闽教版-英语-五年级上册-Unit3 Planning a Trip PartA教学
Ask and answer.
---Where will you go? ---I will go to____.
---Will you go to___? ---Yes,I will./No,I won’t.
用学过的几个句子和同学们谈论一下自己的旅行计划吧！
I will go to Beijing by train. I will go to Hainan _____. I will go to Sichuan _____.
话题总结
谈论旅行计划的句子有：
---Where will you go? ---I will go to____. ---Will you go to___? ---Yes,I will./No,I won’t.
---Will you go by___? ---Yes,I will./No,I won’t.
National Day
国庆节
holiday 假期
课文学习
Sally and Wang Tao are talking about the holiday. Where will they go and how will they go?
Unit3 Planning a Trip
Part A
语言知识目标： 1.学习单词wபைடு நூலகம்ll, won’t, holiday,专有名词National Day。 2.学习句型：Will you…? Yes,I will./No,I won’t.I will…. Where will you go?I will go to…. 3.学习辅音连缀bl和br在单词中的发音。 4.功能：谈论旅行计划。
Let’s have a free talk.
What do you like to do? Do you like playing football? Do you like to travel?
plan 计划
trip 旅行
Unit3 Planning a Trip
Where will you go? I’ll go to_____.
闽教版五年级英语上册课件Unit 3 Planning a Trip Part A -2
1.The earth will bomb in 2012. But the earth will not bomb in ten years.
2.The men will have 3 eyes. But now we will not 2 eyes.
3. The sun will lose. But now the sun will not lose.
一般将来时
一般疑问句：will+主语+动词/动词短语？
will 没有人称的变化
口诀：一般将来也浮云，句型结构是神马. 主语,will和动词,否定will加not. 一般疑问will在前，I/we 变you加问号。
e.g. 1.I will do some reading tomorrow.
Will you do any reading tomorrow? Yes, I will. 2.He/She will have a lesson next week. Will she have a lesson next week? Yes, she will. 3. We'll get up at 6:30 tomorrow. Will you get up at 6:30 tomorrow? Yes, we will.
We/He/Swheillw没ill有=W人e称/H的e/变Sh化e'll
e.g. 1.I will do some reading tomorrow. 2.He/She'll have a lesson next week. 3.It will rain. 4. We'll get up at 6:30 tomorrow. 5.They'll see a play this afternoon.
新闽教版英语五年级上册 Unit 3 Planning a Trip Part A 教案
Unit 3 Planning a Trip Part A 教案教学目标1.学习单词will, won’t, holiday,专有名词National Day。
2.学习句型：Will you?? Yes, I will. /No, I won’t. I will?. Where will you go? I will go to….3.学习辅音连缀bl 和br 在单词中的发音。
4.功能：谈论旅行计划。
1）学习单词will, won’t, holiday,专有名词National Day。
2）学习句型：Will you?? Yes, I will. /No, I won’t. I will?. Where will you go? I will go to…. 用所学语言与他人谈论节假日外出旅行的计划。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.师生自由对话，如：Good morning, ×××. How are you? Where are you from? Do you like playing football? Will you go to Beijing? Do you like to travel?3.从句子“I will make a trip to Taiwan.”引出单词trip 的教学。
4.揭示并板书课题：Unit 3 Planning a Trip Part A。
教师说：“I like to travel. I am planning a trip to Taiwan.”教师板书课题，教学词组plan a trip。
Step 2 Presentation（一）学习节日名称：National Day。
1.教师出示一本日历，请学生根据日历上教师所指的时间，说出相应的节日。
如：教师指向6 月 1 日说：“It’s June 1st. It’s?.”学生说：“Children’ s Day.”以此类推。
新闽教版五年级英语上册Unit 3 Planning a Trip Part B 教案
Unit 3 Planning a Trip Part B 教案教学目标1.学习单词July, August, October 和Internet，并懂得运用。
2.学习句子：How is the weather in Taiwan? It’s hot in July and August. But it’s cool in October.3.学说韵律诗：October.4.功能：谈论月份及相关的天气情况。
1）能用英语表达七月、八月、九月、十月这四个月份及这些月份的天气、节日等信息。
2）能用英语询问天气情况，并描述不同地方不同月份的天气情况。
用英语询问天气情况，并描述不同地方不同月份的天气情况。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.作业展示。
教师出示上节课的作业：制订一份自己的旅游计划。
请个别学生上台汇报，或采用对话形式，了解学生的计划，如：Will you go for a holiday? Where will you go? When will you go? Will you go by??等。
3.揭示并板书课题：Unit 3 Planning a Trip Part B。
Step 2 Review1.导入。
教师说：“When you go for a trip you will ask,‘How is the weather there? Is it hot, warm or cold? Must I wear a sweater or a coat?’ ”2.复习有关天气状况的语言。
（1）教师一边问：“How is the weather today?”一边板书，请学生根据实际回答。
（2）教师出示sunny, windy, rainy, snowy 等单词卡片，复习单词。
（3）教师出示不同地点的天气图片，请学生根据图片进行对话练习，如：S1: How is the weather in Beijing? S2: It’s?.3.复习有关四季气候状况的语言。
闽教版五年级英语上册配套教案：unit_3_planning_a_trip_part_a_教案【精品】
Unit 3 Planning a Trip Part A 教案教学目标1.学习单词will, won’t, holiday,专有名词National Day。
2.学习句型：Will you?? Yes, I will. /No, I won’t. I will?. Where will you go? I will go to….3.学习辅音连缀bl 和br 在单词中的发音。
4.功能：谈论旅行计划。
1）学习单词will, won’t, holiday,专有名词National Day。
2）学习句型：Will you?? Yes, I will. /No, I won’t. I will?. Where will you go? I will go to…. 用所学语言与他人谈论节假日外出旅行的计划。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.师生自由对话，如：Good morning, ×××. How are you? Where are you from? Do you lie playing football? Will you go to Beijing? Do you lie to travel?3.从句子“I will mae a trip to Taiwan.”引出单词trip 的教学。
4.揭示并板书课题：Unit 3 Planning a Trip Part A。
教师说：“I lie to travel. I am planning a trip to Taiwan.”教师板书课题，教学词组plan a trip。
Step 2 Presentation（一）学习节日名称：National Day。
1.教师出示一本日历，请学生根据日历上教师所指的时间，说出相应的节日。
如：教师指向6 月1 日说：“It’s June 1st. It’s?.”学生说：“Children’s Day.”以此类推。
闽教版五年级英语上册教案 Unit 3 Planning a Trip Part A 教案
Unit 3 Planning a Trip Part A 教案教学目标1.学习单词will, won’t, holiday,专有名词National Day。
2.学习句型：Will you?? Yes, I will. /No, I won’t. I will?. Where will you go? I will go to….3.学习辅音连缀bl 和br 在单词中的发音。
4.功能：谈论旅行计划。
1）学习单词will, won’t, holiday,专有名词National Day。
2）学习句型：Will you?? Yes, I will. /No, I won’t. I will?. Where will you go? I will go to…. 用所学语言与他人谈论节假日外出旅行的计划。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.师生自由对话，如：Good morning, ×××. How are you? Where are you from? Do you like playing football? Will you go to Beijing? Do you like to travel?3.从句子“I will make a trip to Taiwan.”引出单词trip 的教学。
4.揭示并板书课题：Unit 3 Planning a Trip Part A。
教师说：“I like to travel. I am planning a trip to Taiwan.”教师板书课题，教学词组plan a trip。
Step 2 Presentation（一）学习节日名称：National Day。
1.教师出示一本日历，请学生根据日历上教师所指的时间，说出相应的节日。
如：教师指向6 月 1 日说：“It’s June 1st. It’s?.”学生说：“Children’ s Day.”以此类推。
小学英语闽教版五年级上册Unit3PlanningaTripPartB教学设计
小学英语闽教版五年级上册Unit3PlanningaTripPartB教学设计【名师授课教案】1教材分析本课以“假期的旅游安排”为主要话题,选自福建教育出版社小学《英语》五年级上册第三单元Part B,内容是Unit 3 Part A的延续。
本课重在学习假期的旅游安排中“询问月份及相关天气情况”的问答句型,引导学生了解同一月份中不同地方天气的差异,培养学生运用报纸、电视、网络等课程资源查找相关信息的能力。
2学情分析本课所教授的是五年级的学生,他们积累了一定的生活经验,个性呈现出张扬的一面,明显有了独立的思想,爱展现自我。
在知识构成上,经过两年多的英语学习,已初步具备听读、理解和简单的口语表达能力。
就本单元的话题来说,学生通过第三单元Part A的学习,已有一定的谈论假期安排的词汇和询问假期安排句型的知识积累,能用“When will you go?”、“Where will you go?”、“How will you go?”及相应的回答谈论旅行计划中所要考虑的三方面要素,进行简单的假期安排的描述,这些都是开展本课学习的基础。
因此,教师引导学生围绕制定旅行计划中的第四个要素,即“How is the we ather?”展开教学活动,充分调动学生已有的生活经验,激发孩子们的创新思维,激活孩子们的语言积累,提供并拓展语言的平台,让孩子们在学习的过程中,体验到创造的乐趣,成功的乐趣。
3教学目标1. 能正确认读和书写有关月份的单词。
2. 能谈论月份及相关的天气情况。
3. 能了解家乡的气候,并学习采用不同的方式获取知识。
4教学内容1. 学习单词:July,August,September,October,Internet,并懂得运用。
2. 学习句型:How is the weather in Taiwan? It’s hot in July and August. But it’s cool in October.3. 学说韵律诗:October。
MJ闽教版 五年级英语 上册第一学期秋(教学设计 教案)Unit 3 Planning a Trip (全单元)
Unit 3 Planning a Trip Part A 教案教学目标1.学习单词will, won’t, holiday,专有名词National Day。
2.学习句型：Will you?? Yes, I will. /No, I won’t. I will?. Where will you go? I will go to….3.学习辅音连缀bl 和br 在单词中的发音。
4.功能：谈论旅行计划。
1）学习单词will, won’t, holiday,专有名词National Day。
2）学习句型：Will you?? Yes, I will. /No, I won’t. I will?. Where will you go? I will go to…. 用所学语言与他人谈论节假日外出旅行的计划。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.师生自由对话，如：Good morning, ×××. How are you? Where are you from? Do you like playing football? Will you go to Beijing? Do you like to travel?3.从句子“I will make a trip to Taiwan.”引出单词trip 的教学。
4.揭示并板书课题：Unit 3 Planning a Trip Part A。
教师说：“I like to travel. I am planning a trip to Taiwan.”教师板书课题，教学词组plan a trip。
Step 2 Presentation（一）学习节日名称：National Day。
1.教师出示一本日历，请学生根据日历上教师所指的时间，说出相应的节日。
如：教师指向6 月 1 日说：“It’s June 1st. It’s?.”学生说：“Children’ s Day.”以此类推。