德能勤绩廉考核表
德能勤绩廉量化考核表
最终得分序号考核内容分值得分3333323555354322222666663346合计1003不以权谋私无不正当行为2能303勤104绩305廉101完成工作目标2工作经济效益明显取得良好成绩3办事效益高无重大失误4工作业务与公司管理井然有序考核标准5分管工作在上级及员工中受到好评1廉洁自律洁身自好2兴趣爱好健康高雅自觉抵制不健康行为7工作作风好工作灵活方式方法得当1按时出勤不迟到早退2工作勤恳任劳任怨能起表率作用3善于创新和学习4脚踏实地勤勤恳恳一丝不苟5能听取和接受同事的正确意见1有一定的统筹规划的能力2有一定的分析问题解决问题的能力3有一定的沟通协调的能力4有一定的影响力和号召力5有一定识人用人育人的能力6有较高的行政管理水平和系统理论知识3尊敬和服从上级领导顾全大局既分工又协作14乐观进取思虑缜密公正廉明求真务实5团结同事工作配合默契与同事相处融洽6仪表大方谈吐文明待人真诚态度和蔼7遵章守纪无违法违纪行为德20被考核人德能勤绩廉量化考核表1对公司忠诚保守公司的秘密自觉维护公司形象2忠于本职工作有强烈的事业心和责任感有奉献精神容 考核标准 1、对单位忠诚，保守单位的秘密，自觉维护单位形象 2、忠于本职工作，有强烈的事业心和责任感，有奉献精神 3、尊敬和服从上级领导、顾全大局、既分工又协作 1 德（20%） 4、乐观进取、思虑缜密、公正廉明、求真务实 5、团结同事，工作配合默契、与同事相处融洽 6、仪表大方、谈吐文明、待人真诚、态度和蔼 7、遵章守纪，无违法违纪行为 1、有一定的统筹规划的能力 2、有一定的分析问题、解决问题的能力 3、有一定的沟通协调的能力 2 能（30%） 4、有一定的影响力和号召力 5、有一定识人、用人、育人的能力 6、有较高的行政管理水平和系统理论知识 7、工作作风好、工作灵活、方式方法得当 1、按时出勤、不迟到早退 2、工作勤恳，任劳任怨，能起表率作用 3 勤（10%） 3、善于创新和学习 4、脚踏实地、勤勤恳恳、一丝不苟 5、能听取和接受同事的正确意见 1、完成工作目标 2、工作经济效益明显，取得良好成绩 4 绩（30%） 3、办事效益高，无重大失误 4、工作业务与公司管理井然有序 5、分管工作在上级及员工中受到好评 1、廉洁自律、洁身自好 5 6 廉（10%） 2、兴趣爱好健康高雅、自觉抵制不健康行为 3、不以权谋私、无不正当行为 合计 分值 3 3 3 3 3 2 3 5 5 5 3 5 4 3 2 2 2 2 2 6 6 6 6 6 3 3 4 100 得分 最终得分
德能勤绩廉考核表
德能勤绩廉考核表德能勤绩廉：指评价、考察和任用干部工作上涉及的五个方面。
德：思想品行。
能：能力。
勤：工作表现。
绩：业绩(成绩)。
廉：廉洁。
德能勤绩廉考核内容：德：政治立场坚定、坚持四项基本原则，廉洁奉公、办事公道、品德高尚;大公无私、牺牲精神、相容性等;工作中原则性、事业心、责任感、政策性强。
能：具有分析判断事物准确性、周密性、敏感性、预见性、果断性、条理性、灵活性;具有决策、用人、协调、解决问题和计划能力及创造、执行能力。
具有口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力。
勤：具有积极的工作态度和事业心;工作中是否一丝不苟;平时是否肯学肯钻、任劳任怨;是否达到了规定的出勤率。
绩：1、全面完成工作指标。
即在履行职责、完成工作任务时质量好、数量多。
这就是工作质量指标成绩和数量指标成绩。
2、工作效率高。
即完成工作任务过程中体现出来的组织效率、管理效率和机械效率高。
3、工作效益佳。
即完成工作任务的经济效益、社会效益、时间效益等方面的效益好，取得的成果绩效就好。
4、工作方法有创新。
完成工作任务有好方法、好措施、好手段，创造性地完成工作任务。
廉：认真贯彻执行党和国家清正廉洁的有关规定和严格要求自己情况，无违纪现象;自身修养，爱好健康向上，能积极参加一些公益活动，自觉抵制不健康行为，遵纪守法、克己奉公、廉洁自律。
干部选任上，“德才兼备、以德为先”是首要标准。
在干部考核上，“德”的考核位于“德能勤绩廉”五大内容之首，可见“德”在干部队伍建设方面举足轻重的作用。
那么，由谁来考核干部的“德”?考核干部的什么“德”?怎样考核干部的“德”?关于由谁来考核干部“德”的问题，有人说，自然是组织部门“一张表”，也有人说，当然是主管领导“一句话”，还有人说，应该是群众心中“一杆秤”。
大家说得都有道理，但也不免些许偏狭和片面。
我觉得，干部“德”的考核，至少应由这几方面组成，一方面是主管领导，主管领导负责监察干部思想政治和工作表现方面的“德”;一方面是单位同事，单位同事负责监察干部平时表现的“德”;再一方面是社交群体，社交群体负责监察干部8小时之外的“德”，而组织部门是履行程序，既保证程序正义又保证结果正义。
德能廉绩勤考核表
德能廉绩勤考核表
一、德（20分）
1. 政治立场坚定，坚决维护党的领导，自觉执行党的路线、方针、政策。
（8分）
2. 热爱祖国，自觉维护国家尊严和利益。
（4分）
3. 遵守社会公德，热心公益事业，积极参加志愿服务活动。
（4分）
4. 家庭美德良好，孝敬父母，关爱配偶，自觉承担家庭责任。
（4分）
二、能（20分）
1. 工作能力强，能够独立完成交给的各项任务。
（8分）
2. 学习能力出众，能够快速掌握新知识、新技能。
（4分）
3. 沟通协调能力好，善于与他人合作共事。
（4分）
4. 创新能力突出，能够创造性地解决问题。
（4分）
三、廉（20分）
1. 严格遵守廉洁自律规定，不收受礼品、礼金，不利用职权谋取私利。
（8分）
2. 自觉接受监督，不搞特殊化，不违反规定。
（4分）
3. 认真履行职责，不推诿扯皮，不滥用职权。
（4分）
4. 勤俭节约，不奢侈浪费，不违反财务规定。
（4分）
四、绩（30分）
1. 工作实绩突出，能够高质量完成工作任务。
（10分）
2. 工作效率高，能够高效完成工作任务。
（10分）
3. 工作态度认真，能够积极主动地完成工作任务。
（10分）
五、勤（10分）
1. 出勤率高，能够按时上下班，不迟到早退。
（4分）
2. 工作勤奋，能够积极主动地完成工作任务。
（3分）
3. 积极参加单位组织的各项活动，能够承担突发性任务。
（3分）。
德能勤绩廉考察表
德能勤绩廉考核表德能勤绩廉：指评价、考察和任用干部工作上涉及的五个方面。
德：思想品行。
能：能力。
勤：工作表现。
绩：业绩(成绩)。
廉：廉洁。
德能勤绩廉考核内容：德：政治立场坚定、坚持四项基本原则，廉洁奉公、办事公道、品德高尚;大公无私、牺牲精神、相容性等;工作中原则性、事业心、责任感、政策性强。
能：具有分析判断事物准确性、周密性、敏感性、预见性、果断性、条理性、灵活性;具有决策、用人、协调、解决问题和计划能力及创造、执行能力。
具有口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力。
勤：具有积极的工作态度和事业心;工作中是否一丝不苟;平时是否肯学肯钻、任劳任怨;是否达到了规定的出勤率。
绩：1、全面完成工作指标。
即在履行职责、完成工作任务时质量好、数量多。
这就是工作质量指标成绩和数量指标成绩。
2、工作效率高。
即完成工作任务过程中体现出来的组织效率、管理效率和机械效率高。
3、工作效益佳。
即完成工作任务的经济效益、社会效益、时间效益等方面的效益好，取得的成果绩效就好。
4、工作方法有创新。
完成工作任务有好方法、好措施、好手段，创造性地完成工作任务。
廉：认真贯彻执行党和国家清正廉洁的有关规定和严格要求自己情况，无违纪现象;自身修养，爱好健康向上，能积极参加一些公益活动，自觉抵制不健康行为，遵纪守法、克己奉公、廉洁自律。
干部选任上，“德才兼备、以德为先”是首要标准。
在干部考核上，“德”的考核位于“德能勤绩廉”五大内容之首，可见“德”在干部队伍建设方面举足轻重的作用。
那么，由谁来考核干部的“德”?考核干部的什么“德”?怎样考核干部的“德”?关于由谁来考核干部“德”的问题，有人说，自然是组织部门“一张表”，也有人说，当然是主管领导“一句话”，还有人说，应该是群众心中“一杆秤”。
大家说得都有道理，但也不免些许偏狭和片面。
我觉得，干部“德”的考核，至少应由这几方面组成，一方面是主管领导，主管领导负责监察干部思想政治和工作表现方面的“德”;一方面是单位同事，单位同事负责监察干部平时表现的“德”;再一方面是社交群体，社交群体负责监察干部8小时之外的“德”，而组织部门是履行程序，既保证程序正义又保证结果正义。
德能勤绩廉考核表2
德、能、勤、绩、廉考核表
德能勤绩量化考核表
备注：考核时限为当年年度，80分为合格；90分以上为优秀
德能勤绩廉调查考核表
尊敬的基层党组织领导：
您好！
本调查表旨在掌握我会会员在各自工作单位的现实表现情况，便于~~全面、深入地了解广大会员的思想状况和实际需求。
此调查表仅供加强自身建设需要，不记名，请您根据实际情况和真实感受填写。
请在您认可的相应选项空格内划“√”。
感谢您的真诚配合和对我们工作的大力支持！
某某部门
2021年6月2日。
德能勤绩廉量化考核表
5
廉洁从教 （10%）
2.衣着得体，语言规范，举止文明，不参加“黄、赌、毒”活动 3.作风正派，廉洁奉公，不接受学生及家长馈赠的礼金、礼品等 1.按时参加政治学习，做好笔记，成绩合格
6
终身学习 （10%）
2.按时参加继续教育培训，取得规定的学分 3.自身积极学习进修，取得结业证书或毕业证书
7
合计
3.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生 4.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长 5.认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不敷衍塞责 6.依法执教，无违背党和国家方针政策的言行 1.潜心钻研业务，勇于探索创新 2.遵循教育规律，实施素质教育
2
专业能力 （15%）
3.拓宽知识视野，更新知识结构 4.崇尚科学精神，专业素养和教育教学水平高 5.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生 1.按时出勤，不迟到早退
3
工作表现 （10%）
2.勤恳敬业，甘为人梯，在本部门能起表率作用 3.乐于奉献，每月加班8节及以上 1.培养学生良好品行，激发学生创新精神 2.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
4
立德树人 （25%）
3.对学生严慈相济，做学生良师益友 4.循循善诱，诲人不倦，因材施教 5.促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准 1.不利用职务之便谋取私利，自觉抵制有偿补课、推销教辅
中学师德量Leabharlann 考核表被考核人序号 考核内容 综合评价等级 考核标准 1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义
2.忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心和责任感
分值 5 5 5 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 4 5 5 5 5 5 3 3 4 3 3 4 100
德能勤绩廉量化考核表
德能勤绩廉量化考核表
被考核人 综合评价 序号 考核内容 考核标准 1、对单位忠诚，保守单位的秘密，自觉维护单位形象 2、忠于本职工作，有强烈的事业心和责任感，有奉献精神 3、尊敬和服从上级领导、顾全大局、既分工又协作 1 德（20%） 4、乐观进取、思虑缜密、公正廉明、求真务实 5、团结同事，工作配合默契、与同事相处融洽 6、仪表大方、谈吐文明、待人真诚、态度和蔼 7、遵章守纪，无违法违纪行为 1、有一定的统筹规划的能力 2、有一定的分析问题、解决问题的能力 3、有一定的沟通协调的能力 2 能（30%） 4、有一定的影响力和号召力 5、有一定识人、用人、育人的能力 6、有较高的行政管理水平和系统理论知识 7、工作作风好、工作灵活、方式方法得当 1、按时出勤、不迟到早退 2、工作勤恳，任劳任怨，能起表率作用 3 勤（10%） 3、善于创新和学习 4、脚踏实地、勤勤恳恳、一丝不苟 5、能听取和接受同事的正确意见 1、完成工作目标 2、工作经济效益明显，取得良好成绩 4 绩（30%） 3、办事效益高，无重大失误 4、工作业务与公司管理井然有序 5、分管工作在上级及员工中受到好评 1、廉洁自律、洁身自好 5 6 廉（10%） 2、兴趣爱好健康高雅、自觉抵制不健康行为 3、不以权谋私、无不正当行为 合计 分值 3 3 3 3 3 2 3 5 5 5 3 5 4 3 2 2 2 2 2 6 6 6 6 6 3 3 4 100 得分 最终得分
德能勤绩廉量化考核表
2
能
◆一般能力：
15
分析判断能力（准确性、周密性、预见性、果断性、条理性、灵活性）强
基本工作能力（口头表达能力、文字表达能力、逻辑思维能力、归纳能力等）强
身体能力(年龄、健康状况等因素是否符合）良好
◆特殊能力：
业务专业技术能力、创造能力、执行能力、经验能力强
市场部申请的相关奖励项目、基金：不低于100万
◆质量流程建设指标：
确保市场营销所需的公司与产品资质齐全，全部在有效期内
市场分析信息资料：市场信息量大，分析清晰，分行业分需求的进行跟踪和市场开拓
建立客户资料库：客户信息完整，客户意见反馈率高，相关配套管理制度及流程
标书制作及时率正确率100%，合同评审3个工作日内完成
◆满意度指标：
内外部满意度98%以上
◆创新点指标：
销售模式创新1项、管理创新1项
5
廉
◆执行党和国家清正廉洁的有关规定和严格要求自己情况，有无违纪现象
5
◆自身修养，爱好健康向上，积极参加公益活动，自觉抵制不健康行为，遵纪守法、克己奉公、廉洁自律等
德能勤绩廉量化考核表---总经理助理（供应链-白相杰）
序号
身体能力(年龄、健康状况等因素是否符合）良好
◆特殊能力：
业务专业技术能力、创造能力、执行能力、经验能力强
领导能力（决策能力、用人能力、协调能力、解决问题能力、计划能力）强
3
勤
◆组织纪律的勤：积极性，具有积极的工作态度和事业心，良好的出勤率
10
◆工作态度的勤：纪律性，工作中一丝不苟、勤奋敬业
◆工作积极性的勤：责任心，平时肯学肯钻、任劳任怨
德能勤绩廉量化考核表---总经理助理（销售-彭海剑）
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德能勤绩廉考核表
德能勤绩廉：指评价、考察和任用干部工作上涉及的五个方面。
德：思
想品行。
能：能力。
勤：工作表现。
绩：业绩(成绩)。
廉：廉洁。
德能勤绩廉考核内容：
德：政治立场坚定、坚持四项基本原则，廉洁奉公、办事公道、品德高
尚;大公无私、牺牲精神、相容性等;工作中原则性、事业心、责任感、政策性强。
能：具有分析判断事物准确性、周密性、敏感性、预见性、果断性、条
理性、灵活性;具有决策、用人、协调、解决问题和计划能力及创造、执行能力。
具有口头表达能力、文字表达能力、说服能力、归纳能力。
勤：具有积极的工作态度和事业心;工作中是否一丝不苟;平时是否肯学肯钻、任劳任怨;是否达到了规定的出勤率。
绩：
1、全面完成工作指标。
即在履行职责、完成工作任务时质量好、数量多。
这就是工作质量指标成绩和数量指标成绩。
2、工作效率高。
即完成工作任务过程中体现出来的组织效率、管理效率
和机械效率高。
3、工作效益佳。
即完成工作任务的经济效益、社会效益、时间效益等方
面的效益好，取得的成果绩效就好。
4、工作方法有创新。
完成工作任务有好方法、好措施、好手段，创造性
地完成工作任务。
廉：认真贯彻执行党和国家清正廉洁的有关规定和严格要求自己情况，
无违纪现象;自身修养，爱好健康向上，能积极参加一些公益活动，自觉抵制
不健康行为，遵纪守法、克己奉公、廉洁自律。
干部选任上，“德才兼备、以德为先”是首要标准。
在干部考核上，“德”的考核位于“德能勤绩廉”五大内容之首，可见“德”在干部队伍建设方面举足轻
重的作用。
那么，由谁来考核干部的“德”?考核干部的什么“德”?怎样考核干部的“德”?
关于由谁来考核干部“德”的问题，有人说，自然是组织部门“一张表”，也有人说，当然是主管领导“一句话”，还有人说，应该是群众心中“一杆秤”。
大家说得都有道理，但也不免些许偏狭和片面。
我觉得，干部“德”的考核，至少应由这几方面组成，一方面是主管领导，主管领导负责监察干部思想政治
和工作表现方面的“德”;一方面是单位同事，单位同事负责监察干部平时表现
的“德”;再一方面是社交群体，社交群体负责监察干部8小时之外的“德”，而组织部门是履行程序，既保证程序正义又保证结果正义。
当然，“德”的考核的关键还是群众公论。
关于考核干部什么“德”的问题，近日，中组部下发了《关于加强对干部
德的考核意见》，提出干部“德”的考核，主要包括社会公德、职业道德、个
人品德和家庭美德四方面，我觉得这是比较全面的。
社会公德和职业道德是
所有公民、所有从业者都应该遵守的，干部自然也不能例外。
这里我特别想
说的是个人道德和家庭美德，一个人为了生存，为了家庭，可以将自己隐藏
起来，按照行业规则办事，不明显败露社会公德和职业道德问题，但个人品
德和家庭美德往往是在缺少“公众”监督的情况下，直接体现“慎独”一面的东西，一个人私底下想什么、做什么，才是这个人真实思想状况和道德状况的
直接体现。
关于怎样考核干部“德”的问题，这是所有问题的核心。
自古以来，“德”的界定，往往是以“人心”、“君心”、“公忠”等而论，这说明“德”的考核基本上都是人为的定性考核，不太容易量化。
但随着民主意识觉醒和现代信息技术
发展，量化“德”的考核，并在量化的基础上再研究定性，显得十分必要和可
行。
无论是主管领导、单位同事评价还是普通群众、社交圈子评价，都应根
据参与程度和影响程度明确权重比例，将干部“德”的考核具体化，再根据具
体结果来确定干部“德”的好坏，或者犯错误的风险程度。
同时，不同岗位、
不同层级、不同领域干部“德”的考核，也应该根据不同的情况，建立不同的
考核体系，以确保考核体系的科学性和可操作性。
当然，考核只是手段，对考核结果的运用才是选好用好管好干部的关键。
在同等条件下优先使用“德”高的干部，在任何情况下都不使用“德”劣的干部，才能真正保证我们干部队伍的先进性和纯洁性。
附：德能勤绩廉考核表
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