鸿门宴学案及其答案超详细!

《鸿门宴》学案答案第一课时【学习目标】1、了解司马迁与《史记》，了解《鸿门宴》的时代背景。

2、积累课文1-2段中词类活用、古今异义词及其他重点文言字词，能够翻译重点语句。

3、熟读课文，讲述鸿门宴的经过。

【学习重点】掌握1-2段中古今异义词及其他重点文言字词，能够翻译重点语句。

掌握“为”、“之”的用法。

【学习难点】掌握1-2段中的多义词和词类活用现象。

【学法指导】诵读法自主学习法探究讨论法【学习过程】【背景介绍】秦末，反秦武装起义风起云涌，秦王朝濒于灭亡，反秦力量中的两大主力项羽、刘邦分别向秦的首都咸阳进军，并约定“先入咸阳者王之”。

结果，刘邦于公元前206年破武关入秦，抢先占领咸阳，并与民约法三章，废秦苛政严刑，颇得民心。

项羽一路与秦精锐部队苦战，大破秦军之主力，乘胜向咸阳进发。

听说刘邦已破咸阳，想称王关中，勃然大怒，率四十万大军破关直入，屯兵鸿门，准备消灭刘邦。

“鸿门宴”的地点在现在陕西省临潼市新丰镇附近的“项王营”，当时叫“鸿门”。

鸿门宴故事就是在这个地方这种情况下发生的。

【预习检测】1、?司马迁(前145—前90)：字子长，西汉史学家、文学家、思想家?。

继承父职任太史令。

因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋着书，历尽艰辛，着成《史记》史称“太史令”，后人又称《太史公书》《史记》与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”2、《史记》是中国历史上第一部纪传体通史。

记载了上自中国上古传说中的黄帝??时代，下至?汉武帝后期?，共3000多年的历史。

作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

《史记》全书包括十二?本纪（记历代帝王政绩）、三十?世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十?列传?（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十??表（大事年表）、八书??（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），共?130篇，五十二万六千五百余字。

【自主学习】一、通读全文，通其大意，用讲故事的形式复述课文。

二、熟悉课文，填写下表，理清人物之间的关系。

阵营主帅谋士武士内奸刘营刘邦（沛公）张良樊哙曹无伤项营项羽（项庄）范增项庄项伯三、研读第一自然段3分钟时间自主学习本段，疏通文意，利用圈点标注重点字词，并划出有疑问的词语。

完成1-2题。

1、指出下面加点词语的意义和用法。

?（1）沛公军．霸上：军：名词活用为动词，驻军。

（2）沛公欲王．关中：王：名词活用为动词，称王，做王。

??????????????????（3）旦日飨士卒?：旦日：明天（4）范增说．项羽曰：说：读shuì，劝说。

（5）沛公居山东时：山东：指崤山以东，即函谷关以东地区（6）?皆为．龙虎：为：动词，是。

2、翻译下面句子，如果是特殊句式，请指出。

(1)沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰???刘邦的左司马曹无伤派人对项羽说?(状语后置)(2)项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”???????????项羽大怒，说：“明天早晨犒劳士兵，给我打败刘邦的军队！”（“为（我）击破”省略句）(3)沛公居山东时，贪于财货，好美姬。

????????沛公在崤山的东边的时候，对钱财货物贪恋，喜爱美女（“于财货贪”状语后置)???????????????????????(4)吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。

?我(曾)派人观察他那里的云气，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的云气啊！（“此天子气也”判断句）3、组内交流有疑问的词语及句子，还不能确定的提出来，全班解决。

4、请一同学梳理重点字词的意义及用法，其余同学及教师补充讲解。

?5、文段分析思考?（1）这一段记叙了几件事？?答案：共记叙了两件事。

第一件事是无伤告密，这是事件的导火索，矛盾挑开。

第二件事是范增说羽。

范增对形势的判断十分正确，对刘邦的用心了如指掌，劝项羽“急击勿失”，矛盾进一步激化，情节迅速发展。

（2）文中写到“项羽大怒”，这个“怒”字内涵相当丰富。

请说说其中包含了什么？答案：就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个，就力量对比而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消灭的，又是楚王后裔，一个“市井小人”居然“欲王关中”，项羽岂能容忍？再说个性特征，此时此刻，项羽如若不“怒”，他也就不是历史上的那个项羽了，他本来就是一个率真、火爆的汉子！四、自主研读第二自然段，完成下列问题。

?1、指出第二段中的通假字。

? （1）私见张良，具．告以事?：具：通“俱”????????? （2）距．关，毋内诸侯?：距：通“拒”。

内：通“纳”。

?? （3）张良出，要．项伯?：要：通“邀”??????????????????（4）愿伯具言臣之不敢倍德也：?倍：通“背”? （5）旦日不可不蚤．自来谢项王?：蚤：通“早”?2、指出下面加点词语的意义和用法。

? （1）素善．留侯张良?：善：形容词活用为动词，与……交好，友善。

? （2）项伯乃夜．驰之沛公军?：?夜：名词活用作状语，在夜里。

之：动词，去?? ?（3）谁为．大王为．此计者：?前“为”，介词，替；后“为”，动词，献出。

（4）秦地可尽王．也：王：名词活用为动词，称王，统治。

（5）君安与项伯有故．：安：怎么。

故：形容词活用为名词，旧交情。

??????????? （6）项伯杀人，臣活．之：活:使动用法，使……活。

???（7）孰与君少长?：孰与：……与……相比 （8）吾得兄．事之?：兄：名词活用作状语，用对待兄长的礼节。

（9）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻?:名作动，婚姻：结为儿女亲家??? （10）?籍．吏民，封府库?：籍：名词活用为动词，登记，编造名册。

?（11）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也?：所以：…的原因。

非常：指意外的变故5、翻译下面句子。

（1）谁为大王此计者？?谁替大王献出这个计策的？（2）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

?把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国所有的地盘都可以由你称王了。

（3）君为我呼入，吾得兄事之。

?你替我（把他）请进来，我得用对待兄长的礼节待他。

?（4）吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军?我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏、人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。

?（5）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

派遣官兵去把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进出和意外变故。

??（6）今人有大功而击之，不义也。

不如因善遇之。

?现在人家有大功（你）却要打人家，这是不合仁义的。

不如趁机好好地款待他。

?6、课文第二段写了哪几件事？答案：写了三件事。

第一件事是项伯夜访张良，使紧张的形势出现了转机。

第二件事是张良献计。

第三件事是项伯劝项羽勿击刘邦。

???【总结】重点虚词“为”、“之”的用法。

本段落中出现的固定句式有：本段中的特殊句式1.判断句2.介词结构后置（状语后置）【当堂检测】?1、解释下列多义词。

⑴善??①动词，结交，交好②副词，好好地??????????⑵故??①名词，旧交情②连词，所以，因此?⑶之??①助词，宾语前置的标志????????????②代词，这件事??????????????????③动词，到?????????????④代词，他的话?????????⑤助词，主谓之间，取消句子的独立性???????????⑥动词，到，往?⑦代词，代曹刿?????????????⑧助词，的⑨助词，放在前置宾语和谓语之间，无意。

????⑩助词，主谓之间，取消句子的独立性（11）助词，调节音节，无意?（12）助词，定语后置的标志(4)为①替、给，介词????????②?对，对于，动词???????????③?前“为”，介词，替；后“为”，动词，献出。

④替，介词???????????????⑤动词，成为??????????????⑥替、给，介词⑦是，动词???????⑧前“为”给，介词；后“为”做，动词???⑨?对，向，介词???⑩替、给，介词??(5)以??①介词，把??????????②介词，把③连词，因为?????????④用，拿，介词(6)幸??①封建君主对妇女的宠爱叫“幸”②副词，幸亏，幸而?????????????2．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（A （接近，接触，沾染）?）A ．秋毫不敢有所近．近：亲近。

B ．备他盗出入与非常．．也非常：意外的变故。

C ．君安与项伯有故．故：交情。

D ．籍．吏民籍：登记。

3指出下列各组句子中加点词语的意义和用法。

A ．①微夫人之．力不及此。

①助词，的。

??②行李之．往来，共其乏困②助词，主谓之间取消句子独立性B ．①具告以．事①介词，把②具以．沛公言报项王。

②介词，把C ．①夜缒而．出①连词，表顺承，无意②今人有大功而．击之②连词，可是，却，表转折D ．①长于．臣①介词，表比较，比②沛公左司马曹无伤使人言于．项羽曰②介词，向，对课时二【学习目标】1、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握“意”、“与”“因”“且”等词语的意义和用法。

口头翻译三、四两段。

2、学习作者通过个性化的语言、行动来展示人物个性特征的写作方法。

【学习重点】1、分析樊哙这个主要的人物形象。

2、掌握文中重要的实词、虚词、句式。

【学习难点】掌握文中的多义词和词类活用现象。

【学习方法】探究＋讨论【学习过程】一、自主研读第三自然段，完成下列问题（一）找出下面句子中的通假字1、令将军与臣有郤：郤：通“隙”??2、因击沛公于坐：坐：通“座”?（二）、找出下面句中古今异义的词，并加以解释。

?1、沛公奉约为婚姻?：婚姻，古义，指儿女亲家；今义，因结婚而产生的夫妻关系。

?????????????????????2、所以遣将守关者：所以：古义，……的原因；今义，表因果关系的连词。

?3、备他盗之出入与非常也?：非常：古义，意外的变故；今义，副词，很。

4、今将军战河北，臣战河南：古义，黄河以北、黄河以南地区；今义：指河北省、河南省。

??(三)、指出下列句子的类型。

?1、将军战河北，臣战河南?（省略句，“战”后省略了“于”）?????????????????????????????2、籍何以至此（宾语前置句，“何以”为“以何”）3、得复见将军于此（介宾短语后置）4、亚父者，范增也（判断句）5、若属皆且为所虏（被动句）6、然不自意能先入关破秦（宾语前置句）（四）把下面的句子翻译成现代汉语。

?（1）然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。

?却没有料想到自己能够先入关攻破秦国，能够在这里再看到将军您。

（2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

??范增多次给项羽使眼色，又接连三次举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意（杀死沛公），项羽（却）默默地没有反应。