高中写人作文指导方法
写人作文方法指导
写人作文方法指导
写人作文是描述一个人物形象和个性特征的文章，以下是一些写人作文的方法指导：
1. 确定主题：首先，确定你想要写的人物是谁，他/她的重要性以及想要传达的信息。
你可以选择写你的家庭成员、朋友、名人或者虚构的人物。
2. 收集信息：收集有关人物的背景信息，包括他们的个人背景、成就、兴趣爱好、性格特点等。
这些信息将帮助你描绘一个真实的和有趣的人物形象。
3. 寻找灵感：寻找关于人物的有趣故事、引人入胜的细节或有趣的逸闻轶事。
这些将增加你的作品的吸引力和真实性。
4. 结构化叙述：在写作前，为你的作文创建一个结构框架。
可以从人物的早年生活开始，然后按照时间顺序或重要性来描写人物的不同阶段和成就。
5. 使用形象化语言：利用形象化的语言和具体的描述来描述人物的外表、行为和性格特点。
让读者能够通过你的描述感受到人物的独特魅力。
6. 注意节奏和节制：在描述人物时，注意控制文章的节奏和节制。
不要堆砌大量的细节，而是选择最重要的和最有代表性的特点来描述人物。
7. 写出人物的内心世界：不仅仅描述人物的外表和行为，还要试着揭示他们的内心世界。
通过他们的思想、情感和动机来帮助读者更好地了解他们。
8. 结束时给出总结：在文章的结尾时，给出一个总结，强调人物的重要性和他们对你的影响或启示。
最后，记得在写作过程中多次修改和润色你的作品，以确保文章的流畅性和准确性。
精选写人作文的方法和技巧【7篇】
写人作文的方法和技巧【精选7篇】技巧一：设计悬念，吸引读者我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声，有关写作文的方法。
护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。
我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。
我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
(陕西省中考满分作文《感受生活之美》) 技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。
于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢?他得了什么病?后来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。
这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
技巧二：开门见山，亮明观点技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。
写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。
这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。
家真好!(选自云南省中考作文《家，真好》) 技巧点拨：记叙文也能开门见山。
你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。
为全文定下了基调。
技巧三：联想回忆，巧妙叙述独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗?(选自河南中考满分作文《当我面对“溶溶月色”的时候》)技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。
此时不妨联想回忆，引发思绪。
这篇文章的开头就导用了这一方法。
文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。
写人的作文指导技巧
写人的作文指导技巧人物作文指导技巧人物作文是一种通过描绘、描述、刻画人物形象来展现人物特点和情感的一种文体。
无论是小说、散文、传记还是记叙文中，都需要我们准确而生动地描写人物形象。
通过掌握一些写人的技巧，可以让我们的作文更加生动、丰富，给读者带来耳目一新的阅读体验。
下面将为大家介绍一些写人的作文指导技巧。
一、观察细节要写好一个人物形象，最重要的是对其进行深入的观察和细致的描写。
观察一个人物时，我们要关注他的外貌特征、神态举止、言谈举止等各个方面。
可以通过描写一个人物的目光、微笑、手势等细节来表现其个性和内心活动。
例如，当我们描写一个忧郁的人物时，可以通过描写他眉头紧锁、低垂的眼神，让读者能够感受到他内心的痛苦。
二、展现人物内心世界人物的内心世界是作文中非常重要的一部分。
要通过描写人物的内心活动来表现他们的情感、思想和态度。
可以通过直接描写人物的内心独白、反思、想象等方式展示人物的内心活动。
同时，可以通过描写人物的行为、言语等间接透露他们的内心情感。
例如，当我们描写一个失望的人物时，可以通过描写他的行为失去信心、语气低落，让读者感受到他内心的失落和绝望。
三、抓住人物的独特特点每个人物都有其独特的性格特点，我们要通过描写人物的言行举止来展现他们的个性。
可以通过人物的语言、动作、生活习惯等方式来刻画人物的个性特点。
例如，一个乐观向上的人物可以通过幽默风趣的语言、积极乐观的态度来展现，给读者留下积极向上的印象。
四、生动的对话对话是描写人物特点和展现情节发展的重要手段。
通过人物之间的对话，读者可以更加直观地了解人物之间的关系和性格特点。
要注意让对话场景真实自然，对话内容生动有趣，尽可能使用具有个性特点的语言风格，让读者能够更好地了解人物的个性和内心。
五、环境的烘托人物形象是和环境相互作用的。
合理利用环境的描写可以更好地烘托人物的形象和情感。
可以通过描写人物所处的环境气氛、景物和周围的人物等来展现人物形象和情感。
高中写人作文指导方法
高中写人作文指导方法写人是中学阶段作文教学中一项最根本的训练内容，下面为大家了高中写人作文指导方法，希望能帮到大家！以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的表达来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。
人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。
言为心声。
人物的语言是人物内心世界的直接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。
描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。
描写人物的动作时，不仅要写出人物做什么，还要写出怎么做。
心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。
描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因表达清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。
外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。
一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。
一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：(一)通过写一件事写一个人。
有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：1、要选择有代表性的生动事例画写。
反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
写人作文的写作指导
写人作文的写作指导写人作文是一种通过描述一个人的外貌、性格、经历等方面来展示这个人的特点和个性的文体形式。
它既有写作技巧和表达方法，也有一些注意事项需要注意。
下面，我将为你提供一些写人作文的写作指导。
一、确定人物角度和主题在写人作文之前，首先要明确人物的角度和主题。
你可以选择描写某个名人、家人、朋友、老师或者其他你熟悉的人物作为写作对象。
在确定人物之后，思考一下你想要展示这个人的哪些方面，以及你希望读者通过你的作文了解到什么。
这样一来，你就能够明确写作的目标和方向。
二、获取信息和准备材料在写人作文之前，需要对所选人物进行充分的了解，并且收集一些相关的信息和资料。
可以通过与这个人的交流、观察和听他人的描述等方式来获取信息。
此外，也可以搜索相关的书籍、文章、采访等资料来进一步了解这个人。
准备材料是为了帮助你更好地展示这个人物的形象和特点。
三、确定作文的结构和篇章写人作文可以采用不同的结构形式，如时间顺序、空间布局、特点描述等。
在确定结构之后，可以根据具体情况将作文分为几个段落，每个段落强调一个主题或一个特点。
在写每个段落之前，可以先将想要表达的内容列出来，然后在文章中逐一进行展开。
要注意段落的逻辑性和连贯性，使得作文内容有条理地呈现。
四、运用描写技巧展示人物特点在写人作文中，可以运用大量的描写来展示人物的外貌、性格、经历等方面的特点。
以下是一些常用的描写技巧：1.形象描写：通过对人物的外貌进行具体细致的描写，如面容、身材、衣着等，使读者能够形象地感知到这个人的外貌特点。
2.心理描写：通过对人物的内心活动、情感、思想等进行描写，深入挖掘人物的心理特点，使读者能够更好地了解他的内在世界。
3.行为描写：通过对人物的言谈举止、动作表情、生活习惯等进行描写，展示人物的性格特点和习惯习性。
4.环境描写：通过对人物所处的环境、生活背景等进行描写，使读者了解他的社会背景和生活条件。
5.比喻和象征：通过使用比喻和象征来形象地描写人物的特点，增强作文的艺术感。
作文指导写人物描写的技巧
作文指导写人物描写的技巧人物描写是作文中非常重要的一部分，通过生动细致的描写可以更好地将人物形象展现出来，增强读者对人物的形象感知。
下面我将介绍一些写人物描写的技巧，希望对你的作文写作有所帮助。
一、观察细致入微要写好人物描写，首先需要观察细致入微。
观察人物的外貌特征、举止动作、表情神态等方面，捕捉到那些细节，以便在文中进行生动的描写。
例如，可以观察人物的身材、面部特征（眼睛、鼻子、嘴巴等），以及他们的着装风格、头发发型等。
二、使用形象生动的语言在描写人物时，应该使用形象生动的语言来展示他们的形象特点。
可以借助形象的比喻、拟人等修辞手法，使得描写更生动，读者能够形象地感受到人物的形象特征。
比如，可以用“他的眼睛如同明亮的星星，透露着聪明和狡黠”来形容一个聪明机智的人物。
三、注重人物的内在特质除了外貌特征，人物的内在特质也是描写的重点之一。
人物的性格、情感、目标、价值观等方面的特点是塑造人物形象的关键因素。
通过描写人物的内心活动、思想感受，可以更加深入地展现他们的性格特点，使人物形象更加立体丰满。
四、结合环境背景描写在描写人物时，可以适当结合环境背景来进行描写，以凸显人物的特点。
人物与环境的互动，可以更好地展示人物的性格特点和处境境况。
例如，可以描述一个人物在嘈杂的市场中娴熟地售货，来突出他的聪明才智和胆识。
五、展现人物的变化与成长写人物描写时，有时可以通过展示人物的变化与成长来塑造丰满的人物形象。
让人物在情感、经历、成就等方面有所变化，增强故事情节和人物性格的吸引力。
人物的成长可以是从不成熟到成熟，从懦弱到勇敢，或者是由困惑到明朗等等。
以上是写人物描写的一些技巧，希望对你的作文写作有所启发。
通过细致入微的观察，使用生动形象的语言，注重刻画人物的内在特质，结合环境背景描写和展现人物的变化与成长，你的人物描写将更加生动、丰满，给读者留下深刻的印象。
祝好运！。
写人作文指导
写人作文指导人物作文是一种常见的写作形式，在文学创作、学术研究和日常交流中都有着广泛的应用。
本文将向你介绍一些关于如何写人作文的指导方法，帮助你提升写作水平。
一、确定主题和目标写人作文的第一步是确定主题和目标。
主题是你想要写的人物的核心特点或故事，而目标则是你希望通过作文表达的观点或情感。
在确定主题和目标时，可以根据作文要求或个人兴趣选择适合的人物。
二、收集材料在开始写作之前，收集材料是非常重要的步骤。
材料可以包括人物的生平经历、性格特点、言行举止等。
可以通过查找资料、采访亲友或观察他人来收集材料。
确保所收集的材料准确、全面。
三、构建结构在编写人物作文时，合理的结构是至关重要的。
可以根据人物的主要生活经历或特点来构建结构，分为过去、现在和未来三个部分。
在每个部分中，可以选择不同的事件或情节进行描述。
四、运用修辞手法运用修辞手法可以使作文更加生动，增加读者的兴趣。
例如，可以使用比喻、拟人、对比等手法来描述人物的特点或情感。
同时，要注意不要过度使用修辞手法，以免影响作文的整体效果。
五、注重细节描写在写人作文中，细节描写是非常重要的。
通过细致入微的描写，可以使读者更加贴近人物，同时也能够展现人物的个性和特点。
可以运用五官描写、动作描写、心理描写等手法来进行细节描写。
六、突出亮点每个人物都有自己的亮点，写作时可以突出这些亮点。
亮点可以是人物的一次突出表现、特殊经历或独特的个性特点。
通过突出亮点，可以使作文更具吸引力和独特性。
七、注意语言表达在写人作文中，语言表达的准确性和流畅度是非常重要的。
避免使用乱七八糟的词汇和长句子，力求简洁明了。
同时，要注意语言的连贯性和逻辑性，使作文表达更加清晰。
结语：以上是关于写人作文的一些指导方法，希望能对你的写作有所启发。
记住，写作是一个不断学习和提高的过程，多加练习和实践，相信你的写作技巧一定会有所提升。
祝你在写人作文的道路上取得好成绩！。
高中语文写作教案：写人作文写作技巧
高中语文写作教案：写人作文写作技巧一、引言在高中语文教学中，写人作文是一项重要的写作任务。
通过描写人物形象和塑造人物形象，学生可以培养自己的感受能力、观察能力和表达能力。
因此，教师在设计高中语文教案时，需要合理安排写人作文的教学内容和写作技巧，以帮助学生提高写作水平。
二、明确写人作文的基本要求1. 展现人物形象：写人作文要求能够全面、生动地展现人物的外貌特征、性格特点和行为方式，使读者能够形象地了解和感受到这个人物。
2. 体现人物内心世界：写人作文应该能够准确地揭示人物内心的思想感情、动机意愿，通过描写人物的内心世界增强作文的情感表达。
3. 叙写人物与环境的关系：写人作文需要将人物形象置于特定的环境中，描写人物与环境的互动关系，使作文更具真实感和可信度。
三、策略：运用多种写作技巧提升写人作文水平1. 视觉描写视觉描写是写人作文中重要的表现手法之一，通过用细腻的描述和生动的形象展示人物的外貌特征，使读者产生形象感。
教师可以引导学生运用比喻、拟人等修辞手法来丰富视觉描写，增强读者的阅读体验。
2. 心理描写心理描写是写作中重要的手法，使读者能够更加深入地了解人物内心的情感变化和思维活动。
教师可以指导学生通过描写人物的神态、表情、动作和语言细节等来表达人物的内心世界，增强作文的感染力和可读性。
3. 对比描写对比描写是一种强调差异和对比来展现人物形象的手法。
教师可以要求学生挖掘人物形象中的矛盾和冲突，通过对比描写来展现人物的复杂性和多样性，使作文更富有张力。
4. 事件叙事事件叙事是一种通过描述人物的行动和经历来展示人物性格和情感变化的手法。
教师可以鼓励学生以故事的形式写作，通过叙述人物参与的事件和经历，来展现人物的性格特点和成长变化。
5. 对话描写对话描写可以使作文更加具有生动性和真实感。
教师可以要求学生通过对话描写来展示人物的性格特点、动机意愿和思想感情，加深读者对人物形象的了解。
四、教学活动设计1. 案例分析教师可以选取一些优秀的写人作文作为案例，让学生阅读并分析其中运用的写作技巧和结构特点，引导学生从中获得灵感和借鉴。
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高中写人作文指导方法
写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，下面XX为大家整理了高中写人作文指导方法，希望能帮到大家！
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。
人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。
言为心声。
人物的语言是人物内心世界的直接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。
描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。
描写人物的动作时，不仅要写出人物做什么，还要写出怎么做。
心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。
描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。
外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。
一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。
一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
(一)通过写一件事写一个人。
有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。
反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。
用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章。