课题范进中举答案

课题：19、《范进中举》

【学习目标】

1．了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。

2．学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。

3．欣赏本文的讽刺艺术。

【知识链接】

一、作者与《儒林外史》简介：

吴敬梓（1701--1754），字敏轩，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。

《儒林外史》是一部章回体讽刺小说，共五十五回，刻画了100多个人物，但并无一中心

人物作主干，是连缀很多故事而成的长篇小说，可是全书却有一个中心思想，这就是通过对科

举制度的弊端和知识分子的精神生活的额腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社

会风俗的败坏和政治的黑暗。

《儒林外史》大概成书于公元1750年前，即吴敬梓50岁以前，当时正值雍正、乾隆年间，

清朝统治者在镇压武装起义，大兴文字狱的同时，用考八股、开科举来笼络士人，用提倡理学

的统治思想等方法来对付知识分子。其中，以科举制度危害最深，影响最广，使许多知识分子

堕入追求利禄的圈套，成为愚昧无知、卑鄙无耻的市侩。吴敬梓看透了这种黑暗的政治和腐朽

的社会风气，所以他反对八股文，反对科举制度，不愿参加科举，憎恶士子们醉心科举，热衷

功名利禄的风习。他把这些观点反映在他的《儒林外史》里，他以讽刺的手法，对这些丑恶地

事物进行了深刻地揭露和有力地批判，显示出他的民主主义思想。

《自学交流》

【预习作业】

1．读准下列加点字的音。

星宿．（）斋．公（）醉醺醺．（）癞蛤蟆

．．（）阎．王（）

攥．（）带挈．（）啐．（）簇．拥（）侥．幸（ )

相公( ) 行事( ) 长( )亲腆着( ) 嗑( ) 讳( ) 解员( ) 拙病( ) 兀自( ) 皂靴( ) 锭子( ) 瘟( ) 踹( )

2．解释下列词语。

作揖：倒运：

狗血喷头：不省人事：

商酌：

【预习作业】

1、整体感知，把握情节：

①小说的中心事件是什么？范进中举

②围绕这个中心事件，作者按事件发展的顺序，写了哪两个时间段的情况？

中举前和中举后

③梳理故事情节：

一、（1）前文尾声，交代本文故事背景。

二、（2）开端：向丈人胡屠户借钱反而被骂，瞒着丈人应试。

三、（3-4）发展：发榜之日，因家里断炊奉母命集上卖鸡。喜报忽到，

邻居把他拉回家。

四、（5-9）高潮：范进中举，发疯被胡屠户打。

五、（10-12）结局：张静斋来访，赠金赠房。

《合作探究》

一、分析人物形象

（一）、分析胡屠户：

对比、嗜钱如命、嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的市侩

（二）、分析范进

2

懦弱无能、逆来顺受，因不能考中而自卑；热衷功名，一旦功名到手便如痴如醉；灵魂扭曲、圆滑世故。

（三）、分析乡邻们与张乡绅

2、乡邻们的变化说明了他们是一群什么样的人？张乡绅是个怎么样的人？表现了什么样的社会风气？

乡邻：对不幸者麻木无情，对有权势者或敬畏或谄媚，（世态炎凉）

张乡绅：虚伪、圆滑、世故。结交新贵，为的是巩固和扩大自己的权势（官场结党营私）

二、讽刺艺术：

1、本文写范进因中举喜极而疯，在挨了一巴掌后才清醒过来，这是故事的基本情节，是用夸张手法虚构出来的，这是作者有意鞭挞他的丑恶灵魂，具有极强的讽刺意义。

2、文中写胡屠户用的是对比手法。通过他对范进中举前后两种截然不同的态度来揭示他嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格。

三、概括本文的主题思想：本文通过写范进参加乡试中了举人一

事，运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵魂，同时通过他的命运变化反映了世态的炎凉。

《巩固提升》

一、阅读文章选段，回答后面文题。

1．选文第一段除了从行动语言外貌等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了侧面描写。（3分）

2．描写范进发疯的过程中，贯穿始终的动作是拍手，表情是笑_ _。（2分）

3．作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？（2分）

深刻反映了当时社会的世态炎凉

4．文段写范进的疯癫，刻画出一个为追求功名而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了封建科举制度对知识分子的毒害。（2分）

5．指出下列句子的表达作用。（4分）

①老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。答：①烘托范进昏厥的怕人。

②众人大眼望小眼……答：②烘托范进疯的不可思议

6．文中写范进见报帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是（ A.）（2分）

A. 喜讯来得太突然，不敢轻易相信。

B. 范进已沉浸在喜悦之中。

C. 范进已处于疯癫状态。

D. 范进对中举无动于衷。

《课堂总结》

范进是这篇小说的中心人物。作者对他的描写主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，一是他卑怯屈辱的性格。这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成他自轻自贱、逆来顺受、“唯唯连声”那样怯儒、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。

《课后反思》