我课堂上的那些事儿
我我的课堂二三事作文
我我的课堂二三事作文
《我的课堂二三事》
哎呀呀，说起课堂上的事儿，那可真是不少呢。
今天我就给你们讲讲那次超级搞笑的经历吧。
那是一节语文课，老师正讲得眉飞色舞，我呢，也听得还算认真。
突然，我感觉鼻子一阵痒痒，好像有个什么东西要冲出来似的。
我心想：不好，难道我要打喷嚏？千万可别在这时候啊，多尴尬呀。
我努力憋着，试图把这个喷嚏给憋回去，可那感觉越来越强烈，就像一个劲儿要往外闯的小怪兽。
我皱着眉头，抿着嘴，心里默默念叨：千万忍住，千万忍住啊。
但事与愿违，就在我快要成功的时候，不知怎么的，“阿嚏”一声超级响亮的喷嚏就这么打出来了。
那声音，简直响彻教室啊，同学们先是一愣，然后哄堂大笑起来。
我脸一下子红到了脖子根，真恨不得找个地缝钻进去，太丢人啦！老师也忍不住笑了，还打趣地说：“这喷嚏可真是响亮啊，都快把房顶震破了。
”哎呀，我当时那个难为情哟，简直无法形容了。
这就是我课堂上的一件小事，虽然有点小尴尬，但现在回想起来还挺有意思的呢，哈哈！这课堂啊，就是这样充满各种奇妙的事情，让人难忘呀！。
课堂上的一件事作文15篇
课堂上的一件事作文15篇课堂上的一件事作文15篇在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的课堂上的一件事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课堂上的一件事作文1我们班上了一堂精彩的公开课，学的是11课——《在急流中》。
我们今天显得格外精神，整整齐齐地穿着校服，端端正正地坐在座位上，等着上课铃的到来……“上课！”“起立！”，接着是老师连珠炮似的问题——“这句话表现出了什么？”“这段话侧面烘托出了什么？”“还可以把小筏子比作什么？”……但这丝毫没有难倒我们，反而同学们是破天荒地，争先恐后地纷纷把手举得老高，就连平时课上沉默寡言的冯驰也微微颤抖地举起了手……老师又叫我们用环境描写来侧面烘托出某人的心情或为下文作铺垫。
很快，同学们接二连三地抬起头，举着手，想发表自己写的片段，可以说每个同学的屁股都离开座位了，恨不得直接站在老师的面前，把自己写得优美的句子骄傲地念给大家。
下课了，这次学到的收获可真不少，大家议论着课堂的内容，滔滔不绝……课堂上的一件事作文2今天的语文课上老师叫我们讲故事，同学们讲的都很精彩，该轮到我上台讲故事了，我慢吞吞的走了上去。
我心想：如果我没有把这个故事讲好就会丢脸的。
开始讲故事了，我讲的故事是：《自私的巨人》我讲这故事是非常的紧张，就像一只小白兔在我的肚皮里快速地跳着，我一边讲故事一边脑海里胡思乱想。
有时手拿拿衣角，有时手放进裤袋里，这时我看见站在旁边的老师眼睛笑眯眯的，好像在对我说：“不要慌张，你一定能把这个故事讲完的，加油!”渐渐地我的心平静了许多，但是我还是有点害怕，怕同学们都讲得那么好，就我那么差，他们要嘲笑我的，我的心情十分着急。
这时不知道从哪里涌起一股神奇的力量钻进我的脑袋里去，让我放松，不会打咯噔，流利地讲下来，突然同学们掌声一片，为我鼓舞!在同学们的加油下和那股神奇的力量的推动下，我流利的把“自私的巨人”这个故事给讲完了，我终于可以松口气了，幸亏有同学的鼓励，不然我就功亏一篑了。
课堂趣事的作文（通用61篇）
课堂趣事的作文课堂趣事的作文（通用61篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的课堂趣事的作文，希望对大家有所帮助。
课堂趣事的作文 1在生活中，每天都会发生很多事，这些事就像天上的星星，说也说不完，那就让我挑一颗耀眼的星星来讲给你听吧。
一个星期四的下午，老师有事出去了，给我们布置了一些作业让我们做。
此时，教室里非常安静，只有同学们写字的“沙沙”声。
“看！小鸟。
”不知谁喊了一声，我们大家不约而同的向天花板上望去，只见一只小鸟停在风扇上。
谁也不知道小鸟什么时候飞来的。
忽然，小鸟飞起来了，在空中旋转了几圈，又飞到电扇上，歪着小脑袋看着我们，好像在说：“这是哪里，怎么有那么多人呢？”过了一会儿，小鸟又腾空而起，在我们头顶飞了几下又回到教室的上空。
这时，老师回来了，看到教室里有只小鸟，便问：“教室里怎么有只小鸟呀？”我们说：“飞进来的。
”“同学们，我们要爱护小鸟，不要伤害它。
”“好。
”我们说。
小鸟又连续在空中飞了几下，就像在表演飞行。
突然，小鸟好像看到了什么，直冲教室后门的玻璃窗上撞去，只听“咚”的.一声，小鸟摔在了地上。
噢！可怜的小鸟把透明的玻璃窗当作了天空，正在我们大家都绝望的时候，小鸟竟然奇迹般的飞起来了！我们大家能为小鸟重新站起来而欢呼。
班长再也忍不住了，正当小鸟从他身边飞过的时候，他轻轻地抓住了小鸟，生怕把小鸟弄疼了，班长把小鸟交给了老师，老师走出教室，把小鸟放飞了。
望着小鸟远去的背影，越飞越远，越飞越远，直到看不见。
虽然小鸟获得了自由，但是我的心情久久不能平静。
小鸟是我们的朋友，我们应该保护小鸟，让小鸟在蓝天里自由自在地飞翔吧！课堂趣事的作文 2“铃铃铃……”上课了，我和同学们连忙跑进教室。
数学老师来了，他轻轻地走向讲台，拿起粉笔在黑板上写下“160+345=”。
这时，一项回答问题很积极的孔令政想也没想，立马他从座位上站起来，把手举得高高的`，大声地喊：“俺……俺……”，他嘴里就像含着个核桃一样，我和同学们听了都哈哈大笑起来。
作文《课堂上的一件事》
课堂上的一件事篇一课堂上的一件事要说课堂上发生的事儿，那真是三天三夜说不完。
不过，最让我印象深刻的，还得是那次生物课上关于青蛙解剖的“惨案”。
老师，一个戴着厚厚眼镜，看起来有点儿呆萌的中年男人，兴致勃勃地给我们讲解青蛙的内脏结构。
我呢，本来挺期待的，毕竟从小就对这种黏糊糊的小东西充满好奇，觉得它们像个小宇宙似的，里面藏着好多秘密。
老师先给我们展示了一只被麻醉了的青蛙，那青蛙，肚子鼓鼓的，四肢摊开，活像个被五花大绑的绿油油的小强盗。
老师一边讲解，一边用镊子小心翼翼地拨开青蛙的皮肤。
我当时就觉得这青蛙挺可怜的，估计心里也在喊：救命啊！这感觉，有点像小时候玩过家家，把塑料青蛙解剖，但那毕竟是塑料的，这可是货真价实的活物，虽然麻醉了，但还是能感受到某种生命力在挣扎。
然后，见证奇迹的时刻到了，老师用手术刀划开了青蛙的肚子。
我当时就感觉有点恶心，不是因为血腥，而是那种…怎么说呢…类似于解剖小白鼠的感觉，又有点像切开一个熟透的西红柿，那种湿润的，黏腻的，不太舒服的感觉。
青蛙的内脏，就像一坨绿色的果冻，各种器官混杂在一起，看得我有点眼花缭乱。
老师指着各种器官给我们讲解，心脏，肝脏，肺，肠子……我努力地想要记住，但大脑一片空白，只记得那青蛙的内脏，颜色真的…一言难尽，有点像我吃坏肚子拉出来的…咳咳，你懂的。
最惊险的一幕，是解剖到青蛙的心脏的时候。
老师用镊子捏着青蛙的心脏，那心脏竟然还在微微跳动！当时全班都“哇”了一声，我感觉我的小心脏也跟着扑通扑通乱跳。
那感觉，就像在看一部恐怖片，又夹杂着某种莫名的震撼。
这让我更加深刻地体会到生命的脆弱和神奇。
课后，我默默地给那只可怜的青蛙默哀了一分钟。
篇二课堂上的一件事说起课堂上的一件事，我最近经历的一节数学课，记忆犹新。
原因不是因为老师讲了什么高深的公式定理，而是因为——我的同桌，一个奇葩般的存在，在课堂上睡觉睡出了新高度。
他平时上课就爱犯困，这回更厉害，直接进入深度睡眠模式。
课堂里发生的一件事作文（精选25篇）
课堂里发生的一件事作文课堂里发生的一件事作文（精选25篇）在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的课堂里发生的一件事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
课堂里发生的一件事作文篇1发生在课堂里的一件事在这一次的事中，我感受到了钟老师就如我们第二个母亲。
一如既往，我们准备上语文课，严肃的钟老师从门口进来，开始上课。
课讲到一半是，传来了几声震撼人心的咳嗽声，我一直抬起头，迎上的是钟老师涨红的脸，好像被什么东西卡是住了似的，发出接二连三的咳嗽声。
当时我们同学很吵的，可是都霎时间安静了下来。
当时我，目不转睛地看着钟老师。
心里想：钟老师干嘛了？为什么会突然这样？我仔细的想了一想，原来钟老师的喉咙是做过手术的，时不时发作了？我看见钟老师做了几个手势，黄颖瑜就像离玄的箭一样冲去了办公室给钟老师那水去。
当时，我们全班就像热锅上的蚂蚁。
钟老师见喉咙好了一点，就继续给我们讲课，可是钟老师没讲几句话，钟老师的喉咙又讲不出声来了，就在黑板上写着：自由读书。
钟老师写了这句话之后，我又想：“钟老师这么难受，还要给我们继续讲课，是因为钟老师不想浪费我们这么宝贵的时间。
事后，谢芷晴给钟老师送上了治喉咙的药片，朱雨欣给钟老师送上了凉茶给钟老师喝，有些同学们又给钟老师送上几句安慰的话语，而我呢？本想去给钟老师送上安慰的话语，可是我没有做到，我内疚……我看见钟老师这么辛苦还要给我们上课，是因为钟老师视我们如亲生儿女那样。
而我们的同学即时送上安慰的话语和端上一杯水，说明同学们也视钟老师为一个母亲来照顾她。
通过这间事中，我又一次感受到了这一句话：人间处处有真情，真情处处暖人心啊！课堂里发生的一件事作文篇2俗话说“金无足赤，人无完人。
”“马有失蹄，人有失手。
”每一个人都会有失误，我今天就来讲讲我的一次失误。
“信封左上角的六位数字是什么？”“是收信人所在地的邮政编码。
课堂上的趣事
课堂上的趣事在学生生活中，上课是必不可少的一部分。
而在普通的课堂上，总有一些趣事发生，让我们忍俊不禁。
下面我将分享几个我经历过的有趣的课堂瞬间。
一、猜谜游戏有一次，我们的数学老师为了活跃课堂氛围，安排了一场猜谜游戏。
他给每个同学发了纸条，上面写着一个数学问题，我们只需要解答出题目，就可以得到一串数字。
最终，所有数字组合起来，揭示出课堂上的密码。
于是，整个课堂变成了一个赛跑的竞技场，同学们热血沸腾地竞相解答问题。
最后，一个勤奋的同学终于成功破译出密码，我们全班一起喊出了正确答案。
这个有趣的猜谜游戏不仅增加了我们对数学知识的兴趣，还锻炼了我们的合作能力和解决问题的能力。
二、搞怪老师有一次，我们的语文老师进入教室时穿着一身奇装异服。
他戴着一顶大红色的帽子，身上披着一件五颜六色的潮流外套。
我们都惊讶地看着他，不知道老师究竟发生了什么。
他解释道：今天是全国搞怪节，我想通过这种形式让大家体验一下写作文时的想象力和创造力。
于是，我们的语文课变成了一场欢乐的狂欢，大家纷纷分享着自己奇特的写作想法。
这堂课让我们明白了写作并不是一件枯燥的事情，而是可以充满无限想象和快乐的。
三、滑稽的误会一次化学课上，老师正在介绍溶液的实验。
他向我们解释了一遍实验要点后，让一个同学上去演示。
但这位同学却将实验引向了一个滑稽的误会。
他不小心将实验中的试剂反倒入了一个错误的容器中，于是实验变成了一场爆炸式的喷溅。
全班哗然，我们不禁忍俊不禁。
老师也被同学们的失误逗笑了。
虽然实验失败了，但这个小小的误会给我们带来了一堂欢快的化学课，也让我们记忆深刻地理解了溶液实验的重要性。
四、拍牌拉筋操在我就读的学校，每个班级在早晨都会进行拉筋操。
有一次，我们的班主任为了让大家精神焕发地进入课堂，提出一种新颖的方式。
他将课堂变成了一个卡牌游戏现场。
每一个同学都会发一张卡牌，而且每张卡牌上都写有一种拍牌拉筋操的动作。
然后，我们按照老师的指示，根据自己手中的卡牌进行拉筋操练习。
课堂上的趣事精选作文精选
课堂上的趣事精选作文精选篇一：课堂上的趣事今天有点儿意外，我们的生物课因为一双鞋而改变，因为一双鞋而精彩！！！“同学们，复习一下上节课学的，预习一下这节课要学的内容，我一会儿发问，谁要不会站着额”教师语重心长地说了句。
随后便听到课本的翻页声，这声音真好听，我觉得，呵呵……“哈哈”随着一声笑声，这节课彻底毁了，唉！婷子的鞋不知飞哪儿去了，我虽然是她同桌，但其实不知情啊，本来飞了一只，下一秒，另一只也飞了。
我晕额，什么情况啊！不久，便传来8个人踢鞋的声音，没有我啊，我还没弄明白什么事儿呢！教师根本管不了了，只有看着我们了，呵呵。
婷子裸露着脚，寻找她那双拖鞋，看她表情，似乎其实不着急啊。
还渐渐地走，她走到左边，鞋被踢到右边了，她走到右边，鞋又跑左边了，像耍猴子一样耍她，要我真受不了，或许早哭了，我们完全无视教师的存在了，都在肆无忌惮的哈哈大笑，教师也笑了哦，呵呵。
婷子因找不到自己的鞋，去抢丽丽的鞋，结果两人扭曲着打成一片，出人意表的是，竟没人劝架啊！婷子似乎带着笑容，但仿佛，恩，我也说不出来，我感觉她想哭呢！突然婷子头发全散了，本来头发就很多的婷子，现在却……接着，，婷子发狂了，把桌子全给我们移位了，中间的也都挪开了，几个男生嬉皮笑脸地说着，这疯了啊，还是在这儿晾骚啊，可真是“疯骚”。
但是真的不知她哪来的力气，竟把桌子都给我们挪了，正好磕着我的手了，好痛好痛啊，真的好痛。
鞋子还是被传来传去，他们就是不向我这边传，因为我是她同桌，可能怕我难堪吧，我懂得，呵呵。
经过九牛二虎之气，才抢到一只鞋，还舍不得穿，仿佛怕又被抢了吧，把鞋子拿在手中，坐到沙发上，手里的鞋子还一晃一晃的，还真是不以为意啊！大豆子趁她不注意，又抢了回去。
鞋子还是在桌子凳子间来回穿梭，还是没到过我这边，看表情，他们玩的挺快乐啊，哼哼，也不给我玩玩。
婷子生气咧，跑到右边那屋，把自己反锁在里边，不出来咧，我们也进不去。
我们商量着她会在里边干什么！“来那里头晾骚了”鹏仔声情并茂的说“她就是想让我们说对不起”杰子不屑的说。
课堂上的趣事作文10篇
课堂上的趣事作文10篇在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的课堂上的趣事作文，希望对大家有所帮助。
课堂上的趣事作文1时间过得真快呀，不知不觉地上小学都有两年了。
我们班上每天都会发生有趣的事，这些事就像天上的星星，数也数不清，说也说完。
今天下午，上美术课，徐老师满面笑容地走进教室。
徐老师说：同学们，今天我们的题目是画水果大聚会。
不一会儿，同学们都陆陆续续地画出了自己喜欢的水果。
老师走到一位同学身旁，看了一下说：呀!!这个同学画的西瓜好漂亮呀!花花绿绿的西瓜又大又圆像只大皮球，尾部还有像猪尾巴似的藤，许许如生。
徐老师又说：西瓜含有丰富的维生素，有润喉、消暑解渴，去火、利尿、排除体内毒素等功效。
我要把西瓜切开，分给同学们吃。
接着徐老师做出了抱西瓜的动作，说：哎呀，好重呀!腰都压弯了，算了，还是拿刀切开吧。
说着就拿手掌当刀做出切西瓜的样子。
擦擦擦搞怪的动作很夸张，搞笑极了。
同学们都捧腹大笑，乐翻了天，有的笑弯了腰，有的笑得差点躺在地上打滚。
叮铃铃下课铃声响起。
好啦，这节课就上到这里为止。
同学们课余时间可以多了解一下各种水果的形态特点及功效，希望大家都能有所收获!这堂课太有趣了，从此我更喜欢上美术课了!课堂上的趣事作文2我们这几个月都是高效课堂，就是自学，对子交流，组里交流，展示，这就是高效课堂最基础的。
有一次，上语文课的时候，老师一进教室，老师说：上课。
然后有人喊：起立。
我们在站起来的同时说：老师好，学会倾听，学会思考，学会交流，学会合作。
然后老师说：请坐。
后来老师开始发导学案，大家都先读课文，然后写导学案。
写的'差不多了，就开始对子交流。
对子都在交流导学案，对子交流完了，就开始组里交流。
最后全交流完了，组长上去领任务，然后带着任务上去板书，最后全部都交流完了，领到任务的小组就开始展示了。
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我课堂上的那些事儿
无言的任政达
任政达是个上课不发言，不听讲，而且不以为然的孩子。
2013年11月4日，星期三下午的第一节英语课，我让学生练习句型，内容是：
What does Mr M do?
He’s a teacher.
Where does he work?
He works in a school.
How does he go to work?
He goes to work by bike.
(内容可以随意变换，可以猜测)
后来我进行了拓展。
在黑板上画了一个类似熊猫的人，让孩子们说关于：Panda’s father, Panda’s mother, Panda’s sister….的事情。
我看任政达，全班同学都在起哄，他们的意思是：看你有什么办法让任政达回答问题？我知道他可能不会，但是我必须给他一次机会，让他试一试，或许第一次不行，次数多了就好了。
关键是第一次走到讲台上。
反复鼓励，反复鼓励，小组鼓励，全班的同学由起哄变成了真心的鼓励。
他一直都没有动。
最后我使出杀手锏，Ren Zhengda, Look, I’m very strong. 孩子们都知道我很强壮。
他扭扭捏捏走了出来。
我想他不全是因为害怕，更重要的是他自己也想有一个表现的机会，害怕
是因为不会，我很明白。
但是他出来了。
我问：What does your fater do? 他没有回答，一条腿不停地晃着，他可能没有听懂，我提醒着：a doctor, a teacher…我想给他一个选择的机会，以便降低问题的难度。
同是我模仿他唱了几句郑智化的歌曲，他全班哄笑，他也不好意思地笑了。
但是他还是没有回答。
我说：“你可以讲汉语，没有关系。
”“他什么也不做，呆在家里。
”因为我不明白孩子的家庭情况，无法追问。
就说：“那就是老板，老板一般什么也不做。
”全班大笑，他也笑了。
随后我让他回到了座位上。
下课后我把一直手臂放在他的肩头，让他和我一起从五楼教室走到我三楼的办公室，给他聊了聊。
“任政达，你表现很不错！你走了出来，回答了我的问题。
你就很棒！没有人天生就会说英语，老师也是初中一年级才会讲英语，我觉得你会越来越好。
加油！好吗？”他认真地点了点头。
而此时我已经发现他浑身冒汗，估计里面的衣服都快湿透了，孩子啊，很多事情一定要经历一下才好，不是什么坏事！
你会好起来的……
鬼精灵张文楷
2013年11月4日，星期三下午的第一节英语课。
班里的十四个小组都积极发言，我就在教室里到处巡视，看一看大家是否在认真听。
突然发现一个男生睡着了。
我很惊奇，我的课上有人能睡着？不是因为我讲得如何，关键就我的大嗓门也不可能让他睡着啊？是有适应性了？我看着他——张文楷。
他突然睁开眼睛，吓了我一跳，原来是假寐！一场虚惊。
“张文楷，please come here and practice with me. ”他没有犹豫，快步走上前台，我们两个开始表演，嗓门很大。
我很开心，心中窃喜，“这小子原来是想让我注意他给他一个机会啊，聪明人！机会多难啊！一个小组一节课都得不到一次机会，这小子自己就得到了一次。
太鬼了！我上了他的当了。
”
“What does your father do?”
“He’s an English teacher.”
“Where does he work?”
回答不上来了，我开始启发，“Does he work in the park? ”没有反应，“in the zoo?”同时我做出一个猴子的模样，全班大笑。
“No”他笑完之后开速回答。
接下来的问题顺利无比。
“这小子一直在逗我玩儿哪？有点意思！”
张文楷，好样的！Mr Meng 希望你一直都这么幽默和开心。
下一节课哪？你又会给我带来什么惊喜哪？
我很期待……
优质课前的故事
可爱的牛津
一天，我的学生牛津告诉我，“老师，虽然我的英语不是很好，但是我一定跟着您好好学！”他主动跑到我的办公室，鼓起莫大的勇气就是为了告诉我这句话。
坚强的张宇帆
六年级的张宇帆生病了，而我们马上就要参加讲课活动，同学们争先恐后地出主意：“老师，明天就上课了，换人吧！” “老师，让我去吧，我现在想去了。
”“老师，我推荐黄壮壮”同学们发表着自己的想法。
我说：“张宇帆说能参加，我要先打个电话确认一下。
”拨通了孩子家长的电话，我问孩子情况如何。
孩子的妈妈说：“她能参加，不想失去这个机会。
”她的身体虽然不舒服，但坚持参加了活动，我无法剥夺孩子的权利，对我来说只是一次活动，对孩子来说可能是人
生路途中一段美好的记忆。
义气的张枫帆
张枫帆突然跑到我的办公室，眼中含着泪说：“Mr Meng, 让我的好朋友黄壮壮参加活动吧。
他的英语水平比我高。
”他是为自己的朋友不能参加活动而难过，我很欣赏他的做法。
“你想参加吗？”我问。
“非常想。
”“那你还是参加吧，不要想那么多了。
”孩子走了，我却有太
多的想法。
要强的张涵琪
一天，我突然收到一条短信，是张涵琪的妈妈发来的：孟老师好！今天我去午托部给张涵琪送东西，发现他没有睡觉而是在背英语！让我很惊喜，从来没有这么用心过！谢谢老师的教育！孩子是真喜欢您！喜欢您的课！我回了短信：我也很高兴！您这么关注孩子的生
活学习细节，他会进步得越来越快，我们共同关注他的成长吧！实际上，我知道是怎么回事。
他想参加这项活动，有怕自己的英语过不了关，努力去学却有没有勇气到我面前展示，下午放学，我叫住他，说：“你是不是想参加这次活动？你中午学习英语的事情Mr Meng 已经知道了，非常好！我为你感到高兴。
如果你愿意参加就加入吧。
”“谢谢老师！”后来，张涵琪耳朵有点儿不舒服，但是他没有因为生病错过这次机会！我知道他珍惜这样的机会。
如有可能我会给他
更多的表现
才华的机会。
聪明的郭蔚
郭蔚很想参加这次活动，于是我说：“说两句英语我听听。
”“Mr Meng , you're the best, we're the best. I'm the best. we can win.”自信的孩子当然应该有更多的机会。
我们的活动都是自愿参加的，我不会挑任何普通意义上的所谓“好学生”，每一个孩子都有权利去实现自己的想法，参与自己乐与参与的事情。
这本身就是一种成长！
翻译家张莲心
作为英语课堂，我很痛苦！我不想讲太多的汉语，我不想把英语课变成汉语课。
于是，觉得学生反应不过来的时候，张莲心就成了我的翻译。
“张莲心，Please help me. Tell them in Chinese.”她总是能够很准确地帮我翻译出来。
这可帮了大忙了。
辛苦你了！
谢谢你，孩子！
负责任的曹书馨
一次，曹书馨走到我的办公室说：“老师，我们组的任政达不写作业，还是我逼着他，他才写了一次！”看着她那认真负责的样子，我很感动，也觉得很好玩儿。
“曹书馨，你很厉害啊！你这组长当得好！我都说他几次了（一次没说），他都没有写，说明他听你的，不听我的。
你要多鼓励他，以后作业不就写了吗？好的，加油吧！”
“那好吧，Mr Meng.”
满意而归！
口译专家安欣悦
安心悦是我的英语课堂最活跃的一个孩子。
她英语好，口语尤其好，所以每次发言都很积极。
有一次我到外地上课，没有找到那个版本的教材视频，就邀请她给我录音，结果上课的时候所有人大吃一惊。
有个老师甚至说：“你为什么不让孩子多听两遍原版的录音哪？”“这是我的学生和我录制的。
”我很骄傲地说。
她的小组作业也是最好的。
很负责任。
有一天她拿着个人档案（我要求每个小组成员都要有自我介绍，同时配上每人的电子照片）找我，我说：“这不是我想要的，我要的是电子版的。
”，“他们都不交，都不听我的。
”“不听你的，大家为什么要选你当组长哪？大家很信任你。
但是你要多想办法。
我相信你会有办法的———因为你是大家选出来的组长。
我等着你的好消息！”
“那好吧！”快上课了，她走了。
你会想出办法吗？。