族是个能歌善舞的民族， 他们会在闲暇时聚在一起， 跳舞唱歌，高兴时还会边
劳动边唱歌。
苗族飞歌是一种山歌体 裁，它的音调高亢嘹亮， 豪迈奔放，有强烈的感 染力。
刚才我们一起领略了苗岭的风光，体验 了苗族的快乐生活，下面让我们分组进行 表演！
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11
同学们，我们美丽的家乡内蒙古也 有一支善良、热情、豪迈的民族—— 蒙古族，你们知道蒙古族有哪些动人 的音乐吗？
歌曲《鸿雁》《蒙古人》，乐曲《赛马》等等
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12
小结
今天我们不仅学习了《苗岭的早晨》 这首广为流传的艺术奇葩，而且还听到了 我们家乡蒙古族的动人音乐，今后我们要 化身为音乐小白鸽，把我国的民族音乐传 播开来，让各民族的艺术之花竞相开放！
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13
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6
初步欣赏
（1）这首乐曲是什么器乐演奏的？其中模仿小鸟叫声的是什么 乐器？
（2）它的速度和情绪是怎样的？
有慢有快；有优美抒情的，有欢快活泼的
.
7
分段欣赏
第一段
从音乐中你听到了什么？想到了什么？它的速度是怎 样的？
速度比较慢，节奏比较散，山林里有小鸟的叫声，自 己仿佛置身于晨曦初露、山峦起伏、松柏苍翠的苗岭晨景中。
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8
第二段
乐曲所要表现的是什么场面？情绪与节奏是怎样的？
这段是乐曲的主体部分，它节奏活泼、旋律欢快，描绘了 苗族人民欢歌曼舞、愉快劳动的热场面。
主题一
主题二
主题三
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9
第三段 听一听第三段音乐与哪一段相似？
第三段音乐是第一段音乐的再现。 音乐最后又把我们带回那苗家山寨的秀 丽景色。
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10
完整体验音乐
1ห้องสมุดไป่ตู้
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2
苗岭的早晨
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3
介绍苗族
苗族主要聚集在贵州、 湖南、云南、湖北、海 南、广西等地。而贵州 的苗岭，因是苗族集中 聚居区所以得名。
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4
苗族服饰
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5
苗族是个能歌善舞的民族， 他们会在闲暇时聚在一起， 跳舞唱歌，高兴时还会边
劳动边唱歌。
苗族飞歌是一种山歌体 裁，它的音调高亢嘹亮， 豪迈奔放，有强烈的感 染力。
刚才我们一起领略了苗岭的风光，体验 了苗族的快乐生活，下面让我们分组进行 表演！
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同学们，我们美丽的家乡内蒙古也 有一支善良、热情、豪迈的民族—— 蒙古族，你们知道蒙古族有哪些动人 的音乐吗？
歌曲《鸿雁》《蒙古人》，乐曲《赛马》等等
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小结
今天我们不仅学习了《苗岭的早晨》 这首广为流传的艺术奇葩，而且还听到了 我们家乡蒙古族的动人音乐，今后我们要 化身为音乐小白鸽，把我国的民族音乐传 播开来，让各民族的艺术之花竞相开放！
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初步欣赏
（1）这首乐曲是什么器乐演奏的？其中模仿小鸟叫声的是什么 乐器？
（2）它的速度和情绪是怎样的？
有慢有快；有优美抒情的，有欢快活泼的
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分段欣赏
第一段
从音乐中你听到了什么？想到了什么？它的速度是怎 样的？
速度比较慢，节奏比较散，山林里有小鸟的叫声，自 己仿佛置身于晨曦初露、山峦起伏、松柏苍翠的苗岭晨景中。
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第二段
乐曲所要表现的是什么场面？情绪与节奏是怎样的？
这段是乐曲的主体部分，它节奏活泼、旋律欢快，描绘了 苗族人民欢歌曼舞、愉快劳动的热场面。
主题一
主题二
主题三
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第三段 听一听第三段音乐与哪一段相似？
第三段音乐是第一段音乐的再现。 音乐最后又把我们带回那苗家山寨的秀 丽景色。
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完整体验音乐