改写拟人句
改写拟人句妙招
第三，用人做的事来代替句中的动词。 如上文的“在微风中摇摆不定”就可 改为“在微风中舞蹈”。 柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。
第四，不改变原来句中的用词，增加 描写人的形容词。 太阳从东方慢慢升起来。（改写 为拟人、“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东 方升起来。” 3、“太阳公公慢慢地害羞地从东方升 起来。”
顺口溜：
动物植物拟人化， 拟人修改不用怕， 增加人称改名词， 人的行为代动词。
妙 招 有 四
海宴中心小学 罗老师 2013、11、26
柳枝在微风中摇摆不定。（改为拟人句）
第一，增加人的称呼。 如 “姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆” 等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。
柳枝姐姐在微风中迎风起舞。
第二，改变名词的说法。 如上文的“柳枝”，就可改为“柳树 的头发”。 柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。
改写拟人句方法步骤
改写拟人句方法步骤
1.确定拟人对象：首先要确定拟人的对象是什么，例如动物、物品、自然现象等等。
2.理解拟人对象的特征：了解拟人对象的特点、行为和特征，以便能够在改写句子时更加准确地描述。
3.找到合适的动词和形容词：拟人句通常会使用适当的动词和形容词来描述拟人对象的行为和状态，选择与拟人对象特征相符的词语。
4.改变句子结构：根据拟人对象的特征，改变句子的结构，使得句子更加贴近拟人对象。
5.保持句子逻辑和语法正确：在改写句子时要确保句子保持逻辑和语法正确，避免过度夸张或歧义。
举例说明：
原句：树枝在风中摇曳。
拟人句改写：风吹得树枝摇曳不止。
分析：将树枝拟人化为主语，使用了“吹得”这个动词来描述树枝被风吹动的情景。
原句：雨水顽皮地拍打着窗户玻璃。
拟人句改写：雨水不停地拍打着窗户玻璃，好似顽皮的孩子。
分析：将雨水拟人化为主语，使用了“不停地”这个副词来描述雨水不断拍打窗户玻璃的情景，同时使用了类比的手法，将雨水比喻为顽皮的孩子。
通过以上步骤，可以更好地改写拟人句，使得句子更有生动感和形象感。
改写拟人句方法步骤
1.第一种方法：将事物名称改为对人的称呼，比如地球母亲、柳叶姐姐、
蝴蝶妹妹等。
比如将“毛毛虫在吃树叶”改为拟人句，可以改为“毛毛虫弟弟在开心地吃着树叶”。
2
2、再比如将“太阳从东方升起来了”修改为拟人句，可以称呼太阳爷
爷，所以可以更改为“太阳爷爷从东方升起来了”。
3
3、第二种方法，更改名词的说法，使对象成为人的特征。
比如将“柳
叶在微风中拂动”，可以将“柳叶”更改为“柳树的绿衣裳”，即“柳树的绿衣裳在微风中拂动”。
4、再比如，将“柳枝垂进了河水中”，可以将“柳枝”更改为“柳树
的小手”，这句话即可拟人化为“柳树的小手伸进了河水中”。
5、第三种方法，用人的某种行为代替原文中的动词，比如将“柳叶在
微风中拂动”这句话更改为拟人句，可以将“拂动”改为“跳舞”，即“柳叶在微风中跳起舞来”。
6、再比如，将“太阳从东方升起来了”改为拟人句，可以将“升起来”
更改为“爬起来”，这句话即可拟人化为“太阳从东方吃劲地爬起来7
7、第四种方法，增加描写人的形容词，比如将“太阳从东方升起来了”
这句话更改为拟人句，可以用“红着脸”修饰“太阳”，即“太阳红着脸从东方升起来了”。
8、再比如，将“毛毛虫在吃树叶”改为拟人句，可以用“手足舞蹈”
修饰“毛毛虫”，即“手足舞蹈的毛毛虫在吃树叶”。
改写拟人句的方法和技巧
改写拟人句的方法和技巧
1. 使用动词和形容词，将原句中的名词或代词替换为动词或形
容词，以表达拟人的意思。
例如，原句“风吹过树叶”可以改写为“风在树叶上轻轻摩擦”。
2. 借助比喻和拟态，通过比喻和拟态手法，将物体或自然现象
拟人化。
比如，“太阳升起”可以改写为“太阳像一位害羞的少女
慢慢地露出笑脸”。
3. 利用对比和对照，通过对比两个不同的事物或情景，来表现
拟人的效果。
比如，“大海在咆哮”可以改写为“大海在与礁石亲吻”。
4. 运用拟人修辞手法，通过使用拟人修辞手法，如拟人、拟态、拟声等，来赋予非生物以人的特质和行为。
比如，“雨滴落在窗户上”可以改写为“雨滴像小精灵一样跳跃着”。
5. 以人的角度描述，以人的视角和感受来描述非生物的行为和
状态，使其拥有人的情感和行为。
比如，“月亮在天空中悄悄地移动”可以改写为“月亮似乎在寻找一个安静的角落，悄悄地挪动
着”。
以上是一些改写拟人句的方法和技巧，通过灵活运用这些手法，可以使文笔更加生动有趣，增加文学作品的艺术魅力。
太阳出来了。(改写成拟人句)
太阳出来了。
（改写成拟人句）
1、太阳伸了伸懒腰，从云层后面慢慢走出来。
2、太阳微笑着走出了地平线，带来了温暖和光明。
3、太阳从东方露出了害羞的脸庞，开始了新的一天的旅程。
4、太阳躲在云层后面，小心翼翼地探出脑袋，观察着周围的情况。
5、太阳在早晨的时候，像一个害羞的少女，慢慢地从地平线后面
露出脸来。
6、太阳出来了，像个顽皮的孩子，在蓝天上欢快地跳跃着。
7、太阳从云层中露出了灿烂的笑脸，向大地洒下温暖的光芒。
8、太阳懒洋洋地从地平线后面走出来，开始了新的一天。
9、太阳出来了，披着金色的外衣，为大地带来光明的希望。
10、太阳在夜晚时分，像一位守护者，从地平线后面缓缓升起，
为大地带来守护的光辉。
改写拟人句练习及答案
改写拟人句练习及答案拟人句是一种修辞手法，通过赋予非人物以人的特征和行为来增强表达的形象和效果。
在写作中，拟人句的运用可以为描述增添生动感和情感色彩，使文学作品更加富有感染力。
接下来，我们将进行拟人句的改写练习，并提供相应的答案。
练习一：原句：树叶在风中低声细语。
改写：树叶低声细语，仿佛在风中交流着心事。
解析：原句中，树叶被赋予了低声细语的行为，形成了拟人句。
我们可以通过描绘树叶仿佛在风中交流心事，进一步加强了拟人效果。
练习二：原句：雨点敲打在窗户上。
改写：雨点像窗户的小手，不停敲打着。
解析：原句中，雨点被赋予了敲打的行为，形成了拟人句。
我们可以通过比喻将雨点比作窗户的小手，以表达雨点敲打窗户的声音和力度。
练习三：原句：太阳慢慢地升起。
改写：太阳像一个害羞的孩子一样，慢慢地露出了脸庞。
解析：原句中，太阳被赋予了升起的行为，形成了拟人句。
我们可以通过比喻将太阳比作一个害羞的孩子，以增加拟人效果，并形容太阳慢慢地露出脸庞。
练习四：原句：风轻轻地吹过耳边。
改写：风像一位亲切的朋友，轻轻在耳边低语。
解析：原句中，风被赋予了吹过耳边的行为，形成了拟人句。
我们可以通过比喻将风比作亲切的朋友，在耳边低语，以增强拟人效果。
练习五：原句：大海宁静如镜。
改写：大海安静得像在打盹。
解析：原句中，大海被赋予了宁静如镜的特点，形成了拟人句。
我们可以通过比喻将大海比作正在打盹的人，以表达大海的安静和平静。
练习六：原句：闪电划破了黑暗的夜空。
改写：闪电突然出现，犹如黑暗的夜空被撕裂了一般。
解析：原句中，闪电被赋予了划破的行为，形成了拟人句。
我们可以通过比喻将黑暗的夜空比作被撕裂的物体，以描述闪电的突然出现和其对黑暗的夜空的影响。
以上是对拟人句的改写练习及相应答案的解析。
通过改写拟人句，可以增强描述的生动感和形象感，让文学作品更有感染力。
在实际写作中，可以根据不同的情景和描述需要，灵活运用拟人句来丰富写作的表达手法。
改写拟人句的方法
改写拟人句的方法
1.使用非拟人词：将描述拟人行为的词语替换为非拟人的词语。
例如，将“太阳笑了起来”改为“阳光明媚”。
2.使用动词形式：将描述拟人行为的形容词或名词改为对应的动词形式。
例如，将“风在耳边低语”改为“风轻轻呢喃”。
3.使用比喻或类比：将拟人的动作或特征通过比喻或类比的方式来表达。
例如，将“石头默默地聆听着”改为“石头像一个守望者般静静守望”。
4.使用人称代词：将拟人的对象替换为具体的人称代词，使句子更加
具体而直接。
例如，将“大地怀抱着孩子们”改为“我们在大地的怀抱中
成长”。
5.使用修辞手法：运用修辞手法如拟人、比喻等来突出拟人效果。
例如，将“大树拥抱着小鸟”改为“大树的枝干像开启的双臂，温暖地拥抱
着小鸟”。
6.增强形象描述：通过增加形象细节来强化拟人的效果。
例如，将
“月亮微笑着”改为“明亮的月亮露出了它洁白的笑容，像一个友善的守
护者”。
以上方法可根据具体情况选择使用，使文笔更加生动有趣，并达到表
达的效果。
改写拟人句练习
改写拟人句练习题1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、柳树的枝条随风摆动。
3、春天来了。
4、百灵鸟在树枝叫。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
6、一排排柳树倒映在水中。
7、桃花开了。
8、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”9.天上的星星在闪烁。
鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来。
（改成拟人句）星星在天上闪烁雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
鸟在枝头鸣叫。
海底的动物常常发出声音。
小鹿在河边喝水。
春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
一头大狮子蹲着.小木船划走了花儿随风摇摆小溪哗啦啦地流雨水淋在树上,树叶沙沙作响啄木鸟在啄树皮里的虫月亮挂在天空。
1.小草儿发芽了。
2.果园里，麻雀叽叽叫。
3.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
4.柳树的枝条随风摆动。
5.蜜蜂在花丛中飞来飞去，饱览春天的美丽。
6.风儿吹拂着大地。
7.雨滴在雨伞上（蹦来跳去）。
8.船头飞溅起的浪花（吟唱着欢乐的歌儿）。
9.秋天到了，树上金红的果子露出了（笑脸），她在向着我们（点头微笑）。
10.海棠果摇动着（它那圆圆的小脸），冲着你（点头微笑）。
11.那点薄雪（好像忽然害了羞），微微露出点粉色。
12.一个个红石榴就像一个个（小姑娘绽放出可爱的笑脸），躲在树枝间。
13.树缝里也漏着一两点路灯光，（没精打彩的）的，是渴睡人的（眼）。
14.收音机天天（唠叨）个不停,令邻居十分讨厌!15.油蛉在这里（低唱），蟋蟋们在这里（弹琴）。
16.春尚浅，几处山顶上的梅花却（挣扎着）吐出红苞来。
17.巨浪伸出（有力的双手），把我猛地（托起）。
18.微风柔和地吹。
19.荷塘里的荷花都（羞涩地）地打着朵。
20.落叶随着风（高低起舞）。
21.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风（轻抚着）鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
22.花儿在风中（笑弯了腰）。
23.夜空中的小星星（眨着眼睛,似乎对你微笑），似乎对你（在窃窃私语）。
24.向日葵不断地面向太阳公公（做运动）。
25.春天（像刚刚落地的娃娃）,从头到脚都是新的,它生长着。
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月亮从云层中出来了，像一个害羞 的姑娘。
月亮从云层中偷偷地露出半张小脸，
• 拟人句应该怎样改写呢？ • • 用表示人做的动作来代替句中的动词。确
定原句中描写的动词，然后将其替换成人 具有的言行、神态和感情的动词。 • 柳枝在微风中摇摆不定。
• 柳枝在微风中跳舞唱歌。
• 高粱成熟了。
• 高粱成熟了，笑弯了腰。
改拟人句
拟人：借助丰富的想象，把物当作人来写 的方法，也就是赋予人的思想、动作、语 言。运用拟人的方法可以使人觉得生动、 形象、亲切。 如：1、小鸟在树上唱歌。 2、蟋蟀在平台上弹琴。
辨别比喻和拟人
比较两个句子，说说它们分别用了什么修辞方 法。 A、星星一闪一闪的，像孩子们的眼睛。（ ） B、星星眨着眼睛。（ ）
• 洪水冲下来。
• 洪水怒吼着奔跑下来。
用表示人做的动作来代替句中的动词。 • 同时，还可以增加描写人的形容词。
•
• 微风吹拂着我的脸。 • 微风抚摸着我的脸。 • 微风抚摸着我红红的脸。
• 小鸟在树枝上鸣叫。
• 小鸟在树枝上唱歌。
• 阳光下花儿开放。
• 阳光下花儿微笑。
• 木桥发出吱吱的响声。
• 木桥发出发出痛苦的呻吟。
• 蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
• 蝴蝶、蜜蜂在花丛百灵鸟在树枝上唱着动听的歌。
• 当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
当四周很安静的时候，蟋蟀就开始弹琴。
• 果园里，麻雀叽叽叫。
• 果园里，麻雀叽叽喳喳地争论着。
• 天上的星星在闪烁。
• 天上的星星在窃窃私语。 • 天上的星星在眨眼。
• 雨滴在雨伞上。
• 雨滴在雨伞上蹦来跳去。