高中优秀写人作文范文参考及写作指导
高中写人作文训练指导汇总：蓝天的恩情等5篇文集
高中写人作文训练指导5篇篇一：蓝天的恩情父亲很早就去逝了。
自从我的文章开始被报刊接受时起，我每年都想写一写纪念他的文章，可一直没有写出来。
究其原因，是因为我对父亲太缺乏感情了。
今天，我终于坐了下来，将遥远而又贴近的父亲的身影定格在时光的荧幕上，仔仔细细地筛选记忆中的碎片，我发现，正如所有父亲都护爱他的儿女一样，我的父亲也护爱着他的每一个儿女，只是，他的爱不像土地对庄稼的爱那样直观，而更像蓝天对万物的爱，是那样伟大而又难以触摸，甚至还有一些隔膜。
父亲给我的第一印象是他从不理睬我们。
小时候，上学要走到三里多远的小路。
和小伙伴在一起，我最羡慕的是他们偶尔遇到了自己的父亲，就亲热地喊一声“爹”，更多的，则是他们的父亲主动喊自己的孩子，并吩咐着一些话，如：注意安全呀，放学了早点回家呀，等等。
而我的父亲从来都板着脸，远远地瞥我一眼，昂着头从我身边走过去，好像并不认识我。
我呢，则红着脸低下头，感觉就像正在受老师的批评。
父亲成天在外面忙碌，只有吃饭睡觉时在家里。
吃饭时，他仍然是对我们不理不睬，盛满饭就吃，吃得特别快，哗啦哗啦吃完了就出门去干活。
所以在我的印象中，父亲是一个不把我放在眼里的人，我们在一起形同路人。
如果真的把我当作不认识的人也就罢了，我也不会害怕他。
可他偏偏管着我，管我的惟一方式就是：打！打，是父亲留给我童年的最深的烙印。
那时去大队小学校上学，要经过街面上的新华书店，我几乎每天都要走进书店，站在玻璃外面看里面的小画书封面，却从来没钱买回一本。
有一天晚上，我睡觉时从父亲枕头下摸出了五角钱，一激动就塞进了自己的书包，打算买回一本《红灯记》或《小英雄雨来》什么的回来看。
可一觉还没有睡醒，就被揪了起来，父亲从书包里搜出五角钱后，不由分说就是一顿“细条子”，专往脑袋上抽，抽得我钻心地痛，哭嚎声惊天动地。
直到邻居家秉烛敲门，过来责备他才住手。
那一夜，我再也无法睡着，早上一摸脑袋，起了满头大包。
这一次挨打，是我记忆中的第一次，也是最刻骨铭心的一次。
高中关于描写人物的作文【五篇】
【导语】人物描写的在写文章中运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。
高中描写人物的作文应该怎么写?为大家提供《高中关于描写人物的作文【五篇】》，欢迎阅读。
高中关于描写人物的作文篇一母亲有事出去，临走时，给了我一串钥匙，叫我把家里小木箱里的东西收拾整理一下。
箱子里放着衣物，我一件一件地拿出来，正准备叠，忽然，“啪”的一声脆响，从衣服里掉出一个小木盒。
捡起一看，木盒子大约十厘米见方，盒面上的暗朱色油漆大部脱落，上面竟有一把小锁。
我猛地一怔：常听父亲说母亲有一个小小的宝盒，里面放有一条家传的项链很好看，有了一百多年的历史了。
可母亲从没让我看过!好奇心让我想要把盒子打开，好好的欣赏这历史悠久的宝物。
几乎快让我试遍所有的钥匙了，我才把盒子打开。
我闭上眼，轻轻打开盒子，再猛一睁眼，满以为能一睹项链的风采，但盒子里的东西静静的躺在那里，并不像想像的那样美好——一个微微泛黄的信封而已。
上面写着“宝物”两个大字。
从信封中掏出一张极为普通的贺卡，再看上面的题字，写着：“母亲：母亲节来临之际，祝您幸福安康!爱您的女儿：侯翔原来是我送给母亲的!我感到十分迷惘，好一会儿才猛然记起……四年前，我刚读四年级，五月的几号，正是语文老师的生日，但老师却因为种种原因而没有在生日那天上课，这张贺卡也就搁下了。
恰逢母亲节，我便随手写了几个字送给母亲。
记得母亲当时好高兴、好高兴、好高兴呀!她把贺卡紧紧地握着，时不时还摸几下。
记得她当时还慎怪的说：不要因为做贺卡而耽误了学习。
当时，我也高兴了好几天。
我早已淡忘了这件事，若干年后，我却再一次看到自己不经意送出的爱卡。
我呆了!一张随处可得而又简陋的贺卡，母亲一直这样收藏着!我的镜片上起了水雾，喉咙也开始变哽塞。
我第一次理解了宝物的含义。
原来母亲根本没有什么宝物，只是父亲让我的好奇心得到满足瞎编来的，母亲的宝盒里面竟放着的是我给她的贺卡，这就是母亲的宝物!高中关于描写人物的作文篇二“母亲是荷叶，我是露珠，露珠总在荷叶上滚动。
高中写人作文训练指导汇总：从天而降的母亲等5篇文集
高中写人作文训练指导5篇篇一：从天而降的母亲习惯了和母亲告别。
每一次，我们母子二人分开，谁也不回头再看一眼。
我也不是刻意狠起心肠，只是习惯了告别。
许多年以前，一直有个问题想要问她：你为什么要离开我们?这个问题在我30岁之后，就再没有任何想问的念头了。
孩提时不懂大人世界的模样，等自己成了大人，那些小小的问题，还有什么需要问的吗?童年时刻骨的伤痕，有一部分来自于母亲。
有一年需要交学费，我在一个水塘边跟她要钱，不敢看她，仿佛自己在做一件错事。
她说没有。
我一直盯着那片池塘绿色的水纹，觉得世界坍塌，时间僵直，万念俱灰。
母亲走了又回，回了又走。
每次回来时，都说不会再走了。
她在院子里看着我的眼睛说：“这一次我不会再走了。
”我的心里欢呼雀跃，表现得却很平淡，最多说一个“好”字。
当她第三次想要从她改嫁的那户人家回来的时候，被挡在了紧锁的门外，那天下了大雨，她跪在满是泥水的地上哭。
那次，我以为她不会再离开我们，但几个月之后，她又无声无息地消失了。
从此不再相信她。
但我知道，她有自己的苦衷，一个失去了丈夫的女人，在一个不但贫穷而且不讲理的大家庭里，想要有尊严的活着，是多么艰难的事。
我以为我是恨过她的，但根本就没有。
对别人都不会有，何况对她。
在我那奇怪的童年里，脑海被混沌与奇思异想充斥着，没有恨意成长的空间。
当然也没有爱，不知道爱是什么样子、什么味道。
活的像株植物。
在我漫长的少年时代，与母亲再无联系。
整整十多年的时间，音讯皆无。
她是怎么过的，我不知道。
中学时，一旦有同学问到父亲、母亲，我通常选择不回答，如果非要回答的话，就会用淡淡的一句：都不在了。
那时我和母亲居住的地方，相隔30多公里，但这段路程，足以用空茫来形容。
我和她之间，大雾弥漫，我不找她，她也不找我。
盼望母亲会突然来看我。
像小说或电影里描述的那样，穿着朴素的衣服，带着吃的，敲开教室的门，而我在同学的注视下羞惭地走出去，接过她带来的食物，再轻声地赶她走。
在脑海里重复过无数次这样的场景，每逢有别的家长敲门时，总觉得会是她。
高中写人作文训练指导汇总：星星点灯等5篇文集
高中写人作文训练指导5篇篇一：星星点灯您的爱，比父爱更严峻；您的爱，比母爱更细腻；您的爱，比友爱更纯洁。
我永远不会忘记我初中时的班主任，那个家庭、事业两不误的女人，那个把学生看得比自己的女儿还重的母亲，那个承诺要将我们送入重点高中的人民教师。
曾今，我一直认为，教师是一个无比轻松的职业，甚至一度以为它可以不劳而获，站站讲台就能得到丰厚的薪水。
可她的出现，彻底改变了我的想法，让我对教师这个职业产生了崇高的敬意。
她是一个英语老师，靠工资养活，家庭条件并不富裕，可却总是“自掏腰包”养活我们。
每一次的表扬，每一次的优胜，做得好的同学总有一定的物质奖励，而我自然是那做得好的其中一员。
许是拉不下面子，许是太在意得失，一次失败将我从天堂拽到了谷底。
那是一场小测验，全班及格率超过70%，而我不仅没有及格，反而成了班级倒数。
这件事对我打击很大，当我看着周围的同学一个个领了奖励后笑逐颜开的表情，再看看我满试卷的红叉叉，那仿佛是对我没有好好复习的宣判。
我的心里很不是滋味，总是幻想着如果自己考好了……放学后，她将我叫到办公室，我的心里像在打鼓，生怕她会就此责怪我。
可她只是轻声地问：“难过吗？”“哈？”尚未反应过来的我一脸懵，随后她又说：“老师明白你的心情，老师也经历过，我也是这么走过来的……”她的话让我仿佛去到了她的那个年代。
我看到一个小女孩，孤零零的，坐在一棵老树下，旁边的草地上，别的小孩欢快地追逐着。
她的眼里，没有童年的快乐，而是本不属于它的黯淡。
那个启迪她的，是一个未曾谋面的英语老师，那个年代，英语老师简直像外来物种一样稀少，拥有一个英语老师是一件很值得炫耀的事。
他问她：“看着他们，为什么不一起玩呢？”“玩，怎么玩呢？他们都那么聪明，可我又那么笨，他们会看不起我的。
”她喃喃道，即使声音微小，可他还是听在心里。
后来他每天都去老树下找她，每天都帮她补习功课，尤其是英语，这也是后来她会成为英语老师的原因吧。
其间，她问过他：“我们并不认识，为什么总是帮我补课呢？”“因为你说过你‘笨’啊！辅导学生，是天下老师的共性。
高中生描写人物的作文如何写10篇
高中生描写人物的作文如何写10篇高中生描写人物的作文如何写10篇最新高中生描写人物的作文如何写篇1我敬重的人不多，因为我有点小骄傲。
别人可能敬重的是医生、警察、老师……但是我最敬重的是我们隔壁的老爷爷。
那个老爷爷曾经是村里的一位老干部，现在七十多岁了，已经光荣的退休了。
但是他还是乐于助人，经常喜欢关心村里的事情。
就在今年夏天，我亲眼目睹的一件事，让我对他至今钦佩有加。
那天，大家都在睡午觉。
我睡不着，因为天气太热了。
窗外树上的知了还在有气无力的叫着，大地像要被烤灼了一样。
连蚂蚁都不敢呆在外面，都躲到洞里去了。
花草树木被骄阳烤的无精打采的，感觉像要枯萎了一般。
我在院子里大树的阴凉下玩了一会儿，感觉实在热得受不了，我就打算去村头的商店，买一块冰激凌。
我匆忙的走着，刚走到十字路口，就看见一个人在那里正干着什么。
我怀疑是不是谁在干什么偷鸡摸狗的事情！大正午的不呆在家里在这干什么！我简直有点佩服我的判断力了。
走过去一看，原来是隔壁的老爷爷，我就问：“爷爷，您在干什么呀？”老爷爷说：“我在清理街道边的下水道。
下水道堵塞了，再不清理，可要臭气熏天了！”我看了一下，这里离老爷爷家还远着呢，搞不清他为什么要自讨苦吃呢！看到老爷爷的背心都湿透了，汗珠正一滴一滴的落下来。
我说：“爷爷，现在太热了，你下午再干吧。
”老爷爷却说“不行啊，温度太高了，水过不去会马上变臭的，这样就不好了”。
听了老爷爷的话，我感动的在那儿站了好半天，甚至忘记了我是要到商店买冰激凌的。
这件事过去了那么久了，但至今仍然让我记忆犹新。
我应该做老爷爷那样的人，永远为他人着想，做一个乐于助人的人。
高中生描写人物的作文如何写篇2我的高中语文老师是一个快退休的老头。
高高瘦瘦，弱不禁风的身形又有点儿小驼背，那凹下去的双颊显得颧骨有点高。
嗯，我的这位语文老师有点像“宰相刘罗锅”的扮演者李保田老师，可是后来我“百无一用是书生”的歌声中，我又觉得，语文老师很像那位“画像中的纪晓岚“。
高考写人优秀作文(精选6篇).doc
高考写人优秀作文(精选6篇)高考写人优秀作文（篇1）高尚是一种美德。
高尚是黎明初升的太阳；高尚是黄昏一抹红彤彤的夕阳；高尚是夜空中一颗发亮的星星。
在日常生活中，高尚的人在细微之处，他们就像露珠一样闪动着人性之光！他们就在我们身边！今年五月十二日的那个夜晚，我刚从补习班教室走出时，一下表——“呀！”累了一天的我竟忘了今天是母亲节这茬事！我赶忙让爸爸开车去找花店，因为就算不能给妈妈送什么好东西，好歹也得送束花吧！可爸爸说：“现在都几点了呀，花店早关门了，算了吧。
”可我还是不愿空手回家，硬是让爸爸开着车，听我指挥，找了起来。
时间一分一秒的过去了，就在我绝望的那一刻，忽然发现了一个牌子，上面写的是“欣欣”花店。
我兴奋极了，下车后就立刻向哪儿奔去，走近一看才知道，这是一个小姑娘开的店。
她的脸白白净净的，瘦小的身躯让她显得十分憔悴。
她正在收拾店铺，准备关门打烊。
我赶紧问她：“姐姐，请问这里还有康乃馨吗？”她先望了望空空的店铺，又看身边的那束包装精美的康乃馨，沉默了……显然，这是她要送给她妈妈的花。
想到这里，我也不好再要了，只好走开，盘算着回去后该如何对妈妈表示歉意。
“小朋友，请等一下！”那卖花姑娘冲我叫道。
我回过头——只见她从身旁那束鲜丽的花种取出一半，又娴熟的包装好，平静地对我说：“那去吧，我把我花的一部分给你，快回去把他送你妈妈吧！”我吃了一惊。
这时她笑了，那是一种甜甜、快乐的笑，对我说：“母亲节，你总不能空着收回家吧。
快去给妈妈庆祝母亲节吧！”听了这些话后，我也不好再推辞，接过那个花问她：“那么多少钱呢？”“还要什么钱呀！这花就送你啦！”她用一种小孩顽皮的语气，笑嘻嘻的说完后便关掉店门，拿着剩下的几朵花，匆匆而去。
回家的路上，我望着几枝美丽的康乃馨，不禁又想起了那卖花姑娘。
她平凡、朴素，却教会了我们什么是分享、什么是爱……望着手中美丽的康乃馨，我仿佛看见了卖花姑娘美丽的笑脸。
高考写人优秀作文（篇2）春姑娘匆匆地下班了，夏姑娘甩着辫儿，蹦蹦跳跳地跑来了。
高中写人作文训练指导汇总：原来,她也很劳累等5篇文集
高中写人作文训练指导5篇篇一：原来，她也很劳累姥姥，您是多么的不容易，为什么我以前有过你在我家是享福的想法呢？为什么我感觉我是在前两天才懂事的呢？为什么当过了很久之后我才知道、明白你的辛苦呢？对此，我感到深深的愧疚。
在周六的晚上我看了一个节目，是以《亲人对自己的爱》为主题的类似脱口秀的节目。
看了之后我深受感触，认为姥姥天天没事干的我，决定在周日偷偷观察一天姥姥的生活。
我的姥姥，带我走进香气弥漫的地方。
在充满朝气的清晨，我本该可以舒舒服服地睡个懒觉，可是前一天晚上，我把闹铃调到了六点，插上耳机戴在耳朵上，以免让姥姥也听见。
第二天，插着耳机熟睡的我被突然的闹铃声吓得坐了起来，才想起来自己有任务在身。
伸懒腰的同时我转过头，就看见了在阳台忙碌的身影，是姥姥在修剪着花。
她一会儿向左弯下身子剪剪这边的杂草，一会儿又向右弯下身子修修那边的花型，还时不时地退两步，看着自己的成果。
依我每天早上的习惯，走到卧室的阳台，闻着花香，对着天空暂未发亮的太阳发呆，想着这一天要干什么。
可我从未留意，是姥姥每天早上弯着身子，照管这些花儿。
原来，她也很累。
我的姥姥，让我生活在香气扑鼻的地方。
在晴朗的中午，我本该吃着可口的午饭听着音乐，可是在那天，我等姥姥进了厨房之后，便悄悄地跟了过去，透过玻璃门我看到了忙碌的姥姥，她正在刷刚用完的盘子：她左手拿着抹布，右手小心翼翼地把在盘子的另一边，然后转了一圈又一圈，最后轻轻地放在旁边，发出“铛”的一声。
这些动作虽然简单，但是在洗完最后一个盘子的时候，姥姥的额头早已布满了汗珠，她轻轻地擦了一下，并且活动了一下周身，转过头，就看见了愣在门旁的我，立刻脸上布满了笑容，说：“吃完啦？行了，如果作业写完了就回屋看电视去吧！”走向客厅的我，早已鼻子酸酸的。
可我从未留意，我吃完饭去看电视时，姥姥每天都负责收拾残局。
原来，她也很累。
我的姥姥，让我睡在温暖无比的地方。
在休闲的晚上，我本该吃着零食看着电视度过一天中最后一个美好的时段，可是在那天，听到我卧室里有动静，我轻轻地推开门，只看见了为我铺被的姥姥：她努力去把每个被角都拉直，但这并不容易。
高中写人作文训练指导汇总：我们的唐老师作文等5篇文集
高中写人作文训练指导5篇篇一：我们的唐老师作文昨天晚上，轮到父亲守夜。
父亲都喜欢带着我，和他一起到村里的晒谷坪守夜。
父亲早上起床，看我睡得正香，没有叫我，先回去了。
我还在想要不要起床时，父亲已做好了家务事，来收东西。
见我醒了，就告诉我，今天早上，唐老师一大早去石期市镇，经过晒谷坪，和他说了好久的话。
父亲还着意说起，唐老师是故意来和他说我在学校里面的事情的。
我很想知道，唐老师会怎样说我。
父亲边收帐子，边跟我说：今天唐老师和我说，你读书成绩蛮好的，就是人太老实了一点。
父亲怕我不明白，又给我解释：唐老师是说你太老实了，在学校老是被同学欺侮。
唐老师的评价，倒并没有让我意外或窘迫。
这点自知之明，还是有的。
只是被唐老师这样一说，让我觉得，好象得到了老师的理解，心里面更清楚了自己的境况。
被同学欺侮，反倒不觉得怎样的委屈。
父亲收好床上的东西，我们抬着小木床，从晒谷坪回去吃早饭去了。
唐老师是在我读小学三年级那年，做我们班主任的。
学校的民办老师经常被调走，或者教了一段时间的书，就不愿意再当老师。
换班主任老师，在君田家小学也算是常有的事。
有的年级一个学期没上完就换了班主任。
四年级的班主任就是这样走的。
在君田家小学，读到四年级就要毕业，然后考到大白竹复村的高级小学，去读五年级（大白竹复村本来是初级中学，后来初中学生都搬到乡中学去了，才改成高级小学）。
考不上的，就再没有书读了。
尹校长要去接管四年级毕业班，安排新请来的唐老师，作我们的班主任。
我的小学班主任，记得的有尹校长，唐老师，另外还有一个从红井村请来的老师和一个不知道是哪里人的女老师，名字也都记不起来了。
算来除了尹校长当了我两年的班主任，就数唐老师教的时间长一些，也教了有一年多。
其它的老师都是教一个学期，或者一个学期都没教完就换了人。
四年级的那个学期，临考试了，那个女老师不知为什么，突然就不教我们了，最后还是尹校长兼课，帮我们复习，参加乡中心小学的升级考试的（到我四年级毕业的时候，成绩好的可以考到乡里面的中心小学去读书）。
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高中优秀写人作文范文参考及写作指导觅灵一“叮咚。
”门铃响了。
这个时候，爸爸妈妈还没有下班，会是谁呢？我带着疑惑开了门，一大束蓝百合就这样闯入了我的视线，枝枝水灵，朵朵鲜艳。
我不禁叫了起来：“真漂亮啊！”“小姐，请签收。
”一个悦耳的声音在耳边响起。
我猛抬头，才发现捧着花束的快递员。
“噢??好的。
”不知道为什么，我感到有一种突如其来的神秘感。
我好奇地看着这束百合花，心想：会是谁送的呢？二期末考试的临近，使我无暇记起关于蓝百合花的事。
直到放假后的某一天，我爬上小阁楼去找东西的时候，无意间看到了墙角的那束蓝百合。
令我惊奇的是，这么长的时间里，我既没给它浇水，也没给它修剪枝叶，但它竟然完好地存活了下来，并且散发着幽幽的清香。
于是我把它抱回房间，结果一不小心，我的手指被划破了，血滴在了花瓣上。
意想不到的事情发生了！百合花瞬间从我手中蒸发，变成一股蓝烟，随即出现了一个和字典差不多大小的东西：蓝头发，白皮肤；蓝上衣，白裤子；蓝翅膀，白尾巴。
她长得真像蓝精灵。
“谢谢你！”她居然开口说话了。
“谢我？”她突如其来的感谢让我丈二和尚摸不着头脑。
“是的，谢谢你。
我是精灵家族的小公主，因为犯了错误，被魔咒封印在百合花里，只有血滴才能让我复活。
”她回答了我心中的疑问，接着，又不忘补充道，“对了，我叫觅灵，今后，就让我来保护你吧。
除了你，谁都看不见我，也听不到我的声音。
有了觅灵的陪伴，我每一天都过得很快乐。
我带她去学校，让她和我一起上课；我带她去广场，让她和我一起玩耍；我带她去花园，听她讲精灵家族的故事；我还带她去吃KFC，看她吃得不亦乐乎的样子，我心里别提有多高兴了！三一天，在上学的路上，觅灵忧心忡忡地对我说：“小竹，你今天绕远路走吧，一定要避开那个施工地。
”我满口答应了，可是走着走着，我发现自己要迟到了，于是不管三七二十一，还是沿着近路赶，全然不顾蓝精灵在身后的呼喊：“小竹，危险！”当我走到一栋高楼底下时，一块水泥板不偏不倚正好砸到了我头上。
我眼前一黑，直直地倒了下去。
我被工人送进了医院，而医生几乎给我下了“死亡 ___”：“必须马上做手术，但是成功率只有5%。
”谁都没有看见，此时此刻，蓝精灵在我的床边默默地抹眼泪。
过了一会，一道白光在觅灵的面前闪过，上帝出现了：“我把那束蓝百合花送给小竹，是为了救你。
这一次，我决定帮助你救活小竹，但是你必须为此付出一定的代价。
”“谢谢您，上帝，不管付出什么样的代价，我都愿意。
”“你的名字将会从精灵册里删除，从此你不再是精灵，而是变成一个普普通通的人，而且小竹也会失去所有关于你的记忆，你不后悔吗？”“不，我不后悔！”觅灵坚定地说。
四一个月后，我像往常一样坐在座位上等待老师上课。
今天，跟老师一同进来的，还漂亮的女生，她的瞳孔是蓝色的。
我觉得看起来好熟悉，仿佛在哪里见过。
xx年江苏高考作文题为：“凤头、猪肚、豹尾”我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。
写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢？请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。
注意：①话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。
②立意自定。
③自拟标题。
④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。
青春从40岁开始妈妈是个普通的工人，年过四十，已经有些发胖了，在我看来，她是贤妻良母型的女人。
早上为我和爸爸准备早饭，中午洗衣服晒衣服，晚上吃完饭看完肥皂剧就上床睡觉。
典型的除了工作、干家务、照顾我和爸，就是吃饭睡觉的家庭妇女形象。
只是，一次假日呆在家里，才突然发现妈妈变了。
原以为花坛里只供杂草享受，却不料有。
?那是你妈种的。
?爸爸的话又让我愣了愣。
我随手丢下包便去扒饭吃。
?你手洗了没？多大了还忘这件事！??啊？?我放下筷子，眨着眼不知所措，要知道?洗手?的事只有我小学老师教过，我妈从没开口过。
当然，我很顺从地洗了手。
饭桌上的菜，有我喜欢的蒸鱼，而且在家里自然不用鱼，营养能均衡吗？蔬菜中维生素多，你得多妈用得恰到好处，为此我虽不乐意却也吃了不少菜。
一顿饭圆满收场，我打开电视机，正是黄金剧场，刚想开口喊我妈，却听到她的声音传来，?我和你爸去散步，你自己拿些水果吃的事吗？妈妈可是年过四十了。
我狠捏自己一把，?哇?的一声我没听错。
电视剧收场后，妈妈和爸爸空手回来，?散步为什么不买些东西？?我很好奇。
按常理而言，他们出去总该会给我买些东西的，可这又是怎么了？?要买什么？吃的用的都还有，出去走走有助我只能看看老爸，现在也只能从他嘴上套出些什么了。
于是，咬耳朵的话开始了。
?你妈最上看他们跳舞，偶尔也学学。
现在，她肥皂剧就记下，说是学习……?我大声笑了出来，却被老妈听到，于是笑着问我：?父女俩的悄悄话结束了没？结束了就上楼，你得洗完澡再喝杯热牛奶，听见了没？?我笑着一一履行。
上楼的时候，我听见老妈在唱歌，而且是一首我会唱的歌，我跟着唱了起来，妈妈很惊讶，问我怎么也会唱，我笑道，?这不是应该枕着妈妈买的书睡觉时，我突然觉得，妈妈不再只围着我和爸爸转，而是开始在为自己打算，让自己充实。
看来，本该是更年前期的妈妈，又悄悄回到了青年时代，能和我一起感受青春，再度花样年华了……简评：家事琐事，平实人生，被作者写得情高中生写记叙文，应当留意身边的人和事，关注日常生活中迸发出来的微妙的人情火花。
不要一下笔就是古人如何如何，大人物如何如何。
自己亲身感受过的，写起来最真切；自己动过情感的，写起来最美好。
被女儿用传神的细节描写，浓淡相宜地点染出来，煞是好看！有关谁该唱?新?歌的描写，相当机智，真?亏她想得出来?。
一个好的细节，顶得上千言万语，高中生写记叙文，务必在这方面下功夫。
（郁炳隆）写人，是中学生作文训练的基本功之一。
在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。
要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物的性格、品质或者你和他之间的友情。
（一）、选取你最熟悉的人物来写生活中，你接触过许多人，爸爸、妈妈、老师、同学、亲友等，其中总有一些人给你留下了深刻的印象。
要选择一个你最熟悉的人来写，只有熟悉人物，才能写得具体，写得真实（二）、抓住人物突出特点进行描写如果你要写“我的小伙伴”，那么你就需要从以下几方面来抓住人物的突出特点：1、性格、特长。
也许你的小伙伴中的他（她）是个善良、热情的人，或者是个急脾气、淘气包、点子王。
或者他爱哭、爱笑，特幽默。
或者他（她）是一个运动员、舞蹈队员。
也许他（她）是个心灵手巧，会刺绣、会修理赛车、会纸工的人。
2、个人爱好。
或许他是一个爱看书、爱下棋、爱滑冰的人，或许她是一个爱画画、爱弹琴、爱剪纸的人。
或许他是个电脑迷、小车迷等等，这些爱好有时也能将人物表现得活灵活现。
3、思想品质。
也许他是个刻苦学习的人，也许他是一个孝敬父母的人。
或许他知错就改、非常诚实，或许他荣誉面前不骄不躁。
或许他用自己的智慧为集体争得荣誉，或许他只是热爱劳动，每天默默无闻地扫地、洒水。
（三）、选取典型事例表现人物人物要通过事例来表现。
在写事的时候，要选择典型的事例。
所谓典型，就是能集中反映文章主题的事，最能表现人物的性格特征、思想品质，或者你们之间情感的事。
通过写事来表现人，既可以写一件，也可以写几件。
如果用几件事写人，要注意详略得当，有的事需要写得比较完整，有的事需要写得相对简单。
1、通过写一件事写一个人。
有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：a.要选择有代表性的生动事例画写。
反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要取最有代表性的生动事例来写。
b.要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
c.要把事情写具体。
用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
d.为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
2、通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：a.几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
b.概括交代和具体描写相结合。
在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。
即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
c.通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：（1）要突出主要人物及其主要特点。
（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
3、写两个人写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：（1）要写好人物之间的联系。
《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。
在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。
只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（2）用对话展开情节。
写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。
要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
4、写几个人。
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。
总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
（1）列人物表似的介绍。
（2）有代表性的介绍。
（3）以一件事为线索写几个人。
（4）通过几件事写几个人。
（四）、学会刻画人物的五种方法刻画人物，又叫塑造人物形象。
怎么把一个人物形象生动传神地展示在读者面前呢？我们说，通常有五种塑造人物形象的方法：1、外貌描写外貌描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、衣着等外貌特征的描写，来揭示人物性格的一种方法。
外貌描写，可以使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象，也可以表现人物性格、精神面貌。
【作文片段】爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃似的眼睛，尖尖的下巴上飘着一缕山羊胡须。
他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”地，连小伙子也追不上呢。
姐姐穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。
她的名字就叫小胖。