名师浅谈中考数学复习策略
中考数学复习策略及建议
中考数学复习策略及建议中考数学是学生中考成绩中重要的一项科目，对于许多学生来说，数学是他们最困难的科目之一、为了在中考数学中取得好成绩，学生们需要制定复习策略和建议，以下是一些有效的建议和策略供参考。
1.制定详细的复习计划：制定一个详细的复习计划，包括每天要复习的章节、知识点和练习题数量。
将复习计划分为小目标、中目标和大目标，并按照计划进行复习。
2.集中复习重要知识点：中考数学复习时，要重点复习重要的知识点和章节。
可以分析中考历年试卷和重点复习参考书上的内容，找出重点出题点，并加强练习和理解。
3.考虑个人学习风格：不同的学生有不同的学习风格。
可以通过试验不同的学习方法，例如阅读、听讲、做题和讨论等来发现适合自己的学习风格。
选择适合自己学习风格的方法，可以提高学习效果。
4.参加自习班或请家教：如果有条件，可以参加中考数学的自习班或请一位有经验的家教。
自习班和家教可以帮助学生解决困惑，针对性地进行辅导，提高学生的理解和应用能力。
5.做大量的习题：做题是中考数学复习的关键。
可以通过做大量的试卷和练习题，熟悉题型和考点，掌握解题方法和技巧。
在做题过程中，要注意记录一些常犯错误的类型和解题思路，以便及时纠正和改进。
6.复习时注意关键概念和公式：中考数学中有许多关键的概念和公式，对于这些概念和公式要进行重点复习和理解。
可以制作复习卡片或做思维导图，帮助记忆和理解。
7.利用多种资源：在复习过程中，还应该利用多种资源，包括教科书、参考书、网上资源和老师的讲义等。
对于难以理解的知识点或题目，可以相关视频或教学资源进行辅助学习。
8.分析错题和易错题：在做完试卷或练习题后，要仔细分析自己的错题和易错题。
找出错误的原因，针对性地进行复习和练习。
学会从错误中吸取经验和教训，避免犯同样的错误。
9.进行时间管理：在复习的同时要进行时间管理。
制定一个合理的复习时间表，合理分配时间给各个章节和知识点。
合理利用碎片时间进行复习，例如在公交车上或在休息时间。
浅谈中考数学复习策略之探究
数 学 作 为 中 考 必 考 的 科 目之 一 ， 由于 与 其 他 知识 的 联 系 。
察 的知 识 点 也 都 是 一 样 的 ， 对 于 一 类 的 题 目可以 找 几 个 具 有 针 对 性 的进 行 分 析 ， 没 必要 逐 个 分 析 ， 作 为 中 考 复 习 中 的 学 生 没
摘 要： 中考是 义务教 育阶段 的终结性考试 ， 其结果 既是衡量 学生是 否达 到毕业标 准的主要依据 ， 也是 高中阶段 学校招生的重要依据之一 ， 而中考数学又是其中至关重要一环， 数 学成绩 的好 坏直接 关系到学生中考 的成败 。 怎样楠好 中考数学科 目 的复 － ３， ＇ 提 高学生们的数学成绩 ， 是每位初三数 学老师必须 面对的课题。 本文 结合 笔者的教 学经验 ， 通过对往年中考数 学试题的分析及研 究， 从紧扣教 材 ， 务 实双基 ； 研 宄《 考 试说 明》， 把握 命题规律 ；切忌题 海战术 ， 重视 习题 归 纳总结 ； 调整 应试心态 ， 积极 备考 四个方 面对提 高 中考数 学复 习效率进 行 了阐述 。 关键词 ： 中考 数 学 数 学 复 习 复 习策 略 中图 分类 号 ： Ｇ ４ 文献 标 识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ — ９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） Ｏ ４ （ ｃ ） － ｏ ０ ３ ２ － ０ １
解、 掌握、 灵活运 用 ” ， 《 教 学 大 纲 并 未 明 确 其 来 的 新题 型 、 新试卷 、 新结构 ， 有 些 学 生
１紧扣教材 ， 夯实双基
众所 周知 ， 近年 来随 着 新 课程 改 革的 不 断深入 ， 中 考 数学 试 题 的 新 颖性 、 灵 活性 越
指出： 只 能 通 过 深 入 研 究 近 年 来 的 中 考 数 显 得焦 燥 不 安 ， 过 度 紧张 ， 严 重 影 响 了中 考
中考数学复习策略研究
中考数学复习策略研究摘要：初三复习是对三年初中学习的总结和提高。
如何通过一个阶段的复习，使学生较好地把握整个初中阶段数学的知识体系，准确掌握并灵活运用各个知识点，形成较强的分析问题、解决问题的能力，这是需要深入思考和研究的问题。
本文探讨了中考数学复习的策略。
关键词：中考数学复习策略复习计划专题复习综合训练初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效率，是每位毕业班数学教师和学生必须面对的问题。
下面我就结合我校近几年初三数学总复习教学实际，谈谈中考数学复习策略。
一、通读课标，研究纲要《课标》和《中考命题指导纲要》是中考命题和复习备考的依据，应认真研究，确保目标合理、方向正确，深度、难度把握准确。
特别是《课标》(修改稿)，完善了数学课程的基本理念——“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”；对学生培养目标提出了“四基”和“两能”；对具体内容做了适当增减等。
研究《中考纲要》将有助于我们明确考试性质和命题依据、考试范围、考试要求及内容、考试的方式及试卷的结构，从而增强复习的指导性、计划性、针对性。
二、制订具体有效的复习计划根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制订具体详细可行的复习计划。
一般复习计划的主要内容应包括系统复习安排和综合复习安排，系统复习初中的每一章节内容，要计划好复习时间、复习重点、基本复习方法；计划好如何挖掘教材，使知识系统化；训练哪些方法，培养哪些能力，掌握哪些数学思想等。
综合复习应设计如何引导学生对初中数学实现由厚到薄的转变；如何培养学生综合应用知识解决问题的能力；如何引导学生对各种数学方法进行训练，使知识系统化、熟练化，形成技能技巧，促进数学能力的提高，使学生形成知识体系。
三、系统复习，夯实双基中考试题按难∶中∶易=1 ∶ 2 ∶ 7的比例，基础分占总分的70%。
中考数学试题大都能在课本中找到原型，这就从根本上保证了中考数学试题不会超标，同时意味着中考数学试题“源于”课本。
浅谈进行数学总复习的方法
江苏省泰 州 Ｉ 市民兴 中英文学校
中考对 于每位学生来说是至关重要的 ，九年级数学总复习 的时间紧 、 任务重 、 要求高 。 如何通过最后三个多月时间的复习 ， 使学生较好 地把握整个初 中阶段 的数学知识体系 ，牢 固掌握各
周
娟
和现代教育技术认真备好上好 每一节课 ，切 实提高课堂效率 。
新概念题 、 规律题需要进行数与式的分解和合成 ， 重组与归纳才
能 概 括 出 规律 。
对于新题 型也不要轻易放弃 。近几年开放题 、 探索题 、 阅读
理解题 、方案设计题和动手操作题是考查学生的探 索能力和动 手 能力 的新题型 。除 了进行 基础知识和专题复 习外 ， 还要对相
关知识进行纵向 、 横 向 的 比较 ， 归纳 、 整 理 知识 结 构 ， 寻 找 知识 的
相 关 问 题 的 能力 。
学生在探究问题解决 问题过程中体验各种数学思想方法 ，体验
成就感 。 二、 切 实提 高 课 堂 复 习效 率 。
在这一阶段中 ，教 师要特别重视 自己的主导作用。教 师要
对初 中数 学知识进行梳 理与归类 ， 分块 整理 ， 重新组 织 ， 使之变
为系统 的条理化的知识点 。
四、 加 强数 学 思 想 和 方 法 的指 导
初 中阶段需要掌握 的数学思想主要有 ：数形结合 、分类讨 论、 方程与函数 以及化归与转化等； 数学方法 主要有 ： 换元法 、 配 方法 、 待定系数法 、 消元法 进行 了多方位 、 多层 次的考查。 比 如： 选择填空题 的解答 因其不需 过程 ， 有 时用特殊 值能省 时省 力， 直接得到结果 。 因此 ， 在 中考数学复习中， 应有 目的 、 有 意识 、 适时地渗透数学思想方法 ，学 生有效地利用数学思想方法解决
中考数学复习策略
浅谈中考数学复习策略【中图分类号】g633.6数学是中考中的一门重要学科，做好九年级数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。
如何做好后半学期的复习教学工作，提高教学质量，根据近几年的数学教学实践和经验，浅谈一些自己的想法和做法，与大家一起分享。
一、复习目的通过复习之后应该达到以下目的：1、使所学知识系统化、结构化、灵活化，让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解、掌握、灵活运用；2、精讲精练、少讲多练，巩固基础知识，掌握基本方法，形成基本技能；3、抓好复习方法的教学，引导学生善于归纳、总结解题的基本方法，达到一题多解、多题一解，触类旁通；4、做好综合题的训练，提高学生分析问题和解决问题的能力，最终达到熟练运用所学知识解决生活中数学问题。
二、复习策略1、切实抓好”四基”的训练。
学生掌握初中数学的基础知识、基本技能、基本方法和基本实践操作活动，是新课程标准提出的基本要求。
它是学生进行数学运算、数学逻辑推理的基本材料，是形成数学能力的基石。
可见抓好”四基”训练是非常有必要的，具体做法如下：（一）、要紧扣教材，注重基础，不断提高。
这就要求教师认真钻研教材、研究中考说明，吃透考试大纲，确定复习重点。
确定重点可从这几个方面考虑：（1）、根据教材的教学内容可分为了解、理解、掌握和熟练掌握的知识。
这是确定复习重点的依据和标准；（2）、熟记每一个知识点在初中数学教材中的地位和作用；（3）、熟悉近几年来陕西中考数学试题类型，加强分析，了解考试改革的趋势和动向，做到复习有章可循，有的放矢、循序渐进、层层落实。
（二）、要突出复习的特点从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，让学生按照自己的实际查缺补漏，有目的地让学生自由复习。
要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握典型的例题、练习题、习题，对例题、练习题、习题能举一反三触类旁通。
中考数学一轮复习策略
中考数学一轮复习策略数学作为一门理科学科，要求比较高的逻辑性和思维能力。
在中考前的一轮复习阶段，如何高效地覆盖复习内容，提高自己的解题能力，是每个学生关心的问题。
下面我将给出一套中考数学一轮复习策略。
第一步：制定计划在开始复习之前，需要制定一个详细的复习计划。
根据自己的实际情况，合理安排每天的复习时间表。
要注意合理分配各个知识点的复习时间，不断调整、补充和完善计划。
合理的复习计划可以帮助学生提高学习的效率，更好地掌握各个知识点。
第二步：系统复习基础知识在复习的开始阶段，要确保自己对基础知识有一个扎实的掌握。
这包括数的四则运算、分数、百分数与小数的相互转化、平均数、比例、直角三角形的性质等基础知识。
可以通过查看教材、做题和辅导书来复习这些基础知识点，并将重要的公式和定理记牢。
第三步：刷题巩固知识点在复习的过程中，要注重对知识点的巩固。
刷题是一个非常有效的方法。
可以按照教材和习题集的顺序，选择一定数量的题目进行练习。
要注意选择一些能够涵盖不同难度和类型的题目，从而全面巩固知识点，并对各种题型的解题方法进行熟练掌握。
同时，要注重解题思路和解题方法的总结和归纳，培养自己的解题思维。
第四步：总结和归纳在刷题的过程中，要及时总结和归纳解题方法和思路。
可以在复习笔记中记录每种类型题目的解题思路、常用公式和定理，并将其进行分类整理。
可以结合同学和老师的讨论，修正自己的解题方法，为中考做好准备。
第五步：模拟考试在复习的最后阶段，要进行模拟考试，以检验自己所学的内容是否牢固。
可以选择一些近几年的中考试题进行模拟考试，模拟真实考试的时间和环境，全面检测自己的知识运用能力和解题能力。
在考试结束后，要认真分析和总结自己的考试成绩和解题过程，发现自己的不足之处，及时进行补充和提高。
第六步：合理安排复习时间在数学一轮复习过程中，要注意合理安排复习时间。
根据自己的具体情况，合理安排每天的复习时间，避免过度疲劳和学习压力过大。
可以采用番茄钟法或者学习四十五分钟休息十五分钟的方法，保持全神贯注地学习状态。
【初中数学】名师指导：中考数学七大方法查漏补缺
【初中数学】名师指导：中考数学七大方法查漏补缺一、重视构建知识网络——宏观把握数学框架学习如何构建知识网络，数学概念不仅是构建知识网络的起点，也是中学数学考试的重点。
因此，我们应该掌握统计学和几何学中数、公式、不等式、方程、函数、三角比、平行线、三角形、四边形和圆的概念、分类、定义、性质和判断，并将这些概念应用于解决一些问题。
二、重视夯实数学双基——微观掌握知识技能为了巩固复习过程中的数学基础，我们应注意知识的不断深化，注重知识的内在联系和关系，及时将新知识融入现有的知识体系，逐步形成和扩展知识结构体系。
这样，在解决问题时，我们可以从记忆系统中检索相关信息，选择最佳组合信息，并找到解决问题的方法，优化问题解决过程。
三、重视强化题组训练——感悟数学思想方法除了做基础训练题和平面几何日常题外，你还可以做一些综合题，并在解决问题后形成反思的习惯。
反思自己的思维过程，反思知识点和解决问题的技能，反思各种解决方案的优缺点，反思各种方法的纵向和横向联系。
总结其中所使用的数学思维方法，将思维方法相似的题目编成一组，不断提炼和深化，做到举一反三，绕开类比。
逐步学习观察、实验、分析、猜想、归纳、类比、联想等方法，积极发现问题、提出问题。
四、重视建立“病例档案”——做到万无一失为数学学习准备一张“案例卡”，写下你经常犯的错误，找出“原因”并开出“处方”，经常拿出来看看并思考错误在哪里，为什么错误以及如何纠正错误中考你的数学算不了什么中考; “案子”结束了。
在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解决问题的经验，总结解决问题的思路，形成解决问题的思路，产生解决问题的灵感，掌握学习方法。
五、重视常用公式技巧——做到思维敏捷准确理解常用数学公式的上下文，进一步理解其推理过程，并探索推导过程中可能发生的一些变化。
我们还应该对未来继续学习所需的知识和技能以及现实生活中经常使用的常识进行必要的培训。
例如：1-20的平方；简单毕达哥拉斯数；正三角形的面积公式和高度与边长的关系；直角三角形的三条边和30°之间的关系。
浅谈中考数学总复习策略
第 四轮 ， 重温 纠错 本。这是考前一周 的安排 ， 学生不 再做题 ， 而是复 习纠错本上 的题 目。这些题 目都是 学生 平 日作业 和考试 中出错 的题 目， 是学 生平时学 习的薄弱
环节 ， 在考前进行加强 、 固。 巩 三、 调整好状态 ， 自信 心态迎接中考 以 考试状态会直接影 响学生 的中考成绩 。临近中考的
要根据 学生 的实际情况 和数学 的科 目特点 ， 具体安 排好
中考 数学 总复 习 ， 固初 中三年 所学 的知识 ， 巩 提高解 题
能力 和解题技 巧 ， 为中考数学画一个 圆满 的句号 。
黛 玉无与伦 比的姿 容 、 韵 和风采 ， 出了一 幅精美 的 神 绘 病美人 图。这一 形象只有宝玉 的眼睛能看 出来 ， 其他 任 何人都是无法发现 的。 宝黛初会 的心灵感应 、 感情 相通 ， 是一种 相互欣 赏 、
一
第 三轮 ， 模拟训 练阶段 。根据 中考考点及 复习 中学 生暴 露出的问题进行 重点训练 ， 或综 合各地市模 拟题进 行 强化训练 ， 目的是 巩 固应用 ， 总结 方法 ， 进行 知识的查 漏补 缺 ， 强化基 础知识 的完 善 ， 同时通 过训 练提高 学生
的应试 能力 和技 巧。
、
注重考 法研 究 ， 把握中考动向
中考是 随着 时代 的进 步逐 步改革 的 ， 它是个循 序渐
进 的过程 ， 在试卷 的外在 表现上不是 十分 明显 。但只要
我们把 近几 年的 中考试题 进行分析 ， 我们 就会发现 中考
越来越 注重 基础知 识 的考 查 ， 紧扣课 标 出题 ， 紧密联 系 生 活 。因此 我们就 要研究 “ 课标 ” 吃透 教材 ， 新 ， 以本 为
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名师浅谈中考数学复习策略
中考数学复习的内容面广量大,知识点多,要想在短时间内全面复习初中三年所学的数
学知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,并非易事。
那么,在剩下的时间里,如何
提高数学复习效率,达到事半功倍的效果呢?作者结合教学实践,分别从制订计划、掌握策略、优化考试心态四方面进行小结,并对实践过程中出现的问题进行思考。
一、研究中考发展趋势，把握复习主方向
通过研究近几年中考数学命题的走向，研究考纲，来确定中考复习策略，可以使我们
的复习少走弯路。
对每一阶段乃至每一单元的重点、难点、考试热点和学生易错点做到心
中有数，把知识点的串讲和精选例题、习题的变式训练有机结合，把平时的阶段检测和中
考模拟训练有机结合，把数学思想方法的渗透和数学基础知识的落实有机结合。
而且中考
复习专项研究要发挥集体智慧，通过集思广益形成统一的行动计划，既对每位老师的复习
起到指导作用，同时也会形成整体效能。
在具体实施过程中及时发现问题解决问题，最终
达到共同进步。
二、重视“课本”，以“本”为本
无论是文科还是理科，课本都是非常重要的。
因为课本是经过许多专家反复论证，认
真编写，又经过许多教师在长期实践中认可才最后确定下来的，是最优秀教育者智慧的结晶，也积累了前人知识中的精华。
所以说，课本应该是学生最好的工具书。
在数学的复习中，一定要通读课本，这是打牢基础的关键，也是创新学习的开始。
在通读课本中要做到“眼到”、“心到”、“手到”——进一步了解课本的主要内容，体会教材中的思想方法，初步理顺基本知识点，找出重点、难点、疑点，并用不同的符号加以标记，方便今后复习。
通读课本一定要做到扎实、细致，它如同高楼建设中的打地基，是最根本、最主要的一个
环节。
三、制订复习计划，提高复习效率
切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。
建议中考
的数学复习最好是分四轮进行。
第一轮复习：基础知识系统复习。
中考题中较大比例70%以上的试题属于考查“双基”的试题。
全卷基础知识的覆盖面
较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、
组合、延伸和拓展。
第二轮复习：热点弱点专题复习。
根据历年中考试题特点，大致上要对以下类型问题进行专项训练：
①实际应用型问题方程类、不等式类、函数类;
②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题函数图像、统计图表;
③体现自学能力考查的阅读理解题几何、代数、新知识、新方法;
④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题结论开放、条件开放，方法开放;
⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题几何探究、代数探究;
⑥几何代数综合型试题压轴题。
总之，复习有法，但无定法，贵在得法。
只要始终注意激发兴趣，切实减轻负担，重视开发智力，专注培养能力，就一定能够取得惊喜的复习效果。
以上几点是本人这几年的一点心得与体会，纯粹属于个人的观点与看法，真心地希望能够对每一个中考家长和学生有所帮助。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。