同题作文
同题作文：选一“物”,写成长故事(五篇)
同题作文：选一“物”，写成长故事（五篇）作品1：一辆自行车在我家的阳台上，静静地停着一辆自行车。
那是一辆很普通的自行车，但对我来说，它并不普通。
每当看到它，我都会想起爸爸的身影。
小时候，我常和爸爸一起骑车游玩。
记得有一次，我们又骑上自行车出发了！我们沿着乡间小路慢慢前行。
路两旁，金黄的麦田摇曳着，仿佛在向我们招手。
我骑得飞快，爸爸则稳稳地跟在我身后，他的眼神里充满了关爱和温暖。
突然，我的自行车链条掉了，我急得团团转，不知道该怎么办。
爸爸见状，立刻停下自行车，走过来帮我。
他蹲下身子，熟练地将链条装回去，一边装一边告诉我，遇到这种问题时不要慌张，要冷静处理。
看着爸爸忙碌的背影，我心里涌上一股暖流。
爸爸总是这样，无论我遇到什么困难，他总会第一时间站出来帮助我。
他不仅是我的父亲，更是我的良师益友。
链条装好了，我们继续前行。
我骑得更加小心，生怕再出现什么问题。
而爸爸始终在我身边，默默地守护着我。
那天，我们骑了很远很远，一直到了夕阳西下才回家。
后来，我长大了，那辆自行车却变小了，可是我却舍不得丢掉它，因为它承载着爸爸对我的陪伴，承载着爸爸对我的无限疼爱！我要永远珍藏它！作品2：一支特殊的笔在我的文具盒里，躺着一支特殊的笔。
每当我看到它，就会想起那个温暖的午后，想起和老师的那份特殊情谊。
那是一个阳光明媚的下午，我正在教室里认真地写作业。
突然，我的笔没水了，我翻遍了书包和文具盒，也没有找到另一支可用的笔。
看着作业本上未完成的部分，我心急如焚。
就在这时，老师轻轻地走到了我的身边。
她看到我那焦急的样子，微笑着问我:“怎么了，是不是遇到什么困难了?”我不好意思地低下头，小声说:“我的笔没水了，没有备用的笔。
”老师微笑着拍了拍我的肩膀，然后从她的口袋里拿出了一支精致的笔——笔杆修长，笔身光滑有光泽，笔夹小巧，这真的是我见过的最漂亮的笔了！老师将笔递给我说:“送给你一只笔吧，别耽误了学习。
”我小心翼翼接过笔，心中涌起一股暖流。
同题作文：快乐的一天(精选6篇)
同题作文：快乐的一天（精选6篇）第1篇在这个愉快的暑假里，我们一家和小姨一家人去了阳江玩，我们在去的路上，一边笑一边吃一边说很快就到了我们订好的酒店，那家酒店叫黄金海岸。
我们来到后上去酒店，然后订了两只烧鸡，我们很快就吃完了。
然后换好泳裤，开开心心入海滩那边跑过去，做好了下水准备运动，就跑出去冲浪。
我们在玩水的时候，哥哥和姐姐跑去买了两个泳圈，然后我们就开始冲浪了！我们出去了海里很远的地方，哥哥还坐在泳圈上，我就用力把他拉了出来，我拉了哥哥两次。
在浪里我抬起了哥哥后，我就拿了哥哥的泳圈，和爸爸一起出去，突然，有一个很大的浪扑了过来我这里，我就马上跳起来，我还喝了一点咸水。
爸爸和哥哥姨丈他们出去玩了一次飞鱼，他们开得太快了，我也不敢玩，姨丈还不小心摔了下去。
我们在水里看见了一条小鱼，它在水里游来游去，我还把沙滩上的一只螃蟹放在手上。
我们在海上玩了很长时间，就去了小游泳池，我和姨丈表哥他们比赛游泳，刚开始不久，姨丈把我抓住了，最后我输了，我们又比了一次，这次我把姨丈抓住了，到最后，表哥得了第一名，我得了第二名。
今天我过得非常开心！第2篇今天是个阳光明媚的日子，我和小伙伴们约好了一起去公园玩，这真是一个让人期待又快乐的日子。
早上，我早早地起了床，太阳公公好像也在为我加油，把天空照得金灿灿的。
我快速地吃完早餐，背上妈妈为我准备的小背包，里面装满了零食和水壶，就蹦蹦跳跳地出门了。
到了公园门口，小伙伴们已经在那里等着我了，他们手里拿着五颜六色的风筝，笑容比春天的花儿还要灿烂。
我们手拉手一起跑进了公园，就像一群快乐的小鸟飞进了大自然的怀抱。
公园里，绿树成荫，花香四溢。
我们先是在草地上玩起了捉迷藏，你追我赶，笑声不断，连树上的小鸟都被我们的快乐感染了，叽叽喳喳地唱起了歌。
接着，我们找了一块空地放风筝。
风轻轻地吹过，风筝乘着风越飞越高，我们的心也跟着飞了起来，仿佛能触碰到蓝天白云。
中午，我们在公园的凉亭里分享了带来的午餐，有面包、水果还有妈妈做的便当，虽然简单，但吃起来格外香甜。
同题作文：( )让生活更美好(精选11篇)
同题作文：（）让生活更美好1.微笑让生活更美好微笑像春天的阳光，使人温暖；微笑如同甜甜的糖，使人开心；微笑是鼓励的力量，使人自信。
那是一个寒风凛洌的夜晚，路边几乎没什么人。
一个八九岁的小女孩在路边卖着东西。
只见她一只手拿着一块写字牌，上面歪歪斜斜写着几个字，另一只手上拿着硬邦邦的一个馒头。
眼见人也越来越稀少，小姑娘小声抽泣起来。
“她今天的馒头可能卖不出了。
”我心里想着。
这时，一个穿着朴素的一位女子蹲下来，并摸着她的头，露出安慰的笑容说道:“小妹妹，加油！”仿佛是有魔力，女孩也振作起来。
女孩迈步向家去的身影，如同寒风中一抹耀眼的光。
记得那个秋日，夕阳西下，我看着那不理想的成绩不禁沮丧:“该怎么面对啊？”小怡跑过来，拿起我的试卷，笑道:“没事的，一次没考好，往后还有机会。
笑一笑，多好呀！”那一瞬间，她的笑如同春风，让我感觉温暖……微笑给人爱和温暖，如一道彩虹绚丽多彩。
今天，你微笑了吗？2.运动让生活更美好太阳晒得地板火辣辣的，湛蓝的天空万里无云，足球场上出现一群活泼的身影……人们热爱运动，它不仅能让我们保持身体健康，而且能让我们发泄不良情绪；运动不但能让思维变得多彩，还丰富想象力。
两年前的一个黄昏，我无意间对足球产生特别大的兴趣。
不久，我就像中了奖一样参加了校队。
激动与开心交织在我内心。
养兵千日，用兵一时。
参加的第一次比赛让我印象深刻……只记得那天下着大雨，雨点砸在我的脸上生疼生疼，耳边的风嚣张地叫嚣着，身旁的狂风让步伐越来越快，吹得身体越来越冷，衣服像一块破布沾在我一寸寸皮肤上，一根根头发紧贴在我的脸颊上。
虽然如此，我心里一个劲地暗示自已，跑快一点，接球、传球稳一点。
一场比赛下来，我的心情就像过山车一样，激动又害怕，紧张又愉悦。
输赢显得并不重要。
运动让我身体健康，让我生活充实；运动像风打开一扇窗，让我发现一个独特的世界沉浸其中。
运动，是让我最开心的事！3.绘画让生活更美好无论心情好与坏，画一幅画能将烦恼通通吹走，画一幅画能将快乐永存。
同题作文
同题作文【1】这就是幸福田月幸福有时候是一种拥有,有时候是一种等待,有时候是一种痛苦;收获是一种幸福,付出也是一种幸福......——题记在二零零二年的九月里的一天晚上,随着一阵哭叫声,一位胖嘟嘟的婴儿——我,降临到了这个美丽而神奇的世界。
我的出生,给全家人带来了无限的欢乐,让他们乐得合不拢嘴。
家里的每个人都对我很好,一有什么好吃的总是先让给我,我就犹如这个家里的“小公主”一样,每天受到家人们的宠爱,感觉自己就是世界上最幸福的人。
在我上小学的时候,爸爸妈妈为了出去工作赚钱养活我们,迫不得已把我给爷爷奶奶丢在家里。
那时我就像个“小霸王”,每天还非得让爷爷奶奶接、送我上学放学。
而每次他们接我放学时总会给我买颗糖什么的。
渐渐地,我已经长大了,而奶奶每次见了我还总是会递给我一颗糖,可我每次便嚷嚷说:“下次别买了,浪费钱,而且我又不喜欢吃!”奶奶便会说:“下次不买了啊,既然你不喜欢,我也不勉强......”奶奶那朦胧的眼睛,似乎使我想起了什么......上五年级时,一场重病使我被迫住进了医院,一连好几个星期都没有到学校上课。
我担心我的学习成绩会下降,执意要跑去上学。
班里的老师和同学知道了这个情况之后都纷纷跑来医院......从那开始,每天都会有同学来看望我,并且还拿着课本来帮我补课。
爸妈告诉我,老师怕我成绩下降,所以每天安排学生......顿时,我的热泪盈眶而出......在我们的生活中,有我们的老师、朋友、同学、父母、亲人在无微不至的关怀我们,还有些陌生人也在默默无闻的帮助我们。
所以,这来之不易的幸福,我们要珍惜......这就是幸福项城四中苑群英幸福是什么?幸福就是你口渴时的一杯水;幸福就是你饥饿时的一块面包;幸福就是你炎热时的一处阴凉。
——题记天,阴沉沉的,像一个张着大手随时都要将你吞噬的巨人。
但我还是照常去了公园玩,刚到不久,天边下起了瓢泼大雨。
我在小吃店门口站着,顺便买了两块雪糕,真爽啊!我不由自主的赞叹着,回到家,倒头就呼呼大睡了起来。
同题作文：留在记忆里的芬芳(四篇)
同题作文：留在记忆里的芬芳作品1耳边再次回响起丝竹与琴瑟的旋律，往事如同千山万原的春来，我愿与回忆相约绿水亭畔，采撷一缕记忆的芬芳。
昨夜星辰昨夜风，我忘不了前年夏天在桂林阳朔的西街小巷，与浅淡的流年厮守，在宁静中简单自持。
漓江边，琴声朗朗。
泛一只兰舟赏景，在荡漾的清波中融入美景；远处的山峦云雾缭绕，缕缕的轻烟好似神秘的面纱，看，这山多秀美，正对镜梳妆，凤尾竹是她的华裳，苍翠的松是她的外甲。
桂林的山啊，柔情与刚毅相间，而这里的水，也十足美妙。
她们轻轻拍击两岸，悠悠诉说老去的故事，犹如一面古铜镜，映照千古阳朔。
记忆里的芬芳，是一副山水画卷。
细雨清风过，在西街冗长的巷弄里与你邂逅。
面对着阴柔和婉的山水，轻轻翻开旧书简，纳兰在竹影下悲歌，那句句诗词如这阳朔的雨，情决，透彻，直指人心。
赌书消得泼茶香。
我轻吟，在黄昏中沏一盏香茗，享受片刻清欢，与文人墨客共饮同悲；天气渐晚，雨也渐小，青石板的街道被冲刷地光亮，丁香般的姑娘撑着油纸伞消失在小道的尽头，留给人们无限的遐想，几个顽童在夕阳中玩耍，蹦蹦跳跳，充满童真童趣，在缕缕炊烟中，万家灯火，映照出了温暖。
那是回忆的颜色。
记忆中的芬芳，是一场甜美的邂逅。
回到阿妈的家中，她正操着饭铲，燃着炉火，为寨里的人们做饭。
那天正是阿哥回来的日子，大家一起团圆。
我虽是“局外人”，却感受到了江南的情长，在水酒与篝火中，忘却了一切纷扰，全部融入了他们的生活，为阿妈对儿女的期望感动，为阿妹的山歌快活……在那个月光皎洁的夜晚，去听听侗族的生活，听听他们的人生。
记忆里的芬芳，是乡音乡情，是彼此珍重。
一年后的现在，我采撷一缕记忆的芬芳，那段情缘将被置身于心灵最干净的角落，就如同那漓江山水，永远不要受年华的沾染，静静释放芬芳。
那是漓江山水情长，那是记忆里的芬芳！作品2梦里花落知多少。
时间的流转，季节的更替，惟有一朵永驻心间，散发迷人的芬芳。
淅淅沥沥的春雨，依如昨日般飘落，有征兆却似乎没有尽头。
同题作文：故事新编(三篇)
同题作文：故事新编(三篇）作品1：《乌鸦喝水》新编自从乌鸦上次将石子放进瓶子里，喝到水后，小动物们都夸乌鸦聪明，乌鸦从此变得自以为是，傲慢无比。
有一次，孤狸清乌鸦吃晚饭，乌鸦正好没有做晚饭。
毫不犹豫就答应下来，乌鹤到孤狸家之后发现桌子上什么也没有，厨男里有一口锅，锅里有汤，乌鸦正准备给自己盛一碗，结果被狐狸推了进去，狐狸大笑道：“笨乌鸦，你想多了。
”幸亏门是开的，乌鸦赶紧从锅里跳了出来，逃跑了。
乌鸦经过这件事，心里很不自在，这时，一只孔雀来了，邀请乌鸦去参加小燕子的生日派对。
乌鸦疑惑的问：“真的吗？”孔雀回答道：“当然是真的！乌鸦这才放下戒备，准备明早出发。
很快到了时间，乌鸦穿上了西装，戴上了领带，就赶往小燕子的生日派对，走在路上，乌鸥想：要是我现在能喝上一口甘甜的水，该多好呀！走着走着，他发现了一口井，低头往井里看去，一股凉爽的气息迎面面来，乌鸦想喝井里的水。
于是乌鸦准备用之前的方法呢喝到水。
他把石子一颗一颗叼起扔到井里，一会儿过去了，乌鸦累得气喘时吁，瘫倒在地。
一个农夫拿着水桶经过，看见乌鸦在井边躺着，嘴里还念叨着：“水、水、水。
”农夫立马把桶放进并里，打满一桶水，农夫把桶提了上来，赶紧给乌鸦喝了水。
并说：“之前瓶里的水虽然很少，但是瓶小，而井很大，你抛多少石子也不管用。
”乌鸦听了农夫的话心里十分愧疚。
从此乌鸦不再自以为是，并和森林里的动物们都成了好朋友，通过自己的努力，成了森林里最聪明的乌鸦。
【教师评语】这篇童话是《乌鸦喝水》的故事新编，故事中的乌鸦用往瓶子里叼石子喝到了水，变得傲慢无比。
可是遭到了狐狸的欺骗，在去参加小燕子生日派对的路上，用老办法应对新情况遭遇失败，故事想象奇特合理，叙事具体完整。
作品2：《狐假虎威》新编自从老虎看见狐狸吓走了森林里所有动物后，每天疑惑地想着这个问题：难道狐狸真的是天神派来的使者，来管教我们的吗？当它看见其他动物时，本想打招呼，结果动物们都吓得仓皇而逃，这下让老虑的脑子更混乱了。
同题作文：书香伴我成长(精选六篇)
同题作文：书香伴我成长（精选六篇）第1篇“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”古人之言，犹在耳畔，道出了书籍的无尽魅力。
从小至大，书香便如同细雨滋润大地般，浸润着我的心灵，陪伴我一步步成长。
记得孩童时期，我手中握着的第一本书，是母亲送我的《安徒生童话》。
那些生动的故事，如同一扇扇窗户，为我打开了一片片神奇的世界。
我曾跟随卖火柴的小女孩，感受过冬夜的寒冷；也曾与丑小鸭一同经历蜕变，领悟了自信的美丽。
那些简单的文字背后，蕴含着深邃的道理，它们教会我如何分辨善恶，如何面对挫折，如何保持一颗纯真的心。
踏入中学的门槛，我的阅读范围也随之扩展。
《西游记》中师徒四人的取经之旅，让我明白了团结与坚持的力量；《水浒传》里英雄好汉的豪情壮志，激发了我内心深处的热血与正义感。
而《骆驼祥子》和《平凡的世界》则让我看到了生活的不易与坚韧不拔的精神，它们如同一面镜子，映照出人性的光辉与暗淡，使我更加珍惜眼前的一切，努力成为一个有责任、有担当的人。
进入高中，我开始接触更多类型的书籍，包括科普读物、哲学散文以及经典文学。
《时间简史》引领我探索宇宙的奥秘，让我懂得了求知欲的重要性；《苏菲的世界》则以轻松幽默的方式，向我介绍了哲学的广阔天地。
这些书籍不仅增长了我的见识，更重要的是，它们启迪了我的思考，让我学会了独立分析问题，形成了自己独特的世界观。
书籍，就像是我生命中的导师，它们在我迷茫时给予指引，在我疲惫时提供慰藉。
每当夜深人静之时，一盏台灯，一本好书，便足以构成一幅温馨的画面。
那些流淌于纸张之间的文字，如同老友一般，静静地诉说着世间的美好与智慧。
在书香的陪伴下，我学会了如何与自己对话，如何与这个世界对话。
书籍不仅丰富了我的知识，更塑造了我的品格，让我明白了一个道理：真正的成长，不仅仅在于年龄的增长，更在于心智的成熟与灵魂的升华。
如今，我已不再是那个对世界充满好奇的孩子，但那份对书籍的热爱，却从未消减。
我相信，只要心中有书，就有无限的可能。
同题作文：我来编童话(精选10篇)
同题作文：我来编童话1.雪花和大树在一个冬日里，一片小雪花在睡梦中飘落到一户人家的院子里。
她醒来打了个哈欠，起身看到身旁的大树正在刺骨的寒风中瑟瑟发抖。
大树干枯的枝丫微微摇晃着，树皮也紧紧皱起，像是要为自己裹上一件防风衣。
她问大树：“大树你怎么了？”大树说：“我的叶子都掉光了，没有了叶子的保护，我真是难以承受这寒冷的天气啊。
”小雪花说：“大树你不要难过，我有办法，再坚持一会儿，马上就暖和了。
”小雪花向天空大声呼喊：“伙伴们快来呀，落到这里来！”忽然出现的雪花们，纷纷扬扬地降落到了树枝上。
大树就像穿了一件白色的厚棉袄，和原来光秃秃的样子相比显得强壮多了。
大树对小雪花说：“谢谢你小雪花，你可帮了我一个大忙啊。
”小雪花笑着说：“不客气。
”过了一会儿，小雪花说：“大树，你可以给我讲个故事吗？”大树说：“好啊，今天的故事是丑小鸭……”就这样，小雪花和大树在有趣的故事中度过了整个冬季。
到了春天，小雪花的身体开始融化，她不舍地对大树说：“好朋友我要走了，望着天空你就能找到我。
”说完，小雪花就消失不见了。
大树立刻看向天空，可是没有找到小雪花，他失望极了，枝条都耷拉了下来。
忽然耳边传来了熟悉的声音：“大树！”天空中飘来了一朵云，大树难以置信地问道：“你是小雪花？”云朵回答说：“是我呀，以后我们又能在一起了。
”大树开心地说：“太好了！”。
从此，两个好朋友，一个天上一个地上，互相说着有趣的故事，期待着又一个冬天的到来。
2.野猪和小羊从前，在一个和谐又美好的森林里，生活着一群活泼可爱的小动物。
它们时而结伴下河抓鱼，时而在草地上嬉戏打闹，好不欢乐自在。
然而，不幸的事悄然降临。
一天，森林里突然来了一个凶神恶煞的野猪。
这个野猪无比贪婪，每天都会蛮横地抢夺小动物们辛苦积攒的粮食，使小动物们常常忍饥挨饿，没有粮食可吃。
这天，野猪刚刚抢完小鸡家的粮食，正得意扬扬地准备离开。
这时，它瞧见两只小羊正在不远处玩得不亦乐乎。
野猪那邪恶的念头瞬间又冒了出来，于是张牙舞爪地追着小羊满圈跑。
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同题作文
作者：
来源：《作文周刊·七年级版》2017年第21期
【文题展示】
请以“共度好时光”为题目。
写一篇作文。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）要表达出自己的真情实感；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、地名和人名。
【写作指津】
这个题目重在考查同学们关注情感回归、人际和谐、心灵感悟等方面。
具体操作时。
可从以下几个方面入手：
一、注意题目中的关键词语。
审题时。
需要注意“共”字。
“共”是副词。
有“一起、共同”之意。
这个词语决定了作文在立意和材料的选取上体现的不是个体，而是众人。
在写作中要有所体现。
而“度”这个词也不难理解，但作文中要体现的是彼此在一起的过程。
这是大家需要关注的重点部分。
至于“好”字，绝对不能只从表面意思下手，如果理解得这么肤浅，作文怎能获得大家的青睐？因此。
这个“好时光”我们可以理解为“虽然艰苦或看上去不好，但是收获很大、值得回味的时光”。
这样一来，是不是立意更显深刻呢？
二、做生活的有心人。
可以选择自己亲身经历的事情，展现出成长的变化；也可以展示同龄人的个性或共同经历过的一段时光；更可以选择写亲情、师生情等。
展现情感的可贵：还可以从关注自然环境。
关注民俗、传统文化等方面入手。
但此类作文立意较为深刻，需要较强的构思能力和语言表达能力。
但无论从哪个角度构思，都要将自己最真切的感悟生动呈现，否则，作文内容会淡而无味。
共度好时光姜琪珅
周末，我趁着阴雨来到湖边散步。
她陪伴在我身边，把用细碎的水做的石子扔下湖面，看着“石子”被水的张力弹起又落下，泛起一圈圈涟漪。
看到她玩得这么开心。
我也把用细碎的土凝成的石子扔向湖面，看着它向前进发后又沉入湖心……淋着毛毛雨，我浑身湿漉漉的，心也湿漉漉的。
在不知扔下多少石子后，我终于厌倦了。
可她似乎仍没有玩厌。
依然让湖面动荡不止。
她很浪费，一次性撒下很多，却有不少会落到我的身上，无奈，我只好撑起伞，继续往前走。
湖中央有一座湖心岛，岛上有一座陆桥连接着湖的彼岸，附近有一些可供出租的游船。
我想去那里。
她也随同前去。
但她很淘气。
走在陆桥上也不肯让湖面平静，甚至直到我租了一只小船，放下伞进入船舱后，她依然像个顽皮的孩子，在冲着同行的我撒娇。
我划船前往湖边，那里有着一丛丛的荷花，叶子的碧绿渲染着花瓣的粉红。
蓝蓝的天、灰灰的地、清清的水、白白的云。
一切的一切。
共同构筑出她的色彩。
船在湖里行走，划出了淡淡的水痕，和她一起勾勒出了复杂美丽的几何图案，那是属于她的图案。
终于到湖边了。
湖边的荷花亭亭玉立。
我不禁抚摩着荷花的粉瓣，那是一种说不出的柔软，比上乘丝绸的质感还要好。
在湖邊的码头停下，我和她一起上岸。
此时，她似乎玩累了。
终于让湖面停止了波动，让我不必再撑着伞上岸。
我陪她去湖边的白桥上漫步，然后带她回家，就像我之前带她去其他地方游玩一样。
她无时无刻不在，甚至在我降生之前，就存在了很久很久，然后一直陪着我……
我对她有着深厚的情感，和她在一起共度的时光，都是美好的时光。
她的名字叫自然。
（河南沁阳市第二中学初一）
共度好时光王璋
子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”
——题记
“我的手机呢？”爷爷唠叨着从屋里走出来。
“您自己好好想想，昨天到底放哪儿了？”妈妈闻声。
耐心地提醒着。
听了妈妈的话，爷爷又走回卧室，翻箱倒柜起来，妈妈见状也过来帮忙找。
一会儿将被子抖抖。
一会儿又在枕头上按按。
两人搜查得甚是仔细。
清晨的这个小插曲惊动了全家人。
奶奶也着急起来：“老头子。
你昨天回家后都去哪儿了？”“我回家后就……就躺在沙发上看电视，看完我就回屋了。
”爷爷急得满脸通红。
结巴的
老毛病也适时光临。
爸爸也过来帮忙，一家人将沙发团团围住，不放过任何蛛丝马迹，里里外外地找了一遍。
可仍然一无所获。
“我昨天见爷爷还去了阳台，是不是掉在那儿了。
”我若有所思地缓缓说道。
“对了。
应该在那儿。
还是我孙子聪明。
”一丝笑容爬上了爷爷那因焦虑而涨红的脸庞。
全家人像得了圣旨般向阳台蜂拥而去。
妈妈在鞋架上找，爸爸趴在地上看是否掉在鞋架或供桌下，奶奶一脸焦虑地在供桌上搜索着，我和爷爷则在他的工具包里好一顿翻腾。
十分钟过去了，依然一无所获。
这时，我突然想到了一个方法，瞬间觉得我们都把简单的事情给复杂化了。
我赶忙叫停。
沉着地指挥着：“爸，你用手机给爷爷的小灵通打一个电话不就行
了。
”“嘿，这个办法不错！”爸爸忙掏出自己的手机。
飞快地拨通电话。
“叠个千纸鹤，再系个红飘带……”爷爷的小灵通响了，我们顺着声音去找，天哪，爷爷的小灵通居然被关在了冰箱里！“唉。
我想起来了，我昨天将买的鲤鱼放进冰箱时，不小心把手机也放进去了！”
爷爷的话音刚落，一家人不由得哄堂大笑起来，纷纷调侃着爷爷，但在说笑间，我却发现爷爷双鬓的白发是那样显眼，心中不由得咯噔了一下。
手机丢了可以买新的。
但时间逝去了。
却不会再回来。
爷爷的手机虽然回来了。
但他的青春已然不在。
珍惜当下与亲人团聚的快乐时光吧。
别等失去后。
才感到遗憾。
（河南沁阳市实验中学）
对比点评
一篇优秀的作文，除了要有真实的生活基础外，巧妙的构思与意蕴深刻的主题也是必不可少的。
否则，作文就会显得平淡无奇，让人读来索然无味，就更谈不上引起共鸣了。
第一篇作文以拟人化的口语表达行文，初读起来还以为是在写一个顽皮可爱的女孩子，直到读完全文，才恍然大悟，这时，一个相对深刻的主题便显现出来了：自然与人类是无时无刻的陪伴，她不仅是我们赖以生存的家园，更是亲密无间的朋友。
第二篇作文中，小作者则选取了自己身边的一件普通的小事，通过对事件本身的生动呈现，让读者看到了一个因岁月流逝而慢慢健忘的老人形象。
当全家沉浸在笑声中时，小作者却窥见了时光流逝的残酷，意识到“唯有珍惜当下，才能让亲情熠熠生辉”。
相较而言，第一篇作文营造出了唯美的意境，与此同时，结构也相对巧妙。
但第二篇作文却从生活中选材，在小素材中挖掘出大主题——珍惜与家人在一起的时光，实属不易。
两篇作文平分秋色，值得同学们一读。
【延伸训练】
请以“我们一起走过”为题目。
写一篇作文。
要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）要表达出自己的真情实感：（3）不少于600字：（4）文中不得出现真实的校名、地名和人名。
思路点拨：1.拓宽视野慎审题。
题目中的“我们”不同于“我”，如果全文只见“我”而未见“我们”，那就明显偏题了。
实际上，这里的“我们”可以指亲人、同学、老师、陌生人：但同学们的视野不妨再开阔些，能与“我”组成“我们”的，还可以是物品、风景、兴趣……只要是陪伴“我”走过的、具有回忆价值的人、事、物。
都可以进入“我们”的范围。
2.人无我有巧构思。
不少同学把亲人选进“我们”，写“一起走过”的日子里如何得到思想上、生活上的关心和呵护，这样的作文当然很难获得高分。
构思时，不妨独辟蹊径，将某件事物化作自己的朋友，这个人格化的“它”承载着生命的感悟、生活的哲理。
扮演着朋友、老师的角色。
“它”和“我”组成的“我们”的故事，自然具有人无我有的独特性。