视觉和听觉PPT
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第1讲视觉和听觉
第1讲视觉和听觉一、知识点【知识点1 眼与视觉】（1）眼的结构和功能①巩膜和脉络膜起保护和营养作用；②虹膜调节瞳孔的大小，控制进入眼球的光亮度，看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大；③睫状肌的紧张度调节晶状体的凸度；④房水、晶状体和玻璃体能折射光线，使外界物体成像在视网膜上；⑤视网膜上有感光细胞，把光信息转化成视觉信息。
（2）视觉形成的过程①物象是在视网膜上形成的，而视觉是在大脑皮层的视觉中枢产生的。
②在视网膜上形成的物像是倒立的、缩小的实像。
③眼睛通过睫状体(内含平滑肌)调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。
看远处物体时,睫状体舒张，晶状体曲度变小;看近处物体时，睫状体收缩，晶状体曲度变大。
（3）近视和远视眼晶状体曲度眼球前后径物像位置矫正眼镜近视眼大长视网膜前凹透镜远视眼小短视网膜后凸透镜【知识点2 耳与听觉】（1）耳的构造和功能外耳：收集声音；中耳：传导声音；内耳：主管听觉。
（2）听觉的形成①过程：外界声波→外耳道(传递声波)→鼓膜(产生振动)→听小骨(传递振动)→耳蜗(感受振动,产生兴奋,但不能形成听觉)→听觉神经(传导兴奋)→听觉中枢(位于大脑皮层,产生听觉)。
②声波的传导途径：气传导、骨传导（3）听力障碍①传导性耳聋：这类耳聋是由外耳道堵塞和鼓膜听小骨损伤或发生障碍引起的听力下降;②神经性耳聋：这类耳聋是由耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经受到损伤引起的听力下降或丧失，如老年性耳聋、药物中毒性耳聋、工业生产中高强度噪声引起的耳聋等。
二、精选练习题【考点1】眼和视觉例1 据调查，现在初中生近视率较高，这引起了社会各界对学生用眼卫生的高度关注，请结合眼球结构示意图，回答下列问题。
（1）眼球最前端无色透明的，光线可以透过的结构是[]，此部位病变或受到损伤可以通过移植使病人重新获得光明。
（2）图中标号[4]所示的结构叫做，人们通常称它为“白眼球”，对眼球内部起保护作用。
（3）如果我们不注意用眼卫生，会使[]曲度过大，甚至使眼球的前后径过长，就会使物像落在[6]的方，因而看不清远处的物体，形成近视，近视眼可以通过配戴透镜加以矫正。
神经系统的感觉功能-视觉.听觉.平衡觉
二、人眼的感光换能系统具 有形成和初步处理视觉信息 的功能 （一）视网膜具有复杂的功 能结构 视网膜为透明的神经组织；
厚0.1~0.5mm 视网膜(retina)分层 •组织学分层：10层 •功能学分层：4层
• 功能学分层： 1. 色素上皮细胞(pigment e.) 2. 感光细胞(photosensory c.) ①视杆细胞 (rod cell) ②视锥细胞 (cone cell) 3. 双极细胞 (bipolar cell) 4. 神经节细胞 (gangliocyte)
（二）视网膜中存在视杆和视锥两种不同的感光换能系统 1．视杆系统和视锥系统的不同功能 • 晚光觉或暗视觉（scotopic vision）或视杆系统 (rod system)： 由
视杆细胞 - 双极细胞 - 视神经节细胞组成；对光敏感度高；无色 觉；分辨能力低。 • 昼光觉或明视觉（photopic vision）或视锥系统 (cone system)：由 视锥细胞 - 双极细胞 - 视神经节细胞组成； 对光敏感度低；有色 觉；分辨能力高。
视 觉（vision）
• 视觉的适宜刺 激:380~760nm的电磁波
• 视觉的生物学意义
一、人眼的折光系统是一个复杂的也是可调节的光学系 统
（一）人眼折光系统的光学特征符合一般光学原理，简化眼与之 等效 人眼的光学特征: ➢含多种折光体：角膜、房水、晶状体、玻璃体 ➢它们的折射率、前后表面曲率都不相等 ➢入眼光线的折射主要发生在角膜前表面
视野受面部结构阻挡的影响： 颞侧 > 鼻侧；下方 > 上方 双眼视觉的影响： • 因鼻侧视野重叠，正常情况下不会出现鼻侧盲区 • 视觉传入通路受损可出现视野缺损(见下页图)
视网膜 来的纤维
第一节婴幼儿感知觉的发展PPT课件
第二章 幼儿认知的发展
第一节婴 幼儿感知觉的发展
课程大纲
一、婴幼儿的感觉
1、肤觉 1. 2、前庭觉 2. 3、嗅觉与味觉 3. 4、听觉的发展 4. 5、视觉的发展 二、多通道感和自我效能 感 三、感觉剥夺和感觉轰炸
婴幼儿的知觉 形状知觉 深度知觉 方位知觉 习惯化与可知度
一、相关名词 1、认知
4、听觉的产生
• 婴儿在出生前已开始有听觉。最清晰地传递到胎儿 的声音是母亲的言语声。 • 用塑料玩具狗发出的“唧唧”声为刺激，对42名 出生24小时内的新生儿测试： 一次刺激引起反应19名（45.2%） 两次刺激引起反应16名（38.1%） 三次刺激引起反应5名（11.9%）
听觉的发展
• 4-5到7岁儿童的听觉阈限值比成人高27dB; • 13岁以前儿童听觉敏度在所有频率上都很 低，6-7dB，经过发展，听觉阈限也会随 年龄增长而下降。 • 14-19岁之间，这段时间儿童听力最好。
3、嗅觉和味觉
• 来自鼻腔与口腔味蕾的感觉。 新生儿已能区分好几种气味，并产生各种反应： 改变面部表情、不规则的深呼吸、脉搏加强、打 喷嚏、头躲开、四肢和全身不安宁地动。出生一 周的婴儿已能辨别母亲的气味和其他人的气味。 出生不到12小时的新生儿对草莓和香蕉的味道表 示满意，对臭鱼和臭鸡蛋的味道表示拒绝，这表 明区别味道的能力有可能是天生的。
• 婴儿从出生起似乎便有了某种对视觉刺激 的主动需求。 • 原因一，可能是视觉皮层的正常发展必须 要有相应的视觉刺激输入。婴儿运用视觉 能力的先天倾向具有高度的适应性。 • 原因二，可能在于婴儿所倾向于注意的环 境信息，正是那些对他们的发展而言最重 要的刺激，如母亲的面孔等。
应用：儿童视觉缺陷
• 无论是人还是动物，若视觉缺失发生在大 年龄，伤害不会持久，若发生在早期，尤 其是视觉发展的关键期，影响非常深远。
第一节婴 幼儿感知觉的发展
课程大纲
一、婴幼儿的感觉
1、肤觉 1. 2、前庭觉 2. 3、嗅觉与味觉 3. 4、听觉的发展 4. 5、视觉的发展 二、多通道感和自我效能 感 三、感觉剥夺和感觉轰炸
婴幼儿的知觉 形状知觉 深度知觉 方位知觉 习惯化与可知度
一、相关名词 1、认知
4、听觉的产生
• 婴儿在出生前已开始有听觉。最清晰地传递到胎儿 的声音是母亲的言语声。 • 用塑料玩具狗发出的“唧唧”声为刺激，对42名 出生24小时内的新生儿测试： 一次刺激引起反应19名（45.2%） 两次刺激引起反应16名（38.1%） 三次刺激引起反应5名（11.9%）
听觉的发展
• 4-5到7岁儿童的听觉阈限值比成人高27dB; • 13岁以前儿童听觉敏度在所有频率上都很 低，6-7dB，经过发展，听觉阈限也会随 年龄增长而下降。 • 14-19岁之间，这段时间儿童听力最好。
3、嗅觉和味觉
• 来自鼻腔与口腔味蕾的感觉。 新生儿已能区分好几种气味，并产生各种反应： 改变面部表情、不规则的深呼吸、脉搏加强、打 喷嚏、头躲开、四肢和全身不安宁地动。出生一 周的婴儿已能辨别母亲的气味和其他人的气味。 出生不到12小时的新生儿对草莓和香蕉的味道表 示满意，对臭鱼和臭鸡蛋的味道表示拒绝，这表 明区别味道的能力有可能是天生的。
• 婴儿从出生起似乎便有了某种对视觉刺激 的主动需求。 • 原因一，可能是视觉皮层的正常发展必须 要有相应的视觉刺激输入。婴儿运用视觉 能力的先天倾向具有高度的适应性。 • 原因二，可能在于婴儿所倾向于注意的环 境信息，正是那些对他们的发展而言最重 要的刺激，如母亲的面孔等。
应用：儿童视觉缺陷
• 无论是人还是动物，若视觉缺失发生在大 年龄，伤害不会持久，若发生在早期，尤 其是视觉发展的关键期，影响非常深远。
人类的五感：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉
食物品尝：通过嗅 觉感受食物的香气， 影响人们对食物的 口感和评价。
环境感知：通过嗅 觉感知环境的气味， 判断空气质量、环 境卫生等。
社交互动：通过嗅觉 感知他人的体味、香 水等气味，影响人们 的社交互动和情感交 流。
健康监测：通过嗅觉 感知身体异常的气味 ，如口臭、体臭等， 可以初步判断身体的 健康状况。
五感是感知世界的基本方式，共同构成了人类对世界的全面认知。
视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的感知信息通过神经系统传递到大脑进行处理，形成对世界的感知和理解。
五感的协同作用使得人类能够更全面地感知周围环境，从而更好地适应和应对各种情况。
五感的感知能力会随着年龄的增长而逐渐衰退，因此保持五感的敏锐对于提高生活质量具有重要意义。
获取信息：通过 听觉，人们可以 获取大量的信息， 如听新闻、听讲 座等。
交流沟通：听觉 是人类最主要的 沟通方式之一， 通过语言、声音 等方式进行交流 和沟通。
娱乐享受：听觉 也可以带给人们 娱乐和享受，如 听音乐、听相声 等。
判断环境：通过 听觉，人们可以 判断周围的环境 情况，如听到声 音的方向、距离 等。
声音的传播：声音通 过空气、水或固体物 质传播，速度因介质 不同而有所差异。
音波与频率：听觉范围 通常在20Hz到20kHz 之间，不同频率的声音 具有不同的音高和音色。
双耳定位：人类依靠双 耳听孔接收声音，通过 分析左右耳声音的时间 差和强度差，实现声源 定位。
听力损失与助听器：长 时间暴露于噪音或年龄 增长可能导致听力损失， 助听器可以帮助改善听 力。
药物识别：通过味觉感受药物的苦、甜、酸、咸等味道，辅助药物分类和使用
食品工业：利用味觉原理研发新口味和食品，满足消费者需求
08 视觉与听觉
加法混合规律
3．代替律 如果颜色A+B=C，而没有颜色B，但 X+Y=B，此时A+X+Y=C。颜色之间可以按 中间色律相互替代。
减法混合规律
第二节 人类的听觉
听觉系统是由耳，外周神经通路和听觉皮 层3部分组成。耳的功能是把气体分子振动 转化成毛细胞的神经冲动；神经通路把内 耳的单个毛细胞的神经放电转化成通往皮 层的神经元的放电模式；听皮层对输入的 信号模式进行最后的分析，确定信号的意 义。
音高
音高是另一种听觉的主观心理量。当声音频率从 低到高变化，听觉便产生一种相应的由低到高的 不同程度的音高变化。声音频率直接制约着音高， 声强对音高也产生作用。 音高的单位命名为Mel （口美），将1000HZ， 40分贝的纯音的音高定为1000Mel。此时我们可 以调整纯音频率，一个纯音如果听起来比标准纯 音要高2倍，那么它的音高就是2000Mel。如此类 推可以建立音高的量表。
响度量表
Stevens发展了一套直接定量响度的心理物 理量表法。Stevens将40分贝1000HZ的纯 音定义为一个Song（口宋），然后让听者 调整1000HZ声音的声压级，使它听起来象 1Song的一半，这是响度就是0.5Song。同 理也可以让1000HZ的声音听起来是1Song 的两倍，依次类推，可以建立起以声强为 横坐标，以响度单位Song为纵坐标的响度 量表。
听觉掩蔽现象
对一个声音的感受性会因为另一个声音的 存在而发生改变。假定A声音的阈值为10 分贝，由于声音B的影响而使A的阈值提高 到25分贝。一个声音的阈值就因为另一个 声音的出现而提高，这就是听觉掩蔽。这 里B是掩蔽声，A是被掩蔽声，25分贝被称 为掩蔽阈限，15分贝被称为掩蔽量。
认识五官小班ppt课件
嗅觉
判断疾病或身体异常气味，如嗅出病人的 呼吸气味等。
THANK YOU
感谢各位观看
总结词
五官的功能是感知外部世界并与外界交流， 它们是人类赖以生存和发展的重要基础。
眼
视觉感知使我们能够看到美丽的世界，阅读文 字，识别物体等。
耳
听觉感知使我们能够听到美妙的声音，与人交流 ，理解语言等。
鼻
嗅觉感知使我们能够闻到气味，辨识环境中的危险 和食物的新鲜程度等。
舌
味觉感知使我们能够品尝食物的味道，享受美食 ，辨识食物的新鲜程度等。
鼻子的认知
总结词
鼻子是嗅觉器官，能够感知气味，帮助我们辨别食物和环境。
详细描述
鼻子是人类重要的嗅觉器官，能够感知各种气味，帮助我们辨别食物和环境。 通过鼻子，我们可以闻到花香、食物的香味等。保持鼻腔清洁和通畅，有助于 提高嗅觉敏感度。
嘴巴的认知
总结词
嘴巴是摄取食物和呼吸的器官，也是发声和说话的器官。
皮肤的认知
总结词
皮肤是人体最大的器官，具有保护、调节体温和感受外界刺激等功能。
详细描述
皮肤是人体最大的器官，具有保护身体、调节体温和感受外界刺激等功能。皮肤还能够分泌汗液和油脂，有助于 维持身体的正常生理功能。保持皮肤清洁和健康的方法包括定期洗澡、避免长时间暴露于阳光下等。
03
五官的保护
眼睛的保护
五官的组成
总结词
五官由不同的器官组成，每个器 官都有其特定的结构和功能。
眼
由眼球及其附属结构组成，负责 视觉感知。
耳
由外耳、中耳和内耳组成，负责 听觉感知。
皮肤
覆盖人体表面的最大器官，负责 触觉感知。
舌
由舌体、舌根和舌系带组成，负 责味觉感知。
感觉器官的功能生理学ppt课件
内脏感受器
机械感受器
伤害性感受器
按接受刺激性质分 光感受器
化学感受器
温度感受器
感受器的一般生理特性
感受器的适意刺激
不同感受器通常只对某种特定形式的能量变化最 为敏感，感受阈值最低，这种特定形式的刺激称 为该感受器的适意刺激。
感受器的换能作用
每种感受器都可看作是一种特殊的生物换能器， 其功能是把作用于他们的那种特定形式的刺激能 量转化为神经信号，再进一步转换成以电能形式 表现的传人神经纤维上的动作电位，这种转换称 为感受器的换能作用。
暗适应和明适应
暗适应（dark adaptation）：当人长时间处于明 亮的环境中而突然进入暗处时,最初看不见任 何东西,经过一段时间后,视敏度才逐渐增高, 能逐渐看清暗处的物体。
机制：
明适应（light adaptation)：当人长时间处于暗处 而突然进入明处,最初感到一片耀眼的光亮,也 不能看清物体,片刻后才能恢复视觉。
图：人右眼的视野图。
第三节 耳的听觉功能
概述
听觉的产生
声源 空气震动产生疏密波 外耳
中耳 听觉
内耳 听神经 听中枢
换能
动作电位
适宜的刺激
频率：20-20000HZ。 强度：0.0002-10000dyn／㎡。
概述
听力
听觉器官感受声音的能力。
听阈
声波振动频率一定时，刚好能引起听觉的 最小振动强度。
视锥系统
视锥细胞 双极细胞 神经节细胞 对光的敏感度差
能分辨颜色 分辨能力高
司昼光觉、色觉
表：两种感光换能系统的比较。
眼的感光换能系统
眼的感光换能系统
视杆细胞的感光换能机制
视紫红质的光化学反应：
第五章视觉与听觉
• 人眼对不同波长光线的感受性是不同的。 • 人眼视网膜有两种感光细胞 –锥体细胞：明视觉(photopic vision)感受器 –杆体细胞：暗视觉(scotopic vision)感受器
明视觉（锥体）与暗视觉（杆体）的特性
明视觉
感受器 视网膜位置 功能上的亮度水平 锥体细胞 集中在中央凹 白天日光
• 缪天荣根据Fchner定律提出5分制对数视力 表，该视力表也以1分视角为标准视力。相 邻的两行视标大小之比恒定地为1：1.2589， 取此增率的对数0.1作为每一行视标的差数， 相当于Fechner定律中的物理刺激以几何级 数增长。当视角每增大1.2589倍时，视力 减小0.1，增大10倍则减小1.0，这样视力即 主观识别感觉就成算术级数变化。对数视 力表与流行视力表对照如下
• 猫的神经节细胞与外侧膝状体细胞的感受野都是 同心圆式的，有“开”中心细胞和“闭”中心细 胞。
• 视皮层细胞的感受野
• （四）特征觉察器的概念 • 指视觉系统中只对视野内确定位置上有一定特征 的刺激形式产生最大反应的某些特殊神经元，又 称特征检测器，单个皮层细胞不能作为特征觉察 器而起作用。皮层细胞不是孤立地进行活动的， 它们以网络的方式交互作用，彼此参与。可能一 个皮层细胞参与广泛的知觉活动，而一类知觉又 涉及种类繁多的皮层细胞。每一种皮层区域都对 不同的刺激信息进行不同的加工。某一区域的损 伤可能会导致某种视觉能力的丧失。
• 2. 暗适应与光适应（明适应） • 暗适应（dark adaptation） • 明适应（light adaptation）
• 测量暗适应的方法：被试首先面对光亮的照片23min，以降低眼睛的光感受性并提供一个参考点 来追踪暗适应的时间过程。然后关灯使眼睛处于 黑暗中。从关灯的那一刹那起按一定时间间隔 （开始间隔以秒计，几分钟后按分钟计，直到大 约30min止）不停地测量眼睛的绝对阈限。整个 测量过程中，黑暗中刺激眼睛的光的波长及视网 膜接受光刺激的部位保持恒定。测量结果以时间 为横坐标、阈限刺激值（眼睛看到光亮所需要的 最小强度）为纵坐标作图，得到两条暗适应曲线， 如下图：
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复杂反射：通过长期的生活经验积累形成的。 人类特有的反射：对语言文字的反射。“谈梅止渴”
3、反射的神经结构是什么？反射弧
4、说出一个完整的反射弧的组成
感受（器按、神传经入神传经导、的神方经向中）枢。、传出神经、效应器
传入神经 感受器
神经中枢
效应器 传出神经
反射弧
什么是感受器？感觉神经末梢部分（或传入神经） 什么是效应器？ 传出神经末梢与相应的肌肉或腺体
3、用手电筒照射一只眼睛，两只眼睛 瞳孔的大小一样吗？
瞳孔的变化
看强光或近物时，虹膜收缩，瞳孔缩小 看弱光或远物时，虹膜舒张，瞳孔扩大
远处 近处
正常眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
近视眼 晶状体曲度过大或眼 球前后径过长使物像 落在视网膜的前方
近 视 矫 正
2、中耳内通过三块听小骨传导的是（ B ）
A、外界声波 C、神经冲动
B、鼓膜的振动 D、听觉
3、当咽喉部有炎症未及时治疗时， 病菌会通过 咽鼓管 扩散到中耳， 引起中耳炎。
4、当遇到巨大声响时，要迅速
张开口或闭 嘴、堵耳
，使鼓膜两侧气压保持平
衡 ,以免鼓膜被震破。
鼻、舌和皮肤
鼻——嗅觉 舌——味觉（酸、甜、苦、咸） 皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等）
近视眼的预防 • “三要”
读写姿势要正
确，眼与书的 距离要在33厘 米左右。
看书、看电视或使用电 脑1小时后要休息一下， 要远眺几分钟。
要定期检查视力， 认真做眼保健操。
• “四不看”
不在直射的光 不在光线暗的 线下看书。 地方看书。
不躺卧看书。 不走路看书。
眼球的基本结构和功能
无色透明,可以透过光线
概述膝跳反射、 缩手反射、 排尿反射的过程。
• 视觉形成的三个条件： 眼球的完好 视神经没断 大脑正常
有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她 看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是 哪部分发生了病变？
观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不
同，说说这是为什么？人的瞳孔也能这样 吗？
进一步探究
1、观察自己在黑暗环境中瞳孔的大小。
2、观察自己用手电筒照射眼睛1分钟 以后的瞳孔大小。
晶状体—— 镜头 瞳孔—— 光圈 视网膜—— 胶卷
光圈
一、耳的基本结构和功能
外耳
耳廓 外耳道
收集声波 声音进入中耳的通道
鼓膜
耳 中耳 听小骨
鼓室
内耳
前庭 半规管 耳蜗
产生振动
把振动的声音传递、 放大
感受头部位置变动的 情况，与维持身体平 衡有关 把声音传到听神经
二、听觉的形成过程
外
界耳
的
声 波
廓
白眼球,保护眼球的内部
黑眼球,能调节瞳孔大小 调节晶状体的曲度 营养眼球，遮光，形成暗室 含感光细胞,能感受光的刺激
房 水 透明水样液体 晶状体 透明,有弹性,像双凸透镜,能折光 玻璃体 透明胶状物质
练一练：
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清 远近不同的物体的是（ C ） A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻 璃体
知识点三：神经系统的组成
1、神经系统的组成？ 2、各部分的功能？（结合图52识记） 3、神经系统的结构和功能单位是什么？
生命活动的 高级神经中枢
使运动协调、准确、 维持身体平衡
传导和反射 有低级中枢
接受刺激， 产生兴奋 并传导兴奋
语言、视觉、听 觉、思维
平衡、协调 运动
心跳. 呼吸. 血压
大脑
眼球的结构
睫状体１
虹 ２膜 角 ３膜 瞳 孔４
巩７ 膜 脉８络膜 视９网膜 视1神0 经
晶状５体 ６玻璃体
比一比
眼球的晶状体、瞳孔、脉络膜和视 网膜分别相当于照相机的什么结构？
晶状体—— 镜头 瞳 孔—— 光圈 脉络膜—— 暗室壁 视网膜—— 胶卷
视觉的形成
请你根据观察上图描述成像的过程
视觉形成的过程： 外界物体反射来的光线，依次经过 角膜 、 瞳孔 、 晶状体和 玻璃体，并经过 晶状体 的 折射，最终落在 视网膜上，形成一个物像， 再沿着视觉神经传到 大脑皮层的视觉中枢 。
脑 小脑 脑干
神经系统 脊髓
中枢神经系统
脑神经
神经
周围神经系统
脊神经
神经末 梢
神经细胞的结构？功能？ 细胞体和突起
接受刺激、产生兴奋并传到兴奋
长突起+鞘→神经纤维（许多）+膜→神经
知识点四：神经调节
1、神经调节的基本方式是什么？反射 动 所2、物 发什通 生么过的是神有反经规射系律？统 的反， 反射对 应包外 ，括界 叫哪或 反两内 射种部形的式各？种刺激 简单反射:人生来就有（的并反分射别。举例例缩）手、眨眼、排尿、膝跳
6、视觉是在视网膜上形成的。（ × ）
7、为了节约时间，应边走路边看书学 习。（ × ）
8、读写姿势要正确，眼与书的距离要在 10厘米左右。（ × ）
9、躺卧看书很舒服，应当提倡。（ × ）
10、当人观看一个由远处移近的物体时， 晶状体会逐渐变厚。（ √ ）
11、人们常说照相机的成像跟人的眼球成像 的原理相同，根据你对眼球的认识，想一想， 眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照 相机的什么结构？
（产生视觉）
光线
角膜
瞳孔
晶状体
大脑一 定区域
视觉 神经
（形成视觉）
视网膜
（成像）
玻璃体
1、形成图像信息是在哪里？ 视网膜
2、视觉产生是在哪里？ 大脑一定区域 （或视觉中枢）
3、在视网膜上形成的像是正像还是倒像？ 倒像
4、试想一个人失明了，可能是哪些部位病变导 致的？ 眼球 视觉神经 大脑一定区域
2、眼球内具有感光细胞的结构是（ D ） A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网 膜
3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ B ） A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜
4、外界物体发射过来的光线，依次经过 （ C ）到达视网膜。
A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5、眼球中具有折光作用的结构是（ B ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜
外 耳 道
鼓 膜
听耳 小
骨蜗
听 大形
神 经ห้องสมุดไป่ตู้
脑
成 听 觉
三、耳和听觉的保护
1、减少和消除噪声 ；
2、不要用尖锐的东西挖耳朵； 3、遇到巨大声响时，迅速张开
口或闭嘴 、堵耳； 4、鼻咽部有炎症要及时治疗； 5、不让 污水进入外耳道。
1、下列各项中，不属于内耳结构的是（ C ）
A、半规管 C、鼓膜
B、前庭 D、耳蜗
3、反射的神经结构是什么？反射弧
4、说出一个完整的反射弧的组成
感受（器按、神传经入神传经导、的神方经向中）枢。、传出神经、效应器
传入神经 感受器
神经中枢
效应器 传出神经
反射弧
什么是感受器？感觉神经末梢部分（或传入神经） 什么是效应器？ 传出神经末梢与相应的肌肉或腺体
3、用手电筒照射一只眼睛，两只眼睛 瞳孔的大小一样吗？
瞳孔的变化
看强光或近物时，虹膜收缩，瞳孔缩小 看弱光或远物时，虹膜舒张，瞳孔扩大
远处 近处
正常眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
近视眼 晶状体曲度过大或眼 球前后径过长使物像 落在视网膜的前方
近 视 矫 正
2、中耳内通过三块听小骨传导的是（ B ）
A、外界声波 C、神经冲动
B、鼓膜的振动 D、听觉
3、当咽喉部有炎症未及时治疗时， 病菌会通过 咽鼓管 扩散到中耳， 引起中耳炎。
4、当遇到巨大声响时，要迅速
张开口或闭 嘴、堵耳
，使鼓膜两侧气压保持平
衡 ,以免鼓膜被震破。
鼻、舌和皮肤
鼻——嗅觉 舌——味觉（酸、甜、苦、咸） 皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等）
近视眼的预防 • “三要”
读写姿势要正
确，眼与书的 距离要在33厘 米左右。
看书、看电视或使用电 脑1小时后要休息一下， 要远眺几分钟。
要定期检查视力， 认真做眼保健操。
• “四不看”
不在直射的光 不在光线暗的 线下看书。 地方看书。
不躺卧看书。 不走路看书。
眼球的基本结构和功能
无色透明,可以透过光线
概述膝跳反射、 缩手反射、 排尿反射的过程。
• 视觉形成的三个条件： 眼球的完好 视神经没断 大脑正常
有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她 看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是 哪部分发生了病变？
观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不
同，说说这是为什么？人的瞳孔也能这样 吗？
进一步探究
1、观察自己在黑暗环境中瞳孔的大小。
2、观察自己用手电筒照射眼睛1分钟 以后的瞳孔大小。
晶状体—— 镜头 瞳孔—— 光圈 视网膜—— 胶卷
光圈
一、耳的基本结构和功能
外耳
耳廓 外耳道
收集声波 声音进入中耳的通道
鼓膜
耳 中耳 听小骨
鼓室
内耳
前庭 半规管 耳蜗
产生振动
把振动的声音传递、 放大
感受头部位置变动的 情况，与维持身体平 衡有关 把声音传到听神经
二、听觉的形成过程
外
界耳
的
声 波
廓
白眼球,保护眼球的内部
黑眼球,能调节瞳孔大小 调节晶状体的曲度 营养眼球，遮光，形成暗室 含感光细胞,能感受光的刺激
房 水 透明水样液体 晶状体 透明,有弹性,像双凸透镜,能折光 玻璃体 透明胶状物质
练一练：
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清 远近不同的物体的是（ C ） A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻 璃体
知识点三：神经系统的组成
1、神经系统的组成？ 2、各部分的功能？（结合图52识记） 3、神经系统的结构和功能单位是什么？
生命活动的 高级神经中枢
使运动协调、准确、 维持身体平衡
传导和反射 有低级中枢
接受刺激， 产生兴奋 并传导兴奋
语言、视觉、听 觉、思维
平衡、协调 运动
心跳. 呼吸. 血压
大脑
眼球的结构
睫状体１
虹 ２膜 角 ３膜 瞳 孔４
巩７ 膜 脉８络膜 视９网膜 视1神0 经
晶状５体 ６玻璃体
比一比
眼球的晶状体、瞳孔、脉络膜和视 网膜分别相当于照相机的什么结构？
晶状体—— 镜头 瞳 孔—— 光圈 脉络膜—— 暗室壁 视网膜—— 胶卷
视觉的形成
请你根据观察上图描述成像的过程
视觉形成的过程： 外界物体反射来的光线，依次经过 角膜 、 瞳孔 、 晶状体和 玻璃体，并经过 晶状体 的 折射，最终落在 视网膜上，形成一个物像， 再沿着视觉神经传到 大脑皮层的视觉中枢 。
脑 小脑 脑干
神经系统 脊髓
中枢神经系统
脑神经
神经
周围神经系统
脊神经
神经末 梢
神经细胞的结构？功能？ 细胞体和突起
接受刺激、产生兴奋并传到兴奋
长突起+鞘→神经纤维（许多）+膜→神经
知识点四：神经调节
1、神经调节的基本方式是什么？反射 动 所2、物 发什通 生么过的是神有反经规射系律？统 的反， 反射对 应包外 ，括界 叫哪或 反两内 射种部形的式各？种刺激 简单反射:人生来就有（的并反分射别。举例例缩）手、眨眼、排尿、膝跳
6、视觉是在视网膜上形成的。（ × ）
7、为了节约时间，应边走路边看书学 习。（ × ）
8、读写姿势要正确，眼与书的距离要在 10厘米左右。（ × ）
9、躺卧看书很舒服，应当提倡。（ × ）
10、当人观看一个由远处移近的物体时， 晶状体会逐渐变厚。（ √ ）
11、人们常说照相机的成像跟人的眼球成像 的原理相同，根据你对眼球的认识，想一想， 眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照 相机的什么结构？
（产生视觉）
光线
角膜
瞳孔
晶状体
大脑一 定区域
视觉 神经
（形成视觉）
视网膜
（成像）
玻璃体
1、形成图像信息是在哪里？ 视网膜
2、视觉产生是在哪里？ 大脑一定区域 （或视觉中枢）
3、在视网膜上形成的像是正像还是倒像？ 倒像
4、试想一个人失明了，可能是哪些部位病变导 致的？ 眼球 视觉神经 大脑一定区域
2、眼球内具有感光细胞的结构是（ D ） A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网 膜
3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ B ） A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜
4、外界物体发射过来的光线，依次经过 （ C ）到达视网膜。
A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5、眼球中具有折光作用的结构是（ B ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜
外 耳 道
鼓 膜
听耳 小
骨蜗
听 大形
神 经ห้องสมุดไป่ตู้
脑
成 听 觉
三、耳和听觉的保护
1、减少和消除噪声 ；
2、不要用尖锐的东西挖耳朵； 3、遇到巨大声响时，迅速张开
口或闭嘴 、堵耳； 4、鼻咽部有炎症要及时治疗； 5、不让 污水进入外耳道。
1、下列各项中，不属于内耳结构的是（ C ）
A、半规管 C、鼓膜
B、前庭 D、耳蜗