教师感动人物事迹材料 魅力教师事迹材料 精品
魅力教师主要事迹材料
魅力教师主要事迹材料教育界有许多魅力教师，以其杰出的教育成就和人格魅力而备受赞誉。
下面是一些魅力教师的主要事迹材料：1. 雷锋教师雷锋教师被誉为中国的教育楷模，他是一位爱岗敬业、忘我工作的魅力教师。
雷锋教师在任教期间，始终把学生的成长和发展放在首位，以其平易近人的性格和真诚的关怀赢得了学生们的敬爱。
他对教育的热情和责任感使他成为一名优秀的教育者，同时也影响了无数的学生。
2. 华罗庚教师华罗庚教师是中国著名数学家和教育家，他的事迹成为了一代又一代人学习的楷模。
华罗庚教师深入浅出的授课方式和严谨科学的教学态度，给学生们留下了深刻的印象。
他注重培养学生的创新精神和逻辑思维能力，使他们充满自信、勇于挑战。
华罗庚教师的教育理念和教学方法对中国数学教育产生了重要影响。
3. 戴杯教师戴杯教师是一位在教育界有着广泛影响力的人物，他主要从事音乐教育。
戴杯教师以其富有感染力的音乐表演和教学风格而受到广大学生和家长的喜爱。
他注重培养学生的音乐素养和艺术修养，通过激发学生的潜能和热爱，使他们在音乐方面取得了显著的成绩。
戴杯教师的教学方法和教育理念在音乐教育界产生了积极的影响。
4. 尤斯曼教师尤斯曼教师是肯尼亚一所小学的教师，他是一位充满激情和创造力的教育者。
尤斯曼教师通过创新的教学方法和活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和动力。
他注重培养学生的综合素质和实践能力，使他们在学术和人格方面都得到了全面的发展。
尤斯曼教师通过自己的努力和付出，将学生们引向了成功的道路。
以上只是一些魅力教师的主要事迹材料，他们都以其杰出的教育成就和人格魅力为人们树立了榜样，成为了众多教育工作者和学生们学习的榜样。
优秀教师的感人事迹10篇
优秀教师的感人事迹10篇优秀教师的感人事迹10篇内容教师在教育活动中处在绝对的支配地位，学生处在绝对的受支配地位。
下面给大家带来一些关于优秀教师的感人事迹，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!优秀教师的感人事迹篇1曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。
曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。
为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨。
有一次，当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时，立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。
为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。
他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品…。
曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。
二、甘当配角，无私奉献。
曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。
众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。
但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。
他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂;他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。
在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率达到100%。
1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99。
3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。
1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。
三、制作教具，服务教学。
为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。
校园感动人物教师事迹材料5篇
校园感动人物教师事迹材料5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师感人的先进事迹材料(精选8篇)
老师感人的先进事迹材料〔精选8篇〕老师感人的先进事迹材料〔精选8篇〕老师感人的先进事迹材料1有这样一份职业，被誉为“阳光下最崇高的职业”，有这样一份职业，被称为“心灵塑造的最正确工程师”，有这样一份职业，年复一年，把一群群孩子送往理想的此岸。
这正是人民老师。
她在自己的岗位上兢兢业业20年如一日。
用“热心”温暖每一个身边的同事；用“真心”感动每一位与她接触过的家长；用“爱心”陪伴她带过的每一个孩子。
她就是明珠幼儿园的贺金艳老师。
身为一名幼儿老师，也许她的职业不如明星一般闪耀，却像一支美丽的红烛点亮身边的每一个人。
炎炎夏日，总是让人多了一份难耐的燥热，清凉的教室里，临近放学，贺老师带着孩子们正在进展小游戏……“哇！”突然传来一声锋利的啼哭声，贺老师安排好身边的孩子，赶忙跑过去询问缘由，教室角落里的两个男孩子看到老师，仿佛一下子找到了依靠，跑到贺老师面前语无伦次的诉起苦。
贺老师温顺的抱起两个孩子，并且耐心地询问缘由。
原来这两个小朋友在游戏中发生了争执，两人都认为是对方的错，便“扭打”在了一起。
贺老师看着自己怀里两个哭闹的孩子，这两个可是往日里最要好的伙伴。
贺老师先将两人分开，打算让他们先冷静，等他们安静下来之后再来处理他俩之间的“友谊问题”。
就在这时，已经放学了，贺老师就分别跟两位家长说起了这桩小“矛盾”。
而回到家中后，家里的老人很不愿意，生气地给贺老师打索要对方家长的联络方式，要私下约见并“一决高低”。
贺老师耐心的在中向家中的老人们解释事情经过和缘由，又为家长进展了分析^p 和开导，在贺老师专业而有耐心的态度下，家长终于同意暂时不将这件事闹大。
接下来的一个星期，贺老师白天记录下孩子在班上的表现，下班再单独留下一方家长进展沟通，向家长反应展示孩子白天在幼儿园的表现情况，用一组组照片和观察记录，向家长解释孩子的矛盾并非真的矛盾，遇到问题，他们是会用自己的方式来解决的，两个小朋友如今非常要好，仍然是形影不离的好朋友。
最美教师事迹材料范文(通用5篇)
最美教师事迹材料范文（通用5篇）最美教师事迹材料1我校付来英老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。
面向全体学生，教书育人，为人师表。
确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。
重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。
学校工作不分份内份外。
发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。
能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。
一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。
在学校的工作考评中，经常被评为优秀。
能创造性地开展班级工作。
所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。
注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守生，她给予的爱更多，投入的情更浓。
班级有一个学生家庭非常贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮助这位学生走出困境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。
还在班里开了特殊会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙做家务。
从这一系列的活动当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。
二、勤奋工作，甘于奉献在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。
在她二十几年的工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此她付出了巨大的代价，问心无愧。
她都能以工作为重。
为了所有的孩子，有很多的时候面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使她选择了她的学生，为了学生放弃了家庭的许多。
有很多次自己孩子，爱人生病她都把他们托付给别人，坚持到校工作。
最美教师感人事迹材料5篇
最美教师感人事迹材料5篇老师,是大家人生路中的路标,指引着大家走向了胜利之路。
关于最美老师感人事迹材料该怎么写的呢？下面我给大家带来最美老师感人事迹材料，盼望大家喜爱！最美老师感人事迹材料篇1作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张布满天真稚气的笑脸。
看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
自参与工作以来，我始终战斗在教学一线，始终担当班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成果。
但我深知道成果只代表过去，成果与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简单。
由于班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个同学都是一个世界，需要无限的爱心、急躁，更需要有如针般的细心，才能制造出让同学健壮成长的良好环境。
因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。
一个好班主任，就是一个好班。
可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对同学的成长影响是多么的巨大。
老师，为人师表，班主任，更应当既做“老师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。
在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课老师更重要的育人的任务。
班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对同学的成长和进展产生影响作用，有的甚至影响同学的一生。
因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。
我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。
在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。
罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。
”一、兢兢业业——发挥骨干带头作用备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学！”作为自己每天工作的信条。
教师个人感动事迹5篇
教师个人感动事迹5篇>教师个人感动事迹教师个人感动事迹篇1张玉杰同志是依安县第二小学的一名普通教师员。
她始终在教学的第一线，担任班主任工作。
根据学校工作的需要，她担任了四年级(2)班的班主任工作，并兼四年级教研组长。
自信、有朝气的她也成为了一名深受学生欢迎的好教师。
她面对工作积极上进，面对生活乐观进取，在同事眼中，热情、开朗，朝气蓬勃;在孩子心目中，可爱、可亲、可敬。
从事教育工作_年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的一大乐趣，以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。
一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担在工作中，张老师勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。
教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。
她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。
教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
张老师处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。
从不计较个人得失，工作中勇挑重担。
为了更专注地投入教学工作不让孩子分散精力，把身体素质差、多病的小儿子托付给奶奶照看，就连孩子生病住院她都不舍得丢下自己的工作、自己的学生，去照看一下病床上企盼妈妈的儿子;对待学生耐心爱心全有，学生生病了她给端水拿药，学生摔伤了，二话不说打车送学生去医院，在通知家长到医院前，已经为学生办理了一切手术手续，感动的家长无话可说，她边擦着脸上的汗水边心疼地说：“刘威是你们的孩子也是我的孩子，她的头上在流血，咱们心在滴血呀…”;学生有一个问题不懂，把她急得不得了，不厌其烦地一遍又一遍拿地讲，直到他听懂为止，而对自己儿子的疑问却总是舍不得占用过多的时间给与讲解，以致儿子总是抱怨地说：“也不知道谁是你的孩子。
全国最美教师先进事迹材料(12篇)
全国最美教师先进事迹材料（通用12篇）老师意味着年复一年的平凡岁月,悄悄耕耘的无悔人生,关于最美老师先进事迹我们应当怎么写呢？以下是我预备的一些全国最美老师先进事迹材料，仅供参考。
全国最美老师先进事迹材料【篇1】时间荏苒，一转瞬的功夫，她已经跨入老师这个职业23年了。
自工作以来，她始终以自己勤奋踏实的工作作风，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个老师的神圣职责。
她始终坚持“没有爱的教育不能称之为教育”。
爱是源泉，爱是力气，爱是才智，所以她始终用自己暖和的心去关爱每一个同学，用宽容的心去对待同学的每一个过失，用观赏的眼光去关注同学的每一个闪光点。
由于她的专心付出，去年她所带班级中的一名同学在即将毕业离校的那天，在讲台上给她一个大大的拥抱，含着眼泪说“再见了，冯妈妈，您永久是我的冯妈妈”。
“让每一片绿叶充共享受到阳光，让每一个孩子都能健壮成长”这始终是她的育人准则。
古人说“亲其师，才能信其道”。
一个老师只有到处以身作则，成为同学的表率，才能更好地完成教学工作。
因此，在工作中，她特殊重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育同学。
课堂上，她发觉有同学趴在桌子上，她会走到同学跟前，摸摸同学的头，善意地提示，并询问同学的身体状况；发觉有同学退步了，她会马上了解缘由，查找对策；遇到班里淘气捣蛋、学习成果落后的同学，她会用鼓舞和表扬代替随便的批判与责怪，用谈心和沟通关心他们树立学习的信念。
“腹有诗书气自华。
”学海无涯，老师的业务讨论更是无止境的。
为了给同学做榜样，她在乐观做好本职工作，争创一流佳绩之余，还努力致力于新基础教育实践，多次参加教育教学课题讨论。
由于她坚信，只有不断学习，才能保持一颗鲜活的心。
她始终坚信：只要真情付出，以爱育人，花儿肯定会绽放得绚烂无比！全国最美老师先进事迹材料【篇2】赵老师的校内足球梦走进子美的足球场，常常会看到一个皮肤乌黑的男老师在带领一群孩子们踢足球。
他就是巩义市子美学校的足球老师__X。
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教师感动人物事迹材料魅力教师事迹材料
他用执着和奉献,诠释了人生的价值,演绎了一曲为师者的礼赞之歌.
他叫童廷君,今年38岁,现任河西乡五兴小学教师,党员.
1994年从牡丹江师范学校毕业后,他怀着对教育事业的憧憬,对教师职业的热爱,踏上他向往已久的三尺讲台,成为河西乡光义矿学校一名普通的教师.因乡村师资缺乏,2019年他按照上级要求到条件相对较差的建兴学校任教.
2019年,当得知河西乡五兴小学地处偏远,教师不足,他又主动要求到这所山沟里的小学.从此,他走进了大山深处,把一份忠诚和坚守奉献给了这座大山,也把最宝贵的青春时光献给了山里的孩子.
他刚到建兴学校任教时,就接了学校唯一的毕业班,学校的草坯房很简陋,没有教师宿舍,他只能住在办公室的旧沙发上,白天接待家长,晚上就是他的睡床.冬天只靠一个小炉子取暖,每到凌晨一两点钟,就会被冻醒.
当时,他正在筹备自己的婚事.一边是学生的毕业升学,一边是自己的人生大事,一个难题摆在了他面前,出于一份责任,他把重心放在了工作上,把婚事全都交给了岳父岳母.
两位老人的奔波,未婚妻嘴边的血泡,让他愧疚不已,然而,为了学生顺利升学,他没有请一天假,没耽误一节课,夜以继日的工作,同事们都称他是拼命三郎.功夫不负有心人,当年那一届毕业生,考出了全乡镇
第三名的好成绩.
2019年,由于地处偏远山区的五兴小学急缺教师,他主动要求到距离市区一百余里路的五兴小学任教.从此,在这个小山村扎了根.
由于这里太偏远,以前的几任教师相继离开了,教学工作受到了影响,家长对学校工作也有些误解,生源不稳.为了消除家长的误解,让孩子在家门口就能学到知识,得到教育,报到后,他还没安顿好自己的食宿,就逐门逐户去家访.
看到他的真诚和决心,很多家长把孩子又转回了五兴学校.
五兴村有条小河,几根松木搭成的木桥摇摆不稳,为了孩子的安全,他每天穿上长靴,早早来到河边把学生一个个背过桥,放学后再把学生一个个送过去.
就像一个摆渡的水手,用爱与责任,用他的脊背搭起了山里娃奔向幸福生活的桥梁.
他家境很特殊,妻子患有严重的精神疾病,常年吃药,每年住院一次,由于学校距离家路途遥远,只好把妻子托付给岳父岳母照看,岳父岳母身体不好,无力再照顾孩子,女儿才四岁的时候就被他带到了自己任教的五兴小学,每周只能在周末带孩子回家一趟.
教学工作的辛苦,家庭的实际状况,让他承受了常人难以想象的压力.有一次,妻子到学校看望他和孩子,
第二天早上妻子突然病情复发离开了学校,情况十分危急,他只好把孩子锁在了屋里,一路打听寻找,待找到妻子时已经下午3点钟了,孩子因为害怕和饥饿,嗓子都哭哑了.
由于长时间的紧张、疲劳忘我的工作,他患上了咽炎、气管炎、颈椎病,特别是咽炎、气管炎症极为严重,现在早晨咳痰都带有血丝,有时高声说话时间长了,嗓子就说不出话来.然而,他在困难面前,不认输、不气馁,工作一样勤勉,脸上笑容依然.
在教师、家长、学生眼里,童廷君是一位不知愁的乐观派教师.功夫不负有心人,他的教学成绩在乡镇一直名列前茅,先后荣获牡丹江市十佳乡村教.
师、优秀班主任、师德先进个人等20多项荣誉.
黑龙江电视台也多次对他的事迹进行报道.这支大山深处的红烛,让人们崇敬、让人们感动,他用自己的臂膀和双手,托起了大山里孩子的希望.
然而,他并未因此而骄傲,依旧朴实勤勉、脚踏实地,为着大山里的孩子,为着教师职业的神圣,继续默默地坚守着,奉献着&&篇二：三尺讲台献爱心倾心教育终不悔
李晓英,1970年出生,1989年参加教育工作,教龄23年,大学本科学历,中学高级教师,现任穆棱市
第四中学语文教师、班主任.二十多年来,我一直工作在教育教学
第一线,在班主任工作岗位上奋斗了23个春秋.
记得有人说过：爱心是根,没有爱就没有教育.在我的教学生涯中,我始终以教一门课,就要教出成绩；带一个班,就要带出特色来严格要求自己,用自己的爱滋润每一个孩子的心田.
杜方程是一个特殊家庭的孩子,母亲是位聋哑人,大母亲20多岁的父亲,体弱多病,家里的全部收入都来自父亲常年在深山沟里经营的那点微薄的土地.特殊的家境,使他性格内向,感情封闭,个性偏激.
至今我还记得
第一次去他家家访时让我震撼的情景：一间低矮的土坯草房,室内因多年未粉刷而显得特别灰暗,墙皮有些地方已经脱落,两床破棉被堆在炕角,炕革破损,有的地方已露土了,屋内唯一醒目的是一张桌子,上面堆着一些书本.看见我来,孩子一声不响地坐在那儿,他的妈妈在知道我是孩子的老师之后,一把握住我的手,边比划边热情地让我上炕坐,我的心在颤抖,这孩子多不容易啊!我的眼睛湿润了.
第二天晚上我给他家送去了米、菜、面等生活用品及学习用品,他的妈妈激动地流下了眼泪.接下来的日子里,我便充当了家长的角色,用我的爱心去温暖他,不仅关心他的学习、生活,还呵护他的心灵.
有人说：给别人幸福的人,自己也是幸福的.我以我能为他尽点微薄之力,尽点爱心而感到欣慰.
可是,雪上加霜,在他上初二的时候,他的爸爸不堪生活重负轻生了,家中的顶梁柱倒了,孩子的精神支柱也倒了,孩子一周没来上课,我和几位同学骑上自行车找遍了他可能去的地方,最后在吧里找到了他,望着时值深秋仍穿着单薄并瘦了一圈的孩子时,我哽咽了.我先让他喝点热水暖和一会儿,接着便骑上车子向商店奔去,当我拿着绒衣绒裤回来让他穿上的时候,压抑已久的他抱着衣服放声大哭起来,我和几位同学也无声地流下了眼泪.
我一边抚摸着他的头一边对他说:孩子,以后我就是你的妈妈,你还有我们大家.从那以后,他便住进了我的家里,更可喜的是,政府领导和校领导得知了他的情况后,帮他结了一帮一对子,牡丹江市信用联社总行行长张凤刚捐钱捐物,并亲
自到家探望.
爱是打开心扉的钥匙,爱使他走出了阴霾,最终他以优异的成绩考取了高中.
爱是教师最美丽的语言.
二十多年来,我每接一个班,都是早来晚走,悉心呵护学生,从没请过一天假.2019年,我的左腿因骨膜老损,骨质增生,疼痛难忍,但我仍坚持工作.
我们班的黄刚同学,因家庭困难又没有低保证而报不了扶贫学生,我看在眼里急在心上,家长离的又远,我一急之下,一瘸一拐地领他去了民政局,楼上楼下找人办低保证.当来到局长室盖章的时候,局长问我：你是家长吗？我说：我是班主任老师.
他诧异地说：我还是头一回看见老师领学生来办低保证的,啥也不用说,必须支持.当我们回到学校时,全班同学报以热烈的掌声.
我用行动验证了榜样的力量,也得到了学生和家长的认可.有的家长打电话询问我的病情,有的学生为我拿来了药品,还有的拿来偏方,让我难忘的是有一天竟在桌子上发现了一张按摩图,画的非常详细,标注的也非常清楚,我感动的流下了眼泪.
从此以后我和学生的情感更加深厚,在彼此的关怀中,也更多了一份亲情.耕耘三尺讲台,收获精彩人生.
我多次被评为教学能手、骨干教师、优秀实验教师、校园文化先进个人,多次荣获牡丹江市及穆棱市优秀教师称号,荣获全国百佳语文教师入围奖.我不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业,我不是歌手,不能用美妙的音符歌唱我的事业,但我是人民教师,因为我心中有爱,我愿用爱驻守平凡的三尺讲台,我愿用爱呵护每个孩子的心灵,我愿用爱谱写教书育人的新华章,让我的爱永远在教育事业中闪光!篇三：魅力教师事迹材料：用智慧和汗水夯实成功之基xx,男,1975年10月生,党员,大学本科,小学高级教师,小学数学市级骨干教师,《xx杂志》特约通讯员.
他,总是那样醉心于所酷爱的教育工作,他,总是那么执着的追求着他的教育梦想.一直以来,他孜孜不倦、任劳任怨的工作态度,刻苦钻研开拓进取的工作精神,严肃认真、精益求精的工作作风,在教育教学
第一线发挥着模范带头作用,他是教育战线上的一颗耀眼的新星.。