幼儿园优质公开课大班体育课件教案《盖新房》
《盖新房》幼儿园体育活动教案
《盖新房》幼儿园体育活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，具体章节为《趣味运动·盖新房》。
详细内容包括：基本身体运动技能训练，团队协作能力培养，空间认知与想象力发展。
通过模仿盖新房的过程，引导幼儿进行跑、跳、投、爬等基本动作，提高其身体协调性和敏捷性。
二、教学目标1. 让幼儿通过参与活动，掌握基本的跑、跳、投、爬等运动技能。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与配合能力。
3. 培养幼儿的空间认知与想象力，激发其探索与创造欲望。
三、教学难点与重点教学难点：跑、跳、投、爬等动作的协调性和敏捷性。
教学重点：团队协作能力、空间认知与想象力的发展。
四、教具与学具准备教具：房子模型、音乐播放设备、指令卡片。
学具：小木棍、绳子、小球、锥形桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引导幼儿进入盖新房的情景，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿扮演小建筑师，共同完成盖新房的任务。
2. 基本动作训练（10分钟）跑：幼儿分组进行接力跑，提高速度和协调性。
跳：设置障碍物，让幼儿跳过障碍，完成指定任务。
投：幼儿用小球投掷目标，提高投掷准确性。
爬：设置爬行通道，让幼儿模仿小动物爬行，锻炼身体灵活性。
3. 团队协作游戏（10分钟）教师组织团队协作游戏，如“搭房子”、“传递物资”等，培养幼儿团队协作精神。
4. 空间认知与想象力发展（5分钟）教师出示房子模型，引导幼儿观察并描述房子的结构。
邀请幼儿用小木棍、绳子等学具，自由发挥创意，搭建属于自己的新房。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿自信心。
六、板书设计1. 活动主题：《盖新房》2. 基本动作：跑、跳、投、爬3. 团队协作：搭房子、传递物资4. 空间认知与想象力发展：观察房子模型、自由搭建新房七、作业设计1. 作业题目：与家人共同搭建一座创意房子，拍照记录并分享给老师和同学。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，增进亲子关系，提高家庭体育活动意识。
幼儿园公开课大班体育课件教案《盖新房》
幼儿园优质公开课大班体育课件教案《盖新房》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解和体验到建筑工人盖新房的辛苦，培养幼儿的感恩之心。
1.2 技能目标：通过模仿建筑工人的动作，锻炼幼儿的手腿脚动作的协调性和灵活性。
1.3 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心和自我成就感。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿通过模仿建筑工人的动作，体验到盖新房的乐趣。
2.2 教学难点：让幼儿在模仿建筑工人的动作过程中，手腿脚动作的协调性和灵活性。
第三章：教学准备3.1 教具准备：建筑工人服装、安全帽、工具等道具。
3.2 环境准备：宽敞的教室空间，以便幼儿自由活动。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师身穿建筑工人服装，戴安全帽，进入教室，引起幼儿的兴趣。
4.2 基本部分：（1）教师向幼儿展示盖新房的过程，讲解建筑工人的工作内容。
（2）教师带领幼儿模仿建筑工人的动作，如搬运砖块、搭建框架等。
（3）教师组织幼儿进行团队协作，完成一个小型的“新房”建设。
第五章：教学反思5.1 教师在教学过程中是否达到了预期的教学目标。
5.2 幼儿在活动中的参与度和兴趣程度。
5.3 教学活动中是否存在安全问题，如何避免。
第六章：教学评价6.1 形式评价：观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度、团队协作能力。
6.2 过程评价：评估幼儿在模仿建筑工人动作时的协调性和灵活性。
6.3 成果评价：评价幼儿在团队协作中完成的小型“新房”建设质量。
第七章：教学拓展7.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同关注幼儿的成长。
7.2 主题延伸：组织幼儿参观建筑工地，让幼儿更直观地了解建筑工人的工作。
7.3 教学活动：开展“小小建筑师”比赛，激发幼儿对建筑的兴趣。
第八章：教学注意事项8.1 确保教学活动中的安全问题，如穿着合适的服装、使用安全的道具等。
8.2 关注每个幼儿的学习进度，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
8.3 注重培养幼儿的团队协作精神，教育幼儿尊重他人、乐于助人。
幼儿园公开课大班体育课件教案《盖新房》
幼儿园优质公开课大班体育课件教案《盖新房》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验搭建新房的过程，培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的跑、跳、投掷等基本运动能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对新房子的喜爱之情，体验合作搭建新房的成功与快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过搭建新房的游戏，体验团队协作的乐趣。
难点：培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：搭建新房子的材料（如积木、纸箱等）、投掷物（如沙包等）、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，安全的游戏环境。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学游戏（10分钟）：游戏名称：《盖新房》游戏规则：幼儿分成若干小组，每组合作搭建一座新房。
搭建完成后，小组成员轮流投掷沙包，沙包落在新房上，新房倒塌的小组淘汰，剩下的小组获胜。
游戏过程：（1）教师讲解游戏规则，并示范搭建新房的过程。
（2）幼儿分组进行搭建新房的游戏。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。
（4）幼儿轮流投掷沙包，比一比哪个小组的新房搭建得更牢固。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解运动后的疲劳。
五、教学反思：1. 教学目标是否达成，幼儿在认知、技能、情感方面是否有收获。
2. 教学过程中是否注重了幼儿的安全，游戏环境是否舒适。
3. 教学方法是否恰当，幼儿的参与度如何，是否充分发挥了幼儿的主动性。
5. 对下次教学活动的改进措施，如何让幼儿在游戏中更好地体验和学习。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对搭建新房的认知和技能掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿在游戏中的情感体验，如合作、喜悦、挑战等。
3. 邀请家长参与教学活动，收集家长对幼儿在游戏中的表现意见和建议。
幼儿园公开课大班体育课件教案《盖新房》
一、教案背景本教案是为幼儿园大班设计的体育课件教案《盖新房》，通过这个活动，让幼儿在轻松愉快的游戏中，锻炼他们的身体协调能力、团队合作能力和创造力。
也让幼儿了解建筑物的基本结构，培养他们的观察力和想象力。
二、活动目标1. 锻炼幼儿的身体协调能力，提高他们的运动技能。
2. 培养幼儿的团队合作精神，让他们学会互相帮助和协商。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们学会观察建筑物的结构。
4. 培养幼儿的创造力，让他们在游戏中发挥自己的想象。
三、活动准备1. 教具：房子图片、积木、彩条、画纸、颜料等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师出示房子图片，引导幼儿观察房子的结构，如墙壁、门窗等。
b. 教师讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组用积木搭建一座新房。
c. 幼儿开始搭建新房，教师巡回指导，提醒幼儿注意房子的结构稳定。
d. 搭建完成后，教师组织幼儿进行“新房”验收，评选出最佳创意奖、最佳团队奖等。
3. 创意环节（5分钟）：幼儿自由发挥，用彩条、画纸、颜料等装饰自己的新房，教师巡回指导。
4. 展示环节（5分钟）：幼儿将自己的新房展示给其他小朋友，分享自己的创作心得。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、太极等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动，鼓励家长参与幼儿的创作过程。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 课程整合：将本次活动与幼儿园的其他课程相结合，如美术、建筑等。
4. 定期举办类似活动，让幼儿在游戏中不断成长。
六、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度，包括积极性、合作意识和创造力。
2. 幼儿在游戏中的表现，如身体协调能力、观察力和想象力。
《盖新房》幼儿园体育活动教案
《盖新房》幼儿园体育活动教案第一章：活动目标1.1 了解新房建筑的过程，培养幼儿对体育活动的兴趣。
1.2 发展幼儿的身体协调性和灵活性。
1.3 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：新房图片、建筑材料（积木、纸盒等）。
2.2 活动场地准备：宽敞的室内活动场地。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 主题活动（10分钟）教师展示新房图片，引导幼儿观察新房的建筑过程，让幼儿了解新房是如何一步步建成的。
教师将幼儿分成若干小组，每组分配建筑材料，要求幼儿合作搭建新房。
在搭建过程中，教师注意引导幼儿掌握建筑技巧，如如何稳固房子的结构、如何合理利用材料等。
教师还要关注幼儿的安全，确保他们在活动中不会受伤。
3.3 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解身体疲劳。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己在活动中的收获。
4.2 教师针对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家与幼儿一起进行类似的活动。
5.2 环境创设：利用活动中的建筑材料，创意搭建幼儿园的环境，让幼儿在游戏中体验建筑的乐趣。
第六章：教学评价6.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和解决问题的能力。
6.2 通过家长反馈和幼儿的表现，评估幼儿在家庭和幼儿园中运用活动所学的能力。
6.3 定期召开教师会议，讨论幼儿在体育活动中的进步和需要改进的地方。
第七章：安全注意事项7.1 确保活动场地安全，无尖锐物品和易碎物品。
7.2 教师要密切关注幼儿的行为，防止发生意外伤害。
7.3 教育幼儿正确使用建筑材料，避免危险动作。
第八章：活动周期安排8.1 本教案可作为每周一次的体育活动，持续进行一个学期。
幼儿园《盖新房》 优质课件
学路
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成读 的书
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我们，还在路上……
大班体育活动《盖新房》ຫໍສະໝຸດ 设计意图：设计实施有挑战性的活动，是锻炼幼儿坚强勇 敢等心理素质和意志品质的最佳途径。
箱子是一个多功能的材料，作为一种运动材料， 会产生许多运动方面更多的教育点，特别是用 其进行平衡能力的挑战，体现出独特的教育价 值。
活动目标：
练习助跑跨跳和持物平衡走，发展身 体的协调性和平衡能力
努力挑战新难度，有战胜困难的勇气 和信心。
活动流程：
想办法过障碍 搭桥过桥、运物资 合作盖新房
活动亮点：
材料新
情境浓
挑战高
弥补了传统平衡木 强烈的社会责任 比较单一不足之处 意识和任务目标
动作能力、意志品 质和心理素质等都 得到挑战
有古
一人
个云
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上读
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从书
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至行
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大班健康体育《盖新房》教案
大班健康体育《盖新房》教案教案设计一、教学目标：1. 让幼儿了解建筑工人的工作内容，知道各种建筑工具的作用。
2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对建筑工人的尊重和热爱劳动的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解建筑工人的工作内容，知道各种建筑工具的作用。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
三、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿直观地了解建筑工人的工作场景，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解：详细讲解建筑工人的工作内容，包括挖坑、打地基、砌墙、封顶和装修等步骤，以及各种建筑工具的作用。
3. 实践：分组进行建筑新房的实践活动，让幼儿亲身体验建筑工人的工作，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿对建筑工人的工作内容和建筑工具的认识。
五、教学方法：1. 直观演示：通过图片和视频，让幼儿直观地了解建筑工人的工作场景。
2. 讲解示范：教师详细讲解建筑工人的工作内容和建筑工具的作用，示范正确的操作方法。
3. 实践活动：分组进行建筑新房的实践活动，让幼儿亲身体验建筑工人的工作。
六、教学资源：1. 图片和视频：展示建筑工人的工作场景和建筑工具的使用。
2. 建筑工具模型：用于实践活动中的操作演示和幼儿的操作练习。
七、教学步骤：1. 引入：展示建筑工人的工作场景和建筑工具的图片和视频，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解：详细讲解建筑工人的工作内容和建筑工具的作用，示范正确的操作方法。
3. 实践：分组进行建筑新房的实践活动，让幼儿亲身体验建筑工人的工作。
八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，确保幼儿能够顺利完成任务。
同时，教师应反思教学方法的有效性，根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，提高教学效果。
2024年大班体育课件教案《盖新房》
2024年大班体育课件教案《盖新房》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验合作搭建新房子的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
2. 技能目标：通过体育活动，发展幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质，让他们在活动中体验到成功的喜悦。
二、教学内容：1. 学习搭建新房子的基本技巧。
2. 进行小组合作搭建新房子的实践。
3. 完成新房子的搭建，并进行展示和评价。
三、教学重点与难点：重点：学会搭建新房子的基本技巧，体验合作搭建新房子的乐趣。
难点：在搭建过程中，发展幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
四、教学准备：1. 教具：搭建新房子的材料（如积木、纸板等），新房子的图片，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动身体各关节。
b. 进行简单的跳跃运动，让幼儿充分活动手脚。
2. 教学基本技巧（5分钟）：a. 教师展示搭建新房子的基本技巧，如如何稳固房子的地基，如何搭建房子的墙壁等。
b. 幼儿在教师的指导下，进行实践操作，学习搭建新房子的技巧。
3. 小组合作搭建新房子的实践（10分钟）：a. 幼儿分组，每组合作搭建一座新房。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。
c. 搭建完成后，每组进行展示，其他幼儿进行评价。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 播放轻松的音乐，让幼儿在音乐中放松身心。
六、教学策略：1. 游戏化教学：将搭建新房子的过程融入游戏，让幼儿在游戏中学习搭建技巧，提高他们的兴趣和参与度。
2. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示搭建新房子的方法和步骤，帮助他们掌握基本的搭建技巧。
3. 小组合作：鼓励幼儿分组合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
4. 评价激励：设置评价环节，让幼儿在完成搭建后进行展示和评价，激发他们的自信心和成就感。
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大班运动活动：盖新房
(本教案有配套视频，教学PPT）
活动目标：
1．积极探索纸箱的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
2．发展跨越、曲线跑、持物平衡、躲闪等技能，提高身体的耐力和协调性。
3．锻炼不怕困难、勇于挑战的品质，提高合作活动的能力。
活动准备：
1．大小纸箱若干。
2．动感和舒缓的音乐。
3．平衡木两条，大体操垫六块。
活动过程：
一、热身运动。
师：孩子们，跟常老师一起随音乐动起来！
1．绕场跑步两圈
2．徒手操四节
师：两臂伸平，转一个圈散开，找一个碰不到别人的地方站好。
跟我一起做运动，看谁的动作最有力量，加油！
3．持物操四节
师：你们也像我这样选一个适合自己的纸箱，拿好后回到原位，现在拿上纸箱做运动。
二、自由玩纸箱。
师：今天有几个艰巨的任务需要你们来完成，有信心吗？在接受任务之前，我们先来练一练本领。
1．幼儿自由探索纸箱的多种玩法。
除了和纸箱做运动以外，还能和它怎么玩？四处散开，和新朋友玩一会儿！
提醒幼儿玩时要保护好纸箱不破坏它。
2．分享玩纸箱的经验。
三、穿越纸盒阵。
师：你们的玩法真不少！现在把纸箱轻轻放下，看看刚才玩的纸箱变成了纸箱阵。
今天的第一项挑战就是穿越纸箱阵。
过纸盒阵时要注意：必须从纸箱当中穿过去，不能碰到纸箱，从两边直接跑过去就犯规了。
1．集体同向徒手穿越。
请一名幼儿向同伴交流自己快速穿越纸盒阵的经验——曲线跑。
2．男女两队相向徒手穿越。
想想有什么办法既不撞到同伴也不碰到纸箱?
3．两队相向持箱穿越。
不但要像刚才那样不碰到纸箱和小朋友，还要特别保护好手中的纸箱不掉下去。
提醒拿大纸箱的小朋友找同伴帮忙合作。
4．小结
把刚才拿纸箱的动作摆出来——顶着的、抱着的、夹着的、搂着的、抓着的、举着的------办法真多！恭喜第一项挑战成功！
四、运纸箱过障碍。
师：你们顺利完成了第一项挑战，接下来的第二项挑战是把这边所有的纸箱一次性全部拿起来，然后通过障碍物运送到对面去。
1．交代运纸箱的任务，看清路线走法。
2．思考并尝试一次运更多纸箱的办法，要拿稳。
3．持箱过路障。
提醒幼儿遵守规则，运过去的纸箱两队各自放在一边。
4．小结。
大班的小朋友真了不起，开动脑筋解决了很多困难，第二项挑战胜利完成！五、盖新房。
师：下面要大家用智慧来一起完成今天的终极挑战——每队要用运来的纸箱盖一座又高又结实的新房子。
1．集体讨论怎样盖房子才结实。
2．小组商量分工。
3．小组合作盖新房。
巡回指导，强调分工与合作。
4．小结两组盖新房的情况。
五、放松活动：
1．垫上放松活动。
2．小结：今天玩得高兴吗？不但玩得高兴任务也完成得非常出色。
如果下次还有更艰巨的任务你们还有信心挑战吗？（结束）。