中学社会主义核心价值观进校园活动方案与总结
中学开展社会主义核心价值观进校园活动阶段性总结
中学开展社会主义核心价值观进校园活动阶段性总结引言简述社会主义核心价值观的重要性和在校园文化建设中的作用。
介绍开展该活动的目的和意义。
活动背景国家和地方政策对社会主义核心价值观教育的指导。
学校在价值观教育方面的传统和现状。
活动目标明确活动的具体目标，如培养学生的社会责任感、法治意识等。
描述预期达成的教育效果和学生行为的改变。
活动内容与实施活动策划：介绍活动的整体策划，包括主题、时间安排、参与人员等。
活动形式：列举活动的具体形式，如主题班会、征文比赛、演讲比赛等。
活动执行：详细描述活动的执行过程，包括各阶段的实施情况。
活动成效分析学生参与度：分析学生的参与情况和积极性。
价值观内化：评估社会主义核心价值观在学生心中内化的程度。
行为改变：观察并记录学生行为上的积极变化。
问题与挑战遇到的问题：分享在活动实施过程中遇到的问题和困难。
应对措施：介绍为解决这些问题所采取的措施和方法。
经验与反思成功经验：总结活动成功的关键因素和可复制的经验。
反思与改进：对活动进行深入反思，提出改进意见。
教师与学生反馈教师反馈：收集并整理教师对活动的看法和建议。
学生反馈：了解并记录学生对活动的感想和收获。
家长与社会反响家长反馈：介绍家长对活动的态度和反馈。
社会影响：评估活动对社会的正面影响和可能的长远效应。
未来规划持续推进：规划如何将社会主义核心价值观教育持续融入日常教学。
创新与发展：探讨未来活动创新的方向和可能的发展。
结语强调社会主义核心价值观教育的长期性和深远意义。
表达对未来教育工作的期待和信心。
附录活动照片、视频资料。
学生作品、征文、演讲稿等。
教师和家长的反馈问卷或访谈记录。
中学社会主义核心价值观进校园活动方案及总结
XXX中学社会主义核心价值观进校园活动实施方案为认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，切实加强我校社会主义核心价值观宣传工作，按照教育局文件要求，以结合我校实际，现就在全校开展社会主义核心价值观进校园活动安排如下：一、成立领导小组:组长：XX副组长：XX成员：各班班主任二、指导思想：坚持以科学发展观重要思想为指导，树立社会主义荣辱观，形成科学的世界观、人生观和价值观。
以培育“四有”新人为目标；把社会主义核心价值体系教育作为德育的根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把广大中学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。
三、活动步骤（一）宣传阶段（2017年3月）通过周一升旗仪式、学校网站、校园广播、黑板报、横幅等手段，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观。
（二）活动开展阶段（2017年3月-2017年12月）1、坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来。
各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到中学生学习成长的全过程，营造有利中学生健康成长的和谐环境，使中学生牢固树立社会主义核心价值观。
2、坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来。
充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。
根据中学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
学校开展社会主义核心价值观教育活动总结五篇
学校开展社会主义核心价值观教育活动总结五篇第一篇：学校开展社会主义核心价值观教育活动总结学校开展社会主义核心价值观教育活动总结学校开展社会主义核心价值观教育活动总结自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极响应教育局的精神，确立了以开展活动为载体，通过各种活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯结合起来，努力培养学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
现将具体活动开展情况总结如下：一、充分体现时代性，加强学校德育的薄弱环节。
1、加强中华优秀传统文化教育。
自开展活动以来，我校进一步加强了中国特色社会主义的宣传教育和中国梦的主题教育。
大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。
班主任充分利用每周一的主题班会，校长通过多次的校园广播，深入浅出地给学生讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源，让学生逐步明白中华文化的独特价值理念。
引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来。
鼓励全校师生撰写以中国梦为主题的征文，参加县的征文比赛。
此项活动，尊重广大学生的个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，培养学生成为爱学习、爱劳动、爱祖国的新一代。
2、加强公民意识教育。
认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治，自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。
认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成诚实守信，孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。
3、加强生态文明教育。
在校内举行一堂关于生态文明的习作公开课，由三年级的黄老师执教，通过本堂课，引导学生养成勤俭节约，低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。
加强对大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，组织环保行动，使他们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。
中学社会主义核心价值观学习活动总结
中学社会主义核心价值观学习活动总结
中学社会主义核心价值观学习活动总结
2014年2月份我校开展了“社会主义核心价值观”基本内容学习活动，针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与学雷锋活动结合起来，与行为习惯培养结合起来。
具体活动开展如下：
一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围。
利用学校广播站、国旗下讲话，适时向全校师生进行“社会主义核心价值观”基本内容的解读。
利用黑板报、文化橱窗进行宣传，营造社会主义核心价值观学习氛围。
二、将学雷锋活动与社会主义核心价值观结合起来。
雷锋精神的核心是为人民服务。
雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。
为了培养学生服务他人，奉献社会的意识，我校以“学雷锋活动月”为契机，开展了“四个一”和“三件事”活动，让同学们更加深入的了解了雷锋精神。
各班选取热心公益、乐于助人的同学，组成了“学雷锋志愿者服务队”，并到敬老院参加敬老服务活动，通过在敬老院听老红军将故事等活动，使得同学们更加了解今天幸福生活得来的不易，懂得了爱国、爱家爱他人的重要性。
真正做到了学习雷锋的常态化。
中学开展社会主义核心价值观教育工作总结
中学开展社会主义核心价值观教育工作总结尊敬的校领导、老师们、同学们：本学期，我校紧紧围绕社会主义核心价值观，深入实施了一系列教育活动，旨在培养学生的爱国情怀、法治意识、诚信品质、友善行为等。
现将本学期的工作进行如下总结。
一、工作目标与计划1. 明确教育目标根据国家教育方针和学校实际情况，我们确立了培养学生社会主义核心价值观的教育目标。
2. 制定工作计划结合教育目标，我们制定了详细的工作计划，包括教育内容、活动形式、时间安排等。
二、教育内容与方法1. 爱国主义教育通过国旗下讲话、主题班会、红色教育基地参观等形式，培养学生的爱国情感。
2. 法治教育开设法治教育课程，举办法治知识竞赛，增强学生的法治意识。
3. 诚信教育开展诚信主题活动，如诚信故事分享会、诚信承诺书签署等，培养学生的诚信品质。
4. 友善教育通过志愿服务、互助学习等活动，培养学生的友善行为和团队协作精神。
5. 敬业教育通过职业体验活动、职业规划指导等，培养学生的敬业精神和职业素养。
6. 富强、民主、文明、和谐教育通过校园文化建设、社会实践活动等，培养学生对国家富强、民主、文明、和谐的认同感。
三、教育活动与实践1. 主题教育活动组织了一系列主题教育活动，如“我和我的祖国”演讲比赛、“法治在我心中”征文比赛等。
2. 社会实践活动鼓励学生参与社会实践，如社区服务、环境保护等，将社会主义核心价值观融入实践。
3. 校园文化建设加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围，如举办校园文化艺术节、文明班级评选等。
四、教育成效与评价1. 学生思想道德水平提升通过问卷调查、访谈等方式，发现学生的思想道德水平有了明显提升。
2. 教育活动参与度提高学生对主题教育活动的参与度显著提高，表现出积极的学习态度和行为。
3. 教育成果的广泛认可家长、社会对学校的社会主义核心价值观教育工作给予了广泛认可。
五、存在问题与改进措施在本学期的工作中，我们也发现了一些问题和不足，如部分学生对社会主义核心价值观的理解和认同还不够深入等。
学校社会主义核心价值观活动总结5篇
学校社会主义核心价值观活动总结5篇第1篇示例：学校是社会主义核心价值观的重要阵地，培养学生树立正确的价值观是学校教育的根本任务之一。
为落实党的十九大提出的社会主义核心价值观，促进青少年的全面发展，我校积极开展了一系列的活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
以下是对学校举办的关于学校社会主义核心价值观活动的总结。
一、活动内容1.主题讲座：学校邀请社会主义核心价值观领域的专家学者来校进行主题讲座，介绍社会主义核心价值观的基本内涵和重要意义，引导学生正确理解社会主义核心价值观。
2.德育课程：学校开设了社会主义核心价值观相关的德育课程，通过案例分析、小组讨论等方式引导学生思考社会主义核心价值观在日常生活中的具体体现。
3.主题演讲比赛：学校组织了以社会主义核心价值观为主题的演讲比赛，增强学生宣传社会主义核心价值观的积极性和主动性，提高他们的口才表达能力。
4.德育主题班会：每周一次的德育主题班会围绕社会主义核心价值观展开，通过班主任引导、学生发言、互动讨论等形式，帮助学生理解和接受社会主义核心价值观。
5.丰富多彩的活动：学校还开展了丰富多彩的社会主义核心价值观活动，如集体读书、义工活动、志愿者服务等，让学生在实践中感悟社会主义核心价值观的真谛。
二、活动效果经过一段时间的开展，学校开展的关于学校社会主义核心价值观活动取得了明显效果：1.学生的价值观发生了积极的变化，树立了正确的世界观、人生观和价值观，形成了勤俭节约、诚实守信、关爱他人等良好品质。
2.学生的社会责任感得到提升，更加关注社会公益事业，积极参与各类志愿者活动，为社会贡献自己的一份力量。
3.学生成绩和综合素质均有提升，社会主义核心价值观的教育不仅仅是道德层面的引导，更是对学生综合素质的培养。
4.师生之间的互动更加融洽，学校形成了浓厚的社会主义核心价值观氛围，全体师生都积极参与共同营造了一个良好的教育环境。
三、展望未来学校将继续加大对社会主义核心价值观的教育力度，不断创新形式，拓展内容，使之成为学校德育工作的重要组成部分。
社会主义核心价值观进校园工作总结
社会主义核心价值观进校园工作总结近年来，我校积极推进社会主义核心价值观进校园工作，通过一系列有效的研究教育实践活动，让学生深刻理解社会主义核心价值观，并将其付诸实践。
以下是我们的工作总结：一、加强组织领导，强化管理，积极践行社会主义核心价值观。
我们制定了《社会主义核心价值观进校园工作方案》，成立了领导小组，由校长任光明担任组长，班主任为组员，具体组织实施研究活动。
通过研究上级文件及会议精神，教师明确了社会主义核心价值观的四个方面基本内容，教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。
同时，我们健全机制，将工作方案具体落实于学校工作行事历中，让工作有计划、有目标，真正把工作落到实处。
学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对。
对班级中开展的各项活动进行督查，将学生参加演讲比赛、征文比赛等活动的成绩作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。
二、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。
我们通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。
在学校食堂侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。
同时，我们安排了专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。
三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设。
我们开展了一系列活动，不断推进社会主义核心价值观建设。
例如，组织学生参加演讲比赛、征文比赛等活动，让学生在实践中深入理解社会主义核心价值观；组织学生走进社区、走进农村、走进企业，开展志愿服务，培养学生的社会责任感和奉献精神；组织学生参观红色教育基地，让学生感受革命先烈的英雄事迹，激发学生的爱国情感。
这些活动不仅让学生在实践中深入理解社会主义核心价值观，也让学生在实践中培养了积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案_
中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案_一、活动目的社会主义核心价值观是新时代的时代精神，是我国社会主义事业发展的重要思想资源，也是引领中学生健康成长的重要精神支柱。
因此，本次活动旨在通过培育和践行社会主义核心价值观，加强中学生的道德水平，增强中学生的爱国主义精神和责任感，建立正确的人生观、世界观和价值观，形成积极向上、健康向善的生活态度和心态。
二、活动内容（一）提出主题本次活动以培养和践行社会主义核心价值观为主题，重点将围绕爱国、集体主义、道德、法律、文化等方面，通过多种形式，多个层面深入推进，全面提高学生思想品质。
（二）营造氛围校园文化活动是营造法治文化氛围的有效途径。
可组织学生参加学校举行的各项文化竞赛活动，使学生在较高的竞技水平中感受公正、公平、公开、公正的法治宣传，激发学生遵纪守法文明公约的自觉性。
（三）开展主题教育社会主义核心价值观的教育要成为中学教育的一个重点和长期任务。
可开设相关课程和讲座，引导学生深入了解新时代核心价值观的重要性和内涵，并能够将其融入到日常的学习和生活中。
（四）开展志愿服务活动中学生是革命事业的接班人，要求学生积极参加文化、教育等公益活动，提高学生关注社会问题的意识、理解社会发展的历程及愿意为社会进步做出贡献的社会责任感。
通过志愿服务活动培养学生爱国主义、热爱社会的情感和责任感。
（五）加强道德教育道德教育是培养中学生良好品德的重要途径。
可通过课堂讲授、现场实践等方式，引导学生学习先进道德楷模、明确道德底线、树立高尚品德和价值观，为校园文化建设和全面发展人才做出积极贡献。
三、开展时间本次活动可以具体根据学生的实际情况，结合校园文化建设实际开展，并较为长期地贯穿于中学教育中。
四、开展方式本次活动可以通过多种方式进行开展。
可以开设主题讲座、播放相关宣传片，还可以组织社会实践、德育活动等等，较为全面地贯穿于中学教育。
五、开展效果通过本次活动的开展，能够进一步加强中学生的爱国主义精神和责任感，提高中学生的道德水平，建立正确的人生观、世界观和价值观，使学生能够在积极向上、健康向善的状态下成长，同时增强国家文化软实力，树立新时代扫除尘埃、擦亮画卷的信心和使命感，促进全面创新创业创富的时代发展。
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XXX中学社会主义核心价值观进校园活动实施方案为认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，切实加强我校社会主义核心价值观宣传工作，按照教育局文件要求，以结合我校实际，现就在全校开展社会主义核心价值观进校园活动安排如下：一、成立领导小组:组长：XX副组长：XX成员：各班班主任二、指导思想：坚持以科学发展观重要思想为指导，树立社会主义荣辱观，形成科学的世界观、人生观和价值观。
以培育“四有”新人为目标；把社会主义核心价值体系教育作为德育的根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把广大中学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。
三、活动步骤（一）宣传阶段（2017年3月）通过周一升旗仪式、学校、校园广播、黑板报、横幅等手段，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观。
（二）活动开展阶段（2017年3月-2017年12月）1、坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来。
各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到中学生学习成长的全过程，营造有利中学生健康成长的和谐环境，使中学生牢固树立社会主义核心价值观。
2、坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来。
充分发挥校园文化的熏作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。
根据中学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
（1）充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式对全体学生进行社会主义核心价值观的教育。
（2）通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。
（3）通过学校校园广播、黑板报手段，对学生进行社会主义核心价值观的教育，充分发挥校园的育人功能。
（4）大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，力争使每个中学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。
（5）围绕社会主义核心价值观召开主题班会活动。
举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育容，由浅入深、循循善诱，使教育容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
（6）开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书、演讲比赛、艺术表演等活动。
（7）以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中：如“七七”抗战纪念日、“十一”、澳门回归等纪念日培养学生的爱国情怀；利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等；通过各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德等；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。
四、活动的要求1、各班班主任必须以社会主义核心价值观为课题写一篇教案，并认真上好本节课。
2、七年级各班班主任必须认真围绕社会主义核心价值观召开一次主题班会活动。
八年级各班主任在学生中开展一次“社会主义核心价值观”宣讲活动；九年级各年级开展一次“社会主义核心价值观”背诵活动。
3、全体教职工通过报刊、网络等途径学习社会主义核心价值观，做好自学笔记。
注：本次宣传教育活动要常抓不懈，务必使此次活动深入人心。
XXX中学2017年2月28日XXX中学社会主义核心价值观进校园活动总结自2017年3月份开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。
围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
现将开展培育和践行社会主义核心价值观具体活动情况作如下总结：一、加强组织领导，强化管理，积极践行社会主义核心价值观1、我校召开领导班子会议，制定了《XXX中学培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以校长为组长，以工会主席为副组长，班主任为组员的领导小组，具体组织实施学习活动。
分工具体，职责明确，由政教处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。
通过学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，教师明确了四个方面的基本容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础。
2、健全机制，实施到位。
（1）政教处按照实施方案具体落实于德育工作行事历中，做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。
（2）学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。
（3）对班级中开展的各项活动的进行督查，不流于形式，既要检查活动的开展情况，更要讲究实效。
将学生参加演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等活动的成绩作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。
二、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。
一是在教学楼侧墙贴“富强、、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本容进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本容。
二是安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。
三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设我们开展了一系列师生喜闻乐见、简单易行的实践活动，真正丰富了师生的文化生活，提升了师生的文明素质，使学校、家庭、社会形成强大合力，有效的营造了和谐的校园气氛。
1、开展“弘扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动，培养学生高尚的道德风尚。
我校以传承和弘扬雷锋精神为主题，以创建“雷锋式班级”活动为载体，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动在学生中常态化开展，有效促进我校学生思想道德素质和校园文明程度的进一步提升，将雷锋精神打造成为校园温暖最持久的符号。
（1）3月5日学校利用国旗下讲话启动“学雷锋”活动仪式。
（2）在学校文化长廊、德育展室开辟“学雷锋”活动专栏，广泛宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神。
（3）学校广播站播放雷锋故事、雷锋日记、感悟雷锋等专栏节目。
（4）各班级召开一次学习雷锋的主题班会，通过讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神，增进了集体凝聚力、向心力和荣誉感，努力践行社会主义价值观。
（5）学校利用班主任会议和全体教师会组织学习深入开展“学雷锋”活动相关文件精神，并开展“学雷锋”必要性和现实性大讨论活动。
（6）开展学雷锋征文比赛。
各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文比赛，共收到学雷锋征文120篇。
经语文组教师精心评选，评出一等奖8篇，二等奖15篇，三等奖25篇。
（7）各班级出一期有关“我与雷锋精神同行”的主题黑板报或手抄报，板报主题鲜明，容切合班里的实际，大力宣传班中最有代表性、最有意义的好人好事。
经学校统一评选，评出一等奖三个班级，二等奖四个班级，三等奖五个班级。
（8）全体师生积极投身“学雷锋见行动”实践活动，树立起奉献爱心光荣的人生观和价值观。
各班组织学习互助小组，开展“一帮一”活动，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的班干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”；立足身边，继续深入开展爱心助学捐款活动。
各班级都认真组织好本班同学积极参与爱心助学捐款活动，为我校的贫困学生捐献“一日零用钱”，将那份火热的爱心传递到他们身上，使他们在今后的学习、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。
2、将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。
我们倡议学生“向不良行为告别”，做一个有道德的人。
要求全体同学严格遵守《中学生日常行为规》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。
整学期全校没有发生学生打架斗殴、赌博、偷窃、勒索、吸烟、喝酒、辱骂教师、故意破坏公物、住宿生夜不归宿等严重违纪现象。
形成了目标明确，纪律严明，文明礼貌，团结友爱，奋发向上的良好校风，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。
3、开展“放飞梦想”读书读书实践活动。
将“书香”辐射到了每一位学生、每一个班级。
推动在全校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚，为学生健康成长构建和谐的育人环境。
在征文比赛活动中，由语文教师进行指导，学生搜集素材，写出了80篇体现爱国、爱家乡、爱社会主义的习作。
经语文组教师精心评选，评出一等奖5篇，二等奖10篇，三等奖20篇。
4、开展了“美化校园我先行”为主题的劳动实践活动。
本次活动，引导学生树立生态文明理念，积极参加“节粮、节水、节电”等环保活动，既培养了学生热爱校园、热爱劳动、热爱集体的情感，真切地体会到校园环境的美化需要大家共同参与。
同时也深深体会到劳动所带来的光荣与快乐，使学生获得思想启迪和精神升华，从而进一步提高爱国精神和思想道德素质。
5、充分发挥家长示校的优势，不断把社会主义核心价值观活动引向深入。
我们通过召开家长会，与家长们一起学习了《家庭肩负着教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任》。
围绕什么是社会主义核心价值观；培养和践行社会主义核心价值观的重要意义；家庭肩负着教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任；家庭如何教育孩子学习和践行社会主义核心价值观等四个方面引导家长共同学习讨论，展开交流，让社会主义核心价值观深入社会、深入课堂、深入到每个家长和学生的头脑中。
四、总结现在，展望未来通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。