戏曲进校园工作汇报
“戏曲进校园”汇报材料
*******“戏曲进校园”汇报材料为了承传与发扬传统民族文化艺术，推动中华优秀传统文化在学校的传播和普及，为贯彻落实中、省《戏曲进校园实施方案》精神，加强我市中小学美育特别是戏曲教育工作，提升学校美育教学水平，推动以川剧为代表的戏曲传承发展，按照坚持导向、育人为本、因地制宜、统筹推进的要求，现将我市中小学学校开展“戏曲进校园”活动情况汇报如下：一、具体措施1.营造出“戏曲进校园”主题校园文化氛围。
切实做好宣传发动工作，引领广大师生自觉和主动参与活动中来，充分利用宣传栏、展板、校园网、校园电视台、主题班会等媒介做好活动宣传报道工作，广泛宣传主题教育活动的情况。
2.建立各特色学校传统文化传承运行机制，由校长牵头，分管艺体主任和音乐教师及各班班主任组成。
3.初步形成地方特色的校本课程体系，鼓励各学校成立戏曲类特色社团，打造戏曲类精品节目。
4.开展系列传承活动。
各校全体师生参与研究戏曲、研究戏曲文化，践行中华传统文明，参加戏曲进校园的学习、宣传、实践活动，努力形成师生互动、人人参与的良好氛围。
同时利用央视节目展演、省市艺术展演、市上重大活动邀请、外来观摩、节日庆祝、学校艺术节等机会，向家长、社会公开展示川剧艺术教学。
二、现阶段工作开展情况（成绩）戏曲进校园已扎实开展，全市各学校已将此活动纳入常态管理和学习中，并获得诸多成绩。
近几年来，全市每年均有50余名艺术特长生（含川剧艺术表演）被国家级、省级重点高中争相录取。
.......11 / 2三、实际开展工作存在的问题1.教学设备及师资资源的缺乏。
国家的相关政策下,各学校积极开展，但教育部无具体任务和考核标准,目前部门学校开展“戏曲进校园”活动出于被动或临时应对。
教学资源的匮乏及挖掘、教材的编写,戏曲师资的配备、曲艺教学方法的创新等多方支持。
2.部份家长、教师对地方戏曲进校园的认识不足,制约戏曲曲艺在学校教育发展。
认为地方曲艺是陈旧的东西，一种不适宜，没必要学习。
[工作汇报]开展戏曲进校园活动情况汇报
![[工作汇报]开展戏曲进校园活动情况汇报](https://img.taocdn.com/s3/m/5b58598e09a1284ac850ad02de80d4d8d15a0189.png)
[工作汇报]开展戏曲进校园活动情况汇报[工作汇报]开展戏曲进校园活动情况汇报引言概述：戏曲进校园活动是一项重要的文化推广活动，旨在传承和弘扬中国传统艺术形式。
本文将详细介绍我们开展戏曲进校园活动的情况，包括活动的组织与筹备、活动内容与形式、活动效果与反馈等方面。
一、组织与筹备1.1 确定活动目标与主题：我们首先明确了戏曲进校园活动的目标，即向学生传播和推广中国传统戏曲文化，激发他们对传统艺术的兴趣与热爱。
1.2 确定活动时间与地点：根据学校的学期安排和场地情况，我们选择了适合举办戏曲进校园活动的时间和地点，确保活动能够顺利进行。
1.3 确定活动策划与执行团队：我们组建了由学校教师、学生社团成员和专业戏曲演员组成的团队，负责活动的策划、组织与执行工作。
二、活动内容与形式2.1 戏曲知识讲座：我们邀请了专业戏曲演员来校园进行戏曲知识讲座，向学生介绍戏曲的历史、发展和艺术特点，让学生对戏曲有更深入的了解。
2.2 戏曲表演：我们安排了精彩的戏曲表演，包括京剧、豫剧、越剧等不同剧种的经典剧目，让学生亲身感受戏曲的魅力和艺术魄力。
2.3 互动体验活动：为了增加学生的参与度，我们还组织了一些互动体验活动，如戏曲化妆、舞台表演体验等，让学生亲自体验戏曲艺术的魅力。
三、活动效果与反馈3.1 学生参与度高：戏曲进校园活动得到了广大学生的积极参与，他们踊跃报名参加讲座、表演和互动体验活动，对活动充满了兴趣和热情。
3.2 学生对戏曲文化的认知提升：通过活动，学生对戏曲文化有了更深入的了解，他们对戏曲的历史、剧种和表演技巧等方面有了更全面的认知。
3.3 学生反馈积极：我们收到了许多学生的积极反馈，他们表示通过参与戏曲进校园活动，不仅增长了知识，还培养了审美情趣和艺术修养。
四、活动的亮点与改进4.1 亮点：戏曲进校园活动的亮点在于我们邀请了专业戏曲演员，他们的精湛表演和生动讲解深受学生喜爱，让学生对戏曲文化有了更深入的了解。
戏曲进校园工作总结三篇
戏曲进校园工作总结三篇戏曲进校园工作总结三篇戏剧曲艺文化是一种区域文化，是一种大众文化，是中华优秀传统文化的重要组成部分，更是校园文化的重要源泉。
把戏剧曲艺文化引进校园，不仅是对戏剧曲艺文化的传承和发扬，也是创建特色校园文化的重要内容。
戏剧曲艺文化进校园是培养学生爱国爱家，弘扬民族精神的重要材料。
根据相关文件精神和要求，我校制定了“戏曲进校园”活动实施方案，充分利用橱窗.电子屏.广播站等载体开展宣传，积极营造“戏曲进校园”活动氛围，同时让戏曲教育走进了音乐课堂，成为课堂教学的重要组成部分，我校学生戏曲兴趣社团也已积极组建。
在戏曲教学中，戏曲中拖腔的演唱是最大的一个难题，一字多音，半天唱不完一句，如果仍用传统的听唱或视唱的方法来教唱，学生肯定会觉得枯燥。
因此我们可以把重点放在表演上，通过小组合作，发挥集体的力量，学生边唱边表演，不但学会了演唱，还进一步感觉到了学习戏曲的乐趣。
这一学期我和孩子们模唱了唱脸谱.女驸马.打猪草等经典唱段，我们共同学习，共同体验其中的乐趣。
结合学校学科特点，重点抓好民族音乐，使其与学生的日常学习活动紧密结合。
抓紧深入开展戏剧曲艺文化内容的深入搜集，调整作息时间，抓紧收集原始资料，因为熟悉戏剧曲艺文化的多数是年越古稀之人，让戏剧曲曲艺文化精髓不因人员的流逝而消失。
在课堂教学中主要着手于作品欣赏.观看视频.发声练习.模唱黄梅戏戏曲作品选段，引导学生初步了解各种戏曲的发展情况及相关知识;了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情，学会演唱部分戏曲选段，能够用简单的.经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并尝试有个性的创造性活动。
通过学习和实践，培养学生对戏曲艺术的兴趣和爱好，激发学生参与活动的积极性。
戏曲的表演唤起学生了解.熟悉.热爱中国戏曲及热爱祖国的高尚热情。
开设这一课程，深受学生的喜爱。
今后，还要努力营造环境，开展一些具有游戏倾向的艺术活动。
只有这样，学生对戏曲才能印象深刻，兴趣浓厚。
小学戏曲进校园活动总结范文(4篇)
小学戏曲进校园活动总结范文戏剧曲艺文化是一种区域文化，是一种大众文化，是中华优秀传统文化的重要组成部分，更是校园文化的重要源泉和基础。
把戏剧曲艺文化引进校园，不仅是对戏剧曲艺文化的传承和发扬，也是创建特色校园文化的重要内容。
现对我校这学期来戏剧曲艺文化的工作总结如下：一、校园文化氛围突出体现了民族特色1、丰富了校园文化建设的内涵。
戏剧曲艺文化进校园是学校教育的重要内容之一，是培养学生爱国爱家，弘扬民族精神的重要材料，也是创建特色学校，丰富校园文化建设的重要课题。
通过这学期的努力，戏剧曲艺文化教育已经成为我校特色教育品牌。
2、营造了良好的社会氛围。
随着此项工作的深入开展，凡是参与此项活动的老师，各级领导以及民间艺人都深刻认识到，很多戏剧曲艺文化精髓随着岁月流逝，渐渐被人们淡化或遗忘，学校必须要紧紧抓住机会，通过各种途径去挖掘整理，传承优秀的民族文化，在社会上营造良好的氛围，唤起全民意识，为此，在这学期的工作中，我校组织教师根据实际，结合校领导的安排，积极组织，开展各项活动。
3、增进了学校、家庭、社会三者间的友谊，为学校工作打开了新局面。
在开展此项活动中，我们紧紧抓住教育质量这一中心，把学校工作与传承优秀文化相结合，与老百姓最关心的子女教育相结合，在访查，深挖的同时，不忘本职工作，把深挖资源与家访结合起来，收集老百姓对学校工作的各项意见和建议。
这一做法，既收集到了我们所需要的资料，又帮助了老百姓，更难得的是得到了社会的赞誉和认可，无形之中提升了学校的社会名誉，为更好地开展戏剧曲艺文化进校园创造了条件，大大地调动了全社会挖掘，传承保护优秀民族文化的积极性。
为我校开展戏剧曲艺文化进校园既节省了时间，又拓宽了空间。
4、拓宽了视野，调动了学生，改善了条件。
在开展此项活动的过程中，吸引了一大批学生投入到此项活动中，同时，在活动中，我们根据工作需要，我们适时调整工作计划，成立了资料收集整理组，这个小组的建立，为了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依据，为实施素质教育开辟了捷径，通过广大教师的收集，整理与编排，提高了教师进行校本研修的能力。
[工作汇报]开展戏曲进校园活动情况汇报
![[工作汇报]开展戏曲进校园活动情况汇报](https://img.taocdn.com/s3/m/199f79b605a1b0717fd5360cba1aa81144318fed.png)
[工作汇报]开展戏曲进校园活动情况汇报引言概述：近期，我单位积极响应国家文化宏扬政策，开展了一系列戏曲进校园活动。
本文将对这些活动进行情况汇报，以展示我们的工作成果和效果。
正文内容：1. 活动策划与组织1.1 确定活动目标：通过戏曲进校园活动，提高学生对传统文化的认知和兴趣。
1.2 策划活动内容：包括戏曲表演、讲座、互动体验等，以多种形式吸引学生参预。
1.3 确定活动时间和地点：与学校合作，确定合适的时间和场地进行活动。
2. 活动宣传与推广2.1 制作宣传材料：设计海报、宣传册等，突出活动亮点和吸引力。
2.2 利用多种渠道宣传：通过学校官方网站、社交媒体等平台，广泛传播活动信息。
2.3 合作宣传推广：与学校媒体合作，进行新闻报导和宣传推广，提高活动知名度。
3. 活动实施与效果3.1 戏曲表演：邀请专业戏曲团队进行精彩演出，展示传统戏曲魅力。
3.2 专题讲座：请戏曲专家进行讲解，深入解读戏曲文化内涵。
3.3 互动体验活动：设置互动环节，让学生亲身体验戏曲表演形式，增加参预感。
3.4 学生反馈：通过问卷调查等方式，了解学生对活动的评价和反馈。
3.5 效果评估：根据学生反馈和观众参预度等指标，对活动效果进行评估。
4. 活动问题与改进4.1 活动流程优化：根据学生反馈，对活动流程进行调整，提高参预度和效果。
4.2 宣传策略改进：总结宣传经验，针对不同学生群体制定更精准的宣传策略。
4.3 活动内容创新：根据学生需求，探索更多有趣的戏曲互动体验方式。
5. 活动总结与展望5.1 总结工作成果：通过戏曲进校园活动，提高了学生对传统文化的认知和兴趣。
5.2 分享成功经验：将活动经验与其他单位分享，促进类似活动的开展。
5.3 展望未来发展：继续推动戏曲进校园活动，拓宽学生文化体验领域。
总结：通过本次戏曲进校园活动，我们成功地提高了学生对传统文化的认知和兴趣。
活动策划与组织、宣传与推广、活动实施与效果、问题与改进以及总结与展望五个方面的工作，为活动的顺利进行和取得良好效果提供了保障。
2023年戏曲进校园活动总结7篇
2023年戏曲进校园活动总结7篇第1篇示例：2023年戏曲进校园活动总结随着社会的发展和教育的改革，戏曲进校园活动成为了一种新的教育形式。
在2023年，这种活动在全国各地得到了广泛的开展，取得了良好的效果。
下面我们就2023年戏曲进校园活动进行总结和分析。
1. 活动开展情况2023年，戏曲进校园活动得到了政府和教育部门的高度重视和支持。
各地学校纷纷响应号召，开展了丰富多彩的戏曲进校园活动。
包括戏曲表演、戏曲知识讲座、戏曲体验课等形式多样的活动，在学校和社区广场上得到了开展。
一些知名的戏曲团体也走进了学校，为学生们带来了精彩的戏曲表演和互动体验。
2. 活动效果评估戏曲进校园活动的开展取得了一系列的良好效果。
学生们在活动中深入了解了中国传统戏曲文化，增进了对戏曲艺术的了解和热爱。
活动为学生们提供了一个展示自己才艺的平台，培养了学生们的表现欲和表演技巧。
活动也促进了学校和社区的文化交流，丰富了校园文化生活。
通过活动的开展，戏曲文化得到了传承和发展，也为学生的全面发展提供了重要的支撑。
3. 活动中存在的问题尽管戏曲进校园活动取得了一系列的良好效果，但在实际开展过程中还是存在着一些问题。
部分学校对戏曲文化了解不深，导致活动的开展效果不尽如人意。
一些活动形式单一，缺乏创新性和吸引力，影响了活动的开展效果。
一些学校在活动组织和管理方面还存在不足，需要加强相关工作。
4. 未来发展展望在戏曲进校园活动取得良好效果的我们也面临着更高的发展要求。
未来，我们需要加强对戏曲文化的推广和宣传，提升学校和社会对戏曲文化的认识和重视程度。
需要不断创新活动形式，丰富活动内容，提高活动的吸引力和影响力。
我们还需要加强对学校的指导和督促，提高活动的组织和管理水平。
只有这样，戏曲进校园活动才能在未来取得更好的发展和效果。
第2篇示例：2023年戏曲进校园活动总结随着社会的不断发展，戏曲文化作为中国传统文化的重要组成部分，一直深受人们的喜爱。
[工作汇报]开展戏曲进校园活动情况汇报
![[工作汇报]开展戏曲进校园活动情况汇报](https://img.taocdn.com/s3/m/8f773bf6970590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4f7.png)
[工作汇报]开展戏曲进校园活动情况汇报工作汇报：开展戏曲进校园活动情况汇报引言概述：近年来，戏曲进校园活动逐渐受到人们的关注与支持。
作为一种传统文化形式，戏曲在校园中的推广不仅可以丰富学生的课余生活，还可以传承和弘扬中华优秀传统文化。
本文将对我们开展的戏曲进校园活动情况进行汇报。
一、活动策划与准备1.1 确定活动主题和内容：我们精心策划了一系列戏曲进校园活动，包括戏曲表演、戏曲讲座、戏曲体验等内容，旨在让学生全面了解戏曲文化。
1.2 确定活动时间和地点：我们根据学校的课程安排和场地情况，确定了活动的时间和地点，确保活动的顺利进行。
1.3 确定活动人员和物资：我们组织了一支专业的戏曲演员团队和讲师团队，同时准备了必要的道具和宣传资料，以保证活动的质量和效果。
二、活动实施情况2.1 戏曲表演：我们邀请了知名的戏曲演员进行精彩的戏曲表演，吸引了众多师生前来观看，受到了热烈的欢迎。
2.2 戏曲讲座：我们邀请了资深的戏曲专家进行戏曲讲座，向学生介绍了戏曲的历史、发展和特点，引起了学生们对戏曲文化的浓厚兴趣。
2.3 戏曲体验：我们组织了戏曲体验活动，让学生们亲身感受戏曲的魅力，参与其中，体验戏曲表演和唱腔，增进了对戏曲文化的理解和认识。
三、活动效果评估3.1 学生反馈：通过问卷调查和访谈，我们了解到学生们对戏曲进校园活动的反馈非常积极，认为这样的活动能够增加他们的文化知识和审美情趣。
3.2 教师反馈：教师们也对活动给予了高度评价，认为这样的活动有助于拓展学生的视野，激发他们对传统文化的热爱。
3.3 社会反响：活动在社会上也引起了一定的反响，得到了媒体和社会各界的关注和支持，为学校树立了良好的形象。
四、活动总结与展望4.1 活动总结：通过这次戏曲进校园活动，我们取得了一定的成效，增强了学生对戏曲文化的了解和认识，也提升了学校的文化软实力。
4.2 活动亮点：活动中的戏曲表演、讲座和体验环节都取得了良好的效果，展现了戏曲文化的魅力和魄力。
2024年小学校园的戏曲活动总结简单版（六篇）
2024年小学校园的戏曲活动总结简单版今年某月某日，我州隆重召开了戏曲进校园工作推进会议，旨在深入贯彻并落实全省范围内“戏曲进校园”工作片区推进会的核心精神。
会议全面回顾并总结了前一阶段的工作成果，对下一阶段的工作进行了周密的规划与部署。
值此开学之际，我们期望能够借此东风，在全州范围内掀起一股戏曲进校园的新热潮。
在戏曲进校园的实践过程中，各县市充分展现了各自的独特风采与创造力，因地制宜地开展了丰富多样的工作。
推进会上，____市教育局、____县委宣传部、____县教育局以及____市非遗中心等基层单位代表，就各自的工作经验和成果进行了深入的交流与分享。
____市文联与市非遗中心积极整合资源，将一批德高望重的老专家与经验丰富的老艺人纳入戏曲教学人才库，通过举办戏曲讲座与培训活动，为各中小学校输送了专业的戏曲辅导员，有效充实了学校的教学力量。
____市更是在中小学校的秋季学期课程中创新性地增设了戏曲课程，并将戏曲进校园工作纳入了一系列重要的评价体系之中，如全市“农村学校艺术实验县”工作评价体系以及“中华优秀文化传承学校”评价内容等。
该市还积极开展了“戏曲工作特色学校”的创建工作，进一步推动了戏曲文化的传承与发展。
____县则根据自身的实际情况，精心制定了戏曲进校园的工作方案。
该方案明确了“既普及戏曲知识，又培养后继人才”的工作目标，通过普及教育与专业教育相结合的方式、集中培训与小组教学相结合的方式以及线上教学与线下教学相结合的方式等多种手段的综合运用，实现了县域范围内的全覆盖。
该县还注重乡镇示范与县里样板的打造以及特色剧目的推广与传承。
____县则选取了京剧、豫剧、黄梅戏、咸丰南戏等经典剧目的名家唱段进行录制并制作成光盘光碟供学校播放。
该县还充分利用音乐课与选修课的时间开设戏曲课程并结合送戏下乡的活动将南剧剧目送进中小学校园。
这些举措不仅丰富了学生的课余生活还激发了他们对戏曲文化的兴趣与热爱。
在某月某日至某月某日期间____县成功举办了一次戏曲夏令营活动。
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镇中心小学戏曲进校园活动工作汇报
戏曲是中华民族文化的精髓，“戏曲进校园“活动旨在贯彻落实县委宣传
部县教育局等《关于开展戏曲进校园活动的指导意见》文件精神，弘扬中华优
秀传统文化，加强学校戏曲通识教育、提高学生戏曲素养，推动地方戏曲保护、传承和发展，引导培育大中小学生在传承中华优秀传统文化中践行社会主义心
价值观。
在此下面对此项工作，做如下汇报:
一加强领导,精心组织
学校领导高度重视此项工作,对此召开了专题会议，强调把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节,各个方面,积极营造弘扬
和培育民族精神的氛围,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国,报效祖国和人民是最大光荣；树立为中华之崛起而努力学习的远大志向,
继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。
为确保本次活动贯彻落实，我校成立以校长为组长的领导小组，认真研究，积极探讨，制定计划！让学生感受到戏曲艺术的魅力，在传承戏曲文化精髓、
培育少儿戏曲素养。
二具体做法
1、广泛宣传,营造氛围
⑴学校专门制作“戏曲知识”宣传栏，弘扬传统美德使学生进一步了解了中华民族的历史和优良传统,中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献,使学
生更加热爱党,热爱祖国,热爱伟大的中华民族。
⑵积极组织各班举办”戏曲知识“手抄报评比活动,深化民族精神。
探究推动戏曲艺术进校园在提高学生艺术审美素养、激发学生创造想象力、增进学生
文学修养。
2、请黄梅戏专家来校讲座
为了提升学生的传统文化素养，进一步感受中国优秀传统文化的魅力，我
校于10月25日上午组织开展了“戏曲文化”进校园活动。
活动中，邀请英山
县黄梅戏剧院刘伟团长来校开展戏曲知识讲座，他从中国五大剧种、黄梅戏的
起源、黄梅戏的经典选段三个方面进行了讲述，活动中他还深情并茂的和音乐
老师一起为学生教唱了《打猪草》中的《对花》片段。
不但请黄梅戏专家来校
讲座，同时在音乐课上让老师教唱黄梅戏，组织部分学生参加黄梅戏兴趣小组
进行训练，以达到“弘扬传统艺术、传承戏曲文化、提高审美修养”的目的。
3、制定计划，全校推广
⑴选定学唱内容。
召开戏曲专家和教师代表座谈会，选定适合学生唱的经典曲目，推荐给学校进行欣赏学唱。
⑵培训指导教师。
举办戏曲进校园培训班，依托戏曲专业技术人员、民间戏曲艺人和学校音乐教师为师资基础，让教师掌握戏曲传授的基本理论与教学
方法。
⑶列入课程计划“因材施教”，突出效果。
启动戏曲进校园活动，把戏曲课目纳入小学课程，把唱腔板式引入音乐课及课外活动中，并根据学生年龄特
点与学段课时计划逐步培养戏曲苗子。
⑷培养兴趣，知行合一。
设立学生戏曲兴趣小组（社团）或开辟教学第二课堂，通过戏曲橱窗展、摄影专题展、知识竞赛、脸谱绘画比赛、名家进校园、送戏进校、学生折子戏专场表演、戏曲鼓乐表演、校园戏曲晚会等活动形式，
分阶段组织、实施、呈现‚戏曲进校园的成果。
戏剧曲艺文化是一种区域文化，是一种大众文化，是中华优秀传统文化的
重要组成部分，更是校园文化的重要源泉和基础。
把戏剧曲艺文化引进校园，
不仅是对戏剧曲艺文化的传承和发扬，也是创建特色校园文化的重要内容。
戏
剧曲艺文化进校园是学校教育的重要内容之一，是培养学生爱国爱家，弘扬民族精神的重要材料，也是创建特色学校，丰富校园文化建设的重要课题。
通过这学期的努力，力争使戏剧曲艺文化教育成为我校特色教育品牌。