幼儿园大班音乐《笑一个》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园大班音乐公开课教案《笑一个》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《笑一个》含反思大班音乐公开课教案《笑一个》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学会正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培育幼儿的思维力量，要求幼儿专心听音乐，依据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的凹凸做动作，辨别C大调的各音，训练听觉，通过视唱、打节奏，把握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的爱好，体验集体演奏的欢乐，快来看看幼儿园大班音乐公开课《笑一个》含反思教案吧。
活动目标：1、要求幼儿专心听音乐，依据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的凹凸做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。
2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培育幼儿的思维力量。
3、通过视唱、打节奏，把握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的爱好，体验集体演奏的欢乐。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。
5、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。
活动预备：1、语言节奏谱一张2、打击乐器数个3、打击乐谱一张4、乐谱表一张5、电钢琴数台活动过程：1、《律动》进场，1）老师发口令：小兵们预备动身幼儿是在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。
2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：О，О发觉敌人，仔细侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做查找状进行侦察。
3）音乐变高（高音区）幼儿挺胸抬头走路，老师发令：，预备射击！幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出：呯!呯!呯！呯！4）音乐变强：幼儿用力走路，老师：，BRP/P发觉敌机，预备开炮！幼儿做向飞机开炮状，嘴里大声发出声音：轰！轰！轰！轰！5）老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说：敌机被毁灭了，幼儿边欢呼边跳动，脚走八分音符的节奏，嘴里欢呼，-我们成功了-弹奏13531-|13531-|1-宁静自由站好。
师：对，我们成功了，兴奋吗？（兴奋）那我们表示一下吧，笑一个吧！师：小兵们好！幼儿：指挥官好！今日，我们科苑幼儿园来了许多客人老师，我们小兵应当怎么说：客人老师好！英语：goodmoningtearchⅰ531|ⅰ531|幼儿全体坐在地下2、语言节奏嬉戏《指挥官在做什么》出示语言节奏卡：边问边做动作指挥官：1）|||小兵小兵|幼：拍拍小手|吹喇叭|我在干啥|2）|||小兵小兵|幼：拍拍小手打打鼓||我在干啥|3）|||小兵小兵|幼：拍拍小手打手枪我在干啥|3、训练听觉：小兵的本事真大，不但小手很能干，而且耳朵也很灵敏，来！一起听听音吧！倾听老师弹出：说出音名，可做手势：上、中、下135|135|1─（3、5）356|356|3─（5、6）671|671|6─（7、1）师：我们的小兵真能干，幼：嘿嘿，我真棒！4、新授：（一）今日，我们小兵来学个新本事，看着乐谱演奏好吗？（好）１）一一介绍打击乐器：碰铃、铃鼓、双响简（叮嗒哗啦）２）出示图形卡片，引导幼儿探究三种乐器的不同声音师：小兵们，你们看这张图片上的符号代表什么乐器？）３）请小兵们把这些声音学出来（叮、哗啦、嗒）４）现在我们跟着好听的音乐用手演示一遍活动反思：我这次上的语言活动是一节反馈汇报课，这次活动是依据绘本《给姑妈笑一个》改编的，在这次活动我先用石头剪刀布的嬉戏让孩子们体验玩的欢乐，享受嬉戏的欢乐。
幼儿园大班音乐活动笑一个吧教案带教学反思
幼儿园大班音乐活动笑一个吧教案带教学反思教学目标：1.培养幼儿良好的音乐欣赏能力。
2.提高幼儿的表现能力和节奏感。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1.音乐笑一个吧CD及音响设备。
2.卡片，上面写有不同的笑容符号。
3.道具：笑容面具、笑容贴纸等。
教学过程：1.热身活动：幼儿一起站成一个大圆圈，师生一起伸展身体，拉伸肢体，做适当的广播操热身准备。
2.引入主题：老师拿出笑容面具戴在自己脸上，然后鼓励幼儿也戴上面具，引导幼儿分享不同的笑容。
3.介绍笑一个吧这首歌曲：老师播放《笑一个吧》的音乐，让幼儿先听一遍，引导幼儿仔细聆听歌曲，感受其中的快乐和节奏感。
4.歌曲欣赏：再次播放《笑一个吧》的音乐，让幼儿随着音乐的节奏和旋律，做出相应的动作和表情。
可适当加入幼儿喜欢的动作和舞蹈，让整个活动更有趣味性。
5.表演环节：“笑一个吧”卡片游戏。
老师拿出装有不同笑容的卡片，请每位幼儿依次选择一张卡片，并尽量模仿卡片上的笑容来进行表演。
其他幼儿可以猜猜是哪种笑容，进行互动交流。
6.分组游戏：将幼儿分为若干小组，每组一位代表，每个小组代表根据音乐的节奏和歌词表演自己的创意动作和笑容，其他小组成员可以在旁边打分。
最后，评选出最有趣和最好笑的小组。
7.歌曲结束：音乐结束后，师生一起讨论活动的收获和感受，鼓励幼儿分享自己的体会和观点。
教学反思：通过这个活动，幼儿们在快乐的音乐中感受到了笑容的力量。
他们学会了欣赏音乐，感受音乐中的节奏感和快乐情绪。
同时，通过表演和分组游戏，幼儿们锻炼了自己的表现能力和团队合作意识。
他们通过模仿不同的笑容和动作，增强了自己的表演能力，并互相欣赏和鼓励。
整个活动紧凑有序，富有趣味性，并能激发幼儿的积极参与和创造力。
在今后的教学中，需要继续提高活动设计的趣味性和创新性，更好地满足幼儿的学习需求。
大班音乐公开课教案《笑一个》
大班音乐公开课教案《笑一个》一、活动准备1.课程概述本课将通过导入、展示、互动、评价等多种教学方法，让幼儿了解“笑容”的重要性，学唱《笑一个》这首歌曲，促进幼儿健康发展。
2.教材准备CD、幻灯片、礼品等。
3.教学环境准备班级内布置，热情洋溢的笑容。
二、活动过程1.课前热身：（1）口胡绕口令：小麻雀在树上叽叽喳喳叽叽喳喳，小松鼠在地上到处跳跳跳跳。
（2）表情模仿：老师用表情示范，让孩子模仿，如：微笑、吐舌头、伸舌头、露牙齿等。
（3）欣赏课题：用幻灯片展示各种生动有趣的笑容，引起孩子们的好奇心，提高他们的兴趣。
2.学习歌曲《笑一个》（1）幼儿园是一片欢乐的天地，每天都有许多笑声。
让我们一起来学一首歌曲，它叫做《笑一个》，歌词的意思是，生活不如意，要笑一个；不要哭泣，要笑一个。
歌曲非常动听，我们来一起学唱。
（2）CD演唱（3）学生跟唱、学生划分伴奏ˎ教师打节奏, 与CD口型合一ˎ加强感受。
（4）正式演唱3.生活中笑容展示（1）老师请幼儿一起举卡片，展示各种生活中的笑容，如：笑一个心情好、笑一个迎接阳光、笑一个您叫我吗？、笑一个秀出牙齿等。
（2）齐唱《笑一个》。
4.评价（1）老师鼓励幼儿展示自己最真实、最美好的笑容，并点评和表扬优秀的幼儿。
（2）为表扬孩子，费心、体力，老师出席准备：给予每个幼儿一只专门制作的小心心笑脸贴纸+奖励小糖果等。
三、活动结束1.小结通过活动的学习，我们知道了笑容的重要性，生活中的笑容可以让我们更加快乐、向上，也可以传递给他人更多的快乐。
2.练习唱歌让孩子们练习唱《笑一个》这首好听的歌曲。
3.活动目标开发幼儿音乐兴趣，让幼儿了解笑容的作用、提高幼儿综合素质、促进幼儿全面发展。
幼儿园大班音乐《笑一个》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班音乐《笑一个》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班音乐教案：笑一个
音乐钢琴活动：笑一个吧
一、活动目标：
1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。
2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。
3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。
二、活动准备：
1、语言节奏谱一张
2、打击乐器数个
3、打击乐谱一张
4、乐谱表一张
5、电钢琴数台
三、活动过程：
1、《律动》进场，
1）老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。
2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：
××××О，××××О
发现敌人，认真侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻。
大班音乐公开课教案《笑一个》
大班音乐公开课教案《笑一个》教学目的通过本节课的教学，使学生能够：1.了解歌曲《笑一个》的歌词和曲调；2.能够自如地演唱歌曲《笑一个》；3.能够感受歌曲音乐的节奏感和舒缓感。
教学重点1.歌曲的歌词和曲调；2.歌曲演唱的要领和方式。
教学难点1.歌曲演唱时如何表现出歌曲的节奏感和舒缓感；2.学生们需要注意的演唱技巧和语气表达。
教材准备1.歌曲《笑一个》的原唱伴奏文件；2.歌曲《笑一个》的歌词卡片；3.音响设备；4.麦克风。
教学内容及步骤第一步：导入新课1.教师通过音响设备播放歌曲《笑一个》的原唱伴奏，让学生们听一遍歌曲；2.让学生观察歌曲卡片上的歌词，询问学生对歌曲的了解和想法。
第二步：讲解歌曲1.教师和学生一起阅读歌曲卡片上的歌词，让学生理解歌曲的含义和主题；2.通过唱段的演示，让学生了解歌曲的曲调和舒缓感；3.教师指导学生近距离观察歌曲卡片上的歌词，让学生更好地理解歌曲的含义和情感。
第三步：练习歌曲1.教师和学生一起唱歌，让学生跟随教师唱歌；2.让学生自由地唱歌，让他们熟悉歌曲的曲调和歌词；3.教师适时地提出对学生唱功的改进建议。
第四步：展示演唱1.让学生分组，让每组学生选择一名代表前来演唱；2.让每个小组选手进行演唱，并且其他组的学生都应该给予鼓励和评价。
第五步：让学生自由发挥1.让学生自由发挥，在演唱过程中尽情展现自己的演唱风格；2.让学生从歌曲中找到自己感受到的情感，自由表现出来。
教学反思此次课堂教学让学生们学到了一首新的歌曲，而且能够自如地演唱出来，并且在演唱中表现出歌曲的节奏感和舒缓感。
但是，在教学中教师需要更多地引导学生自由发挥，让学生在演唱中找到自己真正感受到的情感。
大班音乐优秀教案及教学反思《笑一个吧》
大班音乐优秀教案及教学反思《笑一个吧》一、教案概述1.1 教学目标1.通过歌曲《笑一个吧》，培养儿童的笑感和感恩心态。
2.能够掌握歌曲的歌词和动作。
1.2 教学内容•歌曲：《笑一个吧》•歌曲动作教学1.3 教学时长2课时1.4 教学方法合作学习法、情境教学法、游戏教学法1.5 教学资源准备1.《笑一个吧》的音乐资源和视频教程2.分发给学生的歌词卡片二、教学过程2.1 热身教师宣布本节课教学歌曲及学习目标后，带领学生进行全身放松操和呼吸训练，以放松心情，创造活跃、愉悦的学习氛围。
2.2 歌曲欣赏播放《笑一个吧》的音乐，让学生自由欣赏，并展示音乐视频，带领学生充分感受音乐的魅力，并放映歌曲相关的MV，让学生欣赏文字、图片、人物形象等，增进对歌曲的印象。
2.3 歌曲动作教学教师根据歌曲节奏，向学生展示歌曲的动作，让学生自己或两人一组尝试跟着教师的示范动作做，熟练掌握歌曲的动作和台词。
注：具体动作圆口歌词、双手捂嘴2.4 歌曲情景模拟为增强学生对歌曲的体验，并让学生积极参与到教学中，教师设计情景模拟，通过扮演逗帕奇的角色，带动学生一起唱这首歌，进入歌曲情境。
2.5 分组合作练习把学生分成三四组每组20个左右，带领学生进行分组合作订正和熟练掌握歌曲动作上下文。
分别练习多次后，每组选两名学生进行小组汇报。
2.6 唱歌表演由于学生都付出了极大的努力，达到了良好的学习效果，那么现在就是表演的时间了。
安排学生将学习成果在校组织的流行音乐展演中展示，赢得一片喝彩。
三、教学反思在教学过程中，通过层层递进、情境创设、活动丰富等多种方法，让学生在轻松、愉快的情境中掌握了《笑一个吧》的歌曲及相关动作，给孩子们的日常生活带来了欢笑和快乐。
因此，对幼儿的音乐教育的教学反思如下：1.多种教学方法的使用，增强了幼儿的兴趣和积极性，让学生在娱乐中获得更好的课堂教学效果。
2.关注幼儿的兴趣爱好，将课程与情境融合，让幼儿在行动和语言中体验和接受课程内容。
大班音乐活动教案及教学反思《笑一个吧》
大班音乐活动教案及教学反思《笑一个吧》教学目标本堂教学旨在让学生通过唱歌、舞蹈和手语等多种方式，加强体育锻炼，培养学生的音乐认知、表现力和协作能力，同时传递积极向上的乐观情绪和人生态度。
教学准备•音响设备•《笑一个吧》歌曲伴奏•CD播放器或手机等播放媒介•活动场地：教室或操场•小贴纸、笔等道具教学内容及步骤1.热身 - “欢迎大家来到音乐时间”（5分钟）教师首先向学生致欢迎辞，并通过身体语言、音乐节拍等方式带动气氛，让学生有预热的感觉。
最后，让学生通过齐声喊出“音乐时间，真好玩！”，加强团队合作意识和集体荣誉感。
2.听歌理解 - “笑一个吧”（10分钟）通过播放《笑一个吧》歌曲，让学生先在听觉上感受乐曲，体验歌曲的情感和意义。
学生可以自由欣赏，老师可以适当引导学生关注歌曲中反复出现的“笑一个吧”这个主题。
学生在听歌时凭感觉说出曲目的主旋律和节奏，并检查理解的程度。
3.歌曲教唱 - “笑一个吧”（20分钟）教师给学生逐句演示歌曲的发音、节奏和手势，并逐字逐句进行教唱。
在教唱过程中，加强歌曲的情绪体验，引导学生理解歌曲背后的意义，培养语言能力和表达能力。
此外，要注意鼓励学生动手动脑，与同伴互动合作，纠正发音和动作等问题。
4.舞蹈表演 - “笑一个吧”（25分钟）利用歌曲的旋律和节奏为基础，在教师的指导下，学生通过模仿、学习动作，形成一个简单的舞蹈动作组合。
在练习过程中，鼓励学生互相帮助、点拨，并培养学生的协作能力和舞蹈表现力。
最后，让学生在音乐伴奏下进行表演，并互相观摩、点评。
5.课堂小结 - “笑一个吧”（5分钟）教师总结本节课教学的收获和问题，激发学生对音乐活动的兴趣，以及对《笑一个吧》这首歌曲的感悟。
同时，将小贴纸分发给学生，让学生在上面写下对课堂的评价和建议，以供改进。
教学反思这节音乐活动的教学反思如下：•学生反应热烈。
《笑一个吧》是一首动感明快的歌曲，非常适合大班的学生参与。
在教唱时，学生积极参与、认真听讲，同时表现出较高的发音和手势准确度，动作流畅程度也在慢慢提高，增强了学生的基础乐理知识。
歌曲《笑一个吧》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
歌曲《笑一个吧》教案一、教学目标：1. 听：学生能够听懂并理解歌曲《笑一个吧》的歌词内容。
2. 说：学生能够运用所学的表达方式来描述人的情绪和表情。
3. 读：学生能够正确地读出歌曲中的关键词汇和短语。
4. 写：学生能够运用所学的知识，写出与歌曲主题相关的短文。
二、教学重点：1. 歌曲《笑一个吧》的歌词。
2. 描述人的情绪和表情的词汇和短语。
三、教学准备：1. 歌曲《笑一个吧》的音频文件。
2. PPT或黑板、粉笔等教学工具。
四、教学过程：Step 1：导入为激发学生对主题的兴趣，可以在课堂开始时给学生播放《笑一个吧》的音乐片段，让学生先尝试感受歌曲的节奏和情感。
Step 2：歌曲欣赏播放完整首歌曲，并给学生分发歌曲的歌词。
教师可以边播放边指导学生跟读歌词，陶冶学生的音感。
Step 3：理解歌词解释歌词中的生词和短语，确保学生对歌曲的内容有基本的理解。
例如，“笑一个吧”、“开怀大笑”、“别忘记微笑”等。
学生可分组合作，自行推测歌词中一些可能的意思。
Step 4：练习发音教师可以以句子为单位，引导学生模仿发音，并进行朗读练习。
尤其要注意一些句子中的连读和语调变化，以使学生更加准确地表达。
Step 5：情感表达让学生谈谈自己的情绪和表情，并指导他们用适当的词汇和短语表达自己的情感。
教师可以提供一些情绪词汇，如开心、伤心、生气、紧张等，引导学生运用这些词汇，描述面对不同情绪时的表情和反应。
Step 6：写作练习要求学生写一篇短文，题目为《我开心的一天》（也可自行设定题目），通过描述自己一天中的开心经历和表情，来运用所学的知识。
教师可以提供一些提示词汇，如早餐、上学、课堂、和同学、午餐等，帮助学生组织思路。
Step 7：分享与评价鼓励学生互相分享自己的短文，并进行互动和评价。
教师可以从内容和语言两个方面对学生的表达进行评价和指导，以提高学生的写作水平。
五、教学延伸：1. 对比不同文化背景下的情绪表达方式，了解不同国家和地区对情绪的理解和表达方式。
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幼儿园大班音乐教案：笑一个
音乐钢琴活动：笑一个吧
一、活动目标：
1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。
2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。
3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。
二、活动准备：
1、语言节奏谱一张
2、打击乐器数个
3、打击乐谱一张
4、乐谱表一张
5、电钢琴数台
三、活动过程：
1、《律动》进场，
1）老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。
2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：
××××О，××××О
发现敌人，认真侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻。