苏教版六年级上册科学作业《科学活动记录》参考答案

苏教版六年级上册科学作业《科学活动记录》参考答案
第一单元
1、水滴里的生物
1.用显微镜观察水样，我看到了：
答：最常见的是水藻，有蓝藻、团藻、金藻等。

运动的微生物中有钟形虫、草履虫等。

此外，
水中还有既不属于动物也不属于植物的微生物——细菌，细菌一般也是不动的，有球状的、
杆状的、螺旋状的。

2.我还在那些地方看到的微生物踪迹？
答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物，水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。

如瓜果上的霉菌、墙角地缝中的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气中飘浮的病毒等等，比如发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。

3. 我想到的证明它们是有生命的方法？
答：用显微镜观察，发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。

2、做酸奶
略。

3、馒头发霉了
1.画出显微镜下看到的各种霉。

略。

2.“馒头发霉”的对比实验报告
答：假设（温暖、潮湿的条件下，馒头容易发霉）
试验设计
实验记录：放在暖气片上的湿馒头发霉最厉害。

结论：温暖、潮湿的条件下，馒头容易发霉。

3、搭建生命体的“积木”
1.比较单细胞生物和多细胞生物的异同
答：共同点：都能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动
不同点：第一个区别，细胞的功能：
单细胞生物，是一个细胞就要完成全部生命的功能，也就是细胞是多能的。

而多细胞生物，有多个细胞完成全部生命功能，细胞之间是有分工的。

第二个区别，细胞之间的关系：
单细胞生物，即使有很多细胞聚集在一起，例如细菌，细胞之间也没有必然联系，表现为没有胞间连丝等结构。

多细胞生物，细胞因为有分工，细胞之间就有联系。

细胞之间可能是一些可以看见的物理联系，例如胞间连丝，或者通过某些组织相连；也可以是化学或信息的联系，例如内分泌细胞与靶细胞的联系。

2.显微镜下的洋葱表皮和人体表皮
答：
第二单元
1、地球的形状
1.对古代中国人认为地球是“天圆地方”的说法，我的疑问是
答：、如果地是方的，一直往一个方向走，能走到尽头吗？
2.有人改进了“天圆地方”的说法，天不与地直接接合，而是有8根擎天柱撑着天。

对此我的疑问是
答：.天那么大,如果是靠那几根柱子给撑着那几跟柱子不是得很高很高?那它怎么弄出来的呢,不应该是人力能造出来的呀，如果是人力造出来的那人就应该可以上天了?....
2、地球的表面
1.根据地表模型画地图
略。

3、地球的内部
我认为科学家收集地球内部信息的方法有：
答：科学家不但从火山、地震、地热等地表现象推测地球内部构造，而且还从地震波的偏转现象给地球内部分层，从而正确地描述出地球的内部构造。

4、火山和地震
1.通过“模拟火山喷发”的实验，我认为下面这些现象预示着火山将要喷发
答：A、番茄酱冒出B、土豆泥冒烟C、土豆泥出现裂缝
2. 查找资料，了解科学家是根据那些信息来预测火山喷发的？
答：依据火山活动的音频率可预测火山爆发
利用卫星成功地预测火山爆发。

这个研究小组利用带有远红外探测器的卫星于5月1
3 日测到了一个热信号,该信号...可能使火山的活动性增加
植物生长情况可以预测火山爆发
通过观察火山岩层应力线的变化,也许可以对火山爆发做出预测。

这一成果有望用于开发可提前数月预测火山爆发
用同位素含量预测火山爆发
3.地震发生时逃生方法
伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。

抓住桌腿等牢固的物体。

保护头颈、眼睛、掩住口鼻。

避开人流震后，余震还会不断发生，你的环境还可能进一步恶化，你要尽量改善自己所处的环境，稳定下来，设法脱险。

，不要乱挤乱拥，不要随便点灯火，因为空气中有易燃易爆气体。

设法避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物或其他危险物；
5、地表的变迁
1.“做流水搬运碎石”的实验，我观察到的现象有：
流水搬运碎石，当流水到来时，碎石被冲跑翻滚着，并向流水的两边分开。

碎石间互相碰撞和摩擦，碎石越来越小，变成卵石。

2.我认为改变地表形态的力量有
答：由于风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等大自然力量的共同作用，形成了千姿百态的地表面貌。

火山口湖是在火山的力量、岩浆和雨水的作用下形成的。

石林是由于风、流水、碳酸盐石材分解的共同作用形成的。

海岸边的礁石是由于受到海浪的冲击形成的。

风蚀石主要是强风对岩石的摩擦作用形成的。