实验二答案
1.查询供应商号和名称，分别用小写字母和大写字母表示供应商代码。
select Lower(Sno) sno,Upper(Sno) SNO,Sname
from S;
2.查询所有供应工程零件的供应商号
select distinct sno
from spj
3.查询供应商的名称和所在城市，并按照所在城市升序排序，同一个城市的按照供应商的名称降序排序。
select sname,city
from s
order by city,sname desc;
4.查询使用供应商S1所供应零件的工程号码。
select distinct jno
from spj
where sno='s1'
5.查询零件的总个数。
select sum(Qty) '总个数'
from SPJ;
select pno,sum(Qty)
from spj
group by pno
6.查询所有以“螺”字开头的零件的零件号、零件名和颜色。
select pno,pname,color
from p
where pname like '螺%'
7.查询各个供应商供应的零件P3总数量。
select sum(qty)
from spj
where pno='p3';
select sno,sum(Qty) '总个数'
from spj
where pno='p3'
group by sno
8.供应工程J1红色零件的供应商号SNO，结果不出现重复记录。
select Sno
from SPJ inner join P
on SPJ.Pno=P.Pno and Jno='J1' and Color='红';
9.上海厂商供应的所有零件的号码。
select distinct pno
from spj,s
where spj.sno=s.sno and city='上海'
10.使用上海产的零件的工程的名称。
select Jname
from S,J,SPJ
where S.Sno=SPJ.Sno and J.Jno=SPJ.Jno and S.City='上海';
11.没有使用天津产的零件的工程号码。
select Jno
from J
where Jno not in (select distinct Jno
from S,SPJ
where S.City='天津' and S.Sno=SPJ.Sno);
--差操作
select Jno
from J
except
select distinct Jno
from S,SPJ
where S.City='天津' and S.Sno=SPJ.Sno
12.没有使用天津供应商生产的红色零件的工程号。
select Jno
from J
where Jno not in ( select distinct Jno
from S,SPJ,P
where S.Sno=SPJ.Sno and SPJ.Pno=P.Pno
and S.City='天津' and P.Color='红');
13.至少用了供应商S2所供应的全部零件的工程号Jno。
select distinct Jno
from SPJ X
where not exists ( select *
from SPJ Y
where Y.sno='s2' and not exists
( select *
from SPJ Z
where Z.Jno=X.Jno and Y.pno=Z.pno and Z.sno='s2'))。
机械设计试验报告2(附答案)
实验二、机械设计课程减速器拆装实验报告减速器名称班级日期同组实验者姓名回答下列问题减速器拆装步骤及各步骤中应考虑的问题一、观察外形及外部结构1．起吊装置，定位销、起盖螺钉、油标、油塞各起什么作用？布置在什么位置？答：定位销：为安装方便，箱座和箱盖用圆锥定位销定位并用螺栓连接固紧起盖螺钉：为了便于揭开箱盖，常在箱盖凸缘上装有起盖螺钉起吊装置：为了便于吊运，在箱体上设置有起吊装置箱盖上的起吊孔用于提升箱盖箱座上的吊钩用于提升整个减速器油标：为了便于检查箱内油面高低，箱座上设有油标油塞：拔下即可注油，拧上是为了防止杂质进入该油箱，常在箱体顶部位置设置油塞2．箱体、箱盖上为什么要设计筋板？筋板的作用是什么，如何布置？答：原因：为保证壳体的强度、刚度，减小壳体的厚度。
作用：增大减速机壳体刚度。
布置：一般是在两轴安装轴承的上下对称位置分别布置较好。
3．轴承座两侧联接螺栓应如何布置，支承螺栓的凸台高度及空间尺寸应如何确定？答：轴承旁凸台高度h 由低速级轴承座外径确定，以便于扳手操作为准。
取50mm 轴承旁连接螺栓的距离S 以Md1螺栓和Md3螺钉互不干涉为准尽量靠近一般取S=D。
4．铸造成型的箱体最小壁厚是多少？如何减轻其重量及表面加工面积？答：大约10mm左右。
减轻重量主要是减少厚度，做加强筋来满足。
5．箱盖上为什么要设置铭牌？其目的是什么？铭牌中有什么内容？答：为了显示型号，基本参数，外国的产品还包含序列号，给厂家提供序列号，可以查到出厂时的所有参数，方便使用维护，比如用了几年，你要买备件或备机，提供名牌信息。
二、拆卸观察孔盖1．观察孔起什么作用？应布置在什么位置及设计多大才是适宜的？答：为了检查齿轮与齿轮（或涡轮与蜗杆）的啮合情况、润滑状况、接触斑点、齿侧间隙、齿轮损坏情况，并向减速器箱体内注入润滑油。
应设置在箱盖顶部的适当位置：孔的尺寸大小以便于观察传动件啮合的位置为宜，并允许手伸入箱体内检查齿面磨损情况。
数学实验练习二 参考答案
数学实验二实验内容：学习matlab的m文件编写和函数的编写，体会matlab编程特点，掌握matlab 的编程基本方法。
要求：一．学习ppt教案的例题代码，能正确的输入、运行代码；二．写出如下各段代码的作用，将以下各段循环执行的代码，改为不需要循环的矩阵和数组运行，并使用tic,toc测试不同代码的执行时间：%程序1,文件名：ex2_2_1.mticdx = pi/30;nx = 1 + 2*pi/dx;for i = 1:nxx(i) = (i-1)*dx;y(i) = sin(3*x(i));endtoc以上程序实现将[0,2*pi]间隔pi/30分成60等分，x和y分别为61个元素的数组，y为计算sin(3x)的值。
以上程序可以使用简单的matlab数组计算实现：x2=0:pi/30:2*pi;y2=sin(3*x2);大家可以比较一下，x1和x2完全相同，y和y2也完全相同。
%程序2，文件名：ex2_2_2.mticA=round(2+rand(50,60)*6); 生成一个在[2,8]上均匀分布的50*60随机数组[X,Y]=size(A); 求出其大小；X=50,Y=60minA=A(1,1); 设最小值为矩阵A的第1行1列的元素for i=1:Xfor j=1:Yif A(i,j)<minAminA=A(i,j);minX=i;minY=j;endendend 以上程序按行、列搜索矩阵A的最小值，若当前值A(I,j)小，则将最小值设为当前值；[minA ,minX,minY] 输出矩阵最小值minA及矩阵最小值所在的行minX、列minY。
toc上述程序可以使用find函数及min函数实现；此时只需： minA=min(A(:));[minX,minY]=find(A ’==minA,1);%注意此处需将矩阵A 转置，因为matlab 中是按列优先搜索的，而题目的程序是按行有限搜索。
实验报告二答案
65.62500 72.00000
>A<-data.frame(a)
>A
Name Sex Age Height
1AliceF 13 56.5
2 Becka F 13 65.3
3 Gail F 14 64.3
4 Karen F 12 56.3
ห้องสมุดไป่ตู้5 Kathy F 12 59.8
6 Mary F 15 66.5
[4,] 0.5810063
>A.cor<-cor(A)
>A.cor
[,1] [,2] [,3]
[1,] 1.0000000 -0.1175698 0.8717538
[2,] -0.1175698 1.0000000 -0.4284401
[3,] 0.8717538 -0.4284401 1.0000000
head(mydata)
>edit(df)
name height weight BMI level
1 a 160 100 0.2 1
2 b 161 98 0.3 1
3 c 162 102 0.2 1
4 d 162 100 0.5 1
5 e 163 105 0.6 1
6 f 164 100 0.6 2
7 g 165 104 0.3 2
[2,] -0.0424340 0.1899794 -0.3296564
[3,] 1.2743154 -0.3296564 3.1162779
[4,] 0.5162707 -0.1216394 1.2956094
[,4]
[1,] 0.5162707
[2,] -0.1216394
高中物理-实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系练习(含答案)
高中物理-实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系练习(含答案)真题精做1．（福建卷）某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。
（1）图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,其示数为7.73 cm,图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度,此时弹簧的伸长量Δl为______cm。
（2）本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力,关于此操作,下列选项中规范的做法是________。
（填选项前的字母）A．逐一增挂钩码,记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重B．随意增减钩码,记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重（3）图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量Δl与弹力F的关系图线,图线的AB段明显偏离直线OA,造成这种现象的主要原因是_____________________。
2．（四川卷）某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为l1,如图1所示,图2是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺（最小分度是1毫米）上位置的放大图,示数l1=______cm。
在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是l2、l3、l4、l5。
已知每个钩码质量是50 g,挂2个钩码时,弹簧弹力F2=______N（当地重力加速度g=9.8 m/s2）。
要得到弹簧伸长量x,还需要测量的是_______________。
作出F–x曲线,得到弹力与弹簧伸长量的关系。
模拟精做3．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时,某同学把两根弹簧按如图所示连接起来进行探究。
（1）某次测量如图所示,指针示数为_________cm。
（2）在弹性限度内,将50 g的钩码逐个挂在弹簧下端,得到指针A、B的示数L A和L B如表格所示。
用表中数据计算弹簧Ⅰ的劲度系数为_______N/m,弹簧Ⅱ的劲度系数为_______N/m（重力加速度g=10 m/s2,结果均保留三位有效数字）。
实验二-重结晶答案
注意——重结晶只适宜杂质含量在 5% 以下的固体有 机混合物的提纯。从反应粗产物直接重结晶是不适宜的， 必须先采取其他方法初步提纯，然后再重结晶提纯。
三、实验步骤
1、溶剂选择：水 2、制热饱和溶液
天平称取 2 g 乙酰苯胺样品，放于 150 锥形瓶中，加入 约 70 水，用电热套加热至沸腾。用玻璃棒搅动，使固体 溶解。若有未全溶固体，可补加少量热水，至全溶 (可能 会有不溶杂质)。 3、脱色
➢ 溶剂不应与重结晶物质发生化学反应； ➢ 重结晶物质在溶剂中的溶解度应随温度变化，即高温时溶解度大，而 ➢ 低温时溶解度小； ➢ 杂质在溶剂中的溶解度或者很大，或者很小； ➢ 溶剂应容易与重结晶物质分离； ➢ 溶剂应无毒，不易燃，价格合适并有利于回收利用。
2、制热饱和溶液
制热饱和溶液时，溶剂可分批加入，边加热边搅拌，在溶剂沸点温度下， 至固体完全溶解后，再多加2O％左右 (这样可避免热过滤时，晶体在漏斗上 或漏斗颈中析出造成损失)。切不可再多加溶剂，否则会损失产品或冷后析不 出晶体 (有机溶剂需要回流装置)。
一、实验目的
重结晶
1、了解重结晶原理，初步学会用重结晶方法提纯固 体有机化合物。 2、掌握热过滤和抽滤操作。 重结晶是纯化精制固体有机化合物的手段。
二、基本原理
固体有机物在溶剂中的溶解度与温度有密切关系。 一般是温度升高， 溶解度增大。利用溶剂对被提纯物质 及杂质的溶解度不同，可以使被提纯物质从过饱和溶液 中析出，而让杂质全部或大部分仍留在溶液中，或者相 反，从而达到分离、提纯之目的。
实验二 UML用例图建模参考答案
1. 找出actor和外部系统,确定系统边界.参与者：呼叫者、邮箱用户2. 主要功能分析(参与者期望的系统行为等)(1). 呼叫者保留信息(留言).(2). 邮箱用户管理信息: 收听/存储/删除.(3). 邮箱用户更改问候语.(4). 邮箱用户更改密码.3. 初步找到的用例呼叫者：保留信息邮箱主人：接收信息、更改问候语、更改密码4. 进一步寻找用例邮箱主人：登录邮箱呼叫者、邮箱主人：拨打邮箱号码5. 分析用例之间的关系本例较为简单,只使用“包含关系”即可.6. 绘制初步用例图7. 编写每一个用例的脚本8. 区分脚本中的主事流或异常情况事件流9. 细化用例图,完成用例模型(略)用例1: 拨打邮箱号1. 呼叫者拨打语音邮件系统的主号码.2. 语音邮件系统发出提示音：输入邮箱号码并加#号.3. 呼叫者输入接收者的邮箱号.4. 语音邮件系统发出问候语：已进入XX的邮箱,请留言. 用例2: 保留信息1. 呼叫者完成邮箱号输入操作.2. 呼叫者说出信息.3. 呼叫者挂断电话.4. 语音邮件系统将记录的信息存放在接收者的邮箱中. 用例3: 登录系统1. 邮箱用户完成邮箱号输入操作.2. 邮箱用户键入密码并后跟#键.(默认号码与邮箱号相同)3. 语音邮件系统播放邮箱菜单:按1键接收信息.按2键更改密码.按3键更改问候语.用例4: 接收信息1. 邮箱用户完成登录操作.2. 邮箱用户选择“接收信息”菜单选项.3. 语音邮件系统播放信息菜单:按1收听当前信息; 按2存储当前信息; 按3删除当前信息;按4返回邮箱菜单.4. 邮箱用户选择“收听当前信息”菜单选项.5. 语音邮件系统播放当前新信息,若无新信息,播放当前已有信息.(注意: 只播放,不删除)6. 语音邮件系统播放信息菜单.7. 用户选择”删除当前信息”,则信息被永久删除.8. 继续执行第3步.用例4变体#1: 存储一条信息1.1 以第6步作为开始.1.2 用户选择“存储当前信息”.1.3 当前信息从新信息队列中删除并添加到旧信息队列中.1.4 继承执行第3步.用例5: 更改问候语1. 邮箱用户完成登录操作.2. 邮箱用户选择“更改问候语”菜单选项.3. 邮箱用户说出新的问候语.4. 邮箱用户按下#键.5. 邮件系统设置新的问候语.用例5变体#1: 在确认前挂断电话1.1 以第3步作为开始.1.2 邮件用户挂断电话.1.3 邮件系统保留旧的问候语.用例6: 更改密码1. 邮箱用户完成登录操作.2. 邮箱用户选择“更改密码”菜单选项.3. 邮箱用户输入新的密码.4. 邮箱用户按下#键.5. 邮件系统设置新的密码.用例6变体#1: 在确认前挂断电话1.1 以第3步作为开始.1.2 邮件用户挂断电话.1.3 邮件系统保留旧的密码.。
C语言实验答案(2-6)
x=10,y=10,z=10 x=8,y=10,z=16 c1=M,c2=4d,c3=115,c4=77 c1=M,c2=M,c3=M,c4=M c1=77,c2=77,c3=77,c4=77 c=m,c=109
(2)程序运行结果
输入：
1,2 3,4 5,6 7,6 a,b
运行一： 1 0,1,0,0
运行二： 2 0,0,1,1
运行三： 3 0,0,0,1
运行四： 4 1,0,0,0
运行五： 5 1,0,0,0
输入不同数据以后，a,b,c,d 的结果不一样，分析其原因主要在于：输入值不同， switch 语句进入的 case 分支不同；当分支语句中未出现 break 时 switch 语句会继 续继续进入下一 case 分支分支执行，直到遇到 break 或最后。
实验三
一、验证性试验 15M5.55
b=25,y=2.6,c2=N a= 15,b=25 x=5.550000,y=2.600000 c1=M,c2=N 在 scanf("%d%c%f",&a,&c1,&x);的输入中，由于输入字符型数据时空格会作为 有效输入字符处理，所以空格不能作为数据输入的分隔符，在输入 a 的值后，接 下来输入的应是一个字符型，若之间用空格则此空格将被视为一个字符，但若是 先输字符再输一个数，其间就可以用空格。 二、程序填空： ①a/b ②a%b ③quot,resi 三、程序改错： scanf("%f %f ",&x,&y) 改为 scanf("%d%d",&x,&y); printf("%d+%d=%d",x+y) 改为 printf("%d+%d=%d",x,y,x+y) ; (2) getchar(x) 改为 x=getchar() y=x-32 改为 y=x+32 四、设计性试：
操作系统实验答案-实验2Linux的基本操作及vi的使用(答案)
实验二Linux的基本命令操作及vi的使用实验目的：1、熟悉Linux操作系统环境2、熟悉Linux操作系统的文件结构3、熟悉Linux操作系统的基本命令4、熟悉Linux操作系统的文件组织方式5、学习使用vi编辑器建立、编辑、显示以及加工处理文本文件。
实验内容及要求：1、登陆实验室的Linux服务器。
启动电脑，进入Windows操作系统，在“开始”－〉“运行”中输入“Telnet 10.200.41。
178”，即可登陆实验室的Linux服务器.在“Login：”提示后输入“stu”+学号（如02号同学输入stu02），按下回车键。
在“Password：”提示后输入“123”(注意输入密码时屏幕上不会有“*”等符号出现，这和Windows 不同），按下回车键，若出现“[os＠root os]$”或“-bash—2。
05b＄”，表示已成功登陆系统,可以开始输入指令操作。
思考:（用pwd指令)查看自己登陆后位于Linux的哪个目录，写出该目录的路径,与自己周围的同学比较,看是否相同.(可查阅Linux资料了解“/home"目录的功能介绍）2、在Linux中进行以下基本操作：1）在当前目录下新建一个名为（自己姓名首字母缩写+学号后3位数）的子目录。
写出你所用的指令.（例如:mkdir zq000 ）2）进入刚创建的子目录环境下.（提示:指令cd)3）在刚创建的子目录下新建一个名为abc.txt的文件。
写出你所用的指令。
(提示：新建文件的指令是touch)4）将/目录下（即根目录下）的welcome.txt文件复制到自己的子目录下，写出你所用的指令.cp –i /root/stu62/abc.txt /home/welcome.txt5）写出welcome.txt文件的内容。
（提示：用cat指令查看）Hello, Boys and girls ，welcome to the wonderful Linux world!3、在Linux中进行以下基本操作：1）进入自己的主目录。
实验二MATLAB的矩阵操作_参考答案
1
5
>> A(k)
ans =
23
10
（2）取出A前3行构成矩阵B,前两列构成矩阵C,右下角 子矩阵构成矩阵D,B与C的乘积构成矩阵E.
>> B=A([1,2,3],:)
B =
23.0000 10.0000 -0.7780 0
41.0000 -45.0000 65.0000 5.0000
32.0000 5.0000 0 32.0000
y =
-128.4271
2.已知 ,
求下列表达式的值：
（1） ， （其中I为单位矩阵）
A=[-1,5,-4;0,7,8;3,61,7]
B=[8,3,-1;2,5,3;-3,2,0]
>> A+6*B
ans =
47 23 -10
12 37 26
-15 73 7
&
ans =
-1.2768 -0.4743 0.2411
2.1229 1.3173 -0.2924
3.已知
完成下列操作
（1）输出A在[10,25]范围内的全部元素
A=[23,10,-0.778,0;41,-45,65,5;32,5,0,32;6,-9.54,54,3.14]
>> k=find(A>=10&A<=25)
(2)
(3)
2.已知 ,
求下列表达式的值：
（1） ， （其中I为单位矩阵）
(2)A*B、A.*B和B*A
(3)A/B及B/A
3.已知
完成下列操作
(1)输出A在[10,25]范围内的全部元素
(2)取出A前3行构成矩阵B,前两列构成矩阵C,右下角 子矩阵构成矩阵D,B与C的乘积构成矩阵E.
实验二 答案
实验2 线性规划问题及对偶问题求解实验内容与答案提示：灵敏度分析设置方式：先在lingo菜单options里面设置general solver 的dual computation里面加上ranges然后在lingo菜单里面选range就行了注意lingo只能对线性的模型做灵敏度分析题1 线性规划问题的灵敏度分美佳公司计划制造 I、II 两种家电产品。
已知各制造一件时分别占用设备 A、B 的台时、调试时间、调试工序每天可用于这种家电的能力、各售出一件时的获利情况，如表 1-1 所示。
1.问该公司应制造两种家电各多少件，使其获取的利润最大。
max=2*x1+1*x2;5*x2<=15;6*x1+2*x2<=24;x1+x2<=5;Global optimal solution found.Objective value: 8.500000Infeasibilities: 0.000000Total solver iterations: 2Variable Value Reduced CostX1 3.500000 0.000000X2 1.500000 0.000000Row Slack or Surplus Dual Price1 8.500000 1.0000002 7.500000 0.0000003 0.000000 0.25000004 0.000000 0.50000002. 如果资源出租，资源出租的最低价格至少是多少（即每种资源的影子价格是多少）。
min=15*y1+24*y2+5*y3;6*y2+y3>=2;5*y1+2*y2+y3>=1;Global optimal solution found.Objective value: 8.500000Infeasibilities: 0.000000Total solver iterations: 3Variable Value Reduced CostY1 0.000000 7.500000Y2 0.2500000 0.000000Y3 0.5000000 0.000000Row Slack or Surplus Dual Price1 8.500000 -1.0000002 0.000000 -3.5000003 0.000000 -1.5000003.若家电 I 的利润不变，家电 II 的利润在什么范围内变化时，则该公司的最优生产计划将不发生变化。