江西旅游商贸职业学院各类课程,专业,实训基地,教学活动团队
2008年江西省高校教学团队名单
2008年江西省高校教学团队名单
关于公布2008年江西省高校特色专业名单的通知
赣教高字〔2008〕101号
各高等学校：
根据省教育厅、省财政厅《江西省高等学校教学质量与教学改革工程实施意见》，按照省教育厅《关于开展全省高等学校特色专业遴选工作的通知》（赣教高字〔2008〕80号）有关要求，经专家组评审，确定南昌大学自动化等160个专业为2008年江西省高校特色专业，现予以公布。
建设高等学校特色专业是优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业特色的重要措施。
项目承担学校和项目负责人要充分认识项目的重要意义，高度重视特色专业建设工作，大力加强课程体系和教材建设，改革人才培养方案，强化实践教学，加强教师队伍建设，紧密结合我省经济社会发展需要推进专业建设，切实为全省高校专业建设和改革起到示范和带动作用。
省财政安排专项资金，资助省级特色专业建设。
各有关专业应合理安排项目经费，专款专用。
各有关高等学校要组织专家进行论证，确定特色专业建设计划。
省教育厅、省财政厅将对各省级特色专业完成建设任务的情况进行检查与验收。
附件：2008年江西省高校特色专业名单
江西省教育厅高教处
二ＯＯ八年十一月二十七日
2008年江西省高校特色专业名单。
《旅游策划》课程标准
《旅游策划》课程标准一、课程基本情况课程名称：旅游策划（TouristPlotting）课程学时：64,其中理论教学学时32,实践教学学时32课程学分：4适用专业：景区开发与管理专业开设时间：第三学期二、课程性质与设计思路1 .课程定位本课程是景区开发与管理专业的核心课；是根据教育部《高等职业院校景区开发与管理专业教学标准》和景区专业教学资源库各共建院校景区等相关专业人才培养方案修订的。
本课程要以《旅游资源调查与评价》、《旅游标准知识》、《市场调查与分析》、《计算机辅助设计（AutoCAD、SU）》和《旅游规划》等课程的学习为基础，平行课程可包括《景点导游》、《服务接待礼仪（双语）》、《旅游服务心理》等，后续课程可包括《景区运营与管理实务》和《旅游经济学》等及相关岗位选修模块课程。
2 .课程设计思路该课程是依据景区开发与管理专业的景区营销策划类工作项目设置的。
其总体设计思路是：根据当前旅游景区或旅游企业的实际需求，贯彻“就业导向、能力本位、任务引领、项目驱动”的课程设计理念，遵循项目任务的真实性原则、教学过程的互动性原则、学生反思的主动性原则、教学主体的平等性原则、项目团队的协作性原则进行课程设计。
根据课程性质特点和培养目标，课程进行中通过宋城演艺、浙旅院国际教育旅游体验区等校企合作单位和校内实训基地，结合乡村振兴和乡村旅游发展的形式创造真实的项目情境，有序增强学生的创新创意思维能力，推进旅游产品策划、旅游节事活动策划、旅游项目策划能力、旅游形象策划与旅游营销策划等核心技能的培养。
课程有效依托景区开发与管理专业教学资源库及智慧职教的职教云平台，有序推进线上线下混合式教学、自主开放式教学及旅游策划师等证书体系建设，力求使之成为景区开发与管理专业的核心品牌课程。
三、课程学习目标根据景区专业教学资源库各共建院校景区等相关专业人才培养方案及《高等职业学校景区开发三个层次。
1.综合素质目标（1）践行社会主义核心价值观，能挖掘文化和旅游资源中蕴藏的爱国情感和中华民族自豪感；（2）能遵守客观规律与科学精神，诚实守信，履行道德准则和行为规范，对文化和旅游资源作出客观、公正、科学、合理的评价；（3）能正确领会热爱劳动的精神，具有明确的社会责任感、较强的集体意识和团队合作精神；（4）具有质量意识、工匠精神、改革意识与创新思维，能确保每个教学项目任务能保质保量完成，提出个人及团队的创新方案；（5）具有环保意识、安全意识和信息素养，能始终贯穿课程项目模块的始终；（6）具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，能充分结合景区经营管理岗位的实际特征开展学习实践；（7）具有较好的审美和人文素养，善于挖掘或发现旅游中的创意和“美”。
2015年度江西省高等学校(高职高专)省级精品资源共享课
45
逆向工程及3D打印技术应用
江西应用技术职业学院
宋志良
谢达城、谢仁华、戴晓莉、谢颖、薛明、裴质明
制造大类
46
单片机原理及应用
江西应用技术职业学院
张建荣
邬金萍、匡载华、江路明、黎小桃、郭金妹、韩学能
电子信息大类
47
模拟电子技术基础
江西应用技术职业学院
余秋香
江路明、张建荣、邬金萍、黎小桃、匡载华、郭金妹
材料与能源大类
10
模拟导游
江西旅游商贸职业学院
冯静
万剑敏、魏政、朱廉、吴洋、严国辉、兰秀辉
旅游大类
11
高职语文
江西旅游商贸职业学院
袁红兰
何静、王显槐、朱淑萍、胡劲敏、余玲
文化教育大类
12
国际货运代理
江西旅游商贸职业学院
武立波
秦明、傅俊、陶广华、刘繁荣、邹健生、廖兴武
财经大类
13
成本会计实务
江西旅游商贸职业学院
交通运输大类
38
管理会计基础与实务
江西财经职业学院
冯弋江
周国华、孙小丽、陈石、江月、刘俐玲、占晓桢
财经大类
39
加工制造业会计实训
江西财经职业学院
蒙贞
余云宜、卢芳敏、梅建安、李杰
财经大类
40
财税信息化
江西财经职业学院
谭婧
柯于珍、张翔、余云宜、熊诗丽、周双洁、朱顺熠
财经大类
41
门户网站的建设和管理
江西财经职业学院
材料与能源大类
32
国际货运代理实务
江西交通职业技术学院
闵秀红
安礼奎、曾素文、汪武芽、黄友荣、崔远志、闵书雄
大学职教师资培养培训基地“十一五”工作总结
大学职教师资培养培训基地“十一五”工作总结次十一五期间，我校基地在认真学习领会《关于进一步加强中等职业教育师资培训基地建设的意见》和《教育部关于十一五期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》文件精神的基础上，扎扎实实地开展了基地建设的各项工作。
五年来，在上级主管部门的直接指导和大力支持下，我校职教师资培训基地紧紧围绕职业教育和中职师资队伍建设主题，充分依托学校学科、专业和师资优势，结合社会市场需求，有针对性开展了形式多样的职教师资培养培训工作，取得了较好成绩。
现将十一五基地主要工作总结如下：一、基地基本情况1、基地组织领导机构为加强基地建设，学校成立了以校、院两级有关领导组成的基地建设领导小组，学校常务副校长周新国教授担任领导小组组长，继续教育处和相关学院主要领导任副组长，成立了基地办公室，并配备专职工作人员，同时建立了由校机关职能部门和各专业有关负责同志组成的专兼职结合的教学、科研、管理服务的组织机构，明确工作职责，保证了基地建设各项工作有序开展。
2、基地规章制度建设为了保证基地工作规范、有序、高效的开展，根据职教师资培训工作要求，学校建立了相应的基地工作制度，如《中职学校骨干教师国家级培训班管理规程》、《关于中职师资培训项目申报与管理的规定》、《关于制定国家级培训班培训方案的意见》、《国家级培训班学员申报职业资格等级规定》、《国家级培训班督导工作规定》、《国家级培训班优秀学员评选办法》等规章制度20多项，印制成册，发放给工作人员和培训学员使用，为基地工作规范化、科学化管理奠定了坚实基础。
3、经费投入使用情况十一五期间，为进一步加强基地品牌建设，提高基地培训工作的质量和时效性，五年来累计投入资金14259万元，有效保证了职教师资培养培训工作有序开展。
十一五期间经费投入使用情况详见表一。
表一经费性质年份经费投入基地建立以来地方财政经费投入 20** 5020** 4020** 22420** 16020** 41220** 393小计 1279基地建立以来学校经费投入 20** 6020** 4020** 4020** 4020** 120** 800小计 12980合计 142594、教学实验设施设备建设首先加大了对基地硬件设施经费投入。
江西旅游商贸职业学院优秀教学成果奖申报书
江西旅游商贸职业学院优秀教学成果奖申报书
成果名称高职会计专业核心技能培养的探索与实践成果完成人徐龙
成果完成单位会计金融分院
推荐等级一等奖
推荐单位会计金融分院
科研处制
一、成果基本情况
二、主要完成人情况
三、主要合作人情况
三、主要合作人情况
三、主要合作人情况
三、主要合作人情况
四、推荐、评审意见
五、成果材料目录及材料
1、2009全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛获奖证书
2、2010全国大学生创业设计沙盘模拟大赛获奖证书
3、2010全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛获奖证书
4、2010第四届全国大学生会计信息化技能大赛获奖证书
5、2011年全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛获奖证书
6、2011年全国职业院校会计专业教师技能大赛获奖证书
7、2011年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛会计项目获奖证书
8、2011第五届全国大学生会计信息化技能大赛获奖证书
9、2010年《会计电算化》课程获华东地区高职高专会计专业核心课程标准设
计竞赛获奖证书
10、2009-2011年教师指导学生参加专业技能竞赛获奖优秀指导教师证书
11、2010年教材《新编会计电算化》
12、2010年教材《成本会计实务》
13、2011年教材《ERP供应链管理项目化实训教程》
14、2009年—2011年省级教改结题课题
15、2011年省级教改立项课题
16、2011年省级高校人文社会科学研究项目立项课题
17、2009-2011年期间公开发表的论文
18、2010年江西省教学成果奖获奖证书
19、教师获奖、荣誉证书。
高职校内商贸类实训基地的建设与运行
技 能 可分 为智 力 技 能 和 动 作 技 能 。 力 技 能 ， 指 在 技 能 智 是 活 动 中 ，要 通 过 制 定 一 定 的计 划 并 运 用某 种 理 论 或 策 略 做 出 决定 ， 完 成任 务 的过 程 中表 现 出相 当 的 灵 活 性 和 变通 性 。 在 动 作 技 能 ， 指在 技 能 活 动 中 具 有 重 复 性 质 ， 是 在各 种 情 景 中运 用 时没 有 太 大 变 化 ， 现 一 种 固定 的 程 序 或 运作 方式 。 贸 专业 体 商 的技 能 应 该 是 智 力 技 能 ， 沟 通 能 力 和 职业 品 质 ， 为缺 少 量 如 因 化 或 物 化 的 检 验 标 准 ，一 方 面 难 以为 学 生 提 供 一 整 套 量 化 的 技 能 训 练 指 导 标 准 ，另 一 方 面 也 不 能 及 时 准 确 地 对 学 生 的技 能 掌 握 情 况 作 出 量 化判 断或 鉴 定 。 （ ） 贸专 业 实训 对 象 的复 杂性 二 商 商 贸 专业 的 实 训 对 象 是 人 而 不 是 物 。 人 是 一 个 个 生 命 主 体 的存 在 ， 们 受 过 不 同 的教 育 ， 不 同的 信仰 、 他 有 兴趣 和不 同的 需求 ， 外界 的影 响 非 常 大 。 此 ， 贸类 专 业 实 训对 象 的特 殊 受 因 商 性 ， 致 其智 力 技 能 训 练 、 握 与使 用 的 灵 活性 和 复 杂 性 。 贸 导 掌 商 类专 业 学 生 在 技 能训 练 要 训 练 的是 一 种 思 维 习惯 或 思 维模 式 ． 并在 具 体 应 用 时根 据 实 际 情 况进 行 灵 活 变通 和创 新 。 （ ） 贸 专业 实训 内容 的 综 合性 三 商 商 贸 专 业 的 技 能 实 训 不 像 生 产 一 个 一 个 工 序 的专 项 训 练 ， 往都 是 综合 性 的 。 往 其某 项技 能 、 力 的形 成 ， 但 不 能化 能 不 整 为 零 ， 而 需 要 涉 及 多 种 学 科 ， 种 知 识 的 综 合 运 用 ， 强 反 多 增 了技 能 训 练 的 复 杂 性 。 贸 专 业 学 生智 力 技 能 的形 成 ， 要 具 商 需 备 一 定 的 知 识 结 构 和 必 备 的 相 关 素 质 ， 训 练 、 养 内容 往 往 其 培 涉及大量的信息 ， 学生 从 中 学 习 间接 的 经 验 ， 过 教 训 转 化 为 经 学 生 的 内在 修 养 。因此 ， 贸专 业 的技 能 实 训 无 论在 形 式 还 是 商 在 内容 上 都 体 现 为 一定 的综 合 性 。 （ ） 贸专 业 实训 情境 的真 实性 四 商 除 了 对 相 应 配 套 的 实 训 设 备 和 实 训 空 间 的 要 求 外 ，商 贸 专 业 对 实 训情 境 的要 求 很 高 。 拟 的 。 至 是仿 真 的实 训 情 境 模 甚 往 往 都难 以 收 到 预 期 的 实训 效 果 。 商 贸 专 业 的 实 训 教 学 一 定 要 在 真 实 的 职业 活 动 中不 断 地 积 累 经 验 。任 何 虚 拟 的 情 景 都 无 法 取 而代 之 。 为 ， 次 职 业 活 动都 可 能碰 到 不 同 的客 户 或 因 每 不 同 的货 物 ，必 须 训 练 学生 在不 同 的 活 动 对 象 和 活 动 环 境 中 提 升 自身 职业 能 力 。 三 、 贸 类 专 业 校 内 实训 基 地 建 设 的 构 想 商 根 据 商 贸 类 专 业 技 能实 训 的特 点 ．商 贸类 实训 基地 建设 必须 遵 循 商 贸 人 才 培 养 的规 律 ，尊 重 商 贸人 才 职业 生涯 发 展 的需 求 ， 建设 数 量 充 足 、 构 健 全 、 能 完 善 、 作 超 前 的 实训 结 功 运
江西省高校教学团队名单
年江西省高校教学团队名单————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2008年江西省高校教学团队名单序号团队名称带头人所在学校本科/高职高专1 生物学实验教学中心基础实验课教学团队朱友林南昌大学本科2 大学外语体验教学团队王丽娟南昌大学本科3 机械基础教学团队刘莹南昌大学本科4 创新性医学实验教学团队郑月慧南昌大学本科5 毛泽东思想和中国特色社会主义教学团队胡伯项南昌大学本科6 软件工程教学团队刘晓强南昌大学本科7 文学理论课程教学团队赖大仁江西师范大学本科8 思想政治理论课教学团队祝黄河江西师范大学本科9 心理与教育统计测量研究中心教学团队戴海琦江西师范大学本科10 计算机软件主干课程教学团队李云清江西师范大学本科11 农业产业组织与涉农商务管理教学团队池泽新江西农业大学本科12 动物营养学教学团队瞿明仁江西农业大学本科13 农业昆虫与害虫防治薛芳森江西农业大学本科14 土地资源管理教学团队陈美球江西农业大学本科15 审计学教学团队张蕊江西财经大学本科16 地方财税教学团队王乔江西财经大学本科17 金融学核心课程教学团队吕江林江西财经大学本科18 政治经济学教学团队伍世安江西财经大学本科19 道路与铁道工程教学团队雷晓燕华东交通大学本科20 大学数学教学团队徐保根华东交通大学本科21 工商管理教学与实践创新团队张诚华东交通大学本科22 金属材料工程专业教学团队余欢南昌航空大学本科23 无损检测技术教学团队任吉林南昌航空大学本科24 工程训练中心教学团队王家宣南昌航空大学本科25 应用化学专业教学团队唐星华南昌航空大学本科26 矿业工程教学团队邱廷省江西理工大学本科27 有色金属治金学教学团队廖春发江西理工大学本科28 机械工程及自动化教学团队刘政江西理工大学本科29 测绘科学与技术教学团队刘小生江西理工大学本科30 水文与水资源工程专业教学团队孙占学东华理工大学本科31 地球物理学教学团队刘庆成东华理工大学本科32 资源勘查工程专业教学团队郭福生东华理工大学本科33 工商管理系列课程教学团队邹晓明东华理工大学本科34 生态环境与资源教学团队肖宜安井冈山大学本科35 政治经济学教学团队张泰城井冈山大学本科36 中国古代文学教学团队刘德清井冈山大学本科37 无机非金属材料专业教学团队顾幸勇景德镇陶瓷学院本科38 陶瓷艺术设计教学团队何炳钦景德镇陶瓷学院本科39 大学数学系列课程教学团队周永正景德镇陶瓷学院本科40 中药学教学团队罗永明江西中医学院本科41 中医基础学科组教学团队章文春江西中医学院本科42 数理学科组教学团队何雁江西中医学院本科43 应用化学专业教学团队蒲守智江西科技师范学院本科44 思想政治理论课教学团队李冬妮江西科技师范学院本科45 历史学专业教学团队林晓平赣南师范学院本科46 化学专业主干课程教学团队罗序中赣南师范学院本科47 数学建模教学团队高淑京赣南师范学院本科48 人体解剖学与组织胚胎学教学团队王维洛赣南医学院本科49 赣南医学院第一临床医学院外科学教研室教学团队江柏青赣南医学院本科50 马克思主义理论课教学团队王晓春宜春学院本科51 江西省药学与制药工程实验教学示范中心教学团队郭孟萍宜春学院本科52 数学分析教学室教学团队王胜华上饶师范学院本科53 无机化学与化学教学法教研室教学团队张一兵上饶师范学院本科54 国际贸易教学团队陈绵水九江学院本科55 人体解剖与组织胚胎学教学团队车向新九江学院本科56 计算机科学与技术专业教学团队孙辉南昌工程学院本科57 水电动力工程教研室教学团队刘德辉南昌工程学院本科58 信息与计算科学专业教学团队陆伟锋南昌工程学院本科59 汽车技术中心教学团队张旭江西蓝天学院本科60 电子信息工程教学团队陈志龙南昌理工学院本科61 公安实用法学概论课程教学团队邓国良江西公安专科学校高职高专62 侦查专业教学团队程小白江西公安专科学校高职高专63 英语教育专业教学团队郭小丽景德镇高等专科学校高职高专64 电子信息核心课程创新教学团队陶瑞民新余高等专科学校高职高专65 市场营销实践教学团队刘立新新余高等专科学校高职高专66 教育心理教学团队彭香萍萍乡高等专科学校高职高专67 商务英语教学团队肖善香萍乡高等专科学校高职高专68 学前教育研究中心教学团队黄烈南昌师范高等专科学校高职高专69 汉语言教研室教学团队林志雄南昌师范高等专科学校高职高专70 病原生物学课程教学团队唐翔宇江西中医药高等专科学校高职高专71 大学英语课程教学团队魏勤江西中医药高等专科学校高职高专72 医学检验技术专业教学团队滕帼英江西医学院上饶分院高职高专73 机电专业教学团队胡晓林九江职业大学高职高专74 数控技术专业教学团队彭晓兰九江职业技术学院高职高专75 检测技术专业教学团队刘越九江职业技术学院高职高专76 纺织专业教学团队陈晓青江西工业职业技术学院高职高专77 电子教研室教学团队陈培道江西渝州科技职业学院高职高专78 热能动力设备与应用专业教学团队饶金华江西电力职业技术学院高职高专79 酒店管理专业教学团队吴玲江西旅游商贸职业学院高职高专80 机制教研室教学团队欧阳毅文江西机电职业技术学院高职高专81 陶瓷艺术设计教学团队李文跃江西陶瓷工艺美术职业技术学院高职高专82 园林技术专业教学团队宋墩福江西环境工程职业学院高职高专83 软件技术专业教学团队孙远光江西信息应用职业技术学院高职高专84 机电一体化专业教学团队李奇江西工业工程职业技术学院高职高专85 汽车运用技术专业教学团队黄晓敏江西交通职业技术学院高职高专86 经济应用数学教学团队何先应江西财经职业学院高职高专87 行政法原理与实务教学团队叶群声江西司法警官职业学院高职高专88 国土资源调查专业教学团队陈洪冶江西应用技术职业学院高职高专89 电子信息专业教学团队王连英江西现代职业技术学院高职高专90 材料工程专业教学团队李坚利江西现代职业技术学院高职高专91 国际贸易实务课程教学团队饶贵生江西外语外贸职业学院高职高专92 模具设计与制造专业教学团队涂序斌江西工业贸易职业技术学院高职高专93 会计电算法专业教学团队过琮瑶江西应用工程职业学院高职高专94 城镇规划专业教学团队黄珍珍江西建设职业技术学院高职高专95 基础护理教学团队谢田宜春职业技术学院高职高专96 服装设计专业“项目教学”团队陈娟芬江西服装职业技术学院高职高专97 畜牧生产技术教学团队朱吉生江西生物科技职业学院高职高专98 护理教研室教学团队赵国琴江西护理职业技术学院高职高专99 园林工程技术教学团队胡永德江西农业工程职业学院高职高专100 数控技术专业教学团队史新逸江西航空职业技术学院高职高专关于公布2008年江西省高校特色专业名单的通知赣教高字〔2008〕101号各高等学校：根据省教育厅、省财政厅《江西省高等学校教学质量与教学改革工程实施意见》，按照省教育厅《关于开展全省高等学校特色专业遴选工作的通知》（赣教高字〔2008〕80号）有关要求，经专家组评审，确定南昌大学自动化等160个专业为2008年江西省高校特色专业，现予以公布。
江西财经职业学院商贸旅游系10电子商务实训汇总
目录图一 (2)图二 (3)图三 (4)图四 (5)统招本科毕业基本数据表 (6)07级电子商务班个人情况表 (7)风采秀总决赛工作人员名单 (8)] (9)风采SHOW大赛[决赛流程才艺展示节目单图一图二四位一体进阶式培养“岗课证直通、多维立体”的人才培养模式图三图四统招本科毕业基本数据表学院名称专业（领域）名称学位类别（工学、管理学、MBA）注：网上录入以上信息，带＃的内容为必填项目，否则不予上报。
２、上网表填写参照信息及代码附后。
３、在右上角贴一张本人的有效身份证的复印件以便上报学位信息核对用。
４、本人如果时现役军人（含武装警察），在“身份证号码”一栏中填写军人证件。
证件号码须以汉字开头，如“参字第１４４６７０７号”、“武总字第０１７５２３号”等。
07级电子商务班个人情况表单位盖章简况_________专业___________学历2009年11月8号填表说明：1、申报人员将自己的基本情况对应填写。
本表可按照表样打印或复制，但不得改变表样。
如某个栏目内容填写不下，可自行调节所填栏目的高度，或另页附后。
本表一式20份。
2、班主任老师对申报人员所填本表审核后加盖公章。
风采秀总决赛工作人员名单一、策划：刘邱平二、评委：郭跃王胜华秦丹刘峰华李丽张颖韩晓文（文博传媒总经理）节三、主持人：张鸣鹿戴仲锦四、舞台监督：赵葳系秘书部宣传部五、节目统筹：蒲红琴系文艺部目六、会场布置：巢静宇李旭系体育部生活部七、安全保卫：崔晓慧赵雪佳系保卫部纪律部八、节目统分：谢莎莎曾佳系办公室学习部九、灯光音响：演出工程部单十、演出时间：11月9日晚上19:30十一、演出地点：院大礼堂商贸旅游系2009-11-9风采SHOW 大赛 [决赛流程才艺展示节目单]一、 开场：院团委社团部街舞协会开场舞 二、主持人宣布比赛开始，选手入场 三、选手按序号进行自我介绍（评委评分） 四、选手按序号进行才艺展示（评委评委） 五、选手自我风采展示服装秀（评委评分） 六、选手进行智问答环节（评委评分） 七、歌曲表演（友情演出）八、（选手上场）主持宣布比赛结果并邀请评委为获奖选手颁奖 九、主持人宣布比赛结果 十、合影留念 十一、所设奖项：风采礼仪奖、绅士礼仪奖、最佳舞台形象奖、最佳才艺奖 各一名；最佳气质礼仪奖、最佳风尚奖各两名。
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江西旅游商贸职业学院各类课程、专业、实训基地、教学团队建设任务在一个建设周期内，各级课程、专业、实训基地、教学团队建设应分别完成的建设任务如下。
一、精品课程建设重要任务（一）国家精品课程建设国家精品课程的建设任务按教育部有关规定执行。
（二）省级精品课程建设省精品课程的建设任务按国家精品课程的标准建设，力争两年后晋升国家精品课程。
（三）院级精品课程建设院级精品课程建设参照省级精品课程的标准建设，力争两年后晋升省级精品课程。
建设任务参见下表：江西旅游商贸职业学院精品课程建设任务指标注：1.网络课程指本课程已上传到学院精品课程网站，内容需包括相关的课程标准、教学大纲、教案、习题、实习实训指导、考试大纲、参考文献目录、网络课件、授课录像、网上互动、网上测试等。
2.特色部分不计入总分100分内。
下列情况之一，可另加分（只可选取一项加分，不可重复）：（1）如晋升为省级精品课程加5分，晋升为国家精品课程加10；（2）如确实有建设特色，可酌情加分，最高不超过5分。
3.两年建设期内团队成员须达到的科研业绩：（1）承担省级以上课题1项以上，核心期刊发表的本专业学术论文2篇以上，省级以上刊物发表本专业学术论文4篇以上；（2）获院、省级教学科研成果奖将予以加分；（3）编写了本课程讲义或已出版教材；（4）开展学术讲座4次以上。
4、标注★材料为必备材料二、双语教学示范课程建设任务（一）国家双语教学示范课程建设国家双语教学示范课程的建设任务按教育部有关规定执行。
（二）省级双语教学示范课程建设省双语教学示范课程的建设任务按国家双语教学示范课程的标准建设，力争两年后晋升国家双语教学示范课程。
（四）院级双语教学示范课程建设院级双语教学示范课程建设，按省双语教学示范课程的标准建设，力争两年后晋升省级双语教学示范课程。
建设任务参见下表：江西旅游商贸职业学院双语教学示范课程建设任务指标注：1.网络课程指本课程已上传到学院精品课程网站，内容需包括教学大纲、授课教案、网络课件、习题、实践（实验、实训、实习）指导、试卷、参考答案、参考文献目录等材料。
2.特色部分不计入总分100分内。
下列情况之一，可另加分（只可选取一项加分，不可重复）：（1）如晋升为省级双语教学示范课程加5分，晋升为国家双语教学示范课程加10分；（2）如确实有建设特色，可酌情加分，最高不超过5分。
3.两年建设期内团队成员须达到的科研业绩：（1）承担省级以上课题1项以上，核心期刊发表的本专业学术论文2篇以上，省级以上刊物发表本专业学术论文4篇以上；（2）获院、省级教学科研成果奖1项以上；（3）编写了本课程讲义或已出版教材；（4）开展学术讲座2次以上。
4.标注★号的为必备材料。
三、特色专业建设重要任务（一）国家特色建设专业国家特色专业的建设任务按教育部有关规定执行。
（二）省特色建设专业省级特色建设专业的建设任务按教育部特色建设专业的标准建设，力争两年后晋升国家特色建设专业。
（三）院特色建设专业院级特色建设专业建设参照省级特色建设专业的标准建设，力争两年后晋升省级特色建设专业。
建设任务参见下表：江西旅游商贸职业学院特色专业建设任务指标注:1.特色部分不计入总分100分内。
下列情况之一，可另加分（只可选取一项加分，不可重复）：（1）如晋升为省级特色专业加5分；（2）如确实有建设特色，可酌情加分，最高不超过5分。
2.两年建设期内专业团队成员须达到的科研和建设业绩：（1）师资队伍建设:①高级职称比例≧20％；②专业课教师中双师素质教师比例≧70%；③具有研究生学历、硕士及以上学位的教师占本专业教师总数比例≧20％；④兼职教师占专业课与实践指导教师合计数之比不少于30%，一般具有中级以上职称，其中高级职称占30％以上；⑤实训指导教师数量、素质结构满足教学要求。
（2）承担的省级以上课题需4项以上，省级以上刊物发表本专业学术论文20篇以上，其中核心期刊论文8篇以上；（3）获院、省级教学科研成果奖2项以上；（4）编写出版了本课程教材,有1部以上列入“十二五”规划教材；（5）为企业提供技术服务2项以上；（6）开展学术讲座8次以上。
（7）有2门以上省级精品课程；有1个以上院级示范实训基地；（8）毕业生就业率在90%以上。
3. 标注★号的为必备材料四、示范实训（实验）基地建设重要任务（一）国家示范实训（实验）基地建设国家实训（实验）基地建设的建设任务按教育部有关规定执行。
（二）省示范实训（实验）基地建设省级实训（实验）基地建设的建设任务按教育部实训（实验）基地标准建设，力争两年后晋升国家实训（实验）基地建设。
（三）院示范实训（实验）基地建设院级实训（实验）基地建设参照省级示范的标准建设，力争两年后晋升省级实训（实验）基地建设。
建设任务参见下表：江西旅游商贸职业学院示范实训基地建设任务指标注：特色部分不计入总分100分内。
下列情况之一，可另加分（只可选取一项加分，不可重复）：1.如晋升为省级示范实训基地加5分，晋升为国家示范实训基地加10分；如确实有建设特色，可酌情加分，最高不超过5分。
2.两年建设期内专业团队成员须达到的科研和建设业绩：（1）师资队伍建设:双师型教师占专业课教师50%以上；高级职称教师的比例占本专业教师数的25%以上；实习指导教师中高级工以上的比例占80%以上；兼职教师的比例占本专业教师数的20%以上；（2）承担的省级以上课题需4项以上，省级以上刊物发表本专业学术论文20篇以上，其中核心期刊论文8篇以上；（3）获院、省级教学科研成果奖2项以上；（4）编写出版了本课程教材,有1部以上列入“十二五”规划教材；（5）为企业提供技术服务2项以上；（6）实训课和设备利用率达到90%以上；（7）本专业毕业生获取相关职业资格证书人数达到90%（8）在国家、省级或相关专业领域技能大赛上获得过奖励。
3. 标注★号的为必备材料五、教学团队建设任务（一）国家教学团队基地建设国家教学团队建设的建设任务按教育部有关规定执行。
（二）省教学团队建设省级教学团队建设的建设任务按教育部教学团队标准建设，力争两年后晋升国家教学团队建设。
（三）院教学团队建设院级教学团队参照教学团队的标准建设，力争两年后晋升省级教学团队建设。
建设任务参见下表：江西旅游商贸职业学院优秀教学团队建设任务指标注：特色部分不计入总分100分内。
下列情况之一，可另加分（只可选取一项加分，不可重复）：1.如晋升为省级特色专业加5分；如确实有建设特色，可酌情加分，最高不超过5分。
2.两年建设期内专业团队成员须达到的科研和建设业绩：（1）师资队伍建设:有1名以上正高级技术职务，高级技术职务教师达到35%以上，中级以上技术职务达到75%以上；“双师”型教师的比例达到85%以上；专业教师中来自行业企业的兼职教师比例达到30%以上,行业企业兼职教师授课总学时达30%；（2）承担的省级以上教学改革或研究课题需6项以上，省级以上刊物发表本专业学术论文20篇以上，其中核心期刊论文8篇以上；（3）获院、省级教学科研成果奖1项以上；（4）与行业企业共同开发教材,编写出版了本课程教材,有1部以上列入“十二五”规划教材；有2本以上教材获得省部级及以上奖励；（5）为企业提供技术服务2项以上；（6）开展学术讲座8次以上。
（7）有1门以上省级精品课程；有1个以上院级示范实训基地；（8）所在专业的毕业生就业率在90%以上。
3.标注★号的为必备材料江西旅游商贸职业学院专业带头人岗位任务指标2、岗位津贴：300元/月。
3、标注★号的为必备材料（六）院课程（群）带头人1、岗位基本任务（1）依据学科教学、科研和学术队伍建设规划，制定方向科研规划；（2）组织本方向建设项目的实施，确保学术成员完成教学、科研工作；（3）在一个建设周期内，以第一作者或通讯联系人身份完成以下工作之一：①在核心期刊上发表论文1篇；②主编教材1部；④完成专业带头人或教务处交办的课程建设相关重要工作；⑤主持承担省级以上科研或教改课题1项以上。
岗位任务参见下表：江西旅游商贸职业学院课程（群）带头人岗位任务指标2、学术岗位津贴：200元/月。
3、标注★号的为必备材料（七）院教学名师1、岗位基本任务（1）依据学科教学、科研和学术队伍建设规划，制定课程（群）建设规划；（2）组织本方向建设项目的实施，确保学术成员完成教学、科研工作；（3）在一个建设周期内，以第一作者或通讯联系人身份完成以下工作之一：①在核心期刊上发表论文2篇；②在核心期刊上发表论文1 篇，且被检索系统收录SCI、EI、ISTP、ISSHP、SSCI、A&CI、ISR收录；③主编教材1部，入选“十二五”规划教材；④指导1-2名青年教师；每学期举办讲座1次以上；⑤主持承担省级以上科研或教改课题2项以上；⑥主持获得1项省级及以上精品课程立项。
岗位任务参见下表：江西旅游商贸职业学院教学名师岗位任务指标2、学术岗位津贴：建设周期结束后学院一次性予以2000元奖励。
3、标注★号的为必备材料二、学术岗位津贴实施细则1、省级岗位津贴按江西省教育厅相关规定发放；院级学术岗位津贴按就高不就低的原则发放。
2、中期检查，被淘汰的项目，其专业带头人和课程（群）带头人不享受学术岗位津贴，并取消其专业带头人和课程（群）带头人下一个建设周期的申报资格。
3、终期评估验收合格的项目，其专业带头人和课程（群）带头人享受全额学术岗位津贴；若未完成任务的，不享受学术岗位津贴。
4、终期评估不合格的项目，其专业带头人和课程（群）带头人不享受学术岗位津贴，并取消其专业带头人和课程（群）带头人下一个建设周期的申报资格。
5、学术岗位津贴随工资按12个月预发或按年度计发，预发的学术岗位津贴超出应发部分时，由教务处报计划到财务处扣除。
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