六年级上册劳动教学计划
六年级上册劳动教育教学计划及教案
六年级上册劳动教育教学计划及教案一、教学计划1.教学目标：本学期劳动教育教学的目标是让学生掌握基本的劳动技能和团队合作精神，提高他们的动手能力和创新意识。
2.教学内容：本学期的教学内容主要包括家庭烹饪、手工制作、园艺种植等方面的知识和技能。
3.教学方法：采用理论与实践相结合的教学方法，通过示范、讲解、实践操作等方式，让学生掌握知识和技能。
4.教学时间：每周一课时，共计20课时。
5.教学评估：每学期进行一次综合评估，包括理论考试、实践操作和团队合作表现等方面。
二、教案课题：家庭烹饪（第1-4课时）1.教学目标：让学生掌握基本的烹饪技能，如切菜、煮饭、炒菜等。
2.教学内容：（1）第1课时：介绍烹饪的重要性，讲解烹饪的基本知识，如食材的处理、火候的控制等。
（2）第2课时：学习切菜技巧，进行简单的蔬菜炒制。
（3）第3课时：学习煮饭技巧，进行简单的米饭制作。
（4）第4课时：复习所学技能，进行简单的家常菜制作，并进行点评和总结。
教案示例：课题：手工制作（第5-8课时）1.教学目标：让学生掌握基本的制作技能，如剪纸、折纸、布艺等。
2.教学内容：（1）第5课时：学习剪纸的基本技巧和方法。
（2）第6课时：实践操作，制作简单的剪纸作品。
（3）第7课时：学习折纸的基本技巧和方法。
（4）第8课时：实践操作，制作简单的折纸作品，并进行点评和总结。
课题：园艺种植（第9-12课时）1.教学目标：让学生掌握基本的园艺种植技能，如播种、施肥、浇水等。
2.教学内容：（1）第9课时：讲解园艺种植的基本知识和注意事项。
（2）第10课时：实践操作，进行土壤翻耕和播种准备。
（3）第11课时：学习施肥和浇水的基本技巧和方法。
（4）第12课时：总结所学技能，进行简单的园艺管理实践，并进行点评和总结。
课题：团队合作与沟通（第13-14课时）1.教学目标：通过团队合作与沟通的训练，提高学生的沟通能力和团队合作精神。
2.教学内容：（1）第13课时：讲解团队合作与沟通的重要性和方法。
六年级上册劳动教学计划
六年级上册劳动教学计划一、教学目标1. 理解劳动是一种光荣的事业，培养学生热爱劳动的意识。
2. 培养学生动手能力和实际操作能力，提高他们的劳动技能。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，学会与他人合作劳动。
4. 培养学生的劳动习惯和劳动道德，培养他们的勤劳、敬业、奉献精神。
二、教学内容1. 劳动意识教育：通过故事、讲解、图片等形式，介绍劳动是一种光荣的事业，培养学生热爱劳动的意识。
2. 劳动技能培养：根据学生的年龄特点，选取适合的劳动项目，如手工制作、植物养护、文具整理等，通过实际操作，培养学生的动手能力和实际操作能力。
3. 劳动合作教育：组织学生分组合作，进行劳动任务，培养学生的合作意识和团队精神，并学会与他人合作劳动。
4. 劳动习惯和道德培养：讲解劳动习惯和道德，引导学生养成良好的劳动习惯，培养他们的勤劳、敬业、奉献精神。
三、教学方法1. 反思讨论法：引导学生反思劳动的意义和价值。
2. 示范引导法：老师示范劳动技能，然后引导学生进行实际操作。
3. 合作学习法：组织学生分组合作，共同完成劳动任务。
4. 观察法：引导学生观察身边的劳动者，学习他们的工作方式和工作态度。
四、教学流程1. 引入：通过故事、图片等形式引入劳动教育内容，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：讲解劳动意识、劳动技能、劳动合作、劳动习惯和道德等知识。
3. 实际操作：根据学生的实际情况和学科要求，选择适合的劳动项目进行实际操作。
4. 小结讨论：对本节课的学习内容进行小结，并进行讨论。
5. 家庭作业：布置相关的家庭作业，如观察劳动者、整理文具等。
五、教学评估1. 学生表现评估：观察学生的劳动意识、劳动技能、劳动合作、劳动习惯和道德等方面的表现。
2. 学生作品评估：对学生的实际操作作品进行评估。
3. 学生讨论评估：评估学生在讨论环节中的表现和参与程度。
六、教学资源1. 教材：根据教材选取相关的劳动教育内容。
2. 多媒体设备：使用多媒体设备展示劳动教育相关的图片、视频等。
六年级上册劳动教学计划
六年级上册劳动教学计划第一节课：劳动礼仪与规范时间：1课时目标：了解劳动的重要性，了解劳动礼仪与规范，培养良好的劳动习惯教学内容：1. 什么是劳动？- 讲解劳动的定义和意义- 引导学生思考劳动对个人和社会的作用2. 劳动礼仪与规范- 介绍劳动礼仪的概念- 分析劳动礼仪的重要性和作用- 阐述劳动规范的意义和要求- 引导学生明确良好的劳动习惯对个人和集体的意义教学方法：讲授、讨论教学步骤：1. 导入- 引导学生思考什么是劳动，劳动对个人和社会的重要性。
2. 了解劳动礼仪与规范- 讲解劳动礼仪与规范的概念和作用。
- 分析劳动礼仪的重要性和劳动规范的意义。
- 引导学生认识到良好的劳动习惯对个人和集体的作用。
3. 讨论与总结- 引导学生进行小组讨论，讨论自己遵守劳动礼仪与规范的情况。
- 结合讨论结果，总结劳动礼仪与规范的重要性。
4. 练习与拓展- 给学生分发相关练习题，让学生进一步巩固和拓展所学内容。
- 引导学生总结出良好的劳动习惯。
5. 小结与反思- 回顾本节课的主要内容，引导学生思考自己的学习收获和感悟。
评估方法：观察学生的思考与参与情况，以及完成的练习题的准确度和完整度。
教师反思：对于劳动教育而言，培养学生良好的劳动习惯和意识非常重要。
通过本节课的学习，学生能够了解到劳动的重要性，认识到劳动礼仪与规范的意义，进而培养出良好的劳动习惯，对个人和集体都有积极的影响。
第二节课：劳动技能培养时间：2课时目标：学习基本的劳动技能，培养学生的实际动手能力教学内容：1. 劳动技能的种类- 介绍常见的劳动技能，如插秧、修剪树枝、织篮子等。
- 引导学生思考自己常见的劳动技能。
2. 学习劳动技能- 选择一项适合本学期实践的劳动技能进行学习，如手工制作。
- 对所选劳动技能进行详细解读和演示。
3. 练习与实践- 供给学生充足的材料和工具，让学生亲自实践所学的劳动技能。
- 引导学生在实践过程中发现问题并解决问题。
4. 展示与分享- 学生展示自己的劳动成果，并与同学分享所学的心得体会。
六上劳动教学计划5篇
六上劳动教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级上册劳动教案
六年级上册劳动教育教学计划一、指导思想：劳动课教学计划旨在引导学生培养劳动意识、动手能力和团队合作精神，促进学生的全面发展。
通过实践劳动，让学生从小树立劳动的价值，培养他们的创造力和实践能力。
二、学情分析：我校的学生都来自农村家庭，对农业劳动有一定的接触和了解。
但是，由于家庭条件和家长的工作安排，学生对农田里的耕种过程和农业知识还不够了解。
因此，需要通过“劳动课”加深学生对农田劳动的理解，并提高他们的动手能力。
三、教学目标：1.了解劳动的重要性及农田劳动中的知识和技巧。
2.培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
3.提高学生对劳动的兴趣，激发他们参与劳动的积极性。
四、教学内容：1.劳动的意义和重要性。
2.劳动的流程和技巧，如浇水、除草等。
3.劳动工具的使用方法和注意事项。
五、教学措施：1.利用多媒体教学，向学生介绍劳动的意义和重要性，激发他们对劳动的兴趣。
2.课堂上模拟劳动的流程，让学生分组进行角色扮演。
3.老师带领学生进行实地指导,在课堂上进行小组讨论,总结劳动的技巧和注意事项。
4.分组实践，老师安排学生在学校周围的空地上进行实际的劳动，如浇水、除草等。
通过以上教学措施，学生将亲身参与到劳动中，全面了解劳动的流程和技巧，提升他们的动手能力和团队合作精神。
同时，老师还可以通过实地指导和讨论，培养学生的观察力和解决问题能力。
在实践中，学生将学会珍惜劳动成果，提高他们的责任心和自主学习能力。
最后，老师进行评价和点评，为学生提供改进和进步的机会，促进他们在“劳动课”中取得更好的发展。
劳动教育教学设计一、熨衣服【教学目标】知识与能力：了解电熨斗的特点、构造和使用的一般知识。
过程与方法：了解所熨衣服的纤维特点，掌握熨烫衣物的方法和注意事项。
情感、态度与价值观：让学生通过对熨衣服的学习，树立正确的审美观念，引导他们去发现美、表现美；培养学生的动手能力，让他们学会珍惜自己的劳动成果。
【教学重点难点工了解所熨烫衣服的特点和注意事项【教学准备】蒸汽电熨斗一个，各种布料的衣物若干。
六年级劳动教案(上册)
六年级劳动教案（上册）第一章：认识劳动一、教学目标1. 让学生了解劳动的含义和重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感。
二、教学内容1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动的重要性。
3. 劳动的意义。
三、教学方法1. 讲解法：讲解劳动的定义、种类和重要性。
2. 讨论法：引导学生讨论劳动的意义和价值。
四、教学步骤1. 导入：引导学生思考劳动的含义。
2. 新课导入：讲解劳动的定义和种类。
3. 讲解劳动的重要性：举例说明劳动对个人和社会的贡献。
4. 讨论劳动的意义：让学生分享自己对劳动的看法和体验。
5. 总结：强调劳动的价值和意义，引导学生积极参与劳动。
五、作业布置1. 写一篇关于劳动意义的作文。
2. 回家后帮助家长做一项家务劳动。
第二章：家务劳动一、教学目标1. 让学生了解家务劳动的种类和重要性。
2. 培养学生热爱家务劳动的情感。
二、教学内容1. 家务劳动的种类。
2. 家务劳动的重要性。
3. 家务劳动的意义。
三、教学方法1. 讲解法：讲解家务劳动的种类和重要性。
2. 演示法：展示家务劳动的技巧和方法。
四、教学步骤1. 导入：引导学生思考家务劳动的含义。
2. 新课导入：讲解家务劳动的种类。
3. 讲解家务劳动的重要性：举例说明家务劳动对家庭和个人的贡献。
4. 演示家务劳动的技巧和方法：展示如何做家务。
5. 讨论家务劳动的意义：让学生分享自己对家务劳动的看法和体验。
6. 总结：强调家务劳动的价值和意义，引导学生积极参与家务劳动。
五、作业布置1. 写一篇关于家务劳动意义的作文。
2. 回家后帮助家长做一项家务劳动。
第三章：农业生产劳动一、教学目标1. 让学生了解农业生产劳动的种类和重要性。
2. 培养学生热爱农业生产劳动的情感。
3. 引导学生积极参与农业生产劳动，体验农民伯伯的辛苦。
二、教学内容1. 农业生产劳动的种类。
2. 农业生产劳动的重要性。
3. 农业生产劳动的意义。
三、教学方法1. 讲解法：讲解农业生产劳动的种类和重要性。
小学六年级上册劳动技术教学计划(通用5篇)
小学六年级上册劳动技术教学计划（通用5篇）小学六年级上册劳动技术教学计划 1小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。
生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。
小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。
本学年我任教六年级劳动技术，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。
我要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
一、教学目标：劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。
教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。
在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的`创新意识。
创造性劳动教学旨在培养"开拓型"的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。
二、具体模式：（1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。
（2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。
低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。
（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。
（4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
六年级劳动教学计划（精选5篇）
六年级劳动教学计划（精选5篇）六年级劳动教学计划 劳动教育的主要内容 1、树⽴学⽣正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟⼤意义。
了解⼈类的历史⾸先是⽣产发展的历史，是劳动⼈民创造的历史；懂得⾟勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证。
劳动是公民的神圣义务和权利；懂得轻视体⼒劳动和体⼒劳动者，是数千年来剥削阶级思想残余；懂得把脑⼒劳动同体⼒劳动相结合的重要意义。
2、培养学⽣热爱劳动和劳动⼈民的情感。
养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质。
抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳⽽获、奢侈浪费等恶习的影响。
3、学习是学⽣的主要劳动，教育学⽣从⼩勤奋学习，将来担负起艰巨的建设任务。
并教育学⽣正确对待升学、就业和分配。
4、劳动教育，还要通过⽣产劳动和公益劳动等来实施。
学⽣在校期间，要按照教学计划的规定，适当参加劳动。
六年级劳动教学计划（精选5篇） 时间流逝得如此之快，我们的教学⼯作⼜将续写新的篇章，是时候写⼀份详细的教学计划了。
我敢肯定，⼤部分⼈都对这个教学计划很是头疼的，下⾯是⼩编帮⼤家整理的六年级劳动教学计划（精选5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
六年级劳动教学计划1 ⼀、指导思想： 以培养学⽣全⾯发展、实施创新教育⼯程为核⼼，以培养学⽣的创新意识和动⼿实践能⼒为重点，认真开展劳动技术教育，促进学⽣动⼿与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践能⼒。
⼆、⼯作重点 1、结合语⽂、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学⽣的劳动观念、养成良好的劳动习惯为⽬的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
2、开展劳动实践活动，带领学⽣⾛出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
三、学⽣情况分析 ⼩学六年级学⽣的思维活动依然以形象思维为主。
顺应这⼀年龄阶段学⽣的⽣理和⼼理特征，提倡⽤可感⽽形象的技术作品来引导、来组织学⽣的劳动与技术学习活动。
技术作品的表现形式多种多样。
通过作品的制作，学⽣可以获得材料认识、⼯具运⽤、操作程序、技术要领等⽅⾯的知识和技能，还可以通过作品引导学⽣的设计、评价以及作品的宣传等活动。
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六年级上册劳动教学计划
一、教材分析：
《劳动与技术》是学校教育的必修课，在新课程中列为综合实践活动中的一个国家指定性的学习领域。
随着技术对社会的重要性的增长，让学生获得一种强调技术素养的教育是技术教育的核心领域，也是本科课改的核心理念。
教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。
教材的内容包含了各方面的问题，内容涉及编织类、种植类、家政类、工艺制作类、电子模型制作类、奇思妙想类等，易于学生接受，篇幅少而精。
二、学情分析：
本学期我担任六年级的《劳动与技术》一课。
班里学习气氛比较浓，在班里几位非常优秀的学生的带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
三、教学目标：
1、认识日常生活和周围环境中的常见材料，学会使用一些基本的工具。
2、了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
3、注重生活中的技能学习，使学生掌握一些简单的劳动方法，学会生活自理。
4、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质·
5、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
6、培养学生爱科学，用科学创新的精神。
四、教学重、难点：
1、重点：
1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。
2、培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情及互相合作的良好品质。
3、培养学生的实践操作能力。
2、难点：
培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。
五、教学措施：
既然是《劳动与技术》，那么就应该与学生的生活实际相结合，以劳动实践为主线，培养学生的实践动手能力和创新意识。
1、在教学实践中注重培养学生耳、目、手、脑并用。
使学生习得一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具，初步掌握一些劳动的基本技能；同时要培养他们的技术意识，具备初步的技术思维和创新能力。
2、根据学生的心理特点和认知规律，用简单易懂的作品引导、组织教学活动，激发学生的学习兴趣；同时还要他们掌握技术要领，参与作品的设计、评价，培养学生的实践动手能力和创新能力。
3、通过课程教学使学生获得积极的劳动体验、形成良好的技术素养；让他们丰富自身的劳动体验，形成正确的劳动观和热爱劳动的思想感情；培养认真负责、团结合作、珍惜劳动成果等优良品质。
4、与学生的生活经验、各学科的知识技能紧密联系，倡导课程的综合性，根据教学内容的需要，随时结合相关的材料，拓宽学生的视野，培养学生发现问题、研究问题和解决问题的能力。
六、教学进度表：
张亚莉马跑泉小学2013年9月。