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卡通风抵制校园暴力主题班会图文PPT教学课件
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
绿黄卡通风中小学拒绝校园欺凌共建和谐校园主题班会PPT模板
什么是校园欺凌
JU JUE XIAO YUAN QI LING
什么是校园欺凌
针对近年来频繁出现的校园欺凌事件，日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展 校园欺凌专项治理的通知》，要求各地中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言 及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。
XXX实验学校
Enter School Name
霸凌种类 霸凌预防 霸凌应对 霸凌特点
PART.07
如何让欺凌远离校园？
Refuse School bullying
如何让欺凌远离校园？
JU JUE XIAO YUAN QI LING
01 全力实施年轻家长的社区培训制，把家长学校和社区文化建设联系起来，营造健康科学的育儿观。 02 倾力打造书香校园，用传统文化的精华滋养青少年的心灵。 03 强化社会治安，落实犯罪必惩原则，形成强有力的法律威慑。 04 逐步推行人文教育，关注学生的终身发展。 05 开展丰富多彩的集体活动，培养同学间友爱互助的良好氛围。 06 净化各种传媒，推行影视观赏等级制，减少污染源。
司法
法律界定不清晰、惩戒不严法制教育缺失 法律规定，14周岁以下属于完全无刑事责任 能力人，让不少孩子有恃无恐
校园欺凌的产生原因
JU JUE XIAO YUAN QI LING
我国刑法对犯罪年龄的界定
01
已满14周岁不满18周岁
应当从轻或者减轻处罚
02
已满16周岁
应当负刑事责任
已满14周岁不满16周岁
XXXXXXXXX对近期校园暴力频发做出重要批示，指出：校 园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未 成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关 方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制 教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。
卡通小学防校园欺凌主题教育PPT
处置结果：警方依据相关法律法规，决定对已满16周岁不满18周岁的何某进 行治安拘留(因其系初次违反治安管理，裁决不投监所)；对已满14周岁不满 16周岁的马某莲、刘某进行治安拘留(裁决不投监所)；对不满14周岁的夏某、 施某、熊某某、刘某，责令其监护人分别严加管教。
案例启示：与人相处偶有矛盾是正常的，要学会包容和合法合理去解决矛盾。 纠集他人对自己有矛盾之人进行殴打，并拍下现场视频转发扩散。不仅对被 打着造成不良后果，对自己和其他参与者也会留下不良后果。
诉最近的大人。
学会对欺凌说“不”
自己面对欺凌时
不要害怕或觉得告诉老师或家长是懦 弱的表现，就像遇到坏人要报警一样， 遭遇校园欺凌也要报告给大人，不要
自己承受身体和心理上的创伤。
学会对欺凌说“不”
如果是身边的人被欺凌
看到了欺凌事件，想办法 去帮助受欺凌者，或者报
告给老师。
可小牛小学
拒绝校园欺凌
反欺凌拒绝校园暴力主题班会
案例启示：同学之间嬉闹玩耍本无可厚非，但是，必须以安全为前提。同学 们应当约束自己的行为，把安全放在首位，避免伤人或伤己案件的发生。
第二部分
学会对欺凌 说“不”
反欺凌拒绝校园暴力主题班会
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什么是校园欺凌？
1、变得胆怯、畏缩、自卑、孤僻严重者可能造 成人格障碍
2、变得敏感、猜疑、警惕,没有安全感 3、导致情绪抑郁，自我评价和自我价值感降低 4、形成讨好型人格,做事蹑手蹑脚 5、学习困难,厌学逃学
卡通风拒绝校园欺凌共创和谐校园通用教育专题讲授PPT课件
“校园欺凌”的危害及影响
5 如何走出“校园欺凌”的阴影
共创和谐校园
第
一窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
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窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨窗会外影的响雨我渐心渐情的，放而慢阳了光脚步会，让节我窗奏的外越心的来感雨越到渐缓明渐慢朗的。。放我慢其了实脚是步不，太节喜奏欢越下来雨越的缓，慢因。为我我其觉实得是雨不会太影喜响欢我下心雨情的，，而因阳为光我会觉让得我雨的会心影感响到我明心朗情。， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨窗会外影的响雨我渐心渐情的，放而慢阳了光脚步会，让节我奏的越心来感越到缓明慢朗。。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
卡通风抵制校园暴力主题班会图文PPT课件
校园欺凌表现
传播关于受害者的消极谣言和闲话。 对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打 脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏， 或通过他们嘲笑受害者。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
卡通风拒绝校园欺凌共创和谐校园通用教育PPT教学讲授课件
校园欺凌 在工作人员的帮助下，我和妈妈系好安全绳，穿戴好安全衣和头盔，走上了二层楼的高度，我走在前面，妈妈走在后面，因为人多的原因，工作人员让我们走上三层楼的高度玩，瞬间我俩的表情有点不淡定了，这样的高度对我们来说有点超高了。 在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。 在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。 在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。 在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。 在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
卡通风拒绝校园欺凌共创和谐校园通用教育PPT资料课件
这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
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这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
拒绝这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时，他会端上一碗热汽腾腾的馄饨；放学晚归的学生，小巷无灯，总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担这子老压伯得我他听好说累过。，但老当伴乞早已丐过乞世讨这，之老每时伯月，我除他听政会说府端过的上，补一老贴碗伴外热早，汽已生腾过活腾世仅的，靠馄每这饨月家；除店放政维学府持晚的，归补生的贴活学外的生，担，生子小活压巷仅得无靠他灯这好，家累总店。也维但能持当感，乞受生丐到活乞微的讨弱担之灯子时光压，下得他的他会爱好端。累上感。一动但碗的当热心乞汽绪丐腾不乞腾只讨的一之馄次时饨涌，；动他放.会...学.端. 晚上归一的碗学热生汽，腾小腾巷的无馄灯饨，；总放也学能晚感归受的到学微生弱，灯小光巷下无的灯爱，。总感也动能的感心受绪到不微只弱一灯次光涌下动的..爱....。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担这子老压伯得我他听好说累过。，但老当伴乞早已丐过乞世讨，之每时月，除他政会府端的上补一贴碗外热，汽生腾活腾仅的靠馄这饨家；店放维学持晚，归生的活学的生担，子小压巷得无他灯好，累总。也但能当感乞受丐到乞微讨弱之灯时光，下他的会爱端。上感一动碗的热心汽绪腾不腾只的一馄次饨涌；动放....学.. 晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担这子老压伯得我他听好说累过。，但老当伴乞早已丐过乞世讨，之每时月，除他政会府端的上补一贴碗外热，汽生腾活腾仅的靠馄这饨家；店放维学持晚，归生的活学的生担，子小压巷得无他灯好，累总。也但能当感乞受丐到乞微讨弱之灯时光，下他的会爱端。上感一动碗的热心汽绪腾不腾只的一馄次饨涌；动放....学.. 晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
拒绝这老伯我听说过，老伴早已过世，每月除政府的补贴外，生活仅靠这家店维持，生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时，他会端上一碗热汽腾腾的馄饨；放学晚归的学生，小巷无灯，总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担这子老压伯得我他听好说累过。，但老当伴乞早已丐过乞世讨这，之老每时伯月，我除他听政会说府端过的上，补一老贴碗伴外热早，汽已生腾过活腾世仅的，靠馄每这饨月家；除店放政维学府持晚的，归补生的贴活学外的生，担，生子小活压巷仅得无靠他灯这好，家累总店。也维但能持当感，乞受生丐到活乞微的讨弱担之灯子时光压，下得他的他会爱好端。累上感。一动但碗的当热心乞汽绪丐腾不乞腾只讨的一之馄次时饨涌，；动他放.会...学.端. 晚上归一的碗学热生汽，腾小腾巷的无馄灯饨，；总放也学能晚感归受的到学微生弱，灯小光巷下无的灯爱，。总感也动能的感心受绪到不微只弱一灯次光涌下动的..爱....。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担这子老压伯得我他听好说累过。，但老当伴乞早已丐过乞世讨，之每时月，除他政会府端的上补一贴碗外热，汽生腾活腾仅的靠馄这饨家；店放维学持晚，归生的活学的生担，子小压巷得无他灯好，累总。也但能当感乞受丐到乞微讨弱之灯时光，下他的会爱端。上感一动碗的热心汽绪腾不腾只的一馄次饨涌；动放....学.. 晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担这子老压伯得我他听好说累过。，但老当伴乞早已丐过乞世讨，之每时月，除他政会府端的上补一贴碗外热，汽生腾活腾仅的靠馄这饨家；店放维学持晚，归生的活学的生担，子小压巷得无他灯好，累总。也但能当感乞受丐到乞微讨弱之灯时光，下他的会爱端。上感一动碗的热心汽绪腾不腾只的一馄次饨涌；动放....学.. 晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动...... 这老伯我听说过，老伴早已过世，每 月除政 府的补 贴外， 生活仅 靠这家 店维持 ，生活 的担子 压得他 好累。 但当乞 丐乞讨 之时， 他会端 上一碗 热汽腾 腾的馄 饨；放 学晚归 的学生 ，小巷 无灯， 总也能 感受到 微弱灯 光下的 爱。感 动的心 绪不只 一次涌 动......
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2、校园欺凌分为单人实施的暴力， 少数实施暴力，和多人实施暴力。
3、实施环境地区多为校园周边货 人少僻静处。
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
一、横行校园“小霸王”
典型案列
小杰是班里的“小霸王”， 他经常欺负低年级的小同学 或是把身边的同学打伤，令 老师和父母非常头痛。
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
当我们或者我们身边的同学受到 校园“小霸王”欺负时，我们应该怎么 办呢？
二、对欺凌说“不”
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
当 自 己 受到 欺 凌 时
你要勇敢、坚定而且 明确地告诉欺凌者停止他 们的行为,然后走开。
当受到欺凌时，最好 不要表现出害怕或哭泣， 这会让欺负你的人觉得你 很好欺负而继续欺负你。
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
当 他 人 受到 欺 凌 时
当看见别的同学受到 欺负时，也要向老师报 告，不要视而不见，成 为冷漠的旁观者。
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
应对校园暴力口
诀
校园暴力可以防
方法掌握要适当
求助师长来帮助
自我保护有保障
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
我们坚决不做欺凌身边同学的“ 小霸王”，那么我们应该怎么样与 同学相处呢？
02
为保障人民安居乐业、社会安 定有序、国家长治久安；
03
铲除黑恶势力滋生土壤，为决胜全面建 成小康社会、夺取社会主义伟大胜利、 实现中华民族伟大复兴的中国梦创造安 全稳定社会环境。
02
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
1、校园欺凌是指同学间欺负弱小、 言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行 为等；
实施欺负或者协作欺负， 都是一种软弱的表现。 希望大家都能坚强起来， 用爱去关心他人。
学会互帮互助,学习关心善待他人
小故 事
小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小 明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小 飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。” 小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小明急忙 跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋 友。
你有没有遇到过“小霸王”呢？ 说说他们的“恶行”。
很多学校都有“小霸王”欺 凌弱小的现象。
收取保护费 敲诈勒索 故意欺负同学
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
他们凭借身体或人数众多的优 势殴打同学、辱骂、戏弄、讽 刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、 抢夺同学物品等，给身边人带 来极大的身心伤害。
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
学会互帮互助,学习关心善待他人
请同学们说一说，当你与同学 发生矛盾时应该怎么做呢？
生远
, ,
x x
构 建 阳 光 和
离 校 园 暴 力
谐争
校做
园美
！丽
学
生远
, ,
x x
构 建 阳 光 和
离 校 园 暴 力
谐争
校做
园美
！丽
学
目录
01 了解扫黑除恶,掌握其目的及意义 02 拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
03 学会互帮互助,学习关心善待他人
01
了解扫黑除恶,掌握其目的及意2018年1月国家发出了《关于开展 扫黑除恶专项斗争的通知》，决定 在全国开展扫黑除恶专项斗争；
03
学会互帮互助,学习关心善待他人
学会互帮互助,学习关心善待他人
首先要了解
通过欺凌他人来寻开心，或者通 过欺负弱小显示自己的强大，不 仅给他人带来很大的伤害，也无 法让你得到真正的友谊和尊重。
学会互帮互助,学习关心善待他人
安全小广播
人人都是平等的，我 们要学会善待他人。
关心、帮助、宽容他人才可以得 到真正的快乐，这份快乐是从欺 负他人的过程中体验不到的。
3、实施环境地区多为校园周边货 人少僻静处。
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
一、横行校园“小霸王”
典型案列
小杰是班里的“小霸王”， 他经常欺负低年级的小同学 或是把身边的同学打伤，令 老师和父母非常头痛。
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
当我们或者我们身边的同学受到 校园“小霸王”欺负时，我们应该怎么 办呢？
二、对欺凌说“不”
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
当 自 己 受到 欺 凌 时
你要勇敢、坚定而且 明确地告诉欺凌者停止他 们的行为,然后走开。
当受到欺凌时，最好 不要表现出害怕或哭泣， 这会让欺负你的人觉得你 很好欺负而继续欺负你。
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
当 他 人 受到 欺 凌 时
当看见别的同学受到 欺负时，也要向老师报 告，不要视而不见，成 为冷漠的旁观者。
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
应对校园暴力口
诀
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自我保护有保障
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
我们坚决不做欺凌身边同学的“ 小霸王”，那么我们应该怎么样与 同学相处呢？
02
为保障人民安居乐业、社会安 定有序、国家长治久安；
03
铲除黑恶势力滋生土壤，为决胜全面建 成小康社会、夺取社会主义伟大胜利、 实现中华民族伟大复兴的中国梦创造安 全稳定社会环境。
02
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
1、校园欺凌是指同学间欺负弱小、 言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行 为等；
实施欺负或者协作欺负， 都是一种软弱的表现。 希望大家都能坚强起来， 用爱去关心他人。
学会互帮互助,学习关心善待他人
小故 事
小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小 明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小 飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。” 小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小明急忙 跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋 友。
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很多学校都有“小霸王”欺 凌弱小的现象。
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学会互帮互助,学习关心善待他人
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学
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目录
01 了解扫黑除恶,掌握其目的及意义 02 拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
03 学会互帮互助,学习关心善待他人
01
了解扫黑除恶,掌握其目的及意2018年1月国家发出了《关于开展 扫黑除恶专项斗争的通知》，决定 在全国开展扫黑除恶专项斗争；
03
学会互帮互助,学习关心善待他人
学会互帮互助,学习关心善待他人
首先要了解
通过欺凌他人来寻开心，或者通 过欺负弱小显示自己的强大，不 仅给他人带来很大的伤害，也无 法让你得到真正的友谊和尊重。
学会互帮互助,学习关心善待他人
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人人都是平等的，我 们要学会善待他人。
关心、帮助、宽容他人才可以得 到真正的快乐，这份快乐是从欺 负他人的过程中体验不到的。