劳动与技术(六年级上册)
2024年六年级上册《劳动与技术》全册教案[推荐]
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2024年六年级上册《劳动与技术》全册教案[推荐]一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中的实用技术，提高解决问题的能力。
2. 培养学生的动手能力，提高劳动技能，养成热爱劳动的习惯。
3. 培养学生的创新意识，激发发明创造的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：发明创造、简单维修。
教学重点：生活中的实用技术、手工制作、生活技能。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、实验器材。
学具：手工制作材料、维修工具、记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（约10分钟）利用多媒体设备展示生活中的技术问题，引导学生思考如何解决。
2. 例题讲解（约20分钟）结合教材，详细讲解生活小窍门、节能环保技术、发明创造等方面的例题。
3. 随堂练习（约15分钟）学生分组讨论，针对讲解的内容进行实际操作练习。
4. 手工制作与劳动技能训练（约30分钟）学生根据教材内容，进行手工制作和生活技能训练。
5. 简单维修实践（约25分钟）学生分组进行简单维修实践，教师指导。
六、板书设计1. 2024年六年级上册《劳动与技术》全册教案2. 章节内容：生活中的技术、劳动技能3. 教学难点与重点：发明创造、简单维修七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三个生活中的节能环保技术，并说明其原理。
（2）制作一个简易的手工制品，并介绍制作过程。
2. 答案：（1）节能环保技术示例：太阳能热水器、节能灯、电动车。
原理分别为：利用太阳能、提高发光效率、减少燃油消耗。
（2）手工制品示例：折纸、剪纸、木工制品。
制作过程需详细描述。
（3）简单维修经验示例：自行车轮胎修补、手机屏幕更换等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识解决实际问题，开展家庭劳动与技术实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和广度4. 学生的手工制作与劳动技能训练5. 简单维修实践的操作指导6. 作业设计的针对性和答案的详细程度一、教学难点与重点的确定教学难点和重点是教学设计的核心，需根据学生的实际情况和学习需求进行科学设定。
劳动与技术(六年级上册)
劳动与技术(六年级上册)work Information Technology Company.2020YEAR课题：1、奇妙的针法教学目标：1、了解钩针编织技术的在日常生活中的装饰作用。
2、掌握持针绕线的方法，认识几种常用针法的图示符号，学会编织的技巧。
教学过程：1、新课引入：建议教师展示自制的小饰品或收集到的利用钩针编织的饰物图片，来引入新课。
2、教学过程：在教学过程中，教师要充分利用教科书上提供的编织图示符号和文字说明，要求学生多读、多练习，还要动员学生相互学习，组成合作小组，发挥具有这方面特长的学生的指导作用。
对于普遍存在的问题，教师应进行示范编织。
3、课后活动：对于在课堂上仍然无法学会编织的学生，可动员他们利用课余时间向同学或家长请教，力争学会，并多加练习。
课题：2、美丽的钩针花样教学目标：1、学会欣赏各种形状的钩针编织图案，了解其针法及组合的方式。
2、掌握三种针法的编织方法，进行熟练编织，并能对它们进行组合，完成一种简单花样的编织。
教学过程：1、新课引入：建议本课采用谈话引入，先复习钩针起针方法及三种基本针法的编织图示符号及方法；然后分小组讨论“看看想想”中的三种花样分别使用的针法类型及组合方式。
小组派代表汇报讨论结果，然后教师进行总结。
2、教学过程：在学生动手编织前，教师要组织他们仔细阅读环状花样的编织说明，交流质疑；然后教师对技术难点进行示范讲解；最后分组练习，互帮互学。
课题：3、香皂结教学目标：1、探究中国结香皂的编织技术，感受它的工艺性与实用性相结合的特点。
2、学会中国结香皂的编织方法，编制一份独特的中国结香皂礼物。
3、通过实践深入理解中华民族文化的价值。
教学过程：1、课前准备：展开本课教学之前，教师事先对学生提出材料准备的具体要求。
（1）、线绳的要求：线绳的种类很多，包括丝、棉、麻、尼龙、混纺等，都可用来编结，究竟采用哪一种线来编结，要根据用途而定。
线的粗细，首先要根据香皂体积大小而定。
六年级上册劳动与技术教案
六年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是技术的基础。
（2）培养学生动手操作、解决问题的能力。
（3）引导学生学会合作，培养团队精神。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动与技术的结合。
（2）运用小组合作、探究的学习方法，培养学生解决问题的能力。
（3）创设情境，让学生在实践中学会与他人合作。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊重劳动的情感。
（2）培养学生珍惜劳动成果的价值观。
（3）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容第1课时：劳动与技术的关系1. 导入：引导学生讨论劳动与技术的关系。
2. 讲解：讲解劳动是技术的基础，技术来源于劳动。
3. 实践：让学生进行简单的劳动实践，体会劳动与技术的结合。
第2课时：动手操作能力培养1. 导入：引导学生了解动手操作的重要性。
2. 讲解：讲解如何培养动手操作能力。
3. 实践：让学生进行各种动手操作活动，提高操作能力。
第3课时：团队合作与解决问题1. 导入：引导学生讨论团队合作的重要性。
2. 讲解：讲解如何在团队中解决问题。
3. 实践：让学生分组进行实践活动，培养团队合作精神。
三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生操作能力：评价学生在实践环节的操作技能。
3. 团队合作与解决问题能力：评价学生在小组活动中的表现。
四、教学资源1. 教材：六年级上册劳动与技术教材。
2. 教具：劳动实践工具、小组合作道具等。
3. 课件：与教学内容相关的课件。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中学会劳动与技术的结合。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养动手操作能力。
3. 创设情境，引导学生学会团队合作与解决问题。
4. 注重培养学生的创新意识，鼓励学生在劳动与技术活动中发挥潜能。
5. 定期进行教学评价，了解学生掌握程度，及时调整教学方法。
六年级上册《劳动与技术》全册课程教案
六年级上册《劳动与技术》全册课程教案-/六年级上册《劳动与技术》教案第一单元家政家用电器第1 课电给我们的生活带来了什么一、教学目的1、通过本课的教学，使学生初步初步生疏电。
2、在教学中培育学生节约用电的意识。
二、教学重点、难点知道电是从哪里来的三、课时安排1 课时四、教学预备投影片。
五、教学过程〔一〕看看说说电与我们的生活观看图画说说电和我们的生活和争论的关系。
〔二〕读读议议1、依据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？〔电是由发电厂生产出来的。
发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边〕〔三〕数数我家的家用电器让学生说说图画上的分别都是些啥电器？〔四〕做做1.填写表格。
2、完成填空题第2 课、安全用电的根本常识一、教学目的1、生疏安全用电的重要性。
-/2、了解安全用电的根本学问，培育安全用电的意识。
二、教学重点难点把握安全用电的根本常识三、课时安排1 课时四。
教学过程(一)引入课程电给我们的生活带来了很多便利。
维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的责任，也是每个公民的义务。
(2)推断以下做法是否正确。
通过争论让学生正确地推断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。
〔三〕做一做针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的留意事项1.学生应当制定自己的安全用电预防措施。
2.学生沟通补充。
〔四〕生疏警示标志让学生认认留神触电、留神电缆和外壳带电，制止触摸等标记(5)争论触电急救处理。
学生读技术息栏中的《触电的急救处理》一文。
第三课如何阅读家用电器的使用说明书一、教学目的1.让学生知道使用家用电器前阅读说明书的重要性。
2.让学生知道如何阅读家用电器的说明书。
二，教学中的重点和难点让学生知道怎样阅读家电使用说明书。
三。
课时安排1课时四、教学预备一份家电使用说明书-/五、教学过程〔一〕谈话揭题同学们，你们知道这是什么吗？今日教师教你如何阅读家用电器使用说明书(二)阅读要点。
六年级上册劳动与技术教案
六年级上册劳动与技术教案第一章：认识劳动与技术1.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义和意义。
劳动与技术在不同领域的应用。
1.3 教学活动：引入话题：讨论劳动与技术在日常生活中的例子。
讲解劳动与技术的定义和意义。
展示劳动与技术在不同领域的应用案例。
小组讨论：学生分组讨论劳动与技术在各自领域的应用。
第二章：劳动安全常识2.1 教学目标：让学生了解劳动安全的基本知识。
培养学生遵守劳动安全规范的习惯。
2.2 教学内容：劳动安全的基本原则。
常见劳动安全事故的预防与处理。
2.3 教学活动：讲解劳动安全的基本原则。
展示常见劳动安全事故的案例并讨论预防与处理方法。
角色扮演：学生分组扮演不同角色，演示正确的安全操作。
实地演练：学生在老师的指导下进行实际操作，巩固安全规范。
第三章：手工制作技巧3.1 教学目标：让学生掌握基本的手工制作技巧。
培养学生的动手能力和创造力。
3.2 教学内容：基本手工制作工具的使用方法。
常见手工制作技巧的介绍。
3.3 教学活动：讲解基本手工制作工具的使用方法。
展示常见手工制作技巧的案例并进行演示。
学生实践：学生分组进行手工制作，尝试不同的技巧。
分享与评价：学生展示自己的作品，互相评价并给予建议。
第四章：家庭劳动技能4.1 教学目标：让学生了解家庭劳动的重要性。
培养学生独立完成家庭劳动的能力。
4.2 教学内容：家庭劳动的分类和意义。
常见家庭劳动技能的介绍。
4.3 教学活动：讲解家庭劳动的分类和意义。
展示常见家庭劳动技能的案例并进行演示。
学生实践：学生分组进行家庭劳动，尝试不同的技能。
分享与评价：学生分享自己的劳动经验，互相评价并给予建议。
第五章：环保意识与实践5.1 教学目标：让学生了解环保的重要性。
培养学生的环保意识和行动。
5.2 教学内容：环保的基本概念和原则。
环保实践的方法和技巧。
5.3 教学活动：讲解环保的基本概念和原则。
六年级上册劳动与技术教案浙教版（精选五篇）
六年级上册劳动与技术教案浙教版（精选五篇）第一篇：六年级上册劳动与技术教案浙教版六年级上册劳动与技术教学计划一、教材分析本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。
为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。
二、教学目的1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
三、教学重点、难点。
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
四、教学措施。
1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
2015年9月1、奇妙的针法教学目标：了解钩针技术在日常生活中的使用和装饰价值，掌握持针、绕线的方法，认识几种常见的编织记号，学会其编织的技巧。
课前准备：准备工具，并向女性家长请教，以促进孩子们编织技能的掌握。
教学过程一、学习材料的选择材料的选择上除了教材上运用的，还可以选择其它的线材，如彩带、开司米线、马海毛线等等，工具更是型号多样，棒针的型号从大到小有十几个品种，要求学生按线的粗细合理选择，棒针可以选用铝质或竹制的，钩针也有两种不同的式样，一般来说，教材中的较适合学生使用。
二、汇报课前的学习体会三、自学书上的制作步骤四、互帮互助可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。
【部编版】劳动与技术小学六年级上册全套教案
【部编版】劳动与技术小学六年级上册全套教案教案一：认识劳动与技术教学目标通过本节课的研究，学生将能够：- 了解劳动与技术的概念和关系；- 掌握一些劳动与技术的基本知识；- 提高对劳动与技术的认识和尊重。
教学内容1. 劳动与技术的概念2. 劳动与技术的关系3. 劳动与技术的基本知识教学步骤1. 导入：用图片展示一些劳动与技术相关的场景，引起学生的兴趣。
2. 教师简要介绍劳动与技术的概念，并与学生进行互动讨论。
3. 引导学生思考劳动和技术的关系，并进行小组讨论，总结出关键点。
4. 教师通过示例和图片，向学生介绍一些劳动与技术的基本知识，如工具的使用等。
5. 学生进行小组活动，选择一个日常生活场景，探讨其中的劳动和技术元素，并展示给全班。
6. 教师进行总结，并强调劳动与技术的重要性，鼓励学生尊重劳动和技术。
教学评估1. 学生小组活动展示的质量和深度；2. 学生对劳动与技术的理解程度；3. 学生对劳动与技术的态度和尊重程度。
教学延伸1. 鼓励学生在日常生活中观察和思考劳动与技术的应用和影响；2. 指导学生利用劳动和技术改善生活环境，如组织环保活动等。
教案二：不同劳动形式的特点教学目标通过本节课的研究，学生将能够：- 了解不同劳动形式的特点；- 掌握不同劳动形式的基本知识；- 培养对各种劳动形式的尊重和理解。
教学内容1. 不同劳动形式的概念和特点2. 农、工、商、服务等不同劳动形式的基本知识教学步骤1. 导入：通过图片展示不同劳动形式的场景，引起学生的兴趣。
2. 教师简要介绍不同劳动形式的概念和特点，并与学生进行互动讨论。
3. 引导学生思考并总结不同劳动形式的特点，如劳动对象、劳动内容等。
4. 教师通过示例和图片，向学生介绍农、工、商、服务等不同劳动形式的基本知识。
5. 学生进行小组活动，选择一个劳动形式，调查了解相关的知识，并展示给全班。
6. 教师进行总结，并强调对各种劳动形式的尊重和理解。
教学评估1. 学生小组活动展示的质量和深度；2. 学生对不同劳动形式的理解程度；3. 学生对各种劳动形式的尊重和理解程度。
【部编版】小学六年级劳动与技术上册全册教案
【部编版】小学六年级劳动与技术上册全册教案第一课：认识劳动教学目标- 了解劳动的含义和作用- 认识不同劳动方式的特点和要求- 探究劳动的意义和价值教学内容1. 劳动的定义和作用2. 不同劳动方式的特点和要求3. 劳动的意义和价值教学重点了解不同劳动方式的特点和要求教学难点探究劳动的意义和价值教学过程1. 引入：通过图片或视频展示劳动场景，引发学生对劳动的认识和兴趣。
2. 导入：让学生分享自己在家中参与的劳动活动，鼓励他们思考劳动的含义和作用。
3. 呈现：介绍劳动的定义和作用，并组织学生分析不同劳动方式的特点和要求。
4. 拓展：让学生讨论劳动的意义和价值，引导他们思考劳动与生活的关系。
5. 总结：通过小组合作或个人思考，让学生总结今天所学的内容，并提出自己的理解和感悟。
6. 作业布置：要求学生完成课后练册的相关练，巩固对劳动的理解和认识。
拓展活动- 安排实地参观学校附近的工厂或劳动场所，让学生亲身体验劳动的过程和价值。
- 组织学生编写一份劳动日记，记录自己参与劳动活动的感受和体会。
第二课：劳动纪律教学目标- 了解劳动纪律的重要性和内容- 培养学生遵守劳动纪律的意识和能力- 强化学生的责任意识和团队合作能力教学内容1. 劳动纪律的定义和内容2. 学生遵守劳动纪律的重要性3. 培养学生遵守劳动纪律的方法和技巧教学重点了解劳动纪律的内容和重要性教学难点培养学生遵守劳动纪律的意识和能力教学过程1. 引入: 通过故事或案例分享，引发学生对劳动纪律的思考和重要性的认识。
2. 导入: 让学生回顾自己参与劳动活动时是否遵守了相应的纪律，讨论遵守劳动纪律的好处和意义。
3. 呈现: 介绍劳动纪律的定义和内容，强调各项纪律对个人和集体的影响。
4. 实践: 进行小组活动或角色扮演，让学生在模拟的劳动场景中体验遵守劳动纪律。
5. 总结: 让学生分享自己的体验和体会，总结遵守劳动纪律的方法和技巧。
6. 作业布置: 要求学生撰写一篇关于劳动纪律的作文，表达自己对劳动纪律的认识和感想。
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课题：1、奇妙的针法教学目标：1、了解钩针编织技术的在日常生活中的装饰作用。
2、掌握持针绕线的方法，认识几种常用针法的图示符号，学会编织的技巧。
教学过程：1、新课引入：建议教师展示自制的小饰品或收集到的利用钩针编织的饰物图片，来引入新课。
2、教学过程：在教学过程中，教师要充分利用教科书上提供的编织图示符号和文字说明，要求学生多读、多练习，还要动员学生相互学习，组成合作小组，发挥具有这方面特长的学生的指导作用。
对于普遍存在的问题，教师应进行示范编织。
3、课后活动：对于在课堂上仍然无法学会编织的学生，可动员他们利用课余时间向同学或家长请教，力争学会，并多加练习。
课题：2、美丽的钩针花样教学目标：1、学会欣赏各种形状的钩针编织图案，了解其针法及组合的方式。
2、掌握三种针法的编织方法，进行熟练编织，并能对它们进行组合，完成一种简单花样的编织。
教学过程：1、新课引入：建议本课采用谈话引入，先复习钩针起针方法及三种基本针法的编织图示符号及方法；然后分小组讨论“看看想想”中的三种花样分别使用的针法类型及组合方式。
小组派代表汇报讨论结果，然后教师进行总结。
2、教学过程：在学生动手编织前，教师要组织他们仔细阅读环状花样的编织说明，交流质疑；然后教师对技术难点进行示范讲解；最后分组练习，互帮互学。
教学目标：1、探究中国结香皂的编织技术，感受它的工艺性与实用性相结合的特点。
2、学会中国结香皂的编织方法，编制一份独特的中国结香皂礼物。
3、通过实践深入理解中华民族文化的价值。
教学过程：1、课前准备：展开本课教学之前，教师事先对学生提出材料准备的具体要求。
（1）、线绳的要求：线绳的种类很多，包括丝、棉、麻、尼龙、混纺等，都可用来编结，究竟采用哪一种线来编结，要根据用途而定。
线的粗细，首先要根据香皂体积大小而定。
香皂体积大，宜配粗线；体积小，则宜配较细的线。
（2）、为达到古雅的效果，线绳宜选择较为含蓄的色调，如咖啡色或墨绿色；如果为一些形式单调、色彩深沉的香皂编配装饰结时，在结中夹配少许色彩醒目的细线，如银或者亮红，立刻会使整个中国结鲜艳夺目。
2、课堂教学：教学要以实践操作为主，突出香皂结的设计，培养学生的创新能力。
学习技法时，教师要先示范大头针固定编结线路的方法，然后让学生通过尝试订正法，确定自己的编织图案，并在香皂上固定。
教学目标：1、学习泥塑制作，学会捏、揉、搓等技法，特别是掌握剪刀在泥塑制作中的使用，了解泥塑制作工具的多样性。
2、通过对小动物的造型、布局和美化，培养一定的布局、构图能力和审美情趣。
教学过程：1、新课引入：请学生谈谈小刺猬的生活习性和趣闻，或让饲养过小刺猬的学生讲讲经历和感受。
2、教学过程：建议分成两人或四人小组同时制作，教师作巡视指导。
尤其对泥塑制作中捏、揉、搓等技法应重点辅导，或做示范操作，作品完成后，小组内成员可参照展示台中的“母子俩”对作品进行创新，如多捏几个小刺猬，组合在一起以构成一定的故事情节。
同时应展开研究性学习，讨论捏刺猬身子的时候要尽量在一块泥上操作的原因。
课题：5、电影放映机教学目标：1、学会利用圆柱形的纸盒制作一个旋转形的动画放映机，从中了解动画放映原理。
2、养成从小爱科学、学科学、用科学的兴趣。
3、通过画、剪、粘等技法的练习，养成动手动脑的好习惯和培养创新精神。
教学过程：1、课前准备：教师事先制作好示范作品，请学生收集有关电影放映机的资料及废旧蛋糕盒与铁丝等材料。
2、教学过程：（1）先讲讲有关动画与电影放映机方面的知识，然后请学生设计和绘制动画。
请同学们将画好的一幅幅小图装订成册，捏住一角快速翻动，这时学生会发现纸上的画面动起来了。
请画得比较好的同学到前面来给大家演示。
（2）采用小组合作的方法制作电影放映机，以提高制作效率。
教师作巡视制导，并引导学生讨论放映机的外观设计方案。
（3）活动建议：结合科技节、“爱科学周”等活动，到其他班级去放映自制的动画片，开展班与班之间的交流，增加相互之间的友谊。
课题：6、无土栽培教学目标：1、初步了解无土栽培这一农业高新技术。
2、初步学会用简易方法调制“营养液”（土壤浸出液）。
3、培养爱科学、学科学、用科学的科学态度，激发学习农业技术的兴趣。
教学过程：1、新课引入：（1）教师利用课件向学生展示无土栽培技术。
（2）学生交流课前了解的无土栽培资料，讨论无土栽培的基质。
2、教学过程：本课教学应与《无土栽培常春藤》相结合，作为一个大项目来实施，使活动体现综合性原则。
（1）介绍无土栽培的营养液。
（2）讨论无土栽培的优点。
（3）调制营养液（土壤浸出液）操作：分成四人小组，每组合用一套工具。
A、土壤消毒：将土壤置于水泥地上暴晒消毒。
B、制泥浆：一周后沥出营养液。
3、活动建议：有条件的学校，教师应组织学生参观附近的农业高科技示范园区，增进对无土栽培技术的了解。
课题：7、无土栽培常春藤教学目标：1、初步了解常春藤无土栽培的方法与步骤。
2、初步学会常春藤的无土栽培。
3、亲身体验无土栽培，从中感受无土栽培的优越性。
教学过程：1、新课引入：学生在班上展示自己扦插的常春藤扦插苗，说一说常春藤扦插苗的情况。
小组讨论无土栽培的优点。
2、教学过程：教学形式可以设计成单一主题的综合实践活动。
常春藤无土栽培，起目的是通过这一劳动实践，亲身体验无土栽培（固体基质栽培），从中感受无土栽培技术的优越性。
这一活动内容，可以根据学校和学生实际情况作相应的调整。
（1）根据图示，自学常春藤无土盆载的操作方法，小组讨论常春藤无土盆载的操作方法。
（2）学生尝试操作，教师应予以指导。
3、活动建议：无土栽培常春藤活动是五年级下册第7课《常春藤扦插育苗》与本册第6课《无土栽培》项目活动的继续。
活动设计时要注意相互衔接。
课题：8、神奇的音乐片教学目标：1、认识几种电子元器件及电子制作的工具。
2、初步掌握简单的焊接技术。
3、了解安全使用电烙铁的知识；在实际操作中遵守安全操作的规定。
教学过程：1、课前准备：课前除准备好工具与材料外，教师还应该注意以下两点：（1）安全用电装置：学校最好有交流电插座的实验室，实验室中的交流电配电装置应是规范的，装有漏电保护器和总闸刀控制开关。
没有实验室的学校，可以在兴趣活动课中进行教学。
（2）安全使用电烙铁：目前市面上的电烙铁基本上是用塑料导线做电源线，使用中特别容易烫坏塑料层，造成安全事故，最好的办法是事先把塑料导线换成花线。
2、新课引入：教师选择适当的电子玩具，向学生介绍其中的电子装置，以激发他们自己动手制作电子装置的兴趣。
3、教学过程：训练两种焊接方法时，应有易到难，循序渐进。
制作音乐片前，可先找些废旧的电路板拆拆、焊焊，了解基本的焊接方法，再进行音乐片的制作。
课题：9、水果电池教学目标：1、了解水果电池的制作方法。
2、学会制作电极板，初步学会电路的连接和电表的使用。
3、了解科学探究的一般方法，尝试进行水果电池的研究。
教学过程：1、课前准备：本课教学最好在实验室里进行。
每组学生准备一套电极片等相关器材和几种水果，教师准备一套演示实验器材。
2、新课引入：教师可用几种不同的水果，给学生做演示实验，介绍水果电池的制作方法。
3、教学过程：分两个阶段，第一阶段每组学生制作自己的水果电池，由于成功率高，所以不必用很多时间；第二阶段引导学生对水果电池进行研究，这是本课的关键。
建设应引导学生自己确定研究课题、拟定研究方案、落实研究措施。
教师对每小组作适当的指导和帮助。
4、活动建议：在实验的基础上，可以开展一系列综合实验活动，诸如撰写实验报告、撰写小论文、研究结果展示、水果电池制作比赛等。
课题：10、制作冰镇番茄教学目标：1、通过解读使用说明书，并结合生活经验，学会使用电冰箱。
2、能进行电冰箱相关中生代小课题研究，并亲自动手制作冰镇番茄。
3、通过实践，增强劳动意思，培养创新精神。
教学过程：1、课前准备：在学生本课之前，应让学生收集各种电冰箱的使用说明书，并且最好在家长的督促下，亲自使用电冰箱，为在课堂上解读冰箱使用说明书积累感性认识。
2、课堂教学：教学时可采用比较法。
通过对不同类型的冰箱的比较，学生就会提出疑问。
而这些问题正是学生的探索点，可以通过小课题的形式展开，也可以用其他不同的形式进行交流。
教学时，建议与信息技术课进行整合。
对于不同类型的冰箱，如何合理使用以及这样操作的原因，教师不一定特别精通；如果与信息技术课结合，通过上网搜寻资料，不仅可以解决这一问题，还能为学生提供探究的平台。
课题：11、煮饭教学目标：1、通过解读使用说明书，并结合生活经验，学会用电饭煲科学地煮饭。
2、通过各种途径、各种形式，进行有关电饭煲的小课题研究。
3、了解安全用电的基本常识，养成节约用电的习惯。
教学过程：1、新课引入：利用多媒体课件展示不同种类的电饭煲，引导学生根据生活经验，讨论电饭煲的功能。
2、教学过程：建议课内活动与课外活动相结合。
课前布置学生在家中亲自尝试使用电饭煲煮饭，课内根据学生课前探索的基础，教师示范设计一种简单而典型的调查表，起到引导学生思考的作用。
有条件的学校，最好将学生分成四人小组，使用不同的电饭煲煮饭及用同种电饭煲的不同方法煮饭，对使用过程进行比较，然后交流心得体会。
课题：12、栽培豆芽菜教学目标：1、初步了解栽培豆芽菜的条件与技术。
2、初步学会绿豆芽的栽培操作方法。
3、体验劳动的艰辛，增强劳动的责任感，感受取得劳动成果的快乐。
教学过程：1、课前准备：布置让学生通过网络技术，课前查询、搜集豆芽菜的品种及栽培方法。
教师购买种子、容器等，并准备几篮教学用的绿豆芽，制作有关课件。
2、课堂教学：（1）教师利用多媒体课件，向学生展示豆芽菜的栽培方法。
（2）学生交流查询、搜集到的有关豆芽菜的品种及栽培方法。
（3）自学课本中绿豆芽栽培操作步骤与方法。
（4）学生尝试操作绿豆芽栽培，教师进行操作指导及技术要求讲解。
（5）布置绿豆芽栽培家庭养护活动中的操作要求。
3、活动建议：绿豆芽的栽培活动要与家庭挥动相结合，发挥家长指导作用，具体操作可以在家里完成。
豆芽菜培育完成后，这一项还可以继续延伸，让学生烹饪豆芽菜，或让学生到农贸市场销售豆芽菜，进行社会实践活动。
课题：13、制作电动摩托艇模型教学目标：1、了解电动摩托艇制作的原理和电路布置。
2、掌握切割、旋螺丝、焊接电路等技能。
3、学会用泡沫塑料制作摩托艇的方法。
4、在制作摩托艇、玩摩托艇的动手、动脑过程中，享受劳动技术教育的成功乐趣。
教学过程：1、课前准备：制作多媒体课件，让学生学得生动、直观，更好地掌握所学的内容，准备每组一艘电动摩托艇模型，教学时可以展示，让学生观察，引导学生发现各种制作摩托艇的方法；让学生课前收集关于摩托艇的资料。
2、新可引入：让学生相互介绍自己查阅的结果，说出摩托艇的种类及特点。
教师播放课件，为欣赏摩托艇的造型创设情境，激发学生的兴趣。