教师编制考试复习计划
教资一天学习计划安排
教资一天学习计划安排一天的学习时间很宝贵，尤其是对于准备教资考试的考生来说。
为了让大家能够充分利用每一天的时间来准备教资考试，我们提供了以下一天的学习计划安排，希望对大家有所帮助。
早上：7:00 - 7:30：起床，晨起运动早晨是一天中最清新的时段，也是大脑最容易集中注意力的时候。
因此建议大家在早晨进行一些轻度的运动，比如慢跑、跳绳、做瑜伽等，以提高身体的血液循环和新陈代谢，让大脑更加清醒。
7:30 - 8:00：早餐，新闻阅读在吃早餐的同时，可以浏览一下新闻，了解一下当天的时事热点，这样可以拓宽知识面，增强对社会的认知。
听一些轻松愉悦的音乐，也可以帮助大脑逐渐从梦中清醒过来。
8:00 - 9:00：复习基础知识点在一天的学习计划中，早上的时间段比较适合复习一些基础知识点，比如教育学、心理学、学科知识等，这些通常是教资考试的重点内容。
在进行复习的时候，可以结合做一些选择题、填空题、判断题来巩固记忆，同时标记那些容易混淆的知识点，以便后续重点突破。
上午：9:00 - 10:30：学习重点知识点在上午这个时间段，大脑的注意力和记忆力会处于一个较高的状态，因此可以集中精力学习一些重点知识点，比如专业知识、教育政策、教学技能等。
可以选择一两个重点的章节进行深入地学习，尽量弄清楚其中的重点、难点和疑点，同时可以结合一些案例、实例来加深记忆。
10:30 - 11:00：休息，午间小憩上午的学习结束后，可以适当休息一下，可以去散步、做一些伸展运动，或者简单地与家人、朋友聊一聊。
这样可以让大脑得到一个放松的机会，有助于提高下午的学习效率。
中午：11:00 - 12:00：午餐，放松时间中午是一天中最热的时候，可以选择一些清淡易消化的食物，比如蔬菜水果、粥或者清汤，不要吃得太饱，避免午后犯困。
午餐后可以适当放松一下，可以听一些音乐、看一些轻松有趣的视频，让身心得到休息。
下午：12:00 - 14:00：专项练习下午是一天中的学习高峰期，大家可以利用这个时间段进行专项练习，比如做一些模拟试题、真题，或者针对一些重难点知识进行强化训练。
考编学习计划和学习目标
考编学习计划和学习目标一、学习动机考编是对一个人综合能力和知识水平的一次全面检验，对于想要从事公务员或者相关岗位的人来说，考编是一个必经之路。
通过考编学习，可以有效地提高自己的综合素质，增强自己的竞争力，在职场上占据一席之地。
二、学习目标1. 熟悉考编考试大纲和相关政策法规2. 熟悉各科目的考试内容和备考重点3. 提高基础知识和综合能力4. 熟练掌握解题技巧和答题方法5. 通过模拟考试和练习题的训练，提高应试能力三、学习方法1. 制定学习计划，合理安排时间，注重学习效率2. 多途径获取学习材料，如考编教材、模拟试题、历年真题等3. 关注考编院校或机构的学习资讯，及时获取备考信息4. 注重练习，多做模拟试题，熟悉考试形式和要求5. 多思考，多讨论，与他人进行学习交流，共同提高四、学习内容1. 政治、法律等常识类科目2. 语文、数学、外语等基础类科目3. 专业知识等相关课程4. 专项技巧、答题技巧等学习内容第二节：学习目标一、针对不同科目设置具体学习目标1. 政治、法律等常识类科目：熟悉相关政策法规，了解时事动态，积极关注国家政治经济状况。
2. 语文、数学、外语等基础类科目：巩固基础知识，提高阅读能力和计算能力，扎实基本功。
3. 专业知识等相关课程：深入学习专业知识，了解行业动态，熟练应用专业知识。
4. 专项技巧、答题技巧等学习内容：学习解题技巧，熟练掌握各科目的答题方法，提高答题效率。
二、制定具体的学习计划和时间表1. 设定每天的学习时间，合理分配各科目的学习时间2. 制定每周的学习重点和复习计划，确保不留死角3. 通过参加辅导班、自主学习等多种方式，深入学习各科目内容4. 不断调整学习方法和学习进度，及时补充和调整学习资料和学习内容5. 补充：学习内容还应包括社会实践和实际工作经验的积累。
考编不仅考察知识，更注重实践能力和综合素质。
通过参与社会实践、实习等活动，积极锻炼自己的实践能力和综合应用能力。
考教师事业编学习计划
考教师事业编学习计划一、学习目标与动机作为一名现代教师，我深知教师职业的责任和使命，我希望通过考教师事业编取得相关资质，提升自己的教学水平和专业素养，为学生的发展和教育事业做出更多的贡献。
我的学习目标主要包括以下几个方面：1. 提升教学能力：通过考教师事业编，我可以系统地学习教育学理论知识和教学技能，更好地掌握教学方法和策略，提升自己的教学水平。
2. 深化专业知识：考教师事业编是需要全面系统的学习相关教育学理论知识，我希望通过这次学习，系统地深化和拓展自己的专业知识，提升自己的教育素养和教育水平，为教育工作提供更好的支持和帮助。
3. 增强综合素质：通过考教师事业编，我可以深入学习教育管理、学生心理健康、教育法规等内容，增强自己的综合素质和专业能力，为教师事业的发展和学校管理工作提供更多的帮助和支持。
以上目标不仅是我个人的追求，更是我对教师职业和教育事业的责任和使命。
我希望通过考教师事业编，不断提升自己的素养和专业能力，为学生的成长和教育事业的发展贡献自己的力量。
二、学习计划为了实现以上学习目标，我制定了以下学习计划：1. 深入学习教育学理论知识通过阅读相关教育学专业书籍和资料，深入学习教育学理论知识，系统地了解教育学的基本概念、原理和理论，深化对教育学的认识，为教育实践提供理论支持。
时间安排：每天晚上抽出1-2小时专门阅读相关教育学专业书籍和资料，每周整理学习笔记，逐步深化对教育学理论知识的理解和掌握。
2. 学习教学技能和方法通过参加教育培训课程和讲座，学习和了解最新的教学技能和方法，提升自己的教学水平和能力。
时间安排：每个月参加1-2次教育培训课程和讲座，掌握和运用最新的教学技能和方法，逐步提升自己的教学水平和能力。
3. 系统学习教育管理和法规知识通过学习教育管理和法规知识，了解教育管理的基本原则和方法，熟悉相关的法规和政策，为学校的发展和教育事业的推进提供支持。
时间安排：每周抽出时间学习相关的教育管理和法规知识，熟悉其中的内容和要点，逐步提升自己的综合素质和专业能力。
教师编制备考复习工作计划(7篇)
教师编制备考复习工作计划（7篇）教师编制备考复习工作计划（7篇）在备考复习上大家知道复习计划是怎么写的吗复习应结合自己的实际，学生需要好好把握做好复习计划，复习不只是知识的总结和操练。
下面是小编给大家整理的教师编制备考复习工作计划，仅供参考希望能帮助到大家。
教师编制备考复习工作计划篇1复习方法1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。
2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。
3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。
4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的.看法;能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
备考策略第一，死抠背默不丢分。
这是唯一与课本有直接联系的内容，一定要反反复复记牢基准，力争得满分!必修一与必修二要求背默的的的古诗文共约10篇，请根据自己的掌握程度有针对性的复习巩固。
不仅要会背，更重要是会写——不写错别字!第二，作家作品要记牢。
课本上涉及到的著名作家，要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或……家)、代表作品、风格特点等。
著名著作(如《诗经》)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。
第三，保质保量做练习。
用好手边现有的练习册(例如海淀的《三新》，西城的《学探诊》)，认真完成每道题，实在没时间，对照答案认真读读都可以。
选择题要明白为何选此项，其他项的含义(或错处)。
主观题、阅读延伸题要注意思考方式与答题方法，做到独立思考，体现个性。
第四，掌握文言文规律。
文言文不一定会考课内的(高考都是从课外出题)，但也要非常熟悉课内文言文，熟读课文，掌握课下注释，培养语感，积累词汇，尤其要掌握各种语法现象的规律与特点，如词类活用，如翻译技巧。
扎扎实实地钻研课文。
提高了文言语感，才能提高文言阅读能力，最终把它迁移到课外文段上。
小学教师资格证高效复习计划
小学教师资格证高效复习计划想要顺利通过小学教师资格证考试，制定一个高效的复习计划至关重要。
小学教师资格证考试通常包括综合素质和教育教学知识与能力两个科目，涵盖了广泛的知识点和能力要求。
以下是为您精心制定的一份复习计划，希望能帮助您在备考过程中事半功倍。
一、了解考试大纲和题型在开始复习之前，首先要详细了解考试大纲，明确考试的重点和难点。
同时，熟悉各科目的题型分布，如选择题、简答题、论述题、案例分析题等，以便在复习时有针对性地进行准备。
二、制定合理的复习时间表1、基础复习阶段（1-2 个月）每天安排 2-3 小时的复习时间。
按照考试大纲，系统地学习各科目的基础知识，包括教育学、心理学、教育法律法规等。
做好笔记，梳理知识框架，便于后续复习回顾。
2、强化复习阶段（1 个月）每天复习时间增加到 3-4 小时。
针对重点知识点进行深入学习，通过做练习题、模拟题来巩固和强化。
分析错题，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行补充学习。
3、冲刺复习阶段（2 周）每天投入 4-5 小时的复习时间。
进行全真模拟考试，按照考试时间和要求完成试卷，提高答题速度和应试能力。
复习错题和重点知识点，加强记忆。
三、各科目的复习方法1、综合素质职业理念和职业道德部分，要理解并牢记相关的原则和规范，能够结合实际案例进行分析。
法律法规部分，要熟悉重要的法律条文和规定，可以通过制作思维导图来帮助记忆。
文化素养部分，需要平时的积累，可以多阅读相关的书籍和资料。
阅读理解和写作部分，要多做练习，提高阅读理解能力和写作水平。
写作时要注意结构清晰、观点明确、语言通顺。
2、教育教学知识与能力教育学和心理学部分，要理解基本概念和理论，能够运用到实际教学情境中。
教学设计部分，要掌握不同课型的教学设计方法，多参考优秀的教学设计案例。
班级管理部分，了解班级管理的原则和方法，以及如何处理学生问题和突发事件。
四、复习资料的选择1、官方教材选择权威的小学教师资格证考试官方教材，全面系统地学习考试内容。
考编一天学习计划
考编一天学习计划早上：7:00 - 7:30 - 起床，做早餐和晨练早上的精力通常比较好，所以可以早点起床，做一些晨练，比如跑步、瑜伽等，来激活身体。
7:30 - 8:00 - 早餐和阅读在吃早餐的同时，可以阅读一些考编相关的书籍或者资料，来温习和加深对知识的理解。
8:00 - 9:30 - 背诵考编内容在精力最好的时候，可以专注于背诵考编内容，比如相关法律法规、政策文件等。
可以利用记忆卡片或者电子笔记来帮助记忆。
上午：9:30 - 11:00 - 练习题做题做一些考编的练习题，来巩固所学知识，也可以查漏补缺。
11:00 - 11:30 - 休息上午的学习之后，需要适当休息一下，可以出去散步或者做些轻松的活动来放松神经。
中午：11:30 - 12:30 - 午餐和休息午餐后可以适当休息一下，可以听听音乐或者看看新闻，放松一下大脑。
下午：12:30 - 14:00 - 公共基础知识学习下午开始，可以学习一些公共基础知识，比如政治、经济、管理学等，这些知识对考编也是十分重要的。
14:00 - 15:30 - 模拟考试下午也是一个适合模拟考试的时候，可以找一些考编的模拟试题，进行模拟考试，了解自己的学习情况。
15:30 - 16:00 - 休息下午的学习之后，需要适当休息一下，可以出去散步或者做些轻松的活动。
晚上：16:00 - 18:00 - 专业知识学习晚上可以学习一些跟考编专业相关的知识，比如行政管理、公共管理、社会治理等方面的知识。
18:00 - 19:00 - 晚餐和休息晚餐后可以适当休息一下，可以听听音乐或者看看新闻，放松一下大脑。
19:00 - 20:30 - 刷题晚上的时间适合做一些练习题，巩固之前学习的知识。
20:30 - 21:00 - 温习晚上的最后半小时可以温习一下今天学习的知识，做一些小结。
21:00 - 22:00 - 休息在睡前可以适当放松一下，如听音乐、读书，让大脑得到放松。
教资四十天学习计划
教资四十天学习计划第一天至第五天：复习基础知识第一天：数学基础知识1. 复习数学基本概念和公式，包括整数、有理数、无理数等；2. 复习代数基础，包括多项式、方程、不等式等；3. 复习几何基础，包括图形的性质、面积、体积等；4. 复习概率统计的基础知识，包括排列组合、概率等。
第二天：语文基础知识1. 复习中国古代文学名著，包括《红楼梦》、《三国演义》等；2. 复习现代文学名著，包括《茶馆》、《围城》等；3. 复习古诗词的基本知识，包括诗的体裁、韵律等；4. 复习现代文学的基本知识，包括小说、散文等。
第三天：英语基础知识1. 复习英语基本语法知识，包括时态、语态、句型等；2. 复习英语常用词汇和短语；3. 复习英语阅读和写作技巧；4. 复习英语听力和口语技能。
第四天：教育学基础知识1. 复习教育学的基本理论，包括教学理论、教育心理学等；2. 复习教育学的实践经验，包括教学方法、教学设计等；3. 复习教育学的教育政策和法规；4. 复习教育学的各种教学资源。
第五天：专业知识复习1. 复习自己所需的专业知识，包括历年的教资考试真题；2. 专业知识的难点复习，包括教学方法、课程设计等；3. 制定专业知识的复习计划，包括每天要复习的内容和时间安排；4. 复习专业知识的方法技巧，包括笔记整理、题目练习等。
第六天至第十天：模拟考试第六天：数学模拟考试1. 完成一份模拟数学试题，检验数学基础知识的掌握程度；2. 对模拟考试进行分析，找出自己的薄弱知识点；3. 总结数学模拟考试的经验，为接下来的学习调整方法。
第七天：语文模拟考试1. 完成一份模拟语文试题，检验语文基础知识的掌握程度；2. 对模拟考试进行分析，找出自己的薄弱知识点；3. 总结语文模拟考试的经验，为接下来的学习调整方法。
第八天：英语模拟考试1. 完成一份模拟英语试题，检验英语基础知识的掌握程度；2. 对模拟考试进行分析，找出自己的薄弱知识点；3. 总结英语模拟考试的经验，为接下来的学习调整方法。
计划学习考编
计划学习考编学习考编计划第一部分：目标设定1.1明确目标作为一名考编学习者，我的目标是通过系统的学习和练习，掌握考编的基本知识和技能，达到良好的考编水平，并顺利通过考试。
1.2分阶段设定目标为了达到上述目标，我将分阶段进行学习和练习，根据每个阶段的目标制定具体的学习计划，并进行评估和调整。
第二部分：学习计划2.1学习资源的搜集我将通过各种途径，包括图书馆、网络、教育机构等，搜集考编相关的资料和教材。
同时，我还将参加一些考编培训班，与老师和同学进行交流互动，获取更多的学习资源和经验。
2.2制定学习计划基于我目前的知识水平和学习方法，我将按照阅读、听课、课后练习、模拟考试等方式制定学习计划，并逐步推进。
2.3每日学习时间安排为了保证学习的效率和质量，我将每天安排固定的学习时间，避免因其他事务的打扰而耽误学习计划。
第三部分：学习方法3.1阅读我将充分利用各种阅读资源，包括教材、资料、参考书等，逐步积累相关知识，建立知识体系。
3.2听课我将参加一些考编的培训班，倾听老师的讲解和分享，与同学进行交流和讨论，获取更多的学习经验和技巧。
3.3课后练习我将充分利用课后练习时间，对学过的知识进行复习和梳理，加强对知识的掌握和运用。
3.4模拟考试我将定期进行模拟考试，了解自己的学习效果和薄弱环节，及时调整学习计划和方法，以达到最佳的学习效果。
第四部分：学习评估4.1定期检查学习进展我将定期检查自己的学习进展，包括知识的掌握程度、技能的提高情况、学习方法的效果等。
4.2学习成果的总结我将充分总结自己的学习成果，包括所学到的知识、提高的技能、遇到的问题和解决的方法等，为下一步的学习提供有效参考。
4.3学习计划的调整根据学习评估的结果，我将及时调整学习计划和方法，针对性地解决学习中遇到的问题，提高学习效率和质量。
第五部分：学习环境和条件5.1学习环境的营造我将营造一个良好的学习氛围，包括安静的学习场所、舒适的学习设备、适宜的学习时间等，以提高学习效果和质量。
教联体复习计划
教联体复习计划一、总体复习计划经过分析，本次教联体考试主要覆盖了四个科目：语文、数学、英语和综合科学。
为了高效备考，我们可以采取以下复习计划。
二、语文1. 阅读理解：重点复习各类题型，如事实细节、推理判断和主旨大意题。
多做题，注意分析解题思路。
2. 写作技巧：重点关注作文写作，练习不同类型的文章写作，如记叙文、说明文和议论文。
同时，复习常用的写作技巧和方法，如扩充句子、排比和夸张等。
3. 词语积累：背诵并复习关键词汇和短语。
注意理解词语的使用场景和意义，加深记忆。
三、数学1. 基础知识复习：重点复习整数、分数、小数、百分数、平方、立方、比例和三角形等基础知识点。
梳理各类公式，并熟练掌握其运用方法。
2. 运算技巧：复习加减乘除法的运算技巧，尤其是口算速算方法。
多做练习题，提高计算速度和准确性。
3. 解决问题能力：重点训练数学问题的解决能力，培养思维灵活性和推理能力。
多做应用题，理解题意并找出解题思路。
四、英语1. 词汇积累：复习并记忆常用的单词和短语。
通过多做词汇题和阅读英语文章来提高词汇量和理解能力。
2. 语法复习：重点关注基础语法知识，如时态、语态、主谓一致、复合句和从句等。
多做语法练习题，加深记忆和理解。
3. 听力训练：多听力材料和模拟听力题，提高听力理解能力和应对速度。
五、综合科学1. 知识点梳理：复习物理、化学和生物的基础知识点。
重点关注常见实验、现象解释和理论模型。
2. 实践应用：理解科学知识在实际生活中的应用，通过练习题和实验操作，提高解决实际问题的能力。
3. 科学方法：了解科学研究的基本方法和过程，培养观察、实验和推理的科学思维能力。
六、时间安排根据各科目的重点内容和自身情况，合理安排每天的复习时间。
建议合理分配时间，并进行错位复习，保证每个科目都有充足的复习时间。
七、备考技巧1. 多做题：通过做大量的习题，提高解题速度和准确性。
2. 制定计划：制定每日、每周和整体的复习计划，合理分配时间并保持规律性。
考教师编上岸学习计划
考教师编上岸学习计划一、学习目标作为一名教师编，我深知自己在专业素养、教育理论和实践经验等方面还存在不足，因此，我急需将自己补充不足，不断提高自己的水平，为更好地服务学生和教育事业做好准备。
因此，我制定了以下上岸学习计划：1、提高专业素养：（1）深入学习相关教育学、心理学和课程教学等专业知识；（2）系统学习教育科研方法和技能，提升自己的研究能力和水平；（3）积极参与教师研修和学术交流活动，不断丰富自己的专业知识和经验。
2、加强教学理论学习：（1）深入学习教学理论，包括课程设计、教学方法、评价体系等；（2）关注教育前沿理论和教学方法，结合自己的实际教学情况，灵活运用理论知识，提升教学效果。
3、提高课堂实践能力：（1）加强课程设计能力，注重培养学生的综合素质和创造力；（2）注重课堂教学实践，不断改进教学方法，提高学生学习积极性和主动性；（3）加强课堂评价，注重学生学习效果和质量。
4、增强自我修养：（1）提高职业道德素养，做到言行一致，起到示范作用；（2）加强自身修养，保持良好的心态和情绪，做到与学生良性互动。
二、学习计划1、提高专业素养：（1）每周阅读专业书籍和文章，系统学习教育学、心理学等知识；（2）定期参加教师研修和学术交流活动，了解最新的教育研究成果。
2、加强教学理论学习：（1）充分利用网络资源，学习教学理论和教学方法；（2）结合自己的课堂教学实践，反思和总结教学方法，加以改进。
3、提高课堂实践能力：（1）多观摩他人的优秀课堂，学习借鉴他人的教学经验；（2）积极参与学校举办的各类教学比赛，提升自己的教学水平。
4、增强自我修养：（1）保持积极的学习态度，勤奋学习，不懈努力；（2）加强对学生的关爱，尊重每个学生的个性和差异性。
三、学习方法1、自主学习：主动进取，积极学习，不断提高专业水平和素养。
2、协作学习：多和同事、学生交流，相互学习，共同提高。
3、实践学习：结合自己的教学实践，不断总结经验，改进教学方法。
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2 月 16 日—22 日 第八周
重点是学习动机、自我效能感、问题情 考试难点为学习动机与学习效果的关系，学
境、学习迁移等基本概念，学习动机的 习动机的主要理论，学习迁移理论及其代表
分类和学习迁移的种类，马斯洛的需要 人物，影响学习迁移的主要因素。知识遗忘
分层理论，成败归因理论。知识的类型， 进程特点及遗忘原因，记忆规律的运用，运
知识学习的类型，三种知识直观的类型， 用有效的教学方法培养学生的操作技能和
技能、操作技能、心智技能的概念，操
心智技能。
作技能和心智技能的基本特征。
同时复习心理学 7、8 章
心理学 9、10 章
2 月 23 日—28 日 第九周
重点是学习策略的概念，元认知策略，
学习策略训练的方法，影响问题解决的 重要因素，实际教学中提高解决问题能 力的措施，影响创造性的因素。品德的 概念及心理结构，皮亚杰与柯尔伯格的 道德发展阶段理论，学生品德发展的基
的特点；现代教育制度的发展趋势。教 影响身心发展的基本因素。在整体上理解教
育与社会的相互关系。个体身心发展的 育与个体发展的相互关系，运用教育在人的
动因，个体身心发展的规律。
身心发展中的作用的基本原理来分析中小
学在促进学生发展中的特殊作用。
教育学 4 至 6 章
1 月 5 日—11 日 第二周
重点是确立教育目的的科学依据；我国
精品---
教育综合知识第一轮复习计划表
日期
备考内容
练习方向
1 月 1 日—4 日 第一周
考试难点为夸美纽斯使教育学成为一门独
教育学 1 至 3 章
立的学科；赫尔巴特使教育学成了一门规范
的科学；赫尔巴特与杜威的教育学思想的比
重点是教育与教育学的概念；了解历史 较。只有生产力对教育才起决定作用，制度
上重要思想家的教育思想；近现代教育 不能决定教育，只能决定教育的某些方面。
教育学 7、8 章
1 月 12 日—18 日 第三周
重点是教学过程的概念、教学过程的基 本特点。教学工作的基本程序、教学策
略的概念和类型。
考试难点为教学原则的概念以及我国常用 的教学原则、教学方法的概念和选择的基本
依据。各种教学组织形式的优缺点。
同时复习教育学 4 至 6 章
1 月 19 日—25 日 第四周
--精品
精品---
果茨基的最近发展区理论，埃里克森的 人格发展阶段理论，青少年心理发展的 特点。加涅的学习层次分类和学习结果 分类，先行组织者，学习的实质，联结 学习理论和认知学习理论的主要观点， 尝试错误学习的基本规律，经典性条件 反射的规律，操作性条件反射的规律。
同时复习心理学 5、6 章
心理学 7、8 章
教育学 9、10 章，法规
考试难点为各种德育模式的代表人物和主 要观点。班集体的形成与培养，班主任的地
重点是德育过程的规律，德育原则的概
位、作用及其进行班级管理的方法。
--精品
精品-பைடு நூலகம்-
念，德育的主要原则、途径和方法。班 的集体与班集体，四种班级管理的模式，
中小学班级管理中容易存在的错误倾 向。
同时复习教育学 4 至 6 章
心理学 1、2 章
1 月 26 日—31 日 第五周
重点是心理学的研究对象、任务和方法，
心理的实质，心理活动的生理机制，教 考试难点为西方心理学发展的重要流派，现
育心理学的研究对象、研究内容。感觉 代心理学研究取向，教育心理学学科发展的
与知觉的概念及分类，注意的概念、分
历史。注意规律在教学中的应用。
类、品质及规律，记忆的概念、影响识
记效果的因素。
同时复习教育学 9、10 章，法规
心理学 3、4 章
2 月 2 日—8 日 第六周
重点是情绪与情感的概念，情绪的基本 状态，意志的概念及其品质。个性的概 念、结构及特征，需要、兴趣、动机的 概念，能力、气质的概念与类型，性格 考试难点为良好的情绪情感的培养，良好意 的主要类型与人格的主要理论，社会化 志的培养。马斯洛的需要层次理论，气质理 的概念，社会知觉的概念及印象形成的 论在实践中的应用，社会态度改变的方法。 效应，社会态度的概念与形成过程，从 众、服从的概念，影响从众的因素与影 响服从的因素，社会助长与社会惰化的
现阶段教育目的内容；素质教育的基本 考试难点为比较教育目的价值取向的个人
内涵。教师与学生的基本概念；从“以 本位论与社会本位论。教师的基本素养。新
人为本”的理念来理解和对待学生；教 课程改革。
师角色的多样性；师生关系的三个维度。
课程的类型，课程实施的概念、结构，
以及课程评价的概念和内涵。
同时复习教育学 1 至 3 章
概念。
同时复习心理学 1、2 章
2 月 9 日—15 日 第七周
心理学 5、6 章
考试难点为学生心理发展的差异与教育。布
鲁纳的认知结构学习理论，奥苏伯尔有意义
重点是心理发展、自我同一性、最近发 接受学习理论和建构主义学习理论指导教
展区、关键期、智商、人格、性格等概
学实践的运用。
念，皮亚杰的认知发展四阶段理论，维
考试难点为各种认知策略的应用，创造性的 培养在实际教学中的应用。促进态度与品德 的形成的方法，行为改变和认知调适的方
法。
本特征，品德形成的基本过程与条件，
心理健康的概念和心理健康的标准，学
生易产生的心理健康问题，心理辅导的
目标、原则和途径。
--精品