初中英语动词讲解及重点学习的练习.doc
动词
1 ）表示动作中状态的词叫做动词。
2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（ Notional Verb ）、系动词（ Link Verb ）、助动词（ Auxiliary Verb ）、情态动词（ Modal Verb ）。
说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：
We are having a meeting.我们正在开会。（having 是实义动词。）
He has gone to New York.他已去纽约。
（ has 是助动词。）
3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（ Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt.和vi. 。
说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物
动词。例如：
She can dance and sing.
她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。）
She can sing many English songs.
她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）
4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（ Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如：
She sings very well.
她唱得很好。（ sing受主语she 的限制，故用第三人称
单数形式sings 。）
She wants to learn English well.
她想学好英语。（ to learn不受主语she 的限制，没有
词形变化，是非限定动词。
说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。
5)根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词
（O ne-Word Verb ）、短语动词（ Phrasal Verb ）、动词短语（ Verbal Phrase ）例如：
The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases.
英语里有许多短语动词和动词短语。（ contains是单字动词。）
Students should learn to look up new words in dictionaries.
学生们学会查字典。（ look up是短语动词。）
The young ought to take care of the old.
年轻人应照料老人。（ take care of是动词短语。）6）动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第
三人称单数形式（ Singular From in Third Personal ）、过去式（ Past Form）、过去分词（ Past Participle ）、现在分词（Present Participle）。
系动词
系动词亦称联系动词（Link Verb ），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语
的状况、性质、特征等情况。
说明：
有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：
He fell ill yesterday.
他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）
He fell off the ladder.
他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。
1）状态系动词
用来表示主语状态，只有be 一词，例如：
He is a teacher.他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）
2）持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand,例如：
He always kept silent at meeting.他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery.此事仍是一个谜。
3）表像系动词
用来表示 " 看起来像" 这一概念，主要有seem, appear, look,例如：
He looks tired.他看起来很累。
He seems (to be) very sad.他看起来很伤心。
4）感官系动词
感官系动词主要有feel, smell, sound, taste,例如：
This kind of cloth feels very soft.
这种布手感很软。
This flower smells very sweet.
这朵花闻起来很香。
5）变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.
例如：He became mad after that.自那之后，他疯
了。
She grew rich within a short time.她没多长时间就富了。
6）终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove, trun out,表达"证实" ， " 变成 " 之意，例如：
The rumor proved false.这谣言证实有假。
The search proved difficult.搜查证实很难。
His plan turned out a success.他的计划终于成
功了。（ turn out表终止性结果）
什么是助动词
1 ）协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。被协助的动词称作主要动词（Main Verb ）。
助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：
He doesn ‘ t like English.他不喜欢英语。
（ doesn‘ t 是助动词，无词义； like是主要动词，有词义）
2）助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
a. 表示时态，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态，例如：
He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如：
Do you like college life 你喜欢大学生活吗
Did you study English before you came here 你
来这儿之前学过英语吗
d. 与否定副词not 合用，构成否定句，例如：
I don ‘ t like him.我不喜欢他。
e.加强语气，例如：
Do come to the party tomorrow evening.明天晚上一定来参加晚会。
He did know that.他的确知道那件事。
3 ）最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would
助动词 be 的用法
1 ） be + 现在分词，构成进行时态，例如：
They are having a meeting.他们正在开会。
English is becoming more and more important.英语现在越来越重要。
2)be + 过去分词，构成被动语态，例如：
The window was broken by Tom..窗户是汤姆打碎的。
English is taught throughout the world.世界各地都教英语。
3） be +动词不定式，可表示下列内容：
a.表示最近、未来的计划或安排，例如：
He is to go to New York next week..他下周要去纽约。
We are to teach the freshpersons.我们要教新生。
说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。
b.表示命令，例如：
You are to explain this.对此你要做出解释。
He is to come to the office this afternoon.要他今天下午来办公室。
c.征求意见，例如：
How am I to answer him我该怎样答复他
Who is to go there谁该去那儿呢
d.表示相约、商定，例如：
Weare to meet at the school gate at seven tomorrow morning.我们明天早晨7 点在校门口集合。
助动词 do 的用法
1 ）构成一般疑问句，例如：
Do you want to pass the CET你想通过大学英语测
试吗
Did you study German你们学过德语吗
2） do + not构成否定句，例如：
I do not want to be criticized.我不想挨批评。
He doesn ‘ t like to study.他不想学习。
In the past, many students did not know the importance of English.过去，好多学生不知道英语的重要性。
3)构成否定祈使句，例如：
Don‘ t go there.不要去那里。
Don‘ t be so absent-minded.不要这么心不在焉。
说明：构成否定祈使句只用do，不用 did 和 does。
4）放在动词原形前，加强该动词的语气，例如：
Do come to my birthday party.一定来参加我的生日
宴会。
I did go there.我确实去那儿了。
I do miss you.我确实想你。
5）用于倒装句，例如：
Never did I hear of such a thing.我从未听说过这
样的事情。
Only when we begin our college life do we realize the importance of English.
只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。
说明：引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。
6）用作代动词，例如：
---- Do you like Beijing-- 你喜欢北京吗
---- Yes, I do.-- 是的，喜欢。（ do 用作代动词，代替 like Beijing.）
He knows how to drive a car, doesn‘t he
他知道如何开车，对吧
助动词 shall和will的用法
shall 和 will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时，例如：
I shall study harder at English.我将更加努
力地学习英语。
He will go to Shanghai.他要去上海。
说明：
在过去的语法中，语法学家说shall用于第一人称，will 只用于第二、第三人称。现在，尤其是在口语中，will常用于第一人称，但shall只用于第一人称，如用于第二、第三人称，就失去助动词的意义，已变为情态动词，试比较:
He shall come.他必须来。（shall有命令的意味。）
He will come.他要来。（will只与动词原形构成一般将来时。）
助动词 should,would的用法
1 ）should 无词义，只是shall的过去形式，与动词原形
构成过去将来时，只用于第一人称，例如：
I telephoned him yesterday to ask what I should do
next week.
我昨天给他打电话，问他我下周干什么。
比较：
"What shall I do next week"I asked.
" 我下周干什么" 我问道。（可以说， shall变成间接引语时，变成了should 。）
2） would 也无词义，是will的过去形式，与动词原形构成过去将来时，用于第二、第三人称，例如：
He said he would come.他说他要来。
比较：
"I will go," he said.他说："我要去那儿。"
变成间接引语，就成了：
He said he would come.
原来的 will变成would，go变成了come.。
短语动词
动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词（Phrasal Verb）。例如：
Turn off the radio.把收音机关上。（turn off是短语动词）
短语动词的构成基本有下列几种：
1）动词 +副词，如： black out；
2）动词 +介词，如： look into；
3）动词 +副词 +介词，如： look forward to 。构成短语动词的副词和介词都统称为小品词（Particle）。
非谓语动词
在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做
非谓语动词。非谓语动词分为三种形式: 不定式，动名词，和分词 ( 分词包括现在分词和过去
分词 ) 。
1）不定式
时态语态主动被动
一般式to do to be done
完成式to have done to have been done
2）动名词
时态语态主动被动
一般式doing being done
完成式having done having been done
3）分词
时态语态主动被动
一般式doing being done
完成式having done having been done
否定形式：not +不定式，not + 动名词， not + 现在分词
be 动词的自述
1.通常三种变身是am, is,are 。"I 后 am, you 后 are, is 跟着他、她、它，三单后面用 is ，复数后面要用 are 。" 也就是说：随着主语而变化，在 I 后变成 am，在 you 后变成 are ，在第三人称单数后面就变成 is ，而在复数后面一定变成 are 。
2.在句中可以帮助构成否定句和疑问句。在句中找到的变身后在其后面加not 便将句子变成了否定句。如： These are English books. →These are not English books. 。把调到主语前面可以构成疑问句，不过变化时要注意
字母大小写的变化、人称的变化和句末符号。如： Heis my brother. →Is he your brother
3.一般情况下，可与前面主语合作的，我们可以缩写。如： I am=I'm;
you are =you're; he is =he's; it is =it's, the girl is =the girl's
等。但你可不要和this, these, those 掺和在一起，。此外，否定句中也常
与 not 合写，如： is not =isn't; are not =aren't。但am可不愿意与not 缩写。特别需要注意的是，在肯定答语的句末是不能与主语缩写的。如不可
说 "Yes, it's."。而在否定答语中，可以与后面的not 缩写但 am只可与主语 I 缩写。不与其后的not 缩写。
另外，当前面的主语是两个或两个以上的人或事物时，就不能缩写。即
你不可以说 "He and I're in Class 2."。
4.在你们目前所学的范围内，不与实义动词连用的。你不能说"I'm think so."；也不能说"I'm not know."
5.翻译或造句时千万别忘了它。一般说来，在汉语句子中有 be 出现时，你们往往不会忘记，如 " 他们是老师 " 。译为 "They are teachers."但是，当汉语中没出现时，你们常会受汉语影响，忘了 be。如你们中有些人会把 " 他在家。 " 译为 "He at home." 。上句的正确译法为： "He is at home." 。
[ 热身训练 ]
I.用 be 动词的适当形式填空。
1.He________a teacher. His name________Li Ying.
2.I________a girl. My name________Wei Hua.
3.Who________that boy He________Liu Hua.
4.How old________you I________ten.
5.What________this It________a desk.
6.What________its name Its name ________Polly.
7.________you in Row Three Yes, I ________.
8.________Jim a boy Yes, he ______.
9.________it a cat Yes, it________.
10.You________a boy. I________a boy, too.
11.Kate's father________a worker.
12.Mary and Ann________girl students.
13.Jim's sister and I________in Row Three.
14.Who________the boys in the room
15.Lucy's mother and father________not at home.
II.判断下列句子中的缩写有无错误，正确的打 " √" ，错误的在后面括号内改正过来。
1.This's a pencil. It's his pencil. ( )
2.Are these your apples No, they're not. ( )
3.Those're not eggs. They're oranges. ( )
4.Who's that boy He's Lin Tao. He's my friend. ( )
5.I'm a teacher. My name's Gao Hui. ( )
6.Are you in Class 6, Grade 1 Yes, I'm. ( )
III.根据要求改写下列句子。
1. Is she an English girl Yes, she is.(改为复数句子)
2. It isn't an apple tree. (改为复数句子)
3. Those are Chinese buses. (改为否定句)
4. They are our new coats. (改为一般疑问句)
5. Jim is on duty today. (对划线部分提问)
6. My brother is fifteen. (对划线部分提问)
参考答案：
I. 1. is, is 2. am, is 3. is, is 4. are, am 5. is, is 6. is, is
7.Are, am 8. Is, is 9. Is, is 10. are, am 11. is 12. are 13. are 14.
are 15. are
II. 1. This's
→This is sre not →they aren't 3. Those're →Those are 4. √ 5. √
6. I'm →I am
III. 1. Are they English girls Yes, they are. 2. They aren't apple trees. 3. Those aren't Chinese buses. 4. Are they your new coats 5. Who's on duty today 6. How old is your brother
规则动词的词形变化
（ 1）陈述语气第三人称单数一般现在时形：
（ a）原形动词词尾+“ -s ”：
help （帮助）→ helps
come（来）→ comes
（ b）原形动词词尾“ch， sh， o，s， x” +“ -es ”：
teach （教）→ teaches
wash（洗）→ washes
go（去）→ goes
kiss （吻）→ kisses
fix （安装）→ fixes
（c）原形动词词尾为“辅音字母 +y”时，去“ y”后加“ -ies ”，若是“元音字母 +y”，只加“ -s ”：
study （学习）→ studies
play （游戏）→ plays
解说：本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。例如：
I go to school on a bicycle every day .
You go to school on a bicycle every day.
She goes to school on a bicycle every day.
（2）现在分词（也称“ -ing ”形）：
（a）原形动词词尾 +“ -ing ”。
speak→ speaking （说）
study → studying （学习）
go→ going （去）
（ b）原形动词词尾为“-e ”时，去“ -e ”后 +“ -ing ”。
live→living（住）
make→making （制造）
（ c）原形动词词尾为“-ie ”时，先把“-ie ”改为“ -y ”后 +“ -ing ”。
lie → lying （卧，躺）
die → dying （死）
（ d）原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写词尾辅音字母后再+“ -ing ”。
plan →planning （计划）
kid → kidding（开玩笑）
get → getting（得到）
stop →stopping （停止）
put → putting（放置）
shut →shutting（关闭）
注：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing visit→ visiting（访问）
begin→ beginning（开始）
但重音落在第一音节者直接
加”。
“ -ing ”，
（ e）原形动词词尾为“元音+l ，r ”并为重读音节时，常重复词尾后再加“-ing ”。
compel → compelling（强迫）
prefer → preferring（宁要）
（3）过去式和过去分词
（a）原形动词词尾 +“ ed”。
rain → rained（下雨）
walk →walked （走）
need → needed （需要）
（ b）原形动词词尾为“e”时，加“ -d ”。
live → lived（住）
like→liked（喜欢）
（c）原形动词词尾为“辅音字母 +y”时，去“ -y ”后加“ -ied ”，若是词尾为“元音字母
+y”，只加“ -ed ”。
study → studied （学习）
play →played （游戏）
（ d）原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写该辅音字母后再+” -ed “。
chat → chatted （闲谈）
kid → kidded （开玩笑）
beg →begged （恳求）
stop → stopped （停止）
bud →budded （萌芽）
注：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ed ”，若是重音落在第二音节者，则依本项规则加“-ed ”。
visit→ visited（访问）
omit →omitted（省略）
（ e）原形动词词尾为“元音
+l ，r ”并为重读音节时，常双写词尾后再加“-ed ”。
compel → compelled
prefer → preferred
英语字母“ c”后面接“ e，i ”时通常都发 [s] 音，例如： face ，city。因此，如picnic 作动词使用时，其词形变化为了要保住其词尾的[k] 音，通常都先加“-k ”之后再加“ -ing ”或“ -ed ”。例如：
We went picnicking last Sunday.
（上星期天我们野餐去了）。
We picnicked in a park by a lake.
（我们在湖边的一处公园野餐了。）
练习：请按指示做下列各动词的词形变化并将词形变化后的词尾加以注音。
原形第三人称单数形式-ing形过去式
例： change changes changing changed
1． walk ______ ______ ______
2． reach ______ ______ ______
3． snow ______ ______ ______
4． name ______ ______ ______
5． push ______ ______ ______
6． work ______ ______ ______
7． test ______ ______ ______
8． drop ______ ______ ______
9． turn ______ ______ ______
10． finish ______ ______ ______
11． study ______ ______ ______
12． open ______ ______ ______
13． close ______ ______ ______ 14． pass ______ ______ ______ 15． shop ______ ______ ______
初中英语动词时态讲解及练习
16种英语时态总结归纳 时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。 英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。 1. 一般现在时 用法：A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。 B) 习惯用语。C) 经常性、习惯性动作。 例：He always helps others. （他总是帮助别人。） D) 客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持主句、从句时态一致。 E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，（仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词）可以与表示未来时间的状语搭配使用。常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。 例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.（下一趟火车今天下午3点开车。） How often does this shuttle bus run? （这班车多久一趟？） F) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将来事情。 例：When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.（等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。） 2. 现在进行时(be doing) 用法：现在正在进行的动作。 3. 现在完成时(have done) 用法： A) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。 例：I bought a new house, but I _________ my old one yet, so at the moment I have two houses. A) didn't sell B) sold C) haven't sold D) would sell 答案是C) haven't sold。 B) 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。时间状语常用since加一个过去的时间点，或for 加一段时间，或by加一个现在时间。 例：Great as Newton was, many of his ideas ___________ today and are being modified by the work of scientists of our time. A) are to challenge C) have been challenged B) may be challenged D) are challenging 全句的意思是：“虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被现代科学家的工作所修正。”challenge是及物动词，在本句中应当是被动语态；其动作延续到今天，所以要用现在完成时态。可见答案是C) have been challenged。A) are to challenge和D) are challenging都是主动语态，不可能是答案。B) may be challenged虽然是被动语态，但意思与全句内容不合，所以不对。 C) 表示发生在过去，但对现在仍有影响的动作或情况。通常用点动词，如：arrive, begin, find, give, lose等。 例：John has broken his left leg.（约翰摔断了左腿。） 注意事项 A) 现在完成时是联系过去和现在的纽带。现在完成时和过去时的区别在于：现在完成时强调动作的动态，或受动态的影响，是动态的结果，对现在有影响；过去时只表示过去的某个具体时间里发生的动作，与现在没有联系。
(专题精选)初中英语语法知识—副词的全集汇编附解析
一、选择题 1．The poor woman lives _________.But she never feels ________. A．alone; lonely B．lonely; lonely C．alone; alone D．lonely; alone 2．My sister is too young to_______herself_______. A．look at;good B．look like;well C．look after;good D．look after;well 3．—You’re going to Hong Kong. What are you doing_______? —I’m going sightseeing. It will be ________time in Hong Kong. A．to there; the first B．there; my first C．in there; my first D．there; my the first 4．Jack sings _________ and he is a _________ singer(歌手). A．nice; good B．well; good C．good; well 5．—How often does he watch TV? —He watches TV. A．hard ever B．ever C．never 6．—Susan, someone is waiting for you on the phone. It_______ be your sister, but I’m not sure.— Oh, please tell her to call me_______ be cause I’m busy now. A．might; later B．must; later C．might; late D．must; late 7．Li Hua studies very_______ and her English is_______ in her class. A．hardly; good B．hardly; well C．hard; best D．hard; the best 8．My brother plays soccer . A．good B．well C．great 9．My mother usually at 5:30 in the afternoon. A．get home B．get to home C．gets to home D．gets home 10．—I can’t find my dog. —________ you can ask the policeman for help. A．Why not B．May be C．Shall D．Perhaps 11．We’ll meet kinds of difficulti es in our lives in the future.We should learn to be ________any challenge! A．confident enough to take on B．active enough to take up C．enough careful to take up D．enough patient to take on 12．—Do you often go shopping with your mom, Mike? —You know, most boys ________ go shopping, but I do. A．sometimes B．usually C．hardly 13．Suzy felt _________ when she studied __________ in London. A．alone; lonely B．alone; alone C．lonely; lonely D．lonely; alone 14．—Kitty is very good at musical instruments.
(完整word版)初中英语语法讲解大全,推荐文档
初中英语语法讲解 在中考单项选择试题中，除了时态，名词的考查频率也较高。一般考查以下几点： 一、可数名词与不可数名词 在可数名词与不可数名词上一般出现这样几类，（1）分辨是哪一类名词，并根据结论做选择。（2）可数名词复数的不规则变化。（3）不可数名词的量化表达。所以，考生首先要能够明确哪些是可数名词，哪些是不可数名词。其次，还要知道可数名词的复数的变化规则。可数名词的变化规则一般是在单词后面加-s 或-es，如： 1desk---desks bed---beds piano---pianos hat---hats bag---bags photo---phot os 2bus---buses box---boxes watch---watches brush---brushes 3tomato---tomatoes potato---potatoes hero---heroes Negro---Negroes 4 leaf---leaves knife---knives 5baby---babies family---families 另外，还要记住一些特殊的名词的变化形式，如： Chinese---Chinese Japanese---Japanese Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen Russian---Russians American---Americans
German --- Germans child---children foot---feet man---men woman---women tooth---teeth goose --- geese deer---deer sheep---sheep 还要掌握不可数名词的量化表达有：a piece of、a bag of、a bottle of、a cup of、a glass of 另外，大家应注意：单数集合名词作主语时谓语动词“数的”变化：单数集合名词如class, police, family, school, group, team等。尽管形式上是单数，意义上都是复数，因此，一般要与复数谓语动词连用，例如： Class Five have a foreign friend. 五班有一位外国朋友。（这里的五班指五班的同学的。） His family are good to me. 他的家人对我很好。（很显然，这里的family指家庭成员。）当上述集合名词着重指“整体”时，意义上则是单数，因此，要与单数谓语动词连用。例如， Our school team often plays well in our city. 我们的校队经常在我们市踢得很好。（这里的team 指整个队，但意义上仍为单数，故谓语动词用plays. 初中英语语法讲解二、名词所有格 名词所有格有两种形式：一是加’s，一种是用of来表示。一般情况
(完整)初中英语动词分类讲解及练习(有答案)
动词概述 一、实义动词 ■①及物动词与不及物动词 根据后面是否带宾语，行为动词又可分为及物动词和不及物动词，及物动词。Vt. vi . They study hard. I know them well. 注：有的动词既可作及物动词，也可用作不及物动词。如： She sings very well. She sang an English song just now. 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。兼作及物动词和不及物动词时，____不变。试比较： Shall I begin at once? She began working as a librarian after she left school. When did they leave Chicago?They left last week. 短语： ■②动态动词和静态动词 动态动词表示动作，如give, take, work, run等；静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系等，如know, exist, be, have, appear, prove, concern, hate, dislike, like, love, surprise, include, depend on, belong to, guess, suppose，imagine, believe, doubt, admire, envy等。 ■③延续性动词和非延续性动词 根据动作是否延续，行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。如rain, live, work, learn等是延续性动词，go, come, leave, start, arrive, join, finish, end等是非延续性动词。 注：非延续性动词在肯定句中通常不与表示时间段连用的for短语连用。如：[译]他离开这里三天了。 [误]He has left here for three days. [正]He has been away from here for three days. [正]He left here three days ago. [正]It’s three days since he left. ■④限定动词与非限定动词
初中英语专项训练100题
初中英语专项训练——完成句子(每空一词) Unit 1 1 那天人们吃什么特别的食物？ What _______ _______ do people _______ that day? 2 他们正在赏月。They’re ______ the moon. 3 人们正忙于准备美味的食物。People are ______ _______ ______ food. 4 There were tired because they _______ ______ (熬夜)last night. 5 They went there to ______ the national flag ______ _______(看…..升起). 6 请把这图片挂在墙上。Please ______ _______the picture ______ ______ _______. 7 Please ______ ________ (敲门) the door before you enter. 8 全家人欢聚一堂，共享大餐。 _____ ______ ______ ______ together ______ a big dinner. 9 They ______ ______ ______(开始读书) at once. 10 祝你新年快乐！I _____ you a happy new year. Unit 2 11 Spring Festival is ______ _____ _____ _______ (最重要的节日) in China. 12 请代我问候你的父母亲。 Please _____ my love _____ your _______. 13 别用白纸包压岁钱。Don’t ______ lucky money ______ white. 14 他总是开着门睡觉。He always sleeps _____ the door _______. 15 That sounds _______(有趣的). 16 You can call me ______ (任何时候). 17 我正忙于做作业。I am ______ _______ my homework. 18 To our surprise, he ______ ______ ______ _______ (起死回生). 19 Please ______ ______ _______ （记得要关）the door when you go out. 20 天气越来越暖和。It’s ______ and _______. Unit 3 21 He ______ _______ _______ (许愿) a moment ago. 22 We made cards ______ _______(亲手).
初中英语动词时态讲解汇编
初中英语动词时态复习讲义 一般现在时 一、动词的第三人称词尾变化： 写出下列动词的单数第三人称形式。 1. cook _______ 2.watch________ 3.build_________ 4.have________ 5.wash________ 6. enjoy ______ 7. go _________8 receive ______9 cry______10. close ________ 11. drive _______ 12. choose ______13. play ________14. reach ________ 二. 一般现在时的用法 1）表示经常的或习惯性的动作，常与表示频度的副词连用。常用的频度副词有：always、often、usually、seldom、never、sometimes频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer.他夏天经常游泳。 I usually leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 2）表示现在的状态。 例如：My father is at work.He is very busy. 我父亲在工作，他很忙。 The boy is twelve. 这男孩十二岁。 3）表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如：All my family love football .我全家人都喜欢足球。 My sister is always ready to help others . 我妹妹总是乐于助人。 Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。 4)表示客观真理，客观存在，自然现象。 例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 5）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 例如：The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。 He comes back tonight. 他今晚回来。 6）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。（主将从现） 例如：I'll tell him the news when he comes back. 他回来时，我将告诉他这个消息。
初中英语语法专项训练介词讲解
中学英语语法专项训练6—介词 中学英语介词讲解 1.介词的含义， 介词（虚词），不能在句子中独立充当成分。它总是用于名词、代词、或相当于名词的其它词类或短语活从句前。 中考需要掌握的11 个介词：in、on^ atx to> from、by> with、for、aboutx after> before 表示时间的介词 A.典型例题： 1.in 1996 / in 2002 / in 1847 （年份） 2.ui October / in February / in March （月份） 3?in spring / in summer / in autumn / in winter （季节） 4.in a week / in a year 在 1 周 / 年中 5?in the morning / in the afternoon / in the evening 在上午 / 下午 / 晚上 in those days 在当时 / in no time 立亥9 / in the daytime 在白天 / in the future 在将来 / in one minute在1分钟内/最后in the end 表示较长时间（长于一天或乔一天）如：年、年份、月份、季节、周、上午、下午、晚上以及一些习惯用法中要用介词“inS B.典型例题： 1.at ten o' clock / at seven thirty. （表示某一钟点） 2.at noon / at night / at midnight （在中午、晚上、半夜---------- 一天中相对短暂的时间） 3.at the age of twenty / al the age of thirty-five （表示某一年龄） 4.at that time 在那时 / at the moment 这时、那时、此刻 / at first 首先 / at last 最后= in the end / at once立刻、马上/ at / on （the） weekends在周末/在一年中的这个时候 at this time of year / 在........ 开始/结束时at the beginning /end of 表示时I乔勺某一点（或表示某时刻）如：钟点、年龄或長衣的习惯用法中要用“at”。 C.典型例题： 1? on Monday / on Tuesday / on Wednesday / on Friday 2? on January 1 / on April 18 / on May 31 3.on January 1, 1988 / on April 1& 2002 / on Maj r 31,1977 4.on Monday morning / on Tuesday afternoon / on Wednesday evening 5.on a winter morning / on a summer evening / on a autumn afternoon 6.on the morning of May fifth 7.on my birthday / on that day / on New Year* s Day / on the first two days / on Christmas Day 8.值日on duty / 准时on time / 表示某一天或者特立（某一天上下午）的时间用介词“on”。 D.典型例题： 1.for two hours / for three days 2? for hundreds of years 3? for the last three years / for the past three years 4? for a while
初中英语动词讲解及重点学习的练习.doc
动词 1 ）表示动作中状态的词叫做动词。 2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（ Notional Verb ）、系动词（ Link Verb ）、助动词（ Auxiliary Verb ）、情态动词（ Modal Verb ）。 说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如： We are having a meeting.我们正在开会。（having 是实义动词。） He has gone to New York.他已去纽约。 （ has 是助动词。） 3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（ Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt.和vi. 。 说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物 动词。例如： She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。） She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。） 4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（ Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如： She sings very well. 她唱得很好。（ sing受主语she 的限制，故用第三人称 单数形式sings 。） She wants to learn English well. 她想学好英语。（ to learn不受主语she 的限制，没有
词形变化，是非限定动词。 说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。 5)根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词 （O ne-Word Verb ）、短语动词（ Phrasal Verb ）、动词短语（ Verbal Phrase ）例如： The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 英语里有许多短语动词和动词短语。（ contains是单字动词。） Students should learn to look up new words in dictionaries. 学生们学会查字典。（ look up是短语动词。） The young ought to take care of the old. 年轻人应照料老人。（ take care of是动词短语。）6）动词有五种形态，分别是：原形（Original Form）、第 三人称单数形式（ Singular From in Third Personal ）、过去式（ Past Form）、过去分词（ Past Participle ）、现在分词（Present Participle）。 系动词 系动词亦称联系动词（Link Verb ），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语 的状况、性质、特征等情况。 说明： 有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如： He fell ill yesterday. 他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）
初中英语语法专题讲解
初中英语语法分类讲解--- 名词 专有：（指人名、地名、江河湖海名称、书名等...）book/Beijing/CCTV... 名词的分类： 普通：（指一类人、事物、物质、或抽象名词等...）host/book/kid... 复合：是有两个或两个以上构成的相对稳定的词。outcome/rainfall... 名词功能：作主语、表语、宾语、定语、状语等... 名词的数：可数和不可数名词变复数（详见语法书） 名词的格:（详见语法书） 名词化：形容词、基数词、序数词等...（详见语法书） 注：名词练习题见附件 一、冠词冠词分：不定冠词（a/an）和定冠词（the） 不定：表泛指某人或某事、表类别、表同类中的某一个、每一等... 定：表特指人或物、上文提到过的人或事物、某类的全体等... 零冠词：物质抽象专有名词前、月份星期季节名词前、学科语言名词前、泛指人类等... 冠词的位置：名词或名词短语前、so...that/ too...to等... 以上内容详见语法书 注：冠词练习题见附件 三：数词基数：构成123456789等... 写法和读法语法用法等... 序数词：构成first second third等... 写法和读法语法用法等数词的应用：年月日、时间编号、加减乘除的读法、分数表达法、百分数等...
以上内容详见语法书注：数词练习题见附件 四：代词 人称：表我、我们、你、你们、他、她等的词。（人称、有数和格变化）作主语、宾语、表语。 物主：表所有关系的代词。（形容词性和名词性） 反身：表我自己、你自己、他她自己等的词。（宾语、表语、同位语不能做主语） 指示：指代或标记人或事物的代词。（主语、定语、表语、宾语）不定：指代某个人或事物的代词。（主语、宾语、表语） 相互：主要有each other/one another等 疑问：用来进行提问的代词。有who/whom/whose/which/what等it的用法：作代词、作形式主语、形式宾语、强调句等 以上内容详见语法书 注：数词练习题见附件 五：形容词 分类：简单（kind/green/）和合成（a five year old boy等） 功能：作定语、表语、补足语和状语等 位置：置于名词前、多个形容词修饰同一个名词时的排列顺序。 比较级：原级、比较级、最高级 与介词搭配：（about/at/for/from/in/0f/to/with）等 常用句型：It is +adj+of+不定式表某人做某事怎么样 形容词+ing和ed等
最新初中英语语音的专项训练及答案
一、选择题 1．Which of the following words is pronounced /k?ust/? A．coat B．cost C．coast D．count 2．下列各组字母中，不符合字母顺序的为________. A．C; D; E B．D; G; J C．L; M; N D．A; L; J 3．Which stress is different from other three words? A．expensive B．beautiful C．potato D．tomorrow 4．You’ll _____________ /feil/ in the final exam if you don’t work harder. A．feel B．fell C．fail D．fill 5．How often do you exercise? I exercise ______________/ w?ns/ a day. A．won B．once C．win D．one 6．以下字母有相同元音因素的是 A．A, H B．L, O C．E, Q D．I, X 7．下列四个选项中划线部分读音全部相同 ．．．．的是__________。 A．oranges boxes families B．maps books bags C．age take made D．but sun use 8．选出下列字母中都含有相同音素 ．．．．．．的一组字母:________。 A．Ff; Ll; Hh B．Gg;Tt; Zz . C．Bb; Dd; Jj D．Aa;Kk; Xx 9．Which word of the following doesn’t have the same stress as the others? A．Absent. B．Insect. C．Translate. 10．In the following words, which underlined letter has a different sound from the others? A．produce B．product C．promise 11．Which of the following underlined parts is different in pronunciation from others? A．Who can tell me how to operate the machine? B．The lane is too narrow. C．How great Sheshan State Resort is! D．We can take the cable to the top of the mountain. 12．We should stress(重读) ______ syllable when we read the word “potato”． A．the first B．the second C．the third D．the last 13．In the following words , which underlined letter has different sound from the others? A．medium B．secret C．recall 14．You’ll/ feIl / in the final exam if you don’t work harder . A．fill B．fall C．full D．fail 15．Which of the underlined part pronounces differently? A．idle B．idea C．idiom D．identify 16．People have learned a lot from _______ / sa??n't?f?k / studies. A．science B．scientific
初中英语动词分类讲解及练习(有答案)教案资料
动词概述 表示动作或状态的词叫做动词。可以分为以下四类： 类别例句使用特点 实义/行为动词及物动词Love, make 后跟宾语不及物动词Go, rise 后不跟宾语 连系动词Be, l o ok 后跟表语 助动词Be, have, d o, shall, will, did 本身没有词义，后跟动词原形 或分词，构成疑问句或否定句 等 情态动词Can, may, mist 本身有词义，后跟动词原形， 构成谓语 一、实义动词 ■①及物动词与不及物动词 根据后面是否带宾语，行为动词又可分为及物动词和不及物动词，及物动词。 Vt. vi . They study hard. I know them well. 注：有的动词既可作及物动词，也可用作不及物动词。如： She sings very well. She sang an English song just now. 英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。兼作及物动词和不及物动词时，____不变。试比较： Shall I begin at once? She began working as a librarian after she left school. When did they leave Chicago?They left last week. 短语： ■②动态动词和静态动词 动态动词表示动作，如give, take, work, run等；静态动词表示感觉、情感、内心世界、相互关系等，如know, exist, be, have, appear, prove, concern, hate, dislike, like, love, surprise, include, depend on, belong to, guess, suppose，imagine, believe, doubt, admire, envy等。 ■③延续性动词和非延续性动词 根据动作是否延续，行为动词又分为延续性动词和非延续性动词。如rain, live, work, learn等是延续性动词，go, come, leave, start, arrive, join, finish, end等是非延续性动词。 注：非延续性动词在肯定句中通常不与表示时间段连用的for短语连用。如：[译]他离开这里三天了。 [误]He has left here for three days. [正]He has been away from here for three days. [正]He left here three days ago. [正]It’s three days since he left. ■④限定动词与非限定动词
《中考英语》初中英语语法知识—形容词的专项训练解析附答案
一、选择题 1．These days lots of people are working_________ to get_________ for their living. A．hard enough; enough money B．enough hardly; money enough C．enough hard; money enough D．hardly enough; enough money 2．We are covering these ____________ girls’ wonde rful performances ______ . A．lively; live B．lively; alive C．alive; live D．alive; living 3．—Rita can’t hear anything, right? —Yes. She became at the age of five. A．deaf B．blind C．upset 4．We've got a bedroom, if you'd like to stay. A．empty B．spare C．available 5．Don't keep _________ when you are asked some questions in class. A．silent B．generous C．forgetful D．private 6．—To keep the kids , parents should put away the things like knives in the house.—I can’t agree more. A．tidy B．warm C．safe D．tall 7．— President Xi said that we are, we will be. —That's really true, we can only live a better life by working hard. A．the hard-working; the luckier B．the more hard-working; the luckier C．more hard-working; luckier 8．You can’t have ______ tomorrow if you don’t stop thinking about yesterday. A．a good B．a better C．the better D．the good 9．He was advised to eat fewer hamburgers and drink cola to keep fit. A．much B．more C．fewer D．less 10．-Why didn't you cry for help when you were robbed (被抢劫)? -If I opened my mouth, they might find my four gold teeth. That would be ______! A．bad B．much worse C．worst D．the worst 11．WeChat is growing fast and it is ______ than Skypein China． A．popular B．more popular C．most popular D．the most popular 12．I’m _____, and I have a _____sister. A．15 year old, 16-year-old B．15 years old, 16-years-old C．15-year-old, 16 years old D．15 years old, 16-year-old 13．The manager’s voice sounded on the phone. He offered to show us around the company. A．softly B．friendly
初三英语专题训练
初三英语专题训练 附加疑问句（Tag Questions） 附加疑问句由陈述句加简短附加问句构成，中间用逗号隔开，用以要求对方证实所述之事。其特点是“形式相反，前后一致”。即“前肯后否，前否后肯”的相反形式和前后两部分的动词时态要一致的要求。 中考聚焦 反意疑问句是一种特殊的疑问句，其重点在于其附加问句的主语和谓语这两个部分，因而附加问句主语和谓语的确定是对此知识点命题的重点。另外，由于对反意疑问句做回答的特殊性及易错性，对其回答方式的考查也常常出现，而且由于对反意疑问句作回答与语境或情景联系较紧，所以考查方式越来越受重视。 1.陈述部分的肯定与否定 1）陈述部分的否定意义仅由否定前缀或后缀的词来表达，则应将其视为肯定形式，疑问部分用否定形式， 2）陈述部分含有few,hardly,little,neither,never,,no,no one,none,not,nobody,nothing,seldom等词，通常将其视为否定形式，反意疑问句部分用肯定形式。 e.g He disliked her,didn’t he?他以前不喜欢她，是吗？ Few people can do the work,can they?几乎没有人能做这项工作，是吗？ 2.疑问部分的主语 1）如果陈述部分的主语是单数名词（代词），则根据单数名词的性在疑问部分用he/she/it 做主语,如陈述部分的主语是复数名词（代词），疑问部分则用they做主语 2）当陈述部分是there be句型时，疑问部分要用there 3）当陈述部分主语是everthing,anything,something,this,that以及动名词或不定式时，疑问部分的主语用it。当陈述部分的主语是everybody,anybody,somebody,no one,nobody时，疑问部分主语用they或he e.g The children are having breakfast,aren’t they?孩子们在吃早饭，是吗？ There is nothing on the table is there?桌子上什么都没有，是吗？ Nothing is wrong with your computer,is it?你的电脑没什么毛病，是吗？ 3.疑问部分的谓语 1）如陈述部分有助动词，情态动词或系动词be，在疑问部分仍然使用该助动词，情态动词或系动词的适当形式。 2）如果陈述部分没有助动词，情态动词或系动词，疑问部分的谓语动词要用do的形式3）陈述部分的must,may,can表推测时，疑问部分的谓语要与must,may,can后面的动词形式相一致。 e.g Joy will leave for America tomorrow,won’t she?乔伊明天要去美国，是吗？ The boys like skating,don’t they?这些男孩喜欢滑冰，是吗？ Jim may be at home now,isn’t he?吉姆可能在家里，是吗 4.反意疑问句有以下常见的特殊形式 1）陈述部分是I am..结构时，反意疑问句用aren’t I? 2）陈述部分是祈使句时，反意疑问句用will you? 3）开头的祈使句，反意疑问句部分用shall we? 注意：Let us(him,me)开头的祈使句，反意疑问句部分只用will you 4)当陈述部分是一个带that从句做宾语的主从结构时，反意疑问句一般应与主句的主语和谓语保持一致。