人教版高一历史必修2《第5课-新航路的开辟》导学案设计(无答案)
人教版高中历史必修二第5课开辟新航路优秀教学案例
学生需要理解新航路开辟的经济原因，包括欧洲对东方贸易的渴望、黄金热的兴起等；宗教原因，包括基督教的传播、打击异教等；政治原因，包括国家竞争、君主专制等。
3.了解新航路开辟对世界历史的影响。
学生需要理解新航路的开辟，使得欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的交通往来日益密切，世界开始连为一个整体；促进欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，从而使资本主义的产生和发展；同时，新航路开辟也带来了一系列的殖民扩张和殖民统治，给殖民地人民带来了深重的灾难。
学生通过模拟新航路开辟后的交流和互动，可以了解到不同文化之间的差异和碰撞，培养学生对不同文化的尊重和理解。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过故事化的方式导入课程，让学生身临其境地感受到新航路开辟的历史背景。
2.使用多媒体手段，如图片、视频等，展示新航路开辟的艰辛历程，让学生更直观地理解航海家的冒险精神。
2.总结新航路开辟对世界历史的影响，如欧洲与殖民地之间的贸易关系、殖民统治的弊端等。
3.强调新航路开辟所带来的文化碰撞与融合，以及对不同文化的尊重和理解。
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生撰写一篇关于新航路开辟的短文，内容可包括新航路开辟的原因、过程、影响等。
2.提醒学生关注新航路开辟的历史背景，以及其对现代世界的影响。
（二）过程与方法
1.通过地图分析新航路的开辟过程。
学生通过观察地图，理解航海家是如何横渡大西洋，到达新大陆的。
2.通过角色扮演，模拟新航路开辟后的交流和互动。
学生分别扮演航海家、商人、原住民等角色，通过模拟新航路开辟后的交流和互动，使学生感受到新航路对世界历史的影响。
3.通过讨论活动，分析新航路开辟的原因。
高中历史 第5课 开辟新航路学案 新人教版必修2
高中历史第5课开辟新航路学案新人教版必修2【高效学习指导案】【分层学习目标】A级能结合地图说明开辟新航路过程中的几次重要航行，记忆与新航路开辟有关的基本史实。
B级能准确理解“商业革命”、“价格革命”的内涵，说明它们在促进欧洲社会转型过程中的重要作用。
C级能阐述开辟新航路与资本主义经济发展、世界市场形成之间的关系，分析西班牙、葡萄牙最早开辟新航路和进行殖民扩张却没有使本国经济发展的原因。
【重点学习内容】开辟新航路对世界市场形成的重要意义。
【难点问题预设】（1）对“商业革命”“价格革命”两个重要历史概念的理解。
（2）西葡两国最早开辟新航路、开展殖民扩张却没有使本国经济发展的原因。
【高效预习探究案】【预习思考选题】1．请阅读课文引言部分的图片和文字，为什么出现这种现象？这一情况在15世纪末、16世纪初发生了怎样的改变？2．阅读课文第一目，欧洲人迫切希望到达东方的根本原因是什么？3. 开辟新航路的过程中，西班牙、葡萄牙各有哪几次重要航行？这几次航行具有怎样的特点？为什么有这样的特点呢？（提示：葡萄牙的航海是向东方，西班牙是向西方。
因为当时各国对于自己探索的新航路都实行垄断，决定其他国家只能开辟新的航线。
）4．阅读课文第三目，新航路开辟具有哪些重要影响？“商业革命”“价格革命”是如何促进西欧封建社会的解体和资本主义发展的？（提示：新航路开辟后，在世界各地进行商业贸易和殖民扩张的，主要是资本家，他们在商业活动和殖民活动中大发横财；价格革命使黄金价格猛跌而物价猛涨，收取固定货币地租的封建主，经济实力下降，大大影响了他们的经济地位、统治力量，而资产阶级通过经营商品，随着物价的上升而再次发财致富。
）【重难点合作探究】1．新航路开辟的原因有哪些？新航路的开辟绝非偶然，它有着深刻的经济根源和社会根源，还有一定的宗教根源和思想根源，且主客观条件已经完全具备。
①资本主义的萌芽、“寻金热”是经济根源和社会根源15世纪以后，西欧各国资本主义生产关系的萌芽已经产生并初步发展。
人教版高一历史必修二第二单元第5课 开辟新航路学案设计(无答案)
第二单元第5课开辟新航路1、新航路开辟的原因：①经济根源:15世纪前后,西欧国家商品经济的发展和的出现。
②商业危机:15世纪中叶,奥斯曼土耳其占领东部的广大地区,控制了东西方之间的商路。
③宗教因素：传播______________④社会根源：西方掀起寻金热。
2、新航路开辟的过程3、地理大发现的意义：①新航路的开辟结束了世界各地相对的状态,各地的文明开始会合交融,日益连成一个整体。
以为中心的开始出现。
②引发了“商业革命”:不断扩大, 日益增多，商业经营方式也发生了变化,贸易中心也由原来的地中海区域转到。
③引发了“价格革命”:由于黄金白银大量流入欧洲，造成_____________。
加速了西欧封建制度的解体,促进了的发展。
【史料链接】五大史观：1.全球史观：人类历史是一个整体,是从分散发展到整体发展演进的历史.2.现代化史观：人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史,包括政治、经济、思想等。
3.文明史观：人类历史是人类文明发展的历史。
如：工业文明、农业文明等。
4.革命史观：人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史.5.社会史观：人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事件的历史,更是与平民百姓息息相关的小事件的历史,包括衣食住行、风俗习惯等.【课前3分钟】探险是一种征服自然的行为，但需要你充分了解自然，并有能力征服。
探险成功可以树立强大的自信，因为探险往往是难以做到的事情。
探险可以切身体验到人的渺小，从而1 / 3珍惜生命。
探险就是我们精神价值的追求，为了追求更高的精神价值，精神价值可高于生命，这才是我们人生价值的最高体现。
【二次备课】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【知识探究】阅读下列材料：材料一：“新航路的开辟，有着深刻的经济根源和社会根源。
高中历史二第5课《开辟新航路》导学案
《开辟新航路》导学案轻巧识记：新航路的开辟1 3．过程 （1）1487年葡萄牙航海家迪亚士沿非洲西海岸，航行到达非洲最南端的“好望角”。
（2）1492年意大利航海家 在西班牙王室的支持下，渡过大西洋，航行到美洲。
（3）1497年葡萄牙航海家达•伽马沿迪亚士开辟的航路，到达印度。
（4）1519～1522年，西班牙支持 船队完成了环球航行。
知识点二:新航路的开辟 知识点一：东方的诱惑 知识点三：走向会合的世界 （1）西班牙、葡萄牙从海外掠夺了大量财富，成为欧洲最富有的国家。
主干梳理（1）经济根源：15世纪前后，西欧国家商品经济的发展和 的出现。
（2）社会根源：《马可•波罗行纪》的诱导，欧洲人渴望到东方“寻金”。
（3）商业危机：15世纪中叶，控制了东西方之间的商路。
（4）政治原因：葡萄牙和西班牙希望获得海外财富，以加强在欧洲的地位。
（5）精神动力：教会鼓励人们去东方传播天主教。
2．条件：欧洲航海技术和造船技术的发展。
（1）商业危机是指旧商路受奥斯曼土耳其阻断，造成欧洲市场上的亚洲商品奇缺,物价上涨。
（2）商业革命是指新航路开辟后，开始全球的商业联系；商贸中心转移，各国商业地位变化。
（3)价格革命是指由于美洲大量金银流入欧洲,使欧洲金银货币剧增,形成“通货膨胀”。
它促进欧洲的资本原始积累.而收取货币地租的封建主财富相对贬值，走向衰落。
1．对欧洲易错提醒讲史料主题一：新航路开辟的原因与条件？深化探1． 对世界 （1）结束了世界各地相对孤立的状态，各地文明会合交融，世界日益连成一个整体。
（2）地区性的贸易向世界性的贸易扩展，以 为中心的世界市场的雏形开始出现。
史料一“15世纪以后，西欧各国的商品经济发展起来,对铸造货币的黄金需求量日益增大.”“新兴的资产阶级要用黄金来扩充资本"“社会上层用于奢华的生活享受”……——恩格斯史料二黄金是一个令人惊叹的东西！谁有了它，谁就能支配他所要的一切。
人教版高一历史必修二第二单元第5课开辟新航路优秀教学案例
2.问题导向：本节课以问题为导向，引导学生深入思考新航路开辟的必然性与偶然性，如“为什么在15至16世纪，欧洲国家纷纷寻求开辟新航路？”、“新航路的开辟对世界地图有何影响？”等。通过设置具有挑战性的讨论题目，如“早期殖民扩张是否有利于文明的传播？”、“如何评价殖民者的行为？”等，引导学生进行深入探讨。问题导向的运用，培养了学生的批判性思维能力，提高了他们的历史分析与评价能力。
在教学过程中，我注重培养学生的时空观念，让学生了解新航路开辟及其影响是世界历史发展的重要组成部分。例如，我设计了一组时间线，让学生按照时间顺序排列新航路开辟及相关历史事件，从而形成清晰的时间概念。
此外，我还组织学生进行小组讨论，分享彼对新航路开辟及其影响的看法。通过讨论，学生能够更好地理解新航路开辟在全球历史发展中的重要地位，提高历史思维能力。
4.创设问题情境，激发学生的好奇心与求知欲，如“如果你是当时的航海家，你会如何面对未知的海域？”、“如果你是殖民地居民，你如何看待殖民者的到来？”等。
（二）问题导向
1.以问题为导向，引导学生深入思考新航路开辟的必然性与偶然性，如“为什么在15至16世纪，欧洲国家纷纷寻求开辟新航路？”、“新航路的开辟对世界地图有何影响？”等。
2.组织学生进行自我评价和同伴评价，鼓励他们发现自身的优点和不足，提高自我改进能力。
3.教师对学生的表现进行评价，关注学生的知识掌握、能力培养和情感态度等方面的进步。
4.结合学生的反馈和评价，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
高中历史 第5课 《开辟新航路》教案设计 新人教版必修2
第5课开辟新航路教案设计一．教材分析本课教材主要从三个方面向学生介绍了欧洲人开辟新航路的历史：东方的诱惑（即原因和条件），新航路的开辟（即经过），走向会合的世界(即影响)。
本科内容在世界近代史教材中的地位相当重要，建议教师在教学时必须注意理顺教材前后知识的内在逻辑关系：商品经济的发展和资本主义萌芽的兴起是新航路开辟的经济根源；新航路的开辟打破了整个世界相对孤立的状态，促进了人类文明逐渐成为一个整体。
二．教学目标：知识与能力：掌握新航路开辟的原因，以及产生的结果和后果；了解四次重要远航经过。
培养学生分析问题和评价历史事件的能力。
过程与方法：通过提问—作答—分析的引导学习的方式，培养学生不断思考、独立学习的思维能力；通过探究学习，扩宽学生学习知识面，指引学生深入学习。
情感与价值观：通过对新航路开辟过程的学习，使学生感受和学习探险家们勇于进取的探索精神；通过对开辟新航路影响的学习，使学生认识到新航路开辟促进了整个人类社会的发展。
三．教学重难点重点：开辟新航路的原因和影响难点：新航路开辟与郑和下西洋进行比较和对其评价问题四．学情分析对于本节课学生在初中已经有了一定的学习基础背景，掌握起来相对容易。
建议教师把重点放到新航路开辟的历史影响中。
五．教学方法：多媒体辅助下设置疑问导学法六、课前准备1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展练习。
七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
师：有人说：西欧封建社会的末期，是“人”和“世界”被发现的时代，同学们知道这指的是什么历史事件吗？生：略师（说教材）：《开辟新航路》是高中《历史·必修二》第5课的内容。
从三个方面介绍了欧洲人开辟新航路的历史：即新航路开辟的原因和条件、新航路开辟经过以及影响。
人教版必修2第五课导学案
获嘉一中高一历史必修二导学案年级高一学科历史授课时间2019-2-28主备人审核人◆课题：第5课新航路的开辟◆课型：新授课◆学习目标：1、了解新航路开辟的原因和条件。
2、概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实。
3、认识地理大发现对世界市场形成的历史意义。
◆重点难点：重点：新航路开辟的原因、过程和影响。
难点：新航路开辟使人类从分散的历史向相互联系的历史过渡，是资本主义世界市场开始形成的标志。
◆学法指导：情景教学法；问题教学法◆学习过程：【导入课程】展示《15世纪欧洲人绘制的世界地图》，导入本节课内容。
【自主学习】一单元综述：本单元突出的是两个概念，一是资本主义市场；二是走向世界的。
内在逻辑结构是：资本主义市场——走向世界的资本主义市场。
那么资本主义世界市场是如何形成的呢？二重要概念：1．何为新航路?十五、十六世纪之交，西欧各国探寻通往东方的航线，即通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”。
西欧史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”。
2．资本的原始积累是指资本主义生产方式确立前,通过暴力使小生产者同生产资料分离和货币积累的过程。
主要通过对农民土地的掠夺(如英国的圈地运动)、掠夺殖民地等。
这样使大量生产资料和货币集中在资本家手里，转化为资本，又造成庞大的雇佣队伍，加速了资本主义的形成和发展。
三讲述新课-----新航路的开辟探究一. 新航路开辟的根源是“东方的诱惑”吗？1、原因：2、条件：自主探究：假如你穿越到15世纪的欧洲，成为当时的一位航海家，需具备什么样的条件，你才可以远航？（1）主观：。
（2）客观：。
探究二、鲁迅先生在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神;外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。
”造成这种现象的原因是什么？34影响探究三、新航路的开辟对人类社会有着重要的影响。
有人说它是世界市场联系之路,有人说它是人类文明交流之路,也有人认为它是殖民掠夺之路,以及人类思想震撼之路.你是怎么认为的呢?（1）对欧洲：（2）对亚非拉地区：（3）对世界：探究四、根据所学，谈谈你对“海军兴则海权兴、国家强”的认识。
高中历史必修2第五课《开辟新航路》导学案设计
必修2 第五课《开辟新航路》导学案【学习目标】1,概述新航路开辟的过程:迪亚士抵达好望角,哥伦布发现新大陆2,分析新航路开辟的影响,认识地理大发现对世界市场形成的意义3,感受人类历史是不断探索的历史,探索精神永不磨灭的.【学习重点】新航路开辟的原因,过程【学习难点】对开辟新航路作恰当的评价;商业革命和价格革命【学法指津】采用列表格的方式梳理和记忆迪亚士,哥伦布开辟新航路的史实利用好地图分析处理相关知识.如学习探寻通向东方的新航路一目时,可自行绘制新航路路线图加深理解.学习"与世界会合"一目时,一是结合地图认知人类认识的范围在扩大;二是从商品贸易上认知世界性的贸易在扩展;三是对比新航路前后时期的地图,分析出贸易中心的转移情况及其对意大利,英国,西班牙,葡萄牙等国直接和深远的影响.【知识链接】资本主义世界市场的形成是一个漫长的,复杂的过程.新航路开辟是开端.它促进了欧洲资本原始积累.随之开始的殖民活动既造成了殖民地的落后和贫困,也使世界更加紧密联系.【知识优化学案】A级知识点一东方的诱惑——新航路开辟的背景1,新航路开辟的原因(必要性)(1)经济根源:15世纪前后,西欧的发展和的出现,用作的黄金,白银需求量日增,人们对黄金,白银的渴望也日益强烈.(2)社会根源:《》的诱导,欧洲人渴望到东方寻金.(3)商业危机:15世纪中叶, 控制了东西方之间的商路,西欧同东方的贸易更加困难.(4)宗教根源:传播的热情,也是人们寻找东方新航路的原因之一.(5)思想根源:文艺复兴时期的社会思潮, 鼓励冒险,勇于开拓进取挑战并征服自然,大胆追求财富并实现个人价值.2,新航路开辟的条件(可能性)①主观条件:葡萄牙,西班牙王室的支持.②客观条件:这一时期,欧洲出现了________学说,而且__________技术和__________技术有了很大的发展,能够制造适于远洋航行的船只,并且欧洲人的海船上普遍装上了中国人发明的__________.【思考探究】B级 1,人类曾经生活在彼此隔绝的地区,新航路的开辟使世界逐步连成一体,那么在此过程中起到决定性作用的因素是A,资本主义因素的出现 B,航海技术的进步C,勇于探险的航海家 D,地理知识的积累2,【合作探究】为什么首先是西班牙和葡萄牙最初开辟新航路A级知识点二,新航路开辟的经过:1,新航路开辟的目的:1487年__________到__________到达非洲最南端的__________1497-1498欧洲出发,绕过______到达__________在新航路的开辟中第一个到达__________的航海家1492年__________到__________发现________新大陆1519年完成了穿越________洋,_______ 洋,________洋,再返回______的环球航行麦哲伦的船队第一个完成__________,证明了__________学说【思考探究】B级 2,有一本名为《归来没有统帅》的传记,记述欧洲航海家环球航行的事迹,其主人公肯定是( )A,迪亚士 B,哥伦布C,达·伽马 D,麦哲伦C级【合作探究】5:阅读郑和下西洋和新航路开辟航海组织和任务对照表,结合所学知识回答问题.A级知识点三,走向会合的世界------新航路开辟的结果和影响1,结果和从海外获得大量财富,一跃成为欧洲最富有的国家.2,影响①继西班牙和葡萄牙之后, , 和等国也加入海外探险的行列,开辟了欧洲前往世界各地的新航路,欧洲人发现了许多不知道的地方,他们把这个过程称之为 .②新航路的开辟结束了世界各地相对的状态,各地日益连成一个整体,建立商业联系,从此,以西欧为中心的雏形开始出现.③新航路的开辟,大大推动了欧洲商业的发展,贸易中心也由原来的转移到 ;商业的经营方式也发生变化, , 所纷纷出现,商业的地位日益重要,史称 .黄金白银流入欧洲,物价上涨,加速了的解体,促进了的发展.【思考探究】B级根据教材和你掌握的资料,说说新航路开辟后欧洲人的贸易会发生什么变化 (提示:商路,贸易范围和方式,商品,贸易中心等)【精讲点拨】1,关于"商业革命"①商路的转移:贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋地区,大大推动了欧洲商业的发展.②联系的加强:世界打破孤立的状态,各地的文明接触与碰撞,开始了汇合交融,日益连成一个整体.③世界市场雏形的出现:贸易范围空前扩大,地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展,贸易数量和贸易品种也急剧增加,大大促进了不同国家和地区间贸易的发展,从此,世界市场的雏形开始出现.2,关于"价格革命"①葡萄牙和西班牙率先在世界各地建立殖民据点,把殖民地的大量黄金白银掠回欧洲,使他们成为欧洲最富有的国家之一,但是也引发了欧洲市场上黄金白银的价格下降,物价上涨.②许多靠固定收入的地方和工人走向破产,而拥有丰富产品的资本家却大发其财,欧洲阶级关系发生深刻变化.③最大影响:加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义的发展.3,正确理解新航路开辟的影响一方面,新航路开辟有消极影响1,对印第安人大肆屠杀,把美洲纳入征服和血腥掠夺的对象.此后,西班牙,葡萄牙占据了美洲大部分地区.在殖民者的屠杀,奴役,以及欧洲传染病的侵袭下,种族几乎灭绝.因此是一场空前的灾难.2,欧洲殖民者对亚洲,非洲和美洲进行殖民活动,将大量财富运回欧洲并转化为资本,造成殖民地人民的极端贫困和落后.一方面,新航路开辟有积极影响1,证明地圆学说的正确性,推动了自然科学和人文主义运动的进一步发展2,地理大发现,结束世界孤立状态3,世界市场开始形成,引发商业革命(1)贸易范围扩大:一方面加强欧洲同亚洲,非洲的联系;另一方面开始了和美洲的交往.(2)贸易数量和种类增加(3)商业中心的转移,由地中海地区移到大西洋沿岸地区(本不分内容做成PPT动态效果图,给学生直观印象)4,黄金白银大量流入欧洲,欧洲市场上的货币流通量大大增加,远远超过了商品交换所需要的货币流通量,结果引起价格的高涨,西欧人称之为"价格革命"5,殖民扩张,促进资本主义资本的原始积累概括起来,主要有两点:一,就世界意义而言:使世界从孤立走向会合二,就欧洲意义而言:使封建社会日益走向瓦解,促进了资本主义的发展!【本课小结】通过本课的学习,我们发现新航路的开辟有着深刻的经济根源和社会根源,新航路开辟的成功带来了深刻的影响,改变了世界形势和历史发展进程,造成了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展,这也体现了人类开始由封建社会向资本主义社会过渡的历史趋势.下节课,我们将学习新航路开辟之后,西方国家在确立资本主义过程中进行的殖民扩张与对世界市场的拓展![学习感悟]1,中心知识点:2,主题知识线索:3,思维能力展示点:4,情感体验:【巩固提升】B级一,选择题1,16世纪一位外交官说,在对东方的探险中"宗教提供了借口,而黄金提供了动机"这反映了当时A,寻找黄金是为了传播基督教 B,输出黄金是殖民扩张的重要动力C,黄金是推行外交政策的唯一手段 D,追求黄金是新航路开辟的推动力之一2,有人说"15世纪,西欧人发财梦做的很是时候"这样评论主要是因为A,当时他们了解到东方有很多财富 B,当时具备了海外扩张和探险的条件C,资本主义萌芽已经产生 D,东西方力量对比发生了变化3,下列哪位航海家船队的航海活动证实了地圆学说A.迪亚士B.麦哲伦C.达·伽马D.哥伦布4,下列航海家远航活动,按时间顺序排列,正确是①达.伽马到达印度②迪亚士到过好望角③哥伦布到达美洲④麦哲伦环球航行A.①②③④B.②①③④C.③①②④D.②③①④5,16世纪后,从美洲传到欧洲,亚洲的特有产品是A,玉米,烟草 B,丝绸,瓷器 C,黄金,白银 D,象牙,枪支6,新航路开辟是正值中国明朝时期,新航路开辟对当时中国影响是A,加强了中国与世界的贸易联系 B,西方国家开始从中国大量掠夺白银C,西方殖民者开始骚扰东南沿海地区 D,中国闭关锁国的状态遭受严重打击7, 某历史网站上进行了新航路开辟决定性因素的讨论,下面是四个网民的观点,你认为正确的是A,航海和造船技术的进步 B,大批航海冒险家涌现C,商品经济和资本主义萌芽的发展 D,天文地理学的进步8,新航路开辟后,人类历史发生了重大转折.这一"转折"主要是指A,使欧洲的商路和贸易中心发生转移B,世界各民族历史开始融合为一部统一的人类历史C,人类社会开始向资本主义时代过渡D,欧洲经济的发展逐渐超过亚洲成为历史发展的中心二,非选择题美洲和东印度航路的发现扩大了交往,从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨.从那里输入的新产品,特别是投入流通的大量金银(它们根本改变了阶级之间的相互关系,沉重地打击了封建土地所有制和劳动者),冒险的远征,殖民地的开拓,首先是当-时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场——所有这一切产生了历史发展的一个新阶段. ——摘自《马克思恩格斯全集》回答:(1)美洲航路和东印度航路的发现者分别是谁(2)该文作者的观点是什么(3)简要评价这一观点.。
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高一历史 LS-2019-02-10
《第5课 新航路的开辟》导学案
班级： 组别： 组名： 姓名： 使用时间： 月 日第 节
【学习目标】：1、概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，
2、认识地理大发现对世界市场形成的意义。
一、课前自主学习
请同学们根据下面的提示看书（P22——P25），完成下表：
二、新航路开辟的原因与条件
1. 原因 （1）
（经济根源）
（2
） （社会根源）
（3） （商业危机）
（4） （宗教需要）
2. 条件
客观：（1）科学技术的发展：
（2）知识的进步：
主观：完成了中央集权的葡萄牙、西班牙王室的支持
三、新航路开辟的影响
1. 对欧洲：
（1）
（2） 西欧为中心的世界
找到新商路 （3） 市场的雏形开始出现
（4）
“地理大发现”
（1）
金银大量涌入欧洲 （2）社会分化
①封建主衰落
②工商业资产阶级获得暴利
加速西欧封建制度的解体，促进资本主义的发展
2、对亚非拉：
(1) 带来深重的灾难。
(2) 一定程度上冲击了当地传统的文化和生活方式。
3.对世界：
(1) 打破了世界各地相对孤立的状态，世界开始成为一个整体。
(2) 各个文明之间开始进行频繁的交流，推进了整体人类文明的发展。
预习质疑：
二、课堂探究
1、质疑探究一：新航路的开辟是否偶然？
阅读材料，分组讨论新航路开辟的原因
材料一中世纪（约5世纪-约15世纪）的骑士少有出现必须付钱购买某种物品的情形。
他们的庄园能够出产供他和他的家人吃、喝、穿的一切物品。
——房龙《人类的故事》
材料二 15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。
于是，西欧的国王贵族和商人发疯似的到处追求黄金和白银，形成一股贵金属热。
--王斯德《世界通史》
15世纪的欧洲社会上出现了什么变化？对人的心理产生什么影响？
材料三日本国据有黄金，其数无限，其所属岛屿有金，而地距陆远，商人鲜至，所以金多无量，而不知何用秦海（中国南海）中：“共有7459座岛…亦有调味香料，种类甚多。
……由是其中一切富源，或为黄金宝石，或为一切种类香料，多至不可思议。
”
——《马可波罗行纪》
材料四 15世纪中叶以后，奥斯曼土耳其帝国控制了亚欧传统商路的枢纽，土耳其的横征暴敛加之长期的战争使正常的商业秩序被破坏，从此东方运到欧洲的商品数量急剧减少，价
——王斯德《世界通史》
材料五作为热爱神圣基督教并努力推动其发展的天主教徒，国王与女王决意派臣克里斯托弗·哥伦布前往印度各地，拜谒该地诸君王并使其皈依吾神圣天主教。
——《哥伦布航海日记》
2、质疑探究二：为什么葡萄牙和西班牙会在新航路开辟时走在最前面？
材料：西班牙,葡萄牙在中世纪末期最先形成了民族国家,建立了强大的封建王权,实行君主专制统治.高度君主集权的体制整个民族整个国家的力量凝聚起来,爆发出强大的能量.而此时欧洲仍是无数个小邦国在混战.因此西班牙葡萄牙占得先机.西葡贵族为了满足其奢侈生活,不断追求黄金和香料.但突然崛起的奥斯曼帝国阻断了通往亚洲的商路.这时强大的王权再次发挥其作用.西葡用国家的力量支持冒险家们前所未有的开辟新航路的壮举.
3、质疑探究三：最早开始殖民扩张的两国为什么反而在新航路开辟后实力下降？
材料：财富获得的方式，决定他们衰败的原因。
由于失去掠夺财富的能力，因而也就失去了财富的源泉。
一、通过武力控制关键的贸易地和主要航道，势必会引起其他国家的争夺，正是这样的争夺耗费了国家的大量财富。
二、对黄金和白银的掠夺，毕竟是有限的非连续的掠夺，一开始可能获得大量的财富，但是越往后，随着被掠夺方财富的枯竭，掠夺方将失去财富的源头。
三、对新大陆殖民的压榨和剥削势必引起殖民地人民的反抗，宗主国失去了对殖民地的控制，另一方面，后起国家加入了对殖民地的争夺，葡萄牙和西班牙的先入为主获得的优势丧失掉了。
此外两个国家通过最初的掠夺获得了大量的黄金白银，但是却引起了国内的通货膨胀，到16世纪末，西班牙的物价平均上涨了4倍多，谷物价格上涨了5倍，本国的产品不论在国内还是国际上都不占优势，这严重打击了国内的工商业，使国家经济失去了内生的基础，从而使国家更加依赖对外的掠夺.
【课后反思】
问题三：交流与发展
哥伦布明清时期的中国世界市场历史相遇
3）结合所学知识，运用以上四个词语，以“交流与发展”为主题写一则历史短文。
（10分）要求：①紧扣主题，观点合理②史实准确，史论结合
③条理清晰，合乎逻辑④字数在120字左右。