小学硬笔书法特色校工作总结
关于硬笔书法的活动总结范文(34篇)
关于硬笔书法的活动总结范文（34篇）关于硬笔书法的活动总结范文（精选34篇）关于硬笔书法的活动总结范文篇1写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。
写字教学是小学语文教学的重要组成部分。
为全面贯彻教育部《中小学书法教育指导纲要》，落实20__版课标对写字教学的要求，提高我校教师的书写能力，我们开展了为期5个月的“教师练字月”活动。
我校青年教师硬笔书写比赛圆满落下帷幕。
本次比赛，除一位老师因特殊情况请假外，共有76位老师参加，从比赛现场看，我们大部分老师粉笔字字体大气、清秀、刚健，展现了自身硬笔书法的才能，充分展示了我校教师扎实的书写基本功。
巾帼不让须眉，如任芳琴、吴冬玲、苏娟、曹玲丽、钱程慧、方丽云、叶莲红、石小红、凌伟、万凤霞、方双双。
但是，这次比赛也存在一些问题，表现在：部分老师平时练字少，字体太幼稚，像中学生的水平，希望今后多练字帖。
还有些老师犯了基本的错误，如“已经”的“已”写成“自己”的“己”;“ 少年易老学难成”写成“ 少年易学老难成”。
有2位教师请假没有批，因为很多的资料是学校各个部门都需要的，评选文明单位、工会文明行业评选、校报、学校目标考核等。
关于硬笔书法的活动总结范文篇2书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。
这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。
通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。
为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，20__年3月__日至3月16日我校开展了硬笔书法和软笔书法比赛活动一、比赛开展情况1 成立“墨香书法比赛活动”领导组，制定活动方案。
2 活动时间：20__年3月__日。
3 参加人员：一到六年级学生。
4 比赛内容：学生抄写规定内容。
二、一年来“墨香”活动具体做法1 成立“墨香活动”领导组，制定活动方案。
2 广泛宣传，积极动员。
召开“书写规范汉字，书写美好人生”专题动员会。
小学2024学年度书法特色学校活动总结
小学2024学年度书法特色学校活动总结一、活动背景：为了进一步加强学生对中国传统文化的认知和理解，提高学生的书法艺术水平，激发学生学习书法的兴趣和热情，我校在2023学年度积极开展了一系列书法特色活动。
二、活动内容：1. 书法课堂：通过加强书法课程的设置和教学，提高学生对书法的基本技能的掌握和理解。
教师将书法融入到语文课堂中，通过讲解书法的起源、发展和流派，激发学生对书法艺术的兴趣。
同时，教师还重视培养学生的写字功底和字体美感，组织学生进行规范写字训练，并根据学生的水平设置不同难度的书法作品。
2. 书法比赛：组织学校内部的书法比赛，激发学生的竞争意识和学习动力。
比赛分为个人赛和团队赛两个阶段，学生可以选择参加个人赛或代表班级参加团队赛。
比赛内容涵盖了楷书、行书、草书等多种字体，注重考察学生的字体书写技巧和审美能力。
通过比赛，提高学生的书法水平，培养学生的艺术修养。
3. 书法展览：组织学生书法作品的展览，展示学生的成果。
学校为此特地布置了书法展览厅，展览内容丰富多样，包括学生们自己编排的书法诗歌、对联、碑帖等。
此外，还邀请了一些知名书法家来到学校进行书法讲座，与学生互动交流，激发学生的学习兴趣。
4. 书法培训班：学校在下午和周末开设了书法培训班，让对书法有兴趣的学生进一步提高自己的书法水平。
培训内容包括基础书法知识的学习和书法技巧的训练。
培训班由专业书法老师授课，通过系统的教学和个别辅导，帮助学生解决书法上的困惑，并指导学生进行实际操作，取得明显的进步。
三、活动效果：通过这些书法特色活动的开展，学生在书法方面得到了很大的提高。
首先，在书法课堂上，学生的写字姿势更加标准，字迹更加清晰，整体书写的质量有了很大的提升。
其次，通过书法比赛的激励，学生积极参与，比赛成绩明显改善，许多学生获得了奖项。
此外，书法展览和讲座的举办，让学生们更加接触到了优秀的书法作品和书法家，激发了学生进一步学习书法的兴趣和动力。
硬笔书法班的工作总结
硬笔书法班的工作总结
硬笔书法班是一项非常有意义的工作，通过这项工作我们可以传承和发扬中华传统文化，培养学生的审美能力和文学素养。
在过去的一段时间里，我们的硬笔书法班取得了一些成绩，但也面临了一些挑战。
在工作总结中，我想重点总结一下我们的工作成果和存在的问题。
首先，我们的硬笔书法班在教学方面取得了一些进步。
我们注重学生的基本功训练，注重学生的个性发展，努力培养学生对书法艺术的热爱和理解。
我们的学生在书法作品的创作上取得了一些成绩，展现了不俗的书法艺术水平。
另外，我们还举办了一些书法比赛和展览，为学生提供了展示自己才华的舞台。
其次，我们也面临一些问题和挑战。
首先是师资队伍的建设问题，我们需要更多的专业书法老师来加强教学质量。
其次是学生的学习积极性不高，需要我们更多地激发学生的学习兴趣，让他们在学习书法的过程中感受到快乐和成就感。
另外，我们还需要更多地关注学生的心理健康问题，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。
在未来的工作中，我们将继续努力，加强师资队伍建设，改进教学方法，提高教学质量，激发学生的学习兴趣，关注学生的心理健康，努力为学生提供更好的学习环境和条件。
相信在大家的共同努力下，我们的硬笔书法班一定会取得更好的成绩，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学硬笔书法兴趣小组活动总结
小学硬笔书法兴趣小组活动总结指导教师：苏家有根据学期初制定的活动计划,本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。
现对本学期的活动作一小结。
一、注重基本功,基本间架结构的训练。
本学期，主要注重培养学生基本笔画的训练。
通过训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。
大部分的学生都掌握了基本笔画的书写要领。
在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。
我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。
在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每位组员发一本米字本，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。
然后学生进行练习。
在练习中，教师进行当场指导。
练习后，进行交流，找出共同的错误，并进行改进。
通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。
二、注重练习方式，以范写——意临——临写为突破口。
这学期我每节课都先给学员范写，再让学员意临，最后在米字本上临写。
在意临中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们更深入地了解一个字的间架结构，他们在意临的辅助作用下加深对汉字的结构安排，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。
通过范写——意临——临写结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。
事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。
三、书法学习小组，学生成长的阵地。
一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，其中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。
小学硬笔书法比赛活动总结
小学硬笔书法比赛活动总结一、活动背景在培养学生良好的书写习惯和提高书写能力的同时，我校决定举办小学硬笔书法比赛活动。
通过比赛，激发学生对书法的兴趣，培养学生的审美意识和艺术表现能力，提高学生的文字书写能力和字体美感。
二、活动准备1.确定比赛时间和地点：根据学校的实际情况，确定了比赛时间为2月28日，地点为学校会议室。
2.确定参赛学生范围：此次比赛面向全校学生，共有六个年级的学生参与。
3.宣传和报名：通过学校的广播、班级通知等途径，向全校学生宣传比赛活动，并进行报名。
4.准备比赛器材：由学校购买了硬笔、宣纸和墨水，确保比赛器材的统一和质量。
5.制作奖品：根据比赛的情况，准备了一、二、三等奖的奖品，并预备了鼓励奖。
三、活动过程1.比赛形式：比赛分为初赛和决赛两个环节。
初赛由各班级选拔出五名代表，参加决赛。
决赛采用现场书写的形式，由专业的老师进行评分。
2.比赛内容：比赛内容包括作品评比、书法知识问答和现场作品展示。
通过这三个环节，全面考察学生的书法技巧、知识和表现能力。
3.评委评分：决赛中，比赛作品将由专业的评委进行评分，并给予细致的点评。
评分主要从字迹工整、结构美观、字形规范等方面考虑。
四、活动评估通过此次比赛，我们看到了学生们对书法的热情和才华。
此次比赛不仅仅是一场考试，更是一次展示和交流的平台，学生们通过比赛能够相互学习，互相借鉴，在书法领域得到了较大的提升。
1.学生积极参与：经过宣传和报名，我们收到了大量的报名表，学生们积极参与，表现出了极高的热情和学习的动力。
2.专业评委的点评：在比赛中，专业的评委们对学生们的作品进行了细致的点评。
他们不仅赞扬了学生们的努力和才华，还提出了具体的改进建议，帮助学生日后更好地提高。
3.优秀作品的展示：通过比赛，我们发现了一些优秀的学生作品。
这些作品展示了学生们的才华和创造力，也为学校的书法教育工作增添了动力。
4.活动的意义：此次比赛活动不仅仅是一次书法比赛，更是一次文化素养的培养。
书法进校园工作总结汇报【精选8篇】
书法进校园工作总结汇报【精选8篇】书法进校园工作总结汇报精选篇1为继承和弘扬中华民族传统文化，提高我校师生书法艺术素质，促进我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“书法进校园”活动，并收到很好的效果。
现将本次活动总结如下：一、营造氛围传承经典汉字是中华民族智慧的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表，书法对文化传承有重要意义。
通过“书法进校园”活动的开展和深化，我校师生掀起了学书法、练书法、研书法的热潮，整个校园里满是浓浓的书法艺术氛围。
学校的走廊里、办公室墙壁上、立柱上都是书法艺术作品，老师的墙壁上也有学生的书法作品。
为了让学生的书法练习更有成效，学校不惜自己找字帖，3-6班级学生人手一张毛笔字帖，回家自行练习。
通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的熬炼、良好习惯的养成都具有很好的促进作用，推动我校学生素质教育的深化发展。
二、加强领导组织到位从活动开始我校就成立了以蒋校长为首的领导小组，乐观筹备组织工作。
详细工作有教导处分工布置，书法老师牵头组织，班级组负责落实。
后勤部门做好活动开展的服务工作，确保活动推动和师资培训人员、场地、经费等到位。
三、设置课程提高质量我校将书法纳入课程，有专职的书法老师，要求制定书法课的教学计划，明确教学内容和进度，以集体备课的方式备好书法教案，在教学研讨活动中，增加书法的示范课、研究课，探究书法课的教学模式，不断提高书法课的教学质量。
每周安排一节书法课，确保软笔书法100%的开课率。
另外班级组结合语文老师是本班兼职的书法老师，结合于语文教材配套《写字》教材，指导和督促学生进行硬笔书法练习，提高学生的书写水平和能力。
四、活动多样颇显成效1、抓好老师基本功学校特地印制老师硬笔书法练习本，要求每周练写一页钢笔字。
还成立了老师软笔书法兴趣小组，定时、定点对老师进行培训，大大提高了老师书写基本，提升了老师的书法素养，对活动的开展起到了很好的促进作用。
书法的活动总结范文7篇
书法的活动总结范文篇1本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。
现对本学期的活动作一小结。
一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识本学期的组员是新成员。
他们其中有较好的书法基础，在基本笔画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架结构的学习。
同样采用以前的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。
在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。
在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力今天的学习是为了明天的独立学习。
学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。
在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。
所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。
本学期，培养学生临贴能力为主。
每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。
使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。
三、重视实践应用为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。
在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。
经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。
由于时间的原因，本学期只进行了四个月的教学，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。
书法的活动总结范文篇220xx年两会期间，40位政协委员提交了题为《关于在义务教育阶段加强汉字书写能力》的提案;20xx年两会期间，著名雕塑家去年，教育部正式下发意见，要求中小学推进书法教育，在全社会引起巨大关注。
小学硬笔书法活动总结
小学硬笔书法活动总结我参与的小学硬笔书法活动总结由于近年来学生参与书法活动的热情渐渐减退，学校决定开展小学硬笔书法活动，这对于提高学生的艺术修养、培养学生的观察力和创造力有着重大意义。
作为一名小学教师，我积极参与了这项活动，并负责组织和指导学生们进行书法学习和练习。
在这次活动中，我深刻感受到了书法艺术的魅力，也看到了学生们在书法学习中的进步和成长。
首先，为了激发学生们的兴趣，我通过举办书法比赛、制作书法展板等方式，营造了良好的学习氛围。
通过比赛，学生们可以互相切磋，提高自己的书写水平；制作展板则可以让学生们把自己的作品展示给其他同学和家长，增加了他们的自信心和成就感。
通过这些活动，学生们逐渐对书法产生了浓厚的兴趣，主动参与到书法学习中。
其次，我注重培养学生的正确书写姿势和握笔方法。
在书法学习中，正确的书写姿势和握笔方法是非常重要的，它们直接影响到学生的字迹美观度和书写速度。
为了培养学生的正确书写姿势和握笔方法，我通过示范、讲解、练习等多种方式进行指导。
我鼓励学生们保持坐姿端正，手臂自然放置，整个身体放松，这样有利于提高书写的质量和效率。
同时，我还引导学生们正确握笔，使笔尖与纸张之间的角度适中，这样可以更加轻松地掌控书写力度。
在我不断的指导下，学生们的书写姿势和握笔方法逐渐得到了改善。
此外，我还注重培养学生的观察力和创造力。
书法是一门艺术，要想写出好的字，不仅需要有一定的技巧和功底，还需要有良好的观察力和创造力。
因此，在书法学习中，我通过教授各种观察和创作的方法，引导学生们用心观察自然界和生活中的事物，了解书法的基本形态和构图规律。
我还鼓励学生们发挥自己的想象力，创造出独特的作品。
这些活动不仅提高了学生的绘画能力，也培养了他们的艺术鉴赏能力。
在整个活动中，我发现学生们的书法水平不断提高，不仅字迹越来越工整、美观，而且字中的气息和意境也逐渐丰富起来。
他们能够通过书法表达自己的情感和思考，使作品更有感染力和思想深度。
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戚庄完全小学特色教育——硬笔书法工作总结
戚庄完全小学领导十分重视对学生写字的教育。
学校除了通过对课堂教学的普及外，还专门成立了书法教学研究小组。
去年，学校在写字教学取得了长足的发展基础上，将写字教学提升到硬笔书法教学，并将它定为我校特色教育来抓。
现将我校硬笔书法教学工作的总结如下：
一、提高认识，培训师资
教师一手漂亮的字对学生写字所产生的潜移默化的影响不必言说。
校领导就十分重视教师的写字基本功培训。
（1）确立目标，全员参与，强化写字意识
在特色主题确立后，学校便组织召开了隆重的校本研讨会，提出了人人参与、时时磨炼、处处渗透的具体要求。
要求全体教师天天写字，日日练字，强化提笔就是练字的思想意识，将写字练字贯穿于教师的教学和学生的学习之中去。
（2）强化教师的内在素质，提高教师的写字技能与水平
我校充分利用内部人才资源，请擅长书法的老师为全体教师举办书法讲座，给每一位在校教师在写字教学上给予指导，有实效地调动了教师的写字热情和积极性，使教师的书写水平大大提高了。
二、科学指导，夯实训练过程
硬笔书法教学作为学校特色教学，一支高素质的写字教师队伍不断壮大的同时，我校成立了硬笔书法领导小组，和硬笔书法兴趣活动小组，制订了切实可行的教学工作计划，明确了教学的工作重点，开设了书法课，配备专职教师进行任教，要求书法课，有备课，有训练，有作业，有批改。
三、学校在镇中心校大力支持下，开发了校本教材，还要求每位同学人手一本硬笔书法字帖，配合校本教材使用。
学校把硬笔书法楷书作为学习书写内容。
在逐步完善写字教学模式、传授写字基本知识和基本技能的同时，我们还结合写字教学的相关内容对学生进行德育渗透和审美教
育。
四、激发学生学习书法兴趣，养成良好的书写习惯
学生在认识写字的重要性后，教师就对他们进行正确的书写指导。
将写字姿势编成歌谣：学写字，要记牢，头正腰直腿放好，五指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高；并把《正规写字握笔坐姿挂图》挂在每个教室前方。
五、通过各种活动，推动学校书法特色教育。
学校充分利用校园文化建设这一直观平台，在校园和教室展示硬笔书法魅力，有的班级开辟了写字评比专栏；有的班级开辟了写字作品园地；学校宣传橱窗里可定期看到学生优秀的写字作业展示或书法比赛作品展，让学生在书写活动中，充分地展示自我，发展自己的特长。
这种氛围的营造不但美化了校园，而且陶冶着学生幼小的心灵。
学校开设兴趣书法课堂，进一步培养优秀学生。
还举行了“我是书法小明星”系列活动，培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯，提高学生的学习兴趣和写字能力，营造浓厚的学习氛围。
六、活动评优，激励进取
学校分两个阶段进行了“读、写、坐姿”评比检查活动，纠正一切不良行为姿势，使学生养成一个良好的读写坐等的习惯。
为了更好地推进特色教学工作，学校会根据各班书法教学的组织情况，年终由学校统一组织优秀作品进行展评，和对先进的老师和学生进行奖励。
让学生在书写中感到成长的快乐。
七、存在的不足和反思
我们的条件还很薄弱，教师的资源缺乏。
我们还有一段很长的路要走。
不足的有：有的班级书法课有被占用现象；有些学生学习书法应付了事，不能持之以恒；有的班每天作业量大，字就要写快，字就会写不好。
硬笔书法教学中，与家长齐抓共管这方面，大有文章可做。
值得大家思考。
在我们老师的不懈引领下，硬笔书法不再是高高在上的艺术，遥不可攀。
它通过我们的努力，化难为易，如春风化雨，润物无声。
在
一笔一划，巧妙书写中，让每个学生都从汉字中受到美的启迪和熏陶，潜移默化地学会了做人，学会了审美，学会了养心。
戚庄完全小学
2012.12
胡各庄镇
戚庄完全小学
特色教育——硬笔书法工作总结
2012.12。