声音的特性
《声音的特性》优秀教案设计(精选10篇)
《声音的特性》优秀教案设计〔精选10篇〕《声音的特性》优秀教案设计〔精选10篇〕《声音的特性》优秀教案设计篇1一、教材分析^p〔一〕教材特点“声音的特性”是人教版的物理实验教材八年级上册第一章第三节的教学内容。
本节是在学生学习了声音的产生与传播的根底上，进一步来认识声音，理解声音的丰富多彩，是声现象中非常重要的一局部内容。
音调、响度、音色等概念贴近生活，学生对此并不生疏，并且较感兴趣，但缺乏较理性的认识，在理论中往往不易区分它们。
为了引导学生有效有趣地学习，教材突出了以下几个思路：〔1〕突出学生探究活动。
本节安排两个难度不大的探究———音调和响度分别由什么因素决定，充分给学生自主学习、体验过程的时机。
〔2〕注重联络实际，从生活到物理，从物理到社会。
声音的不同特征生活中随处表达，探究器材随手可得，使学生感觉物理就在身边，生活即是物理。
〔3〕注重中华文化、人类文化精神的熏陶。
二胡、长笛、箫都是我国特有的乐器，尤其是编钟更是民族乐器中的瑰宝，使学生在理解知识的同时，更感受到了祖国文化的博大精深。
〔二〕教学目的1、知识与技能〔1〕理解声音的三个特征：〔2〕知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。
〔3〕知道不同发声体发出乐音的音色不同。
2、过程与方法通过做音调与频率有关的实验和响度与振幅有关的实验进一步理解和学习研究物理学的方法。
3、情感态度和价值观体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学，热爱祖国文化。
〔三〕教学重点探究音调、响度分别与什么因素有关？〔四〕教学难点理解音调、响度、音色的含义，能区分它们；理解频率和它的单位赫兹的含义。
二、学情分析^p学生在生活中、小学阶段、音乐课上或多或少理解到声音有不同特性，也听说过超声波、次声波，见过不同乐器，但大都停留在感性认识根底上，缺乏更深一层的较为理性的认识。
他们有进一步探究声音特性的欲望，渴望理解乐器发出不同声音的原理，但由于根底概念的缺乏和探究方法不熟悉，迫切需要老师的帮助和指点。
声音的特性与声速
声音的特性与声速声音是一种我们日常生活中常常遇到的现象。
它是通过物质的振动传播而产生的，具有一系列独特的特性，其中最重要的特性之一是声速。
本文将探讨声音的特性以及如何计算声速。
一、声音的特性声音具有以下几个主要特点：1. 频率：声音的频率是指声波振动的快慢，通常用赫兹（Hz）来表示。
人类可以听到的声音范围大约在20Hz至20,000Hz之间。
2. 声压级：声压级是用来描述声音强度的指标，通常以分贝（dB）为单位。
声压级越高，声音越响亮。
3. 波长：声音是一种波动现象，波长是声波一个完整周期所占据的距离。
波长与频率成反比，高频率的声音具有较短的波长。
4. 声速：声速是声波传播的速度，当被传播的介质不变时，声速是恒定的。
声速通常以米每秒（m/s）为单位。
二、声速的计算声速的计算涉及到介质的性质，主要取决于介质的密度和弹性模量。
1. 固体中的声速计算在固体中传播的声波速度较高，计算可以使用以下公式：声速= √(弹性系数/密度)其中，弹性系数是指固体的弹性模量，常用的有杨氏模量和剪切模量。
密度是介质的质量与体积之比。
2. 液体中的声速计算液体中的声速计算相对简单，可以使用以下公式：声速= √(体弹性模量/密度)液体中的体弹性模量是指液体的体积弹性模量。
3. 气体中的声速计算在气体中传播的声波速度较低，计算可以使用以下公式：声速= √(绝热压缩系数 * 气体常数 * 温度 / 分子量)其中，绝热压缩系数是指气体在绝热条件下单位压力的体积减少率，气体常数是指特定气体的常数，温度是以开尔文（K）为单位的绝对温度，分子量是气体的摩尔质量。
三、声速的应用声速的计算和了解对于多个领域都具有重要意义。
1. 工程学：声速的计算可以帮助工程师设计和建造声学工程设施，例如音响系统和隔音材料。
2. 医学：声速的测量可以用于医学诊断，例如超声波成像和心脏听诊器。
3. 物理学：声速的研究可以帮助物理学家理解声波的传播规律，并应用到声学研究中。
2声音的特性
【解析】口技演员可以发出各种各样的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色；
声音可以在空气中传播，现场观众欣赏听到的口技艺人模仿的各种语音是通过空气传播的；
醒木拍得越重，桌面的振幅越大，响度越大。
1、随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（ ）
B.图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量
C.图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声
D.图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫
【答案】D
【解析】A．声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传声的介质。把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声，故A正确，不符合题意；
B．声能传递信息，也能传递能量。利用超声波清洗眼镜，是利用声来传递能量，故B正确，不符合题意；
A．发声的响度一定较大
B．发声的音调一定较低
C．振动的振幅一定较小
D．振动的频率一定较高
【答案】B
【解析】D．频率是物体在单位时间内振动的次数，根据题意知道，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，说明甲鼓振动的频率比乙鼓小，故D错误；
B．音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低；由于甲鼓振动的频率比乙鼓小，所以甲鼓发声的音调一定较低，故B正确；
知识点三：音色
1、音色：音色也叫音质或音品，它反映了每个物体发出的声音的特有品质。不同发声体所发出声音的音色是不同的。“闻其声而知其人”，也就是因为每个人的声音都有各自的特征，即不同人的音色不同，故听到说话声便可分辨出是谁。
2、影响音色的因素：音色是由发声体的材料、结构和振动方式等因素决定的，因此音色的影响因素是发声体本身。
第二节 声音的特性
11.某种昆虫靠翅的振动发声.如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次,频
率是 300 Hz,人类 能
(选填“能”或“不能”)听到该频率的
声音.
12.如图1所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是 甲 和 乙 ;响度相同的是 甲 和 丙 (选填“甲”“乙”或
“丙”).如图2所示两种声音 音色 不同.
二、声音的强弱——响度 响度是人感觉到的声音的 强弱 ,响度跟声源的 振幅 和人距离 声源的 远近 有关,声源的振幅越大,距离声源越近,感觉声音的响度 越 大 .声源的振幅越小,距离声源越远,感觉声音的响度越 小 .
三、声音的品质——音色 音色是指声音的固有特色或品质,它是由发声体的 材料
和 结构 决
4.(2018眉山)如图所示,在A,B,C,D 4个相同的玻璃瓶中,装入不同高度的 水,则( B ) A.敲打D瓶发出的声音传播得最快 B.用嘴依次吹瓶口,A的音调最高 C.用筷子依次敲打瓶口,B的音调最高 D.瓶周围有没有空气,瓶发出的声音都能直接传入人耳
5.(2018张家界)中央电视台“开门大吉”节目里常有人模仿韩红、刘欢等文 艺名人的声音,从声音的特性看,主要是模仿声音的( C ) A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 6.如图所示,下列说法正确的是( B ) A.人的听觉频率范围是85～1 100 Hz B.狗的听觉频率范围是15～50 000 Hz C.蝙蝠能听到次声波 D.大象能听到超声波
1.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置,下列说法不正确的是 (C ) A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B.多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法 C.钢尺伸出桌面越长,振动越快 D.物体振动得快、频率高,发出的声音音调高
八年级物理 声音的特性
第2节声音的特性课前预习1.音调（1）定义：声音的高低。
（2）频率：物体每秒振动的次数。
单位：赫兹，符号为Hz 。
（3）影响因素：发声体的振动频率。
振动频率越高，音调越高。
2.超声波与次声波（1）人耳能够听到的声音频率范围是20 ~20000 Hz。
（2）物理学中，把频率高于20000 Hz的声称为超声波；把低于20Hz的声称为次声波。
3.响度（1）定义：声音的强弱。
（2）影响因素：发声体的振幅。
物体的振幅越大，产生声音的响度越大。
响度还与距离发声体的远近有关。
4.音色（1）定义：音色又叫音品，反映了声音的品质与特色。
（2）影响因素：发声体本身的材料、结构等。
课堂练习知识点1 音调1.手机中的“全民K歌”,不仅可以让我们每一个人都来体验一把当歌唱家的感觉,而且还可以评价。
“全民K歌”的评论中就有“靓颖海豚音在你面前也不过如此”的说法。
这里所说的“海豚音”主要是指声音的（ A ）A.音调高B.振幅大C.响度大D.音色好2.（2018·昆明一模）“我是歌手”的比赛现场，吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的音调；美妙的歌声是通过空气传到现场观众耳朵里的。
知识点2 超声波与次声波3.如图所示，下列说法正确的是（B）A.人的听觉频率范围是85~1100HzB.狗的听觉频率范围是15~50000HzC.蝙蝠能听到次声波D.大象能听到超声波知识点3 响度4.为了让学生上课听得更清楚,许多老师上课时都会利用扩音器进行讲解,如图所示。
以下关于扩音器的作用说法正确的是（ B ）A.提高声音的音调B.增大声音的响度C.改变声音的音色D.改变声音的传播速度5.如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。
两次比较，下列判断正确的是（ D ）A.重敲音调高B.轻敲响度大C.两次敲击音色不同D.两次敲击音调一样高知识点4 音色6.（2019·曲靖初二秋季期末）梁代诗人王籍的诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句，能分辨蝉鸣声和鸟鸣声，是根据声音的音色。
声音的特性(解析版)
注：频率表示振动的快慢，即每秒振动的次数；单位——赫兹 (Hz)；2..乐音与噪声①乐音：从物理学角度看，乐音是指发声体做有规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看，使人感到愉悦和美妙的声音。
②噪声：从物理学角度看，噪声是指发声体做杂乱无章的振动发出的声音；从环境保护的角度看，噪声是指妨害人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
③减弱噪声的三条途径：a 在声源处减弱；b 在传播过程中减弱；c 在人耳处减弱。
【易错点】音调、响度和音色的区分（1）音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调不一定高；（2）日常生活中的“高”有时指音调，比如“女高音”、“这个调太高,我唱不上去”等；有时指响度，比如“引吭高歌”“不敢高声语”等；（3）响度除与振动幅度有关,还与声音的传播距离有关；（4）区分不同的乐器、不同的说话人等都是利用音色这个特性；（5）声音在传播过程中的音调、音色是不会改变的，但是声音的振动幅度会逐渐变小，也就是响度会越来越小。
【规律总结】1.音调和频率的关系（1）如果发声体的结构不发生变化,它振动的频率也就不会变化，即发声体的音调不变；（2）一般而言，发声体越短、越细、越薄、越紧，发出的声音频率越高，音调越高，反之则音调越低；2.控制变量法的应用（1）探究音调与频率的关系：要控制振动幅度相同，改变振动的快慢，如控制拨动橡皮筋的力度相同，改变橡皮筋的松紧程度，观察橡皮筋振动的快慢变化；（2）探究响度与振动幅度的关系：要控制振动的快慢相同，改变振动幅度，如控制鼓皮的松紧程度相同，改变敲击鼓皮的力量大小，观察鼓皮的振动幅度。
3.转换法的应用：可以在鼓皮上放泡沫塑料，观察不同力量敲击鼓皮时，泡沫塑料弹起的高度大小，从而感受鼓皮的振动幅度大小变化。
【典例分析】（2022·广西贵港·中考真题）蓝牙音箱可在一定距离内无线连接手机进行音乐播放，蓝牙音箱播放音乐时，下列说法正确的是（）A．音箱发声不需要振动B．根据音色可以分辨出不同歌手的声音C．音箱发出的声音不会成为噪声D．调节音箱音量大小是改变声音的音调【答案】B【解析】A．声音是由物体的振动产生的，所以蓝牙音箱发声需要振动，故A错误；B．不同人发出声音的音色不同，根据音色可以分辨出不同歌手发出的声音，故B正确；C．音箱发出的乐音，如果妨碍人们正常工作、学习和休息，也会成为噪声，故C错误；D．调节音箱音量大小是为了改变声音的响度，故D错误。
声音的特性和应用
声音的特性和应用声音是我们日常生活中常见的现象之一，它具有独特的特性和广泛的应用。
了解声音的特性和应用对于我们更好地利用和控制声音具有重要意义。
本文将重点探讨声音的特性和应用，并分析其在不同领域的实际运用。
一、声音的特性声音是一种机械波，它是通过物质的震动传播而产生的。
声音的特性包括频率、振幅和波长。
1. 频率：声音的频率是指声音波每秒钟震动的次数。
单位是赫兹（Hz）。
人类能听到的声音频率范围为20 Hz到20,000 Hz，超过或低于这个范围的声音人耳无法感知。
2. 振幅：声音的振幅是指波的振动强度，也可以理解为声音的大小。
振幅越大，声音越大；振幅越小，声音越小。
3. 波长：声音的波长是指声波中一个完整波形的长度。
波长与频率和传播介质的速度有关，可以通过公式λ = v/f计算得到，其中λ表示波长，v表示声波传播介质的速度，f表示频率。
二、声音的应用1. 通信技术领域：声音在通信技术中被广泛应用。
例如，电话通信就是利用声音传递信息。
声音经过麦克风转换成电信号，通过电线传输到接收端，再经过扬声器转换成听得见的声音。
2. 音乐产业：声音作为音乐的基本元素，广泛应用于音乐产业。
音乐通过声音的音调、节奏和音色等特性，给人们带来美妙的听觉享受。
3. 医学领域：声音在医学领域的应用主要体现在声音诊断和声波治疗方面。
例如，医生可以通过听诊器听取患者的心跳和呼吸声来判断患者的健康状况；声波治疗则可以用于治疗一些肌肉骨骼的损伤和疾病。
4. 娱乐产业：声音在娱乐产业中扮演着重要角色。
电影、电视剧、广告等媒体作品利用声音来创造更加真实和震撼的视听效果。
例如，背景音乐、音效和配音都能够增加观众的感官体验。
5. 环境监测与控制：声音在环境监测与控制中发挥着重要作用。
例如，噪音控制系统可以通过监测环境中的噪音水平，自动调整设备来降低噪音对人体的危害；声纹识别技术则可以用于个人身份识别。
6. 教育和语言学：声音在教育和语言学中具有重要地位。
物理知识点总结声音的特性和测量
物理知识点总结声音的特性和测量声音是我们日常生活中常见的现象之一，它是由物体振动产生的机械波在空气、固体或液体中传播形成的。
声音的特性包括音高、音强和音调，而声音的测量则是利用各种仪器和方法来确定声音的特征参数。
下面将对声音的特性和测量进行总结和介绍。
一、声音的特性1. 音高：音高是指声音的频率，它决定了声音的高低音调。
频率越高，声音越高；频率越低，声音越低。
常见的声音频率范围是20Hz到20kHz，人类的听觉范围大致在这个范围内。
2. 音强：音强是指声音的强度或者说音量，它决定了声音的大小或者说声音的响度。
音强的单位是分贝(dB)，分贝是用来描述声音强度级的单位。
一般来说，人类的听觉范围为0dB到120dB，0dB是听到最弱的声音的阈值，120dB是听到最强的声音。
3. 音调：音调是指声音的音色特点，它决定了声音的回响和谐波分布。
音调可以使我们辨别出不同乐器或者不同人的声音。
例如，钢琴和吉他的声音虽然都是C音，但是由于它们的音调不同，所以我们可以从中分辨出哪个是钢琴声，哪个是吉他声。
二、声音的测量1. 频率测量：频率测量是指对声音的频率进行测量。
最常用的方法是利用频率计或声音信号分析仪来测量声音的频率。
通过这些仪器，我们可以准确地测量出声音的频率，并对不同频率的声音进行分析和比较。
2. 音强测量：音强测量是指对声音的强度进行测量。
常用的方法是利用声级计或声压计来测量声音的音强。
声级计可以将声音的强度转换成分贝单位，从而测量出声音的音强级别。
通过声级计，我们可以了解到不同声音的音量大小，并对声音的强度进行比较和评估。
3. 音调测量：音调测量是指对声音的音调进行测量。
虽然音调是主观感受，但是可以通过频率分析仪或频谱仪来测量声音的频谱特性。
通过这些仪器，我们可以得到声音的频谱图，并从中分析出声音的音调特点。
总结：声音是物体振动产生的机械波，在空气、固体或液体中传播形成。
声音的特性包括音高、音强和音调，它们决定了声音的高低音调、大小音量和音色特点。
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声音的 音调 高低 发声体振动 的频率
声音的 发声体振动 响度 强弱 的幅度
（大小）
发声体本身 声音的 音色 特色 的材料、结 构
分辨不同发声 体发出的声音 音色是辨别不同发声体 的重要特征 的依据。
巩固练习
1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音 音调 我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是 ______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的 响度 “高”、“低”指的是______。 2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些， 后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这 高 振动频率 说明音调跟发声体的_____________有关。 3.男同学说话声音“低沉”，是指男同学声 音的 ＿＿＿＿＿低，这是因为男同学说话时，声 响度 带＿＿＿＿＿＿＿＿＿的缘故。
声音大小 不同
提出问题 响度与什么因素有关？ 设计实验和进行实验
将系在细绳上的乒乓球 轻触正在发声的音叉，观察 乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的 声音，重做上面的实验。
你观察到 了什么？
再来一个小实验——敲鼓
重击 鼓声大
鼓面下凹幅度大 轻击 鼓声小 鼓面下凹幅度小
名词解释
振幅：物体振动的幅度。
5.马戏团的驯狗员，在舞台上用一种特殊 信号驯狗，观众完全没有察觉，狗却准确听 从信号做各种动作。试说这其中的奥妙。 解析：人对高音和低音的听觉有一定的 限度，大多数人能够听到的声音的频率范围， 大约是20次每秒到20 000次每秒。狗能听到的 声音范围远比人耳听到的范围大,从15次每秒 到50 000次每秒。它能听到人听不到的高频率 的声音，驯狗员用的是超出人的听觉范围但 在狗听觉范围内的信号。
下面两个图，哪个图中的小球振幅大？
振幅大
振幅小
结论
发声体的振幅越大，产生声音 的响度越大。
由此可见：响度与发声体的振幅、距离 的远近有关。
3.音色Βιβλιοθήκη 结论不同发声体的材料、结构不同，发出 声音的音色就不同。
用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和 同学一起听听这段录音。你认为放出来的声音和 自己的声音一样吗？别的同学认为一样吗？想想 看，这是为什么？ 这是因为录音机录下的是说话人通过空气传 来的声音，别人平日直接听到的说话人的声音也 是通过空气传来的，所以别人认为像说话人的声 音。而我们听自己发出的声音，主要是通过“骨 传导”的方式来传递的，由于空气和骨头是不同 的介质，两种声音的音色不同，听起来感觉也就 不一样了。
伸出1/5
伸出1/3
最快
较快
最高
较高
伸出1/2
慢
最低
——有什么结论？
结论
发声体每秒内振 动的次数叫频率。 频率描述 发声体振动快慢。
物 理 意 义
音调的高低与发声物体的振动频率有关。 振动频率越大，发出的声音音调越高；振动 频率越小，音调越低。
频率的单位是赫兹，简称 赫，符号为Hz。 如：物体在1s内振动1000 次，频率为1000Hz。
导入新课
视频：各种乐器
形形色色的乐器
各种各样的声音有什么不同？
本节导航 1.音调 2.响度
3.音色
思考： 听小孩和老人的声音，你
听出了什么吗？
小孩的声音要“尖细”一点。 老人的声音要“粗犷”一点。
思考
为什么有的声音听起来 高，有的听起来低呢？
实 你见过用烧杯做这样的演奏吗？ 验
用相同的力敲所有的烧 杯，每个烧杯所发出的声音 相同吗？有什么区别？
振动幅度小
4.大多数人能听到的声音的频率范围大约 是20~20 000次每秒。人们把低于20次每秒的 声叫次声，把高于20 000次每秒的声叫超声。 大象进行交流的“声音”是一种次声波，人 类听不到大象的“声音”，是因为（ ） D A. 大象发出的声音太小 B. 次声波无法传到人耳 C. 次声波的频率大于20 000次每秒 D. 次声波的频率小于20次每秒
150Hz
还记得吗？在本章开始时“大象可 以用人类听不到的‘声音’进行交流”？
这是因为，大象的语言对人类来 说是一种次声波。 发生次声波的现象还有：
地震、火山喷发、台风、海啸等，以 及某些机器工作……
核爆炸
次声 导弹发射
台风
火山
次声 地震
海 啸
振动会发出声音，为什么我们听 不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能 听到蜜蜂的声音？
超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。
它们已经超过人类听觉的上限。
次 声 正常人耳能听到的声音频率范围 超 声
20Hz 20 000Hz
次声波—— 频率低于20Hz的声音。
它们已经低于人类听觉的下限。
小资料
20Hz
15Hz 60Hz
人
狗 猫
20 000Hz 50 000Hz 65 000Hz 1000Hz 蝙蝠 海豚 120 000Hz 150 000Hz
小结
含义 决定因素 听感表现
音调高： 清脆、尖细 音调低： 粗犷、低沉
响度大： 震耳欲聋 响度小： 轻声耳语
相关问题
频率：物体每秒内振动 的次数。 单位：赫兹（Hz） 人听觉频率： 20 Hz~20000 Hz 超声波与次声波 振幅：物体振动的幅度。 响度跟发声体的振幅有 关，还与距离的远近 有关。
观看动画
观看动画
想想议议的答案： 蜜蜂和蚊子翅膀的振动频率在人 的听觉范围内，而蝴蝶翅膀振动频率 不在人的听觉范围内。提示：蝴蝶翅 膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅 膀振动频率为500—600Hz。
2.响度
2.响度
——声音的强弱叫做响度。
实验 你见过用烧杯做这样的演奏吗？
别用不同的力敲同一 个烧杯，烧杯所发出的声 音相同吗？有什么区别？
声音高低 不同
1.音调
1.音调
演示
——声音的高低叫做音调。
将一把钢尺紧按在 桌面上，一端伸出桌边。 拨动钢尺，听它振动发 出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。 探究音调和 改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。 频率的关系 注意使钢尺两次的振动大致相同。 比较两种情况下钢尺振动的快慢 和发声的音调。
什么因素决定音调的高低？ 数据记录 振动 声音 钢尺 伸出长度 快慢 高低