2020届高三语文一轮复习逻辑式仿写 课件【优秀课件】
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2020届高三语文一轮复习课件：选用、仿用、变换句式(共35张PPT)
(1)修辞“依葫芦画瓢”。仿写题基本上要求运用 适当的修辞或句式。这正体现了《考试大纲》中“正 确运用常见的修辞手法”的要求，着重在“运用”上 考查修辞，有利于促进考生提高语言表达水平。
(2)结构“循规蹈矩”。在仿造句子的过程中，不 仅要注意修辞手法的高度统一，而且要注意句子结构 形式的高度一致，仿造出来的句子的结构一定要与题 目所提供的例句的结构相同。
(3)内容“前后兼顾”。仿写时不仅要注意修辞， 照应句式，还得注意句子内部的逻辑关系。
3．变换句式的原则 (1)不能改变原意。变换句式，只是句式的变换， 除了根据需要作个别文字调整外、其他都不能变换， 尤其是内容。所以试题一般规定“内容不能删减，原 意不能改动”等。即使题干不标出这样的要求，也不 能变动，因为这是潜在要求。 (2)要同语境协调。句式变换，有的是对一段文字 的某一部分进行调整，这种条件下的变换，一定要注 意上下文，使变换的部分在内容上、形式上都要与上 下文连贯，并协调一致。
的排列位置。
用来说明事实
的句子。后面
陈 述 句
用句号，语调 一般是平调。 有肯定语气、 否定语气和双
重否定表肯定
语气等形式。
陈述句 ⇓
反问句
用疑问的句式，
表达否定的观
反 点。表面看是 反问句
问 疑问的形式，
⇓
句 但实际表达肯 陈述句
定的意思，答
案就在问句中。
加上“难道…… 不……”或“谁 (能)不……”等 字眼，并加问号 或叹号，有的也 加句末语气词 “吗”。
例2(2014 年重庆卷第 20 小题)仿照示例，自选话
题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修 辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有 增减。
高三语文一轮复习仿写句式(共31张PPT)
中国梦是范仲淹“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的忧国之心。 中国梦是毛泽东“孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还”的报国之志。
中国梦是陆游“死去元知万事空， 但悲不见九州同”的国破之悲。 中国梦是谭嗣同“我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑”的无力之愤。
小结：填空式仿写做题方法
内容相近；句式相同；结构相当；词义 相对；字数相等；情感相向；修辞相似；
• (1)上联：纵横舌上鼓风雷
• 下联：
• （2）上联：
•
下联：花容月貌为谁妍
• 【答案】
• 示例：(1)谈笑胸中换星 斗
•
(2)春恨秋悲皆
自惹
• 三、话题式仿写
• 当堂训练三：参照下面的一段话，以 “诗歌”为话题，另写一段文字。(句 式大体一致即可)
• 一笔一画一世界，落墨千年香如 故。青山绿水中掩映着汉字的形，古 刹庙宇间隐藏着汉字的义。神奇的方 块字，历经甲骨文、金文、篆书、隶 书等过程，书写着中华民族的历史， 承载着光辉灿烂的中华文化。
• 拓展训练4：仿照下面的示例，利用所给材料续 写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相 同。
• 采菊东篱，寄情山水，享清闲喜恬淡，中国文 人持有闲适的情怀。
• 材料：
• 苦闷 雄壮 感伤
• 怀愤懑诉愁苦 存慷慨显激昂 寄孤苦抒忧愁
• 送别友人 怀才不遇 思念家乡 留取丹心 报国无门 矢志报国
• 答案示例：①怀才不遇，报国 无门，怀愤懑诉愁苦，中国文 人怀有苦闷的情怀。②思念家 乡，送别友人，寄孤苦抒忧愁， 中国文人具有感伤的情怀。③ 矢志报国，留取丹心，存慷慨 显激昂，中国文人拥有雄壮的 情怀。
课堂小结：
仿写题一般做题方法使 用时应该相对于不同题型而 做出适当调整，不是条条方 法都要使用，换言之：方法 的使用是相对的而不是绝对 的，没有万能的方法，只有 灵活的应变。
中国梦是陆游“死去元知万事空， 但悲不见九州同”的国破之悲。 中国梦是谭嗣同“我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑”的无力之愤。
小结：填空式仿写做题方法
内容相近；句式相同；结构相当；词义 相对；字数相等；情感相向；修辞相似；
• (1)上联：纵横舌上鼓风雷
• 下联：
• （2）上联：
•
下联：花容月貌为谁妍
• 【答案】
• 示例：(1)谈笑胸中换星 斗
•
(2)春恨秋悲皆
自惹
• 三、话题式仿写
• 当堂训练三：参照下面的一段话，以 “诗歌”为话题，另写一段文字。(句 式大体一致即可)
• 一笔一画一世界，落墨千年香如 故。青山绿水中掩映着汉字的形，古 刹庙宇间隐藏着汉字的义。神奇的方 块字，历经甲骨文、金文、篆书、隶 书等过程，书写着中华民族的历史， 承载着光辉灿烂的中华文化。
• 拓展训练4：仿照下面的示例，利用所给材料续 写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相 同。
• 采菊东篱，寄情山水，享清闲喜恬淡，中国文 人持有闲适的情怀。
• 材料：
• 苦闷 雄壮 感伤
• 怀愤懑诉愁苦 存慷慨显激昂 寄孤苦抒忧愁
• 送别友人 怀才不遇 思念家乡 留取丹心 报国无门 矢志报国
• 答案示例：①怀才不遇，报国 无门，怀愤懑诉愁苦，中国文 人怀有苦闷的情怀。②思念家 乡，送别友人，寄孤苦抒忧愁， 中国文人具有感伤的情怀。③ 矢志报国，留取丹心，存慷慨 显激昂，中国文人拥有雄壮的 情怀。
课堂小结：
仿写题一般做题方法使 用时应该相对于不同题型而 做出适当调整，不是条条方 法都要使用，换言之：方法 的使用是相对的而不是绝对 的，没有万能的方法，只有 灵活的应变。
(人教通用版)2020版高考语文复习专题五仿写(含修辞和逻辑)讲义(含解析)
仿写（含修辞和逻辑）Ⅰ真题研练方向比努力更重要考点要求表达应用 E1．仿用句式简释：“句式”就是常说的句型，即句子的格式或者格局。
仿用句式指的是根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子。
这种考查往往与修辞的考查结合在一起。
值得注意的是，近几年，仿写越来越与逻辑的考查结合在一起。
2．正确使用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
简释：“常见的修辞手法”指上面九种，明确了考查的范围，“正确使用”是指不考查修辞的概念、术语，重在“使用”，即根据具体的语言环境判断修辞手法的使用及其效果。
一、修辞式仿写1．(2018·全国Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6分)诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济答：________________________________________________________________________参考答案评分标准：垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
(每句2分，其中句式1分，内容1分)答题提示：首先，要读清、读准示例。
“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
”在句式上，采用的是两个四字结构在前、六字结构在中、十三字结构在后的句式；在顺序上，是按从古到今、从前到后的顺序排列；最后的十三字结构有一个词语高度地概括了前面的词语。
所谓仿照示例，就是仿照这些具体的内容。
其次，要对题目提供的材料分类排序。
垦田、治水、脱贫，都归奋斗；共济、守望、御外，都归团结；开天、逐日、复兴，都归梦想。
(人教通用版)2020版高考语文复习专题五仿写(含修辞和逻辑)讲义(含解析)
仿写（含修辞和逻辑）Ⅰ真题研练方向比努力更重要考点要求表达应用E1．仿用句式简释：“句式”就是常说的句型，即句子的格式或许格局。
仿用句式指的是依据供给的语句句式特色，仿写一个或几个内容有关、句式相同的句子。
这种考察常常与修辞的考察联合在一同。
值得注意的是，近几年，仿写愈来愈与逻辑的考察联合在一同。
2．正确使用常有的修辞手法常有修辞手法：比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、频频、设问、反问。
简释：“常有的修辞手法”指上边九种，明确了考察的范围，“正确使用”是指不考察修辞的观点、术语，重在“使用”，即依据详细的语言环境判断修辞手法的使用及其成效。
一、修辞式仿写1．(2018 ·全国Ⅱ ) 模仿下边的示例，利用所给资料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
(6 分 )诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民拥有伟大的创建精神。
资料：奋斗团结梦想建强国谋中兴御外侮卫家国脱贫穷奔小康垦田拓海开天辟地同舟共济抗灾治水每日奔月同心协力答： ________________________________________________________________________参照答案评分标准：垦田拓海、抗灾治水、脱贫穷奔小康，中国人民拥有伟大的奋斗精神。
同心协力、同舟共济、御外侮卫家国，中国人民拥有伟大的团结精神。
开天辟地、每日奔月、建强国谋中兴，中国人民拥有伟大的梦想精神。
( 每句2 分，此中句式1 分，内容 1 分)答题提示：第一，要读清、读准示例。
“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创建精神。
”在句式上，采用的是两个四字构造在前、六字构造在中、十三字构造在后的句式；在次序上，是按古往今来、以前到后的次序摆列；最后的十三字构造有一个词语高度地归纳了前方的词语。
所谓模仿示例，就是模仿这些详细的内容。
其次，要对题目供给的资料分类排序。
垦田、治水、脱贫，都归奋斗；共济、守望、御外，都归团结；开天、每日、中兴，都归梦想。
【精选】高三语文一轮复习专题四逻辑推断仿用句式修辞手法4.2句式的仿用课件
考点三 嵌入填空式仿写 这类题一般是在所供材料的中间或末尾空出一句或几句，要求 考生根据材料内容仿照上句或下句的句式及修辞补写一句或多句与 原句在内容上有密切关系的句子，构成一个完整的语段。有些时候 是在所供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写 一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。 所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空 间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
(示例2)刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于 正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青 年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！
2．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻 的修辞手法，句式与示例相同。
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨； 人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染； 人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。 答：………………………………………………………..
2．仿照下面的示例，话题不变，另写一组句子，要求修辞、 句式与示例相同。
命运如一壶翻腾的沸水，我们是一撮生命的清茶。没有水的浸 泡，茶只能蜷伏一隅；没有命运的冲刷，人生只会索然无味。
答：………………………………………………………..
答案：示例一 命运如一支吸墨的笔，我们是一张洁白的纸。 没有笔的书写，纸只能闲置一边；没有命运的挥洒，人生只会毫无 生机。
答案：(示例)亲情是火，只要把它揣在怀里，就能温暖我们； 亲情是水，只要把它掬在掌心，就能滋养我们；亲情是灯，只要把 它提在手中，就能指引我们。
[例2] 仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结 构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略 有增减。
高考语文一轮专题复习专题十五 仿写句式紧扣限制条件形近神似课件(共18页)
考生仿写时要注意句子分两部分，各由两个四字词语组成，《草 堂诗余》用“草”替代，《花间集》用“花”替代，凸显句子的形象 性。
答案：(示例)②一“草”独秀，奉为典范 ③“草”“花”斗 艳，均成范本 ④突围“草”“花”，范围扩大
3．[2020·河南名校5月联考]在交通、体育、教育、经济、文化、
法治、政治、军事等方面任选两个，续写两句话，要求内容贴切，句
答案：(示例)(1)百年老屋承载儿孙几世情 (2)一言利辩荡气回肠 化干戈 (3)韬光养晦刘邦得主动
2．[2020·四川成都树德中学模拟]阅读下面的文字，仿照第一发展阶段 的文字表述，概括明代词选经历的第二、第三、第四发展阶段。
《草堂诗余》是南宋何士信编辑的一部词选集，其中收录的词作以宋词 为主。《花间集》是后蜀赵崇祚编辑的一部词选集，其中收录了温庭筠、韦 庄等花间派词人的经典作品。明代词选的编纂与这两部词选集关系密切，以 此为线索可以清晰地看到明代词选经历的四个发展阶段：明前期，《草堂诗 余》不大被人们重视，词学发展与其关系不大。明中期，词选的编纂很是热 闹，人们唯《草堂诗余》是尊，把《草堂诗余》奉若典范，或奉其为填词之 法式，或视之为“宋人风致”“宋词精绝者”“古之佳制”。明后期，《草 堂诗余》所呈现出的柔艳婉约之风，与明人的审美理想相契合，使之在明后 期伴随着心学思潮、文学复古思潮，在词选编纂史上成为靓丽风景；而《花 间集》与《草堂诗余》中的词作在某些方面同调，再加上明后期复古思潮的 进一步深入，它也成为追摹范本。
故余尝谓：“善读书，无过董遇三余。而善游湖者，亦无过董遇 三余。董遇曰：‘冬者，岁之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余 也。’雪谳古梅，何逊烟堤高柳；夜月空明，何逊朝花绰约；雨色空 濛，何逊晴光滟．潋．。深情领略，是在解人。”
答案：(示例)②一“草”独秀，奉为典范 ③“草”“花”斗 艳，均成范本 ④突围“草”“花”，范围扩大
3．[2020·河南名校5月联考]在交通、体育、教育、经济、文化、
法治、政治、军事等方面任选两个，续写两句话，要求内容贴切，句
答案：(示例)(1)百年老屋承载儿孙几世情 (2)一言利辩荡气回肠 化干戈 (3)韬光养晦刘邦得主动
2．[2020·四川成都树德中学模拟]阅读下面的文字，仿照第一发展阶段 的文字表述，概括明代词选经历的第二、第三、第四发展阶段。
《草堂诗余》是南宋何士信编辑的一部词选集，其中收录的词作以宋词 为主。《花间集》是后蜀赵崇祚编辑的一部词选集，其中收录了温庭筠、韦 庄等花间派词人的经典作品。明代词选的编纂与这两部词选集关系密切，以 此为线索可以清晰地看到明代词选经历的四个发展阶段：明前期，《草堂诗 余》不大被人们重视，词学发展与其关系不大。明中期，词选的编纂很是热 闹，人们唯《草堂诗余》是尊，把《草堂诗余》奉若典范，或奉其为填词之 法式，或视之为“宋人风致”“宋词精绝者”“古之佳制”。明后期，《草 堂诗余》所呈现出的柔艳婉约之风，与明人的审美理想相契合，使之在明后 期伴随着心学思潮、文学复古思潮，在词选编纂史上成为靓丽风景；而《花 间集》与《草堂诗余》中的词作在某些方面同调，再加上明后期复古思潮的 进一步深入，它也成为追摹范本。
故余尝谓：“善读书，无过董遇三余。而善游湖者，亦无过董遇 三余。董遇曰：‘冬者，岁之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余 也。’雪谳古梅，何逊烟堤高柳；夜月空明，何逊朝花绰约；雨色空 濛，何逊晴光滟．潋．。深情领略，是在解人。”
高考语文专题复习 仿写句子PPT课件
高考语文专题复习 仿写句子课件
语言表达
——学会说话
模 仿 无 处 不
在
1、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的
香飘四野。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，
爱她的香远益清。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花 红柳绿，爱她的雨润万物。
(广大为庆，)庆国庆家庆贺神州辉煌(2分) 书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
“秋”的内容，所填内容还要切合‘性情愉悦”这一情感基调。
一片树叶, 也应该“化作春泥更护花”;即使我们只是一根火柴， 【参考答案】时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；
谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；
也要在关争键时刻有一次闪耀。 答题时要吃准“时间”的本质特征，据此选择恰当的喻体并揭示其作用，然后仿照例句的句式写出答案。
答：_______________________________________ _______________________________，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话 题)，按例句格式进行仿写。
参考答案：机遇对于有心者是一条登天梯，对于路过者是 一条捷径，对于无心者是一条死胡同。（三个比喻恰当、 形式一致且三个比喻句程度依次递减即可给满分）
参考答案：(千里为重，)重山重水重塑民族魂魄(2分) (广大为庆，)庆国庆家庆贺神州辉煌(2分)
答题要领
结构一致、句式工整、字数相近
仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横 线处将上文补写完整。
参考答案：路边的小花 纤蕊若丝 带露绽开(每空1分，必须语 意连贯且与意境相符)
例2．（ ·新课标、全国卷）仿照下面的示例，以“机 遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6
语言表达
——学会说话
模 仿 无 处 不
在
1、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的
香飘四野。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，
爱她的香远益清。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花 红柳绿，爱她的雨润万物。
(广大为庆，)庆国庆家庆贺神州辉煌(2分) 书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
“秋”的内容，所填内容还要切合‘性情愉悦”这一情感基调。
一片树叶, 也应该“化作春泥更护花”;即使我们只是一根火柴， 【参考答案】时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；
谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；
也要在关争键时刻有一次闪耀。 答题时要吃准“时间”的本质特征，据此选择恰当的喻体并揭示其作用，然后仿照例句的句式写出答案。
答：_______________________________________ _______________________________，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话 题)，按例句格式进行仿写。
参考答案：机遇对于有心者是一条登天梯，对于路过者是 一条捷径，对于无心者是一条死胡同。（三个比喻恰当、 形式一致且三个比喻句程度依次递减即可给满分）
参考答案：(千里为重，)重山重水重塑民族魂魄(2分) (广大为庆，)庆国庆家庆贺神州辉煌(2分)
答题要领
结构一致、句式工整、字数相近
仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横 线处将上文补写完整。
参考答案：路边的小花 纤蕊若丝 带露绽开(每空1分，必须语 意连贯且与意境相符)
例2．（ ·新课标、全国卷）仿照下面的示例，以“机 遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6
2020届高三语文一轮复习逻辑式仿写 课件 (共41张)
1.修辞式仿写 ①题型稳定，以话题式仿写为主。 ②考点综合。把句式(语法)与修辞一起综合考查。修辞上多涉及比喻、拟人、排比、 夸张、对偶等手法。 2.逻辑式仿写 ①考查逻辑，不考名词术语，重在语言实践中判断、推理。 ②逻辑与语言紧密结合，出发点是逻辑，落脚点仍是考生的语言表达能力。
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2020届高三语文一轮复习 逻辑式仿写
考点简释
考点要求 表达应用 E 1.仿用句式 简释：“句式”就是常说的句型，即句子的格式或者格局。仿用句式指的是 根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子。这 种考查往往与修辞的考查结合在一起。值得注意的是，近几年，仿写越来越 与逻辑的考查结合在一起。
2.矛盾律 “矛盾律”是指在同一思维过程中，针对同一个对象，两个互相矛盾的命题 不能同时都是真的，必有一假。如果违反这一要求，在同一思维过程中对一个对 象既肯定又否定，就犯了“自相矛盾”的错误。如：价值连城的无价之宝。 3.排中律 “排中律”是指在同一思维过程中，两个互相矛盾的命题不能同时是假的， 必有一真。它要求在同一思维过程中，不能对两个矛盾的思想同时予以否定，而 必须承认其中至少有一个是真的。简言之，就是要保持思维的明确性，避免“两 不可”。
③我国长期以来提供钓鱼岛及其周边海域天气预报，为渔民生产、海上搜救和各种 海上活动提供气候保障，这是世界气象组织赋予我国气象部门的责任。
答案 “渔民生产、海上搜救”均属“海上活动”，三者不能并列。
二、命题(判断) 判断是对客观事物情况有所断定的一种思维形式，就是用肯定或否定的形式反 映周围现实的思维形式。判断有一个真假问题。“苹果是水果”“钢笔是笔”都是 真判断，完全符合客观实际。“地球是宇宙的中心”“一切天体都以太阳为中心运 行”都是假判断，不符合客观实际。有一些判断的真假，一时难以下结论。如“宇 宙人是存在的”“飞碟是外星人的飞行器”“光速是速度的极限”，只有通过科学 的进一步发展，才能断定这些判断的真假。句子表达的内容与客观事实不符、与事 理情理相悖或过于绝对，因有违真实性原则而不能使人信服等，就犯了判断不符合 实际的语病。 命题与句子间的关系也很复杂，它们之间没有一一对应的关系。如果一个句子 不止一个命题，它就是多义句，即我们常说的一句话在字面意义外还有隐含意义。 多义，很可能造成歧义。如：王刚在飞机上写字。这就是一个歧义句。
核心内容 导图概览
2020届高三语文一轮复习 逻辑式仿写
考点简释
考点要求 表达应用 E 1.仿用句式 简释：“句式”就是常说的句型，即句子的格式或者格局。仿用句式指的是 根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子。这 种考查往往与修辞的考查结合在一起。值得注意的是，近几年，仿写越来越 与逻辑的考查结合在一起。
2.矛盾律 “矛盾律”是指在同一思维过程中，针对同一个对象，两个互相矛盾的命题 不能同时都是真的，必有一假。如果违反这一要求，在同一思维过程中对一个对 象既肯定又否定，就犯了“自相矛盾”的错误。如：价值连城的无价之宝。 3.排中律 “排中律”是指在同一思维过程中，两个互相矛盾的命题不能同时是假的， 必有一真。它要求在同一思维过程中，不能对两个矛盾的思想同时予以否定，而 必须承认其中至少有一个是真的。简言之，就是要保持思维的明确性，避免“两 不可”。
③我国长期以来提供钓鱼岛及其周边海域天气预报，为渔民生产、海上搜救和各种 海上活动提供气候保障，这是世界气象组织赋予我国气象部门的责任。
答案 “渔民生产、海上搜救”均属“海上活动”，三者不能并列。
二、命题(判断) 判断是对客观事物情况有所断定的一种思维形式，就是用肯定或否定的形式反 映周围现实的思维形式。判断有一个真假问题。“苹果是水果”“钢笔是笔”都是 真判断，完全符合客观实际。“地球是宇宙的中心”“一切天体都以太阳为中心运 行”都是假判断，不符合客观实际。有一些判断的真假，一时难以下结论。如“宇 宙人是存在的”“飞碟是外星人的飞行器”“光速是速度的极限”，只有通过科学 的进一步发展，才能断定这些判断的真假。句子表达的内容与客观事实不符、与事 理情理相悖或过于绝对，因有违真实性原则而不能使人信服等，就犯了判断不符合 实际的语病。 命题与句子间的关系也很复杂，它们之间没有一一对应的关系。如果一个句子 不止一个命题，它就是多义句，即我们常说的一句话在字面意义外还有隐含意义。 多义，很可能造成歧义。如：王刚在飞机上写字。这就是一个歧义句。
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2.(2017·全国Ⅱ)下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分) 云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后，
城市的知名度都有了很大提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市经济的 发展。我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带 来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。 ①更名并不一定能带来城市的发展。 ②________________________________________________________________。 ③________________________________________________________________。
2020届高三语文一轮复习逻辑式仿写 课件【优秀课件】
2020届高三语文一轮复习逻辑式仿写 课件【优秀课件】
1.概念与词语的关系 平日里所说的词语，是从语言角度的叫法；如从逻辑角度，则叫“概念”。 概念与词语之间的关系很复杂： ①一个概念可以用多个词语表示。如父亲，概念可以用爸爸、老子、爹等多 个词语表示。 ②一个词语可以表示多个概念。如海，在北京人、广东人、云南人的理解中 其概念内涵是不一样的。 既然概念与词语之间有这么复杂的关系，那么就要注意透过词语看词语背后 的概念。要正确使用概念，就必须弄清概念的内涵和外延。如“床前明月光”中 的“床”，与我们理解的床并不是一回事，它实际上指的是围在井口的一圈栏杆。
一个人的语言水平，与他所掌握的语法、修辞、逻辑知识密切相关。语法， 决定语言“通不通”；修辞，决定语言“好不好”；逻辑，决定语言“对不对”。 逻辑是个多义词，我们所说的逻辑一般指逻辑规律，即关于思维形式结构最基本、 最一般的规律，主要包括概念、命题、推理等内容。
一、概念 每一个概念，揭示的都是某一种事物或现象的本质属性，借此可以准确地把 一种事物或现象跟其他事物或现象区别开来。每个概念都有自己的内涵和外延： 内涵是概念所反映的对象的根本属性，外延则指概念所反映的对象的具体范围。
2020届高三语文一轮复习 逻辑式仿写
考点简释
考点要求 表达应用 E 1.仿用句式 简释：“句式”就是常说的句型，即句子的格式或者格局。仿用句式指的是 根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子。这 种考查往往与修辞的考查结合在一起。值得注意的是，近几年，仿写常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 简释：“常见的修辞手法”指上面九种，明确了考查的范围，“正确使用” 是指不考查修辞的概念、术语，重在“使用”，即根据具体的语言环境判断 修辞手法的使用及其效果。
真题演练 1、(2017·全国Ⅰ)下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问 题。(5分)
参考答案 评分标准：②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展 ③更名并不一定会带来经济腾飞(句式2分，逻辑合理3分)
3.(2017·全国Ⅲ)下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。 (5分)
“爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗。春节燃放烟花爆竹虽然喜 庆，但会带来空气、噪声等环境污染问题，还可能引发火灾，一旦引发火灾，势必造 成人身伤亡和财产损失。现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而 且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。 ①火灾不一定会造成人身伤亡。 ②________________________________________________________________________ 。 ③________________________________________________________________________ 。 参考答案 评分标准：②限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生 ③不是限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染(句式2分，逻辑合理3分)
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2020届高三语文一轮复习逻辑式仿写 课件【优秀课件】
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逻辑式仿写：表与里
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理解必备知识 概念 ∙ 命题 ∙ 推理 ∙ 逻辑规律
高考之后，我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会，我要选择工科方面 的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有 了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。 ①不是只有学了工科才能激发好奇心。 ②________________________________________________________________________。 ③________________________________________________________________________。 参考答案 评分标准：②不是有兴趣就一定能取得好成绩 ③不是成绩好就一定能很好地适应社会需要(句式2分，逻辑合理3分)
命题微探
全国卷在仿写命题上坚持“新”“老”并进的策略。所谓“老”，就是传统的仿写 与修辞的结合，这里姑且称为“修辞式仿写”；所谓“新”，就是创新题型与考点，把 仿写与逻辑结合在一起，这里姑且称为“逻辑式仿写”。2017年高考卷坚持创新，逻辑 式仿写题横空出世；2018年高考卷继承传统，修辞式仿写题强势回归。下面谈谈它们各 自的命题特点：
1.修辞式仿写 ①题型稳定，以话题式仿写为主。 ②考点综合。把句式(语法)与修辞一起综合考查。修辞上多涉及比喻、拟人、排比、 夸张、对偶等手法。 2.逻辑式仿写 ①考查逻辑，不考名词术语，重在语言实践中判断、推理。 ②逻辑与语言紧密结合，出发点是逻辑，落脚点仍是考生的语言表达能力。
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