幼儿园卫生教案小班中班大班
幼儿园小班讲卫生教案
一、教案主题：幼儿园小班讲卫生教案二、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的卫生知识，如洗手、刷牙、整理物品等。
3. 培养学生的团队合作意识，学会共同维护卫生环境。
三、教学重点：1. 让学生掌握基本的卫生知识和技能。
2. 培养学生的卫生意识和团队合作精神。
四、教学难点：1. 培养学生自觉遵守卫生规则的意识。
2. 培养学生长期坚持卫生习惯的能力。
五、教学准备：1. 准备一些关于卫生的图片、视频或故事素材。
2. 准备一些卫生工具，如牙刷、毛巾等。
3. 准备一些团队合作的游戏道具。
第一章：认识卫生1.2 教学方法：通过图片、视频或故事素材，引导学生认识卫生的重要性。
1.3 教学活动：1.3.1 观看卫生相关的图片或视频，引导学生关注卫生问题。
1.3.2 讲述一个关于卫生的故事，让学生明白卫生的重要性。
1.3.3 讨论：学生分享自己平时的卫生习惯，互相学习，共同提高。
第二章：学习洗手2.1 教学内容：让学生掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯。
2.2 教学方法：通过讲解、示范和练习，引导学生掌握正确的洗手方法。
2.3 教学活动：2.3.1 讲解洗手的重要性，引导学生认识到洗手能预防疾病。
2.3.2 示范正确的洗手方法，引导学生跟随练习。
2.3.3 游戏：设置一个洗手场景，让学生扮演角色，练习洗手。
第三章：学会刷牙3.1 教学内容：让学生掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的习惯。
3.2 教学方法：通过讲解、示范和练习，引导学生掌握正确的刷牙方法。
3.3 教学活动：3.3.1 讲解刷牙的重要性，引导学生认识到刷牙能保护牙齿健康。
3.3.2 示范正确的刷牙方法，引导学生跟随练习。
3.3.3 游戏：设置一个刷牙场景，让学生扮演角色，练习刷牙。
第四章：整理物品4.2 教学方法：通过讲解、示范和练习，引导学生学会整理物品。
4.3 教学活动：4.3.1 讲解整理物品的重要性，引导学生认识到整理物品能提高生活效率。
4.3.2 示范正确的整理物品方法，引导学生跟随练习。
幼儿卫生习惯培养小班教案
幼儿卫生习惯培养小班教案幼儿卫生习惯培养小班教案作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿卫生习惯培养小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助~幼儿卫生习惯培养小班教案1活动目标1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。
2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动准备情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。
活动过程一、激趣导入师：孩子们，听！什么声音？（播放录音《找朋友》）是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。
（评析：此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点，引起了孩子们的注意，并激发他们猜想的兴趣，从而激起了幼儿的观看愿望。
）二、看课件《小猪变干净了》1、师：小猪找到朋友了吗？幼儿：没有。
2、师：为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？幼儿：因为小猪太脏了。
3、师：小猪该怎么办呢？咱们来帮他想个办法吧。
幼儿A：自己玩。
幼儿B：自己玩多没意思。
再找别人去。
幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。
小猪应该洗干净。
师：咱们来看看小猪是怎么做的。
继续看课件后提问：4、师：小猪是怎样变干净的？幼儿：洗澡！5、师：小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？幼儿：小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了。
6、师：你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？幼儿：我喜欢干净的朋友。
小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。
（评析：在这一环节，我采用孩子们最感兴趣的动画课件，通过视听结合调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。
在此过程中，孩子们能够认真观看，主动思考。
）三、洗澡1、师：大家都喜欢干净的孩子。
小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。
小班卫生保健教案30篇
小班卫生保健教案30篇《小班卫生保健教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班卫生保健教案30篇！（1）小班健康教案《就餐前洗手》含反思活动设计背景《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。
我发现小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在老师的及时提醒下，也不会使用正确的洗手方法。
为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。
活动目标1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。
2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。
3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点1、了解吃饭前洗手的重要性2、正确的洗手方法活动准备1、儿歌《洗手歌》2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份活动过程1、教师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动师：小明这样做好不好，为什么?幼：这样不好。
他不讲卫生，才会肚子疼的。
小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。
(快思老师.教案网出处)所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。
2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。
师：吃东西时，怎样才能避免肚子痛呢?幼：小手洗干净。
小结：小朋友讲得很对，如果我们把手洗干净了，就可以杀死手上的细菌，还有就是把食物也洗干净，这样细菌就不能在我们的肚子里安家了。
3、教师示范洗手的正确方法。
教师一边念儿歌《洗手歌》排好队，向前走，做什么?去洗手。
小肥皂，搓搓手;自来水，冲冲手;小毛巾，擦擦手。
干干净净一双手，我们大家拍拍手，一边为幼儿演示正确的洗手方法。
4、幼儿跟着教师边念儿歌边做洗手的动作。
5、幼儿手端小脸盆，带上小毛巾和小香皂练习洗手，学会洗手的正确方法。
小结：小朋友，只要我们学会正确的洗手方法，吃东西前洗干净自己的小手，细菌就会远离我们，这样就不会像小明肚子痛了。
幼儿园中班教案《卫生》
幼儿园中班教案《卫生》教学目标1.能够正确洗手并培养良好的洗手习惯。
2.能够识别常见的卫生用品，并了解其用途。
3.能够掌握简单的垃圾分类知识，了解环保意识。
教学准备1.卫生用品图片2.垃圾分类图片3.洗手盆、肥皂、毛巾等卫生用品4.卫生故事书籍教学步骤第一步：卫生用品认知1.教师将卫生用品图片（包括肥皂、牙刷、牙膏、香皂、洗衣粉等）一一出示给孩子们，让孩子们根据图片名称说出用途。
2.学生听到图片名称后，回答相应的用途。
示例对话教师：这是什么？学生：肥皂。
教师：肥皂的作用是什么？学生：可以洗手。
第二步：洗手实践1.教师分发洗手盆、肥皂、毛巾等卫生用品，并演示正确洗手方法。
2.学生依照教师演示的步骤正确洗手，并听从教师指导和带领，自主完成洗手过程。
第三步：卫生故事阅读1.教师选择一本适合中班幼儿的卫生故事书籍。
2.教师向学生读故事书，引导学生思考并了解正确的卫生知识。
第四步：垃圾分类认知1.教师将垃圾分类图片一一展示给学生，并让学生根据图片进行分类。
2.学生根据图片名称的不同进行不同的分类，比如：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。
示例对话教师：这个是什么？学生：是奶瓶。
教师：奶瓶应该属于哪一种垃圾？学生：可回收垃圾。
第五步：环保意识引导1.教师通过故事、图片等形式引导学生了解对环境的影响，并引导学生从自身做起，从小事做起，积极参与环保行动。
教学反思本次教学通过展示卫生用品图片、洗手实践、阅读卫生故事、垃圾分类认知以及环保意识引导，让中班幼儿认识到了卫生的重要性，并且掌握了卫生知识、垃圾分类知识和环保意识。
同时，通过本次教学，也培养了学生的观察能力和思考能力。
但是，教师在教学过程中需要注意，要让学生在紧张气氛中松弛心情，保持积极参与的态度。
幼儿园《讲卫生》教案详细介绍
本文将详细介绍一份幼儿园《讲卫生》教案，旨在帮助幼儿园园长和教师更好地开展教育工作，提高幼儿们的卫生意识和自我保护能力。
本教案适用于幼儿园中大班和小班的学生，共分为三个部分：前期预备活动、主要内容和延伸活动。
一、前期预备活动1. 导入环节：老师通过问问题的形式引导幼儿们回忆身边的卫生问题，并提出相应的建议，例如“你们遇到过哪些卫生问题？如何解决这些问题？”2. 观察环节：让孩子们观察幼儿园环境中的卫生问题，例如垃圾桶周边是否有垃圾、地面是否有水渍等等。
鼓励幼儿主动参与环境卫生的整理和维护，例如会带少量水的拖把、可以用的小扫帚等。
3. 游戏环节：给幼儿们制定一些有趣的游戏，让他们在游戏中更好地学习卫生知识和培养自我保护意识。
二、主要内容1. 手卫生：在让孩子们知道洗手的重要性后，老师要让孩子们认真学习洗手的正确方法，例如先用流水清洗双手，搓手心、背，指缝、指背、拇指和手腕等。
2. 牙齿保健：让孩子们一起学习刷牙的正确方法，老师还可以播放有关刷牙的相关视频，通过视觉印象加深孩子的记忆。
同时，还可以装上有趣的牙齿模型和牙刷模型让小朋友们玩耍。
3. 环境卫生：通过播放卫生视频、展示卫生图像和图片等方式教育小朋友们保持幼儿园内外环境的干净和整洁。
4. 营养和饮食：幼儿阶段是一个生长发育的重要阶段，良好的饮食习惯和饮食卫生对于孩子的健康非常重要，老师可以通过播放有关饮食和健康的视频和讲解让孩子们了解食物类型和造成营养不良的原因，以便孩子们形成正确的饮食习惯。
三、延伸活动1. 小手工制作：让小朋友们用手工制作卫生标志、洗手液瓶标识、学习笔记本等，既能锻炼孩子们的动手能力，又能让孩子们更好地了解卫生知识。
2. 角色扮演：让幼儿们通过角色扮演把所学的知识融入到日常生活之中，比如扮演餐桌整理员、环境卫生保洁员等。
3. 口语表演：让幼儿们在课堂上表演卫生相关故事、小剧本等，可以激发他们的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。
2024年幼儿园小班讲卫生的教案
2024年幼儿园小班讲卫生的教案教学目标：1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
2. 培养幼儿保持环境整洁的意识。
3. 培养幼儿正确使用洗手液、纸巾等卫生用品的方法。
教学准备：1. PPT或图片展示卫生常识。
2. 洗手液、纸巾等卫生用品。
3. 幼儿园环境整洁的图片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回忆上一堂课学到的内容，如姓名、年龄等。
- 准备一些图片或实物，让幼儿观察并猜测它们是什么。
2. 介绍卫生常识（10分钟）- 使用PPT或图片展示卫生常识，如洗手、刷牙、洗脸等。
- 通过图片或实物，向幼儿解释为什么要保持卫生，如预防疾病、保护身体3. 讲解个人卫生习惯（15分钟）- 向幼儿介绍正确的洗手方法，如用洗手液搓手、用水冲洗干净等。
- 引导幼儿模仿老师的示范，一起练习洗手动作。
- 强调洗手前要关掉水龙头，洗完手后要用纸巾擦干手。
4. 讲解环境整洁（10分钟）- 展示幼儿园环境整洁的图片或实物，让幼儿观察并描述。
- 引导幼儿思考如何保持环境整洁，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
- 分发纸巾给幼儿，让他们模拟使用纸巾擦拭桌子、椅子等。
5. 游戏活动（15分钟）- 设计一些与卫生相关的游戏，如洗手比赛、纸巾接力等。
- 将幼儿分成小组，让他们在游戏中学习卫生常识和正确的卫生习惯。
6. 总结（5分钟）- 回顾今天学到的卫生常识和个人卫生习惯。
- 鼓励幼儿在日常生活中积极实践所学的卫生常识。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿在家中练习洗手和保持环境整洁的习惯，并记录下自己2. 家长互动：邀请家长参与幼儿的卫生教育，共同关注幼儿的个人卫生和环境整洁。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2. 检查幼儿在游戏活动中的卫生习惯和操作是否正确。
3. 收集幼儿的家庭作业，评估他们对卫生常识的掌握程度。
幼儿园小班卫生教案5篇
幼儿园小班卫生教案5篇幼儿园小班卫生教案篇1活动目标1、爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯2、理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性重点与难点：理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性活动准备：图片若干活动流程：欣赏儿歌——幼儿讨论——幼儿实践活动活动过程：1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小朋友要学谁？2、组织幼儿讨论（1）小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？（2）有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好？（3）有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？（4）请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。
幼儿园小班卫生教案篇2教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1．让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2．培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备：指甲刀基本过程：（一）导入活动：教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》（二）关键步骤：1．教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。
2．教师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。
3．儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
（三）结束部分：小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动：1．家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
2．帮助幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项：教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反思：1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2．你认为这个活动的成功之处在哪里？3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？幼儿园小班卫生教案篇3一、设计思路:小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。
幼儿园中班环境卫生健康教案
幼儿园中班是孩子们成长的重要时期，环境卫生和健康教育是幼儿园工作的重要组成部分。
在这个阶段，孩子们处于身体和心理发展的关键时期，教育者在保证幼儿园环境清洁和健康的同时，还要进行少儿卫生教育，提高幼儿的卫生意识和自我保护能力。
本文将通过阐述幼儿园中班的环境卫生及健康教育，来帮助家长和教育者更好地了解如何让孩子们健康成长。
一、环境卫生1、室内清洁保持室内清洁和卫生对幼儿园工作至关重要。
室内清洁包括：室内空气的清洁和通风；地面的清洁和消毒；废品和垃圾的处理；玩具、床铺、浴具等物品的清洁和消毒；卫生间的清洁和消毒。
每天布置前要对室内进行详细的检查，及时清理卫生死角，预防幼儿染病。
同时，环境卫生检查也应该成为每日例行的工作。
2、食品卫生幼儿园中班的学生必须经过晨检才能进入幼儿园，这也是为了保证幼儿们的健康和食品的卫生。
每天早晨之前，老师们应当检查幼儿园食品的新鲜程度、卫生状况和烹煮状态。
同时，教育者还应该加强对幼儿清洁卫生的教育，引导孩子们养成良好的饮食习惯。
在食品卫生上，幼儿园应该遵循“健康、安全、卫生、营养”的原则。
3、户外环境清洁户外环境的清洁对孩子们成长至关重要。
通过整理操场及其周围的区域，为幼儿创造一个高质量的生活和游戏环境。
还应规定幼儿园的开放时间，尽量让孩子们在室内和户外合理使用时间，多进行运动锻炼，提高免疫力。
二、健康教育1、口腔卫生幼儿身体的养分和能量需求量是比较大的，，尤其需要关注口腔卫生问题。
幼儿的口腔卫生习惯要从小培养，定期辅导幼儿刷牙、洗脸，提高卫生意识，并定期检查口腔健康情况。
同时教育孩子们不随地吐痰、咳嗽的时候应遮住口、鼻，打喷嚏时要捂住口、鼻。
2、良好的卫生习惯良好的卫生习惯对于孩子们健康成长同样重要。
教育者应当着重教育幼儿保持良好的卫生习惯，如洗手、勤换衣服、不随地乱扔垃圾等，让孩子们养成良好的卫生习惯使他们能更好地预防疾病。
3、健康饮食健康饮食对于孩子们的健康成长有着不可忽视的影响。
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小班卫生教案：我是一个大苹果
活动目标：
1．通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。
2．使幼儿懂得吃东西前要洗手。
活动准备：
食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
活动过程：
1.导入活动，引起兴趣
教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么
2.理解儿歌。
（1）教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀为什么
（2）出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。
”大苹果为什么会这样大苹果会对军军怎么说
（3）老师带军军洗洗手。
3.欣赏和学念儿歌
（1）老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》
（2）幼儿学念儿歌
（3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
4.尝试仿编儿歌
（1）（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦发生了什事你们喜欢小苹果吗（为小苹果编歌）小苹果笑了。
（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗（教师引导幼儿如何仿编儿歌）（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
5.谈话：吃东西前要洗手。
中班健康教案：我会洗手
活动目标：
1．引导幼儿学习正确的洗手方法。
2．培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：
1．1个小手娃娃。
2．洗手分布图。
3．保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：
一、出示“小手娃娃”，引出课题：
1．教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁2．出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3. 引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：
1.妞妞为什么会肚子疼妞妞做完什么事情不洗手
2.你要告诉妞妞什么
3.在什么时候你还要洗手（饭后、大小便后……）
三、引导幼儿学习正确的洗手方法：
1．请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2．师幼小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦3．教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4．请1——2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
大班健康：勤洗手，讲卫生
教学目标：
1.知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。
2.培养幼儿饭前便后洗手的习惯。
教学准备：
显微镜、载玻片多媒体课件白板
教学过程：
1.谈话：你觉得你的手干净吗
你的手上有东西吗干净吗
（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌）
2.播放课件。
幼儿观看课件，了解细菌。
3.请一位手脏幼儿摸一摸载玻片。
放在显微镜下让幼儿轮流观察。
4.讨论：
怎样保护手的清洁
如何正确洗手
小班教案：我爱洗澡
活动目标：
1．跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2．逐步积累幼儿洗澡的经验。
活动准备：
1．《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐
2．宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程：
1．宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。
（1）有段非常好听的音乐，你们想听吗让我们随音乐来跳一跳。
宝宝们随喜唰唰音乐做律动。
（2）好热呀你们热吗怎样才会舒服
（3）有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的兴趣。
2．交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
(1)师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀引导宝宝充分用语言和动作来表达。
引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
(2)提问：宝宝洗澡时用到了什么我们洗澡的时候会用到哪些东西
(3)教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西
小朋友们喜欢变魔术吗现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。
师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。
现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。
3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐。
(1)播放音乐《我爱洗澡》。
在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。
后背洗不到怎么办呀（帮个忙擦一擦）。
宝宝之间互相帮忙擦背、老师与幼儿间互相擦背。
幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。
(2)请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
4.抹香宝宝，享受洗澡后的快感。
(1)洗干净了吗好，轻轻的放回沐浴花。
我们用浴巾擦擦身体。
（放松）《日光海岸》
(2)洗完澡我们抹点什么呢抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
5.延伸活动：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。
中班教案：宝宝爱洗脸
活动目标：
1．让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；
2．知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
活动准备：
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
活动过程：
一、设置情境，导入活动
1．“呜呜～～～，听，谁在哭啊原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭”
2．一起问：“娃娃，你怎么了为什么哭啊”
3．“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊”
引出应该洗干净。
二、引发讨论
你每天洗脸吗谁帮你洗的你自己洗的，那你是怎么洗的（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗（个别幼儿演示）
说一说，刚才**是怎么洗的你会吗大家一起来洗洗你的小脸。
三、进一步置疑
1．娃娃怎么还在哭啊听听怎么了引出进一步讨论。
“看看有没有帮她洗干净啊难洗的部位应该怎么洗”
2．出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）
3．幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
4．教师正确示范，幼儿模仿。
四、我们大家来洗脸
一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
五、说一说
怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的（每天洗脸）
大班教案：洗澡
活动目标：
1．体验用绘画表现生活的乐趣，让幼儿爱上洗澡。
2．能大胆地用简单的图案丰富画面背景。
活动准备：
1．知识经验：有意识地观察一次自己洗澡的过程。
2．材料准备：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。
3．艺术环境准备：布置洗澡的情境。
活动过程：
一、视频体验
观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和顺序，同时感受洗澡的快乐。
二、情景游戏体验
通过洗澡的游戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在游戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。
三、幼儿作画
师：老师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得干干净净了。
洗澡的游戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢(引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的。
)
师：你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置!(提醒幼儿作画的构图和习惯)
幼儿作画时，老师巡视和观察并有针对性地指导。
(指导内容：画面构图，洗澡时的心情，蝌蚪人的完整。
)
四、幼儿评价
1．幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最好
2．幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小朋友听一听。