广告设计实训-校级精品课程汇报
广告设计实训课程报告总结
一、前言随着社会的不断发展，广告设计已成为企业市场营销的重要手段之一。
为了提高自身广告设计水平，我们参加了为期一个月的广告设计实训课程。
通过本次实训，我们对广告设计有了更深入的了解，掌握了广告设计的流程和方法，同时也提高了自身的实践能力。
以下是本次实训的总结。
二、实训目的1. 了解广告设计的基本概念、原理和流程；2. 掌握广告设计的基本技能，如创意、构图、色彩搭配等；3. 培养团队协作和沟通能力；4. 提高自身的审美观和创意思维；5. 为今后的广告设计工作打下基础。
三、实训内容1. 广告设计理论课程：包括广告设计概述、广告创意、广告策划、广告文案、广告媒体等；2. 广告设计实践课程：包括海报设计、宣传册设计、广告视频制作等；3. 案例分析：通过分析优秀广告案例，了解广告设计的成功要素；4. 实践项目：分组完成一个广告设计项目，包括策划、设计、制作等环节。
四、实训过程1. 理论学习：在实训课程中，我们系统地学习了广告设计的相关理论知识，为实践操作奠定了基础；2. 案例分析：通过分析优秀广告案例，我们了解了广告设计的成功要素，为我们的设计提供了借鉴；3. 实践操作：在实践操作过程中，我们运用所学知识，完成了一系列广告设计任务，如海报设计、宣传册设计等；4. 团队协作：在完成实践项目的过程中，我们学会了与团队成员沟通、协作，共同完成设计任务。
五、实训成果1. 理论知识方面：我们对广告设计的基本概念、原理和流程有了更深入的了解；2. 技能方面：我们掌握了广告设计的基本技能，如创意、构图、色彩搭配等；3. 实践能力方面：通过实践项目，我们提高了自身的实践能力，为今后的广告设计工作打下了基础；4. 团队协作能力方面：在实训过程中，我们学会了与团队成员沟通、协作，提高了自身的团队协作能力。
六、实训总结1. 理论与实践相结合：本次实训使我们认识到，理论知识与实践操作密不可分，只有将两者相结合，才能提高自身的广告设计水平；2. 注重创意与审美：在广告设计中，创意和审美至关重要。
广告设计实训课成果报告
一、前言随着社会的不断发展，广告行业在我国逐渐崛起，广告设计作为广告行业的重要组成部分，其重要性不言而喻。
为了提高学生的广告设计能力，培养具备创新意识和实践能力的设计人才，我校特开设了广告设计实训课程。
经过一段时间的实训，学生们在广告设计方面取得了显著成果，现将实训课成果报告如下。
二、实训目的与要求1. 目的（1）提高学生的广告设计理论知识水平；（2）培养学生具备实际操作能力，熟练掌握广告设计软件；（3）培养学生的创新意识和审美能力；（4）提高学生的团队协作能力和沟通能力。
2. 要求（1）完成指定的广告设计项目，包括海报设计、宣传册设计、视频广告设计等；（2）遵循广告设计的基本原则，注重创意和审美；（3）熟练运用Photoshop、Illustrator等设计软件；（4）撰写广告设计报告，总结实训过程及心得体会。
三、实训内容与过程1. 实训内容（1）广告设计基础理论：广告设计的基本原则、广告创意思维、广告设计流程等；（2）广告设计软件应用：Photoshop、Illustrator等；（3）广告设计实践：海报设计、宣传册设计、视频广告设计等。
2. 实训过程（1）理论学习：学生通过查阅资料、课堂讲解等方式，掌握广告设计的基本理论知识；（2）软件学习：学生通过自学和教师辅导，熟练掌握Photoshop、Illustrator等设计软件；（3）实践操作：学生按照实训要求，独立完成海报设计、宣传册设计、视频广告设计等任务；（4）作品展示与评价：学生将作品进行展示，教师和同学进行评价，找出优点和不足，以便进一步提高。
四、实训成果1. 理论知识方面通过实训，学生对广告设计的基本原则、广告创意思维、广告设计流程等理论知识有了更深入的了解，为今后从事广告设计工作奠定了基础。
2. 实践能力方面（1）海报设计：学生在实训过程中，独立完成海报设计任务，作品风格各异，具有较高的创意性和审美价值；（2）宣传册设计：学生运用所学知识，设计出富有创意、结构合理的宣传册，为公司或活动进行有效宣传；（3）视频广告设计：学生通过视频广告设计，提高了对动画制作、剪辑等方面的掌握程度。
广告实训课报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展和市场竞争的日益激烈，广告行业在市场经济中的地位越来越重要。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，我们学校开设了广告实训课程。
本报告将从实训课程的目的、内容、过程和收获等方面进行详细阐述。
二、实训课程目的1. 培养学生广告策划与创意能力：通过实训课程，使学生掌握广告策划的基本原理和创意方法，提高广告策划水平。
2. 提高学生广告设计能力：使学生熟悉广告设计软件，掌握广告设计的基本技巧，提高广告设计能力。
3. 增强学生团队合作意识：通过团队合作完成广告项目，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 培养学生市场调研与分析能力：使学生学会运用市场调研方法，对广告市场进行深入分析，为广告策划提供有力支持。
5. 增强学生就业竞争力：通过实训课程，使学生具备一定的广告实际操作能力，提高就业竞争力。
三、实训课程内容1. 广告策划与创意（1）广告策划的基本原理：了解广告策划的定义、作用和流程，掌握广告策划的基本方法。
（2）广告创意方法：学习创意思维、创意技巧和创意表现，提高广告创意能力。
2. 广告设计（1）广告设计软件：熟悉Photoshop、Illustrator等广告设计软件，掌握基本操作。
（2）广告设计技巧：学习广告构图、色彩搭配、字体设计等技巧，提高广告设计能力。
3. 市场调研与分析（1）市场调研方法：了解市场调研的基本方法，掌握问卷调查、访谈、观察等调研技巧。
（2）市场分析：学习市场分析的基本方法，对广告市场进行深入分析。
4. 广告文案撰写（1）广告文案写作技巧：掌握广告文案的基本结构、语言风格和写作技巧。
（2）广告文案案例分析：学习优秀广告文案的写作方法，提高广告文案撰写能力。
5. 广告制作与发布（1）广告制作流程：了解广告制作的基本流程，掌握广告制作的方法。
（2）广告发布渠道：学习广告发布的渠道和技巧，提高广告发布效果。
四、实训课程过程1. 课堂讲解：教师对广告策划、设计、市场调研、文案撰写和发布等知识点进行讲解。
广告设计专业实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，广告行业呈现出蓬勃发展的态势。
广告设计作为广告行业的重要组成部分，其专业性和创意性要求越来越高。
为了提高我们的专业素养和实际操作能力，学校组织了为期一个月的广告设计专业实训。
本次实训旨在让我们深入了解广告设计的基本流程，掌握广告设计的基本技能，提高我们的审美能力和创意思维。
二、实训内容1. 实训目标（1）熟悉广告设计的基本流程，掌握广告设计的基本技能。
（2）提高审美能力和创意思维，培养良好的设计理念。
（3）了解广告行业现状，增强就业竞争力。
2. 实训过程（1）理论课程学习实训期间，我们系统学习了广告设计的相关理论知识，包括广告设计的历史、发展、分类、创意原则、表现手法等。
通过学习，我们对广告设计有了全面的认识。
（2）实践操作在理论课程的基础上，我们进行了实践操作。
具体内容包括：①广告策划：根据实训要求，我们以“绿色环保”为主题，进行了广告策划。
通过市场调研、分析，确定了广告目标、定位、策略等。
②广告创意：结合策划方案，我们进行了广告创意。
通过头脑风暴、思维导图等方式，提出了多个创意方案，并进行了筛选和优化。
③广告设计：在创意的基础上，我们运用Photoshop、Illustrator等设计软件，进行了广告设计。
包括海报设计、广告文案撰写、图片处理等。
④广告制作：将设计好的广告作品进行排版、打印、制作成实物广告。
（3）成果展示与交流实训结束后，我们进行了成果展示与交流。
同学们展示了各自的广告作品，并互相点评、学习。
通过交流，我们认识到自己的不足，同时也学到了他人的优点。
三、实训收获1. 理论知识方面：通过本次实训，我们对广告设计有了更深入的了解，掌握了广告设计的基本流程和技能。
2. 实践操作方面：通过实际操作，我们提高了自己的审美能力和创意思维，培养了良好的设计理念。
3. 团队合作方面：在实训过程中，我们学会了与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
4. 就业竞争力方面：通过本次实训，我们了解了广告行业现状，为今后的就业奠定了基础。
广告学实训课程总结报告
在为期数周的实训课程中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性，以下是我在实训过程中的心得体会与总结。
一、实训目的与意义本次实训旨在将广告学理论知识与实际操作相结合，提升我的专业素养和实际操作能力。
通过参与实训，我期望能够：1. 理解广告行业的运作模式，掌握广告策划、设计、制作等基本流程。
2. 培养创新思维和团队协作能力，提高自己在广告领域的竞争力。
3. 增强对广告行业的感性认识，为今后从事相关工作打下坚实基础。
二、实训内容与过程1. 广告策划：在导师的指导下，我参与了多个广告策划项目，包括市场调研、竞品分析、目标受众定位、创意构思等。
通过这些实践，我学会了如何将理论知识应用于实际工作中，提高策划能力。
2. 广告设计：在实训过程中，我学习了广告设计软件的使用，如Photoshop、Illustrator等。
通过实际操作，我掌握了广告设计的技巧，提高了自己的审美能力和创意能力。
3. 广告文案撰写：在导师的指导下，我参与了广告文案的撰写工作。
通过实际操作，我学会了如何根据广告策划的要求，撰写具有吸引力的文案。
4. 团队协作：在实训过程中，我与团队成员共同完成了多个广告项目。
通过团队协作，我学会了沟通、协调和分工合作，提高了自己的团队协作能力。
三、实训收获与体会1. 理论知识与实践操作相结合：通过实训，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
只有将所学知识应用于实际工作中，才能真正提高自己的专业素养。
2. 创新思维与团队协作：在实训过程中，我学会了如何发挥创新思维，为广告项目提供更多创意。
同时，我也认识到团队协作的重要性，学会了与他人共同完成任务。
3. 审美能力与创意能力：通过实训，我的审美能力和创意能力得到了很大提升。
我学会了如何从多个角度看待问题，寻找新的创意点。
4. 沟通与表达能力：在实训过程中，我学会了如何与客户、团队成员进行有效沟通，提高了自己的表达能力。
四、总结与展望通过本次实训，我收获颇丰。
广告设计策划实训报告范文
一、实训背景随着我国经济的快速发展，广告行业日益繁荣，广告设计策划作为广告行业的重要组成部分，其重要性不言而喻。
为了提高我们的广告设计策划能力，学校组织了为期一个月的广告设计策划实训。
通过本次实训，我们深入了解了广告设计策划的基本流程和技巧，提升了自身的专业素养。
二、实训目的1. 掌握广告设计策划的基本流程和技巧；2. 提高我们的创意思维和审美能力；3. 培养团队合作精神和沟通能力；4. 拓展实际操作经验，为今后从事广告行业打下基础。
三、实训内容1. 实训课程本次实训主要包括以下课程：（1）广告概述：了解广告的定义、分类、发展历程等基本知识；（2）广告创意：学习广告创意的基本原则、创意方法、创意技巧等；（3）广告策划：掌握广告策划的基本流程、市场调研、目标定位、策略制定等；（4）广告设计：学习广告设计的要素、风格、表现形式、软件应用等；（5）广告案例分析与评价：分析经典广告案例，总结经验教训；（6）广告实践：分组进行广告策划与设计实践。
2. 实训实践（1）市场调研：针对某一产品或服务，进行市场调研，了解目标客户群体、竞争状况、市场趋势等；（2）广告策划：根据市场调研结果，制定广告策划方案，包括广告目标、策略、创意、媒体选择等；（3）广告设计：根据广告策划方案，进行广告设计，包括文案、图片、视频等；（4）广告评估：对广告效果进行评估，包括广告投放效果、目标达成情况等。
四、实训过程1. 学习阶段在实训初期，我们主要学习广告设计策划的相关理论知识，了解广告行业的发展趋势和基本规律。
通过学习，我们对广告设计策划有了初步的认识，为后续实践奠定了基础。
2. 实践阶段在实践阶段，我们分组进行广告策划与设计。
首先，我们进行市场调研，了解目标客户群体和市场状况。
然后，根据调研结果，制定广告策划方案。
在广告设计过程中，我们运用所学知识，进行文案、图片、视频等设计。
最后，对广告效果进行评估，总结经验教训。
3. 总结阶段在实训结束前，我们对本次实训进行总结，分享各自的经验和收获。
广告设计概论实训报告范文
一、实训目的本次实训旨在通过对广告设计概论的学习，使我深入了解广告设计的理论基础、历史发展、设计原则以及行业现状。
通过实际操作，提升我的设计能力，为今后从事广告设计工作打下坚实基础。
二、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实训地点XX大学广告设计实验室四、实训内容1. 广告设计概述在实训初期，我们学习了广告设计的定义、起源、发展历程以及广告的功能和作用。
通过学习，我了解到广告设计不仅是商业活动的一部分，更是文化传播、社会沟通的重要手段。
2. 广告设计原则实训中，我们重点学习了广告设计的四大原则：真实性、创新性、美观性和传播性。
通过案例分析，我认识到这些原则在广告设计中的重要性，并学会了如何在实际设计中运用这些原则。
3. 广告设计流程我们学习了广告设计的流程，包括市场调研、创意策划、设计制作、发布传播等环节。
通过模拟实际项目，我掌握了广告设计的基本流程，并了解了各个环节的注意事项。
4. 广告设计软件应用实训过程中，我们学习了Photoshop、Illustrator等广告设计软件的基本操作。
通过实际操作，我掌握了这些软件在广告设计中的应用，提高了我的设计效率。
5. 广告设计案例分析我们分析了多个成功的广告案例，包括平面广告、户外广告、网络广告等。
通过学习这些案例，我了解了不同类型广告的设计特点，以及如何根据不同的广告形式进行创意设计。
五、实训成果1. 设计作品在实训过程中，我完成了以下设计作品：（1）平面广告设计：以某品牌手机为主题，运用创意手法突出产品特点。
（2）户外广告设计：以某品牌饮料为主题，设计一幅具有视觉冲击力的户外广告。
（3）网络广告设计：以某品牌化妆品为主题，设计一幅适合网络传播的广告。
2. 实训报告本报告详细记录了实训过程中的学习内容、心得体会以及设计作品的创作过程。
六、实训心得1. 理论联系实际通过本次实训，我深刻体会到理论知识在实际设计中的应用价值。
在今后的学习中，我将更加注重理论与实践相结合，不断提高自己的设计能力。
广告学实训课程报告总结
一、引言随着我国经济的快速发展，广告行业日益繁荣，广告学专业的学生需要具备扎实的理论基础和实践能力。
为了更好地将理论知识与实际操作相结合，提高自身的综合素质，我参加了为期一个月的广告学实训课程。
以下是我在实训过程中的收获和总结。
二、实训目的与内容本次实训的主要目的是通过实际操作，使我对广告学理论知识有更深入的理解，提高我的广告策划、创意设计、文案撰写等实践能力。
实训内容主要包括以下几个方面：1. 广告策划：学习如何进行市场调研，分析目标客户群体，制定广告策略，撰写广告方案。
2. 创意设计：学习广告设计的基本原则，运用Photoshop、Illustrator等软件进行广告设计。
3. 文案撰写：学习如何撰写具有吸引力的广告文案，提高文案的表达能力和创意水平。
4. 案例分析：通过分析经典广告案例，了解广告发展趋势，提高自己的审美能力和创新意识。
三、实训过程1. 市场调研：在实训初期，我们小组进行了市场调研，了解了目标客户群体的特点、消费习惯和喜好。
通过问卷调查、访谈等方式，收集了大量一手资料，为后续的广告策划提供了有力支持。
2. 广告策划：根据市场调研结果，我们小组制定了广告策划方案。
在策划过程中，我们学习了如何分析竞争对手、制定广告目标、选择合适的广告渠道等。
3. 创意设计：在创意设计环节，我们运用Photoshop、Illustrator等软件进行广告设计。
在老师的指导下，我们学习了设计的基本原则，如色彩搭配、版面布局、字体选择等。
4. 文案撰写：在文案撰写环节，我们学习了如何撰写具有吸引力的广告文案。
在老师的点评和指导下，我们的文案水平得到了很大提升。
5. 案例分析：通过分析经典广告案例，我们了解了广告发展趋势，提高了自己的审美能力和创新意识。
四、实训收获1. 理论知识与实践相结合：通过实训，我对广告学理论知识有了更深入的理解，并将理论知识运用到实际操作中，提高了自己的实践能力。
2. 团队协作能力：在实训过程中，我们小组分工合作，共同完成各项任务。
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14
5 教材
目前采用高职高专规划教材与个人讲义结合； 今后采用《广告设计实训教程》正在编写中； 主要是总结教学经验与企业实际； 结合高职学生的广告设计岗位特点编写。 很好地体现教学大纲的科学性、思想性和实践性。能反映现代科学 技术的最新成就和最新技术发展水平，符合学生的接受能力。 上课时为学生提供大量的参考书、光盘资料、网络资源信息。
4
2 课程教学目标
基础造型能力 广告设计 艺术表达能力 基础技能 计算机应用设计能力
创意设计能力
广告核心 技能
课程 核心能力
制作配套能力 客户服务能力
广告设计 辅助技能
1、知识目标：掌握广告制作、广告设计、广告创意所需的理论知识。 2、能力目标：融职业素质教育、职业技术技能教育于课程教学中，使 之具有“课程设计职业化、能力训练岗位化”。 3、素质目标：培养学生的审美情趣，通过观察，实践，感受平面感、 设计感，空间感，体验设计的乐趣。
上海立达职业技术学院 立达-佛光艺术设计与传媒学院
戴红梅
《广告设计实训》
说课汇报
2015/10/10
1
目录
课程设计的性质
2
教学方法与手段
6
1
课程信息
课程设计的理念与思路
3
5
学习方法指导
7
9
教学组织与安排
4
8
教学团队
2
前言 课程信息 课程名称：《广告设计实训》 课程类型：应用艺术设计专业核心课程 学 时：80学时 先 修 课：艺术设计基础 图像创意 图形图像处理 授课对象：应用艺术设计\三年级学生 后 续 课：展示设计综合实训 毕业设计（作品）
平面广告设计4 广告图形设计4 广告色彩设计4 广告文字设计4 广告标志设计4 广告编排设计4
招贴广告设计8 报纸与杂志广告设计8 户外广告设计8 DM与POP广告设计8
某企业画册设计 8 某企业平面广告设计16
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33、 学法分析
本课程教学内容抽象，根据高职学生心理特征，有较强的抽象逻辑思维 能力，因此以形象直观思维为主，使用多媒体作为辅助教学手段，变抽 象为形象，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对知识的感知、理解， 激发学习的兴趣。为引导学生自主探究学习，培养学生良好的学习方法 与学习习惯，进行小组竞赛学习与组织参加学院、上海市、全国广告设 计大赛，让学生看一看、想一想、练一练，以练为主，亲自实践、积极 动脑动手学习新的知识。 运用电子课件、多媒体网络教学。
“完整的行动”
25
课程评价
校内评价
学生能积极主动地完成学习任务 小组间学生相互评价，探讨学习方法 学生能独立思考，提出与他人不同的见解 对于学生的其他特殊表现给予较高评价
具有独立完神
实际操作的能力
26
职业证书的获取率
100％ 100％
12级\13级 高级广告设计师
27
课程考核方式 本课程教学考核采用百分制，由期末考试成绩与平时成 绩综合评定，其中期末考试成绩占30%，情境一：任务教学 成绩占20%，情境二：项目教学成绩占20%，情境三：综合 实践作品成绩占20%；学习态度占10%。期末考试拟以机试 形式（命题设计）进行期末考试。 考核方式强化“过程管理”，以平时成绩占70%+期末成 绩30%为最终得分。
设计理念
广告设计师 工作过程
洽谈 接单
市场 调查
设计 创意
设计 表现
客户反馈 完善方案
应用 推广
广告设计师 工作过程模式
课程 教学过程
项目 导入
案例教学 任务分解
市场 调查
设计 创意
设计 表现
教师指导 完善方案
交流 答辩
教学 评价
课程教学过程模式
应用 推广
8
3 课程设计的理念与思路
9
3 课程设计的理念与思路
16
5 网络资源
亚洲ci网 /index.php 高质量的平面原创论坛 东方视觉 中国创意产业第一门户站点 我爱设计网 包括设计素材资源酷站 自由设计家园 / 国内优秀设计网站 蓝色理想 程序员之家,这个就不说了 中国设计之窗 国内老牌设计网站 设计联盟 设计资讯门户,改版之后更专业 视觉同盟 中国设计专业网络媒体
平时占70% 考试30%
重视阶段化 考核的方法
12
5 课程教学方法与手段
“项目驱动”教学法
“仿真模拟”教学法
课证融通
“教学做”一体化
“引导式”教学法
13
5 手段 课程教学方法与
现代教学技术手段的应用
课件、电子书 网络资源
精品课程网站
师生交流 平台
技术理论上的支持
设计在线学习 电子信箱 QQ群交流
课程的定位是与广告设计师证书相符的；课程的定位是对应设计员、设计师、印
刷技工、电脑绘图员、网页设计美工、美编等岗位。
设计理念
创意策划 部
设计部
总经理
媒体部
客户部
创意人员
绘图员 媒体助理
客户助理
策划师
设计师 媒体策划
客户经理
高级策划 师
高级设计 师
品牌管理 员
7
5 课程对应的教学过程模式
在明确课程定位后，通过对已经毕业的，从事广告设计师和品牌管理员 等职业岗位的学生的调查，在学生顶岗实训、毕业实习期间安排老师深入企 业调查，以及在有紧密合作关系的产学合作企业的帮助下，经过充分调研， 分析了广告设计师岗位的工作过程模式，制定出课程教学过程模式：
3
1 课程设计的性质
《广告设计实训》课程建设的指导思想是：根据高职广告专业的培训目标， 以引导概念为导向，以能力培训为本位，理论教学以应用为目标以“必需、够用” 为度；实践教学以项目实训为载体，并按照《广告设计国家职业标准》突出实际、 实用、实践等高职教学特点，妥善处理好能力、知识、素质等方面全面协调发展的 关系。着重加强职业能力职业素质的培养。课程教学中以学生为中心，以教师为主 导。理论与实践相结合，教学互动，循序渐进的原则。教学方法由课程教学、社会 市场调查研究、专题讲座、模拟实战和分组协作等几种组合。该课程实践性与理论 性比率为3:1理论教学以应用为目的，以“必需、够用”为度，实践教学以项目实 训为载体，着重加强职业素质的培养。
23
平
面
广
告
设
计
课程实施
【课堂教学程序】 1、任务教学法
提示工作任务
步
尝试完成工作任务
骤
提出问题（如何理解操作过程或如何解决问题）
查阅并理解和记住理论知识
回归工作任务
24
２、项目教学法
资讯
评估
控制 （反思）
计划
检查
决策
实施
“完整的行动”
使学习者具有独立且负 责任的思维与行动，在 解决实际问题时必须具 有独立地计划、实施和 评估的能力，即在从事 职业工作时可以采取 “信息、计划、决策、 实施、检查、评价”的
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课外辅导
• 课外辅导方法：
学生课外学习一般会在校内、校外实习基地，由基地设计师指 导。学生在课堂上完成的设计作品要在课外时间通过校稿、打样、 发菲林、制版、印刷等过程。
• 课外作业：
主要是到企业参观、实习、收集设计资料、参加社会实践活动。
• 考试：
以实际项目为考试内容，评分由任课教师和企业设计师共同来 完成;
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5 光盘资料与参考书
《广告设计》，刘境奇编著，高等教育出版社，2003年8月第1版 《广告设计》，李魏编著，西南师范大学出版社，2000年10月 《广告构图精粹》，李艳等编著，辽宁美术出版社，2002年1月 《广告色彩奥妙》，张东雨、李宁编著，辽宁美术出版社，2002年1月 《唾弃游戏规则》，李魏、张雪编著，重庆大学出版社，2002年4月 《有意味的形式》，张雪编著，重庆大学出版社，2002年4月 《旋转创意魔方》，李魏编著，重庆大学出版社，2002年4月
设计实践环节
1、布置任务 2、分析讨论 3、设计作品 4、评价反馈
19
《广告设计实训》教学组织安排
《广告设计实训》
情境一：平面广告的基础部分设计与制作
情境二：平面广告的应用部分设计与制作
DM POP
任
任任
任
任
务
务务
务
务
一
四二
五
三
广 告 图 形 设 计
广 告 色 彩 设 计
广 告 文 字 设 计
广 告 标 志 设 计
17
教学方法和教学手段
11、教法分析
专题
教学方法和教学手段：
讲座
模拟
课堂
实战
教学
教学方
法 手段
分组 协作
思维
开放
工学
市场
交替
调查
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教学整体结构设计
“教、学、做”合一的教学模式的操作流程 :
案例教学环节
专题研讨环节
1、呈现案例 2、示范讲解 3、观察思考 4、交流讨论
1、提出问题 2、自主学习 3、协商研讨 4、指导监控
10
7
5、课程重点、难点及解决方法
本课程的重点： 广告设计的创意过程与思维模式、广告设计的表现手
法与表现形式及图形的创作方法与模式、编排原则及技法 表现。 本课程的难点：
广告设计的创意过程与思维模式。
11
7 课程教学组织与安排
课程评价体系
以赛代考
开展“任务/项目/课程/成果 展示”的终端评估，以学生 每项专业技能项目或任务的 完成质量为依据评定学生的 课程成绩。
5
3 课程设计的理念与思路
设计理念
根据高职高专教学要求， 结合我院教学软硬件条件，
“基于工作过程的课 程开发体系”思想。