翟沟小学大手拉小手活动方案
小学生主题队会方案—大手拉小手
小学生主题队会方案—大手拉小手一、活动主题“大手拉小手”二、活动目的1、增强小学生的团队合作意识和互助精神。
2、促进高年级学生与低年级学生之间的交流与融合。
3、培养学生关爱他人、乐于助人的良好品德。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点学校操场或室内活动场地五、参与人员全体学生六、活动准备1、分组安排：将高年级和低年级学生进行混合分组，每组安排一名组长。
2、道具准备：准备一些团队合作游戏所需的道具，如气球、绳子、眼罩等。
3、任务卡片：制作一些与互助、合作相关的任务卡片。
4、奖品准备：准备一些小奖品，用于奖励表现优秀的小组和个人。
七、活动流程1、开场致辞由辅导员老师进行开场致辞，介绍本次主题队会的目的和流程，激发学生的参与热情。
2、团队组建将学生们按照事先分好的组集合，让他们互相认识，选出组长，确定队名和口号。
3、游戏环节（1）“两人三足”接力赛将每组学生两人一组，用绳子绑住相邻的脚，进行接力赛跑。
这个游戏可以培养学生之间的协调和合作能力。
（2）“背靠背运球”每组派两名学生背靠背，将气球夹在中间，运送到指定地点。
此游戏考验学生之间的配合和信任。
（3）“盲人方阵”每组选出一名学生蒙上眼罩，在其他组员的语言指导下，完成规定的图形摆放。
这个游戏能让学生们体会到沟通和互助的重要性。
4、任务挑战给每个小组发放任务卡片，任务包括帮助低年级同学解决学习上的难题、一起完成一幅绘画作品、共同打扫教室卫生等。
让学生们在完成任务的过程中，进一步加深彼此之间的了解和合作。
5、分享与交流每个小组派代表分享在活动中的感受和收获，以及在与其他同学合作过程中遇到的困难和解决方法。
6、总结与颁奖辅导员老师对本次活动进行总结，对表现优秀的小组和个人进行颁奖，鼓励大家在今后的学习和生活中继续发扬团结互助的精神。
八、活动注意事项1、确保活动场地的安全，提前检查游戏道具的安全性。
2、活动过程中，老师要密切关注学生的情绪和行为，及时给予指导和帮助。
小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案
小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案活动背景社会实践活动是小学教育中一项重要的环节，旨在培养学生的社会责任感和团队合作能力。
本次活动的主题是“小手拉大手”，通过与社区的相互合作，让小学生感受到社会的温暖和助力，同时帮助他们建立对社会问题的关注和思考能力。
活动目标1. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
2. 增进学生对社会问题的了解和关注。
3. 增强学生的互助精神和支持他人能力。
活动内容1. 志愿服务项目：组织学生参与社区志愿服务活动，例如清洁公园、绿化环境等。
通过实际行动，让学生体验到自己对社会的贡献。
2. 社会问题讨论：邀请专业人士或社区领导为学生讲解一些社会问题，如环保、贫困等。
引导学生思考问题产生的原因和解决方法。
3. 家庭互助计划：鼓励学生与家人合作，制定一个家庭互助计划，比如每个月一起做些公益事情或帮助需要帮助的人。
通过家庭互助，培养学生的互助精神和支持他人能力。
活动安排- 第一周：宣传活动，向学生介绍活动主题、目标和内容。
- 第二周：组织志愿服务活动，让学生参与社区清洁等活动。
- 第三周：请专业人士或社区领导进行社会问题讲座。
- 第四周：学生与家人制定家庭互助计划，并在班级分享。
活动评估1. 学生反馈：通过问卷调查的方式，了解学生对活动的感受和收获。
2. 教师评估：观察学生在活动中的参与度、表现和团队合作能力。
3. 家长反馈：征求家长对活动的意见和建议，了解他们对孩子参与社会实践的看法。
以上为小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案。
希望通过这次活动，能够培养学生的社会责任感和团队合作能力，增强他们的社会意识和互助精神。
大手拉小手关爱儿童活动方案
大手拉小手关爱儿童活动方案活动名称：大手拉小手，关爱儿童活动目的：1. 唤起社会对儿童问题的关注，促进公众对儿童保护的意识和责任感；2. 提供一个平台，让关心儿童的个人和机构相互交流和合作；3. 为儿童提供一个快乐、安全的成长环境，帮助其实现全面的发展。
活动时间：一个月活动地点：社区、学校、福利院等活动方案：活动一：宣传与筹备（2天）1. 制作大型海报，张贴在社区、学校、福利院等地；2. 利用社交媒体平台、电视、广播等渠道进行活动宣传；3. 成立活动组委会，筹备活动所需物资和经费。
活动二：儿童健康检查与咨询（2天）1. 组织志愿者团队，包括医生、护士等专业人士；2. 在社区或学校设立健康检查站，为儿童提供免费体检、视力检查和咨询服务；3. 向家长提供儿童健康知识宣传资料。
活动三：心理关爱与辅导（3天）1. 邀请专业心理咨询师为儿童和家长提供心理健康教育和咨询服务；2. 开设兴趣小组，如绘画、手工制作、音乐、舞蹈等，给予儿童心理调适；3. 组织家长座谈会，交流儿童成长中的问题和经验。
活动四：安全教育与防范（3天）1. 邀请警察、消防员等专业人士进行安全教育讲座和演练；2. 教育儿童学习正确的自我保护方法，如火灾逃生、交通安全等；3. 组织游戏活动，通过游戏的方式提高儿童的安全意识。
活动五：艺术表演与文化体验（2天）1. 邀请艺术家进行音乐、舞蹈、戏剧等艺术表演；2. 组织儿童参观美术馆、博物馆等文化设施，丰富其文化娱乐生活；3. 进行手工制作、绘画等创作活动，培养儿童的创造力和艺术感知能力。
活动六：社会互动与公益义卖（2天）1. 组织义卖活动，将义卖款项用于支持儿童福利事业；2. 邀请社会知名企业、公益机构和志愿团队参与，共同关爱儿童；3. 进行亲子游戏、运动竞赛等活动，增强儿童与家长之间的互动和沟通。
活动七：总结与反馈（1天）1. 召开活动总结会议，回顾并总结活动情况；2. 向参与活动的志愿者和机构颁发感谢证书；3. 收集参与者的反馈意见，改进活动内容和组织方式。
幼小衔接大手拉小手活动方案
幼小衔接大手拉小手活动方案我们都是小学生啦，还记得刚上小学的时候，是不是有点害怕又有点兴奋呢？现在呀，我们要去帮助那些即将上小学的小弟弟小妹妹们，这就是我们的幼小衔接大手拉小手活动。
一、活动目的。
我们要让小弟弟小妹妹们知道小学可有趣啦。
就像我刚上小学的时候，看到大大的操场，好多同学一起玩耍，心里可高兴了。
我们要把这种快乐分享给他们，让他们不再害怕上小学。
而且我们可以给他们讲讲小学的规矩，像上课要坐端正，回答问题要举手这些。
二、活动时间和地点。
时间就定在周末吧，那时候大家都有空。
地点呢，就在我们的小学。
小弟弟小妹妹们可以来看看我们的教室、操场、图书馆。
我记得我第一次走进小学的图书馆，看到一排排的书，就像走进了一个宝藏世界。
小弟弟小妹妹们来了，肯定也会觉得很神奇。
三、活动内容。
1. 校园参观。
我们带着小弟弟小妹妹们在校园里走一走。
先去教室，让他们看看我们整齐的桌椅，黑板上的字。
我会告诉他们，在这个教室里，能学到好多好多有趣的知识，像数学里的加减法，语文里的小故事。
然后去操场，我们可以在操场上跑一跑、跳一跳，给他们讲我们上体育课的乐趣，像跳绳比赛，大家都跳得满头大汗，但是特别开心。
最后去图书馆，我会拿起一本有漂亮图画的书给他们看，说在这里能看到全世界的故事呢。
2. 经验分享。
我们坐下来，和小弟弟小妹妹们聊天。
我会跟他们说，上小学第一天，我有点害羞，不敢和新同学说话。
可是后来，我主动和旁边的同学打招呼，我们就成了好朋友。
我还会告诉他们，作业要按时完成，不然老师会有点小生气哦。
就像我的同桌有一次没写作业，老师皱着眉头，不过只要改正就好了。
3. 互动游戏。
我们一起玩一些简单的游戏。
比如猜数字的游戏，我心里想一个数字，让小弟弟小妹妹们猜，猜大了我就说大了，猜小了我就说小了。
这个游戏可好玩了，大家都会笑个不停。
通过游戏，我们能和小弟弟小妹妹们更快地成为好朋友。
四、活动准备。
我们要提前打扫好教室，让教室看起来干干净净的。
小手拉大手主题活动方案
小手拉大手主题活动方案一、活动背景在当今社会，家庭、学校和社区之间的联系日益紧密，为了促进亲子关系、增强学生的社会责任感和团队合作精神，提高社会的文明程度，特举办此次“小手拉大手”主题活动。
二、活动目标1、增强家庭成员之间的沟通与理解，促进亲子关系的和谐发展。
2、培养学生的社会责任感和环保意识，提高他们的社会参与能力。
3、通过学生带动家长，共同参与社会实践活动，传播文明理念，营造良好的社会氛围。
三、活动主体具体学校名称全体学生及其家长四、活动时间活动开展的具体时间，如：XX 年 XX 月 XX 日 XX 年 XX 月 XX日五、活动地点学校、社区、公共场所等六、活动内容（一）“文明出行，从我做起”1、组织交通安全知识讲座，邀请交警为学生和家长讲解交通规则和安全知识。
2、开展“文明出行”亲子承诺活动，学生和家长共同签署承诺书，承诺遵守交通规则，文明出行。
3、在学校周边和社区设立“文明出行”监督岗，由学生和家长志愿者共同站岗，提醒过往行人遵守交通规则。
（二）“环保小卫士”1、举办环保知识讲座，向学生和家长普及环保知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。
2、开展“环保家庭”评选活动，鼓励学生和家长共同制定家庭环保计划，并付诸实践。
3、组织亲子环保实践活动，如到公园、河边等地进行垃圾清理，种植树木等。
（三）“关爱老人，传递温暖”1、组织学生和家长到敬老院看望老人，为老人表演节目、打扫卫生、陪老人聊天等。
2、开展“我为爷爷奶奶做件事”活动，鼓励学生在家为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，如洗脚、捶背等。
3、举办“关爱老人”主题征文比赛，让学生和家长共同撰写文章，分享关爱老人的心得和体会。
（四）“亲子读书活动”1、建立家庭读书角，鼓励家长和学生共同购买书籍，营造良好的家庭读书氛围。
2、开展“亲子共读一本书”活动，家长和学生共同阅读一本书，并进行交流和讨论。
3、举办“读书心得分享会”，让学生和家长分享自己的读书心得和体会。
大手拉小手的活动计划方案
一、活动背景随着社会的快速发展，现代家庭中父母与孩子之间的沟通和互动越来越受到重视。
为了增进亲子关系，培养孩子的社交能力和团队协作精神，同时提高家长的育儿观念，我们特举办“大手拉小手”亲子互动成长活动。
通过一系列有趣的游戏和活动，让家长和孩子在轻松愉快的氛围中增进感情，共同成长。
二、活动目标1. 增强亲子之间的感情，让家长更加关注孩子的成长。
2. 培养孩子的团队协作能力和社交能力。
3. 提高家长的育儿观念，促进家庭和谐。
4. 丰富孩子们的课余生活，提高他们的综合素质。
三、活动时间2022年某月某日（周六）上午9:00-11:30四、活动地点某公园内指定区域五、活动对象3-12岁儿童及其家长六、活动流程1. 8:30-9:00 签到入场，家长与孩子领取活动装备2. 9:00-9:10 开幕式，主持人介绍活动规则及注意事项3. 9:10-9:40 亲子互动游戏环节- “爱的传递”：家长和孩子手拉手，传递气球，考验默契- “穿越障碍”：家长和孩子共同穿越障碍，锻炼团队协作- “猜猜我是谁”：家长闭上眼睛，孩子描述自己，家长猜测4. 9:40-10:10 亲子手工制作环节- 制作亲子相框，增进亲子感情- 制作环保手提袋，提高环保意识5. 10:10-10:40 亲子舞蹈表演环节- 家长和孩子共同学习舞蹈，展示亲子风采6. 10:40-11:00 亲子亲子阅读环节- 家长与孩子共同阅读，分享阅读心得7. 11:00-11:30 颁奖环节，对表现优异的家庭进行表彰8. 11:30-12:00 活动总结，合影留念七、活动准备1. 场地布置：布置亲子活动区域，设置休息区、游戏区、手工制作区等。
2. 活动道具：准备亲子互动游戏道具、手工制作材料、舞蹈音乐、亲子阅读书籍等。
3. 人员安排：邀请主持人、裁判、志愿者等，确保活动顺利进行。
4. 宣传推广：通过社交媒体、学校、社区等渠道进行活动宣传。
八、活动费用免费参加，活动所需道具及材料由主办方提供。
大手牵小手活动方案
大手牵小手活动方案引言：大手牵小手活动是一项旨在促进亲子关系和社区凝聚力的活动。
通过定期举办大手牵小手活动，家长和孩子们可以一起参加各种有趣的活动，增强亲子沟通和互动，培养孩子们的社交能力和团队合作精神。
本文将介绍一个大手牵小手活动的方案，旨在帮助组织者开展一场成功的活动。
一、活动目标：1. 促进亲子关系：帮助家长和孩子们建立更紧密的亲子关系，增强家庭成员间的情感联系。
2. 增进社区凝聚力：通过共同参与活动，促进社区内居民之间的交流与合作，营造温馨和谐的社区氛围。
3. 培养孩子的社交能力：提供孩子们与其他同龄人互动的机会，培养他们的社交能力和团队合作精神。
二、活动内容：1. 游园日：选择一个适合家庭出游的游乐园、公园或农庄，组织家长和孩子们一同参观、游玩和互动。
提供各种娱乐设施和游戏项目，例如秋千、蹦床、追逐游戏等，让家长和孩子们共同参与，感受快乐的时光。
2. 手工艺制作：安排一个手工艺制作的工作坊，提供各种材料和工具，让家长和孩子们一起动手制作小礼物或装饰品。
通过手工制作，家长和孩子们可以互相合作、分享创意，并且收获一个美丽的成果。
3. 亲子运动会：设置一系列户外运动项目，如接力赛、拔河比赛、足球比赛等，家长和孩子们组成队伍一起参赛。
运动会不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作意识和竞争精神。
4. DIY美食：为家长和孩子们提供一个DIY美食的机会，例如烘焙甜点、制作饺子等。
家长和孩子们可以一起选择食材，动手制作，享受亲子时光，在欢声笑语中品尝自己亲手制作的美食。
5. 亲子讲座：邀请专业人士就亲子教育、育儿知识等相关话题进行讲座。
家长们可以在讲座中学习到一些实用的育儿技巧，而孩子们则可以通过有趣的表演和故事提升自信心。
三、活动组织：1. 策划小组：成立一个活动策划小组，包括志愿者和相关专业人士。
他们可以共同制定活动细则、选择场地、协调物资等。
策划小组应保持密切联系，确保活动顺利进行。
2. 邀请家长和孩子们参加：通过社区通告、学校通知等渠道，广泛宣传活动，吸引家长和孩子们积极参与。
大手拉小手教案(6篇)
大手拉小手教案（必备6篇）教案是老师进行教学活动的基础,在教学过程中起着举足轻重的作用。
以下是我为大家收集整理的大手拉小手教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
大手拉小手教案第1篇活动目标：1. 幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。
2. 幼儿能积极参加到活动中来，在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。
3. 幼儿养成自发地遵守交通规定的好习惯。
活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全学问，认得一些常见的交通标志。
活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规定的紧要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全学问。
活动准备：物质准备：课件，儿童脚踏车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。
阅历准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全学问。
场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。
活动过程：一、幼儿观看课件，老师引导幼儿讨论：1.幼儿观看课件1——《上学路上》，老师提问：刚才的'动画片告知我们上学路上应当注意些什么？哪些行为是违反交通规定的？正确的应当怎么做？对回答问题的小伙伴进行激励，把交通安全小卫士的贴片贴在小伙伴的胸前。
2.幼儿观看课件2——认得一些常见的交通标志，老师提问：你认得这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1. 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。
幼儿认得斑马线、非机动车道，机动车道。
2. 幼儿游戏，模拟看信号灯过公路：两个小伙伴开扭扭车当司机，两个小伙伴骑单车以及四个行人模拟过十字路口。
幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
引导幼儿讨论：小伙伴，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。
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崔庙镇翟沟小学寒假
“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案为了全面贯彻落实荥阳市教育体育局《“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案》的精神，学校决定在寒假期间开展形式多样的活动，让学生们行动起来为规范语言文字尽到自己的责任，促进全校师生及家长进一步牢固树立语言文字规范意识，推动学校语言文字工作进一步发展。
一、活动目的
1. 学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
2．为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。
3. 通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。
二、活动要求
以寒假为契机，精心组织，开展活动，发放《告家长书》，通过宣传发动，使家长积极参与、行动起来。
三、活动安排
（一）活动的准备阶段
1．学生动员。
利用放假时的班会活动，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。
2．家长动员。
利用放假时家长到校向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。
（二）活动的实施阶段
1. 参加对象：3——6年级全体师生。
2. 活动的组织：少先队大队部
3. 活动开展的时间：2016.2.1---2016.2.23
（三）具体活动安排
活动一:开展“把普通话带回家”活动，让学生利用春节假期向家长宣讲推普知识，纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。
要求拍摄图片或视频。
活动二:继续深入开展“啄木鸟”行动。
利用寒假期间组织学生开展“啄木鸟”行动，对家庭、街道的不规范用语用字进行调查，填写调查记录表，对查找到的不规范用语用字进行拍照，以便更正后比对。
活动后上交调查记录表。
活动三:各班主任组织全校学生开展普通话进家庭活动。
每个学生在家里教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话，与家长共同体会说普通话、写规范字的意义，共同提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。
活动四:三至六年级各班办一期语言文字规范化社会实践活动手抄报。
活动六:开展规范汉字的书写作品，让学生抄春联，并进行展览。
四、宣传资料
1.《告家长书》
2. 发放推广普通话的宣传资料
五、注意事项
1．加强学生寒假期间的行为教育。
遵守纪律，争做文明人。
2．加强安全教育，确保交通安全和人身安全。
崔庙镇翟沟小学
2016年1月28日。